你的饋贈點燃了我作文

時間：2025-12-12 10:10:59 好文我要投稿

(集合)你的饋贈點燃了我作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的你的饋贈點燃了我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(集合)你的饋贈點燃了我作文15篇

你的饋贈點燃了我作文1

　　體育讓我放蕩不羈的靈魂，得到了釋放，但有時收也收不回來。

　　比如在剛開始學國畫的時候，特別不適應抓毛筆，握著握著就和普通握筆姿勢一樣了，更別說沉下心來好好去畫畫了，有時經常弄得全臉全身都是墨。有的時候還問媽媽，說我是不是不適合畫畫？但她卻對我說：“你畫的不好，咱們可以練，但國畫是咱們中華民族的國粹，你有責任去更多的.了解一下，學習一下！"因為媽媽練的一手好毛筆字，她也是我的老師，經常手把著手來教我握毛筆，寫毛筆字，在他時不時的調教下，我的國畫寫字水平也有了一定的進步。

　　當時還發生了一件有趣的事情，畫山水畫的時候要畫一個建筑，別的同學畫的橫平豎直，但因為是第一次考級，我有點緊張，所以手一直抖，畫的線彎彎曲曲的（不是大波浪），老師看了之后反而還說我畫的更有美感，真是琢磨不透大人的審美。回家之后告訴媽媽這件事，媽媽說這次只是意外，你下次要沉下心來，慢慢的，不要緊張。光說嘴不行，媽媽也想了很多辦法，有一次他讓我在一張小紙上畫畫，因為紙比較小，線條在成品中每一個波動都看的尤為清楚，所以每次我都極小心極細致的去畫。我的畫畫水平又上升到了一個高度。

　　雖然之后我的畫畫水平已經遠遠高于媽媽了，她也沒什么可以教我的，但是他對我說的話做事要細，總是無時無刻的鞭策著我。

你的饋贈點燃了我作文2

　　在我看來，自然的饋贈是美好的。

　　春有“桃花亂落如紅雨”桃花紛亂地飄落，像下紅雨一樣。花兒永遠不會吝惜自己的美麗，她大方地展現自己，任人光賞。我站在桃花樹下，春風起，花香隨之撲面而來，我陶醉于她的美好中，又貪戀這風光。

　　“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”夏日里，我偏愛向日葵，因為它總是向陽而生。看到它，我總是想起之前看到的一張圖片，向日葵面向太陽，笑得天真爛漫，所以不自覺的給它安上笑臉。在我看來，它就是如此，就是像陽光一般燦爛，溫暖。

　　秋天的景色是金黃一片。我愛踩那樹上飄下的葉子，因為那“咔嚓——”的'聲音令我十分舒暢，在我聽來極為悅耳。除了踩之外，我還喜歡撿一些好看的，拿回家當書簽用，壓得久一些就平平整整的，看著很是舒適。

　　我還喜歡一種植物，那就是竹子。“咬定青山不放松，千磨萬擊還堅勁”。竹子看起來細細一根，但它十分堅強，而且四季常青，這便是我最佩服它的一點。任憑風吹雨打，它都立地不動，挺直腰身，面臨挑戰。

　　這些景色，植物都是大自然的饋贈，也正是因為它們，我體會到了生命的堅強與美好。

你的饋贈點燃了我作文3

　　我拿著兩枝百合，望著公交車外的雨連成一片，在雨中艱難地前進，懷中的花兒迎著風雨怒放……

　　我的百合雨珠欲滴。

　　一個周末的下午，想到媽媽為了這個家，每天那么辛苦工作，總想為媽媽做點什么，于是我冒雨跑去了花店，想買一束百合花送給媽媽，無暇而嬌柔的百合最為媽媽歡喜。一推開門，立刻就有縷縷幽香襲人，一陣暖意遍布全身，我輕舒了一口氣。“對不起，最后五枝百合剛剛被買走了，就是那個孩子。”前臺略帶歉意地告訴我，并朝我后面點了點頭。

