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良師益友作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的良師益友作文,希望能夠幫助到大家。

良師益友作文1
“爸爸,你就讓我玩會(huì)游戲嗎?”“不,堅(jiān)決不行!”瞧,這個(gè)周末玩手機(jī)又被老爸發(fā)現(xiàn)了。不過(guò),我覺得老爸也是一個(gè)良師益“友”。
“良師”這二字是因?yàn)椋刻焱砩希家⒅野炎鳂I(yè)寫完。這不,又來(lái)了,我做一題,他檢查一題,對(duì)了幸好無(wú)事,錯(cuò)了就是一頓“板票燒雞”,那味道絕對(duì)讓你痛哭流涕,他還經(jīng)常意味深長(zhǎng)的給我說(shuō)大道理,比如“雪萊的讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦,西風(fēng)啊,如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”有時(shí)也會(huì)叫我說(shuō):“把《威尼斯的.小艇》背一遍,我聽聽。”
“益友”這兩個(gè)字,來(lái)自于一頓夜宵。那晚家里沒吃的,我肚子什么也不剩,餓得咕—咕—叫,爸爸肚子里也沒有“存貨”了,可媽媽不讓我吃夜宵,我和老爸商量:“趁我媽化妝時(shí),出門去買一頓KFC。”我爸點(diǎn)頭同意,我媽開始化妝了,我們迅速跑出去,走上車,去KFC大吃一頓,爸爸沒吃多少,可能是想讓我吃吧,我想這可能也是對(duì)我的愛。我解開一個(gè)漢堡一把塞進(jìn)爸爸嘴里。一會(huì)兒,回到家里,媽媽不僅沒生氣,還說(shuō):“怎么,不帶點(diǎn)給我。”我們先是一愣,隨后就相視一笑。
“父愛如山,母愛如海。”這句用在我爸媽身上再合適不過(guò)了。
良師益友作文2
微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲縈繞在我的耳邊,暖陽(yáng)斜斜的照在您的身上。書,我的良師益友!因?yàn)橛辛四疑磉叺娘L(fēng)景才賦有情趣!
書,我的良師,教給我做人的道理。您曾說(shuō):“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。”使我懂得每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都有其自身的價(jià)值,每個(gè)人的.潛力都是無(wú)限的。您還說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量。”使我明白了個(gè)人的力量是有限的只有團(tuán)結(jié)一致才能克服一切困難。您也說(shuō)過(guò):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人。”使我了解沒有人是十全十美的我們應(yīng)該正視自己的不足,讓自己的生命散發(fā)出更強(qiáng)的光芒。您還說(shuō):“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”告誡我不要浪費(fèi)時(shí)間,要抓緊學(xué)習(xí)。您還是……
書,我的益友,你撫慰我受傷的心靈。曾記得在我對(duì)一件事失去信心的時(shí)候你會(huì)說(shuō):“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”使我又有了斗志。曾記得我與父母頂嘴的時(shí)候你會(huì)說(shuō):“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。”使我有了羞愧感。還記得我與朋友分離時(shí)你會(huì)說(shuō):“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”使我有了愉悅感。還記得我因成績(jī)而自豪時(shí)你會(huì)說(shuō):“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。”使我有了對(duì)自己不足之處的反思。還記得我因挫折而一蹶不振時(shí)你會(huì)說(shuō):“沒有挫折的人生是不完美的。”使我又有了站起來(lái)的勇氣。還記得我因網(wǎng)絡(luò)而虛度光陰時(shí)你會(huì)說(shuō):“時(shí)間就像流水一去不復(fù)返。”使我有了戒掉它的決心。還記得我因無(wú)法擁有的東西而抱怨時(shí)你會(huì)說(shuō):“珍惜自己所擁有的,自己有的別人不一定有。”使我有了珍惜的意識(shí)。還記得我因……
書,既是諄諄教導(dǎo)我的良師,又是長(zhǎng)伴不棄的益友!因?yàn)橛辛四鷤兾业纳畈挪粫?huì)孤單,我的人生才足以精彩!
夕陽(yáng)西下,鳥兒們成群結(jié)隊(duì)的飛向遠(yuǎn)方,微風(fēng)也失去了蹤跡。書,我的良師益友!我們明天再會(huì)吧!
