什么的滋味作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的什么的滋味作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么的滋味作文1
天微明，我坐在窗前，望著窗外晨霧氤氳，端起一杯咖啡，細細研磨著時光。霧氣繚繞，隨之而來的是咖啡獨特的氣息絲絲入扣，撩撥著我的思緒，剎那間睡意全無。
依稀記得第一次品嘗咖啡，端起散布著奶脂的瑪奇朵一飲而盡，感受到的只有苦澀，那種由口腔漫及喉頭的苦澀，只有帶有強烈顆粒感的焦糖帶給我絲絲甜意。在我的記憶里，咖啡的滋味不及蜂蜜柚子茶帶給人的溫潤，不及珍珠奶茶帶給人滿滿的`甜蜜，不及藍色瑪格麗特帶給人充斥神經的興奮感，它只是一杯摻雜著牛奶色澤的棕色飲品，平淡無華。
慢慢，慢慢心變成鐵。我可以做到端著最苦澀的烈性炭燒咖啡強迫著自己咽進肚里。一層一層，層層疊疊的苦意侵占了我全部的味蕾，但在濃烈的苦意之后伴隨的是輕輕淺淺的回甘。唇齒留香，那是一種足以刻進腦海的味覺盛宴。無盡無盡的夜晚，愛在舌尖上打轉，味覺誘惑著你去享受那片刻的寧靜，望著燈紅酒綠，望著霓虹閃爍，望著高樓大廈鱗次櫛比，你依然可以回歸本真，靜悟人生。昏黃的燈光給一切籠罩上了淡雅的色彩，影影綽綽，聽著歐美的民謠小調，微微晃著咖啡杯，感受靜謐與美好的交織。是咖啡戀上了味蕾，還是手指戀上了咖啡杯。
后來，逐漸喜歡走在陽光下，讓咖啡陪伴著我旅行。我可以在威尼斯坐著烏篷船，聽著老船夫悠長的古調，看著一座座拱橋躍進我的視線，卻又驚奇的發現它背后別有洞天。捧起抹茶咖啡，讓它清新純凈的味道蕩漾在我的唇間。我可以在塞納河畔走走停停，感受著現代都市的人潮匆匆，獨倚欄桿，體會歲月靜好，捧起一杯摩卡，體會它帶給我的香濃絲般誘惑。我可以行走在江南小巷，輾轉在古鎮街頭，捧起卡布奇諾，享受牛奶與咖啡最完美的融合，一派良辰美景。伴著我愛的滋味，行走在天地間，像夢一樣自由，可以奔跑跳躍，放聲歌唱，讓勇氣溫暖到沸騰，不再是孤獨靈魂。
伴著咖啡濃郁的香氣，我的人生從苦澀走到甘甜，它讓我相信在苦澀背后終會有滿布全身的回甘。最酸澀的淚痕，最甜蜜的笑聲，融進眼前這杯咖啡里，去永恒精彩過程。
陽光映在咖啡上，散發出溫暖澄澈的光點，輕抿一口，卻是久違的甘甜，一絲一縷，久久縈繞在我心間。
香醇體會，歲月靜好。
什么的滋味作文2
在上周一升國旗的時候，我終于感受到了領獎的滋味。
上周一，升國旗儀式結束后，校長宣布了校園之星名單，名單里居然有我的.名字，我特別高興。聽見叫到我的名字后，一溜煙兒跑上了領獎臺，當頒獎的老師鄭重的把校園之星徽章別在了我胸前時，我心想：這是我這一個月好好學習和熱愛勞動的結果，真是“功夫下負有心人！”我終于拿到了我夢寐以求的“校園之星”。不過我還要繼續努力，爭取下次再拿校園之星。
領完獎之后，我們拿到了“校園之星”的同學，還去操場上拍了照片，拍照的時候我心里美滋滋的，一直很開心。回到教室里，我的同桌和朋友們都很羨慕我，對我豎起了大拇指。
我覺得這次領獎對我來說只是一個起點，也讓我明白，只要努力就會有收獲。它更能激勵我以后更加努力奮進，我相信只要我足夠努力，就會有更多的領獎機會等著我！
什么的滋味作文3
