廉潔作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的廉潔作文，歡迎閱讀與收藏。

廉潔作文1

　　廉潔勤儉是一首歌，旋律優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽；廉潔勤儉是一篇詩，妙語連珠，朗朗上口；廉潔勤儉是一幅畫，惟妙惟肖，栩栩如生。

　　憶往昔，多少文人墨客，對廉潔勤儉的文化進(jìn)行了大力宣揚(yáng)。孔夫子的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”，劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之；惟賢惟德，能服于人”，諸葛亮的“夫君子之行也，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，還有李商隱的“成由勤儉敗由衰”，周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”······

　　多么美好的廉潔文化！可如今，這些優(yōu)良的文化不見了蹤影。記得曾經(jīng)看過一幅漫畫，一個(gè)人拿著“獻(xiàn)”字里面“￥”說：“拿慣了”。大概意思是說一些地方官員克扣人民獻(xiàn)給國家的`錢，竟然還毫無愧色。這幅漫畫生動(dòng)地再現(xiàn)了中國某些官員的不良行為，他們的這些做法會(huì)把我們青少年的心靈抹上陰影。現(xiàn)在，一方靜土的校園，偶爾也因受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，做出一些違背校規(guī)的事情，如；考試抄襲、群打群鬧、弄虛作假……

　　好在政府及時(shí)認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性，開辦了一系列“崇廉倡儉”的活動(dòng)，使廉潔文化深入人心。近來，我們學(xué)校也進(jìn)行了很多關(guān)于這方面活動(dòng)，我受益無窮。再看校園，已全然沒有了往日的攀比之風(fēng)，弄虛作假，展現(xiàn)在我們面前的，是一個(gè)和諧，美好，積極向上的集體，集體中生活著一個(gè)個(gè)簡樸、正直的孩子們。

　　廉潔勤儉是一根小小的火柴，卻能燃燒一片心空；廉潔勤儉是一片小小的綠葉，卻能沁染一個(gè)季節(jié)；廉潔倡儉是一朵小小的浪花，卻能濺起整個(gè)海洋；廉潔倡儉是一個(gè)小小的人物，卻能踏出一路風(fēng)光。讓我們把廉潔倡儉的理念深植心中，做一個(gè)廉潔自律的好公民！

廉潔作文2

　　廉潔，一個(gè)被人們傳誦之久的字眼兒。顧名思義，廉潔指不貪污，行賄，不損公肥思，當(dāng)然，也應(yīng)清清白白，做事光明磊落。

　　自古以來，偉人們曾有過許多清正廉明的事例，比如，周恩來總理體恤民情，救災(zāi)，還覺得是自己工作失職，盧懷慎勤儉節(jié)約，雖為宰相，確兩袖清風(fēng)，甚至還住著簡陋的屋子，明朝知府楊繼宗清廉自守，不思一錢，南宋大臣張凌因一貧如洗等等，這些都讓我感到敬佩。

　　大家都知道林則徐吧，他在查鴉片的時(shí)候，英國代表請他參加宴會(huì)，并將一只很精美的盒子送給林則徐，但林則徐并未金錢所動(dòng)，并對英國人說了一番大道理，讓英國人無地自容。

　　有人說，鏈接就像是一朵純潔的花，潔白，高尚，不為小利而忘義，不為大利爾禍闖，它不僅鮮艷了自己，也讓他人為它感到自豪。

　　也有人說，廉潔就是一縷縷陽光，它品德高尚，一直在溫暖著萬物，照亮了大地，使人們心也變得溫馨，愉悅起來。

　　而在我看來，廉潔就是一種值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，它不需要任何點(diǎn)綴，因?yàn)樗�是由�?nèi)心所散發(fā)出來的，它純潔，它是一個(gè)信念，這也是一種美，一種無形的美。

　　以上都是那些名人們的廉潔，而我們在生活中，在校園里也需要廉潔，我們不需要做什么大事，只是做一點(diǎn)小事便能讓你感到欣慰，從而變得廉潔，變得崇高。

　　廉潔是一種道德風(fēng)尚，在學(xué)校里，幫同學(xué)一個(gè)忙，撿一片垃圾，這都是廉潔的.表現(xiàn)，當(dāng)然，在學(xué)校，也應(yīng)該了解各種廉潔知識，培養(yǎng)正確，積極，健康的理想信念和道德觀念。

　　廉潔像一盞燈，照亮你我的心，廉潔像一架天平，衡量著人們的言行，廉潔。是每個(gè)人必備的，擁有這個(gè)，你就會(huì)走向成功的大門，記住廉潔的美，讓我們?yōu)橹�陶醉，為之行�?dòng)。讓我們做一個(gè)廉潔的小公民吧！

廉潔作文3

　　古人云：“吏不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；廉則吏不敢慢，公則民不敢欺。公生明，廉生威。”然而自古以來，為官者最難做到“清廉”二字。可我們班的數(shù)學(xué)科代表卻做到了這一點(diǎn)。

