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愚公精神的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的愚公精神的作文，歡迎閱讀與收藏。
愚公精神的作文1
作為愚公的后代，愚公精神在濟(jì)源可謂家喻戶(hù)曉、入腦入心，偉人毛澤東的光輝著作更使愚公移山的品牌響徹全球。靠著這一精神支柱，濟(jì)源在各個(gè)革命歷史階段，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。實(shí)踐告訴我們：什么時(shí)候我們堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)了愚公精神，我們的各項(xiàng)工作和事業(yè)就會(huì)取得顯著的成效，就會(huì)無(wú)往而不勝。反之，如果我們遠(yuǎn)離了愚公精神，我們的工作就會(huì)半途而廢，事業(yè)就會(huì)受到嚴(yán)重的影響甚至是遭受慘重的損失。
然而，曾幾何時(shí)，愚公精神卻飽受質(zhì)疑。愚公被一些人稱(chēng)為“傻瓜”、“憨人”，包括我們一些濟(jì)源人也對(duì)愚公進(jìn)行調(diào)侃，一部分人甚至認(rèn)為，愚公寧愿挖山而不搬家，是封閉、保守的體現(xiàn)，是愚昧無(wú)知、執(zhí)迷不悟的行為，其形象也被蒙上了陰影。但是，另一個(gè)奇怪的現(xiàn)象卻是：愚公精神在美國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家卻在備受推崇，令人匪夷所思。
“愚公不愚、智叟不智!”“(愚公)大智若愚啊!”《王屋山下的傳說(shuō)》中，智叟的肺腑感嘆，發(fā)人深思。通過(guò)電視劇的熱播和系列紀(jì)念活動(dòng)的'推出，使我們對(duì)愚公有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，使人們了解到了挖山這一壯舉和堅(jiān)定信念背后所折射出的是愚公不向邪惡低頭、敢于向困難挑戰(zhàn)，并且堅(jiān)定必勝信心的偉大精神。愚公也絕不僅僅是為了個(gè)人和家庭著想，而是為了廣大人民群眾的共同利益，是人心所向，是開(kāi)拓進(jìn)取。
愚公精神不僅是濟(jì)源的，更是中國(guó)的，同時(shí)也是世界的。新的時(shí)期弘揚(yáng)愚公精神，需要我們更加奮發(fā)有為、堅(jiān)韌不拔、科學(xué)發(fā)展，賦予愚公精神新的內(nèi)涵。只要通過(guò)我們腳踏實(shí)地、艱苦創(chuàng)業(yè)，沿著又好又快的發(fā)展之路，堅(jiān)定不移地走下去，就一定能取得新的更大的勝利。
我們不僅要贊揚(yáng)、歌頌愚公精神，我們還要矢志不渝的學(xué)習(xí)愚公精神，學(xué)習(xí)他那腳踏實(shí)地、不怕艱難、持之以恒的奮斗精神。
愚公精神的作文2
小時(shí)候，那樣?jì)寢尳o我講愚公移山的故事，我總是嘲笑愚公太蠢，那么大的山，他怎么可能移走呢？今天，學(xué)習(xí)了《愚公移山》這篇課文，我又深刻了解了愚公身上的精神，想想小時(shí)候，我還真是年少無(wú)知啊！愚公精神是指做事目標(biāo)明確、樂(lè)觀自信、勇于行動(dòng)、堅(jiān)持不懈。回想過(guò)往的時(shí)光，我在什么時(shí)候體現(xiàn)了愚公精神，什么時(shí)候又是智叟？
物理那座大山之我是“愚公”
剛升入年級(jí)，新增了一門(mén)科目——物理。剛上不到兩個(gè)周，許老師便任命我為物理課代表，我又是驚喜又是擔(dān)憂。從小便聽(tīng)大人們說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下不用怕。”那時(shí)覺(jué)得物理離我很遠(yuǎn)，不成想物理竟離我的生活那樣近，聲音、光，甚至是近視遠(yuǎn)視統(tǒng)統(tǒng)涉獵，這一下子便勾起了我的興趣。起初知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)并不費(fèi)力，而且我的作業(yè)每次都是“A，好”！