什么是幸福？你如何定義它？
有些人說幸福是多么高不可攀，但是幸福真的那么難嗎？不完全是。幸福有很多種，但每個人都是對的；幸福；感覺不同。有些人樂于購買他們想要的東西，有些人樂于找到他們需要的工作；有些人實現了他們的夢想并感到幸福；有些人快樂是因為他們生活在這個世界上。千千有成千上萬種幸福，但每一種都令人陶醉。
但是幸福被分成時間，其中一些只是暫時的，而另一些是永恒的。例如：當我考試得滿分時，我感到很高興；我很高興找到我的真愛。這是如此不同，但這都是幸福。在我眼里；幸福；什么事？是的。樂觀。只要你以樂觀的態度面對任何事情，就沒有什么可擔心的.，你的生活會因為樂觀而快樂。
你是否快樂取決于你定義的標準！當你改變主意時，你是快樂的。
什么的滋味作文4
渴望長大，長大是一件多么美好的事情呀！可以展開自己的雙翅，在藍天下自由飛翔……
“哼，就不！”我一氣之下沖出家門，拿起沒收拾好的書包朝補習班趕去。風呼呼的吹著，哭枝迎風搖擺，初冬總是這樣。
剛剛太陽還掛在天空，笑得那么燦爛，小鳥也站在枝頭上唱歌，怎么一下子都去睡“回頭覺”了呢！嚶～好冷呀！剛剛還在和媽媽因為衣服而生氣，她一件一件的給我加衣服，說今天不一會就降溫……可我卻指著那高掛的太陽反駁她。
我雙腳沉重的踏在人行道，很艱難的前行著，我感覺我會被隨時吹來的風刮倒。
我踢開一塊又一塊石頭，仿佛在幫我的“成長之路”移除一塊又一塊障礙。終于，我瘦小的身板沒有挺住，狂風的`欺凌，打了一個大大的寒戰。
就當我拐過一個墻角時，竟看見了一雙熟悉的眼睛，但眼睛里充滿了擔憂。四處張望尋找著什么，當這雙眼睛和我對視時，才放松下來。那是我的媽媽！她手上捧著一件外套和一個水杯。我羞了，低下頭，紅著臉，跑到她面前。
“凍著沒！怎么這么粗心……”一堆的話從天而降，仿佛我們有10年沒見似的。
我明白了，在我展開雙翅前，我還需要家人！
什么的滋味作文5
雨露纏綿，地下了幾天，心也是一片烏云。
那時，我正面臨我的第一次鋼琴測試。天堂是不公平的，它付出了巨大的努力卻收效甚微。一張張紙條突然跳了出來，傲慢、輕浮，像是在笑，在我耳邊亂成一團。我對著窗外的大雨喊道：這是什么音樂？
我被打擾了，沒有回頭就沖出了門。我只是向前沖。在雨中，傾盆大雨無情地打濕了我，讓我身體的每一個毛孔都感受到了雨水的味道。涼爽從我的頭頂彌漫到我的腳趾。我很尷尬和沮喪，但風雨無情，加劇了我的沮喪。我漸漸筋疲力盡，停了下來。在風雨中，我體會到了遭受挫折的滋味。
雨越來越小，我不知道哪里傳來豎琴的聲音，像銀鈴一樣甜美，像風和雨一樣輕柔，穿透了雨簾。呃，現在是《KisstheRain》，我在等著聽這個世界的聲音。從遠處看，雨中的'苔蘚似乎讓世界變得獨立而一塵不染。仔細聆聽就像飄落的花瓣，帶著淡淡的芳香。這種魅力似乎像雨滴一樣滲入我的皮膚。啊，豎琴的聲音散發著泥土的芬芳，輕如薄紗。風和雨似乎與豎琴的聲音融為一體。回味無窮，心豁然開朗。
風雨似乎是挫折。他們砍倒樹葉，吹開花朵，打磨所有自然的東西。但是風和雨也是一種營養。雨后，樹木依然茁壯，花兒正在盛開。風雨讓他們嘗到了生活的滋味。我所面臨的困難，就像風和雨一樣，只有在艱難困苦耗盡的時候才會芬芳。雨后天晴。