良師益友作文3
我的媽媽披著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā),眼睛大大的,長(zhǎng)得十分漂亮。我媽媽平時(shí)對(duì)我非常嚴(yán)格。
有一次,我在親戚家喝喜酒,得到了一個(gè)紅包。我把紅包放在口袋里,心里暗暗盤算起來(lái):我可以去買自己最喜歡的那把玩具槍了。一回到家,我就找了個(gè)借口跑了出去。我飛快地跑到小店里買下了搶。正當(dāng)我拿著槍得意洋洋地回到家里時(shí),媽媽就開始問我:“這槍是從哪兒來(lái)的?”我心想要是說(shuō)實(shí)話,媽媽肯定會(huì)不高興,說(shuō)不定還會(huì)打我。于是我低著頭,說(shuō)了個(gè)慌:“這是我同學(xué)送我的。”媽媽看了看我,說(shuō):“是嗎?他為什么要把槍送給你?這可是把新槍啊!”我低著頭,一聲不吭啊。媽媽讓我把親戚給的紅包交出來(lái),我慢吞吞地把手伸進(jìn)口袋拿出了紅包,邊拿邊想,這下再也瞞不住媽媽了。媽媽接過(guò)了錢,說(shuō):“你還不想說(shuō)實(shí)話?”我委屈地說(shuō):“我只是不明白,別人給我的`錢,已經(jīng)屬于我了,為什么我就不能自由花呢?”媽媽耐心地說(shuō):“別人給的錢是你的,可是要花在合適的地方,比如買學(xué)習(xí)用品。你買的這把槍是仿真的,很有危險(xiǎn)性。這就是在亂花錢了”我慚愧地說(shuō):“媽媽我知道錯(cuò)了,以后一定不亂花錢。”媽媽微笑著說(shuō):“知錯(cuò)能改就是好孩子。”
媽媽不但在生活上關(guān)心我,還教會(huì)了我做人的道理。媽媽真是我的良師益友!
良師益友作文4
普希金曾這樣說(shuō)過(guò):“人的影響是微不足道,書的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的”。書,成了我的良師益友!
記得有一次媽媽要出去買菜了,提醒我:"你一個(gè)人在家小心小偷。對(duì)了,天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)今天早上下雨,記得收衣服",見我沒理,媽媽提高了聲量:"你要收衣服哦,如果下雨等我回來(lái)看見衣服沒收,到時(shí)候你就等著吧"。"好",我頭也沒抬地回了一句。媽媽走后我心中想著現(xiàn)在都出太陽(yáng)了哪會(huì)下雨,就知道騙人,但過(guò)了一會(huì)兒真的下雨了。后來(lái)媽媽回來(lái)了,看見衣服沒收正要發(fā)怒,卻看見我在沙發(fā)上看著《草房子》這本書后,怒氣瞬間便煙消云散。有些哭笑不得的說(shuō):"你再怎么看書,也得有個(gè)度吧"。我不知道媽媽說(shuō)的是什么意思?但一看見窗子外的淋著雨的.衣服后,恍然大悟原來(lái)是這樣。哎!早知道就看一下外面有沒有下雨,不然也不會(huì)這樣了。
還有一次爸爸在家,看見我在看《水滸傳》,便想考考我:"你能給我說(shuō)說(shuō),這個(gè)《水滸傳》講了些什么嗎"?我一聽便來(lái)勁了,對(duì)著爸爸說(shuō):“就說(shuō)吳用智取辰綱的那一章吧"。說(shuō)什么吳用聰明了,楊志一行人贏了,一開始還算好的,后來(lái)竟然全被迷暈了,邊說(shuō)還邊做著動(dòng)作,那樣的樣子好不搞笑,但是爸爸又問我:"你知道《水滸傳》的作者是誰(shuí)嗎?你知道《桃園三結(jié)義》這一章的意思嗎?你知道作者為什么寫這一章嗎?"爸爸接下來(lái)的接二連三的問題,把我問愣住了,我雙眼茫然的望著爸爸,爸爸看見我這個(gè)樣子,無(wú)奈道:“孩子,讀書不能囫圇吞棗,以后一定要好好讀書,知道嗎"?”“嗯”,我有些失落。"不要灰心,你只要每一本書都認(rèn)真的去讀,去思考,作文就一定能寫好"。"嗯",又是這句話。現(xiàn)在我卻是信心滿滿的說(shuō)出來(lái),從此以后我讀書再?zèng)]囫圇吞棗,不求甚解過(guò)了。
是啊,那么多名人都為書代言是什么原因?是因?yàn)闀菐ьI(lǐng)我們?nèi)祟愖呦蛑R(shí)的殿堂,還是書讓這個(gè)世界不再枯燥無(wú)味?是書讓這個(gè)世界的許多人活出了精彩,我以后一定要多看書,做個(gè)有用的人。
良師益友作文5
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒有書籍,就像生活中缺少了陽(yáng)光,鳥兒失去了翅膀。”從中可以看出,書籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。多少名人為了勸誡人們要多讀書而灑下筆墨,成為流傳千古的錦緞佳話。對(duì)我來(lái)說(shuō),書在我的生活中猶如點(diǎn)睛之筆,給我的生活帶來(lái)新意和色彩。