　　我班有兩名數(shù)學(xué)科代表，一名是譙雙，一名桂婕。有一次，晚輔時(shí)，胡晨曦不知道拿了誰的口算練習(xí)題來做。做后我們就對了一下答案，后來那本口算練習(xí)題莫名其妙地失蹤了。第二天，胡晨曦找到自己的口算練習(xí)題，卻發(fā)現(xiàn)那兒上面空白一片，作業(yè)不知道飛哪兒去了。她心中萬分焦急，四處尋找，可都沒有發(fā)現(xiàn)她昨天做的作業(yè)的蹤跡。

　　不一會(huì)兒科代表快要過來收作業(yè)了，我們都勸她重新做一遍就是了。可她卻固執(zhí)得很，她就又開始四處搜羅，我們這些人的書包都被她翻了一個(gè)底朝天，眼看科代表桂婕就要來收作業(yè)了她才算了，自己又趕快回去做，可是已經(jīng)晚了，桂婕已經(jīng)來到了他們那組的作業(yè)面前。桂婕看了一下，問：“誰沒交。”胡晨曦毫不猶豫地回答：“我！”“你昨天不是做了的嗎？今天怎么又做？”“我自己的沒做，做成別人的.了。”胡晨曦一邊做作業(yè)一邊道出了實(shí)情。桂婕聽了她說的話就斬釘截鐵的走開了，邊走邊說：“哦，等一會(huì)兒到老師辦公室去一趟。”我們聽了桂婕的話驚呆了。本以為桂婕念在朋友的份上放她一馬，可事情竟然變成了這樣。胡晨曦一聽，馬上走過去跟桂婕說了原由，希望放自己一馬，可桂婕無動(dòng)于衷，還是在悠閑地收作業(yè)，走的時(shí)候還不忘提醒剛才自己一直拿來剛空氣的胡晨曦一句：“記得下課去老師辦公室。”胡晨曦見辦事不成只好回到了座位上。發(fā)憤圖強(qiáng)·····

　　我說，廉潔是一種官德，一種精神。

廉潔作文4

　　"廉潔真正體現(xiàn)了人的高尚品質(zhì)和職業(yè)道德，它是社會(huì)進(jìn)步和繁榮的基石。"

　　廉潔是一種美德，是對自己、對他人和對社會(huì)的責(zé)任和承諾。它不僅要求我們在物質(zhì)上做到清廉正直，更需要我們在思想和行為上持有崇高的道德操守。廉潔是一種內(nèi)外兼修的修養(yǎng)，是一種追求卓越的人生態(tài)度。

　　廉潔是社會(huì)文明的晴雨表，是判斷一個(gè)人是否正直和善良的標(biāo)準(zhǔn)。廉潔的人不僅具備了過硬的專業(yè)素質(zhì)，更重要的是他們深知自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，始終保持著良好的操守和高尚的.品格。廉潔的人用實(shí)際行動(dòng)踐行著公平、正義和誠信的原則，他們是社會(huì)道德秩序的守護(hù)者和傳承者。

　　廉潔是帶給人們尊嚴(yán)和自豪的力量。廉潔的名言不僅是一種聲音，更是一種力量。那些崇尚廉潔的名言讓人們反思自己的行為，激勵(lì)著人們勇于擔(dān)當(dāng)，不忘初心，在任何環(huán)境下都能堅(jiān)守原則，保持內(nèi)心的純凈和正直。

　　廉潔并非一蹴而就，它需要我們從小事做起，從自我做起。廉潔的人善于追求真理和創(chuàng)造價(jià)值，他們拒絕利益誘惑、沖突交換，堅(jiān)守正義、公平和誠信。他們相信只有通過積累點(diǎn)滴的小善行，才能實(shí)現(xiàn)廉潔的大目標(biāo)。

　　廉潔是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是每個(gè)人的責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該以身作則，培養(yǎng)并傳遞廉潔的精神，為社會(huì)提供廉潔的氛圍和良好的道德風(fēng)尚。只有每個(gè)人都以廉潔為榮，才能共同構(gòu)建一個(gè)廉潔、正義、繁榮的社會(huì)。

廉潔作文5

　　廉潔就是廉潔、清白的意思，說到“清政廉潔”似乎是和小學(xué)生無關(guān)的事情，它好像與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相距太遠(yuǎn)了。事實(shí)上，對小學(xué)生來說“廉潔”有著更廣泛的意義。比如：誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約……這都是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的。

　　目前小學(xué)生存在許多不廉潔行為。如：比吃比穿，大搞“生日宴”，還有不少同學(xué)把父母買的東西相互贈(zèng)送等等。因此，在小學(xué)生中開展廉潔教育是很有必要的'。小學(xué)生接受廉潔教育有很多渠道。在班會(huì)上，在課堂中，在活動(dòng)中都可以找到恰當(dāng)?shù)姆绞胶屯緩健？梢栽谌粘５奈幕�課中自覺接收廉潔教育，比如學(xué)到“憫農(nóng)”，就要樹立珍惜糧食、勤儉節(jié)約的觀念。

