師恩難忘作文

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師恩難忘作文【實用15篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的師恩難忘作文，歡迎大家分享。

師恩難忘作文【實用15篇】

師恩難忘作文1

　　20xx年的那個秋天，我和小楊走上教學(xué)樓，到達(dá)新班門口。抬頭望著那塊班牌：“4班班主任謝霞”，當(dāng)目光落到了班主任的名字那塊時，我和小楊默契地對視一眼，驚喜得直接高興到起飛。

　　記得在上一學(xué)年，每次出操的時候都可以看到這位老師。她在我們班的人眼里很溫柔，很有氣質(zhì)，我們總是盼望著這個老師來教我們。或許她在我們班所有人的心里就像一位神秘的仙女老師吧。

　　“你們是4班的學(xué)生嗎？”我和小楊同時轉(zhuǎn)過頭來，啊！是那位神秘的老師誒！

　　“你們叫什么名字？”謝老師微笑著看向我們。在自我介紹后，老師也跟著我們一起布置班級。我們就算以這樣的方式認(rèn)識了。

　　開學(xué)一星期之后，開始熟悉，但還是有些距離感。記得那節(jié)課是講古詩，我對古詩詞是最感興趣的，所以上課的時候全神貫注。那是謝老師給我們的第一首古詩。我發(fā)現(xiàn)，謝老師講古詩詞竟能給人一種意猶未盡之感。

　　她會在引導(dǎo)我們鑒賞古詩詞的.時候，穿插一些詩人詞人的經(jīng)典故事或是趣聞軼事，真的是信手拈來，張口就來。我心里暗想：謝老師的文學(xué)功底一定很深厚，不然怎么對詩人的生平事跡這么熟悉？她講的內(nèi)容總是讓人百聽不厭（在我心里是這樣認(rèn)為的），我在課上會根據(jù)謝老師講的內(nèi)容去聯(lián)想，想象著那個朝代，那些人物和他們所經(jīng)歷的事情。仿佛這一切就在我眼前放映著。

　　想著想著，突然停下了，原來是故事講完了。啊，怎么那么快，我還沒聽夠呢！我不禁埋怨起來。

　　下課后，我繼續(xù)回想著剛剛上課的情景，低頭看下書本，那一面已經(jīng)擠滿了密密麻麻的筆記。咦？我好像從來沒做過這么多筆記誒。哈，謝老師講課真有趣！而且，最有趣的是，謝老師竟然會讓我們對每一首詩詞進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作，讓我們把自己當(dāng)成作者、導(dǎo)演、編劇，去親身體驗感受詩詞中的場景事跡。這種方式，正合我意，簡直太棒了！

　　因為寫聯(lián)想文熟練了，也可以說是寫到泛濫了，因為我們一學(xué)期下來寫了將近三十篇聯(lián)想文。所以，寫作漸漸成了我的強(qiáng)項。有了謝老師的指導(dǎo)，我的作文潛能就徹底被釋放了，每一次寫完作文交上去，老師都會仔細(xì)地批改，并且會留下一段長長的評價。經(jīng)過多次的斟酌與修改，最后，我的作文總能被當(dāng)做范文發(fā)表在老師的微信公眾平臺上。

　　記得在十一月份，學(xué)校舉辦了一次運動會。我報名參加了女子50米短跑，在比賽前，謝老師特意給我們班每一位參賽選手拍照留念，還不停地鼓勵我們“過程比結(jié)果重要，盡力就好。”在運動會快要結(jié)束的時候，謝老師竟然給每一位同學(xué)都定制了一份小蛋糕，說是要獎勵我們。但其實那一次比賽，我們班最后一名。

　　一次偶然機(jī)會，我加了她QQ。于是，每當(dāng)有什么疑惑的時候，我就會找她談心。漸漸地，我感覺謝老師就像我的好朋友，有什么快樂憂愁，我都愿意與她分享。有時候還會互相打趣開玩笑，開啟斗圖斗嘴模式。

　　以前的距離感不知在什么時候消失得無影無蹤。

　　現(xiàn)在畢業(yè)了，可能以后很少能遇見這樣的老師了吧。想到這里，不禁有些失落，眼睛有些腫脹酸痛。謝老師是我成長路上那個最重要的指明燈。但是人生路漫漫，我還要繼續(xù)往前走，一刻也不能停留。希望老師的記憶里，有一個位置是為我而留的。

　　謝老師一個無心插柳之舉，不僅激發(fā)了我的寫作興趣，也讓我對語文越發(fā)喜愛。都說十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘！

