教師個人提升計劃

時間：2025-12-16 10:39:59 好文我要投稿

教師個人提升計劃匯編15篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的教師個人提升計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人提升計劃匯編15篇

教師個人提升計劃1

　　當今社會競爭非常激烈。素質教育呼喚高素質的老師。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。蘇霍姆林斯基說：“能力只有由能力來培養，志向只有由志向來培養，才干只有由才干來培養。”由于如今知識更新速度加快，知識的陳舊率也越來越高，按照知識總量每3年翻一番推算，走上教育崗位的我，其知識已快有一半陳舊，也讓自己產生了很強的危機意識。知識更新刻不容緩，為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：

　　一、在教育教學崗位上自覺加強師德修養

　　我們無論做什么事都應該有良好的職業道德，作為一名教師更應如此。只有這樣才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

　　因此要求自己一定要堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。其次是對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。；對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。；對待自己：要學而不厭，勤于進，嚴于律已，嚴謹治學。

　　二、個人發展計劃：

　　1、讓自己擁有廣博的文化素質人要活到老、學到老，學無止境。我會珍惜每一次的學習機會，經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的.教育基本理論、科研基本知識，并認真完成讀書筆記，從教育教學理論的學習，到向同年級老師的橫向學習，認真參加集體備課，提升自己的文化素養。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

　　作為一名年輕教師更要積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。加快自己前進的步伐。

　　2、提高自身能力素質在提高自身素質方面，我要做到：基本功練習：每天一篇鋼筆字，每天勤練黑板字，建立好自己的個人成長博客，長期堅持自我培訓，提升自己的能力，并積極參加主管部門、學校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。

　　3、建立良好的心理素質我要努力將自己的心理素質調整好，力爭達到以下表現：

　　（1）擁有廣泛的興趣。興趣應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。

　　（2）高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。

　　（3）堅強的意志。表現為明確的目的性，一貫的堅持性，處理問題的果斷性，克服困難的勇氣性。

　　（4）良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。

　　總而言之，對于我來說，應努力尋找適合自己實際情況的學習提高途徑，使自身的知識不斷更新、專業水平不斷提高。在教育教學實踐中不斷加強學習，注重教科研。只有這樣，才能適應現代教育的需要，才能適應時代的發展。

教師個人提升計劃2

　　有幸參加了20xx年信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。

　　一、指導思想：

　　通過學習，更新自己的教學理念，培養在信息技術環境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術教學能力，拓展視野。

　　二、研修目標：

　　1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。

　　2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。

　　3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養學生樹立學習的'新理念。

　　4、通過培訓，提升自己的專業素養和職業素養。

　　三、研修的措施：

　　1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。

　　2、通過理論聯系實際，在信息化環境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。

　　3、積極參與研討，積極發言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。

　　四、研修的內容：

　　更新教學理念，優化課堂教學。

　　1、嚴格按照研修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內的討論話題，潛心研讀學習內容，按時完成作業。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。

　　2、每天安排1—2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。對學習中出現的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務。

　　3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想，認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開研修。

　　4、學思寫相結合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開辟一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。

　　5、積極主動的和同學互動，培養自己的合作能力。在學習坊內，要發揮自己的技術優勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發展自己應用信息技術優化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。

教師個人提升計劃3

　　專業化素養重點是教育教學素養，是個人知識、能力、道德品質的綜合體現，結合自己在平時教學中出現的問題和實際情況，制定今后一定時期內的具體發展計劃：

　　1、學習教育教學內容。

　　由于進行語文數學雙科教學，所以平時學習研究的時間少了，教學不夠精準。因此，平時在備課前，細致研究《課程表標準》、《教學參考書》和教材的內容以及每課教學的`重點和難點，更多的考慮到學生的實際情況，有效教學。同事注意創新行的使用教材，不能生硬的搬用教材。課堂中使學生對內容能產生新奇感。先讀書《教什么知識》再寫筆記，加深印象。

　　2、閱讀課外讀物

　　平時博覽群書，增強文化底蘊，厚積而薄發，面對讀書少，知識面窄的問題，打算經常上以前的網絡學習頁面上瀏覽復習，加強知識的充實。閱讀《讀者》、《十萬個為什么》《三國演義》等書籍，擴充知識含量。