　　可以結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)歷史等組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。如：“樹立正確的榮恥觀，爭做文明少年”主題活動(dòng)，“文明少年”評選活動(dòng)。還可以組織廉潔繪畫、廉潔征文、手抄報(bào)、歌詠比賽等。還可以帶動(dòng)父母參加的廉潔教育活動(dòng)，開展“我向家長談廉潔”、“我向父母講廉潔故事”的活動(dòng)。使小學(xué)生的廉潔教育更有意義。我在課外閱讀中了解到，中國歷史上有很多官，因?yàn)楦瘮∝澪鄱�成為階下囚。同時(shí)也看到包公、海瑞等兩袖清風(fēng)、為民辦事的清官好官。

　　雖然現(xiàn)在還是小學(xué)生，但是中間今后也會(huì)有許多成為人民公樸，所以只有把學(xué)校在中開展的“廉政文化進(jìn)校園”的教育，轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的信念，以一種堅(jiān)實(shí)的廉潔意識去面對紛繁的社會(huì)。小學(xué)生要自覺樹立勤儉節(jié)約、潔身自好、自律自強(qiáng)、大公無私、反對浪費(fèi)等優(yōu)秀品質(zhì)，積極弘揚(yáng)“敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信”的精神。使自己成為中國特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

廉潔作文6

　　同學(xué)們，首先我們來做道題吧：一個(gè)不為我們做事的貪官和一個(gè)能為老百姓做主的好官員，你喜歡誰呢？不用說，大家肯定都會(huì)選后吧。

　　同學(xué)們是不是覺得此刻談廉政文化顯得過早了呢？是的，我們此刻不太懂，但是廉政文化就更就應(yīng)在我們每個(gè)人從小就開始做了，從小就受到教育。廉政，從小做起，從我做起！

　　其實(shí)在校園里處處可見關(guān)于廉政的問題。例如：某某值日生不想值日了，就找來值日組長，塞給他一點(diǎn)兒利益，組長就準(zhǔn)許他不值日了。這利益有可能是一塊口香糖、一把尺子、一塊錢……雖然這樣的`事情很小，但是這也是廉政的事情了。

　　劉備曾說過：勿以惡小而之，勿以善小而不為。作為學(xué)生的我們，就應(yīng)怎樣善處廉政文化進(jìn)校園的問題呢？

　　一要廉潔奉公，為人正直，絕不因小失大。校園里有多少“官”受過自己成員的小利益呢？在理解利益的同時(shí)，有是否想過事情的嚴(yán)重性呢？像之前說的值日生與值日組長的做法將會(huì)使他們自己養(yǎng)成壞習(xí)慣不說，還會(huì)讓班級扣分，給班級抹黑，損害群眾利益。

　　二要勤政為民，熱愛成員，幫忙同學(xué)。一個(gè)人要是不熱愛成員和幫忙其他人的話，那人們也不會(huì)關(guān)心他的。他的生活將會(huì)冷淡下去，不會(huì)有人注意他，也不會(huì)有人關(guān)心他。反之，人們也會(huì)關(guān)心他，尊敬和幫忙他，他的生活將會(huì)充實(shí)起來，就會(huì)充滿陽光。

　　“廉”與“政”是對搭檔，廉潔奉公，勤政為民，讓我們從小做起，從我們身邊做起吧，用心響應(yīng)號召，做個(gè)正直的人，做個(gè)有用的人才。打開門窗，讓“廉政”隨著暖風(fēng)飛入校園的每個(gè)角落吧，讓我們每個(gè)人都有一顆“廉政”之心！

廉潔作文7

　　在生活中，我們應(yīng)該注重廉潔自律、言行一致，增強(qiáng)自己的廉潔意識，在工作和生活中一絲不茍地維護(hù)自己的廉潔形象。在我看來，廉潔感悟主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是正視自身，一個(gè)是拒絕貪欲。

　　首先，我們要正視自身。強(qiáng)化自己的道德修養(yǎng)，提高自己的精神素質(zhì)，從而成為遵紀(jì)守法、廉潔自律的好公民。

　　其次，拒絕貪欲。貪污受賄、挪用公款等行為極易受到懲罰。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，這些不正之風(fēng)不僅會(huì)損害公共利益、影響社會(huì)安定，也會(huì)搞砸我們的美好未來。

　　在工作中，我們應(yīng)該抵制一切不正之風(fēng)，堅(jiān)決維護(hù)廉潔自律的環(huán)境。要充分發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)儉美德，厲行簡約、節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)。我們要在思想覺悟上加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，互幫互助做黨風(fēng)廉政的監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)公平公正的社會(huì)環(huán)境。更重要的是，我們必須對自己的言為負(fù)責(zé)，遵守約定，講求承諾，不許自欺欺人。我們要充分認(rèn)識到，“允諾如山”，不光是為了維護(hù)自己的形象，也是為了維系社會(huì)的秩序，間接地是為了拯救自己的靈魂。同時(shí)，還應(yīng)該不斷完善黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，加強(qiáng)廉政監(jiān)督與問責(zé)，著力完善預(yù)防和查處貪腐的工作機(jī)制。