　　謝老師：感謝您這一年來對我的照顧和栽培，我不會忘記的。我們還會再見的呀！（嘿嘿嘿，說不定哪天在路上碰見你了嘞。）

　　師恩難忘！老師，謝謝您！

師恩難忘作文2

　　從小我就喜歡看星星，因為有星星的夜空很美。今夜，我又坐在搖椅上數(shù)星星，望著那閃閃發(fā)光的星星讓我忽然想起了老師，想起了校信通天空中的那顆最最閃亮的星星――小城說雨老師。

　　我是個幸運的孩子，當(dāng)我開始寫博的時候，就有幸認(rèn)識了大名鼎鼎的小城老師。那時我只是一個無名小卒，寫出的作文也只能算上日記。可是，小城老師卻十分關(guān)注我。每當(dāng)我的博文更新，無論我是否邀請，老師都會來點評指導(dǎo)。正是因為小城老師手把手的指導(dǎo)，才使我的作文越寫越得心應(yīng)手。

　　我在小城老師那里學(xué)到了許多寫作的秘籍。比如“五段格式”，“在作文中錘煉出自己的風(fēng)格來”，“怎樣讓人物形象站立起來”……我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)著，小城老師孜孜不倦的指導(dǎo)著。就這樣，我的作文開始有了質(zhì)的飛躍。同時，在學(xué)校的考場上，我也能寫出滿分作文了。

　　正當(dāng)我初次品嘗到了成功的喜悅之時，小城老師卻因為勞累過度而病倒了。一時之間我好像失去了方向。那時，我才知道我已經(jīng)離不開老師的指導(dǎo)了，那時我才體會到老師的工作量太大了，每天都要義務(wù)點評那么多的文章，老師太累了……但即使如此，老師還堅持每周更新文章，給博友們講評范文。

　　在我心目中，小城老師就像那夜空中的北極星。天空中的北極星位置是固定不變的，它永遠(yuǎn)指向北方，為迷路的.人指引方向。就像老師的愛一樣，也是固定不變的，他永遠(yuǎn)只記得付出，而不圖任何的回報。

　　今夜星光燦爛，今生師恩難忘。

　　在夜晚的天幕上，一顆小小的北極星或許只是滄海一栗，但它卻是最閃耀的，它為了給大家指路就永遠(yuǎn)指向北方，亙古不變。老師的愛也一樣。校信通里的老師固然有很多，但小城老師是大家最熟悉，最敬佩的一位。就像那最閃耀的北極星!

　　九月的鮮花是嫵媚的，九月的朝陽是蓬勃的，九月的星空是燦爛的，九月的老師是最美的。九月，讓我們把最美的祝福送給老師，九月，讓我們把最好的文章送給老師，因為師恩難忘。

師恩難忘作文3

　　在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的豐收季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期，也同樣迎來了一年一度的教師節(jié)。

　　老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實在來向了老師吸取知識時，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的.。我們從最基本的αοε到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的１＋１到能做出９９×９９，這都靠老師精心的教導(dǎo)．能走上成功道路走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里．老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己．老師給新一代的人才指點迷津，使我們學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命．

　　同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹．讓我們在這秋高氣爽的季節(jié)里，為老師送上一份最真誠的祝福吧！

師恩難忘作文4

　　小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，但其中有一位教師讓我終身難忘——鄭教師。她是我們的英語教師。

　　有一次，我的英語考試考了87分，鄭教師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過來，然后悉心地把我錯的題一遍一遍的解釋給我聽。解釋完后，還跟我說了她對我的期望。聽了這些話，我幼小的'心靈受到了巨大的震撼。與此同時，我暗暗下定決心要學(xué)好英語。

　　很快，第二次英語考試即將來臨。我復(fù)習(xí)了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時，我以為自我復(fù)習(xí)得很周全，便沒有全心全意地答卷。

　　晚上，我信心十足地打電話問英語教師我的英語成績，英語教師還沒評，但她說要當(dāng)場評。她評了一道又一道，聽力部分全對，可到了筆試部分的時候，卻錯漏百出，頓時來了一個晴天霹靂。教師還是一如既往地悉心的一遍一遍的解釋給我聽。最終，教師對我說：“我覺得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續(xù)努力吧！”這簡短的一句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這句話撫慰了我受傷的心靈，這句話使我戰(zhàn)勝自卑。重樹信心。