小時(shí)候的我其實(shí)并不喜歡讀書,卻對(duì)那些色彩豐富的畫報(bào)情有獨(dú)鐘。那些豐富的色彩如打翻的調(diào)色盤,是那么的搶眼奪目。一下子就吸引了當(dāng)時(shí)還是小孩子的我,每一本我都珍藏起來(lái),如獲至寶一般。可是隨著年齡的增長(zhǎng),那些畫報(bào)終究過(guò)于幼稚,只能被我珍藏在記憶當(dāng)中,被時(shí)光的沙土淹沒……
我開始迷茫不知所措,整天無(wú)所事事。這時(shí)候,書籍像一位天使圣者來(lái)到我身邊,開啟了我的另一個(gè)新世界,引領(lǐng)我走進(jìn)了那個(gè)濃墨重彩、充滿人文情懷的書籍世界。
翻開我的第一本書——《古詩(shī)詞精選》。剛開始我實(shí)在不明白這些短小精煉的白紙黑字能有多么的豐富美麗。真如媽媽所說(shuō),比那些色彩豐富的畫報(bào)還精彩嗎?我不由得懷疑。可是當(dāng)我讀了洋洋灑灑數(shù)首詩(shī)后,我立刻打消了疑慮:
我沉醉在了這個(gè)世界,我發(fā)現(xiàn)我的目光已經(jīng)離不開書頁(yè)——我沉醉在“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的明媚春色中;我感受到了“漫卷詩(shī)書喜欲狂”中詩(shī)人的狂喜;我也為“昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏”中軍人回鄉(xiāng)時(shí)悲涼的心情所嘆息;更為“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”中異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)時(shí)那肝腸寸斷的愁苦感到悲傷……
我愛上了書籍。可我已經(jīng)不滿足于古詩(shī)詞中的詩(shī)書畫卷。我如餓狼一般饑渴,渴求攝入更多的.知識(shí)書籍。我翻開一本本書:小說(shuō)、散文、詩(shī)歌……一本本、一卷卷,都在充實(shí)著我自己。
書籍,是我的良師益友。在我迷惑不解的時(shí)候,書籍給我?guī)?lái)知識(shí)、答案,這時(shí)書籍是我的良師;而當(dāng)我喜悅、悲傷時(shí),書籍能默默地聽我傾訴,這時(shí)書籍是一位不會(huì)說(shuō)話的益友。書啊,你已經(jīng)成為了我生活的一部分!你,讓我足不出戶就能感受到熱帶雨林的奇異熱情;北國(guó)飄雪時(shí)的壯麗豪情;南方深秋時(shí)的蕭瑟精致;歐洲國(guó)家的新奇趣味。你帶領(lǐng)我走向全新世界!
所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。書充實(shí)我的靈魂,提高我的氣質(zhì),是我的“精神食物”。趕快放下手中的電子產(chǎn)品吧,拿起書本,相信我,你會(huì)愛上它,而它會(huì)帶領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)新的大千世界!
書,我的良師益友。
良師益友作文6
書是我形影不離的妊朋友。我喜歡看書,房間里堆滿了我愛看的書。我看書的境界簡(jiǎn)直無(wú)法形容。媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書迷’,爸爸說(shuō)我是個(gè)“書呆子”。從這兩個(gè)名字看來(lái),大家應(yīng)該知道我是一個(gè)愛讀書的小女孩吧!
我看書經(jīng)常人了迷。有一次,我正在看一本《格林童話》,媽媽叫我去買醬油,我應(yīng)了聲,又繼續(xù)看下去。媽媽在廚房里等了很久,就懷疑我是不是又看書人了迷,走到我房間,朝我說(shuō)到:“唉呀!你這小書迷,真在看書啊!我叫你去買醬油聽到?jīng)]有?”邊說(shuō)邊往我手里塞過(guò)一個(gè)瓶子。我這才極不情愿地放下手里的《格林童話》,朝它說(shuō)到:“寶貝,我一會(huì)兒就回來(lái),等我哦!”說(shuō)完,就拿著瓶子跑到樓下。當(dāng)我走到半路上,才想起我不知道要買什么。一看手里的百事可樂的瓶子,哦!原來(lái)是買汽水。唉呀,我真是個(gè)天才呀!回到家里,我把汽水交給媽媽,媽媽一看,哭笑不得地說(shuō)道:“我的女兒呀,一我叫你買醬油,你卻買了一瓶汽水回來(lái)。”現(xiàn)在。大家一定會(huì)說(shuō)我是一個(gè)小書迷吧!