　　3、加強基本功訓練

　　加強板書的工整度和鋼筆字的練習，每天讓學生評價老師的板書，督促自己嚴格要求自己快速提升；讀繞口令，提高語言的表達能力；及時寫案例反思體會，提升寫作水平；練習簡筆畫，背幾個簡單的簡筆畫；背英語單詞，能夠檢查學生學習；訓練學生朗讀來提高自己朗讀技巧。

　　4、增強個人的人格魅力。

　　個人的修養讓時間給磨得經不起考驗了。今后要注意個人的言行，說話要輕聲細語，對學生和藹可親，對待家孩長彬彬有禮，大方得體；做一個有內秀的老師，做一個學生尊重的老師。

　　對待工作報以認真，負責的態度，逐步提高個人的修養和專業化知識。

教師個人提升計劃4

　　隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：

　　一、學習目標：

　　1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

　　2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

　　3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。

　　4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

　　5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜索等。

　　二、學習內容：

　　(一)豐富教育教學理論

　　閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。

　　(二)提高現代信息技術的應用能力

　　繼續學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態網頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養與維修等。

　　(三)繼續加強個人師德的修養，學習先進個人的.事跡

　　三、學習措施

　　1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

　　2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

　　3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

　　4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

　　5、規范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

　　中小學教師信息技術應用能力提升個人研修計劃3

　　根據測評結果，使我清楚地意識到自己應用信息技術的能力還有待于提高，對于應用信息技術優化課堂和應用信息技術轉變學生學習方式等方面的專業知識內容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養的新要求，應該具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識，并且要非常熟練地操作常用設備，優化教學方法和教學課堂。

　　我所在的學校屬于村鎮中學，缺乏信息化環境和信息化資源庫，平時教學中很少有接觸網絡化應用。

　　通過本次培訓，我希望能在應用信息技術優化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高。

　　1、提高技術素養，了解相關知識。了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作。通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。

　　2、掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。依據課程標準、學習目標、學生特征和技術條件，選擇適當的教學方法。設計有效實現學習目標的信息化教學過程。設計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創造。

　　3、學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。

　　4、了解如何科學的進行評估與診斷。嘗試利用技術工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發現教學問題，提出針對性的改進措施。

　　5、提高運用信息技術的能力，依托學習共同體，促進自身專業成長。利用教師網絡研修社區，積極參與技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣。

教師個人提升計劃5

　　為了適應時代發展，適應一名小學計算機教師的要求，做一名合格的教師，本學期我從各方面要嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本身的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作順利進行，個人教學水平也要有所提高

　　一、加強師德修養，努力完善自我

　　認真學習《小學教師職業道德規范》并用規范內容嚴格的要求自己，并加強自身職業道德修養。本學期我不僅要認真參加學校的政治學習，而且要利用業余時間自我學習，加強自己的師德修養，愛崗敬業，為人師表。用一顆寬容的心對待學生，關愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂范。積極地參加學校組織的各項培訓，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。多讀書，多記錄。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。

　　二、加強基本功練習和熟練多媒體的運用

　　本學期利用一切可利用的機會進行鋼筆字和粉筆字的練習。為了在教學中熟練運用現代信息技術使自己的教學更具成效，利用空余時間和年輕教師請教多媒體的運用，并能夠實踐操作，制作課件。

　　三、平時加強文化業務學習，不斷武裝自己的頭腦，豐富自己

　　為了更進一步提高業務能力不斷學習文化知識，提高自己的業務檔次，積極參加各種集中培訓，校本培訓等，同時還利用課余時間對自己的教學方法和方式進行研究，以適積極參加學校組織的研討課活動，多聽課，多向同行教師學習，取長補短，進一步提高自己的教學水平。經常與同事一道交流教改經驗，探討處理教學中典型問題和學生個別問題的方法，通過集體備課，共同設計具體章節或單元的教案，然后創造性地加以實施；研究適合我校發展水平和學生特點的教學方法。以保證教學水平、能力的長足提高，在其他學習過程中不斷更新知識，完善自我。

　　利用業務學習，和自學等活動及時了解本學科及相關領域最新的發展勢態，掌握英語學科前沿理論及其在實踐中的應用。

　　四、認真做好教學反思，要做到學習，實踐，交流，總結

　　課堂教學時間的結束并不代表課的.終結，所以我會在一節課結束之后反思自己這一節課的得失，成功與失敗之處，不斷進行自我反思，尋求解決問題的最佳途徑。并認真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。以便下次教學時注意，更好的教書育人。

　　靜下心來想想，作為一名教師，我是否能出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現在的教學。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