　　光陰似箭，日月如梭。時間迎來了第三次英語考試。這一次，我細(xì)心地答卷，仔細(xì)地檢查。最終，我取得了全班第三名的好成績。

　　在那里，我要對鄭教師送上一句話：“多謝您給了我勇氣和信心，多謝您對我的辛勤培育，更多謝您對我的關(guān)愛有加！我必須不負(fù)您所望，爭取更上一層樓。”

師恩難忘作文5

　　我忘不了你日日夜夜忙碌的身影，忘不了你即將上課時清晰洪亮的聲音，忘不了你在我失敗時鼓勵的眼神，忘不了你在我犯錯時嚴(yán)厲的表情，忘不了你在我犯錯時嚴(yán)厲的表情。

　　時間如流水，歲月不等人。一晃三年過去了。轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)就要到了，但我還是舍不得放棄你，報答不了你無私的好。

　　在那個陽光明媚的下午，我第一次見到你，看到了你溫柔的.笑臉和鼓勵的眼神。我已經(jīng)走上了文學(xué)的道路。曾經(jīng)，語文是我致命的軟肋，而你，你孜孜不倦的辛勤教導(dǎo)，讓我的語文成績像隔世飛升。

　　你點燃了我文學(xué)的種子，你挖掘出了我不曾知道的潛力，給了我在漫長的人生道路上另一條生路。

　　我還清楚地記得那個下雨的早晨。我興高采烈地問你我的考試成績。誰曾想到這是對我致命的一擊，看著試卷上恐怖的分?jǐn)?shù)，眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，努力不讓它掉出來。你看到我瘋了的時候很難過。于是你不停安慰我開玩笑說：“批卷的老師沒仔細(xì)看，批錯了。”告訴我失敗是必然的，告訴我“老師相信你”就像強(qiáng)心劑一樣，讓我壓抑的心情重新煥發(fā)活力。

　　是你讓我在失敗中奮起，勇敢地與生活中的大風(fēng)大浪抗?fàn)帯Ｓ辛四愕脑挘覜]有退縮或害怕。

　　還記得那個漆黑的夜晚，我坐在燈火通明的教室里。因為我是坐在后排的，你要一直走到后排問我不行不行，一起耐心的給我解釋，讓我坐在后排的時候聽的更多。

　　你知道嗎，你的特別關(guān)心讓一個孤獨的學(xué)生感受到無限的溫暖，讓他在生活中勇往直前。

　　時間還在流逝，再怎么努力也阻擋不了它的流逝。

　　老師，我怕我三年都報答不了您對我的好。你無私的奉獻(xiàn)在時間的催化下匯成了愛的海洋，讓我即使家境殷實也無力償還，但我永遠(yuǎn)不會忘記。

　　畢業(yè)在即，真心說聲“謝謝老師！”

師恩難忘作文6

　　一頭蓬松棕色的卷發(fā)，一雙黑珍珠般的大眼睛。她是誰？她就是我二年級和四年級的語文老師――李老師。

　　李老師十分溫柔。有一次，一張十分簡單的周測，由于發(fā)揮失誤，才考了86分，拿到試卷后，我沮喪不安，一整堂課我都沒怎么聽？剛一下課，老師叫到我的名字，沉浸在“傷心世界”中的我被一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在李老師后面走。我走在路上，還聽見有同學(xué)說：“葛高源這次沒考好，他一定會死翹翹的.。”我聽了這些話，更加心神不寧。我進(jìn)了辦公室，李老師并沒有發(fā)火，而是指了指她身旁的凳子，讓我坐下，我坐在老師身旁，李老師說：“一次考試不代表什么，我相信你并沒有發(fā)揮出你真正的實力，加油。”聽完老師的話，羞愧的淚珠在不知不覺中流了出來，老師替我擦去了那淚珠，她的手涼涼的，也替我擦去了心中的羞愧

　　你別認(rèn)為李老師溫柔就好欺負(fù)，她也有“母老虎”的一面。有一天，一個同學(xué)沒有寫作業(yè)，還欺騙老師，李老師火冒三丈，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，還讓他罰寫作業(yè)。

　　不管李老師是溫柔的，還是嚴(yán)厲地，她都深深愛著她的學(xué)生，一天，我上差異班，值日到很晚，月亮出來了，群星亮著，老師窗戶地?zé)粢苍诹林覝惤豢矗罾蠋熗现◇w，伏在桌上，認(rèn)認(rèn)真真地批改著我們的作業(yè)

　　“師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬分。”正如這句詩所說，我們千萬不能忘了老師對我們的恩情。