爸爸媽媽多次勸我,叫我不要看那么多書,因?yàn)榭磿臅r(shí)間一久,眼睛就會(huì)近視。可我就是不聽,在家里不能看書,那我就到外面看。我一看,就是一個(gè)多鐘頭。唉!真是不聽老人言,吃虧在眼前。不久,我就成了個(gè)大近視。誰(shuí)叫我那么愛看書。
我看書看得人了迷還有一個(gè)故事呢!唉,也不算是什么故事啦!那是一個(gè)下午,媽媽從書城里買了一本《作文大王》,我沒等媽媽遞給我就搶先一步把書拿了過(guò)來(lái),在一旁津津有味地看起來(lái)。媽媽說(shuō):“你要看書,必須幫我去買一個(gè)包菜。”我光顧看著書,哪聽到買包萊?沒辦法,只好去買吧,為了看書,我“上刀山,下火海,也在所不辭”。我買了一個(gè)菜包回來(lái),就隨手在左桌子上,媽媽看了捧腹大笑,“你這個(gè)大傻瓜。叫你買包菜你買成菜包,這真是天大的笑話,要不要列人笑話集里?”我得意地說(shuō)“好啊”。
我在書里學(xué)到了許多做人的道理,看到了許多名勝古跡,知道了一些我本來(lái)不知道的'事。
在書海里遨游是我最大的快樂,是我人生中最高興的事。我愛書,因?yàn)闀o我?guī)?lái)許許多多的知識(shí)!
書,真是我的良師益友!
良師益友作文7
有氣壯山河的氣概;有溫柔細(xì)膩的情感;有天高地廣的寥廓;有小橋流水般的靜謐。這一切,都來(lái)源于書。
與精煉的名言警句不同,有時(shí),它甚至沒有意蘊(yùn)深刻的道理,它只是把珍珠般的字串起來(lái),卻別有一番風(fēng)味。
我喜歡手捧著書,從指尖傳來(lái)的粗糙卻又細(xì)膩的觸感。我能感受到她手心的溫?zé)幔路馉恐业氖郑黄疰覒虼螋[。字里行間都回蕩著我們鈴鐺般清脆的笑聲。推開我的手掌,一個(gè)世界便在我的手中展開。屋檐下,綠樹邊、小河旁、石橋上,我與她的聲影層層疊疊,她始終笑著,在向我訴說(shuō)一個(gè)說(shuō)不完的快樂故事。
我向她傾訴愁苦,她也如一接受,她說(shuō):“世界那么大,為何要停留在這里?”是的,這使我頓悟,邁開腳,走向新一頁(yè)更美好的故事!她從不離我遠(yuǎn)去,一直伴我左右。
厚重的書,捧在手心,心安。她或許是如春風(fēng)拂面般的細(xì)雨,她讓我的眼睛用心去看世界的色彩,用心去感受萬(wàn)物的情懷,用心去聆聽世界美妙的'樂曲。在她眼中的秋,不一定是黃金滿地,秋風(fēng)蕭瑟的景象,或許依舊是一片翠綠,卻在樹梢泛出一點(diǎn)淡黃,隨著秋風(fēng)搖曳。在她眼中的山,不一定是靜謐的,或許是熱鬧的,繁花,茂葉,百鳥爭(zhēng)鳴,好不熱鬧!
她始終走在離我不遠(yuǎn)的前方,回頭望著我微笑。是她領(lǐng)著我一路往前走,直至奔跑。甚至是展翅高飛。曾經(jīng)的我踩著她的腳印走,至今依舊。
她任我嬉鬧玩耍,卻摸著我的頭告訴我許多,許多;她是我的伙伴,牽著我的手高歌;她是我的老師,她不教給我深?yuàn)W的哲學(xué),她只告訴我:“扎實(shí)走好每一步,孩子。”
雄壯的高山,潺潺的小溪,寥廓的天地,全部匯聚在她的身上。讀書,讀懂一本書,莫過(guò)于讀懂一個(gè)人。
她不僅僅是一本書……
良師益友作文8
網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)不可缺少的工具。網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)虛擬世界,但它卻是我們另一個(gè)“快樂小天地”,能讓我們?cè)谟螒蛑邢硎芸鞓罚茏屛覀兘Y(jié)交更多的朋友,能讓我們?nèi)チ私馔饷娴氖澜纾有助于我們學(xué)習(xí)呢!
有一次,我們班在做作業(yè)本的時(shí)候,讓我們寫出( )而立、( )不惑、( )知天命。全班同學(xué)都不知道,正當(dāng)大家范難時(shí),我就想到了到網(wǎng)上搜索一下,答案馬上就找到了。我禁不住大喊道:“網(wǎng)絡(luò)真神奇啊!”
