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高質(zhì)量作文合集（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的高質(zhì)量作文，歡迎閱讀與收藏。
高質(zhì)量作文1
When asked about how to differentiate good products from bad ones， quite a number of people take it for granted that high price equals high quality.Confronted with uncertainty about the intrinsic value of the products.consumers simply use the rule of thumb that they understand.They believe that high—quality products need high cost，resulting in high price.In a word，price reflects quality.
However.others who hold the opposite opinion argue that there is no necessary one-to-one correspondence between quality and price.Having been exposed to news about fake products and fraud, many customers come to realize that salesmen also charge high price for low-quality products.They are supported by a recent case that a famous luxury furniture brand is found to cheat customers with low-quality products.
As far as I’m concerned.only when business is transparent，honest and free from deception，can high price equal high quality.Therefore，in the current circumstance，we can't determine the quality of one product solely by its price.?
高質(zhì)量作文2
櫻花雪月，落櫻繽紛……轉(zhuǎn)眼間，櫻花已布滿了校園，那一樹樹的火樹銀花，在風(fēng)的漫步之下，綻放出一個(gè)個(gè)天真可愛的笑臉。
四五月份是櫻花盛開的季節(jié)。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的便是那一排排的櫻花。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，淡粉，深粉，乳白……令人目不暇思。走近一瞧，那櫻花正在不停地嬉戲、吵鬧：
“我在開花！”它們?cè)谛Α?/p>
“我在開花！”它們?cè)谌氯隆?/p>
然而，它們可知道，是自己把春天的一束束陽(yáng)光播撒在了人們心田？
櫻花花瓣美麗純潔，層層花瓣就像一個(gè)個(gè)夾心小面包。在花瓣中間，花蕊像一朵朵太陽(yáng)花，迎風(fēng)招展，婀娜多姿。花瓣邊緣是一群小點(diǎn)圍在一起，顯得豐富愉快。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕；說(shuō)它像寶玉吧，它又顯得那么柔嫩而富有彈性。薄如紙的花瓣，好像輕輕一捏，就能釋放出充足的水分。花瓣的花蕊約有一寸長(zhǎng)，好像一朵燦爛的太陽(yáng)花迎風(fēng)招展，似乎在顯示它的婀娜多姿。
櫻花開花的反差很小，但在同一棵樹上，也能看到花開的各種形態(tài)。有的含苞欲放，花骨朵在樹枝上顯得與眾不同，又似乎對(duì)與外界有種說(shuō)不出的恐懼感；有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，但依舊惹人喜愛；而正熱熱鬧鬧開放著的櫻花呢，像一群活潑可愛的孩子，組成了一個(gè)豐富飽滿的快樂天堂，數(shù)世同堂、生生不息。又好似一位亭亭玉立的少女挺立枝頭，搖搖擺擺，卻顯得生機(jī)勃勃，又是那樣婀娜多姿。
襯托著櫻花的綠葉在一旁隨風(fēng)飄蕩，靜靜地觀賞著這一優(yōu)美的風(fēng)景畫。綠葉上面的條紋層層疊疊，讓人覺得眼花繚亂，好似一根根細(xì)長(zhǎng)的龍須面在上面蕩漾。
櫻花，如雪，卻比雪還要美，櫻花，似云，卻比云還要純潔，望著這布滿校園的櫻花，已深深地陷入了其境，無(wú)法自拔，任憑風(fēng)吹過我的面頰……
靜靜地觀賞著，那一樹暈紅的花蕾，淡紅的花瓣，粉紅的花蕊，如一天的云錦，如盛裝的新娘，又如一群正隨著春天的旋律在舞臺(tái)上跳芭蕾的純情少女。一陣輕輕的春風(fēng)吹過，那櫻花的花瓣如飛揚(yáng)的雪片兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒落在賞花人肩上、頭上，一會(huì)兒樹間的草地上落滿了一層花瓣。
櫻花，以白色或粉紅色為多，其色不濃艷，其形態(tài)也不豐腴，渾身卻又透著一種清新質(zhì)樸，雅而不俗的風(fēng)韻。
當(dāng)櫻花盛開時(shí)，美麗的櫻花相競(jìng)吐芳爭(zhēng)艷，宛如粉色的面紗溫柔的覆蓋在樹冠上。櫻花那熱烈而浪漫的綻放，引來(lái)不少賞花的人群，他們談笑嬉鬧的盡情欣賞著樹上的櫻花和身邊的春光。
而，和櫻花的盛開相比，我似乎更偏愛于繽紛落櫻的情節(jié)。櫻花的花期短暫，日還是綻放枝頭，楚楚動(dòng)人的繁花，轉(zhuǎn)眼卻似雪如雨般的飄落了。毫不猶豫，前仆后繼的從樹上落來(lái)，義無(wú)返顧的灑落在大地上。看著飄灑紛揚(yáng)的.花瓣，能讓我想起了楊朔的散文《櫻花雨》。
她才開了幾天，就毫不猶豫的飄落了。這不免讓人感到幾分的憐惜，幾分的惆悵。
然而，她也確實(shí)有過轟轟烈烈開放的曾經(jīng)，就在她短暫的盛開中，讓我看到了她的熱情和奔放，她又是那樣的純潔高雅，紅如胭脂白如雪。在這樣的短暫中，她把自己所有的美麗奉獻(xiàn)給了愛她的人。
看著如此花落如雨的情景怎不讓人扼腕？又讓今古多少人為之陶醉。記得在散文《國(guó)立的雨》中有這樣一段描寫櫻花雨的文字：“透過亮晶的雨簾，瞧著樹上的櫻花一瓣一瓣地隨著風(fēng)飄在雨絲里，粘著雨一起落在地上，濺起一朵朵透明的水花……。”
櫻花在那份恬淡、那份靜謐，那份淡泊，那份悠然的意境之中飄落了，看著鋪撒著的滿地的櫻花，我回想起：她燦爛過，她芬芳過，她也輝煌過，如今，她只是帶著自己希望，靜靜的投入大地的懷抱，“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。櫻花走過綻放的芬芳，又迎來(lái)繽紛的飄落，在這樣的短暫中，她把自己所有的美麗奉獻(xiàn)給了愛她的人，也獻(xiàn)給了來(lái)年的春天。
櫻花在盛開的時(shí)，是那樣的美，凋落時(shí)又是那樣的清純高潔和果斷決絕的壯烈。使人不由得產(chǎn)生了難以言說(shuō)的不舍、留戀和欽佩。
那種粉色朦朧的幻想，那種芳菲落盡的凄婉和無(wú)奈，不正是賞花人所求的致美之境！
閑看落花靜聽雨。花開花落如同人生的潮起潮落，塵世的繁雜中我們需要的是保持著一份平衡的心態(tài)，充實(shí)每一天，珍惜每一天！
高質(zhì)量作文3
You work for Global institute inc. , which produces softwares. You are responsible for Quality Management System.Study the following graph which shows the effort taken by your company and IBI Inc , your main competitor. In the graph ,the Quality Management is divided into five parts.Use the information in the graph to write a short report (about 100 120 wards) suggesting ways of improving the quality management of your company. Write on your Answer Sheet.How to improve Quality Management System with limited capitals? That is the key to success. After careful study of IBI Inc 'our main competitor ,we find that they spend some money in Customer Service and Vender inspections which are vital to Quality Management. As we know, softwares are developed quickly. Customers and venders know clearly what they need. Therefore, we should develop programmes based on information through Customer Service and Vender inspections. Another fact with our attention is that although IBI Inc.?s Plant productivity is nothigh, they can sell out their new, high-quality softwares quickly as they have a very good Quality Control System. Therefore, we should adjust the capitals.
