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什么的滋味作文（熱）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的什么的滋味作文，希望對(duì)大家有所幫助。
什么的滋味作文1
生活就像是一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣，樣樣都有。生活就像一盒巧克力，把第一顆放進(jìn)嘴里，可你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道下一顆是什么味道。最讓我記憶深刻的一顆“巧克力”，是被人冤枉的味道。
記得是五年級(jí)的一天中午，放學(xué)后，我路過一個(gè)文具店，突然想起老師說下午要帶來(lái)鋼筆，于是我走進(jìn)去，想買一支鋼筆。我走到放鋼筆的貨架前，仔細(xì)的挑起了鋼筆。這時(shí)，一個(gè)和我年齡相仿的男同學(xué)，跑到我旁邊，擺弄起貨架上的鉛筆。他一會(huì)兒拆這個(gè)，一會(huì)兒拿那個(gè)。他或許是來(lái)?yè)v亂的，一個(gè)文具也沒有買，跑出了文具店。可文具店的老板卻好像沒有看到。
我拿起了一支鋼筆，問道：“叔叔，這支鋼筆怎么賣？”我在檢查鋼筆時(shí)，絲毫沒在意旁邊貨架上的兩塊橡皮掉在了地上。老板沒有看到那個(gè)同學(xué)，居然看到了橡皮，他生氣地對(duì)我說：“你這個(gè)小朋友怎么回事，把橡皮碰掉居然不撿起來(lái)，把我們進(jìn)的新橡皮都弄臟了，你家長(zhǎng)老師是怎么教育你的？把鋼筆放上去，出去，出去，別在我們這呆著，快出去！”還沒有等我解釋，老板就生氣的'把我拉出了店門，然后嫌棄的瞟了我一眼，憤怒的回去了。
我心想：為什么我這么倒霉？我做錯(cuò)什么了？為什么被挨罵的是我？
今天的天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，可是我的心情卻是陰天……，我第一次嘗到被人冤枉的滋味！
什么的滋味作文2
人的一生中，最值得慶幸的事，莫過于有一個(gè)知心的朋友。
在你傷心時(shí)，他會(huì)安慰你；在你困難時(shí)，他會(huì)幫助你；在你失望時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)你；在你摔倒時(shí)，他會(huì)扶起你。這就是朋友，他會(huì)在你被別人欺負(fù)的時(shí)候挺身而出。沒有朋友的人是可憐的，因?yàn)樗w驗(yàn)不到友誼；出賣朋友的人是可恨的，因?yàn)樗褎e人對(duì)他的好當(dāng)做是理所當(dāng)然的。
在一次比賽中，因?yàn)閷?duì)方的疏忽，使我受傷了。這時(shí)，在一旁的同學(xué)們紛紛趕過來(lái)看我，問我怎么樣了，在場(chǎng)的人，有些是我玩得要好的，有些是我平時(shí)根本不講話的，還有些是我的“死對(duì)頭”。看著這一張張熟悉而又陌生的臉。我的'眼淚不禁流了下來(lái)。我很慶幸自己有這樣的同學(xué)，在我受傷的第一時(shí)間跑來(lái)關(guān)心我，而不是在一旁看熱鬧。那一刻，我真真正正地體驗(yàn)到了友誼的滋味，這件事讓我感動(dòng)了許久。經(jīng)過這次事情后，我和同學(xué)們都漸漸談開了，我發(fā)現(xiàn)一些人平時(shí)嘴上厲害，可心地好，一些平時(shí)討人厭的，也會(huì)關(guān)心你、在乎你。如果你憂郁了，他會(huì)過來(lái)問你怎么了，如果你傷心了，他會(huì)過來(lái)拼命地逗你笑，這些小舉動(dòng)會(huì)讓你很開心，是因?yàn)樗麄儠?huì)關(guān)心你。