　　我不禁煩惱了起來：真是的，花也不多備點，現在倒好，附近就這么一家花店，我上哪兒再給媽媽買啊？就在這時，我身后傳來一陣窸窣聲，我注意到了那個小女孩兒，她手上捧著一束剛扎好的百合，明晃晃的很亮眼。

　　她眼神怯生生的，頭發上還墜著雨珠，衣服破舊得遮不住手臂，倒是被雨沖得挺干凈，單薄地貼在她身上。即使在空調房里，她還是不住地哆嗦。“嗯……姐姐？”聲音稚嫩而透露出一絲緊張，我朝她笑了一笑，這似乎給了她勇氣：“姐姐，你是不是想買這個花？”說著，她揚了揚手中的花兒，姣白的花瓣輕搖。我不知所措地點了點頭。沒想到，這個孩子竟然抽出兩枝百合遞給我：”那就送給姐姐吧！這些太多了，我……我不需要這么多。”

　　我很驚訝，同時為這個純潔的靈魂感到莫大的震撼。可是，不等我有所推脫，她溫柔地笑了，一雙杏眼清澈得讓我得以窺見她的內心，嘴角上揚，我發現她的笑容那么像她懷里的花兒，仿佛在越過苦難平靜地凝視著陽光，微微瞇起眼睛，用自己的生命親吻世界。她靈巧地踮腳，抬手把花兒插進我的袖口，只是驚鴻一現般離開了我的視線。

　　外邊的雨越發大了。我只得護著兩枝百合，彎著腰趕上車。上車找個座位坐下，仔細端詳懷中的兩枝花，我突然看見她贈的兩枝花兒中間插著一張小小的花卡，她應該是誤把卡片給了我。卡片展開，一行稚嫩的字浮現：媽媽，我發現了一小枝月亮，你不是常說我的眼睛像月亮嗎？媽媽我真想你！愿媽媽在天堂沒有痛苦！

　　看著這卡片，我的眼睛倏然模糊了：淅瀝的'秋雨中，我仿佛看見了那個熟悉而瘦小的身影若隱若現。女孩兒單薄得像一片落葉，在雨中艱難地摸索著前行，護在懷里的百合露出了一點兒白色的瓣，朦朧間只看見一小片姣白色，像她的眼睛一樣美麗。我的百合淚珠欲滴。

　　女孩的百合，點燃了我。

你的饋贈點燃了我作文4

　　看到這個題目的時候，我的腦海里涌現了許許多多的畫面，但都不深刻和值得去書寫。在網上搜出泰戈爾的這句詩后，我看著它陷入了沉思。說起來，作為新生代的零零后，從小到大，不論在物質層面還是精神層面，我都并不匱乏。這個充滿詩意、角度獨特的命題不由讓我苦惱起來。

　　我向老爸怨：“現在的孩子條件這么好，這個作文也太不合時宜了吧！”“你以為所有孩子都像你一樣幸福啊！”老爸放下書瞥了我一眼，“小學的.時候你還去過孤兒院呢，回來還大哭了一場說自己好幸福。”老爸一說，我突然想了起來，而腦海中突然出現的，是那些孩子拘謹的笑容。他們一個個有的是有兔唇，有的是有大片的胎記，甚至有的孩子有六指！面對從未見過的怪異景象，同學們都被嚇得不輕，勉強地對那些孩子們露出笑容。讓我難以忘懷的是一位瘦瘦小小、很不起眼的，可以說是最丑陋的女孩，叫小心。有人偷偷說，因為她長得太丑了，所以要“小心”她。小心一個人呆在墻角，沒有什么朋友，顯得孤獨且孤傲。到了送禮物的環節，大多數人都把禮物送給了其中一位長相可愛、瑕疵并不明顯的女孩。而小心冷冷的看著這一幕，眼中只有一些淡漠和習慣。我突然有些心疼她，在這個以貌取人的社會，不知道她受到過多少的傷害。我們小孩尚且這樣做，何況大人。小心已經七歲了，她不知目睹過多少家庭領養了那些長得好看的孩子。身邊的小伙伴都走了，留下她一個人……