高質(zhì)量作文4
01優(yōu)秀范文螢燭末光，增輝日月
人力微淺，亦難以料想努力是否會(huì)有效果，然人所堅(jiān)持的，驅(qū)動(dòng)人堅(jiān)持的,永遠(yuǎn)是那如末端之燭一般，微弱卻指向正確目的的微光。
不出于對(duì)效果的追求而是目的的正確的追求是人性本身的光輝。康德堅(jiān)持認(rèn)為，人的行事應(yīng)遵從一種先驗(yàn)的，純粹的目的。在對(duì)目的的純良、動(dòng)機(jī)正確的確信下，人產(chǎn)生能夠抗衡世間悲劇的頑強(qiáng)意志。在這一純粹的努力下，"人〃成為最終的目的，而非外界的效果所能提供的利益，故而，堅(jiān)持正確能使人清晰地體察自我的存在，也驅(qū)動(dòng)人們向著王陽(yáng)明口中的"致良知〃進(jìn)發(fā)。
更何況，對(duì)目的正確的堅(jiān)信往往比外界效果的好處更能導(dǎo)向成功的結(jié)果。孔子夜宿齊國(guó)國(guó)門下，被門吏問''是知其不可而為之者乎？〃然其思想終名揚(yáng)四海,流傳千年。正確的目的往往導(dǎo)向堅(jiān)定的信仰和正確的觀念，德國(guó)詩(shī)人海涅曾說(shuō)"不要小看教授在書房中培養(yǎng)的觀念，它可以摧毀一個(gè)文明。〃正是正確的目的所產(chǎn)生的觀念使本難以達(dá)成的目的成為可能，將無(wú)數(shù)靈魂共振，去撼動(dòng)那所謂的不可能，以此收獲真正的、純粹美好的"效果然而，當(dāng)今社會(huì)卻流行一股“效果"熱潮，人們沉醉于消費(fèi)主義所提出的"效果"之中，與自己的初衷漸行漸遠(yuǎn)。在效果的誘惑中“堅(jiān)持”，實(shí)則是被異化成為了資本的棋子，失去了人性中本初的追求和走向成己之路的動(dòng)力。這將把社會(huì)向馬爾庫(kù)塞《單向度的人》中所描述的同質(zhì)化、工具化社會(huì)推動(dòng)，造成工具理性的大行其道，故而，純粹正確的目的方能使人有真正意義上清晰明確合乎本心的“堅(jiān)持
同樣，當(dāng)我們堅(jiān)信某事的正確毫不動(dòng)搖時(shí)，是否也應(yīng)保持一種"超脫所謂"超脫'’并非遺世獨(dú)立，而是與自己的堅(jiān)持保持一定的距離，有了這個(gè)距離，便有了審視堅(jiān)持目的的能力。"向之所欣，俯仰之間，己為陳跡。〃面對(duì)堅(jiān)持的正確目的，也當(dāng)清晰地判斷，方不能失其本心。正如黑格爾所言"懷疑是為了確信〃。
即使從對(duì)效果正確的理解基礎(chǔ)上，人也亦難以根據(jù)效果來(lái)決定自身的行為,人力微淺，智性微弱，人僅能憑借自身的天性，與正確的目的，將所謂“堅(jiān)持〃推向西西弗斯所攀爬的頂峰，以成己之身，獲得真正的"效果〃。
螢燭末光，亦增輝日月。
02正確先行
這句話，挺好地體現(xiàn)出了人所應(yīng)當(dāng)具備的行事準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)。
效果，這個(gè)詞自工業(yè)革命正式拉開近代化的帷幕，社會(huì)生產(chǎn)化前所未有地迅猛發(fā)展起，便無(wú)比熱門。甚至是被許多人視為圭臬的詞語(yǔ)。效果得到重視，功利至上的觀念促進(jìn)了社會(huì)的飛速前進(jìn)，馬克思便記述，這工業(yè)革命后的一百年，人們創(chuàng)造的財(cái)富比先前創(chuàng)造的財(cái)富總額還要多！從這一點(diǎn)來(lái)看，"效果〃是有其合理性與正向意義的，并對(duì)人類發(fā)展有挺大作用。
然而，承認(rèn)其價(jià)值與積極作用并非讓“效果”先行于“正確”，與之相反，在“效果"之前，我們應(yīng)先擺上"正確"作為其監(jiān)督與約束。當(dāng)"效果"與"正確"起沖突時(shí)，讓“正確”成為人們判斷是否行事的最高標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)先考慮"正確〃，此后再考慮"效果〃,例如二戰(zhàn)時(shí)期的`那位被處死的納粹士兵，他將“正確〃放在第一位，不惜違反軍規(guī)幫助猶太人出逃，他摒棄了"效果〃，失去了生命，但他偉大的行為將被永遠(yuǎn)紀(jì)念。
人之所以為人，便在于人有一套對(duì)于"正確"的道德標(biāo)準(zhǔn)，而非像野獸一樣"效果〃至上，只為功利行事的人與野獸何異？
也有人舉納粹為例反駁，"正確〃的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)因人而異，況且人的局限性可能導(dǎo)致人堅(jiān)信的“正確”也許并非真正的正確，納粹自以為正確的行事標(biāo)準(zhǔn)不正是一場(chǎng)場(chǎng)悲劇的起源嗎？
這問話有其道理，卻忽略了納粹的一個(gè)共同點(diǎn)，即《烏合之眾》中提出的獨(dú)立意志與獨(dú)立思考能力的喪失，納粹的"正確”并非他們的真實(shí)判斷，而是經(jīng)灌輸后的假"正確〃，不具有人的道德判斷。同時(shí)，誠(chéng)然每個(gè)個(gè)體不同的人生經(jīng)歷會(huì)塑造出不同的"正確”觀念，但只要人們具備獨(dú)立意志與獨(dú)立思考能力，"正確〃便永遠(yuǎn)大同小異，永遠(yuǎn)以人的道德良知為核心，因?yàn)?幕布理論〃永遠(yuǎn)在其后運(yùn)轉(zhuǎn)一一沒有人希望自己會(huì)成為錯(cuò)誤的正確的受害者。在此之下，人們自然而然形成了共同度極高、以人為本的"正確"標(biāo)準(zhǔn)。在此樣的“正確”下，人們的堅(jiān)信便不會(huì)出大差錯(cuò)。
可反觀當(dāng)下，我們錯(cuò)愕地發(fā)現(xiàn)精心形成的“正確〃竟無(wú)處可施了！"效果"已然在浮躁的現(xiàn)代社會(huì)大行其道，工具理性壓制價(jià)值理性。人被囚入"現(xiàn)代的鐵籠”而安于此地。"正確〃被"效果〃壓制，人陷入了異化的境地，而烏合之眾的危險(xiǎn)潛藏于網(wǎng)絡(luò)之下……
當(dāng)此之時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)重新高舉起“正確〃這面人性光輝閃耀的旗幟，將之重新視為人行事的根本準(zhǔn)則。而非"效果〃高于一切。直到這樣，"效果〃才能正確推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，"正確〃也可能照亮每個(gè)人的健康人生。
03為正確的堅(jiān)持找注腳
有人說(shuō)："我們堅(jiān)持一件事，并不是因?yàn)檫@樣做了有效果，而是堅(jiān)信這樣的做法是正確的。〃以我拙見，這樣的想法有其合理之處，但也有失偏頗了。
誠(chéng)然，堅(jiān)持一件事是用于它的正確，這個(gè)現(xiàn)象是正常的，在后真相化的今天，它也有跡可循。現(xiàn)代社會(huì)"到處都是水，卻沒有一滴可以喝。〃當(dāng)各式各樣的“主義''通過媒介向人們襲來(lái)，許多人早就失去方向，不知道什么樣的堅(jiān)持是有效果的。于是，他們不顧效果，堅(jiān)信心中的正確行事，立于一隅之地。