當我回到鋼琴前時，我仍能聞到雨的味道，心里感到涼爽。雨停了，風也停了。我的心不平靜。我輕輕地彈鋼琴。我試著通過鋼琴的聲音來表達我對風雨的感激，并做了三個循環。如果我沒有經歷過雨，沒有聽到過豎琴的聲音，我怎么能勇敢地面對挫折呢？這架鋼琴很優雅，好像被雨水弄濕了，還帶著一些濕氣。我心中的煩惱也被風雨沖走，只留下風雨后新生活的味道。
風雨不全是挫折，風雨的滋味也不全是苦澀。仔細品嘗，風雨的滋味是雨后的。
什么的滋味作文6
一天，我突發奇想，想嘗一嘗“打工崽”的滋味，也體驗一下父母干活的辛苦。
爸爸、媽媽做飯，我負責端盤子、盛米飯、盛湯。“打工崽，開飯了！”，只要爸爸一喊，我就像閃電似的'“飛”到廚房，兩手緊緊夾住盤子，飛快地放到餐桌上，然后，把碗從飯櫥里拿出來，把飯和湯盛到碗里，小心翼翼的端到餐桌上。吃完飯，該刷碗了，我望著那些油膩膩的碗和盤子，真不想干了，可是一想，爸爸、媽媽天天干這些活，也沒叫過苦啊！想到這里，我奮力干了起來。
碗和盤子終于刷完了，我累得大汗淋漓，很不得一屁股蹲在地上。可是，當我看到自己的勞動成果，就不累了。
現在，我又要干活了……
什么的滋味作文7
愛是生活中最大的財富，因為有愛，生活才多姿多彩。
我是一個幸福的孩子，天天都被愛所普照，愛溫暖著我的全身。
老師是我的園丁，關愛著我。在語文課上，吳老師叫我回答問題，我扭扭捏捏地站起來，磕磕巴巴地回答，聲音小得連我自己都聽不清。老師對我充滿信心地說：“希望你上課能多舉手回答問題，說話大方些，老師相信你會出色表現的！”我看著老師那滿眼的期望，我心里酸酸的，也暖暖的，老師那甜甜的話語讓我重拾信心，立即下決心，從此改掉這個惡習，讓老師滿意。啊，愛是酸甜的。
父母是我的避風港，但有時我也會受到逼迫。4歲那年，我在媽媽的'生拉硬拽下，鼻涕一把淚一把地進了古箏班。當時，我認為媽媽太殘忍，但現在長大了，我知道了這是媽媽的愛，是讓我有個一技之長。我現在對古箏的聲音漸漸入迷了，聽到外面的小朋友追逐嬉戲的聲音，我也不心飛，雖然有些勞累，但是我的水平卻有了很大提高。當我自己能彈奏出自已喜歡的歌曲后，心中頓時妙不可言――就像《學貓叫》中的“喵，喵，喵”。啊，愛是苦中帶甜的。
朋友如知己，在我因失敗而傷感時，他會用富有愛的語言安慰我，使我從失敗的陰影逃脫，樂觀面對現實，準備迎接下一次成功的曙光；當我成功時，他還會時刻時提我不要驕傲，共同努力，讓我取得更大的成績。啊，愛是清涼的泉水，是甘美的。
愛是變化不窮的，是多姿多彩的。愛在生活的每一個角落，每一個細節。因為有了愛，生活才充滿希望，它能為我們提供更大的財富。愛是生活中必不可少的，我每天都能嘗到愛的滋味！我會在這濃濃的愛意中全力以赴，爭做一個優秀的小學生，用自己的努力換取更大更好的成績來回報這些愛！我愛這“愛”的滋味！
什么的滋味作文8
在我的記憶中，能讓我傷心的，讓我哭泣的，就是孤獨的滋味。
那是一次發生在我家的事。一天，我和表姐正玩著，不小心把媽媽心愛的花瓶打碎了，媽媽沒理我，只是對表姐小聲說：“今天我們不理他，看他會不會再毛手毛腳了。”中午，我拿著一大袋零食走到表姐的旁邊，表示友好，可是沒想到表姐說：“媽呀！怪物呀！零食飛起來了！”說完，就跑走了。這時，媽媽要用毛線織毛衣，我又搶先拿著給了媽媽，媽媽卻對著表姐說：“真聽話！”我聽后很傷心，明明是我卻夸獎表姐，難過的`我躲在角落里哭了起來。此刻，我感到非常孤獨，痛苦，多么希望能有親人的理解呢！