教師個人提升計劃6

　　作為教師，要想教育好幼兒，首先自己要有良好的道德素質與專業技能。隨著生活質量的不斷提高，現今社會對幼兒教師也提出了更高的要求。教師的良好品質與高尚的人格，會直接影響幼兒，對幼兒產生潛移默化的影響。今年10月開始，雙流進行了“提高教師個人素質”的計劃，為了積極響應教師素質提升工程的精神，進一步豐富自己的`專業知識、提高自身素質修養，作為幼兒園教師的我，現結合自身實際情況，對自己工作、學習制訂以下規劃：

　　首先，政治思想素質方面：

　　要有堅定的政治信仰，要有政治理論的素養。應具有科學的世界觀與積極的人生觀，具有科學的教育思想。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

　　其次，職業道德方面：

　　要把幼兒的健康成長放在首位。督促自己進一步鞏固教師職業道德，在崗位上自覺加強師德修養，不斷完善自己的人格。作為一名幼兒教師，要熱愛幼兒、尊重幼兒，這是教師必備的職業品德。在教師隊伍這個大集體中，要熱愛集體，團結協作、相互尊重與支持、顧全大局。在工作與學習當中，要學而不厭，勤于進取；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

　　另外，在專業技能方面：

　　1. 認真學習《幼兒園工作規范》，樹立正確的教育理念，規范自己的日常用語與行為舉止，進一步樹立幼兒教師的良好形象。

　　2. 經常閱讀有關幼兒教育等方面的報刊雜志，學習最新的幼兒保教基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就與發展趨勢，用最新的理念來指導平時的工作，提高自己專業知識水平。每期寫十篇讀書筆記。

　　3. 虛心請教，取人之長，補己之短。積極參加園內外教育知識的觀摩學習活動，虛心向有經驗、有特長的同伴與前輩學習，汲取新思想、新做法。

　　4. 更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

　　5. 對自己的工作認真進行反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。加強理論學習，提高認識，努力把時間與精力用在學習、工作與發展上，不斷提高自身綜合素質。

　　總之，指定本計劃后，我將嚴格執行提升計劃的要求，認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際工作的能力，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強學習與研究，進一步樹立教師的良好形象，通過不斷的自我改造。

教師個人提升計劃7

　　自踏上三尺講臺以來，我認真學習、鉆研信息技術教學方法，逐漸從一個利用信息技術進行課堂教學的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術教學的年輕教師，收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術應用能力提升培訓，我倍感榮幸的同時也深知任重道遠。因此，我要借助教師信息技術應用能力提升培訓的東風，好好珍惜提升自己的信息技術應用能力的學習機會，彌補自己課堂教學中的不足，讓更多的學生熱愛化學，學好化學。為此，本人結合自身實際情況，制定如下個人研修計劃。

　　一、研修目標

　　（一）總體目標

　　認真學習領會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用能力，結合化學學科的專業特點，積極使用現代信息技術，做到學科知識與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

　　（二）具體目標

　　1.通過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

　　2.利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合素質。

　　3.利用教師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

　　二、具體措施

　　（一）提高專業水平

　　1.學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　2.提高專業素質，在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　3.提高師德水平。通過學習優秀教師的事跡，不斷提高修養，努力成為一個師德高尚的教師。

　　（二）認真參加培訓

　　1.每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業。

　　2.認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

　　3.培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

　　4.多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

　　（三）勤于反思，完善自我

　　學會思考教育問題和信息技術應用于課堂教學的相關問題，把先進的.教育理念內化為個人的行為，從反思中總結經驗，提升教學研究水平。教學結束后，把自己在教學實踐中發現的與信息技術教學的相關問題和有價值的東西趕快記下來，在總結經驗中完善自我。

　　（四）利用信息技術手段輔助教學，實現高效課堂

　　利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優秀期刊提升自己的專業知識。

　　三、預期學習成果

　　培訓結束后，能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，學會使用ChemDraw等與化學相關的軟件，學會Camtasia等錄頻軟件以及會聲會影等視頻剪輯軟件。在教學過程中，能夠具備應用信息技術提高教學效率的意識，學會利用圖片、視頻等幫助學生理解教學重難點。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠將信息技術與課堂教學結合的優秀教師任重道遠，但我相信，通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來，定能實現信息技術與課堂教學的巧妙結合，實現高效課堂教學。