然而，大多數(shù)人們都或許忽略了何為正確。我們堅(jiān)信的是心中的正確還是普世價(jià)值下的正確？若是心中的正確，它是依據(jù)憑空而生的感性材料，還是自身的理性與良知呢？若是普世的正確，那是否要考慮時(shí)代局限性呢？柏拉圖筆下，無(wú)知山谷的人們堅(jiān)持不出山谷是正確的，于是他們堅(jiān)持在“無(wú)知〃與黑暗中生活，誰(shuí)又看得見山谷之外的光明呢？
因此，我們堅(jiān)持一件事需要一定程度的效果。不過，此處的效果并不是工具理性追求的效果效益最大化，而是給自己的堅(jiān)持找到注腳，檢驗(yàn)“堅(jiān)持這件事〃是否“正確〃。那我們?cè)撊绾螆?jiān)持呢？遵循心中的良知與本能，依據(jù)理性去正確堅(jiān)持。莊子在《秋水》中言：“百川歸之，不知何時(shí)止而不盈；尾閭泄之，不知何時(shí)已而不虛；春秋不變，水旱不知。〃因?yàn)樾闹杏械溃辛贾士梢蚤L(zhǎng)久堅(jiān)持一件事。在這個(gè)“穿花尋路〃的過程中，自會(huì)有效果出現(xiàn)。正如帕斯卡堅(jiān)持理性思考,依據(jù)他自己的良知行事,這樣的堅(jiān)持也必有效果:他發(fā)明了注射機(jī)和水壓機(jī)，窺見更多世界的可能。
如果沒有效果，那我們難道就不堅(jiān)持了嗎？不然也。不是所有效果都是顯著的，相反，有許多效果都是漸進(jìn)的，甚至微乎其微的，我們不必為暫時(shí)還沒有看見的效果焦灼，因?yàn)槲覀儓?jiān)信心中的良知，本就是以充盈自身。我們應(yīng)該相信直入白云深處后自會(huì)有浩氣展虹霓。
反觀當(dāng)下，一些人堅(jiān)信“正確〃"積極”內(nèi)卷。在有限資源上，付出比以前成倍的努力。這樣的堅(jiān)持不可否認(rèn)，是無(wú)效果、無(wú)意義的，只不過是一種精神勝利法罷了。因而，心中有道，有良知就更為重要，這些將帶我們走出現(xiàn)代困境。
武子邦有道則知，邦無(wú)道則思，依據(jù)心中的良知堅(jiān)持，為堅(jiān)持找到注腳，積累有益的知識(shí)，它們直到最后都會(huì)給我們的靈魂帶來(lái)至高無(wú)上的安慰。
04無(wú)用之用方為大用
有人說(shuō)：我們堅(jiān)持一件事，并不因?yàn)檫@樣做了會(huì)有效果，而是堅(jiān)信這樣做是正確的。我認(rèn)同此觀點(diǎn)。
誠(chéng)然，“有效”對(duì)于一件事來(lái)說(shuō)當(dāng)然是重要的，因?yàn)樗軌蛟u(píng)判我們的行為，是否是成功的，或者說(shuō)，是否是值得的。對(duì)于一些較短時(shí)間就能做成，或是較易獲得成功的事，"有效果〃是一個(gè)非常好的促進(jìn)力。因?yàn)槲覀兛吹搅顺尚В虼?我們確認(rèn)了自身行為的正確性，從而能夠更有動(dòng)力地繼續(xù)行動(dòng)。從普適意義上看,這是一個(gè)良性循環(huán)。
然而，我們也許忽略了事物的復(fù)雜性，尤其是對(duì)于需要堅(jiān)持的事，它們往往比較困難，短時(shí)間內(nèi)看不到成效，當(dāng)遙遠(yuǎn)的未來(lái)被大霧遮蔽時(shí)，我們也許會(huì)陷入自我懷疑和自怨自艾之中，很容易便迷失在“堅(jiān)持〃的半路了。
因此，堅(jiān)信這樣做是正確的，就顯得尤為重要。當(dāng)猶豫和迷惘出現(xiàn)時(shí)，我們也許會(huì)有繼續(xù)前進(jìn)的勇氣，因?yàn)椋幢悻F(xiàn)在看不到效果，但它是正確的，那么做就好了。很多事情，正是在沒有那么多瞻前顧后的堅(jiān)持中成功的。《莊子》所言：無(wú)用之用，方為大用。我們的人生成長(zhǎng)和成功所需，看似是一場(chǎng)加法，實(shí)則是從生命美學(xué)的角度來(lái)看正是一場(chǎng)減法。我們需要簡(jiǎn)化事件，讓它們不要變得那么復(fù)雜和具有目的性。畢竟，當(dāng)我們相信自己做法的正確性時(shí)，"做〃總是無(wú)錯(cuò)的。
這并不是說(shuō)我們應(yīng)該成為一個(gè)不計(jì)后果的理想主義者，而是在堅(jiān)持一件事的時(shí)候，在看不見效果的時(shí)候相信"堅(jiān)信正確''的力量。堅(jiān)持的路上有黑暗和險(xiǎn)阻是太正常不過的事了，我不否認(rèn)堅(jiān)持很難，但當(dāng)我們感到力不從心和無(wú)所適從時(shí),也許我們需要做的，就是在無(wú)盡的黑夜中，慢慢等待，等待正確的行為和堅(jiān)定的自己會(huì)照亮黑暗,等待在某個(gè)不經(jīng)意的拐彎處,找到屬于自己的那株生命的金枝。
在當(dāng)下工具理性肆行的時(shí)代中，"效果〃成為了大多數(shù)人行動(dòng)的指南，人們所希望的是將自己的行為價(jià)值最大化，希望行為的成效立竿見影。這也不免造成了這個(gè)時(shí)代的焦躁和風(fēng)云莫測(cè)。實(shí)際上，我們的人生就是一場(chǎng)旅途，當(dāng)我們遇到每件事都因?yàn)檫x擇每條路都看似正確且有成效時(shí)，往往容易迷失，而堅(jiān)信那條正確的路，才能讓我們把更多注意力放在旅途本身上。
我始終堅(jiān)信，"正確”是黑夜中的一束光，照亮堅(jiān)持的路，通向繁花錦簇的成功。
高質(zhì)量作文5
現(xiàn)在我們有一個(gè)高齡人口增長(zhǎng)。為了確保他們幸福的生活已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。我們傳統(tǒng)的尊重老年人的需求更新。他們值得尊重，理解，伴侶，娛樂等。
還有工作要做，以履行高齡的`事情很多。在城市，老年人應(yīng)享有如在巴士專用席位的一些特權(quán)，娛樂和旅游降低票價(jià)，和其他福利。我們應(yīng)該盡一切努力解決他們的實(shí)際問題，暖人心，并讓他們高興。此外，我們應(yīng)該找到一些方法來(lái)提供負(fù)擔(dān)得起的醫(yī)療保健，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。此外，應(yīng)該有娛樂廳，為老年護(hù)理中心。最重要的是，國(guó)家應(yīng)該確保他們體面的養(yǎng)老金，特別是農(nóng)民。
在廣大農(nóng)村，大多數(shù)老年人在財(cái)政支持，他們的兒子，他的生命永遠(yuǎn)是對(duì)貧困的斗爭(zhēng)。他們有什么可以做，如果他們沒有子女？
高齡，特別是家長(zhǎng)，需要我們的愛心和應(yīng)該得到最好的照顧。尊重老年人負(fù)有極為重要的家庭 - 在中國(guó)計(jì)劃生育政策。如果我們盡最大努力履行我們的父母和老人，我們的孩子將跟隨我們的榜樣。
高質(zhì)量作文6
去年夏天數(shù)著貝殼和浪花的海邊，我們祈禱著明年的今天還能保持這樣無(wú)憂笑臉。你是夏天有海風(fēng)吹過棕櫚的藍(lán)天，我忘記了眼淚有多咸，你一出現(xiàn)就是晴天。還想聽你任性的說(shuō)，要帶我去環(huán)游世界就算整個(gè)世界都改變，也不改變?yōu)槟阌赂业淖约骸＝o你我的心作紀(jì)念這份愛任何時(shí)刻你打開都新鮮，有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠(yuǎn)。給我你的心作紀(jì)念我的夢(mèng)有你的祝福才能完全，風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)。——錦瑟