還有一次，媽媽和表姐去看望外婆了，只有我一個人在家，媽媽走后，我飛快地寫起作業，看等我寫完作業她們能不能回來，可是我寫完作業她們還沒回來，我坐在沙發上，看著電視，一部電影都看完了，她們還沒回來。我感覺非常害怕，便把所有的燈打開，這么大的房子就我一人頓時覺得孤獨、寂寞、恐懼真難熬啊！
孤獨的滋味真不好受呀！
什么的滋味作文9
在三年級時，我的表現連續幾天都不好，結果挨打了，讓我至今難忘。
有一次，我回家寫作業時，數學題錯了好幾道，語文作業字寫的歪歪扭扭，都快認不出是什么字了。媽媽警告我：“你再這樣下去，我非要揍你一頓不可。”
我沒有把媽媽的話聽進去，寫字還是歪歪扭扭的'，媽媽說：“看起來你真的是皮癢了，今天我就把你治好！”說完就拿起棍子打我，我放聲大哭，感覺天昏地暗，我被狠狠揍了一頓，哭的聲音都可以引起地震了。
晚上睡覺前，我發現身上青一塊兒紫一塊，手也腫了，真是太慘了。
“打是親，罵是愛”。媽媽打我也是為了我好，我一定要改正這個錯誤，表現得更好，讓媽媽高興。
雖然那次挨打很痛，但是使我深受啟發。
什么的滋味作文10
童年仿佛是一顆多味的棒棒糖，有甜，有酸，有苦，也有辣。
我一直清楚的記得那一次，我考了滿分。那一天，陽光燦爛，我們等著老師來上課，“砰砰！”一陣腳步聲傳來，老師捧著一沓卷子向教室走來，我胸有成竹，心想：我一定會考滿分！果然，老師第一個就報了我的名字，我興奮的走上講臺，拿了試卷看了看，真的`是一百分！我激動地又蹦又跳。下課了，同學們都圍著我轉，說：“你好厲害呀！”我聽了真開心。
放學了，我手捧著試卷大搖大擺地往家里走，把試卷往上一舉，恨不得讓所有人都看到這大大的一百分！
到家了，我把頭抬得高高的，手中拿著這張試卷，爸爸看了以后，問道：“什么事這么高興呀？”爸爸剛說完，我就迫不及待地拿出了試卷，大聲地叫：“看！”我爸爸從我手中接過試卷看了看，豎起了大拇指，對我說：“真棒！”聽了這話，我樂開了花，心里仿佛像吃了蜜一樣甜。
童年是每一個人最快樂的時光，我愛我的童年。
什么的滋味作文11
一節美術課，因為我沒找到美術本，被老師叫到門外去上課，我嘗到了苦澀的味道。
“叮鈴叮鈴。”上課鈴像平常一樣響起，“啊，我的美術本呢?”我在課桌里翻翻找找，講臺上，課桌上……，可是都沒有。
來到美術教室，同學們也剛剛到，還好沒遲到。老師站在講臺上，眼神像只餓狼般盯著我們，那張嘴好像得了什么病似的，永遠都笑不出來，手緊握：“今天你們畫一幅你日常生活的畫。”她下了講臺，朝我們這走來，眼睛從我們身上一個個看過，仔細端詳著我們，臉上毫無表情，看到老師的`眼睛，不禁打了個哆嗦，老師說過，她的美術課不能少帶東西。
老師已經接近我們這組了。最后她的目光停留在我身上，像看到了目標似的，雙手從她那口袋里拿了出來，指向我，然后當著全班同學大聲吼道：“站起來，你為什么不帶美術本?”“老師我、我---”“沒帶美術本是吧，沒事，站到門外去，沒帶美術本還來上什么美術課啊，不要上就早點說，可以在教室里寫作業!”火藥味彌散在整個教室，感覺看誰都不順眼，一下子，我成為全班的焦點，全班人的目光都齊刷刷地盯著我，還有的人還大笑起來，最后老師臉色慢慢變黑手握得越來越緊“別吵了。”此時她已青筋凸起，手指向門外，眼睛瞪著我：“出去!”我的身體像控制不住的走過一個又一個嘲笑的目光，朝門外走去，門口依舊是陽光明媚。