孟子說過“人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心”。有一個(gè)知心的朋友，勝過你有萬(wàn)貫家財(cái)；有一個(gè)知心的朋友，勝過你有至高無(wú)上的權(quán)力。一些身份地位高的人，沒有朋友，就是因?yàn)樗麄儾辉阜畔律矶魏推渌私徽劊灰阍敢猓蜁?huì)交到許多知心的朋友。還有一句話，要請(qǐng)大家記住：“要記得每一個(gè)對(duì)你好的人，因?yàn)樗麄儽究梢圆贿@么做。”
什么的滋味作文3
那是我讀一年級(jí)的時(shí)候。一天下午，老師布置了密密麻麻一黑板作業(yè)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦著臉。我感到厭煩，手一使勁，“啪！”鉛筆斷了，我索性趴到課桌上睡起覺來(lái)。
朦朦朧朧中，一雙大手把我搖醒。是老師！老師用溫柔的目光看著我，親切地問：“生病了？”我慌忙點(diǎn)點(diǎn)頭。老師趕緊摸摸我的額頭：“哎呀，好像有點(diǎn)燙。”聽他一說，我干脆“將錯(cuò)就錯(cuò)”，皺著眉頭，捂著肚子作“痛苦”狀。“肚子疼？我?guī)闳ピ\所看看！”去診所？打針？天哪，我生平最害怕打針了！再說，上診所一檢查露了餡，面子往哪擱不說，非挨批評(píng)不可！“不，不去！我不去！”
老師好說歹說，左勸右勸，我生死不肯，老師無(wú)可奈何。放學(xué)了，他很不放心，堅(jiān)持要送我回家。一路上，我故意走得慢騰騰的`，蹙著眉，繃著臉，盡量不說話，我怕一不小心被別人看出破綻來(lái)。老師牽著我的手，不斷地詢問“病情”。同路的同學(xué)為我背書包，還不斷說笑話減輕我的“痛苦”，我勉強(qiáng)咧開嘴露出一絲笑———我不能笑得太歡，也不能不笑。我想我當(dāng)初的笑肯定比哭還難看。看到他們那蹦蹦跳跳的模樣，我好羨慕，可是我不敢，我正在“生病”啊！平常半小時(shí)的路程，我覺得如此漫長(zhǎng)，好不容易捱到了家門口，我輕輕地說：“老師，您回去吧！”
回到家，我已大汗淋漓。這一路，我可真“病”得不輕啊。
什么的滋味作文4
很多人在想，到底什么是滋味。其實(shí)滋味有很多，比如幸福的滋味就好比是一個(gè)你很想要的東西，別人滿足了你，你就十分幸福。也好比一盤菜，媽媽做了一盤你最喜歡的菜，你會(huì)感到開心快樂。可我今天要講的滋味卻正好相反，是被人排斥的滋味。如果你被人排斥，你可能會(huì)跟我一樣，感到心里很不是滋味兒，令人郁悶難受。
記得前幾天，在學(xué)校課間的`時(shí)候，我找好朋友一起玩，可她們好像都在躲我一樣，一到下課就跟箭一樣“飛”得不知去向。一看到我走向她們，她們就會(huì)走開，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，弄得我好像身上長(zhǎng)刺了一樣。就這樣過了一上午，一天，三天。一直到第四天，我終于按捺不住了，靠近她們問道：“你們都怎么啦？為什么都不和我玩了？”“不是有人在背后罵我們嗎？”她們嘲諷地回答道。一開始我一臉疑惑，后來(lái)我聽明白了。可我剛剛想繼續(xù)問她們的話到嘴邊，上課鈴聲響了起來(lái)。之后那節(jié)課上，我就心不在焉，回答不上來(lái)老師提的問題。
終于等到下課了，我急忙走到她們們桌前解釋說：“誰(shuí)罵你們了！我才沒有呢！”“不是你，那會(huì)是誰(shuí)呀？”我急得一跺腳，問：“那你們說，誰(shuí)說的？”“不信？那我?guī)闳栄剑 比缓笪覀儙讉�(gè)一起走到另外一位同學(xué)面前，我好聲好氣地問道：“你什么時(shí)候有聽到我有罵過她們嗎？”“沒有呀！”“那她們?yōu)槭裁凑f，是你告訴她們，我在背地罵她們呢？”“我說的是別人，又沒說你。”這一下誤會(huì)終于解釋清楚了，我和好朋友又和好如初了。
但是被人排斥的滋味可真不好受啊！
什么的滋味作文5