師恩難忘作文7

　　我有許多的老師，給我最深印象的就是我幼兒園時的蔡老師，當(dāng)時我年紀(jì)很小，又是寄全托，爸爸媽媽不在身邊，什么都不會做，都是老師幫我們打點一切。

　　記得在幼兒園的時候，一次我和小伙伴在玩，不小心摔了一跤，撞到鼻子，流了好多鼻血。蔡老師見了，急忙把我抱進(jìn)醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生細(xì)心的幫我止血，蔡老師在一邊安慰我，一邊問醫(yī)生鼻子有沒有事，蔡老師在我最無助時，給了我溫暖。蔡老師又時常照顧我，令我非常的感動。

　　我永遠(yuǎn)不會忘記蔡老師，因為她在我幼兒園時期經(jīng)常照顧我，又經(jīng)常幫助我，蔡老師，您的`恩情我永遠(yuǎn)不會忘記，不會忘記您。長大以后再報答您的恩情。

師恩難忘作文8

　　教師節(jié)快到了，學(xué)校充滿了節(jié)日的氣氛。今天的天空看起來特別藍(lán)，太陽看起來更燦爛。天空中的白云飄來飄去，就像一群頑皮的孩子向老師揮手祝賀老師的節(jié)日。微風(fēng)吹拂，樹木和草地輕輕搖擺，仿佛在為老師歌唱。

　　上午，學(xué)校舉行了表彰大會。許多領(lǐng)導(dǎo)來祝賀教師們的節(jié)日。學(xué)校表彰了一些成績突出的教師和學(xué)生。之后，學(xué)生們開始表演，花束隊的學(xué)生向老師獻(xiàn)花。這時，老師們都很高興。是啊平時，老師們?yōu)槲覀儬奚撕芏嘈菹⑷铡＝裉欤麄兘K于可以變得簡單，感受到我們的熱情，感受到他們播下的種子的收獲。之后，幾位老師表演并背誦了他們深情的詩歌，感動了我們每一位同學(xué)。會后，我們來到教室。學(xué)生們以各種方式向老師表達(dá)了他們的祝福。我也不例外。我給了老師一張自己畫的畫。這幅畫的名字是我心中的`未來。這幅畫表達(dá)了我對老師的感激之情，向老師們展示了我的夢想和目標(biāo)。我想老師們一定喜歡它。

　　在這個快樂的日子里，我要祝全世界的老師節(jié)日快樂。我想以優(yōu)異的成績回報辛勤的園丁。

師恩難忘作文9

　　在我的小學(xué)生涯中，我最難忘的是廖春霞老師。

　　親愛的'廖老師，我還清楚地記得，20xx年9月1日，這是我入學(xué)第一天，是您笑容滿面地把我迎進(jìn)教室，讓我感受到了母親般的溫暖。我們一年級的小孩子什么都不懂，是您，耐心地教我們握筆、寫字、讀書；教我們懂規(guī)矩、學(xué)做操、學(xué)掃地……再大點，教我們寫作文、改作文、辦手抄報。您做我們四年班主任，我也做了您四年的學(xué)生。我們在起相處的一千多個日子里，您為我們付出了多少心血啊！現(xiàn)在回想起來，我都?xì)v歷在目。您不偏袒任何一個學(xué)生，賞罰分明，我們都很尊敬您。謝謝您為我們所做的一切。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但您的恩情我是不能忘的，謝謝您，廖老師！

師恩難忘作文10

　　我家有一張珍貴的照片，那是幼兒園時的合影，照片上有一群孩子和一位教師，這位教師就是我的啟蒙教師————楊教師。

　　楊教師是一位十分好的教師。她有一張從早到晚總是掛著微笑的臉，一身樸素的打扮，雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣著、入時的化妝，但她知識豐富，對待小朋友就像對待自我的孩子一樣。

　　楊教師十分熱愛小孩，所以很關(guān)心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”，對我們班三十四個小朋友能夠如數(shù)家珍，大到個性喜好，小到家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。

　　記得有天午時，媽媽來幼兒園接我，媽媽和楊教師說話時，我不知不覺跟著同學(xué)回了家，發(fā)現(xiàn)媽媽沒回來，我以為媽媽去菜市場買菜了，就匆匆去菜市場找媽媽。

　　之后，媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了，急忙趕回家，結(jié)果我沒在家，媽媽急忙給楊教師打電話，楊教師正準(zhǔn)備回家，一聽我沒回家，立即和媽媽到處找我。我在菜市場沒找到媽媽，又去幼兒園找媽媽，正好碰見滿頭大汗的楊教師，焦急的她一把把我緊緊地抱在懷里。

