我眼中的數學作文15篇(合集)
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我眼中的數學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼中的數學作文1
或許有的老師是慈愛的，悉心教導我們，不求回報；或許有的老師是幽默的，輕松的課堂深受學生的喜愛；或許有的老師是嚴厲的，不茍言笑，卻認真負責。但對于我來說，有一位老師是特別的，無法用一種性格來形容他，他就是我們的數學老師——汪老師。
在其他一些同學眼中，老師是嚴厲的，偶爾也會冷幽默，可歸根結底不會與“慈愛”“和藹”這些詞沾邊，可是在課下的數學老師，在我眼中卻是和藹可親的。
我眼中的數學老師在課堂上是嚴厲的。他銳利的眼睛輕輕一掃，就能準確的知道你在干什么，這當然得益于老師的遠視眼。若是發現他原本的神色微微變了，雙手背到后面，抬眼看著下面，幾乎看到這些動作的同學都知道，下面肯定是有淘氣鬼惹老師生氣了。同學四下望望，看看是誰這么不知好歹，因為這可是數學老師的課，嚴厲著呢。老師有時會突然的問一位發呆的同學，是否聽懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做題，哎！老師有時也會冷幽默一把，當有同學做錯題時，老師總是帶著傷心的`表情對我們說：“這么簡單的題都不會，這也太讓老師傷心了吧！”每當這時，我們都會轟然大笑，老師可真有趣！
還記得初一的時候，老師常常掛在嘴邊的話就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒有誰跟誰，在課下就放松些了，跟老師偶爾開個玩笑也不是不可以的，可課上就要有課上的紀律。”確實，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下偶爾開個玩笑，笑瞇瞇地問你這題會不會？或是帶著語重心長的口吻教導我說：“得好好學，別成天知道玩。”每當這時，我總會覺得老師是兩面派的，為了我們的學習，露出嚴厲的一面，可一下課就放松了許多，變的溫和些了。
老師那不太標準的普通話，在剛剛教我們時，鬧出了不少笑話。可看到老師嚴肅的面容，我們就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就習慣了，覺得老師的話也沒什么好笑的了，甚至，有時說話還跟老師一種口音呢！
老師那一口不太正宗的普通話，一手狂草，在課上不茍言笑的表情，那銳利、令人生畏的遠視眼，已伴隨了我們三年，我們已熟悉他的一舉一動，并懂得了老師對我們的用心良苦。身為老師的課代表，平時與老師的接觸就會比其他同學多一些，我更是能體會老師的用意。與老師三年的相處，我也漸漸明白了許多，懂事了許多，這不僅源于老師在知識上的教育，還源于老師的言傳身教。
汪老師就是這么一位普通的老師，可這位普通的老師，卻會帶給我們不普通的影響。他是所有老師的縮影，他代表了所有老師對我們的關心與愛護，我仿佛看到了老師們深夜為我們批改作業的樣子，桌邊的燈光耀眼，一直亮著，亮著，就像老師不會放棄悉心教導我們一樣……
我眼中的數學作文2
剛上一年級時，我想數學就是加減法，太簡單！可是，上二年級以后，我改變了看法，我發現數學包括還多知識，如統計、面積、分數等。不過從一年級時，我對動腦筋題非常討厭！因為錯了要再改，媽媽還嘮叨，煩死了。所以我決定不給媽媽看作業。這就是我有些題錯誤百出的原因。不說了，我每天過得很快樂，唯一就是覺得作業太多。