我覺得，這次我不帶美術本是我不對，可是老師不想失去她的尊嚴當著全班指責我，老師這樣，也會傷害我的自尊，這次我嘗到了苦澀的味道。
什么的滋味作文12
獨立，是一種人必須經歷的考驗，可是我總是想，我只是一個小孩，獨立還早著呢！可是，卻不知它離我們是這么的近。
在一個星期前，奶奶騎電動車載我去上學，可中途，電動車突然沒電，我只好和奶奶兵分兩路，一個去修車，一個去上學。奶奶推著電動車走了，只有我一個人獨自前行，那天，是我第一次嘗到了獨立的.滋味。
寒風猛烈地吹來，人行道上沒有任何人，同學們全部坐在車上，開著暖氣，不一會兒就到學校了。我是多么孤單啊！“可是，沒有辦法，這里只有我，現在誰也靠不了，能靠的，只有我自己！”我這樣想。我心里的孤獨被吹散了，換成了堅定。我加快腳步，全力狂奔，所有的冷風，我早已不在乎了，我的目標就是回到學校！一棟棟建筑物，像一個個巨人在阻攔我，從我眼中掠過，我停下了腳步，氣喘吁吁地嘆著氣，一所學校聳立在我的眼前。我終于到學校了！希望的大門向我打開，我真是欣喜若狂，靠自己回到了學校。
獨立，不只是孤單，還是一種磨練我們心智的機會！獨立，使我的內心堅強，獨立，是一件好事，不要害怕它！
什么的滋味作文13
生活當中我們嘗到過各種各樣的滋味，如：酸的、甜的、苦的、辣的、咸的……而我卻嘗到了一種獨一無二的味道。下面我給你講一下我嘗到的說謊的`滋味。
那是發生在我上二年級時候的一件事，到現在我也忘不掉。那天上課時老師正在講臺上板書，我卻找同位偷偷說話，不幸的是被老師看到了，老師嚴厲地讓我站了起來說：“李瀟，今天放學后你回家把課文抄四遍，下午上課前交給我。”我一聽這話，嚇得我的小心臟就“呯呯”真跳，天哪！四遍啊，老師可真狠啊！中午時間這么短我怎么可能抄的完？不過我眼珠一轉就想到了好辦法：直接讓老爸幫我抄不就行了嗎！
放學了，我拿著語文書和作業本，開開心心地往家跑。
到了家，我一邊吃飯，一邊對爸爸說：“爸爸，你今天要抄一下課文，是老師叫家長抄的。”爸爸說：“抄幾遍？老師為什么會莫名其妙讓家長抄課文，而不是讓你抄？”我想了想說：“我也不知道，可能是看看家長的字怎么樣，可以給自己的孩子做個榜樣，對了，要抄四遍。”爸爸說：“那么多，我得趕緊去抄了。”
我吃完飯，爸爸也正好抄完，我帶著作業開開心心的往學校跑。到了學校，我把作業本往老師那里一交，老師看了看說：“這是你寫的作業嗎？”我肯定地說：“是的。”老師生氣地說：“還說謊，這字體一看就不是你寫的，你寫不出那么好的字。”我只好承認了，結果被老師狠狠訓了一頓。
這件事讓我嘗到了說謊的滋味！從那以后，我再也不說謊了。
什么的滋味作文14
盛夏，樹成蔭，有那么一群孩子，在等待彼此的離別；樹斜，繁星綴，有那么一個班級，在準備著緊張的升學考；清風，花正開，有那么幾個人，在黑夜里為別離獨自流淚。