　　總的來說，廉潔感悟不僅是為了表面的形象，更是一種內(nèi)心的推動(dòng)和自我約束。我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)來踐行廉潔的理念，腳踏實(shí)地、真正做到實(shí)事求是、講求誠信、公正公平，真正為人民服務(wù)，為建設(shè)美好新中國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　近年來，反腐倡廉的呼聲越來越高，廉潔的重要性也逐漸被大眾所認(rèn)可。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們還是會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些人無視法律、紀(jì)律。他們不守廉潔之道，濫用職權(quán)、受賄、貪污等現(xiàn)象屢見不鮮。對于這些現(xiàn)象，我也曾深思過，感悟頗深。

　　廉潔是一種修為，需要經(jīng)過長期的磨練和實(shí)踐才能真正體現(xiàn)出來。一個(gè)人若能做到廉潔奉公，就需要從內(nèi)心深處發(fā)起，要心存正義和公正，在工作和生活中遵循職業(yè)道德和法律法規(guī)，樹立起不可動(dòng)搖的'良好信仰。同時(shí)，對于私欲、貪欲等等任何退回誘惑，都應(yīng)該要干脆說不，不管種種利益和想法，保持一個(gè)始終堅(jiān)持原則和正確行為的人格。

　　一個(gè)具有廉潔感的人，不會(huì)被金錢所臣服，可以通過自身的思考力和人格魅力獲得他人的認(rèn)可。廉潔的道路總是不平坦的，因?yàn)檫x擇去做正的事情往往比做假的事情難，需要的堅(jiān)持追求和不懈努力，才能讓一個(gè)人真正做到廉潔奉公。

　　如果每個(gè)人都有廉潔感，社會(huì)就會(huì)變得更加公正和和諧。面對現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)民族精神、職業(yè)判斷，努力營造和諧關(guān)系，避免中介和千里之外的外人侵吞內(nèi)部資源和利益。我們需要重新做出劃分，然后根據(jù)自己的立場和價(jià)值觀做出選擇，推出一個(gè)在職業(yè)、公益和環(huán)保三個(gè)領(lǐng)域之間可以自由轉(zhuǎn)換的才是有價(jià)值的。

　　經(jīng)過以上的闡述，我們可以看出其實(shí)廉潔感作為一種道德是值得我們?nèi)テ纷x和領(lǐng)悟的。我們不能讓腐敗的黑暗淹沒整個(gè)社會(huì)，更不能為自己謀取私利而忘卻廉潔感。與其為了一時(shí)的眼前利益而背離正道，不如長遠(yuǎn)地思考自己的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任，要始終保持本色，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)公平和正義，這是大家應(yīng)該共同努力的共識。

廉潔作文8

　　同學(xué)們、老師們：

　　大家早上好!

　　相信同學(xué)們都會(huì)背《憫農(nóng)》這首詩：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。最近一個(gè)月，我們正在開展“三節(jié)一愛，爭做節(jié)約小荷”的活動(dòng)。老師也很想和同學(xué)們談?wù)劰?jié)約這個(gè)話題。

　　有同學(xué)會(huì)問：“要爭節(jié)約小荷，我能做什么?”答案很簡單：從我做起，從身邊的小事做起!讓我們來聽一聽x班的xxx是怎樣從自己身邊的事做起，去爭當(dāng)節(jié)約小荷，養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)良好習(xí)慣的。掌聲歡迎!

　　(學(xué)生發(fā)言)

　　回想同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中，是否真的注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、愛護(hù)學(xué)校的一草一木呢?事實(shí)上，往往是我們在不經(jīng)意中造成了諸多浪費(fèi)。許多紙張只寫了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍;陽光明媚的.日子，教室里還亮著電燈;吃完飯，桌上地上到處灑落著米粒，有時(shí)山竽啃一了口就扔在了桌上;洗完手，衛(wèi)生間水龍頭依然滴滴答答地響著，有時(shí)甚至還聽到嘩嘩的流水聲;校園的走廊上、草坪中，仍然會(huì)有廢紙、飲料袋的身影……其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?關(guān)鍵是我們的腦中還是沒有節(jié)約的意識，更沒有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。

　　同學(xué)們，“三節(jié)一愛”不是一時(shí)的、而是永恒的話題。讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊不經(jīng)意的小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙……“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為我們的生活方式”!一人一小步，將會(huì)帶動(dòng)校園節(jié)約發(fā)展一大步!只有我們時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)約，我們才能節(jié)約資源,也只有時(shí)時(shí)處處從我做起，我們的地球家園才會(huì)永遠(yuǎn)美麗富饒!同學(xué)們，相信你們?nèi)巳硕枷霠幃?dāng)節(jié)約小荷，所以一定要用你的實(shí)際行動(dòng)來爭取，從自己身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型校園而努力吧!