教師個人提升計劃8

　　隨著基礎教育的改革，我們面對的新理念、新事物越來越多，作為一名教學一線的語文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無法勝任今后的工作。所以我認為中心小學開展的“教師綜合素質提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己的素質。我認真閱讀了學校的活動方案，決定以校活動方案為指導思想，切合自身實際制訂提升自己綜合素質計劃。

　　一、用新理念武裝頭腦：

　　思想決定行動，在這個瞬息萬變的時代，我們的教育教學觀念也要跟上時代的步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學生及家長的要求的，更無法適應時代的要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家的論著，翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育的認識，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習。在本職工作上，注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個團結協作的學校大家庭的。

　　二、注重加強日常教育教學常規。

　　精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學校各項規章制度和教學常規，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　三、用激情打扮課堂。

　　我認為教師必須用激情去感染學生，去吸引學生。這也是我所欠缺的。知識講到位了，為什么學生還不會？我想那就是我還沒讓學生著迷，我在學生心中還沒產生那么大的魅力，本學期我盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。所以我努力將激情帶進課堂，使自己的課大放異彩。

　　四、用智慧教育學生：

　　教師是學生的領路人。教師教育學生，不僅僅用自己的知識，更重要的是用自己的品德，用自己的.修養，用自己良好的行為習慣。‘漂亮’的孩子人人愛，而愛‘難看’的孩子才是真正的愛”，嚴格要求、公平對待學生，做學生的良師益友，才能樹立威信搞好教學。

　　現在的學生越來越有個性，他們對教師不再盲從，他們會評價、判斷、評價、選擇自己喜歡的教師，所以過去的師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的教育風格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學習教育的技巧和藝術的，使自己成為受學生歡迎的教師。

　　五、練就過硬的本領。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。另外要勤練筆，多寫下水文和教學反思，提高自己的寫作水平。常到教育網上與同行交流，在探討中學習，積累知識，形成能力。同時，作為語文老師，我還要不斷的加強自己的語言表達能力，為學生作表率，潛移默化提高學生的語言交際能力的。學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育教學效果。

　　以上是我的自我提升計劃，我決定抓住學校給我們提供的展示自我的機會，努力學習，積極參與，使自己的綜合素質在這一年中都得到一定的提升。

教師個人提升計劃9

　　教師提升是立足于教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。反思自己的教育教學工作，的確，很多地方還需要完善和改進。在平時的教育教學工作中，我能根據教育課程目標來指定教學進度和具體的教學任務，環節等，在具體的教學思路和教學環節設計上能有所創新，把學科課的教授與其他相關學科內容進行統整，提高學生的學習興趣，拓寬學生的知識面。

　　在實際的工作中，我面臨了很多由于經驗或研究不到位的困惑，例如，如何提高實驗課堂教學的實效性？如何布置更為有效的作業來進一步督促學生的知識的吸收內化？如何用比較可行的教學策略來激發學生的學習積極性？如何處理學生學習過程中的問題？如何提高學生的實驗操作水平？如何搞好初中任課教師的實驗操作培訓?等等。在之前的教學工作中，我也面臨了學校領導不重視實驗室工作的困境，也面臨了教學成效不大的問題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會，多記錄，應當使自己從學習型的教師轉變成研究型的教師。

　　一、提升的目標：

　　結合二期質量工程對數學教學的要求和數學課堂教育有效性的現實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業務能力，錘煉專業精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農村教學的業務能手。

　　二、提升計劃：

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

　　3、提升業務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的`動力之源。

　　4、時刻不忘調整心態，始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。

　　三、具體措施

　　1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結合數學學科的特點研讀名家關于數學教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。

　　2 、網絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網頁1小時，進行網上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網絡寫教學日志，不斷在反思中進步。