我們都經(jīng)歷過失敗，每當(dāng)我們信口說自己能成功，而失敗的時(shí)候，我們都會(huì)覺得沮喪，甚至不愿再做那件事。我也經(jīng)歷過失敗，失敗的時(shí)候，我也總是垂頭喪氣。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和弟弟的沒有睡覺，而是在比賽寫作業(yè)，到底誰(shuí)會(huì)先寫好呢，我們拭目以待。緊張的比賽開始了，我寫的飛快，而弟弟卻在一筆一劃的寫，我想：弟弟寫的也太慢了，就照他這速度，就算我等他他也追不上我，哈哈！我贏定了。剛開始我就小看了弟弟，我們兩個(gè)互相張望對(duì)手的作業(yè)，看看他寫到哪里了，看看他超過沒有，每個(gè)人都在全力以赴的寫。
我的`手有些累了，酸疼酸疼的，根本用不上勁了，于是，我想：反正弟弟也超不過我，我就歇一會(huì)兒吧！等不累了，我還可以保持速度，于是，我就開始玩了，時(shí)間就這一分一秒的流逝了，我看弟弟還在寫，我就有點(diǎn)慌了，怕他超過我，我就對(duì)他說：哎哎，你也歇一會(huì)兒吧”弟弟說：不了”我一直勸弟弟歇一會(huì)兒，可他還是寫，我忍不住看了看弟弟寫的作業(yè)，什么！弟弟超過我了，快寫啊！我立刻拿起筆飛快的寫了起來(lái)，因?yàn)槭只艔垼钥偸菍戝e(cuò)，我剛要寫完了，弟弟就說：耶！我寫完了，我贏了”頓時(shí)，我感到無(wú)比的沮喪和懊悔，我想：為什么不能一直寫呢！如果我堅(jiān)持寫下去，就一定可以贏了！世界上沒有賣后悔藥的。
失敗的滋味真的不好受，只有一個(gè)辦法可以避免，那就是做一個(gè)常勝將軍。
什么的滋味作文6
現(xiàn)在，我有一個(gè)問題，這個(gè)問題已經(jīng)流傳了幾千年了，它的答案不唯一。聽著遠(yuǎn)在天邊，實(shí)際近在眼前。這個(gè)問題就是——幸福是什么滋味的呢？
首先哪，幸福的滋味是苦的。最顯著的表現(xiàn)是每次考試前，我都特緊張?zhí)厍趭^地復(fù)習(xí)，忙得不可開交，忙得馬不停蹄，那叫一個(gè)苦啊！那家伙，從早上到學(xué)校，唰唰唰做卷子，5分鐘一張吧，有點(diǎn)夸張；唰唰唰抄定義，一節(jié)課6黑板；唰唰唰寫作文，一小時(shí)三篇……我都快崩潰了！換成你，那么一個(gè)月的苦日子，你不也得這樣，敢放松嗎？不過，在這個(gè)艱苦拼搏的.過程中，我進(jìn)步了，越學(xué)越輕松。原來(lái)，這就是苦苦的幸福啊！
其次啊，幸福的滋味是辣辣的。在體育課上，我們十一班的男生和人家三班的男生來(lái)了一場(chǎng)非正式的足球賽。令人頭痛的是，我們班總?cè)藬?shù)多，但男生少，還有幾個(gè)被分去打籃球了，和他們比賽，那就是以一擋三，所以我們個(gè)個(gè)都把自個(gè)兒給置之度外了，就是拼了命地往上沖啊！那球踢得滿場(chǎng)飛，汗水流進(jìn)眼睛里，火辣辣的！最終，我們以0比0打平。到了下一節(jié)課，踢球的全在趴桌子——累的。在我們的身上，青春的活力迸發(fā)出來(lái)，感覺那是火辣辣的激情在燃燒，特幸福啊！
這第三嘛，幸福的滋味是甜的。就拿吃的來(lái)說吧，源自老媽的好廚藝啊！為了給我增加營(yíng)養(yǎng)，老媽常會(huì)魔術(shù)般地弄出一桌“奇珍異寶”，老好吃了！我是左手一個(gè)雞腿，右手一塊羊排，嘴上還叼著一塊魚肉，大喊著香啊……最后，桌子上除了碗筷盆勺骨頭魚刺，吃得啥都沒剩。我的肚子圓了，愣是第二天啥都沒吃，哪還裝得下！你有過這樣的甜蜜嗎？媽媽的關(guān)愛呦！
幸福的滋味可忒好了，恰似一鍋東北胡亂燉，真好吃！你也來(lái)品品吧！
什么的滋味作文7
姹紫嫣紅的四月，正是春游的好時(shí)節(jié)。4月11日，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，春游了位于諸暨的米果果小鎮(zhèn)。