　　我已經不想再回憶下去，那雙淡漠的、沒有情緒的眼睛深深地震撼了我。悲憤、同情的火焰在我的心中熊熊燃燒，但又漸漸熄滅了。我又能為她做什么呢？我難道可以改變這個社會嗎？我走向她，把自己的禮物遞給她。“送給你，你很漂亮。”我發自肺腑地贊美道。詫異、震驚使她的眼眸變得靈動起來。“謝謝。”小心淡淡道。我看著面前這個明明很開心卻硬要冷酷的女孩，心中默默道：“其實我才應該說謝謝，美麗的女孩，謝謝你的無意饋贈，點燃了我。”

你的饋贈點燃了我作文5

　　陽光流轉，越過窗欞，灑下一地碎影，在歡快的氛圍中跳動。又是同樣一個霧色朦朧的早晨，遇見同一個身影……

　　“面館開張了！”隨著一陣吆喝聲，李叔的面館算正式開業了。李叔經過一年的努力，終于有了自己的一家面館。只見門口的裝飾簡單樸素，蘊含著一股古雅。面館里，是一面面丹色的墻，再點綴著一些飄逸的白紋路。幾個柱子金紅交錯，讓人眼前一亮。還有幾套同樣丹色的桌椅，上面的紋路同樣行云流水。整個面館仿佛氤氳著一股古樸之氣，讓人不由心靜如水。

　　李叔家的面是好吃的，生意十分興隆。那獨特的味道讓人回味繾綣。

　　清晨，霧還未散，我失落地走向面館。霧擋不住我的眼睛，不一會就來到了面館。可是我的心，去迷失在一片濃霧之中。學習的壓力讓我喘不過氣，我努力去學，可成績一直沒有起色，看著同伴一個個超越我，我只能唉聲嘆氣。漸漸地，我感到迷茫，未來在哪？

　　我強忍著內心的失落，走進了面館。“呀，好久不見，快坐吧。”李叔一如既往地說道。我迅速坐了下來，看著李叔翻攪著那如魚般歡騰的面。說起李叔，確實不幸。年幼時親人便相繼離世，長大后更無依無靠，貧困落魄。可他卻樂觀的一次次拼搏，終于有了這家面館。

　　“來，面好了。”我看著眼前的面，突然發現那飄香的.面，摻雜了幾塊牛肉。“我送你的，心情不好吧。怎么啦？”我驚愕地點頭。“哎，其實沒什么。每個人總會遇到各種挫折。我們不求做最好的那一個，那太難了。人各有所長，學習你可能不太擅長。”李叔坐下來“干嘛還要那樣呢？你只要盡你最大的努力就好，盡力做最好的自己，不要總想比過別人。盡力的自己就是最好的。”李叔的這番話，徹底點醒了我。它化作一股暖流，直入心中的凈湖，又如一盞明燈，為迷茫的我點亮了未來，我看著那碗面，那裊裊的熱氣，緩緩上升，透過屋頂，直抵藍天。面館外，霧氣已散，陽光四射，在我身上緩緩流過。

　　那一刻，那碗面，那番話，像流星一般劃過天空，留下一道絢麗的痕跡——這是最好的饋贈。

你的饋贈點燃了我作文6

　　溫暖的陽光透過不染一粒纖塵的玻璃窗，斜射在那墨綠的、留著粉末的黑板上，記憶的暗潮在腦海中翻涌。“你那一刻的隨意饋贈，宛如秋夜的流星，在我的'生命深處點燃了烈焰。”時光轉瞬即逝，百日誓師時全校學生奮力的呼喊聲猶在耳畔回響，從那一刻起，一段師生、家長共同奮斗，沖刺中考的難以磨滅的時光便開啟了。