還有一次,老師布置了一樣作業(yè):寫作文,內(nèi)容是有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的。戰(zhàn)爭(zhēng)離我們實(shí)在太遠(yuǎn)了,雖然課本里也有這樣的課文,可總覺得太少點(diǎn)了。我想了半天,都沒想出個(gè)所以然,絲毫沒有頭緒。于是,我就打開電腦,查閱了一些有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料,讓自己先對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有所了解。做好了這些準(zhǔn)備,我寫起作文就得心應(yīng)手多了。
除此之外,我一有空就來(lái)到網(wǎng)絡(luò),看新聞,搜索各種知識(shí),并把我所學(xué)到的`知識(shí)說(shuō)給班里的同學(xué)聽。現(xiàn)在同學(xué)們給我取了個(gè)雅號(hào)“新版百科全書”。我還在閑暇時(shí)玩游戲,結(jié)交好朋友,消除學(xué)習(xí)的疲憊。
網(wǎng)絡(luò)的用處可真多啊!我越來(lái)越喜歡電腦了!把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作知識(shí)的海洋,我們就能夠從中快樂學(xué)習(xí),真是一位良師益友。
良師益友作文9
書是打開智慧的鑰匙,是書教會(huì)了我做人的道理,高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我一直以書為友,遇到好看的書常常是愛不釋手。
爸爸說(shuō)星期天帶我去書店看書,我開心地跳了起來(lái)。我喜歡看書,一看書就什么都不知道,就像喝醉酒一樣。我盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了星期天。
星期天,一大早我和爸爸來(lái)到了廣百購(gòu)書中心,書店里的書真多,各種各樣,五顏六色,讓我眼花繚亂。我邊走邊看,突然在一個(gè)書架前停了下來(lái),書架上擺著各種各樣的漫畫書,我愛不釋手地拿著一本我挑選的.漫畫書對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我要買這本書”。爸爸拿起書,翻了翻說(shuō):“不行,這是漫畫書,對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么用,要買對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書”。我聽了整個(gè)臉垮了下來(lái),嘴撅得高高的,垂頭喪氣地走開了。
爸爸看我生氣了,便把我拉到另一個(gè)書架前,我迫不及待地看了起來(lái),很快就選了幾本我心儀很久的書,有《一分鐘破案》、《愛的教育》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科問答》……
我不但愛看書而且還非常愛惜書。每次看書后我都用磁鐵書簽將看到的地方做好標(biāo)記。有一次媽媽在拖地時(shí)不小心將我新買回來(lái)的一本《兒童文學(xué)》書碰到地上弄臟了,我哭著大聲地呵斥著媽媽,媽媽見狀趕緊撿起了書,用紙巾擦凈了書面上的污漬,然后用吹風(fēng)筒將書吹干了,我這才破泣為笑。
我非常喜歡這些書,因?yàn)檫@些書給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)和無(wú)窮的樂趣,還有做人的道理。書——我的良師益友,它將伴隨著我的成長(zhǎng),直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
良師益友作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,一本書,就是一個(gè)小小的階梯,拾級(jí)而上,就總有到達(dá)頂峰的一天。我們只有也只能在書中才能了解到我們所不知道的東西,而這些東西,將會(huì)伴隨我們一生一世。
一本書,就像一顆挺拔的小樹。也許,小樹搖曳的身姿給我們的不只是清風(fēng);也許,小樹伸展的樹枝給我們的不只是綠蔭;也許,小樹美麗的樹葉給我們的不只是喜悅;也許,小樹含苞待放的花蕾給我們的不只是希望······在書的世界里,我們流連忘返,沉醉的不知?dú)w路。
在那些書中,總有一些故事感動(dòng)我們的心靈;總有一些智慧啟發(fā)我們的思想;總有一些親情溫暖我們的.心房;總有一些哲理讓我們終身受益,讓我們信心百倍,勇往直前!
而童年,被無(wú)數(shù)人眷戀,被無(wú)數(shù)文人和藝術(shù)大師深情歌頌的美妙童年,又怎能缺少書的陪伴呢?我們這個(gè)年齡正是智力的黃金期,我們應(yīng)該抓住生活中的分分秒秒,多讀書。有些書,等你錯(cuò)過(guò)了現(xiàn)在,就可能再也沒有機(jī)會(huì)去讀了。等你上了初中,高中,甚至是大學(xué),繁瑣的學(xué)業(yè)會(huì)使你支不開身,到了那時(shí)候,就算是你想看,恐怕也來(lái)不及了吧。
不要問我,未來(lái)會(huì)怎樣?我的夢(mèng)想在哪里?書,就是一輪小小的太陽(yáng),陽(yáng)光灑下來(lái),就總會(huì)有溫暖和收獲;書,就是一股清泉,讓在沙漠上行走的人們感受到心靈上的滋潤(rùn);書,就是一碗心靈雞湯,讓淋了雨的人們得到溫暖!