然而到了“物態(tài)變化”這一章，各種專(zhuān)業(yè)名詞“汽化”“熔化”“凝華”混在一起，繞得我直“打轉(zhuǎn)”，不一會(huì)兒，它們?cè)谖业哪X于里吵起了架——“我叫凝華，你叫熔化”“不對(duì)，你叫凝化，我叫汽化”，吵得不可開(kāi)交。下午回去做作業(yè)，看到題后，我傻了眼——怎么都不會(huì)做！我有些焦急：這可怎么辦啊？身為課代表，如果這個(gè)沒(méi)學(xué)懂且在考試中失了利，那我在同學(xué)們面前還有威望嗎？越想我越是心焦，胡亂寫(xiě)完了作業(yè)，便上床睡覺(jué)。然而躺在床上，腦海里又浮現(xiàn)了各種專(zhuān)業(yè)名詞，我抓心撓腮翻來(lái)覆去總睡不著，到了半夜兩點(diǎn)多才慢慢入睡。早上起床，嗓子火辣辣的疼，匆匆喝了幾口藥，便上學(xué)去了。剛上完兩節(jié)課，我便發(fā)燒了，被媽媽接回去打針。我躺在床上，思緒漸漸飄遠(yuǎn)，我想起了愚公移山的故事，漸漸明白了原來(lái)愚公并不蠢，他的精神正是我所缺的。第二天來(lái)到學(xué)校，我拿著書(shū)去找物理老師補(bǔ)課，跟隨著老師的.思路剖析著我的學(xué)習(xí)死角，我恍然大悟，弄清了知識(shí)點(diǎn)，又懂得了一個(gè)道理。
長(zhǎng)跑那座大山之我是“智叟”
要說(shuō)體育中我最不擅長(zhǎng)的那便屬長(zhǎng)跑了。因此，在暑假，我給自己制定了一個(gè)鍛煉計(jì)劃。起初的三天我按照計(jì)劃施行鍛煉，長(zhǎng)跑長(zhǎng)度也慢慢增加，然而到了第四天，我便松懈了——少跑一天無(wú)所謂！第五天，第六天……依舊如此，就這樣一天一天地拖下去，我半途而廢了，整個(gè)暑假，再也沒(méi)有施行這個(gè)鍛煉計(jì)劃。看到別人鍛煉，也只是笑笑甚至出言相勸。現(xiàn)在想想，我簡(jiǎn)直與智叟如出一轍啊！愚公精神在當(dāng)今社會(huì)隨處可見(jiàn)，然而有些人卻總是半途而廢。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用愚公精神。只有耐得住寂寞辛苦，付得出勤奮汗水，悟得到方法技巧，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，才守得來(lái)繁華燦爛！
愚公精神的作文3
小樹(shù)因?yàn)樽鲋鴧⑻斓膲?mèng)，最終軀干劍指藍(lán)天，樹(shù)冠冠云；土壤因?yàn)樽鲋《氲膲?mèng)，最終成了太行、王屋二山；而愚公做著移山的夢(mèng)，最終感動(dòng)上蒼，太行、王屋二山被移走。從結(jié)局看，你沒(méi)法不支持愚公移山。
愚公移山具有必然性，兩座山既阻擋愚公一家人的視線，又讓愚公一家人出入得繞道，極不方便。有障礙，我們就得消滅它。在古代生產(chǎn)力極不發(fā)達(dá)的情況下，不可能使用挖土機(jī)，壓根就沒(méi)有挖土機(jī)，但又要消滅障礙，別無(wú)他法，只能充分利用人力資源。但古代人口繁衍緩慢，愚公只能率領(lǐng)能夠肩挑背負(fù)的三個(gè)人，開(kāi)始移山。人員那么少，能把山移走嗎？我個(gè)人覺(jué)得能夠移走，鄰居七八歲的孩子都來(lái)幫忙了，小孩如此，大人豈能袖手旁觀？由此可見(jiàn)，移山有廣泛的群眾基礎(chǔ)。
人心齊，泰山移，自然太行王屋二山可以被移走。愚公其實(shí)不愚，他看到了生命的延續(xù)性，即使在他那一輩，山不被移走，但有下一輩、下一輩又有下一輩，子子孫孫無(wú)窮匱也，山一定被移走。想想看，中華民族薪火相傳，至今，移走了多少大山？很多，很多，移走了刀耕火種、茹毛飲血的大山，移走了“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”的大山，移走了封建主義、殖民主義、官僚資本主義三座大山，移走了新中國(guó)貧窮落后的大山，目前，即使有更多的大山，我們也要有愚公精神，堅(jiān)持不懈，這樣，什么樣的`山都可以移走。