當(dāng)我點(diǎn)開文檔打下這幾個(gè)字的時(shí)候，心里一片傷感。現(xiàn)在還處在五月的尾巴上，離別的氣息卻早已濃烈，蔓延在每一個(gè)即將踏上遠(yuǎn)行的學(xué)子心頭。
都說(shuō)時(shí)光匆匆，歲月荏苒，一低眉間大家就要背上行李，各自奔赴下一段旅程。耳邊依舊想起青春紀(jì)念冊(cè)的旋律，而身邊人，相處了四年的同學(xué)、室友、親密伙伴，今天還一起去食堂吃飯，一起打水，一起上自習(xí)，明天也許就要離開這個(gè)共同生活的裝滿共同回憶的校園。
看著蒙蒙細(xì)雨中學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那一張張笑臉，褪去往日的漠然嚴(yán)肅，拼命地對(duì)著鏡頭展現(xiàn)自己最美的笑顏，似乎下一秒再也找不到身邊人，青春就這樣倉(cāng)促地滑過。一聲“茄子”，時(shí)光定格，笑容凝固，相冊(cè)中的你我稚嫩的容顏就這樣停留在幸福的一秒，沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有競(jìng)爭(zhēng)的爾虞我詐，有的只是這是我同學(xué)。
從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)歷了多次的分別，每一次大家都在努力的做著一些事情，希望可以留下青春的痕跡。翻看以前的畢業(yè)照，留言冊(cè)，看著那些陌生卻又充滿熟悉氣息的面孔，竟然想不起對(duì)方的名字，不禁黯然。原來(lái)畢業(yè)了，記憶就這樣在年華的逝去變淡，直至模糊不見。
還記得那個(gè)六月，你拉著我的手說(shuō)：親愛的，不論身在何方，我們的友誼不變。
還記得那個(gè)六月，我們相擁的人潮洶涌的操場(chǎng)：說(shuō)這份愛不論何時(shí)打開依舊新鮮如初。
還記得那個(gè)六月，你向左，我向右，就這樣走出了彼此的生命。
六月由于離別注定傷感，告別的不僅僅是身邊人，還有曾經(jīng)美好的回憶，我們燦爛的'青春。離開了，或許就再也找不到如此純潔的情誼，回不去那段光芒四射的歲月。
身后的茄子聲還在想起，不禁一陣感激，幸好不是我畢業(yè)，幸好還可以躲在校園里享受青春時(shí)光，身邊還有好姐妹的陪伴，還可以為我們的紀(jì)念冊(cè)添上幸福的記憶，還可以聽你任性的對(duì)我說(shuō)帶我去環(huán)游世界，還可以在你的陪伴下把辛苦都變甜。
六月，畢業(yè)季，分別的季節(jié)，傷感的季節(jié)。
PS；送給雨中穿著學(xué)士服面對(duì)別離依舊笑得燦爛的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，祝你們前程似錦，友誼長(zhǎng)存！
高質(zhì)量作文7
我們班的高質(zhì)量人類數(shù)不勝數(shù)。但這個(gè)詞語(yǔ)，只有一個(gè)人能真正駕馭——大胖。
即使老彭頭發(fā)柔順，縱使小黑舞姿曼妙，也不敵他那六邊形的技能面板。
學(xué)習(xí)，他還不錯(cuò)。作為所謂的理科生，他在數(shù)學(xué)方面發(fā)展優(yōu)異。上課了，他立刻沉默，擺出了一副莊重的樣子，嘴角形成了直線，雙眼無(wú)神。老師問他問題時(shí)，他就如同離線了一般，先是呆若木雞，再慢慢站起來(lái)，頭微微向下，雙手放在桌面上，眼神游離，然后緩開口，半伸手，說(shuō)出了一個(gè)答案。老師低頭一看，正確！他便極慢地坐下，周圍皆是贊賞的`目光。他雖每節(jié)課都看似神游，卻記住了所有知識(shí)。他基本不舉手，只是等老師來(lái)叫他，給人一種穩(wěn)健之感。
學(xué)習(xí)上，他“說(shuō)”了。但在生活中，他“說(shuō)”了，也“做”了。
下課，要么“曬干沉默”，要么“對(duì)峙過絕望，不肯哭一場(chǎng)”。大家要么笑得前仰后合，要么被他同化。幾位元老級(jí)歌手也放聲大唱，亡靈合唱團(tuán)再現(xiàn)江湖。他肺活量大，唱歌時(shí)還配上標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，露出邪惡的微笑，讓人忍俊不禁。班級(jí)展示時(shí)，有幾個(gè)人還想讓他去獨(dú)舞呢！可惜，老師一下就否決了這個(gè)想法。他是所有人心目中的文明標(biāo)兵。他寫了份有關(guān)文明用語(yǔ)的建議，被老師大加贊賞，還得了獎(jiǎng)，在全年級(jí)表?yè)P(yáng)。看他穿著正裝，站在舞臺(tái)上的樣子，一個(gè)詞——“高質(zhì)量”。籃球方面，他是校籃球隊(duì)的，實(shí)力很強(qiáng)。別看他外表老實(shí)，一打起球來(lái)就猛如老虎，上躥下跳，一陣令人眼花繚亂的招式后，他就帶球輕松脫離敵人包圍圈，還會(huì)露出一個(gè)驕傲的微笑。結(jié)果，下一秒，球就到敵人手中去了。他一拍腦門：“大意了！”還不忘呵呵一笑。敵人還未投籃，球又被他搶了回來(lái)。
他“說(shuō)”了，高質(zhì)量，令人佩服。他“做”了，高質(zhì)量，令人敬畏。
高質(zhì)量作文8
You work for Global institute inc. , which produces softwares. You are responsible for Quality Management System.Study the following graph which shows the effort taken by your company and IBI Inc , your main competitor. In the graph ,the Quality Management is divided into five parts.Use the information in the graph to write a short report (about 100 120 wards) suggesting ways of improving the quality management of your company. Write on your Answer Sheet.How to improve Quality Management System with limited capitals? That is the key to success. After careful study of IBI Inc 'our main competitor ,we find that they spend some money in Customer Service and Vender inspections which are vital to Quality Management. As we know, softwares are developed quickly. Customers and venders know clearly what they need.