說說我對數學的'看法吧，我覺得數學在生活中很有用，買東西等等很多事都用到數學知識，不學好數學不行，我以后會學好數學。
我眼中的數學作文3
姚老師是我們的數學老師。小小的鼻子挺挺的，眼睛一眨一眨的，里面有一顆炯炯有神的“黑珍珠”，總是閃爍著光芒。她那烏黑發亮的披肩長發像柳絲一樣輕柔，美麗極了！在我眼里，她非常溫柔，也非常負責任。下面，就由我來講講她的故事吧！
有一次，姚老師正滔滔不絕地講課，她突然轉身，掃視了一下班級，發現幾個同學正在“開小差”。那幾個同學心不在焉、東張西望，突然感覺到一股嚴厲的目光正盯著他們，就立刻回過神來聽課。過了一會兒，姚老師又發現還有人在“咬耳朵”。她很生氣，卻還是不動聲色地說：“小陳同學，剛才我講了什么？你復述一遍。”這位同學一臉茫然，明顯不知道剛才講了什么。“你還是聽聽明智人的說法吧！你先坐下。”姚老師仍然怒而不言，嘆了一口氣說道。
我的`數學老師很溫柔，但也不是好惹的，你若把她“惹毛”了，后果“不堪設想”。
有一次，姚老師手中有一百份作業沒批改完。但是，因為學校即將舉行數學比賽，而我們的成績卻令她很擔憂。于是，她不顧辛勞，白天用來集訓我們，晚上加班批改作業。講題目時，她從不喝水，擔心打斷了我們的理解思路。她的嗓子因為日積月累的磨損，已經沙啞了，可是這依然阻止不了她傳遞知識的執著和決心。
一個操勞的身影，一根紅筆揮動著，一道道算式邊畫著一個個奇特的記號，帶著我們在數學知識的海洋中遨游，去探索未知的海域，挖掘無窮的寶藏。
雖然光陰似箭，但姚老師的愛將陪伴我度過整個小學時光。
我眼中的數學作文4
數學，是一門高深莫測的學科，也是一門短小淺顯的學科……
——題記
數學對于同學們來說，可能是枯燥無味的，可它在我的眼中，往往神秘、獨特……
人體，看似和數學沒有關系。可在事實上，它卻和數學有著莫大的聯系。黃金分割率想必大家都知道吧，就根據它來說，最完美的身高應該是我們頭部長度的7又1／2。黃金分割率作為一個人體健美的標準尺度之一，它是是無可非議的。但不能忽視其存在的.“模糊特性”，受種族、地域、個體差異的制約，它跟其它美學參數一樣，都有一個允許變化的幅度。所以，大家可不要太死板了喲！
詩歌，看似和數學沒有關系，可事實上，它卻和數學有著莫大的聯系。鳥，大家可能都看過吧，而關于鳥的詩句，大家有知道多少呢？我來給大家講個故事吧：
有一天，清朝的數學家、天文學家李善蘭小時候隨父親到海寧城里一位大紳士家做客，看到墻上掛著一幅《百鳥歸巢》的畫，畫家妙筆生花，仿佛使人身臨其境。在栩栩如生的畫面上，還有一首別具一格的題畫詩：
一只過了又一只，
三四五六七八只，
鳳凰何少雀何多？
啄盡人間千萬石。
李善蘭心算能力很強，看到詩在腦子里便出現了如下算式：1+1=2，3×4=12，5×6=30，7×8=56，2+12+30+56=100。答案正好是100。這首詩妙在“畫龍點睛”，點出了“百鳥歸巢”的“百”字。
現在大家都知道詩歌和數學的關系了吧，它們的關系可真大喲！
植物，看似和數學沒有關系。可在事實上，它卻和數學有著莫大的聯系。科學家發現，許多植物都具有令人驚嘆的“數學天賦”，說起來簡直讓人無法想象。
科學家發現，植物的花瓣、果實的數目以及其他方面的特征，都和一個奇特的數列——著名的斐波那契數列相吻合：1.2.3.5.8.13.21.34.55.89……其中，從3開始，后面每一個數字都是它前面兩個數字的和，很奇妙吧！