　　謝謝大家!

廉潔作文9

　　名人名言

　　1、貪侈會(huì)破壞人們的心靈純質(zhì)，因?yàn)椴恍业氖牵�你獲得愈多，就愈貪婪，而且確實(shí)總感到不能滿足自己。——法.安格爾

　　2、人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。——法.居里夫人

　　3、德行告訴人們：反抗誘惑吧，那樣你才有更多的機(jī)會(huì)做出高尚的行為來。——俄.車爾厄雪夫斯基

　　4、不貪為寶。——左丘明

　　5、激濁而揚(yáng)清，廢貪而立廉。——柳宗元

　　6、出污泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤

　　7、廉者民之表也，貪者民之賊也。——包拯

　　8、清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻(老百姓)話短長。——于謙

　　9、其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。——孔子

　　10、臨官莫如平，臨財(cái)莫如廉。——白居易

　　11、嗜欲之原滅，廉正之心生。——?jiǎng)⑾?/p>

　　12、茍非吾之所有，雖一毫而莫取。——蘇軾

　　13、清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。——方志敏

　　14、儉樸的生活，不但可使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命品質(zhì)。——徐特立

　　15、廉者不求非其有。

　　16、以財(cái)為草，以身為寶。——?jiǎng)⑾?/p>

　　17、不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的'道路。——美.愛因斯坦

　　18、沒有思想上的清白，也就不能夠有金錢的廉潔。——法.巴爾扎克廉為寶

　　春秋時(shí)，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請人鑒定后拿去獻(xiàn)給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢?

　　楊震拒金

　　東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時(shí)，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈(zèng)。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也?”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意，說：“天黑，無人知曉。”楊震說：“天知，神知，你知，我知，何謂無知?”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去。

　　一錢太守

　　東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會(huì)稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)?shù)匕傩罩鲃?dòng)湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”

　　陶母退魚

　　晉代名臣陶侃年輕時(shí)曾任潯陽縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好的魚。他母親湛氏收到后，又原封不動(dòng)退回給他，并寫信給他說：“你身為縣吏，用公家的物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我的擔(dān)憂。”這件事陶侃受到很深的教育。

　　吳隱之不懼飲貪泉

　　晉代人吳隱之任廣州太守，在廣州城外，見一池泉水名“貪泉”。當(dāng)?shù)貍髡f飲了貪泉之水，便會(huì)貪婪成性。他信這些，照飲不誤，飲后還寫了一首詩：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。”他在任期間，果然廉潔自律，堅(jiān)持了自己的操守。

　　一貧如此

　　南宋大臣張浚因與奸相秦檜政見不和，被貶往湖南零陵做地方官。他出發(fā)時(shí)，帶了幾箱書隨行，有人誣告他與亂黨有關(guān)系，結(jié)果被高宗檢查書信和破舊衣物，高宗嘆息道：“想不到張浚貧守到如此地步!”很可憐他，于是派人騎快馬追上張浚，賞賜他黃金三百兩。

　　兩袖清風(fēng)的于謙

　　明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時(shí)，人們買些當(dāng)?shù)氐慕伵痢⒛⒐健⒕�香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。同時(shí)還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻(指百姓)話短長。”

　　不私一錢

　　明朝時(shí)，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監(jiān)經(jīng)過這里，向他索要賄賂，他打開府庫，說：“錢都在這兒，隨你來拿，不過你要給我領(lǐng)取庫金的官府印券。”太監(jiān)怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。英宗問道：“你說的莫非是不私一錢的太守楊繼宗嗎?”太監(jiān)聽后，再也不敢說楊繼宗的壞話了。

　　清乾隆進(jìn)士王杰為人剛直敢言，不附權(quán)貴。當(dāng)時(shí)和坤在朝中專權(quán)，大臣都不取得罪他。惟王杰每每與其據(jù)理力爭。有一次，議政完畢，和坤有意戲弄王杰，拉著他的手說：“好白嫩的手啊!”王杰正顏厲色地回答道：“王杰手雖好，但不能要錢耳!”和坤羞愧而去。

　　一九九六年初，湖南省委書記王茂林帶省委調(diào)查組到花垣縣進(jìn)行調(diào)查時(shí)，隨身帶著一份自定菜單：一葷一素一湯。每到一地，他就親手將菜單交給負(fù)責(zé)同志，反復(fù)叮囑按菜單備餐就連元宵節(jié)那天，也不例外。他的這一舉動(dòng)，極大地鞭策和鼓舞了當(dāng)?shù)氐母刹恐v廉潔。

廉潔作文10

　　上下五千年中華民族，有著悠久的歷史，而在其不斷地發(fā)展中，自然形成了許許多多的美德，這些傳統(tǒng)的美德在我們的心中，都留下了深深的烙印。廉潔就是其中的一項(xiàng)重要美德。