一路上，大家歡歌笑語(yǔ)，快樂的氣氛洋溢著整輛大巴車。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，我們順利到達(dá)了目的地——米果果小鎮(zhèn)。
首先映入眼簾的是一排高大整齊的大鼓，如同一排士兵迎接大家的到來(lái)。我們便迫不及待地上前敲起鼓，頓時(shí)開心的鼓聲蕩漾在小鎮(zhèn)的上空。
在所有的游樂場(chǎng)所中，最不可思議的是紙樂園了。那兒就是個(gè)紙的世界。紙城堡、紙桌子、紙板凳、紙木馬……應(yīng)有盡有，有模有樣。一開始大家都心有余悸，害怕不敢玩，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這樣的想法根本就是杞人憂天。于是大家放開了手腳，瘋狂地玩得不亦樂乎，得到了異樣的體驗(yàn)。
最好玩的當(dāng)然要數(shù)兒童樂園里的'海洋球館。一進(jìn)去，大家異口同聲地發(fā)出驚嘆聲，呈現(xiàn)在我們眼前的是數(shù)不勝數(shù)的海洋球，同學(xué)們像趕集似的聚攏來(lái)。海洋球館里頓時(shí)掀起了一陣男女生陣盟對(duì)抗賽。海洋球你來(lái)我往，男生們?nèi)藗�(gè)勇敢無(wú)畏；女生們個(gè)個(gè)早已把平常的嬌弱和矜持拋到九霄云外了。與往日教室里的我們截然不同，多了些怡然自得，少了些全神貫注。雙方像兩匹脫了僵的野馬，快活地撕殺著。結(jié)果女生陣盟功虧一簣，男生陣盟卻是完勝對(duì)手。
聲聲笑語(yǔ)蕩春風(fēng)，果果小鎮(zhèn)樂趣濃。擁抱春天，享受春光，難忘春游，更難忘春游的滋味。
什么的滋味作文8
每個(gè)人都想品味成功的滋味，我也一樣，因?yàn)槲矣X得成功的滋味是甘甜的，是美好的，它可以給我鼓足勇氣，使我努力奮斗！
上小學(xué)的時(shí)候，小區(qū)里的伙伴都會(huì)騎自行車，而我不會(huì)。每當(dāng)看到他們騎著自行車一起在院子里嬉戲追逐，在廣場(chǎng)上兜風(fēng)時(shí)，我真羨慕。真想自己也能像他們那樣像風(fēng)一樣追逐！
于是，我提出要媽媽幫我學(xué)騎自行車。在哪些日子里，不知摔了多少個(gè)跟頭，腿上磕了多少片傷。每當(dāng)我累的滿頭大汗想要放棄時(shí)，我的腦海里就浮現(xiàn)出小朋友門歡笑的情景，于是，我又坐上車座，繼續(xù)練習(xí)，直到太陽(yáng)下山。
功夫不負(fù)有心人！經(jīng)過一個(gè)星期的.練習(xí)，我終于練會(huì)了自行車。當(dāng)我第一次和他們一起騎車時(shí)，我的心中無(wú)比歡樂！無(wú)比興奮！
我為這次成功付出了辛勤的汗水，但是我成功了，我品嘗到了成功的滋味——爽！
還有一次我家的臺(tái)燈壞了，又趕上爸爸不在家，媽媽犯了愁。于是，我就充當(dāng)了家里的主心骨，親自打開臺(tái)燈，發(fā)現(xiàn)里面的一條導(dǎo)線斷了。我就把他們接住，又用膠布纏住裸露的電線，打開開關(guān)，燈亮了。我的心中無(wú)比高興，一種自豪感油然而生。
成功是需要?jiǎng)幽X筋的。我修好了臺(tái)燈，品嘗到了成功的滋味——自豪。
上了初二，學(xué)習(xí)緊張起來(lái)。看見同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，我也加倍用功。回家后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和練習(xí)。期末結(jié)束了，我的成績(jī)有了顯著的提高。我的內(nèi)心充滿了喜悅。
努力才會(huì)成功。我取得了好成績(jī)，品嘗到了成功的滋味——喜悅。
當(dāng)然成功的滋味都十分可口，但也需要付出汗水。只付出才會(huì)成功，所以我要為不斷能夠品嘗成功的滋味而奮斗！
什么的滋味作文9