數學，獨特并富有魅力，我喜歡數學！
我眼中的數學作文5
如果問我最討厭的學科是什么，我會毫不猶豫的說數學，每天都是一些幾元幾次方程，求解啦，求和啦，還有規律性的大題，搞的每天我都會頭皮發麻，當然我還是保持著自己數學成績的領先，因為我們的數學老師。
我的數學老師姓何，盡管非常討厭數學課，但是我卻從不討厭數學老師，有時我會感覺數學是那么的有趣，就像何字后面那兩個盈盈一般，輕靈活潑。
何老師經常會給我們出一些難題，當然知道答案的少之又少，而她卻樂此不疲，看著我們抓耳撓腮的樣子，她在講臺上呵呵直笑，不過有時我還會解答出一些難題的，也讓她對我刮目相看。
我還喜歡她的講課方式，她從來不自己拿著課本，或者教科書，把答案標準的'寫在黑板上，而是讓學生當老師，如果有一道題你會做，那么恭喜你，你就是老師，回想起我第一次站在講臺上，拿著粉筆的那只手顫顫抖抖，不過在她的鼓勵下，我還是很好的完成了解答任務。這給我留下了深刻的印象。
這就是我的數學老師，有趣嚴格。
我眼中的數學作文6
培根說：“數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己的這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。”數學是一門基礎學科，我們一生都離不開數學，特別是作為一名小學生，在我們學習期間，數學和我們每天都在一起。
學好數學，就要多做數學習題。數學習題各種各樣，我最愛做有趣的數學題，特別是有一定難度，需要認真思考才能解答的難題。每當遇到這種題，我反復讀題、測算，經過仔細的`計算得出正確答案后，我的心里非常高興。
數學給予我們的不只是知識，還讓我們學會了直觀思維、簡單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的基本技能和方法。數學充滿了無窮的魅力和挑戰，學習數學就是一個挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過程;做數學習題，就好像在攻克一個又一個堡壘，讓我變得更自信、更細致、更認真。
我愛數學，因此，我要更認真地學好數學，為今后的全面發展打下的堅實的基礎。
我眼中的數學作文7
別人都覺得數學很難學、枯燥乏味，甚至有人厭學，但是我眼中的數學卻是豐富多彩、趣味橫生的，是一門人人都會的基本功。它非常重要。
假如你是經商的，你不可能不會算賬，用計算器，那也是得先會數學，要不然會虧本。你總不能把三瓶可樂九元錢收成六元錢，因為一瓶可樂三元錢。
假如你是發射火箭的工作人員，你不可能不會算術，你也不可能不會看小數點。你要是錯了一步算術，也可能會導致火箭爆炸。
假如你是數學老師，你不可能不會數學。你要是不會數學就不會去教學生數學，也不可能去改卷子、出題，那樣不僅會搞糊涂自己，也把學生搞暈了。
假如你是攝影師，你也是可能會搞錯照片的尺寸，把7寸搞成12寸，這樣的話，你的'生意會越來越差。
……
看看，你要是不重視數學，不正視數學，你可能就是那些犯數學迷糊的人之一。所以從現在開始，叫我們正視數學，重視數學，喜歡數學，愛上數學！當你愛上它后，它就是我所說的那樣，豐富多彩、妙趣橫生！
我眼中的數學作文8
我眼中的數學老師，他不必帥氣，但一定要優秀;他不必嚴格，但一定要幽默;他不必高大，但一定要平易近人……