智叟并不智，他夸大了移山的難度，也放大了人類(lèi)的渺小，在困難面前畏葸不前，不僅自己畏葸不前，而且竭力阻止他人克服困難的腳步。幸好，愚公沒(méi)有聽(tīng)從其建議，并且以發(fā)展的觀點(diǎn)理直氣壯地對(duì)智叟謬論加以反駁，然后，不懼人言，繼續(xù)叩石墾壤，我們仿佛聽(tīng)到了釘錘錘擊石頭的鏗鏘之音，我們仿佛看到了愚公們挑著擔(dān)子時(shí)候佝僂的脊背。持之以恒，水滴石穿，繩鋸木斷，哪里還有移不走的山？
作為學(xué)生，成績(jī)差的狀況就是一座山，但只要我們勤奮努力，發(fā)揚(yáng)愚公精神，這座山一定能被我們搬走，其實(shí)，考取省級(jí)示范高中澧縣一中的，一定有愚公，其實(shí)，考取清北的，一定有愚公，草稿紙堆成了山，一切都不是山。
愚公精神的作文4
何為愚公精神？在我心中所謂'愚公精神'便是指不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，堅(jiān)持不懈的逐夢(mèng)者。那么在千百歲月的沖刷下，愚公精神是否過(guò)時(shí)了呢？
有人會(huì)說(shuō)，在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏，利益之上的時(shí)代，什么愚公精神，都不要想！
可是事實(shí)是否真的像這些人所認(rèn)為的那樣的在最近極為火爆的《主持人大賽》的節(jié)目中，郭嘉寧在自己的展示里提出：每一個(gè)電視人都應(yīng)該像愚公一樣，‘?dāng)]起袖子加油干’是我們追夢(mèng)的姿態(tài)，‘子子孫孫無(wú)窮匱也’這是我們的堅(jiān)守的信念！”
不僅是郭嘉寧一位，李莎旻子同樣在節(jié)目中講述了為了追逐夢(mèng)想，卻與現(xiàn)實(shí)逆行，最終靠自己的.努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的“餃子”導(dǎo)演。
不僅是他們，我們作為一位普通公民，一位普通學(xué)生，也應(yīng)該將愚公精神踐行到我們的生活中，小到按時(shí)完成作業(yè)，大到為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，相信“吃的苦中苦，方為人上人”的道理。為自己的夢(mèng)想而努力。
在現(xiàn)代社會(huì)，愚公精神不僅沒(méi)有落伍，反而成為一種永恒的精神力量，這是一種排除萬(wàn)難，不怕?tīng)奚木瘢彩且环N滴水穿石，持續(xù)奮斗的精神，更是一種從大處著眼，小處著手，真抓實(shí)干的精神，我們將愚公精神運(yùn)用到點(diǎn)滴小事上，不忘初心，砥礪前行。
愚公精神的作文5
站在山頂，一覽群山啦！
但是，之前站在山腳仰望時(shí)，總感覺(jué)爬不上去。那最高點(diǎn)，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)，真的被掩埋在云中。
“看什么呢？走吧！”爸爸在身后叫了我一聲，我趕緊跑了幾步，追上他。開(kāi)始，并不累，連蹦帶跳，心情歡暢。我還信誓旦旦地要同表弟表哥比賽，我以為，超過(guò)表哥后，便再不會(huì)被反超，表弟自然不是我的對(duì)手。但我只考慮到前面，卻沒(méi)料到后面。不久，山勢(shì)越來(lái)越陡，我同表弟早已散失了剛才那股沖勁，這時(shí)，表哥卻若無(wú)其事般地上來(lái)：“走不動(dòng)啦？”那神情，就是在看不起我嘛。說(shuō)完，一人先行。
我大聲回應(yīng)：“超過(guò)你容易，現(xiàn)在只是積蓄力氣。”猛吸一口氣，和表弟一起馬不停蹄地追趕，超過(guò)了表哥后，回過(guò)頭對(duì)表哥一笑，他先是一驚，又是一愣，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“挺厲害，不過(guò)我早有準(zhǔn)備。”還是不見(jiàn)他有絲毫費(fèi)力，依然慢悠悠地走著。我和表弟呢，將表哥甩出去老遠(yuǎn)，停留在那里，稍作歇息。
我們一路是靠沖的，前面耗費(fèi)太多力氣，腿也受不了，有好幾次，感覺(jué)自己快堅(jiān)持不住了，我和表弟坐在一塊石頭上，靜等著表哥，不再想比拼，大人還在后頭，只有我們?nèi)齻�(gè)共“生存”不應(yīng)該拼死拼爭(zhēng)奪第一。
