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這次我沒有逃避作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的這次我沒有逃避作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這次我沒有逃避作文1
對于膽怯的人來說，在面臨選擇的時候,逃避永遠是自我安撫的最好辦法，而在我兒時，我最終選擇了去面對困難。
還記得那是在五年級的一節(jié)作文課，上課前幾分鐘是上一堂課寫的優(yōu)秀作文的展示時間，而寫這些作文的同學就可以上臺大聲朗讀自己的作文。每當一篇篇作文縈繞在我的耳畔，我的心跳就會迅速加快，十分害怕老師會念到我的名字。這時我都會雙手合十，閉上眼睛，嘴中默念著：“老天爺，保佑我這次不要念到我名字，保佑我啊。”明明是烈日當空的夏天，可周圍的溫度像是變成了負數(shù)似的，身體不斷顫抖著。
說到這我的思緒又飄到了一次我偶然被點到的時候，全班同學的目光都集中在我身上，我的臉因為窘迫而通紅。我為了躲避大家與老師的視線只好將整個上半身趴在桌子上，也急忙向老師揮了揮手。老師屢次勸阻，可我緊張到不敢說話，只是在不停地招手。無奈之下，老師只好換一個同學朗讀。
耳邊又傳來一個名字——是我的同桌，我的思緒被拉了回來。只見他沒有像我那樣狼狽，臉上露出平靜的微笑，似乎這一切是在他意料之中。他昂首挺胸大步走向臺去，拿去作文本大聲宏亮地讀了起來。我心理安慰著自己：我和他是一個小組的，他讀完了我應該就沒事了吧。可我的心仍然沒有平復下來。一陣掌聲響起，我的同桌回到了自己的.座位上。我剛想調侃他來掩飾自己內心的緊張，可不料“劉浩”兩字傳入我的耳朵，是老師的聲音!我的同桌還沒坐下，鼓勵著我說“劉浩，加油!”可我又即將一如既往的拒絕時，全班響起了一陣掌聲。我的腦子像是被抽空一般一片空白，我深思熟慮了一會兒。當老師正準備換人的時候，這時站了起來，全班又響起一陣掌聲。我鼓起勇氣，在大家的鼓勵中走到了講臺上，掌聲停了。
一陣“冷風”吹過教室，吹得我打了個寒噤，周圍安靜地連一根針落地都聽得見。我的下唇不停地顫抖著，我拿起作文本擋住自己的臉部。我剛要出聲，可喉嚨像被一個木塞擋住似的阻擋著我的發(fā)聲，我的臉又紅了起來。我的耳邊再次傳來一陣掌聲，我抬頭看了看班上的同學，每一個人的眼神里都充滿了他們對我的鼓勵和期盼。老師看著我輕聲地說“相信你自己。”我心想：我不能辜負他們，這也是為了讓我成長。劉浩，加油。我輕輕咳了兩聲，閉上眼睛深吸了一口氣。“我我的.....夢夢......想”“《我的夢想》……”我的聲音大了起來，自信地給這次朗讀畫上了完美的句號。
自那以后，我為了多多鍛煉自己班上的一些集體活動我都踴躍參加，我也競選上了班干部。這種抬頭挺胸放眼世界的感覺真好，感謝當初自己做出的選擇，感謝那些鼓勵我的人。這一次，我沒有逃避。
這次我沒有逃避作文2
小的時候，我是一個很內向的孩子。上課的時候，我不敢舉手回答問題；看到其它小朋友在玩，我也沒有勇氣走過去加入他們；而那聚光燈下閃耀的舞臺，更是我想都沒有想過的。這樣的情況一直持續(xù)到那件事發(fā)生。
小時候，我的英語是不錯的`。一次英語班舉行英語演講活動，老師便挑了幾個人去參加，我便是其中一個。當我得知這個消息時，我的心里是害怕的，因為我害怕站在臺上被觀眾席上坐滿的人盯著的感覺。我把我的擔憂告訴了老師，老師卻對我說海選和復試都是沒有觀眾的，只有決賽和半決賽才有。我聽到，覺得可以試一試，于是開始寫稿，改稿，背稿。