“丁零零……”上課了！尖鼻頭，小眼睛，身穿西裝的數學老師——張老師，面帶微笑地走進教室。一段問好后，張老師便開啟了他滔滔不絕“模式”。聽，他用那質樸而不失淡雅的話語和不是很標準的普通話逗得全班同學哈哈大笑。
看，張老師夸張的手勢與一雙時不時察看紀律的眼睛，使同學們的注意力必須高度集中。
不好，張老師正講到高潮，突然停住，教室里立刻安靜下來。“咕咕咕……”張老師的肚子發出抗議的.響聲。張老師齜牙咧嘴，壞笑著說：“呀！我早上沒吃飽呢！你們如果誰不乖，我就抓誰填牙縫！”教室里頓時哄堂大笑。
張老師不但幽默，還很嚴厲。一次考試，我們班大部分同學考砸了。張老師邊比畫邊說：“看看你們，如果說90分以上算是4G網，80—89分的是2G網，70—79分就是飛行模式，70分以下的不就通通關機了嗎？你們的思維不是挺靈活的嗎？考試咋就關機了呢？這次考90分以下的同學把錯題抄五遍！”頓時，教室里是“幾家歡喜幾家愁”啊！
通過這次考試的“網絡”評估，感覺我們所有同學的心都想到了一處——張老師真“嚴厲”。
這就是我眼中的數學老師，普普通通，卻有一顆“不老”的心。
我眼中的數學作文9
每個學生班里，都有一個“搞笑巨星”，在我們班，說到搞笑，數學老師屬第一。他在班里建了“世界第一幫派——糊涂幫”，有一次，在回答問題的時候，老師說：“我們來請‘糊涂幫’常務副幫主，以及現任幫主來黑板上寫出這兩道題的答案！鼓掌！”
“幫主的氣勢呢？”逗得我們全班哄堂大笑！
“很好很好，兩位幫主，你們成功地避開了所有正確的答案！”兩位同學羞得滿臉通紅，再也不敢亂寫了。老師總是用幽默的語言教給我們知識，讓我們在輕松的氛圍中學習。
那天，一向準時的老師上課鈴響了還沒出現，在同學們的詫異中，隔壁班的陳老師來代課了。原來老師骨折了，要休息2個多月。我們很擔心數學老師，也很想念他那別具一格的數學課。然而，一個星期后，數學老師拄著拐杖來給我們上課了。從二樓到三樓，短短的一段路，數學老師每次下課鈴一響就從辦公室出發，上課鈴響剛好到教室。大冬天的`，他的額頭總是沁出汗珠。
親愛的老師，您辛苦了！我們不會辜負了您的希望，我們一定好好學習，但是您要多多休息，不能把您自己的身子拖累了呀！
我眼中的數學作文10
眼看小學六年就快過去了，回想起這六年學過的數學知識，幾乎所有的數學知識都可以在生活中找到
——我們經常騎自行車，車輪，就是圓在生活中的運用。
——衣服商標：滌綸30％，30％，就是百分數在生活中的運用。
——零件圖紙上的零件大小與實際大小的比是2：1，2：1就是生活中的`比。
還有很多很多……
年復一年，我體會到了數學的價值，感受到了數學與生活的密切聯系，享受到了本領增長帶來的快樂……
我眼中的數學作文11
我眼中的數學老師是一個幽默風趣的老師，但是，對待學習，他可大大的不一樣了。
我們的數學老師是一位姓張的男教師。平時的他特別幽默，在課下，他常常把自己當作我們的朋友，和我們一起游戲，深受大家的喜愛；而對待學習的他非常嚴肅，在上課的時候，一就是一，二就是二，深受大家的`敬佩。
張老師最大的特點在于上課的形式。上張老師的課，我覺得很有趣，因為張老師上課時能“抓住”同學們的心！
“優異的成績來源于平時的研究錯題！”這是張老師在上課時經常說的，我也把這句話當作至理名言。是呀，如果不研究錯題，進步從哪里來？如果不研究錯題，100分從哪里來，家長、老師的表揚，同學的稱贊從那里來？
張老師講課中還會穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽起來簡簡單單，但是，仔細想一想，故事中的道理值得讓我們去深思、去體會。