就快到了，就快到了，頂點(diǎn)離我們很近，卻又離我們很遠(yuǎn)，肚中突然一陣劇痛，口中已經(jīng)憋不住，嘩一下，傾瀉而出，我吐了，卻感覺(jué)更舒服。此刻，表哥也上來(lái)了，見(jiàn)我吐了，他趕緊來(lái)幫忙。之后，無(wú)法比賽了，他們互相擅扶，互相鼓勵(lì)，互相打氣，互相堅(jiān)持：沖啊！其實(shí)，中間是不敢往下瞄的.，往下看，十分嚇人，感覺(jué)自己要掉下去。
終于到了，坐在石凳上，眺望遠(yuǎn)方，靜靜地注視著。站在山頂，感覺(jué)世界好安靜啊，親聞著山上花的清香，令人心曠神怡。
突然想起表哥之前說(shuō)的話，說(shuō)自己早有準(zhǔn)備，是什么呢？表哥慢條斯理地說(shuō)：“其實(shí)我早就看出你們不會(huì)贏，因?yàn)榕郎娇康氖怯薰瘢心托裕皇强繘_。”
我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得不僅僅是爬山需要愚公精神，做任何事情都需要。
愚公精神的作文6
跑操
每節(jié)大課間的跑操，可算是每個(gè)人的噩夢(mèng)了。每天長(zhǎng)達(dá)十分鐘，將近兩公里的路，總能把人給跑得精疲力盡，但仍有大多數(shù)人堅(jiān)持了下來(lái)。我們班女生的隊(duì)伍里總會(huì)夾雜著幾位男生，外人看來(lái)可能會(huì)說(shuō)那幫男生過(guò)到女生隊(duì)伍里是為了整齊，而在我看來(lái)，他們完全沒(méi)有那種頑強(qiáng)拼搏的精神，而我們恰恰擁有努力拼搏的大好時(shí)光，我們每個(gè)人都應(yīng)該將自己的內(nèi)心的那一塊名字叫“我不行”的大山移走，畢竟你可以做到的。
背書(shū)
每天一到英語(yǔ)早自習(xí)和語(yǔ)文早自習(xí)，我班總會(huì)有人早早去給老師背書(shū)。我之所以能夠記得那么熟練，是因?yàn)槲沂罴贂r(shí)都背過(guò)，起初媽媽讓背書(shū)我還不樂(lè)意，認(rèn)為實(shí)在是太難了，我根本堅(jiān)持不了。后來(lái)在一段時(shí)間的堅(jiān)持記憶下，忽然認(rèn)為這也不是什么難事了。到了后來(lái)這完全是成了一種習(xí)慣，早上一起來(lái)就背書(shū)，心里那塊名叫“我不能”的大山完全被移走了，因此早讀才能背得如此的通順。
數(shù)學(xué)題
近來(lái)幾天我們一直在學(xué)習(xí)關(guān)于因式分解的數(shù)學(xué)題，這本來(lái)就是有些難度的，而且每次的數(shù)學(xué)公式總是不會(huì)用，這也成為了數(shù)學(xué)的一大難點(diǎn)。每當(dāng)看見(jiàn)數(shù)學(xué)本上的十道題只對(duì)了四五道題時(shí)，我總是唉聲嘆氣，為了改變那所謂的十對(duì)五的戰(zhàn)績(jī)，于是我每天回家就十分用心地寫(xiě)數(shù)學(xué)題。寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)了就改，這也基本上成了我寫(xiě)數(shù)學(xué)題的一種流程，雖然這些計(jì)算題十分困難，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。時(shí)間慢慢過(guò)去，我也漸漸發(fā)現(xiàn)我的.準(zhǔn)確率在不斷上升，從原來(lái)的十題對(duì)四題慢慢變成了對(duì)五題六題七題等等，到了后來(lái)，甚至沒(méi)有錯(cuò)了，望著那滿分的成績(jī)，內(nèi)心別提多開(kāi)心了。
古代的那個(gè)愚公為了移山而克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，最后取得了勝利，然而當(dāng)年移山工具十分簡(jiǎn)陋，比我們現(xiàn)在所面臨的大山不知困難了多少倍。所以我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈，畢竟“困難之后鮮花盛開(kāi)。”