　　憶往昔，我綿軟無力地趴在課桌上，筆尖在草稿紙上肆意游走著，四周溢滿了浮躁與焦急，是的，這是一道纏人的數學題。待到我實在壓抑不住內心的煩躁，長嘆了一口氣，同桌才從一沓歷史講義中抽出神來：“我幫你看看吧。”話音未落，她便逐字讀過題目，隨后，兩只手托著下巴，若有所悟：“你試試看構造相似三角形。”我如打開了一扇新的大門般，從座位上彈了起來，重又提起了興致，拿起了筆，在題目下順暢地寫下了一步步解題過程。“呼——”我蓋上筆帽，如戰士征戰后收刀入鞘般，將題目遞到她跟前，四目相對，淺淺一笑。她的眼里摻著些希望，透著幾許鼓勵，便又給了我無限的動力。我重又埋下頭去，在題海里過關斬將，揮灑智慧。“同學，你的饋贈，點燃了我。”那時，下課鈴聲剛一打響，我便沖出教室，奔入老師的辦公室援疑質理。俯身傾耳以請，老師輕柔的講解，便似智慧的甘霖，滋潤心田，助我成長。問罷，老師便投身到各類模擬試卷的批改中去了。

　　“老師，您的饋贈，點燃了我。”還記得，每晚走到校門前，媽媽便迎上來，幫我提著書包，臉上總是帶著一份爛漫的笑;每日清晨，于睡眼惺忪中就能聽見媽媽在廚房忙碌的聲音;每日閑時，遠在外地的爸爸總會向我遞來一份份關懷、鼓勵。“爸爸媽媽，你們的饋贈，點燃了我。”每日課間，面對著書中一道難解的題，我便念叨：“嘿，小東西，真別致。”每晚難以入眠時，口中便又吟著白日書中所看到的“夫學須靜也，才須學也……”。每周閑時，我便坐在桌前，從《羊脂球》到《巴黎圣母院》……一切的一切，只因我也有夢，我也需要不懈奮斗。人間值得，萬物可期。“書籍，你的饋贈，點燃了我。”無論前面的道路多么艱難，多么崎嶇，只要點燃了心中的那盞明燈，它就能為你照亮前行的路，讓你的心中充滿希望!“你那一刻的隨意饋贈，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點燃了烈焰。

你的饋贈點燃了我作文7

　　人生視野，視野人生，源于我們對生活挖掘力。惆悵失意時對人生的嗟嘆，壯志滿懷時對人生的呼哠，豁然開朗時對人生的感悟，在我們靈逸的生活中演繹的淋漓盡致，從廣義上講，人生視野的取向源于生活而又高于生活，

　　給人思想以啟迪、心靈以洗禮，“小事情體現大道理”就是視野人生。天高云淡，波海迭涌。冥冥中不禁增添了幾多愁絲，幾許遐想，舉筆幾何，廖以抒懷，記錄人生的點滴，曾有這么一個故事，秒針對時針道：“我每天經歷1800次的磨礪，才能使你成功的跨越一小步，得多久你才能成功呢?”時針回答到：“成功的訣竅在于不斷的磨礪，人生的理想在于時間的考驗。”人生亦如此，驀然回首時，會感知“光陰似箭兮，歲月如梭，時間已然淡化、靜止、沉默了，爾后飄逸于無形。視野人生在于腳踏實地在時間的足跡上跨越人生的每一小步。

　　凝望墻上一紙紙黑艷艷的獎狀，心中苦澀不禁潮一般涌來，一名男孩的內心苦感。他自幼對繪畫、書法、音樂非常入迷，像著了魔，如癡如醉，而他父親是一個典型頑固派分子，對他的愛好嚴厲反對，認為只有考上大學才是唯一的成才之路，但他把父親的意見拒之于千里之外，父親對他說：“現今世界書法已默然退出人們的`視野，學它有何用處;現代音樂雜亂無章，藝術魅力庸俗擾亂視聽，學它有何用處;繪畫固可陶冶性情，但對你今后成才發展有何用處呢?”見父親如此堅定的態度無奈只得放棄，從此，他藝術人生路上抱憾終生，曾經自己所構建的人生藍圖，人生理想付諸一炬。視野人生，難道人生僅僅拿來用的嗎?