令人沒想到的是，我居然順利通過了海選和復試，順利來到了半決賽。到了半決賽，就要上臺演講，并且臺下是有觀眾的，我心里有些發(fā)毛，想要退賽，但又想起老師那期待的眼神，我又把這個想法拋到了腦后，可一想到還要面對那么多的觀眾，我又對比賽充滿擔憂。
于是在半決賽到來前，我拼命的背稿，只求不要在比賽時忘詞出丑。終于，比賽那天悄然而至。站在候場區(qū)，我偷瞄了一眼觀眾席，那里的人比我想象的還要多，人群的吵鬧聲宛如一只大鐘，一下下的敲著我的心。比賽開始，我抽到了一個比較靠后的位置出場，看著舞臺上一個一個走上去的選手，他們的演講似乎比我好了不知多少倍。我心里開始打退堂鼓。
“要不快到我的時候去上個廁所，這樣就可以避開比賽了”我的心里一個聲音想起。
“不行，你準備了那么多，難道要現(xiàn)在放棄？”另一個聲音開始與之爭吵。
良久，還是后者占據(jù)了上風，與此同時，也到我上場了。我深吸了一口氣，走上了舞臺。
看著臺下的觀眾，我一時竟站在臺上不知說什么，仿佛過了一個世紀，不，其實只有幾秒，觀眾席上有人鼓起了掌，隨即那掌聲蔓延開來，拿掌聲莫名的給了我力量，我開始演講。演講的過程似乎十分漫長，但好在沒有出大的差錯。演講完畢，臺下爆發(fā)了陣陣掌聲。望著臺下的觀眾，我的心中仿佛有一把鎖，應聲打開。
多年以后，我已不再害怕上臺表演，每每回憶這件事，我總是很感慨：“如果逃避了那次比賽，我可能還縮在觀眾席上某個不為人知的角落，羨慕臺上聚光燈下閃閃發(fā)光的人啊！”我感謝那個當初不那么勇敢，卻最終沒有放棄的我，因為沒有那一刻的我，就沒有現(xiàn)在愈發(fā)自信的我。
這次我沒有逃避作文3
我是一個喜歡逃避的人。
我從來沒有獨自面對過困難，也每次都習慣推開責任對其視若無睹，從小到大都是這樣：作業(yè)沒做完干脆就說不見了，似乎真正是事出有因才會沒交；快要遲到了干脆就不去上學，留下媽媽焦頭爛額地為我請假善后；恐懼即將到來的大考干脆就裝病在家，看見同學們慘不忍睹的分數(shù)時假裝自己是個學霸……
我任性地活在自己的世界里，無賴地把責任拋給身邊的人。
直到那一次——
我從來都不參加校運會因為我害怕失敗時受到的.嘲諷。但是我在心底從來都向往著那個頒獎臺。那是初二時的校運會，我實在無法忍受坐在觀眾席上——明明十分在乎卻要裝作毫不在意地對運動員們品頭論足以顯示我的厲害。
我報各參加了女子4X100米接力。
剛報完名時我的心里充斥著巨大的喜悅，心里好像放下了什么，很輕松。仿佛自己已經站上了頒獎臺。我們幾個女生練習得也不錯，一切都有條不紊地進行著，比賽的日子逐漸逼近。
大概是在比賽的前一周，我偶然見識到了初一的女生們訓練4X100接力。她們中的每一個速度都比我和我們隊里另一個女生要快。此時的我猶如一盆冷水兜頭澆下，笑容還未真正上臉就已經僵硬。那個任性無賴的小孩仿佛再次出現(xiàn)。
看這情況是輸定了啊。同年級的人我們跑不過，就指望著打敗一支初一隊伍拿個獎。現(xiàn)在看來，到時候怕是要墊底了。多丟人啊！班里的同學們又該怎樣看我？
不如……不如我當天請假退賽？
心中的小人慢慢變大，我開始逃避。
給自己準備了一條退路后，心里的壓力頓時減少。我每天還是和大家一起訓練著，可是看見琪琪對即將到來的比賽的興奮以及小澄訓練時的認真，“退賽”兩字我怎么也開不了口，心里的矛盾越來越大。
比賽那天，我很早就醒了，躺在床上望著外面的天空發(fā)呆。
“媽媽。”“嗯。”“我……”“干什么？”“…… ……沒什么。我好緊張啊，快開導開導我。”“嗐，這個簡單。你喝點水，調整呼… ….”