在上次一節(jié)英語(yǔ)課上，我由于不小心犯了個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，被老師懲罰了，這使我嘗到了被罰的滋味。
這天，王老師正講評(píng)著英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)。王老師最憎恨的事就是有人犯他強(qiáng)調(diào)了許多遍的錯(cuò)誤。可不幸的是，我錯(cuò)了。
這題寫錯(cuò)的站起來(lái)！王老師皺著眉頭，叉著手，怒視著全班同學(xué)，快點(diǎn)！我站了起來(lái)。王老師環(huán)顧四周，見只有我一個(gè)，便踱著步子向我走來(lái)。教室里安靜地出奇，只有他噠噠的腳步聲，令全班同學(xué)毛骨悚然。
這道題你都錯(cuò)啊？他走到了我的身邊，你說說看，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都講了多少遍了，連你還要錯(cuò)，想造反啊你？說完抱著手臂站在一旁，用他那特有的眼神盯著我：側(cè)著頭，一只眉毛向上挑起，目光平淡而又冰冷，直盯得我后背發(fā)毛。他一句話也不說，就這么盯著。同桌在一旁捂著嘴偷笑，還時(shí)不時(shí)地瞟我兩眼。也不知過了多久，王老師突然瞇起眼，又冷不丁地冒出一句話：這節(jié)課站著上！說完便又悠閑地踱著步子回到講臺(tái)邊，繼續(xù)講課，仿佛什么都沒發(fā)生過一般，只是不再看我一眼。
叮咚叮咚下課鈴終于響了。你給我過來(lái)！王老師敲著講臺(tái)，指著我，惡狠狠地大喊。在講臺(tái)邊，老師戳戳我的'頭，又指指那道題：今天啊，你把這道題抄200遍交給我，聽見沒有？！哦！見我回答了他，王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了教室，只留下一個(gè)冰冷堅(jiān)硬的背影留給落寞的我。
這件事，首先是我有錯(cuò)在先，不應(yīng)錯(cuò)老師講過多變的題，而且老師也是因?yàn)橄Ｍ蚁麓尾辉俜高@個(gè)錯(cuò)誤才讓我罰抄。可這種方式過于偏激，罰抄既浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)起多大的作用，無(wú)非是把這道題記住，下次不再錯(cuò)，還不如花這些時(shí)間復(fù)習(xí)一下筆記。這次經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了被罰抄的滋味。
什么的滋味作文10
就在返校的那一天，我的心里跟吃了蜜一樣甜，因?yàn)槲矣挚梢愿职衷谝黄鹆恕?/p>
可是，當(dāng)我回家時(shí)，我吃了一驚：爸爸呢？我的爸爸去哪里了？爸爸是不是因?yàn)槲覜]有考好就出去了？媽媽仿佛看穿了我的心思，對(duì)我說：“你爸爸去石家莊了，所以這個(gè)假期我來(lái)陪你。”我心里很不是滋味，說：“那爸爸會(huì)回來(lái)嗎？”媽媽說：“要下個(gè)星期才會(huì)回來(lái)。”我的臉凝固了，兩行淚流了出來(lái)……
吃飯了，做的是我最愛吃的炒蒜臺(tái)和炒胡蘿卜，看著那清脆的.綠色和那耀眼的黃色，我覺得那是灰色的。我吃了幾口，味道變了，變得沒有了意義，我望了望旁邊的凳子，心里想到了爸爸。每回爸爸都會(huì)夾幾塊菜放到我的碗里，說：“吃吧，多吃點(diǎn)，增加營(yíng)養(yǎng)！”我心如刀絞，放下碗筷說：“我不吃了。”
我?guī)е囮噾n傷，站到窗戶旁，看著天色漸漸變暗，家里開著空調(diào)，窗戶和門窗也是緊閉的，我我卻感到凄涼，然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的糊在心頭，有說不出的感覺。