愚公精神的作文7
屠呦呦是中國(guó)歷史上首次獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的人。獲獎(jiǎng)時(shí)，她已經(jīng)85歲高齡了，距離她剛學(xué)醫(yī)時(shí)已經(jīng)過(guò)了60余年。在這60年間，他付出了多少努力，揮灑了多少汗水，我們無(wú)從得知。為了提取青蒿素，她和她的團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)了成千上萬(wàn)次，常常一整天呆在實(shí)驗(yàn)室中。頭上的黑發(fā)早已泛出幾根銀絲，容貌早已不再年輕，可是初心依舊在，亦無(wú)怨無(wú)悔。這難道不是愚公精神的最好體現(xiàn)嗎？
17年前，唐卓瓊的小兒子掉下懸崖而身亡。從那時(shí)起，他就決心修一條“接”兒子回家的路——也為了讓別的孩子不會(huì)發(fā)生這樣的'悲劇。他做了，而且一做就是十幾年。這十幾年來(lái)悲劇卻再一次降臨——他86歲的母親為了修路死在山上。但他沒(méi)有放棄，他繼續(xù)鍥而不舍地修下去。任務(wù)的艱巨，環(huán)境的險(xiǎn)惡，親人的反對(duì)，這都沒(méi)有使他放棄。也許你要說(shuō)他傻，的確，他的這種行為是自討苦吃，然而他堅(jiān)持不懈，迎難而上的愚公精神值得我們千古傳頌。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，也有兩種不同的人：一種是每天按時(shí)完成任務(wù)，認(rèn)真完成作業(yè)的人；一種是每天面對(duì)任務(wù)東躲西藏，作業(yè)只是胡亂應(yīng)付的人。經(jīng)常是后者會(huì)嘲笑前者：“你可真笨啊，你就算不寫(xiě)作業(yè)，老師也不會(huì)把你怎樣的，還不如像我一樣，多輕松!”自以為智。而前者總是下著笨功夫，用雙倍甚至更多的力氣去背，去記，被誤認(rèn)為愚。到了考試時(shí)，“智者”的“智”也將被拆穿，“愚者”也將為人所敬佩。暗自下笨功夫的愚者才是真智，而自以為智者的人才是真愚。
面對(duì)困難永不言棄的青春最美麗。鍥而不舍，金石可鏤。讓我們用愚公精神共筑時(shí)代的長(zhǎng)城，共譜世界的強(qiáng)音。
愚公精神的作文8
困難，挫折就是一座大山，只有像愚公一樣堅(jiān)持不懈，努力拼搏你才能看見(jiàn)被大山遮住的有著鮮花和陽(yáng)光的天地。也許，在學(xué)習(xí)中不會(huì)的問(wèn)題就是一座大山，只有努力拼搏，奮勇向上的努力，你才有可能消除一個(gè)個(gè)的困難，取得成功。在我的學(xué)習(xí)生活中，數(shù)學(xué)一直以來(lái)都是我的一大弱項(xiàng)。看著滿頁(yè)的結(jié)合圖形和各種各樣的公式，我不禁心里發(fā)慌。拿筆的手不停地顫抖，即使絞盡腦汁去思考，仔細(xì)回想數(shù)學(xué)公式，也并不能思考出一個(gè)所以然。直到拿筆的手已經(jīng)有了一層汗水，我才勉強(qiáng)把題目寫(xiě)完。我在心里思索，數(shù)學(xué)一直這樣不上升，咋辦？別人是“上帝關(guān)上了一扇門(mén)，但打開(kāi)了一扇窗”，而我是“上帝，打關(guān)上了門(mén)，并且也把窗戶(hù)帶上了” 。獨(dú)自墜入無(wú)盡的黑暗，眼神中只剩下迷茫，無(wú)盡的迷茫。
我沒(méi)有霍金天才般的大腦，沒(méi)有史鐵生的堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)，沒(méi)有愛(ài)因斯坦的不言放棄，沒(méi)有牛頓高尚的理論，但我還有《愚公移山》的精神，即使希望渺茫也要干得不愿無(wú)悔，也許這就是真正學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奧秘吧。身患癌癥的病人臥病在床，病情也十分嚴(yán)重。但他的親人卻從未放棄過(guò)希望，從未丟失過(guò)堅(jiān)持。數(shù)年如一日，他們奔波在醫(yī)院和回家的旅途中，即使康復(fù)的幾率很小，需要的時(shí)間很長(zhǎng)，但是他們卻從未想到放棄，將自己內(nèi)心的脆弱變成生生不息的奉獻(xiàn)。終于有一日“他們好，他們的`家人好，他們都好好的” 。人生總會(huì)“愚公移山”，移去的不僅是家門(mén)口的大山，更是心中的大山。移去這些大山，不僅需要頑強(qiáng)的意志，而且需要堅(jiān)持不懈的努力。或許也曾被人嘲笑，或許也曾被人質(zhì)疑。但，再荒謬的路也要一個(gè)人走完。再愚蠢的事，也要干得無(wú)怨無(wú)悔。讓自己內(nèi)心更加輕松，讓自己內(nèi)心無(wú)壟斷焉。