Therefore, we should develop programmes based on information through Customer Service and Vender inspections. Another fact with our attention is that although IBI Inc.?s Plant productivity is nothigh, they can sell out their new, high-quality softwares quickly as they have a very good Quality Control System. Therefore, we should adjust the capitals.
高質(zhì)量作文9
偶然從報(bào)上看到《畢業(yè)季，我最后的校園故事》征稿啟事，報(bào)上短短的介紹勾起了那深埋的記憶。那年的年少輕狂，那年一起嬉鬧的人兒，我想問：你們?nèi)缃襁^的可好。
記得在那年春天，也是我們高中生涯的最后一個(gè)春天，一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的季節(jié)，夜晚的微風(fēng)吹拂在臉上依舊讓人感到一絲絲清冷，我們?nèi)俗咴谛@的小道上，昏暗的路燈把彼此的身影拉的很長(zhǎng)，偶爾會(huì)看到兩個(gè)手牽手的情侶，當(dāng)看到守夜的老師走過便迅速把手放開。彼時(shí)我們?cè)跁痴勚磥?lái)，互相約定考上同一所大學(xué)。等到那時(shí)可以并肩走過那座都市的小道，吃遍所有的美食，談場(chǎng)轟轟烈烈的愛情，一起工作，一起嫁人……
正如《老男孩》歌詞中唱到：“夢(mèng)想總是遙不可及”，夢(mèng)想?yún)s是太過美好，如今只剩我坐在大學(xué)的教室里，不是我們約定的大學(xué)，偶爾坐在電腦旁發(fā)呆，想想那年的夜晚，再想想曾經(jīng)的過住，過多是思念。兩年的時(shí)間里，我獨(dú)自一人走遍了這座城市的每個(gè)角落，在高大的梧桐旁，在櫻花滿天飄零的在古道上，習(xí)慣性的按下手中的快門，記下這一路的風(fēng)景，記錄途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
時(shí)光總是匆匆從指間流走，轉(zhuǎn)眼間小包同學(xué)的寶寶也已經(jīng)半歲，想想那時(shí)的我們，不懂事的好像個(gè)孩子，愛瘋，愛鬧，會(huì)在每年的愚人節(jié)把小放在門上，等著老師開門。喜歡遲到時(shí)跟老師扯謊說(shuō)在廁所或有人找。喜歡。……
前一陣流行《那些年，我們一起追過的女孩》讓我想起那些年我們一起罵過我們的女孩，那個(gè)很美卻很兇的女孩。喜歡在教室里大聲的罵我們很笨，然后每天都會(huì)帶好吃的給我們，而每次我都會(huì)埋怨她偏心，總是第一時(shí)間給你，只因?yàn)槟憔妥谒赃叄@時(shí)的你總是在旁邊得意的笑著，然后我會(huì)裝作很委屈的走開，現(xiàn)在想來(lái)真的的點(diǎn)好笑。就這樣，我們瘋狂的鬧著，有時(shí)也安靜的看著書，咬著筆頭，去琢磨一道許久都不會(huì)做的數(shù)學(xué)題。
現(xiàn)在的我喜歡一個(gè)人靜靜的看著那些憂傷的文字，喜歡那些疼痛的文字觸動(dòng)我早已麻木的心，讓我在茫然的國(guó)度里尋找一絲的寄托。輕動(dòng)鼠標(biāo)，打開胡夏的那首《愛夏》，幻想著自己有一天好像MV的主角背起旅行包走過一個(gè)又一個(gè)名叫夏傷的地方，以前總以為秋天是悲傷的`，楓葉飄零，一個(gè)人走在街道上總會(huì)涌現(xiàn)一種莫名的傷感，沒有言語(yǔ)，沒有緣由，偶有花瓣飄落指間就不自覺想起電影里分手的那些橋段，讓我想起畢業(yè)的那個(gè)晚上，我們集體徹夜狂歡，在寬大的包廂里，彼此間聊著各自的話題，而男生更多的是一碴接著一碴的喝著啤酒，反觀我倒是沒有太多想說(shuō)的話，只是低頭奮斗著面前盤中的美食，偶爾抬頭看看，然后繼續(xù)品嘗，當(dāng)被提及時(shí)也只是向他們笑笑，時(shí)不時(shí)的望向窗外，雨從中午開始就沒有停止，不過倒也不大，仿佛給這離別的前夜增添一絲憂傷。那一刻的我依舊沒有勇氣向自已喜歡的男孩表白，不經(jīng)意間對(duì)上他的眼睛時(shí)心會(huì)突然跳的很快，只是，彼時(shí)我早已學(xué)會(huì)偽裝，學(xué)會(huì)把這段情感深埋在心底，也許在將來(lái)的某一天里，會(huì)偶然在某個(gè)街道相遇，彼此間相互微笑，然后我可以很平靜的說(shuō)，嘿，你知道嗎？我以前喜歡過你。最后轉(zhuǎn)身離去。
不覺間早已到了深夜，透過窗外看去，天與地仿佛交織在一起，學(xué)校旁邊的施工地上，工人借著工地昏暗的燈光加班加點(diǎn)的工作，與那晚一樣，天空飄零著小雨，仿佛又回到了那個(gè)夜晚，只是，在這個(gè)深夜里，想起的恐怕卻只我一人。
高質(zhì)量作文10
秋風(fēng)颯爽，吹過課室的窗戶，叮當(dāng)作響。轉(zhuǎn)眼便到了秋，一個(gè)夾雜著些許傷感的季節(jié)。我甚至還來(lái)不及說(shuō)句“你好”，風(fēng)就灌進(jìn)了喉嚨，只好沉默了。這個(gè)季節(jié)就要“畢業(yè)”了，一切都是那么順其自然，卻又是那么突然。未來(lái)于我只隔著一座山，我站在山頂，看不清前面的風(fēng)景。霧，朦朦朧朧的，籠罩在未知的天空，身邊的人似乎也不那么清晰了。
有人說(shuō)，畢業(yè)是青春的祭奠，鄭重的告別青春的我們。可我卻要說(shuō)，畢業(yè)不是青春的死去，只不過是青春遭遇的一座高山罷了。這座山，高且險(xiǎn)，我們用了十幾年的時(shí)間攀爬，不就為了看看山后面未知的風(fēng)景？因此，畢業(yè)雖是青春的一個(gè)挫折，卻也是青春的開始。
但是，畢業(yè)就代表著離別，或許這才是我們應(yīng)該感到悲傷的唯一理由。朋友的離散，戀人的分開，學(xué)生時(shí)代的結(jié)束……有點(diǎn)悲壯，有點(diǎn)凄然。
相處幾年的閨蜜，一起吃飯，睡覺，一起煲電影至深夜，還哭濕對(duì)方的肩膀。一起逛街，淘寶，說(shuō)一些不能夠公開的秘密。受傷了難過了，趴在她耳邊可以抱怨一整天，而她也不嫌煩，甚至還急著要給你出氣……她會(huì)每天催我去洗澡，僅僅因?yàn)槲伊?xí)慣晚洗而錯(cuò)過有熱水的時(shí)間；她會(huì)因?yàn)槲乙粫r(shí)嘴饞而陪我逛遍整個(gè)村，甚至還陪我淘小吃；她會(huì)和我在網(wǎng)上逛一整天，只因?yàn)槲蚁胭I件衣服；她會(huì)經(jīng)常和我說(shuō)吃這個(gè)不好，吃那個(gè)不好，因?yàn)槲铱偸浅詨亩亲樱凰龝?huì)毫不猶豫和我一起打球賽，只因?yàn)槲艺也恢粋�(gè)值得信賴的隊(duì)友。
她很吃貨，什么都可以往嘴里塞；她很睡貨，一天可以睡十幾個(gè)鐘；她很挑剔，這也不是那也不是；她很淘，一天的時(shí)間都可以用來(lái)淘寶；她很神秘，經(jīng)常神龍見首不見尾。這些都是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的相處才懂得的，也許彼此之間都生過氣，但生活本來(lái)就是由各種各樣的情緒組成的，也是這樣風(fēng)風(fēng)火火地走過來(lái)的，有滋有味才是人生。大學(xué)，不可否認(rèn)的大家都有自己的朋友，自己的知己，一起開心一起笑，一起傷心一起哭。畢業(yè)，卻要離散這樣的情感，從此生活中不再有你，所有的習(xí)慣都變成不習(xí)慣。那一天，是否會(huì)有那么一刻，我們不經(jīng)意的想起彼此，懷念曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？