張老師是我們這學期的新老師，但是，我們大家卻不覺得他很陌生，而覺得他就仿佛是自己的生父養母，教你怎樣說話、認字……課上，張老師就像教自己孩子那樣，不厭其煩地給我們講題；課下，老師又像我們的朋友一樣，和我們玩耍、嬉戲。
這就是我眼中的數學老師！一位“會講課”的數學老師！一位真正“懂得”我們孩子心的數學老師！
我眼中的數學作文12
我熱愛數學，數學在我眼中是美的，是獨特的。數學的獨特之美引領著我，帶我走進知識的海洋，它吸引著我的眼球，讓我感到非常快樂。
生活中的數學無處不在
有時我們出去吃飯，都會用上數學上的計算問題，打折問題……再比如坐公共汽車，若每分鐘行500米，那一小時行多少米？天氣預報中的正負數，買衣服打折問題。圓錐形沙子.玻璃杯的體積……
數學獨特使用方法
我喜歡把數學的一些方法變成一些知識速記口訣，比如正負數口訣：數的產生有必然，生活實踐促身現。為表意義相反量，請出正負做代言。正負二數分界線，非正非負0承擔。
我用這些來速記數學，使用那可是再簡單不過了。
數學的海洋，獨特用數學交流
數學就好像天上的一顆顆閃爍的小星星，數學數不清。
1.2.3.4……這些數字可真是無比其妙，它們是數學最基本的交流語言，讓我們去探索數學的奧妙，去挖掘數學的獨特之美。
一個模型大樓與一個大樓比例是1:10，那我們就可以根據有多高來解比例。
數學的獨特之美，獨特蘊含
數學是美的，美在它的神秘；數學是美的，美在它的廣泛運用；數學是美的.，美在它的挑戰；數學是美的，美在它的奮斗。
數學的獨特之美猶如優美和諧的樂曲，別具一格的繪畫，雄偉壯美的建筑。同樣會使數學學習者們激情蕩漾。有著這樣的奉獻和功績，我們能說數學不美嗎？
每一個數字，每一個符號，組成了一幅幅優美的風景圖，直沖云霄的一棵棵樹木。它是神秘的，有一頂皇冠，它永遠散發著光芒。舉一個最簡單的例子：你的電話號碼是多少？那么我們就會運用到數字，它們對我們的生活起到了廣泛運用。
數學的獨特之美，美在一次次經歷過挑戰后越戰越勇，每一次經過冥思苦想自己成功了，那時的心里有一種獨特感覺，讓你越來越想挑戰下一個目標，迎接下一個挑戰。
數學的獨特之美，美在它的勤奮。一步一個腳印，踏踏實實的走下去，不論多么困難，也要努力，勤奮下去獲得成功。每一次如果我做錯了題，我會毫不猶豫的想起“小心·注意·總結·提高。”
這就是我眼中的獨特數學，它充滿魅力，它會一直不斷的牽引著我，不斷迎接新的挑戰。
我眼中的數學作文13
數學是板著臉，正襟危坐的威嚴老者？數學只是枯燥乏味、讓人頭昏眼花的公式？數學就是書呆子樣的一遍一遍地演算？不，在我眼里，數學不是這樣的，數學是嚴肅的，但又是活潑的。它好象有一種神奇的武功：可以縮骨可以延展；可以排列組合，又可以單一成行；可以是一串串的數字，又可以是一個個的圖形；它時時在嚴正以待不容半點差池，時而又變幻莫測，可以千種解題。于無聲處勝有聲。是大象而無形，是深邃的科學，又是簡單的日常。讓喜歡它的人為之癡迷和瘋狂。
你看，那些四維立體圖形，正面看是山，側面看還有人，角度不同，畫面不一樣，明明在遠方，卻好象又近在眼前，多神奇呀！而那些躲藏在海報中的數字，卻又是親民的'化生，讓打折的消息一目了然。數學它還時常光顧校園，跳躍在老師的粉筆頭，呈現在小朋友的書卷里。利用數學的數字，老師教會了同學們計量和算術，懂得了時間的概念，懂得了行程問題和提取公因式。數學用一種嚴謹的態度，在傳播著生龍活虎的日常技能。它看似行蹤不定，卻是無處不在的科學。