大山阻不斷積極向上，嘲諷澆不滅心中熱情，困難難不倒思考。希望那一座座數(shù)學(xué)大山能被我堅(jiān)持不懈的努力挖掘繼續(xù)向前。即使迄今所有人生都大寫(xiě)著失敗，但仍不妨礙我繼續(xù)向前。
愚公精神的作文9
《愚公移山》這個(gè)故事家喻戶(hù)曉，他那不怕困難，勇于“移山”的精神激勵(lì)著我們一代又一代中華兒女。
那么愚公精神在當(dāng)今社會(huì)過(guò)時(shí)了嗎？
其實(shí)并沒(méi)有，在逐漸強(qiáng)大的中國(guó)里，仍然有許多“山”需要我們?nèi)ヒ啤＠缭诹尕暄箨?yáng)上修建港珠澳大橋，登上珠穆朗瑪峰，嫦娥一號(hào)成功登月……這些都是擺在我們面前的“山”。可是都被我們一代又一代人的努力所征服了。
課上有同學(xué)提出，愚公為什么不搬家而選擇愚蠢的去移山呢？我想：搬家不能根本解決問(wèn)題，而是逃避問(wèn)題的表現(xiàn)，況且愚公是想造福子孫后代啊！在當(dāng)今社會(huì)，如果遇到“山”不去移，而是一味逃避，那么必將適得其反，竹籃打水一場(chǎng)空。
愚公的胸懷大志，敢于實(shí)踐，持之以恒的這種精神仍然像一顆啟明星一樣照亮著我們的'路，在當(dāng)今中國(guó)我們?nèi)匀恍枰小耙粕健本竦娜耍匀恍枰觥耙粕健边@件事，愚公精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
愚公精神的作文10
愚公移山的故事，在我國(guó)家喻戶(hù)曉；愚公移山的精神曾教育過(guò)一代又一代人。尤其是遇到困難的時(shí)候，很多人都會(huì)想起愚公的故事。堅(jiān)信只要像愚公一樣堅(jiān)持到底，就能取得成功。
“323237216……”輕盈的指尖在鍵盤(pán)上跳著華爾滋，一首首優(yōu)美的鋼琴曲從房間里飄了出來(lái)——彈鋼琴的不是別人，正是我。
在我五歲那年，我看到教室里放著一架電子琴。出于人人都有的.好奇心，我躡手躡腳的走了進(jìn)去，生怕別人發(fā)現(xiàn)。我小心翼翼的打開(kāi)電子琴的開(kāi)關(guān)，隨便按了一個(gè)琴鍵，便發(fā)出了美妙的聲音。從此，我就走上了學(xué)音樂(lè)的道路——從不認(rèn)識(shí)一個(gè)音符，到可以彈一首簡(jiǎn)單的曲子；從可以彈一首簡(jiǎn)單的曲子，到可以彈一首比較復(fù)雜的曲子……我一步一個(gè)交易的向前走。
你們肯定很想知道，我彈的是電子琴，為什么又變成鋼琴了呢？那是因?yàn)槲矣X(jué)得鋼琴的聲音比電子琴的聲音更動(dòng)人，更好聽(tīng)。自從我開(kāi)始彈鋼琴，一個(gè)接一個(gè)的難題變向我撲來(lái)。電子琴的琴鍵很輕，而鋼琴的琴鍵卻很重，我的手指還是適應(yīng)不了鋼琴那沉重的琴鍵。而且，我感覺(jué)我彈一兩分鐘的鋼琴，手指便疼得很。為此，我拼命的練琴，慢慢的，我彈多了，手指便感覺(jué)不出疼痛了。剛解決一個(gè)問(wèn)題，心問(wèn)題有迎面而來(lái)：手太小，夠不高八度音。于是，我絞盡腦汁，左思右想，最后，想出了一個(gè)辦法：拉手指。我忍著疼痛，慢慢的，我的手指長(zhǎng)了一點(diǎn)——我漸漸的懂得了一個(gè)道理：在生活中，有困難就要想方設(shè)法的去解決，決不能半途而廢。
做人就要學(xué)習(xí)愚公那種勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
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