　　還有一次，睡午覺起來，一不細(xì)心我的頭碰在了暖氣片上，一下起了個大包，楊教師抱起我就往醫(yī)務(wù)室跑，看著我頭上的包，楊教師心疼得直掉眼淚。

　　和楊教師相處的幾年里，我們是那樣的`歡樂、溫暖，就在我快上小學(xué)那年，我上的幼兒園撤了，楊教師也改行了，從那之后就再沒見到她，也不知她此刻好嗎？

　　清風(fēng)記不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，我已經(jīng)是一名四年級學(xué)生。楊教師早已不教我們了，但和楊教師在一齊的點點滴滴卻很清晰，她那張掛著笑容的臉依然在我的記憶深處浮現(xiàn)，她那慈母般的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。

師恩難忘作文11

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活結(jié)束了，《畢業(yè)歌》將在校園回蕩。回想，我是不懂事的小孩子，這六年來，是誰？如溫暖的陽光照耀我快樂成長；如甘甜的雨露我的養(yǎng)料；如柔和的春風(fēng)吹撫臉頰？是您，像母親無微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！

　　我是外地的`。剛來廣州的，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開朗了。我該上學(xué)了，我是千百個不愿意啊！來到，我跟父母，地踏進(jìn)，地走進(jìn)一年級二班的教室。教室里的陌生。父母讓我坐在座位上，叮囑了我?guī)拙渚碗x開了。心怦怦地跳，陌生的，回故鄉(xiāng)的老師同學(xué)，情不自禁地?zé)釡I盈眶。正當(dāng)我“低頭思故鄉(xiāng)”時，耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來，淚光里朦朧地看見和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看精神抖擻。橢圓型的臉上燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，唇紅齒白。從她的一言一語中，我她班的班主任。她是，溫和慈祥，又是陌生。

　　將近六年了，那陌生的面孔陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠(yuǎn)也忘記您的音容笑貌。“教師是陽光下最光輝的職業(yè)！”您的心，陽光下的露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，的愛。黑板是浩瀚的大海，您海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起的那，您就用粗糙的雙手當(dāng)船槳，滑動船只般的課本，為言傳身教。感謝您，老師！我是一棵挺拔的白楊一株低矮的小草，我以生命的翠綠向您致敬！

師恩難忘作文12

　　老師的恩情如巍巍高山，使人尊敬；如浩瀚大海，蕩滌我們的胸懷！教師是人類靈魂的工程師，我們每個人的成長，都離不開老師的教育與培養(yǎng)。請往下看一看，一起去感受一下這份濃濃的師生情誼吧！

　　她有一雙明亮而有機(jī)敏的眼睛，有張小嘴巴和兩個粉紅的小臉蛋兒，她就是孫老師。論學(xué)問，四書五經(jīng)樣樣通曉，講口才，三言兩語句句精妙。我會拿這一句唐代李商隱《無題》詩中的“春蠶到死絲方盡那具成灰淚始干。”來贊頌老師無私的奉獻(xiàn)精神，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，是您為了教育人甘愿獻(xiàn)出自己的一切。老師您辛苦了！你是我最可敬可贊的人。社會發(fā)展、人類的進(jìn)步哪一樣不浸透著你們的心血，蘊(yùn)含著您的.功勞？無論誰都離不開您的培養(yǎng)。您的一句話，一個眼神，一個手勢，一個笑容都傾注了您對我們的愛。為了我們能健康快樂的成長，您付出了太多太多……天涯海角有盡處，只有有師恩無窮斯。是啊，在成長的歷程中，如果沒有老師的指導(dǎo)，我們就不會成材；如果沒有老師的教誨，我們就不會成人。所以我們要衷心的向老師說一聲：“老師您辛苦了。”

師恩難忘作文13

　　在這里，我要唱一個人。他不是將軍，卻立下無數(shù)功勛；他不是園丁，卻有著桃李滿園。

　　他是一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的方向；他亦是一位引路人，將我?guī)肭俺趟棋\的未來。他很平凡，很樸實，卻讓我明白天有多高，地有多厚，什么叫天外有天，萬事切莫太驕傲。他是一位閱歷豐厚的老者，更是令我敬佩的好老師——楊柳青老師！

　　在我的心目中，楊老師絕對稱得上是一位好老師！不僅因為他對待學(xué)生態(tài)度和藹，更因為他一直相信自己的學(xué)生，他知道該如何因材施教。他給了我，給了每一個孩子一片純凈的海峽，他總相信，自己的學(xué)生知道該如何航船，只是在霧氣沉沉的天氣里，需要他稍加引導(dǎo)，為他們照亮前進(jìn)的方向。