　　問蒼茫無垠的人生之涯，學之無盡，悟之無期，需要我們擁有一顆達觀者的心去品讀，去感悟，去回味。視野人生，解讀著小世界中的大道理。

你的饋贈點燃了我作文8

　　繁星贈予長夜點點燈火，流螢贈予曠野熠熠燈輝，自然贈予萬物廣袤的家園，詩詞贈予人類精神的寶庫。在詩詞中，我們觀春江花月夜，看夏初芳草深，見秋風紅葉散，賞冬來雪傾城。平平仄仄間，詩詞伴著樂曲，余音千年，點燃了人間煙火，也點燃了我生命深處的烈焰。

　　詩詞贈予我綺麗無限的風景。跨過千年悠悠歲月，我隨著李白看窗前如霜的明月，望銀河邊垂下的瀑布；跟著杜甫登臨泰山，望一覽眾山小，漫步溪邊，看戲蝶飛舞，聞嬌鶯啼鳴；伴著易安居士聽昨夜雨疏風驟，賞溪亭的日暮。與子瞻遠眺大江東去，浪淘盡，在天涯見一片芳草。詩詞讓我足不出戶卻賞盡便地風光。

　　詩詞贈予我無數歷史的記憶。我在詩中悲嘆安史之亂烽火，感慨五代十國連天不休的`戰火，傷感于北宋孱弱無能的國防，詩詞讓我在如水的歲月中，追尋歷史的足跡。

　　詩詞贈于我無限高尚的人格。我在“’沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”中學會了劉禹錫的樂觀豁達，在“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中感嘆于陸游不舍的愛國情。詩詞讓我在如歌的年華中，培養高潔的品質。

　　詩詞點燃了我人生的煙火，在晚風下，斜陽中，霧靄里，捧一本詩詞映這樓中的燈光，走過詩人的一生，嘗盡人間的百態。恍然間，我明白了葉嘉瑩先生一生坎壈的堅守，九十載光陰里的初心。詩詞讓我看見了人間的美好，無數前輩不懈的追求，更讓我堅定了信念，有詩相伴，便有了心中燃不盡的火光，何懼瑟瑟松風，凄凄寒夜。

　　暖暖的斜陽灑落，薰風拂過，水面鋪開陣陣縠紋，正如徐徐展開的畫卷。夕陽透過紗窗，照在桌前的詞傳上，點燃我內心的煙火，照亮我的人生。

你的饋贈點燃了我作文9

　　在我的所有愛好中，乒兵球占了很重要的位置，它無疑是我最喜歡又最擅長的運動

　　一開始，在小學的時候，我接觸到了這項運動，我就不由自主地喜歡上了它。在家時，天天纏著父母買球拍、買球；在學校時，一下課就沖到一樓，拿上兵兵球拍開始打球，不管是雨天還是晴天，我都會在那里打球。與班上同學打球時，我發現我幾乎一個也贏不了，但還是堅持每天去打球，到快小學畢業時，球技也是長進了一點。

　　上了初中以后，就沒有接著打下去了，不是因為學業太繁多，主要是因為學校沒有兵乓球桌。初一到初二的暑假，金鳳凰廣場出現了，那里有許多的乒乓球桌，也有許多的高手。我在那里開始打球，幾乎是天天去，天天與那些高手———大爺大媽過招，當然我肯定是天天輸的一方。但是，我的球技也在與這些高手的'過招中突飛猛進，現在與那些高手的水平也能比個46開了，我也獨創了一些屬于我個人的發球。

　　在新學期開學后，學校建起了乒乓球桌，我們班會打乒乓球的人也比較少，有一個練了兩三年。有一次她在跟我打的時候，我們打成了平局；再過了半年后，我的球技又增長了不少，再過招時，她已不是我一板之敵。