心里忽然就放下了。我不能老把責任丟給疼愛我的媽媽、包容我的小澄和天真的琪琪。我得自己承擔。我不能逃避。
我如約參加了比賽。最終我也沒站上那個頒獎臺。
心里卻不怎么難受？
我終于明白，我羨慕的從來都不是那個頒獎臺，而是那些運動員們不逃避，勇于承擔的成長。
而這一次我亦沒有逃避。
這次我沒有逃避作文4
逃避，是人心靈的蛀蟲，它不斷的啃食我們的心靈，給我們的心靈留下巨大的黑洞；逃避，是人做錯事后，不假思索的辯解，辯解只會讓我越陷越深；逃避，是一張待射的弓，一但射出，便無法挽留。
啪！“哎呀！不小心把水仙花打碎了，這可是王老師新買的啊！遭了，要是被發(fā)現(xiàn)，他肯定會吃了我的，我環(huán)顧四周，見沒有人，就趕緊將碎玻璃掃進垃圾桶，我小心翼翼的掃著，生怕留下任何一點蛛絲馬跡。“終于掃完了！”但心中仍驚魂未定，總覺得會被發(fā)現(xiàn)，終于，我靈機一動，將幾個大袋子扔進去，正好可以擋住花瓶的碎渣。每一步都謹小慎微，感覺自己就像頭戴麻袋的竊賊，害怕被老師發(fā)現(xiàn)后趴皮抽筋。
還有三節(jié)課，最后那節(jié)課才是王老師，只要熬過最后一節(jié)課就能保住性命了，我美滋滋地想道。
伴隨著內心的.不安與心中的恐懼，我做賊似的度過了兩節(jié)數(shù)學課，此時我的心中充滿了恐懼，害怕著在最后一節(jié)課被老師發(fā)現(xiàn)。
鈴！鈴！鈴……上課了，心中仿佛劈下一道閃電。
王老師若無其事地走進來，從他的眼神中可以看出他并沒有發(fā)現(xiàn)。但我還是忐忑不安，我的雙手緊緊的抓住衣角，整整一節(jié)課都將頭死死地低下，連瞟一眼老師的勇氣都沒有。
“魏xx，你來回答一下這個問題。”
嘜嘎嘚，為什么偏偏這個時候點我回答問題，由于上課分心，我不知如何開口，站起來一直沉默著，王老師見我一副局促不安的樣子，就讓我下課去她的辦公室，我頓時傻眼了。“難道王老師發(fā)現(xiàn)了？”手心不由得直冒冷汗，腿不由自主的發(fā)抖。
四十分鐘從指尖溜走。
轉瞬間，我已站在辦公室的門口，我咬緊牙敲了敲辦公室的門。
“進來”惡魔之聲穿墻而過，我硬著頭皮推開門。
“老師，其實我是不小心打破水瓶花的。”王老師眉頭一皺，雙手握拳，手上青筋突起，顯然他非常的憤怒。見這情形我耷拉著腦袋，大氣都不敢出一下閉緊雙眼等待最后的宣判。
“沒事，其實我在監(jiān)控中全看到了，雖然這盆水仙花是我老公送我的禮物，但你知錯能改，所以我還是原諒你了”天籟之音在我耳邊響起。我猛的抬起頭，可以清晰的看出王老師心中的怒火，但最后她選擇了寬恕我。
第二天，我用自己的零花錢買了一盆一樣的水仙放在講臺上，陽光照射在它的身上，閃著金光，就如王老師此刻的笑容。
歲月流失，我漸漸的明白，當面臨犯錯的時候，不能選擇逃避，一味的逃避就是自欺欺人。同時我也明白了知錯能改，善莫大焉！
幸好，這次我沒有逃避。
這次我沒有逃避作文5
還記得，剛步入這所校園時，我們都還是個稚氣未散的孩童，而轉眼間，我們都變成了風華正茂的少年，媽媽老說我，變了很多，我也曾在心里默默回答她：也許吧……