書,是我的良師益友,它會(huì)為你的生活添一絲光彩,為你的心靈增添活力!
良師益友作文11
“對(duì)不起,你的鋼筆被我碰掉在地上,筆尖摔歪了。”我忐忑不安地對(duì)同桌陳名浩說(shuō)。“沒關(guān)系,我知道你不是故意的。”陳名浩習(xí)慣地向上推了推眼鏡回答道。我感動(dòng)地看著這一幕,不由得想起我們之間曾爆發(fā)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
這學(xué)期一開學(xué),我們班調(diào)整座位,班上鼎鼎有名的陳名浩成了我的同桌,我心里很不高興,可又不敢說(shuō)什么。那時(shí),我想:陳名浩成績(jī)那么差,跟我坐,不影響我才怪呢!我得與他劃清界線,省得到時(shí)候“近墨者黑”!于是,我采用了在我看來(lái)最毒的一招:劃“三八線”,井水不犯河水。
自從有了這條“三八線”后,“你超線了,過(guò)去!”“你才超線呢,過(guò)去!”這樣的話就成了我們倆的口頭禪。兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí),誰(shuí)也不給對(duì)方好臉色看。
又一次,語(yǔ)文課上,我正在專心致志地記著筆記,忽然感到手臂一陣疼痛,抬頭一看,只見陳名浩用塑料尺在戳我,我氣不打一處來(lái),惱怒地瞪著他。他竟得意洋洋地指了指“三八線”,意思是我過(guò)線了,活該受罰!我更氣憤了,真想給他來(lái)個(gè)“以牙還牙,以眼還眼”,可我又擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)。唉,小不忍則亂大謀,我堂堂一班干部犯不著為這樣的同桌去違反課堂紀(jì)律,受老師批評(píng),惹同學(xué)笑話!君子報(bào)仇十年不晚,看你什么時(shí)候被我抓住小尾巴!
好不容易挨到了下午,美術(shù)課上,老師讓我們畫水彩畫,這可是我的長(zhǎng)項(xiàng),很快我就完成了作業(yè)。我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)陳名浩正在小心翼翼地著色呢!我借彎腰撿筆的機(jī)會(huì),故意推了下桌子,只見陳名浩手一抖,水彩顏色全涂到了圖案外面,一張美術(shù)作業(yè)報(bào)銷了!陳名浩想發(fā)火,卻又不敢發(fā)火,可能他也怕有理說(shuō)不清吧!
就這樣,我和陳名浩之間如前世有冤,今世有仇,爭(zhēng)吵不息,戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。
前不久,我們班同學(xué)不約而同地參加了“構(gòu)建和諧學(xué)校”讀書征文,教育讀本人手一冊(cè),讀著其中的故事,想起與同桌之間的'“戰(zhàn)爭(zhēng)”,我羞愧難當(dāng)!
第二天,我一大早就來(lái)到了學(xué)校,輕輕地擦去了“三八線”,寫作業(yè)時(shí),我特意往旁邊挪了挪,以便給同桌空出更多的地方,有好幾次,陳名浩將手臂占到了我這邊,我都若無(wú)其事,就當(dāng)沒看見。
一天就快平安無(wú)事地過(guò)去了。傍晚,參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)后,我看著安靜的教室,干凈的黑板,焦急萬(wàn)分,今天做什么家作呢?無(wú)奈的我慢吞吞地收拾書包,忽然我看到家作記事本上清清楚楚地記著今天的家作,竟是陳名浩的字跡!
這時(shí),我百感交集,感謝“構(gòu)建和諧學(xué)校”讀書征文活動(dòng),感謝教育讀本,它可真是我的良師益友呀,它讓我懂得寬容乃交友之道,和諧校園,就得從自己做起!于是這也就有了前面提到的那令我感動(dòng)的一幕!