　　3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村數學教學難題，以研促教。

　　4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優化教學模式，豐富教學藝術。

　　5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

　　6、學習專業知識，拓展視野，提升素養。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。

教師個人提升計劃10

　　訓練目標

　　1、了解智力七巧板和魔尺的來源和發展歷史，了解祖國傳統文化的悠久歷史和深厚文化底蘊。

　　2、讓學生通過模仿，反復排列幾個圖例，以熟悉各拼版之間的幾何關系，掌握一定組拼技巧和按圖拼樣的基本規則。

　　3、在教師的提示和指導下，讓學生學會運用“逆向思維”解決各種難題;同時也有助于學生進一步熟悉各拼板之間的幾何關系，掌握按圖分解的方法。

　　4、通過一些分類，讓學生進一步熟悉七巧板的拼排技巧，初步了解各種物體的結構，掌握按題拼圖的.方法，為以后的創造活動打好基礎。

　　訓練措施

　　1、從興趣入手，從簡單入手，讓學生親近七巧板和魔尺。

　　2、寓教于樂，訓練中要及時給予學生鼓勵，強化興趣。

　　3、將平時的訓練滲透到日常的社團活動中。

　　4、開展展評活動，推進訓練濃度開展。

　　第四周魔尺的初探

　　第五周國慶節放假

　　第六周認識七巧板

　　初級魔尺1（眼鏡、鑰匙）

　　第七周七巧板——按圖拼樣1

　　第八周七巧板——按圖拼樣2

　　初級魔尺2（鴨子、毛毛蟲）

　　第九周七巧板——按圖拼樣3

　　第十周七巧板——按圖分解1

　　初級魔尺（三角形、鶴）

　　第十一周七巧板——按圖分解2

　　第十二周七巧板——按圖分解3

　　中級魔尺（風扇、手表）

　　第十三周按題拼圖—動物

　　第十四周按題拼圖---人物

　　中級魔尺（啞鈴、木馬）

　　第十五周按題拼圖----交通工具

　　第十六周評比交流

　　提升學生學習力，教師個人計劃書（20xx年度第一學期）

　　每周訓練的具體時間：社團活動時間

教師個人提升計劃11

　　時光飛逝，又迎來了新學期，作為一名幼兒教師，在享受職業快樂的同時，也應該清楚地認識自己的目標，目標是人生規劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。

　　一、道德思想方面。

　　1、以《教師職業道德規范》嚴格要求自己，熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率。

　　2、熱愛幼教事業，熱愛幼兒園，盡心盡責，教書育人。

　　3、愛護關心每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒。

　　4、與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒園在園開心，家長放心。

　　二、理論學習方面。

　　1、認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，形成自己的教學風格。

　　2、認真做好學校各項日常教學常規工作，注意教學質量，培養孩子各方面良好習慣。

　　3、勤于反思，勤于實踐，在總結經驗中完善自我。

　　4、基本功方面不間斷地練習提高。

　　三、文化專業水平、教育教學方面。

　　1、作為教師應不斷的學習：進一步強化專業意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變得生動有趣，讓自己成為幼兒喜愛的老師，在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種教學技能的老師。

　　2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思，從幼兒的能力著手，拓展教學內容，優化教學過程，教學中反思，及時自動的在行動中反思，培養反思和自我監控的習慣。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

　　3、在實踐中多鍛煉。通過學習、反思、實踐，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力。

　　4、多總結自己的教學工作，發現工作中的不足，加以調整和整合，使自己的教學充滿激情，讓活動更有效，讓孩子學得開心，生活得快樂。

　　四、個人學習努力方面。

　　1、做一名有思想、有追求的幼兒教師。

　　2、做一名愛學習、有專業技能的幼兒教師。

　　3、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結對名師學習。

　　4、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記。

　　5、自覺閱讀理論書籍，加強師德修養，將理論運用到日常的教育教學中去，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。

　　6、盡可能學習多方面的知識技能，使自己的總體素質有所提高。

　　7、多看理論書籍，多學習理論知識，不斷積累，并要學以致用，積極撰寫案例、反思等。

　　8、提高自己的教學水平，不斷反思自己的.教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優秀案例活動，多學習現在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。

　　9、加強學習計算機應用技術，認真學習制作課件，進一步提高自身的信息素養，加強自己的教學水平。

　　10、積極學習課題運作的方法，多學習、多請教。

　　11、教育教學上，不斷追求，積極上好公開課。

　　12、積極進行課題研究，提高自己的科研能力。

　　14、做好師徒“帶、傳、幫”，在提高青年教師專業成長的同時，也提高自己。

　　我堅信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業的發展作出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意。

教師個人提升計劃12

　　x年6月10日，在這個炎熱但又充滿著熱情的季節里，《x區“國培計劃”信息技術應用能力提升工程2.0》開班了。我有幸參加了本次的信息技術培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上了一道絢麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

　　一、自我分析

　　自我定位準確是往下深入學習的第一步，成功的起始點便源于自我分析。

　　1、課堂教學永遠是一門有遺憾的藝術，目前我個人應用信息技術優化課堂教學的能力還遠遠不足，距實現信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現象。