他和她從大一就走到了一起，兩個(gè)截然不同的人合而為一，有辛酸，有快樂，有失望，有驚喜，但是他們卻一起走到了青春的山頂。大一時(shí)他說(shuō)“我們會(huì)一直走下去的，我會(huì)讓你一輩子幸福！”她笑笑，甜甜的趴在他的懷里。大二時(shí)，他說(shuō)“我這輩子的唯一愿望就是和你慢慢變老。“她說(shuō)“真的'么？”他刮著她的鼻子，“傻瓜，當(dāng)然！”她依然笑笑，滿足的吻了他。大三時(shí)，她突然問“我們會(huì)一直走下去么？你會(huì)一直愛我么？”他還是刮著她的鼻子，說(shuō)，“不許再有這樣的想法！”她皺了眉。大四時(shí)，她又問“我們可能一起走下去么？”仿佛自言自語(yǔ)，他沉默，兩人都是欲言又止。畢業(yè)那天，他去了北方，她留在南方，他們都希望彼此可以在不同的地方找到真正的幸福。
愛情，多么神秘而美妙的東西，校園中的愛情又是最純粹，最簡(jiǎn)單，最值得回憶的。但是它卻不得不面對(duì)畢業(yè)這座高山，據(jù)說(shuō)大學(xué)里的愛情百分之八十都是沒有結(jié)果的，這是一個(gè)多么令人傷心的數(shù)字！
畢業(yè)，也是我們走向更加成熟的標(biāo)志。十幾年的寒窗苦讀即將結(jié)束，我們都要揮手告別自己的學(xué)生時(shí)代，這是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，神圣而嚴(yán)肅。畢業(yè)的學(xué)生，也許躊躇滿志，也許困頓迷茫，都將走向未來(lái)。現(xiàn)實(shí)是充滿夢(mèng)想的，也是殘酷的，無(wú)論怎樣，我們都要在這天勇敢面對(duì)。
秋天到了，畢業(yè)季也到了。也許離散了朋友，分開了戀人，告別了從前，但是我們卻擁有了未來(lái)，擁有了山那邊的另一番風(fēng)景。所以不必悲傷，不必猶豫，整理行囊，勇敢的踏上新的旅程吧！
也許有一天，當(dāng)我們都有了一片新天地的時(shí)候，還會(huì)重逢。那一天，我們才有足夠的資本，有足夠的信心去留住身邊的人，創(chuàng)造一份專屬于彼此的美好回憶。
秋天，很美。畢業(yè)，也會(huì)很美！
高質(zhì)量作文11
雨夜，滴嗒的雨聲，吟伴于耳，敲開了我這扇塵封已久的記憶之門，讓我無(wú)法安然入睡，思緒翻涌，不能自已。
十年前，在瀑鄉(xiāng)石城求學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴縈繞于腦，轉(zhuǎn)瞬如昨。在那個(gè)不知名的花香香溢校園的時(shí)節(jié)，我們畢業(yè)了。畢業(yè)的那天我走得最早，原因是，不想目送一個(gè)個(gè)情同手足的兄弟姐妹漸行漸遠(yuǎn)而黯自神傷，潸然淚下。因?yàn)樵诖饲埃以攀牡┑┑卣f(shuō)：離別我不會(huì)掉眼淚。于是我選擇了早走，走時(shí)幾個(gè)同窗友人送我去車站，一路無(wú)語(yǔ)，上車，把行李裝畢，下車，相擁而泣。后來(lái)，聽我父親說(shuō)：“候車的人都為之動(dòng)容。”
三年里，在異地求學(xué)而又年少的我們，在遠(yuǎn)離親人的日子，我們一路相扶相助走來(lái)，積淀了深厚的感情，而在此刻，無(wú)情的時(shí)間就殘忍地將我們?cè)诳臻g上活生生地剝離。在別后的日子，我們只得把那一份原先看得見摸得著的關(guān)愛和祝福遙寄于清風(fēng)帶到你我的世界。還清楚地記得，進(jìn)校不久，也許是遠(yuǎn)離親人，想家；也許是不適應(yīng)異地環(huán)境，我病暈倒于教室，是同桌義不容辭用他弱小的雙肩背我奮奔于醫(yī)務(wù)室，我平生第一次接觸醫(yī)生的針，渡過了一劫；還清晰地再現(xiàn)：每年的元旦，班上的女同學(xué)都要帶著祝福來(lái)到男同學(xué)的寢室同賀。男同學(xué)總是你五角我一塊湊上錢，買些東西來(lái)“款待”她們。于是一場(chǎng)自發(fā)的文娛活動(dòng)就在男生寢室歡快進(jìn)行，笑聲滲透了每一個(gè)角落，鐫刻于每一個(gè)人的內(nèi)心。直至深夜，新年的鞭炮聲響起，她們才意猶未盡地離去。
我從來(lái)沒有用時(shí)間來(lái)權(quán)衡得失的習(xí)慣，但是畢業(yè)十年已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。十年后的.一次小聚，讓我看到了十年帶給每一個(gè)的滄桑變化。十年前殘留在每個(gè)人臉上的那一點(diǎn)稚氣被歲月的河水洗刷得無(wú)影，現(xiàn)在，我看到每一個(gè)人的臉上是一份成熟，一份責(zé)任。不久前，看珍再一次披上婚紗，站在紅地毯上幸福迎接我們的時(shí)候，我非常欣慰。畢業(yè)不久，珍選擇了第一次婚姻；婚后不久，生了一女。他出了一次嚴(yán)重的車禍，珍悉心照料，不離不棄，直至康復(fù)。后來(lái)不知什么原因，他離珍而去再婚，才有了珍剛才的一幕。雖然十年彈指一揮間，但是這十年也讓我們經(jīng)歷了太多：工作的變遷，情感的洗禮。為人妻為人母，為人夫?yàn)槿烁傅纳矸莺徒巧D(zhuǎn)變等。這些都是人生不可回避的一個(gè)過程。你們都一路堅(jiān)強(qiáng)和幸福地走來(lái)，真為你們高興。
十年，我依然是一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者，在一如既往艱難地跋涉著，不管多忙多累，不管歲月改變了什么，都沒改變我對(duì)你們虔誠(chéng)的祈禱和祝福。不管多少個(gè)十年，你們一定要幸福，快樂。
高質(zhì)量作文12
四月一日星期天，陽(yáng)光明媚，雖不是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，但我們卻看到了讓“路上行人欲斷魂”的景象，那就是雞鳴寺路邊櫻花爭(zhēng)芳斗艷的勝景。
櫻花是日本的國(guó)花，我們?cè)缇拖肟戳恕．?dāng)我們的隊(duì)伍來(lái)到雞鳴寺旁那條栽滿櫻花樹的路邊時(shí)，映入眼簾的是一片蓬蓬勃勃花朵盛開的櫻花樹，樹上一小團(tuán)一小團(tuán)的櫻花聚集在一起，真像一片片雪花，層層疊疊、無(wú)窮無(wú)盡，讓人陶醉！我走近一棵櫻花樹，看到有的櫻花亭亭玉立，像一位美麗的少女；有的含苞欲放，像一位害羞的姑娘；有的盡情綻放，像一位好客的主人在歡迎著我們的到來(lái)；有的在風(fēng)中搖擺，像一位可愛的娃娃在隨風(fēng)跳舞……。我忍不住更走近一步，觀賞著我眼前的一株櫻花，這株櫻花形狀嬌美，它正怒放著，它的花瓣潔白如云，仔細(xì)看還帶一絲粉色，我摸了摸這小小的花瓣，很光滑、柔軟，像嬰兒的臉頰細(xì)膩無(wú)比。在五片綻開的花瓣中央，有十幾根橙黃色的雄蕊，像一個(gè)個(gè)小酒杯；有一根淡綠色的雌蕊，像一顆寶石。我又靠近聞了聞這株櫻花，一股清香立刻撲鼻而來(lái)，再加上它那嬌嫩的樣子，真有點(diǎn)兒讓我垂涎欲滴，甚至想把它摘下來(lái)吃下去， 讓香味散滿我的全身，可我最終沒有舍得這樣做。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)了，這株櫻花像白色蝴蝶隨風(fēng)飛舞起來(lái)，最后，它的花瓣飛離了花蕊，在藍(lán)天的映襯下，劃出一條條漂亮的曲線……