　　記得有一次，我因班級有事，在學(xué)校留到很晚才準(zhǔn)備回家。我走出教室，抬頭望到——整個樓道漆黑一片，只有夕陽投下的光輝在光滑的大理石地板上隱隱發(fā)亮。我走下樓，路過老師的辦公室，突然，我驚訝了！——一眼望去，只有那扇小房間在漆黑的樓道里散發(fā)著瑩白的光，里面坐著一人，專心地批改著作業(yè)。那便是，楊老師！

　　我站在門口，望著楊老師微駝的背，再看看老師身旁小山似的作業(yè)本，心里涌起一陣辛酸。我不禁開口問道：“老師，這么晚了，您怎么還沒回家啊？”楊老師像是被我嚇倒了，抖了一下肩，轉(zhuǎn)過頭笑著對我說：“這不，同學(xué)們的.作業(yè)還沒改完呢，我怎么能回去呢？”“可是老師，你可以帶回去改啊，明天早上再帶過來就可以啦！”我有些無奈的喊道。沒想到，楊老師聽了，卻說：“琰琳啊，老師年紀(jì)大了，記性不好，這些同步都是明天要評講的，要是我忘記帶了，那同學(xué)們該怎么辦呢？你想過沒有。”

　　老師的話深深地震撼了我！楊老師的話讓我看到了：一個老師所需要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。也讓我明白了，老師并不像我們所見到的表面那般風(fēng)光，他們身上所肩負(fù)的“將孩子教育成國之棟梁”的重任，又有幾人能明白？

　　我望著眼前的楊老師，不禁有些恍惚：時間最是無情，它肆意的在老師的臉上刻下歲月的痕跡，往日的風(fēng)華絕代早已消失殆盡，唯有你那顆紅心，依舊散發(fā)著金光，指引著一代又一代人勇敢前行！看著老師那滿頭白發(fā)，我忽然明白了——那三尺講臺，三千桃李，！又豈是一朝一夕？無一不是汗水澆灌，歲月傾注而成！

　　我所敬愛的楊老師啊：謝謝您，教會了我如此之多。也許，人生是一條沒有盡頭的路，我不停的走著，走著，左邊是百花齊放，春光無限；右邊是殘陽如血，大地蒼穹。當(dāng)我被眼前的美景迷昏了眼，找不到前進(jìn)的路時，只要老師您的身影凝立其中，我就不會迷路！

　　楊老師，是您用辛勤與汗水為我描畫出繁花似錦的未來。在以后的日子里，我定會銘記師恩，帶著你對我的期許，開創(chuàng)更加美好燦爛的明天！

師恩難忘作文14

　　他有著高高的個子，一舉起手就能夠著排球網(wǎng)，身材不胖不瘦，他有著一頭比煤碳還黑的頭發(fā)，別看他在球場上嚴(yán)格要求我們，在訓(xùn)練休息時還給我們買水、買雪糕、水果獎勵我們，他就是我們長江東路小學(xué)排球隊的金牌教練——劉老師

　　劉老師是一位負(fù)責(zé)任的教練，每天訓(xùn)練總是不厭其煩地一遍遍地糾正我們的發(fā)球動作；每次比賽前舍小家顧大家，天天跟我們訓(xùn)練到很晚才回家。無論大小比賽劉老師總是親自在賽場邊上給我們指揮，每場比賽后及時給我們總結(jié)比賽中的優(yōu)缺點；比賽暫時落后于對手時，老師及時叫暫停來緩解我們的緊張情緒，我們都看在眼里，當(dāng)我們迎頭趕上時，老師的興奮，當(dāng)我們最后贏了比賽時老師開心的擁抱我們，這就是對我們滿滿的愛——劉老師。

　　他不僅是我們的教練，在生活上他更像對我們疼愛的家長，每次有隊友受傷或者生病，老師總是跑前跑后地第一時間想辦法妥善處理；暑假在蘭州比賽時當(dāng)我發(fā)燒的'時候，跑前跑后給我拿藥吃、量體溫、噓寒問暖，怕我媽媽擔(dān)心半夜還給我媽發(fā)信息說明我的病情；當(dāng)我退燒了時候，老師長長舒了口氣。

　　這就是我們敬愛的劉老師，對我們充滿愛的劉老師……你們喜歡他嗎?