　　2、不僅對于教師自己，同時信息技術也將會為學生的自主學習提供廣闊的天地。但由于受傳統“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。

　　3、社會大力提倡的終身學習，其途徑就必然是要接受終身教育，無論是何種方式的教育，尤其是現代化教育，是離不開信息技術的，網絡具有其強大的傳輸功能，網絡對促進教師專業發展十分重要，能實現教學相長，而我在此方面還十分欠缺，因此參加本次信息技術培訓是非常有必要的。

　　二、研修主題

　　以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以信息技術的輔佐為手段，促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

　　三、研修內容

　　（一）豐富教育教學理論

　　珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，必要時做好筆記記錄。堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

　　（二）提高現代信息技術的應用能力

　　繼續學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用Dreamweaver制作靜態網頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養與維修等。

　　（三）完成能力點各種材料的提交

　　選擇微能力點的目的是了解學生，掌握方法，激發學生潛能，促進學生的個性化成長。根據自身實際，選擇能力點，確定研修提升方向，熟練操作方法后，然后制作各類視頻作業提交。

　　（四）繼續加強個人師德的修養，學習先進個人的事跡

　　四、研修措施和安排

　　7.23觀看《教學資源的探索》、《Word的實用功能》的教學視頻

　　7.25學習photoshop繪圖軟件

　　7.27觀看《音頻資源的獲取途徑》、《視頻資源的獲取途徑》、《圖片資源的獲取途徑》的教學視頻

　　7.29Flash動畫的制作

　　7.31音頻視頻處理軟件的使用編輯

　　8.1閱讀《愛心與教育》一書并做好旁批讀書筆記

　　8.3觀看《微課教學》、《ppt實用功能》、《教研信息化》的教學視頻

　　8.5觀看《BYOD教學》、《Excel的實用功能》、《微課制作》的教學視頻

　　8.7計算機的保養與維護

　　8.9觀看《慕課教學》、《翻轉課堂教學》的教學視頻，并書寫觀課隨筆

　　8.11觀看《直播教學》、《智慧教學與創新教學》的教學視頻，并書寫觀課隨筆

　　五、預期效果

　　1、進修學校承辦組織開展本次“信息技術能力提升2.0”培訓，會讓我制作課件的能力得到了極大提高，能夠獨立完成課件的制作與應用；并且通過WORD和ExCEL的培訓，我在今后做成績統計、教師及學生各種信息收集統計等方面也會有相當大的進步。

　　2、把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習，不斷提高自身的業務水平和工作能力。

　　3、在提高自身水平的'同時，學生的素養和實踐能力也將逐步提高，在教學過程中將會充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。

　　信息技術2.0研修計劃7

　　為響應教育部下發的《關于實施中小學信息技術應用能力提升工程2.0意見》，我校積極組織教師學習并運用新興信息技術授課，切實貫徹以人工智能信息技術為核心的新興信息技術，培養有創新精神的新型教師。

　　xx月xx日，xx學校高三數學組孫xx老師運用新型多媒體教學技術，在高三（21）班為我們展示了一節別開生面的數學公開課——《三角函數的圖像與性質》，知識性和趣味性并存，學習重點和學生學情把握到位，學生的學習積極性頗高。

　　新知舊知巧結合，融會貫通解函數

　　孫xx老師根據學生學情，注重三角函數知識的聯系和回顧，運用圖表的方式展示了正弦、余弦、正切函數的圖像與性質，重難點突出，切實完成“聚焦一點，一課一得”的教學目標。積極引導學生將心中所想轉化成筆下答案，收到了良好的教學效果。

　　希沃白板用到位，課堂學習趣味豐

　　能夠熟練而巧妙的運用希沃白板來制作課件，是孫xx老師這節課的一大亮點，大大提升了數學課的趣味性。為了檢測學生對公式的掌握程度，蓓琪老師還運用游戲比拼的的方式來進行測試，提升了學生的學習積極性和學習成就感。

　　三角函數學透徹，實際生活應用多

　　三角函數是高考的必考題目，在未來實際工作中的應用也比較廣泛，蓓琪老師循循善誘，以例題為媒介，通過同種類型的反復練習，讓學生在做題中尋找做題方法，體驗征服難題的快樂。