雞鳴寺路邊的櫻花樹依然在綻放著它的魅力，樹下的游人們有的在給櫻花拍照，有的'在與櫻花合影，還有的正在觀賞著這美麗的櫻花，嘴里不停地贊美著，他們的臉上不約而同地露出了幸福而又燦爛的笑容。看到眼前的情景，我被深深地陶醉了，同時(shí)感到了春天的溫暖，就像回到了母親的懷抱里一樣，真是舍不得離開啊！
最后，我們還是依依不舍地離開了，我們知道櫻花的盛開期只有三天左右，希望明年的這個(gè)時(shí)候早日到來(lái)。
今天語(yǔ)文課上，朱老師興致勃勃地向我們宣布：“今天，我們要到校園里觀賞櫻花。”老師話音剛落，我們就紛紛議論起來(lái)：“什么？學(xué)校里有櫻花？我怎么沒見過啊？”“櫻花是什么樣子的？很美嗎？”“櫻花可以結(jié)櫻桃嗎？味道好嗎？”……一個(gè)個(gè)小問號(hào)擠滿了我們的小腦袋瓜。帶著疑惑，我們列隊(duì)跟著老師去觀賞校園里的櫻花。
不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了校門邊。“咦，這些光禿禿的樹什么時(shí)候開滿了潔白的花朵啊？”“老師，老師，你是不是搞錯(cuò)了，這分明就是梨花嘛！”同學(xué)們七嘴八舌地嚷道。老師微笑著說(shuō)：“你們會(huì)認(rèn)錯(cuò)也不足為奇，櫻花和梨花粗看是差不多，可仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的不同的。”
于是，我們又走向五六年級(jí)的教學(xué)樓旁觀察梨花。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”仿佛約好似的，這里的梨花也正怒放著。啊，仔細(xì)一看，櫻花和梨花原來(lái)有著天壤之別。
櫻花的枝頭綴滿密密叢叢的花朵，褐紅的小葉子只躲在花朵身下，而梨花和大片的綠葉平分秋色，潔白翠綠，相映成趣；櫻花樹有很多的枝條向四處伸展開來(lái)，使它擁有比梨花更高大挺拔的身材，更飄逸俊美的身姿；微風(fēng)輕拂，櫻花樹下陣陣幽香撲面而來(lái)，沁人心脾，而梨花只有淡淡的清香……
現(xiàn)在，我們又回到校門旁，靜賞櫻花之美。那一樹樹櫻花啊，遠(yuǎn)看似一團(tuán)團(tuán)緋云，染紅了天際；近看似一層層織錦，鋪滿了花枝。
櫻花的美，直教你屏住了呼吸：風(fēng)止時(shí)，那靜住的櫻花，宛如嫻靜的少女，又似嬌羞的新娘；清風(fēng)拂過，花瓣在枝頭輕顫，仿佛銀蝶翻飛，又好似母親在耳畔喃喃絮語(yǔ)；陣風(fēng)吹過，櫻花樹隨著搖曳的枝頭曼舞起來(lái)，就像最高明的舞者展現(xiàn)最優(yōu)雅的舞姿，又像狂放不羈的吟游詩(shī)人吟誦著最浪漫迷人的詩(shī)句……櫻花從枝頭隨風(fēng)飄落，落在人們的頭上、肩上、衣袖上……好一場(chǎng)美麗的花瓣雨啊！于是，人們的身上也帶著了爛漫的幽香……
櫻花是日本的國(guó)花，它只在每年短短的三四月間開放。每年這個(gè)時(shí)節(jié)，人們紛紛來(lái)到郊外、涌向公園，賞櫻踏青。是啊，人們?cè)跞绦腻e(cuò)過這純潔高貴的櫻花？怎忍心錯(cuò)過這天賜的神圣之美！它沉睡許久，拼了命把自己所有的美麗毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給人們欣賞。這就是櫻花精神：花開時(shí)極盡絢爛美麗，花落時(shí)干脆利落無(wú)痕。所以，這份美，才更深深打動(dòng)我們。或許，我們的人生，也應(yīng)如櫻花這般吧！
高質(zhì)量作文13
一、卷面書寫應(yīng)工整
卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會(huì)讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。就已把卷面書寫列為得分項(xiàng)，分值為8分，由此可見對(duì)卷面書寫要求之高。今年我市考生卷面書寫質(zhì)量有很大程度提高，臟亂差的卷面數(shù)量大幅度減少。但仍有為數(shù)不少的考生卷面不夠整潔，亂涂亂抹，這就直接影響了他的作文得分。
當(dāng)然語(yǔ)文考試的書寫不同于書法，只要你的字跡工整，卷面整潔就可以了。我們?cè)谄綍r(shí)的寫作時(shí)注意養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，寫作時(shí)細(xì)心些，少寫或不寫錯(cuò)別字，如遇確實(shí)要修改的地方，千萬(wàn)不要在錯(cuò)誤的地方肆意涂抹，你可以用小括號(hào)把錯(cuò)的地方括起來(lái)再用筆在錯(cuò)的地方輕輕的劃一條橫線，這樣你的卷面就不會(huì)很差了。
二、思想內(nèi)容應(yīng)深刻
思想內(nèi)容深刻是作文得分關(guān)鍵。今年我市高分作文大多是內(nèi)容豐富，見解深刻的作文，考生或闡述對(duì)生活的感悟，或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見解;而那些得分較低的考生作文，內(nèi)容則顯得空洞貧乏，缺少實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，僅僅是湊一些字?jǐn)?shù)，敷衍成一篇非常乏味的“政治式論述題”。因此考生在寫作文時(shí)一定要結(jié)合自己的實(shí)際生活閱歷，運(yùn)用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，表達(dá)自己的生活感悟，展示自己的思想境界，寫出一篇實(shí)實(shí)在在的文章，切不可蜻蜓點(diǎn)水一帶而過，更不可架空文章。
三、篇章結(jié)構(gòu)應(yīng)完整
結(jié)構(gòu)完整，這是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，無(wú)論語(yǔ)言多么優(yōu)美，觀點(diǎn)如何新穎，也只能歸入三類卷，所以在中考作文時(shí)一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如果實(shí)在沒有時(shí)間，也應(yīng)結(jié)合作文的開頭急就一個(gè)作文結(jié)尾。
其次，中考作文一定要做到主題集中，作文應(yīng)圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。
另外，作文篇幅也應(yīng)控制在600~700字之間，作文太短了，會(huì)讓人覺得內(nèi)容單薄，太長(zhǎng)了又會(huì)讓人感到厭煩。
四、切入角度應(yīng)新穎
要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。今年我省的中考作文為半命題作文，大部分的考生都是從題目的提示語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)填入題中，如寫珍惜擁有的“親情”、“青春”、“幸福”等，這樣的文題當(dāng)然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會(huì)覺得乏味，如果作文語(yǔ)言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話題，而另辟蹊徑，有的寫珍惜擁有的“挫折”，有的寫珍惜擁有的“對(duì)手”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當(dāng)，則很容易得高分。