夜晚，我躺在床上，心里思潮起伏，兩行淚從眼角流了出來(lái)，我將頭埋進(jìn)被窩，心里想：爸爸，你在哪里，我想你了，快點(diǎn)回來(lái)吧！漸漸地，我睡著了。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見了爸爸，那個(gè)熟悉的身影，他輕輕地?fù)崦业念^，對(duì)著我微笑。
我懷著一顆受傷的心，度過了一個(gè)假期。
爸爸不在的滋味真不好受。
什么的滋味作文11
橘色的實(shí)心球在空中勉強(qiáng)飛行了極短的時(shí)間后，便如同一只失去翅膀的飛鳥，連同我最后的希望一起，重重地砸在地面上，向前滾了幾步，不動(dòng)了。唉，我長(zhǎng)嘆一口氣，最終還是輸了。
聽不清楚裁判老師喊出八強(qiáng)的聲音，我腦海中一片空白，扭過頭，不再去看那歡樂卻又殘忍的`場(chǎng)面，卻無(wú)意瞟到了為我加油的同學(xué)正默默離去，一轉(zhuǎn)身，我向自己班走去，心中卻充滿抱怨與不甘：為什么進(jìn)入決賽的不是我？
回到班級(jí)，看著同學(xué)們期待而又急切的眼神，我的心再次被隱隱刺痛，抱歉地?fù)u了搖頭，他們眼里的光芒一散，但隨即，那失望的神情便消失了，取而代之的是陣陣安慰：“沒事，下次還有機(jī)會(huì)。”“這算什么，沒什么大不了的，別在意。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接受了大家的善意，但心中卻變得更加難過與不甘。現(xiàn)在的安慰與關(guān)心如果能變成勝利的肯定與贊美該有多好！
時(shí)間不斷流逝，終于，廣播里傳來(lái)了我最不想聽到的聲音：“下面宣布初二男子前擲實(shí)心球獲獎(jiǎng)名單。”我低下頭，告訴自己不要在意，但那廣播的聲音卻變得越發(fā)清晰，“第一名…第二名…”一個(gè)個(gè)字無(wú)情地捶在我的心上，我不由得又想起當(dāng)初的情景：如果我再往前走一步，如果我再把球扔高點(diǎn)，如果第一次沒有踩線，如果……
下午，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，看著同學(xué)們脖子上閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌和臉上燦爛的笑容，想想自己忙碌了半天卻一無(wú)所獲，我不由得又是一聲長(zhǎng)嘆。為什么取得名次的不能是我？為什么獲得獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)狀的不能是我？為什么榮譽(yù)和掌聲非要與我無(wú)緣？為什么……？
唉，還是不甘心啊！
什么的滋味作文12
這次的第一次挑戰(zhàn)賽我沒有考好，這讓我知道并深刻的記住了沒有考好的滋味。
這次的第一次挑戰(zhàn)賽分?jǐn)?shù)出來(lái)后，自信滿滿的我一下子從天堂跌到了地獄。回家后，我的噩夢(mèng)也沒有結(jié)束，陪伴了我的整個(gè)假期。
在路上，媽媽就問我：為什么數(shù)學(xué)考得那么差，就考了92分？”我心里暗暗的埋怨老師：老師后面的幾個(gè)解決問題都沒有交給我們。媽媽見我沒吭聲，就問我在想什么。我只好把我想的說出來(lái)了。媽媽聽后就開始責(zé)怪我：就算老師沒有講，為什么別的同學(xué)能做對(duì)，數(shù)學(xué)是要靈活運(yùn)用的。”
到了家里，媽媽讓我把錯(cuò)的題寫下來(lái)，然后讓我自己做。我當(dāng)然知道怎么做了，所以我飛快的把答案寫出來(lái)。媽媽看后，又開始說：為什么現(xiàn)在能做對(duì)，考試時(shí)做不對(duì)，要多考幾分，不就好了嗎。”媽媽又按照這樣的題型給我出了幾道，讓我自己做。過了不一會(huì)兒，我就做完了，而且還沒有錯(cuò)。沒想到這沒有錯(cuò)反倒找來(lái)了媽媽的責(zé)罵：這你不是會(huì)嗎，為什考試做不對(duì)，就因?yàn)槟氵@個(gè)不認(rèn)真，扣過多少分！”聽到媽媽的責(zé)罵，我呆住了，我像是回到了學(xué)校的教室，老師也在責(zé)怪我，在拿我當(dāng)一個(gè)反面教材，老師劈頭蓋臉的說我，讓我的顏面盡失。我被老師和媽媽左右夾擊，說的`是暈頭轉(zhuǎn)向。