為什么說數學是武林高手呢？因為它不僅會大隱隱于市不露聲色，而且它還會“分身”呢。由一個數字變成一串字符 ，由一個算式變為一列組合，由一個圖形衍生出多個。這是不是有點象高手出招，明明只看到出了一拳，卻象有無數手掌在風中呼嘯，明明只有一個數字，卻可以有好幾種“分身法”，只要記住速算的拆分方法，你就可以在一長串復雜的計算題目中快速找到答案。小到奧數計算，大到復雜的工程數據，只要掌握了數學的“武林秘笈”，你就可以做到反應敏捷，做起題來猶如行云流水了。
數學這個武林高手還會上演“變臉”秀呢！它就象一個錦衣夜行的大師，不想讓人看到它的真面目。在方程題中，數學變為英文符號。加減號也隨著符號的變換而互換身份。讓人眼花繚亂：“移加變減減變加，移乘變除除變乘”。看，這繞舌的口決，是不是象武俠小說里大師的劍譜。而且，武功可是千變萬化的喲，“括號前面若是減，號內符號全變反”，真正的高手，是順應時局，出不同的招術。
最有趣的是數學在生活中的模樣。它一改平日里的死板和機械，活潑潑地出現在商場老板的統計報表里，啊，那盈利的數據真是誘人啊，老板都笑開了花。它出現在競賽同學的整齊的答卷里，啊，那流利的筆尖寫出的標準答案真帥氣啊。參賽者長長地舒了口氣。它呈現在科研工作者案頭的文件夾里，啊，終于，實驗的成果出來了，那一排排數字真象優美的音符啊。
我眼里的數學就是這樣，它是真正的高手，是大師的手筆，在無聲地描繪著美好的人間。
我眼中的數學作文14
他，頭發總是亂蓬蓬的，像鳥窩似的，大大的腦袋里裝滿了知識，濃濃的眉毛下，一雙會說話的大眼睛閃爍著智慧的光芒。他渾身都散發著高材生的氣息。
一上數學課，他那專注的樣子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂采蜜一般，吮吸著寶貝般的知識。此時，無論你怎么叫他，他都聽不見。下課了，他更是瘋狂地埋頭做數學作業，我可不喜歡，好多人都和我一樣趕不及頭大，但他卻把做數學題當成一種樂趣。無論誰邀他出去玩，他都只擺擺手，“別吵，快做完了！”翻開他的作業本，你一定會被他的數學才能所折服——他的`每次作業都是優，沒有人不對他佩服得五體投地。
記得有一次數學考試，老師抱著一大筒批好的試卷走進教室，臉上寫滿了嚴肅。同學們見狀不敢出聲。發試卷了，老師更是氣勢洶洶，每走一步都射出怒氣。只見老師一邊發卷子一邊時不時地罵幾句，好像只有這樣，才能讓他心中的怒火平息。“看看你們這些人，個子高有什么用？長個子不長腦，照樣是蠢才。”哇，太恐怖了！老師儼然變成了一頭惡獅。然而，發到他時，老師臉上立刻烏云變晴天，像變了個人一樣，和藹地對他說：“嗯，你考得不錯，滿分。”我們一聽頓時驚訝得張大了嘴巴，不約而同地齊刷刷地往他看，對他，我們這群中等生是崇拜加嫉妒啊！
他是誰呢？他就是我們班鼎鼎有名的數學大王——孫文軒。
我眼中的數學作文15
我眼中的數學是一個有趣的學科，在生活中有很大的用途，不信啊！我帶你到生活中去看看。
比如，房子的裝修里面可有不少數學問題呢？粉刷墻頂和墻壁要用多少涂料？兩間房內鋪地面要用多少塊磚……為了裝修，我的爸爸媽媽可費了不少心思，忙著測量長、寬、高，計算面積，去市場調查價格，買各種材料。
在我眼中，用一雙會觀察的'眼睛，就會發現生活中有很多數學問題；在我眼中，數學是有趣的，一個個數學難題吸引了多少數學家。
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