　　廉潔，就是公正，公平地對待每一件事，不貪贓，不腐敗。這就意味著我們從小就要學(xué)習(xí)廉潔文化，意味著廉潔文化將走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)我們身邊的每一件小事，走進(jìn)我們的心里。

　　廉潔文化的根本在于：如果校園不充滿廉潔文化的芬芳，那么我們的校園就會(huì)被那些辦事不公道、貪污、不講道德，打架斗毆，甚至互相欺詐的歪風(fēng)邪氣占據(jù)，就會(huì)影響每一名學(xué)生的心理健康。

　　廉潔，從本質(zhì)上說，就是要講誠信，陶行知在《每天四問》里說到：“道德是做人的根本。”溯及上下五千年文化史，沒有一個(gè)成功的人是不講誠信的。我還記得《論語》中，孔子說到：“人而無信，不知其可也，大車無輗，小車無軏，其何以行之哉！”“巧言令色，鮮矣人！”。這都說明我們的祖先對廉潔是倍加重視。反之，在當(dāng)今社會(huì)，不廉潔，不誠信是會(huì)遭人唾棄的'。例如：在蘇州的公共影視屏幕上，經(jīng)常滾動(dòng)著一些“失信人”的名單，這些人每天都要在數(shù)萬乃至數(shù)十萬人的眼實(shí)行被告實(shí)名制），寸步難行，就業(yè)也是如此地困難。這些都是一個(gè)個(gè)鮮血淋淋的例子啊！

　　同樣，廉潔也是立國的根本，梁啟超云：“……故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”祖國的建設(shè)，全靠我們這一代人。因此，我們更要重視廉潔文化，來日方能成一名光明正大、清清白白的公民。

　　那么，我們應(yīng)該如何從小事做起，把誠信落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上呢？

　　第一：在平日里，不說謊話，不開不合適的玩笑；

　　第二：不要為了與同學(xué)交往而贈(zèng)送文具，錢財(cái)?shù)龋?/p>

　　第三，競選隊(duì)干部時(shí)，不要用賄賂，強(qiáng)迫等方式拉票，使同學(xué)在非愿意的情況下投票；

　　第四：在考試時(shí)，即使無人監(jiān)考也不可抄襲，看書（開卷考試除外）。

　　同學(xué)們，我們是祖國那含苞待放的花骨朵兒，我們將在祖國那溫暖的陽光下綻放出炫麗的光彩。讓我們一齊努力，讓廉潔文化遍及校園，共同創(chuàng)造祖國更美好的明天。

廉潔作文11

　　大家一定聽說過“出淤泥而不染”這個(gè)詞語吧。荷花，多么平凡的一種花，可是它與梅花的品質(zhì)一樣——“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，而且，它扎根于湖底的淤泥中，可是，它時(shí)時(shí)刻刻都保持自己高雅芬芳、出淤泥而不染的品格。它的品格實(shí)在是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)。

　　廉潔，是一個(gè)人高尚品質(zhì)與情操的表現(xiàn)。我相信，廉潔可以改變世風(fēng)，消除社會(huì)上的惡習(xí)。廉潔也是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)。如果說，世界上的每一個(gè)人從現(xiàn)在起，都做廉潔的公民，世界一定會(huì)變得更加美好。我們要從小做起，管住自己的手，不索要?jiǎng)e人的一針一線；我們要從小做起，管住自己的口，不貪吃別人的食品；我們要從今天做起，進(jìn)化自己的思想，做一個(gè)廉潔的人。是呀！在成長的過程中，在生活、學(xué)習(xí)中，一個(gè)人難免做錯(cuò)、犯點(diǎn)錯(cuò)，因而也就難免要接受批評和進(jìn)行自我批評。不挨批評的人幾乎是沒有的，關(guān)鍵是如何對待批評。有那么一種人，一聽到批評就長生抵觸情緒，無論批評是否正確，反正只要是批評，內(nèi)心就不悅，就本能式地加以排斥，更不要說進(jìn)行自我批評了。不爭功，不諉過，虛心接受批評和進(jìn)行自我批評，才是我們應(yīng)該做的。

　　總理的廉潔從政深入人心，不是表面的，是實(shí)實(shí)在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肅定西連續(xù)20多個(gè)月沒有下過一場透雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開的工作會(huì)議上，來自甘肅的`宋平同志匯報(bào)了定西的災(zāi)情。周總理聽完匯報(bào)，神色十分嚴(yán)峻。他說，要想盡一切辦法把群眾組織起來，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，改變面貌。后來，中央工作會(huì)議召開全體會(huì)議，周總理在大會(huì)上心情沉重地說：“我聽到了甘肅中部地區(qū)群眾生活困難的情況，心里難過，很不安。解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國務(wù)院總理，工作是失職的，對不起那里的人民。”會(huì)后不久，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災(zāi)物資。若干年后，當(dāng)人們看到定西群眾仍穿著當(dāng)年總理親自布置發(fā)放的棉軍衣時(shí)，無不感慨萬千。