然后媽媽再考我的語(yǔ)文200道題的時(shí)候，我有那一道想不起來(lái)，媽媽就拿著考試成績(jī)說話：你考不好是有原因的，為什么考不好，為什么這題不會(huì)，那就是因?yàn)槟悴挥眯模?/p>
這樣的話我已經(jīng)停了無(wú)數(shù)遍了，是我這個(gè)本該快樂的假期變成了無(wú)比黑暗的地獄。單著的一切源頭的是我沒有考好，所以這讓我知道了沒有考好的滋味。
什么的滋味作文13
愛迪生在通過20xx多次的實(shí)驗(yàn)后發(fā)明了電燈，他嘗到了成功的滋味；牛頓在仔細(xì)觀察與鉆研后，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外！
成功象是酸酸的石榴，回憶著自己投稿的過程，酸酸的，幾度碰壁，因?yàn)樽约旱膶懽魉降拇_不太高超，寫作也沒有自己的風(fēng)格，只是會(huì)別人的作文，沒有生動(dòng)的語(yǔ)言，所以，自己并沒有被大家所認(rèn)同。總是在收發(fā)室里盼望著發(fā)來(lái)的喜報(bào)，可每次都是一個(gè)結(jié)果又失敗了！ 成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時(shí)期，我回想著，面對(duì)著一次又一次的失敗，我決定應(yīng)該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經(jīng)驗(yàn)，一次又一次的改變自己的`寫作風(fēng)格，同學(xué)們?cè)谛菹⒌臅r(shí)間，仍用書籍在充實(shí)自己，每天堅(jiān)持寫一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺得苦苦的！
成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來(lái)信時(shí)，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因?yàn)槲业呐]有白費(fèi)，我的作文終于被人們認(rèn)可了，“付出就會(huì)有回報(bào)”這句話在我心頭圍繞。
我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過程中，會(huì)遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們會(huì)付出艱辛的努力，苦苦得；成功之時(shí)，我們會(huì)感到欣慰與幸福，甜甜底！
我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味！
什么的滋味作文14
上節(jié)鋼琴課上，張老師給我布置了六首曲子的作業(yè)。我暗暗嘆了口氣：曲子又難又多！
回到家后，看到整整好幾頁(yè)密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳，我的腦袋里忽然一片空白，吧老師講解的要點(diǎn)全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思，更加肆無(wú)忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著它們，好不容易把音彈對(duì)了，變化多端的節(jié)奏和復(fù)雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚(yáng)的樂曲在我手下變得支離破碎，我氣惱地把琴蓋一摔，不彈了！