坐在這教室的學生走了一屆又一屆，我們卻好像從來沒有想過有一天，我們也會分開。桌上斑駁的刻痕，“友誼地久天長”，不用說，一定是我們班那幾位要好的朋友刻下的，“啊，又沒考好”看吧，這就是我們班那個整日抱著書卻一直抱怨考不好的“四眼仔”，“堅持就是勝利”這是我們鼎鼎大名的.班長大人刻下的……我摸了摸這些現在看起來幼稚極了的痕跡，思緒卻又飄回到那年盛夏。
“快快快！趕緊寫！老師要來了！”我一聽，撫了撫壓皺的書角，充耳不聞。幸好我寫好了他的同學錄，要不然可吵死了。我雖不理，但心中猶自慶幸著。看著同桌被煩的恨不得撓頭，我忍不住笑了起來，其實，“話嘮”的人還是很好的，為人仗義，就是話有點多。
“喏，你的，記得快點寫哈！”
“知道啦知道啦！怎么這么多，我要寫到什么時候啊！煩死了！”
一聽就知道又是傳同學錄的事情，今天已經是期末考前一天了，我們不僅不緊張，還顯得格外興奮，個個都恨不得明天就放假。
放下筆，我揉了揉發脹的太陽穴，看監考老師收起試卷。拎著筆袋回到教室，看見同學們三三兩兩聚在一起說著什么，一片熱熱鬧鬧的場景。大家看起來都很開心，臉上洋溢著笑容，就在大家正聊得歡的時候，班主任喚我們收拾東西出去排隊，教室里“嘩”的一聲安靜了，所有人臉上的笑容都不見了，每個人都沉默而機械的向書包里塞著東西。不知是誰，輕輕吸了一下鼻子，我看見同桌，一向很少哭的一個大男生，也慢慢紅了眼眶。我沒有安慰什么，此時，說什么都顯得蒼白無力。
走出教室排隊時，三兩個玩得好的女生抱在一起，小聲抽噎著，嘴上說著矯情的男生也迅速抱住自己的好哥們。我也抱住了自己的閨蜜們，緩緩地笑了，發自內心的笑了，帶著淚的笑。和同學一一道別，一顆晶瑩而滾燙的淚滑進嘴角，繼而我再也忍不住，緩緩哭了起來。
原來，淚是同分別一樣的滋味，一樣的苦，一樣的澀。
什么的滋味作文15
中秋，是與家人團聚的日子。和自己所思念的人一起賞月、吃月餅。想到中秋，我不由的想到蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”；李商隱的“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”；還有蘇轍的“離別一何久，七度過中秋”。
中秋節有悠久的歷史，有關它的故事也很多，如：嫦娥奔月、玉兔搗藥等。這都是老人們從小給我們講到大的故事。一家人聚在一起吃月餅。看花燈還有那百聽不厭的中秋故事，而中秋月此時如一輪金瑩的玉盤將大地籠罩在一片淺淺的金色光輝之中，月讓所有事物都像注入了感情一般，一切仿佛向月低聲訴說自己無盡的心事。
望著皎潔的月亮，讓人想到月餅。東坡也曾以“小餅如嚼月，中有酥和飴”來贊美月餅。其實，中秋月喻意團圓，吃月餅也是為了慶祝團圓。
中秋到了，人們無論再怎么忙也一定會趕回家與家人團圓。但在祖國大地上，有多少日思夜想的親人不能團聚，有多少戰士守衛著祖國的邊疆，保守著祖國的領土，在我們度過美好的.中秋之夜時，他們卻不能與家人團聚，他們將相思寄以明月，月光傳達萬里，寄出思念。
夜深了，溫柔的月光灑滿了大地，一切都像披上了銀紗。房屋、樹木都睡了，它們伴著圓圓的月亮進入圓圓的夢。
每一個佳節都充滿歡樂；每一個承諾都充滿期待；每一個季節都充滿魅力；每一個中秋都充滿團圓和思念。
中秋的滋味充滿著相思和團圓的熱淚。
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