良師益友作文12
七年級(jí)下學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了魏巍先生的《我的老師》這篇文章,文中的蔡蕓芝老師給魏巍先生留下了難忘的印象,蔡蕓芝老師成了他心中的良師益友。我心中也有這樣一位良師,她就是教我們語(yǔ)文的王老師。
王老師二十五歲左右,個(gè)子不高,有點(diǎn)瘦,臉圓圓的',笑起來(lái)和藹可親,有點(diǎn)像瘦了身的機(jī)器貓。她眼睛雖不大,可是炯炯有神,看起來(lái)很威嚴(yán)。上課的時(shí)候,有誰(shuí)竊竊私語(yǔ),她立馬就能發(fā)現(xiàn),只要她眼睛一瞪,說(shuō)話的人就立馬乖乖地認(rèn)真聽課了。
王老師并不是我們的第一位語(yǔ)文老師,她是從七年級(jí)下學(xué)期才開始教我們的,但是她的課大家都喜歡聽,因?yàn)樗v課很幽默,而且思維很活躍。她的腦子里似乎有無(wú)盡的知識(shí),總在我們有問題的時(shí)候及時(shí)點(diǎn)撥我們。
我們很害怕寫作文,王老師就想出一些有趣的方法。有一次,我們要寫一篇關(guān)于人物描寫的作文,為了讓我們寫得更生動(dòng),她讓我們做了個(gè)小游戲。她讓我們每個(gè)人選擇一個(gè)本班熟悉的同學(xué),用一段話進(jìn)行描述,但是不許寫出這個(gè)人的名字,而是讓其他同學(xué)去猜寫的是誰(shuí),猜對(duì)的話證明這段文字寫得好,猜不對(duì)的話就請(qǐng)作者告訴大家答案,然后大家?guī)椭堰@段話進(jìn)行修改,描寫得更詳細(xì)。猜名字結(jié)束后,王老師又讓我們講一些發(fā)生在身邊的印象深刻的小故事,其實(shí)是為了幫助我們寫作文時(shí)內(nèi)容更充實(shí)。那一節(jié)課,大家寫起作文來(lái)得心應(yīng)手,文思泉涌,簡(jiǎn)單了很多。后來(lái),王老師表?yè)P(yáng)我們那次作文都寫得很好,而且還把好幾位同學(xué)的作文投稿到了學(xué)校的校報(bào)《蘭河望月》上。
她很負(fù)責(zé)任,早讀的時(shí)候總是早早地到教室,檢查大家背課文。她也很關(guān)心我們,如果有誰(shuí)身體不舒服,她會(huì)把他送到辦公室休息。她就像我們的大姐姐,可以和我們一起談?wù)撐覀儛劭吹碾娨晞 ?dòng)畫片。在王老師的課堂上,我們沒有過(guò)多拘束,積極發(fā)言。當(dāng)然,我們沒有因?yàn)檎n堂的自由而成績(jī)退步,相反,我們還進(jìn)步了。
良師益友作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書確實(shí)可以讓我們進(jìn)步,它使我們變得有文化,有內(nèi)涵,有素質(zhì),有修養(yǎng)。
我特別喜歡讀書。小時(shí)候看圖畫書,每當(dāng)我看完一本之后,我都會(huì)把圖畫的內(nèi)容“說(shuō)”出來(lái),講給小朋友們聽。然后我會(huì)在自己的腦海里把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。比如《小蝌蚪找媽媽》,我是這樣編的':小蝌蚪們找到青蛙媽媽以后,無(wú)憂無(wú)慮地生活著。有一天,小蝌蚪們出去玩,發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了四條短短的腿,它們很著急,便去問青蛙媽媽這是怎么一回事。青蛙媽媽笑著說(shuō):“那是因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)大了呀!”
上了一年級(jí)以后,老師讓我們寫看圖說(shuō)話,我的想象力就像是一個(gè)個(gè)小豆子一樣,爭(zhēng)先恐后地從腦子里“跳”到了紙上。記得有一次,老師讓我們寫以“四季、小河、森林”為題的一篇小短文,規(guī)定字?jǐn)?shù)是一百多字,而我竟然寫了三百多字!而且平時(shí)看書積累的詞語(yǔ)也全部“滑”到了紙上。老師還讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲地朗讀。我高興極了,心里想以后看書可一定要多記讀書筆記。
我有一個(gè)奇怪的毛病:只要手中一有書,我便忘了吃忘了睡。凡是晚上買了書,我就算是熬夜,也一定要看完。媽媽怕看得太晚了影響我休息,便把燈關(guān)上叫我睡覺,我不把書看完就睡不著,便在被子里舉著手電小心翼翼地看。媽媽總是疑惑的說(shuō):“怎么昨天晚上剛充滿電的手電筒,一到今天早上就沒電了呢?”這時(shí)候,我總是心虛的溜到一邊去。
即使你一貧如洗,也沒有人能阻擋你在書的王國(guó)遨游。你讀的越多,便知道的越多。可以說(shuō),世界上沒有哪一本書是無(wú)用的。一本好書,就等于一個(gè)好朋友!