　　乒兵球伴隨了我一段時光，它已經成為了我人生中一個重要的記憶。

你的饋贈點燃了我作文10

　　詩詞贈予我綺麗無限的風景。跨過千年悠悠歲月，我隨著李白看窗前如霜的明月，望銀河邊垂下的瀑布；跟著杜甫登臨泰山，望一覽眾山小，漫步溪邊，看戲蝶飛舞，聞嬌鶯啼鳴；伴著易安居士聽昨夜雨疏風驟，賞夕陽的日暮。與子瞻遠眺大江東去，浪淘盡，在天涯見一片芳草。詩詞讓我足不出戶卻賞盡風光。

　　詩詞贈予我無數歷史的記憶。我在詩中悲嘆安史之亂烽火，感慨五代十國連綿不休的戰火，傷感于北宋孱弱無能的國防，詩詞讓我在如水的歲月中，追尋歷史的足跡。

　　詩詞贈予我無限高尚的人格。我在“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”中學會了劉禹錫的樂觀豁達，在“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中感嘆于陸游不舍的愛國情。詩詞讓我在如歌的年華中，培養高潔的品質。

　　詩詞點燃了我人生的煙火，在晚風下，斜陽中，霧靄里，捧一本詩詞迎著樓中的燈光，走過詩人的'一生，嘗盡人間的百態。恍然間，我明白了葉嘉瑩先生一生坎壈的堅守，九十載光陰里的初心。詩詞讓我看見了人間的美好，無數前輩不懈的追求，更讓我堅定了信念，有詩相伴，便有了心中燃不盡的火光，何懼瑟瑟松風，凄凄寒夜。

　　暖暖的斜陽灑落，薰風拂過，水面鋪開陣陣縠紋，正如徐徐展開的畫卷。夕陽透過紗窗，照在桌前的詞傳上，點燃我內心的煙火，照亮我的人生。

你的饋贈點燃了我作文11

　　你是一棵核桃樹，我的媽媽是栽種你的人，你扎根的地方是我的家，所以我自視為你的主人，總想讓你長成我滿意的樣子。

　　媽媽剛把你載下去的時候，你還不及我的膝蓋高，你的樹干瘦弱、細小，像你周圍樹的一個樹杈，仿佛一根手指頭就可以折斷。在這弱小的樹干上，還長著幾個葉子，綠色的葉子像是蒙了灰，既不奄奄一息，又不充滿活力，叫人看一眼就失去了興趣。我也的確失去了興趣，轉眼就去看剛載的桃樹，對你這棵核桃樹不管不問。

　　我本來以為你活不了多久，因為你看起來很脆弱，渾身上下只有一個孤零零的樹干和幾片葉子，但萬萬沒有想到的'是你居然是所有樹中長的最快的。我看著你抽芽，看著你孤零零的樹干上生出幾個樹杈，看你向上拔高時那明顯的顏色差，我心里意識到我真的小看了你。這棵樹長的越來越大，媽媽也不得不將你從盆中移出去，栽到了地里和桃樹待在一起。就這樣不知不覺，一年過去了，核桃樹已經成了我們家最大的樹，比棗樹還高一點。你的枝干有我的腿一般粗，我可以轉到你的枝叉上，絲毫不擔心你會折斷，事實也是如此，你很強壯，只看那綠油油的葉子就知道了。你那葉子竟然比旁邊的柿子樹的葉子都要大一些，令我很吃驚。

　　栽種下的第一年，核桃樹沒有結果，不過我也不意外，畢竟很多樹在栽種的第一年都不會結果。只不過在第一年種下就碩果累累的柿子樹和與你同時期種下但卻結果的桃子樹的襯托下，我還是有一些失望。但失望也沒用，日子還是一點一點的過。就這樣，第二年又過完了，你越長越大，看著還有“獨霸天下”的勢頭，我心中自然歡喜，但令我失望的是你還沒有結果。到了第三年，結果還是一樣。我看著被果實壓的彎下腰的柿子樹，對你很失望——你可是最大的樹呀，你的身形都抵得上好幾個柿子樹了。我漸漸對你失去了信心，我的家人的想法好像和我一樣，所以所以在大伯討要你的時候毫不猶豫的應了下來。