　　廉潔像一盞明燈，照亮了人們的良心；廉潔像一架天平，衡量著人們的言行；廉潔像一座警鐘，時(shí)刻向你發(fā)出提醒；廉潔像一把利劍；懸掛在那些貪婪者的頭頂。我們是21世紀(jì)的小主人，未來需要我們，我們理應(yīng)同腐敗現(xiàn)象做斗爭，爭做人民的忠實(shí)小公仆，做廉潔的小公民。

廉潔作文12

　　說到“廉潔”，大家都會(huì)想到那些大官。但我們身邊其實(shí)也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。要想做到廉潔，就要從小事做起。

　　有的父母為了自己孩子的前途到處搞關(guān)系，送禮品。我爸爸媽媽有一回也犯了這樣的錯(cuò)誤。我姐姐在浦中上學(xué)，浦中正好有個(gè)親戚在教書。為了姐姐在學(xué)校能更好，爸爸媽媽買了一大堆禮品準(zhǔn)備送過去。這事兒正好被我和我姐姐看見了，姐姐非常反對，堅(jiān)決不讓爸爸媽媽送過去，她覺得這樣不好，會(huì)讓她在學(xué)校里不適應(yīng)。我在一旁也提出了反對意見，站在姐姐這邊。可爸爸媽媽卻說我太小，不懂事。我一氣之下對著媽媽說：“媽媽，我雖然小，但也知道不能送禮，也知道廉潔，但你們這些大人，為什么就不能明白呢？”媽媽嘆了一口氣，說道：“我們也不想這樣，但這個(gè)社會(huì)就是那么現(xiàn)實(shí)。”“現(xiàn)實(shí)！再現(xiàn)實(shí)也不能這樣啊！”我心里默默想。值得慶幸的是爸爸媽媽終于放棄了這個(gè)念頭，他們有沒有醒悟呢？

　　不僅在生活中，在校園里也隨處可見“廉潔”的事例。我是一名班干部，有時(shí)候管紀(jì)律的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問題：有些班干部在管紀(jì)律的時(shí)候會(huì)濫用私情。如果是他自己的朋友吵的話，他就會(huì)視而不見。有的`因?yàn)殡p方曾有過小矛盾就平白無故地找他茬。這可是種不好的行為，我們在圣潔的校園里一定要把這個(gè)習(xí)慣改掉！

　　從小小的事情上也能看出整體。說明我們的社會(huì)上肯定是有著不廉潔的行為的。但是我們青少年不能置之不理，我們要先從小事做起，才能成就大事！讓我們從現(xiàn)在起，行動(dòng)起來！

　　我多希望有一天這個(gè)社會(huì)上永不再出現(xiàn)“賄賂”這個(gè)詞，多希望“**”這個(gè)詞匯只在辭海中出現(xiàn)，多希望“廉潔”永駐我們心中！

廉潔作文13

　　廉潔這個(gè)詞在我小小的腦袋里，代表著干干凈凈、不貪心和樸素的生活。

　　說起廉潔，我想起了一些人和事。我家原來住在學(xué)校教師宿舍的一樓，因?yàn)檠b修，很多人家把裝修的垃圾堆在我家門前的空地上，堆成了一座小山。媽媽覺得很不衛(wèi)生，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校正在建新的教學(xué)樓，有很多民工，媽媽便叫了兩個(gè)正在教學(xué)樓工地上的民工，幫忙運(yùn)走門前的垃圾。媽媽問他們要多少錢，民工叔叔連忙擺手說：“學(xué)校已經(jīng)叫我們順便清理教師宿舍的裝修垃圾了，不用給錢了。要不，我們就先幫你運(yùn)走這堆垃圾。”媽媽連聲謝謝，回來感嘆的說：“老實(shí)人呢，不貪錢，如果他們不說，我們就付錢了，他們雖然生活艱苦，但是品格高貴。”我樂了：“他們穿的.衣服那么臟，是貴族嗎？”“他們是精神上的貴族！”“哦！”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一件事讓我印象很深。暑假里，一個(gè)在英國留學(xué)的大哥哥來我家做客，他原來是媽媽的學(xué)生，談起留學(xué)生活，他說住的地方冬天特別冷，沒有暖氣。我笑他，你真笨，買個(gè)熱水袋就行啦！大哥哥認(rèn)真的回答：“現(xiàn)在的熱水袋都是用塑料做的，會(huì)污染環(huán)境，很不環(huán)保，我不提倡這種做法。”我連連拍手稱贊“我要向你學(xué)習(xí)。”“這沒什么，你們也能做得到。”