五、表達(dá)形式應(yīng)多變
有些學(xué)生在寫作文時(shí)不懂分段，一篇作文就老三段——開頭、中間、結(jié)尾，甚至全文就一段，這就使得作文顯得非常呆滯，難以引起閱卷老師的重視而得不到高分。
而今年我市中考作文形式多樣，從體裁上看，有記敘文，有抒情散文，有日記體作文，還有詩(shī)歌、戲劇等。在表現(xiàn)形式上，有以題記式開篇的，有以后記式結(jié)篇的，還有的將全篇分成幾個(gè)小片段，每個(gè)片段冠以一個(gè)小標(biāo)題，幾個(gè)片段構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體的。這樣，多變的形式為作文獲得高分加上了一個(gè)有力的砝碼。
因此學(xué)生在平時(shí)作文訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有意識(shí)的加強(qiáng)文體訓(xùn)練，多吸取別人作文的成功經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的作文在形式上不拘一格。
六、語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)有味
語(yǔ)言項(xiàng)是作文主要采分點(diǎn)。考生在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，應(yīng)盡量提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并力爭(zhēng)形成自己的.語(yǔ)言風(fēng)格。
今年我市中考作文在語(yǔ)言表達(dá)上可謂異彩紛呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮麗的，有古樸典雅的……優(yōu)美有味的語(yǔ)言讓閱卷老師拍案叫絕，也為作文獲得高分提供有力保障。
盡管語(yǔ)言優(yōu)美是較高要求，需長(zhǎng)期努力訓(xùn)練方能得到，但我們?cè)谄綍r(shí)作文訓(xùn)練時(shí)注意提煉語(yǔ)言則很必要，也很有效。語(yǔ)言是作文的外在表現(xiàn)形式，閱卷者在判你作文時(shí)首先就是看你的語(yǔ)言，語(yǔ)言不夠精彩就可能失去得高分的機(jī)會(huì)，因?yàn)橹锌奸喚頃r(shí)間緊、任務(wù)重，每篇作文在閱卷者眼中停留的時(shí)間一般只有一分鐘左右，在這么短的時(shí)間內(nèi)，閱卷者是不可能細(xì)細(xì)琢磨推敲你的作文的，如果你的作文開頭就顯得很拖沓，寫了一大段還沒寫到點(diǎn)子上，那么你的作文可能就要面臨得低分的命運(yùn)了。
因此，考生在寫作文時(shí)開頭應(yīng)簡(jiǎn)潔，并迅速入題，盡量做到語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)精彩。作文中間段落每段開頭的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔生動(dòng)，并盡量在每段開頭用優(yōu)美的語(yǔ)句概括本段內(nèi)容或緊扣作文主旨。作文的結(jié)尾更要注意錘煉語(yǔ)言并再扣主題，如能用畫龍點(diǎn)睛式的句子突出中心或升華中心，則效果更好，應(yīng)盡量避免使用“所以”“因此”一類的字眼作總結(jié)，因?yàn)檫@樣很容易讓人覺得你不是在寫作文，而是在回答問答題。
高質(zhì)量作文14
三年時(shí)光匆匆逝去，其實(shí)我一直在想，或者說(shuō)迷惑，我們到底是為了什么上高中呢？到底是為了什么，一定要把人生中，最美好的青春都留這樣一個(gè)地方呢？在我看來(lái)，高中是我們每個(gè)人都需要經(jīng)歷的，它也只是我們?nèi)松吠镜囊徽荆瑹o(wú)論高中是好是壞，我們總在這一站留下太多的回憶，但不需要把青春的心留在這，我們盡可把它帶到以后的每一個(gè)時(shí)間里。高中三年生活，有開心、有難過、總之酸甜苦辣都有，它讓我們懂得許多。人生的每次經(jīng)歷，都是財(cái)富！每每想起，畢業(yè)以后。該何去何從，都會(huì)非常迷茫！但是我相信我們都會(huì)邁向我們?nèi)松南乱徽荆行┤说哪且徽究赡苁沁M(jìn)入社會(huì)，也有些人的那一站是繼續(xù)讀書……不管怎樣，我們都需努力！常常有同學(xué)會(huì)說(shuō)，理想非常美好，現(xiàn)實(shí)非常殘酷！但是現(xiàn)實(shí)與理想的抉擇并不險(xiǎn)惡，你可以心甘情愿地選擇放棄理想做現(xiàn)實(shí)的犧牲品，也可以選擇輕快地把理想帶到以后的現(xiàn)實(shí)生活中，一步步地走近自己的一片藍(lán)天。
不知道在一百來(lái)天高考后，我們是否能好像平時(shí)這樣從容的笑出來(lái)。只能夠證明，我們這三年不夠努力，對(duì)于那些努力了的人是無(wú)怨無(wú)悔！其實(shí)有時(shí)想快點(diǎn)畢業(yè)，但是同時(shí)又害怕它的.到來(lái)。不管高考結(jié)局怎樣，我們都需去面對(duì)！高中三年生活讓我無(wú)法忘記，懷念那年的高一（4）班、那年的高二（3）班，和多年以后懷念現(xiàn)在的高三（3）班……相信高中三年生活，多年以后依然會(huì)讓我們每個(gè)人無(wú)法釋懷的……
同學(xué)們記住那一年，我們一起度過了高中三年！我們即將邁向人生的下一站，雖然前方也許是迷途，但是有誰(shuí)又可以保證沒有屬于我們每個(gè)人的那一片藍(lán)天呢！
紀(jì)念即將逝去的高中三年生活……
高質(zhì)量作文15
students hope have a high quality of life
british university entrants expect to be provided with washing machines and dryers in their rooms, and even car parking spaces, a survey has found.
students are also less prepared to tolerate poor quality living conditions than their predecessors, says the survey by british polling organization mori.
more than 1,000 full-time undergraduates and postgraduates from 21 universities across the uk were surveyed for the research.
its shows that location is the key factor in choosing accommodation for students
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