媽媽在一旁看在眼里，急在心里，她和張老師溝通后，張老師給我發(fā)來(lái)一段視頻，不僅在情緒上安慰我：“學(xué)琴的過程中遇到挫折，要多和老師交流，要學(xué)會(huì)在彈琴中感受樂趣。”他還給我用慢動(dòng)作示范了幾個(gè)較難彈奏的樂段。
我的情緒穩(wěn)定了下來(lái)，開始用心琢磨老師的每一個(gè)示范。我先左右手分開練習(xí)，彈熟后再合手。雙手合奏時(shí)，攔路虎又想出來(lái)?yè)v亂，我的腦海里回放著老師的示范，雙手不徐不急地練習(xí)，一遍又一遍，不知不覺就彈得流暢起來(lái)，攔路虎一只只被我擊退。之后的幾天，我勤加苦練，小蝌蚪們變得友好起來(lái)，不再調(diào)皮，它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而重，時(shí)而輕地自由起落，流暢優(yōu)美的旋律在我身邊流淌。
又到了上鋼琴課的日子，我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來(lái)，他在我的'每首作業(yè)上都寫了一個(gè)大大的“very good”。看著這幾個(gè)醒目的“very good”，我的心里別提有多開心了。
這次的鋼琴作業(yè)，讓我收獲了彈奏的幾個(gè)技巧，也讓我嘗到了開心的滋味。
什么的滋味作文15
在初中的學(xué)習(xí)中，人生中的酸、甜、苦、辣、澀五味雜陳。
在第一天步入初中就看到了嶄新的書本擺在了我的面前，面對(duì)這一大疊的書本我定要好好讀書，新學(xué)期新面貌，爭(zhēng)取考進(jìn)前十名，我默默地給自己打著氣。
窗外的陽(yáng)光明媚，雨過天晴了，門外的.小朋友又開始打鬧。窗內(nèi)書如小山一般疊起，我奮筆疾書把作業(yè)一鼓腦地完成了。
前十名對(duì)我來(lái)講壓力山大，黑暗的屋內(nèi)只擺著書和筆，一本一本又一本或許書本現(xiàn)在看著我也很心煩吧。
天空中的小鳥唱起了歌，彩虹掛在天空，樹葉也隨風(fēng)搖曳著，似乎都知道我考試成績(jī)了，前十名突破，又上了一層次，鮮紅的成績(jī)?cè)谠嚲碇稀?/p>
我知道成績(jī)考得好也不是一件好事，我有預(yù)感下一次的考試會(huì)很糟糕，我不能驕傲，好好保持，得把翹上天了的尾巴收回來(lái)了。
我必須經(jīng)得起考驗(yàn)，初中的到來(lái)，就是面對(duì)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，無(wú)論考得好還是差我都不能懈怠，夕陽(yáng)下山，倦鳥歸林了，又得回家做卷子。
陽(yáng)光照得刺眼，體育課又相繼來(lái)臨了，“五十米跑步”了，只聽老師的哨聲一響，“嗖”地一下，同學(xué)們?nèi)绨l(fā)射導(dǎo)彈般飛了出去。我已經(jīng)緊張得不行了，尿都要撒出了。“叮”哨聲響起，只見旁邊的同學(xué)向前一沖，我才動(dòng)了身，奮力往前追，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)我漸漸地成了第一名。
“8.6”秒那響亮的數(shù)字在我耳畔回響，8.6秒，那才剛剛95分，滿分還差3秒啊。“7.9”秒，下一組的同學(xué)以驚人的速度跑了出來(lái)，傷害性不大，侮辱性極強(qiáng)啊，這種又酸又澀可不是滋味了。
那燦爛的陽(yáng)光，雨后天晴必出空中，初中的學(xué)習(xí)五味雜陳，有時(shí)能開心一笑，有時(shí)面部猙獰，有時(shí)又有苦說不出，這五味雜陳伴隨在我初中學(xué)習(xí)之中。初中學(xué)習(xí)的滋味濃。