　　熟悉的人，不熟悉的人，民工叔叔，大哥哥，他們都是我敬佩的人。廉潔的人就像一碗清水，清清白白、清澈透明，他們做的都是很平常很簡單的事，我也可以做到。真好！

廉潔作文14

　　你曾重視過廉政文化建設(shè)？說到廉潔，似乎與我們小學(xué)生毫無關(guān)系，事實(shí)上，對我們學(xué)生來說，有著更廣泛的教育意義。比如，生活中的遵守紀(jì)律，勤儉節(jié)約……這些都是我們小學(xué)生應(yīng)該自覺遵守的。

　　中國是一個(gè)具有5000多年歷史的泱泱大國，源遠(yuǎn)流長，文明垂青。當(dāng)我們懷著崇敬的心情去回味歷史時(shí)，深深的從心里感到中華民族的美，就是無私奉獻(xiàn)，就是知榮明恥，就是敬廉敬潔。

　　在古老的歷史長河中，不知有多少清正、廉潔，為民務(wù)實(shí)的清官深受老百姓的崇敬與愛戴，他們的`形象深入人心，他們的故事經(jīng)久不衰！是呀，無論歷史在如何變化、發(fā)展，時(shí)代在怎樣改變，敬廉敬潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚！

　　在教室里，在課堂上，我們都離不開“他”，“他”一直默默奉獻(xiàn)，“他”就是普普通通的粉筆，俗話說：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三寸講臺(tái)，四季晴雨。”在我們生活中，在我們的身邊，都有像這樣普通的榜樣。

　　我們小學(xué)生應(yīng)該具有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的奮斗理念與精神。在學(xué)校里應(yīng)多培養(yǎng)“君子坦蕩蕩”這樣的國家的頂梁柱。我們應(yīng)該做一個(gè)“不受日廉，不污日潔”的人。俗話說的好：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，古往今來，也有許多人成了階下囚，因?yàn)樗麄兪艿搅恕按篝~”的誘惑，而貪污了國家的財(cái)產(chǎn)，讀了一些貪官的故事，也讓我悟出了一個(gè)道理“富貴不能淫，威武不能屈”。

　　讓廉政文化走進(jìn)校園吧！讓我們以誠信作為做人的探路燈，以廉潔作為生命的真諦。讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，讓每一個(gè)中國人都“干干凈凈做人，清清白白做事”，讓我國逐漸成為一個(gè)文明、廉政、廉潔、繁榮昌盛的國家！

廉潔作文15

　　最近，廉潔文化進(jìn)入校園，經(jīng)過認(rèn)真的領(lǐng)悟，我充分認(rèn)識了開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大好處。廉潔從教不僅僅提倡對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重夸大教師的義務(wù)感和職責(zé)意識。“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要個(gè)性夸大“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

　　透過領(lǐng)悟，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無私地將知識傳授給自我的學(xué)生，維護(hù)自我的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。應(yīng)對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應(yīng)用加倍的.愛往幫忙他們進(jìn)步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。只有透過在教育中不斷領(lǐng)悟，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

　　這天，黨和政府高度重視特殊教育工作，千方百計(jì)提高教師待遇，特教工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。咱們沒有理由不珍惜自我的工作，不維護(hù)自我的形象。殘疾孩子認(rèn)知潛質(zhì)差，缺乏是非分辨潛質(zhì)，很容易受腐朽現(xiàn)象的腐蝕，而且這種不良意識一旦構(gòu)成，以后就難以糾正。在這種環(huán)境下，假如不對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和提醒，很多孩子便會(huì)照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小理解廉政文化教育，是孩子們思想道德教育建設(shè)方面采取的一項(xiàng)新舉措，也是新形勢下學(xué)校德育工作的一項(xiàng)新課題，確保健康成長，對于今后社會(huì)的大發(fā)展都具有方法好處。(關(guān)于誠信的名言警句)

　　透過廉政文化進(jìn)校園這樣一種有效的形式，能夠使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自我高尚品行和聰明才智，教書育人，將自我的完美形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

　　廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對教師素質(zhì)要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展。

　　一個(gè)教師只有鐘愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是禮貌的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自我的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。

　　作為一名教師，教學(xué)過程中，天天和學(xué)生在一齊，學(xué)生和老師的接觸時(shí)刻可能比與父母的還要多。孩子們在學(xué)校領(lǐng)悟愉悅嗎？課上學(xué)得好嗎？我關(guān)心他們嗎？當(dāng)他們遇到什么事情時(shí)，我能幫忙他們嗎？等等，這些都是家長惦記的。如果咱們老師把全部的愛心給學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都鐘愛咱們，親近咱們，讓家長能更放心把孩子交給咱們，讓家長覺得老師是那么地關(guān)心自我的孩子，工作是那么的負(fù)職責(zé)，教學(xué)方法是那么的適應(yīng)自我的孩子，我想這時(shí)候，家長就不需要專門想到要怎樣來接近老師，如何跟老師搞好關(guān)聯(lián)，送些什么禮物給老師了。

　　“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自我以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，發(fā)奮修養(yǎng)身心，提高自我的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

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