從前的我，不擅長跟人打交道，連幼兒園打預防針時也要獨自跑到小公園，上了小學，我便更加拘謹了，和誰都玩不在一塊兒。每回放學，我都獨自走路回家，望著別人三五成群的背影，我都苦澀不已。寒風呼呼的刮，削條的樹枝也配合著他的節(jié)奏，搖搖擺擺，偌大的巷子里，就只有我一個人孤零零的走著，走在大樹底下，踩著枯黃的樹葉。“嘎吱”“嘎吱”，似乎是在嘲笑我落魄的身影，我是個觸景生情的人。害怕這孤獨的情景喚醒我干澀的眼眶，只能大步流星的往前走，一直走。一直走，仿佛這樣就能甩掉懸浮在我頭頂?shù)摹肮聠巍眱勺帧?/p>
我也曾苦苦掙扎，但每次都在關鍵時期放棄了。在上學的路上看到同學，想上前去。可看到他們結伴的背影，又犯輕了步子，盡量隱藏自己；在商場買東西，看到熟人，想打個招呼，又怕打攪她，甜蜜的`笑容，并把頭伸滴到底，欺騙自己。
后來，步入高年級，小團體又漸漸凝合成大集體，也許是他們發(fā)現(xiàn)了我這一個落單的“小團體”，便都來找我玩。還有些同學問我，是不是轉學過來的，我每回都搖搖頭，說道：“不是，”而他們往往會對我露出驚訝的臉龐。看吧，就是這么可笑，以前的我是多么沒有存在感吶，后來，我漸漸融入了這個名叫“班級”的團體，盡量在課堂上發(fā)言，盡量讓同學們注意到，我并不是個轉校生。畢竟，我是可不想升上初中，以后有人會問我同樣的問題……
現(xiàn)在的我，已經不再逃避集體，也不在欺騙自己，希望，當媽媽再次跟我提起我的成長時，我會說：“是啊，我變了許多。”
這次我沒有逃避作文6
那件事現(xiàn)在已經過了四個多月了，但它一直在我的心里，久久不能釋懷。
那是暑假的時候，7月3日，我們二胡暑假班正式開始了。就在那天，老師在課上宣布一件事情：這個暑假，我們二胡班的同學要去鄭州比賽。班里一瞬間就沸騰了。老師又說：“這次比賽是自愿的，想去的在7月10日到我這里報名。”
晚上回家，我和爸爸說了這件事情。爸爸說：“當然要去，這么好的機會可不能白白丟了。”看我有些猶豫，爸爸又勸說道：“比賽很鍛煉人，凡事都有第一次嘛。”我想了想，如果這一次不參加，下一次不知道還有沒有機會，不管結果好不好，可以總結經驗，下次去也會更有底氣。“好，爸爸，我明天就去報名。”我堅定地說。爸爸微笑的'點了點頭。這次，我沒有逃避。
從那以后，我更加認真地練琴。甚至連暑假作業(yè)都沒有寫，有時間就練習。
終于到了比賽那天，我和同班的幾名同學一同抵達了鄭州。終于到了我出場，我忐忑不安地走上舞臺，做好，看了一眼臺下的評委，深吸了一口氣。音樂開始了，我隨著音樂開始演奏，但心里似乎有些小緊張。突然，聽到了一陣聲音，但沒有聽清是什么。“不管它，我繼續(xù)演奏。”可是，它就在我演奏時，伴奏突然停止了，我一下不知所措愣在原地。“伴奏聲音。”主持人突然說道。現(xiàn)在我才明白，剛才的那一聲，原來是主持人說：“伴奏聲音小點。”可是一切都已經太晚，我第一次演出就這樣毀掉了。我心中的不滿，傷心終于爆發(fā)出來，眼淚不自主得涌出來，躲到廁所中偷偷地抹起眼淚。
傷心過后，我心中暗下目標，我一定要好好練琴，下一次，我一定要比別人好。這一次的失敗，我沒有逃避，反而使我更加堅定，更加努力地朝目標進發(fā)。
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