　　如今我從窗戶向外望時，看到的只有桃樹、梨樹、柿子樹、棗樹，唯獨沒有你那突兀的身影。我竟然有些懷念你。我想我錯了，是誰說果樹一定要結果？是誰說果樹一定要碩果累累才算成功？是誰說被期盼者一定要滿足期盼者的愿望？所有的生物只為自己活，不是嗎？作為為你澆水的人，你可能會感激，于是你將綠葉當做最美好的圖畫饋贈給我，但我不領情，只想要你的果實。

　　曾經的我沒有看到這份饋贈，而如今的我看到了。謝謝你，核桃樹，你的饋贈，點燃了我，讓我明白：生命從來不被定義。

你的饋贈點燃了我作文12

　　在升入初中時科目比小學多了兩門一一生物和地理，剛開始我學習的比較認真，上課認真聽講，下課認真做筆記，能緊緊跟上老師的教學進度。

　　在初一下學期時，某天我無意知道了生物和地理不參加中考的考試科目，我高興極了，覺得自己的負擔輕了，慢慢的我上課經常走神，與同學說小話，作業也是糊弄，課程一塌糊涂，在測驗時竟然考了全班倒數，在臨近期末考試時，老師給我們復習，而我根本聽不懂老師講的內容，我終于知道了這兩門科目的重要性，現在“補救”還來得及嗎？

　　下課我抱著背水一戰的心態，去找我們班生物地理小王子張博同學。每到課間，他都會細心的給我講重要的知識點，并讓我體驗式練習，經過幾天的講解，又點燃了我學習這兩門課的希望，在生物的摸底測驗我竟然考了89分，在地理測驗中考了85分，我拿著卷子都不敢相信，但這一切的一切都是張同學的無私幫助。他的饋贈徹底點燃起了我的希望，激發了我學習的信心。期末考試如期而至，原本啥也不會的天書讓我現在看來小菜一碟，考試成績出來后，我的`生物地理有了明顯的進步。后來有一位高考完的學長告訴我，現在學好生物地理，雖然中考不考，但高考要考，要是現在不打好基礎，等到高中補就來不及了，聽了他這段話，我更慶幸我自己的選擇是對的，每一門功課都不能落下。

　　在這里我想對張同學說：“你的饋贈點燃了我，謝謝你＂

你的饋贈點燃了我作文13

　　雷電，擊穿了空氣，點燃了天空；巖漿，點燃了土地，又將它熄滅；太陽，點燃自己，照亮了太陽系；水，點燃了我。

　　世上沒有東西不能點燃物體。正如世界上只有良導體和不良導體，沒有能導電和不能導電之說。物體的溫度達到燃點，便能起燃。平底鍋可以通過天然氣燃燒，吸收能量，來達到食用油的燃點；放大鏡可以通過匯聚太陽光線，點燃紙巾；“煙花”刮來的雨，點燃了我。

　　雨，是大自然的饋贈。雨，是干旱地區唯一的生機；雨，是沙漠地區的太陽；雨，是無數人祭拜的龍王的法術。雨是糧食的根本。

　　我是土豆，一種常見的糧食，沒啥稀缺的，卻為中國做出了偉大的貢獻。中國人數急速膨脹時，整個中國的.糧食，不夠吃了。死老鼠、枯樹、草根，都是人人搶著吃的。更有甚者吃土，因無法消化而死。我被從西方帶到了中國，見到了為人民服務的共產黨人。他們把我的種子，送到全國各地，播種，等待。很久沒有長成果實。到了夏季，雨水的增加，令我恢復生機，在那個屬于土豆的夏天，。我徹底被點燃了，燃爆了農戶的田地，燃爆了糧倉的大門，燃爆了整個中華民族的復興的心。