　　我校參加信息工程2.0培訓的新老教師都提前調好學校課程，并且準時到場聽了這節公開課，課程結束以后，由蓓琪老師結合希沃白板能力考核評分表進行了簡單的培訓，培訓內容翔實準確，對這一教學技術運用嫻熟。老師們也都響應了學校這一要求，熟練掌握了希沃白板技能，為以后豐富課堂內容打下了堅實的技術基礎。

教師個人提升計劃13

　　一、學習要求明確意義

　　教育教學要適應時代的發展，高水平的教育教學工作需要有高素質的教師，按照上級有關教師練絕活的有關要求，結合我校“每人一絕”教師練功計劃的具體安排，我屬于中年教師隊伍中的一員，結合自身工作性質，我所選擇的絕活是計算機的運用，對此我有信心練好絕活的本領，輔助自己的'教學工作。為了更好的做好此項工作，把教師練功的十項技能進行合理有序的安排，并應用到自己的實際教學工作當中，制定練絕活學習計劃。

　　二、科學有效地開展練功活動

　　我要借助于這次教師練功活動，進一步提高自己的教育教學能力。通過活動，構建有效教學的新模式，切實提高計算機的運用能力。制定“個人發展目標”，撰寫相關的練功感悟和收獲，開展反思性教學，將教師練功的十項技能很好的貫穿于整個教學過程當中，實現教學技能的提高與自我超越。

　　1、合理的利用網絡，進行學習、教研，提高自己的計算機的應用能力。

　　網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網，有效的利用網絡，更好的為自己服務，為教學服務。在博客上多發帖、回帖。與名人專家多交流，提升自己的知識水平。

　　2、養成教學反思的好習慣，在反思中不斷提高自己的計算機應用的有效性。

　　我要堅持在工作中及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養自己隨時開展教學反思習慣，更能使自己在計算機應用方面盡快的成長成熟起來。

　　3、積極參加計算機的教研活動，在活動中提高自己的應用能力。

　　4、積極參加多媒體應用能力的訓練，學會一技之長。

　　針對自己現代教育技術能力薄弱的不足，首先提高課件制作的能力，自學動畫制作。利用業余時間學習這方面的理論知識，并與實踐結合，遇到問題及時拜師學藝，把這項能力落實，真正學以致用。

　　總之，作為一個教師，在本次崗位練功活動中，要虛心學習，嚴格要求自己，圍繞教師基本功的十項技能的具體要求去進行練習，努力提升自己的教育教學多媒體應用能力，努力提高教學質量，做一個有思想，能夠適應時代發展的基礎型教師。

教師個人提升計劃14

　　教師對促進教育教學改革，培養高素質合格人才，提高整個國民素質，具有重大而深遠的意義。只有加強師德建設，才能促進良好的師德師風的形成，才能全面提高教職工的職業道德素質和整體水平。為了切實提高自己的師德修養，特制定如下學習計劃：

　　一、充分認識師德建設的重要性

　　1、師德建設是新時期精神文明建設的需要。

　　教師既是人才的培養者，也是學校精神文明建設的示范者。隨著我國的文化服務性行業將逐步開放，西方文化、價值觀將隨西方的影視、音像、書刊進入我國，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態和生活方式的影響，有可能使教師在理想、信念和追求上產生動搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突。

　　2、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要。

　　師資隊伍的整體素質提高，不僅表現在高學歷和高職稱，也表現在高尚的道德素養。隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響，少數教師的職業道德出現了下滑趨勢。如：職業理想和信念動搖，職業情感淡漠，不能正確處理“個人發展”和“工作利益的關系”，“精力投入”與“利益回報”的關系，“教書”與“育人”的關系，出現了所謂“人生理想趨向實際、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向。

　　3、師德建設是進一步深化素質教育改革的需要。

　　教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學改革，不斷研究教學內容，探索新的教學方法，提高教學質量；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發學生強烈的求知欲望，促使學生形成良好的學習風氣。

　　二、規范自己的言行，做學生的表率

　　教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。

　　三、堅定信念，全身心投入教育教學工作

　　各行各業的職業道德各有其自身的`特殊要求，無論從事何種職業的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上。當教師站在講臺上，面對學生時，你的角色就要轉移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭和領導者那里。做到這一點很不容易，這應是師德和職業道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

　　“教書”與“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規律，因此教師應在教好書的同時，把育人寓于教學的過程中，發揮教師對學生的潛移默化作用。

　　四、不懈追求，做一名新時代的優秀教師

　　良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕。總之，這學期我要加強業務理論學習，對新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長。真正做到為人師表。