良師益友作文14
人的一生離不開一本好書,一本好書猶如良師益友,在你遇到挫折和困難時(shí)溫暖你的心靈,讓你重拾信心,走向成功。
“轟隆隆——”隨著一聲震耳欲聾的響雷,無(wú)數(shù)豆大的雨點(diǎn)從天空中落下來(lái),像一個(gè)受了委屈的孩子在號(hào)啕大哭。我失望地把目光轉(zhuǎn)向灰蒙蒙的天空,眼睛漸漸地模糊了,眼淚像斷了線的珠子滾落到手中的期末試卷上。那試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)仿佛一個(gè)個(gè)錐子,毫不留情地刺在我的心上。我難受極了,不停地追問自己:我已經(jīng)很努力了,為什么結(jié)果會(huì)是這樣呢?種種想法如揮不去的`愁云凝結(jié)在我的心頭,心里更是像倒了五味瓶似的,不是滋味。
放學(xué)的路上,我像一只泄了氣的皮球。一回到家便鉆到自己的房間,沮喪地坐在書桌前。作文不經(jīng)意一瞥,看到桌子上放著一本昨天未看完的《名人名言》,我便順手翻閱了起來(lái)。沒過(guò)多久,我的目光就被一行小字吸引住了:“從來(lái)沒有不失敗的人,只有遭遇挫折從不氣餒的人,才能取得成功。”我不禁陷入了沉思:是啊,只有永不言棄的人才能到達(dá)終點(diǎn),如果我因?yàn)檫@次失敗而灰心喪氣,還會(huì)成功嗎?我又想起了書上的那些故事:貝多芬晚年失聰,卻依舊譜曲至生命的最后一刻;海倫·凱勒因病致盲,仍然奮發(fā)向上,做出了許多常人做不到的事情。眼前一次考試的失利,與他們所面對(duì)的困難比起來(lái)微不足道,他們都頑強(qiáng)地挺了過(guò)去,我又有什么理由灰心喪氣呢?想到這里,我抹去眼角的淚水,拿出試卷,開始總結(jié)失敗的原因。
開學(xué)后,我做了充分的準(zhǔn)備,每天更加努力地學(xué)習(xí),功夫不負(fù)有心人,我取得了一個(gè)非常理想的成績(jī)。當(dāng)老師和同學(xué)向我投來(lái)贊賞的目光時(shí),我在心里默默地想:這次考試的成功,離不開那本書與那句名言的激勵(lì)和引導(dǎo),如果沒有它們,我怎能重拾信心呢?它們真是我的良師益友啊!
書籍從此就成為我的良師益友,我也更加熱愛讀書了。因?yàn)楫?dāng)我面對(duì)挫折和困難時(shí),書籍給予我勇氣和信心,使我從迷茫失落中走向成功的彼岸。
良師益友作文15
書是我成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯,是我學(xué)習(xí)和生活上的良師益友。
從小到大,我對(duì)書情有獨(dú)鐘。記得小時(shí)候,不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,只能看些圖畫書,可依然會(huì)開心地哈哈大笑。特別是媽媽講的睡前故事讓我著迷,伴我入睡。當(dāng)?shù)弥@些故事都是從書中得來(lái)時(shí),我開始對(duì)書的世界充滿好奇。后來(lái),我讀的書多了,漸漸地變成了一個(gè)“小書迷”。我的小書架上塞滿了各種各樣的書籍,家里到處都是我讀書的身影。有一次,我利用上廁所的.機(jī)會(huì),坐在馬桶上忘乎所以地看起書來(lái),害得下班回家的媽媽一陣好找。后來(lái),還是聽了廁所里的笑聲才找到我的。看完了家里的書,我有時(shí)會(huì)獨(dú)自前往漢唐書城去看書,有時(shí)會(huì)纏著媽媽從圖書館借書給我看,有時(shí)會(huì)與同學(xué)相互借閱,共同分享讀書的快樂……
在我讀過(guò)的課外書中,有兩本書讓我感觸非常深。一本是高爾基的《童年》。書中主人公阿廖沙面對(duì)苦難的生活環(huán)境,依然樂觀向上,保持勇氣和信心。這個(gè)故事教會(huì)我如何面對(duì)困難,做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信和充滿愛心的人。另一本書是海倫的《假如給我三天光明》,讀來(lái)讓人驚嘆至極。海倫雖然又聾又盲,居然能讀能拼能寫能說(shuō),并且還能熟練運(yùn)用五國(guó)語(yǔ)言,作品更是影響了整個(gè)世界。這本書啟迪人們應(yīng)該珍惜生命,珍惜每一天。
當(dāng)然,讓我受益最多的還是教材。在老師們的教誨下,我通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材,積累了知識(shí),拓展了視野,懂得了許多做人的道理。
所以說(shuō),書是我的良師益友。我會(huì)珍惜時(shí)光,好好讀書,長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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