　　你的饋贈，點燃了我。雨水，是令我充滿生機的契機，使我以燎原之勢，一舉長滿了中國。

你的饋贈點燃了我作文14

　　很慶幸，在生命的每個有意義的瞬間都有你的陪伴，感謝你在我低谷時給予我的饋贈。

　　從小對羽毛球很有興趣，無論是飛馳在天空的羽毛球，還是飛舞在場上的球拍，無論是蹦跳在球場上的我們，還是球拍碰撞的聲音都令人著迷。

　　可能現在我的技術看得過去，但華麗的外表何嘗不是我哥對我的啟蒙。

　　“不打了，沒意思”十個球打中一個的我已經失去了興趣，羽毛球好像注定與我無緣，他說“繼續繼續，咱們都是剛剛來，總要有個過程不是。”看著旁邊大叔們英姿颯爽的模樣當然令人向往，于是我又站起身準備繼續。

　　天氣炎熱，身心俱疲的我依然倒下，不負期望，我和我哥也能打的有來有回了，就這樣，幾乎暑假的'每天我們都泡在羽毛球場，我也產生了深厚的興趣，技術也有了長足的提升。

　　當朋友夸贊我球技時我也暗自感謝你的幫助，讓我有了一門愛好，點燃了我對運動的熱愛，學習到羽毛球的同時，認識到努力的重要，如何成就都不是一蹴而就的，感謝你的饋贈，點燃了我的夢想。

你的饋贈點燃了我作文15

　　城市的夜總是沒有繁星的饋贈，月光漫過窗紗濾下了斑駁的光影。躺在狹小的出租屋里，唯有風扇在笨拙地轉動。輾轉反側中看著窗外那燈火闌珊，秋日的落葉不再于陽光下熠熠生輝，而是乘著微弱的月光蹁躚著萬般孤寂。

　　恍惚間，一縷晚風悄然從窗外拂過，一個熟悉的清脆聲劃破了黑夜。我忽然想起了是那已經陪伴我看過了幾簾花開花落的風鈴。悠揚而又有節奏的音律在我的心底漾開，這無意的饋贈卻猶若一朵嬌艷的花在心間抹開了紅暈，那幽香在空中彌漫。

　　不經意間的饋贈，看著它的影子與月光交織著夜晚中的美好，我的思緒隨著悠悠風鈴聲在空中隨意飄蕩。它好像在我的夢里點燃了一束光，光影交錯著，我恍若看見了那年故鄉模糊的輪廓。陽光散落在瀠洄的流水上，被微漾的花香渡去。城市中的嘈雜，分數間的.徘徊，都與這溪水在木橋下穿梭而去，輕巧地撫著一闕古雅的小曲兒，寄于山間與風鈴輕聲呢喃。而故鄉的微雨總是輕巧地織著漫天的縹緲朦朧，細筆勾勒出大自然的杰作，潤染成唐寅的扇面。那年的無憂無慮，萬物生機讓我感受到那些撕開黑夜的光點，化作成一顆顆明星寄托著我對未來的期望。

　　隨著風鈴緩緩地搖動，悠悠風鈴聲的饋贈，眼前模糊的輪廓又漸漸變得清晰明亮，我仿佛聽見了過去故鄉的聲音。童稚歡聲在古拙的木屋和小巷間回響，它們伴著風鈴，那或許便是記憶中一直不肯消逝的美好；薄靄與微微泛起的漣漪中，悠然間歇的船槳聲勾勒出故鄉的安之若素，青墻石瓦的角落里儲藏著童年的歡愉。如今再細細品味，一個個音律在風鈴聲中也便編織成了最欣然美好的回憶，恍如一個個微閃的流螢點亮了這冗長的黑夜。

　　過去故鄉的風曾吹動著風鈴，如今城市的風也依舊在其中彈奏。但無論在何地，風鈴那不經意的饋贈都會將我帶回曾經遠離喧囂與庸常的故鄉；無論何時，它的饋贈也都會讓我在身處黑夜時，感受到一寸光亮在心中點燃。

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