[通用]一年級主題班會
在日常的學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？以下是小編幫大家整理的一年級主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級主題班會1
活動目標：
1、通過愛國歌曲的傳唱，讓學生充分體會作為中國人的自豪感。
2、通過活動，激發學生學習的動力，生活的激情，并且善于積累和運用自己的特長（比如繪畫和唱歌）。
3、在活動中，培養學生的口語表達能力和思維應變能力。活動準備：鼓勵學生搜集自己身邊關于愛國的小故事和愛國的歌曲。
參加人員：
一年級三班全體學生活動地點：本班教室活動時間：x年x月x日班隊課活動形式：唱歌、畫畫、講故事、詩朗誦等活動過程：
一、老師談話
同學們，我們都是中國人，祖國母親就快迎來她的.62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好？今天分為三個環節：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖國母親獻上我們的祝福。
二、老師宣布：一年級3班的國慶獻禮活動現在開始！
1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。
（1）請第一位小歌唱家一展歌喉，表達她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》
（2）第二位小丹雯，獻上你的禮物。（幾個小朋友表演完畢。）謝謝你們的歌聲，祖國母親一定也能聽到。
2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺，展示你獻給祖國母親的畫冊，說說你為什么要送這幅畫。
（1）（學生訴說畫畫想表達的意思。）你在繪畫的時候遇到什么問題了嗎？又是怎么解決的呢？（鼓勵表揚孩子的努力）謝謝你！
（2）（轉向第二位孩子）你的畫有什么含義？你又遇到什么困難了？大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得！幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。
3、說故事大會開始嘍！大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國有關的故事。生開始眾說紛紜。師做簡短的牽引，并適時地指正孩子說的病句和錯詞。故事大王的故事真精彩，還有誰想來補充？你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們啊！（孩子的爺爺說故事會說有關革命和紅軍的故事，有利于激勵孩子學習黨，一心向祖國，也有利于培養祖孫之間的。交流。）
4、詩朗誦《祖國，我愛你》我們班的大王真多啊！
小結：同學們唱得好，畫得好，說得更好，下面老師也給祖國獻上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節拍，好嗎？小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實際行動為祖國媽媽獻禮吧！一(3)班《祖國在我心中》主題班會到次結束。回去也把今天的歌曲唱給你的父母聽，把故事說給他們聽。
一年級主題班會2
一、談話導入
師：（出示課件1）
9月1日
師：9月1日，對同學們來說是一個很難忘記的日子，誰能說說看
師：對，（手指屏幕）因為從這一天開始，同學們除了擁有自己的名字外，我們大家還擁有了一個共同的名字——小學生；從這一天起，我們跨進了孟興莊中心小學的大門，成為了她的一份子。
師：（出示課件2）
鎮中心小學
師：同學們，說說看，半年來你們都在哪里看見或聽見過她
師：看到，聽到她時，你心里有怎樣的感覺
師：是啊，無論在哪里，只要看到、聽到“孟興莊鎮中心小學”，總讓人有種親切、興奮的感覺。今天的我們以學校為榮，明天的我們要成為學校的驕傲。讓我們再次帶著自豪、幸福地心情讀出這個了不起的名稱。（生齊讀課件2）
二、教學過程
師：上學期，我們的目標是做一名合格小學生，半年來，同學們都在努力。但做一名合格的小學生需要一個反復訓練，不斷提高，形成自覺的過程。今天，我們重溫一下這首兒歌。（出示課件3）
做 一 名 合 格 小 學 生
ān quán shí kè jì xīn jiān
安 全 時 刻 記 心 間，
shàng kè yǎng chéng hǎo xí guàn
上 課 養 成 好 習 慣，
zuò yè jīng cǎi dōu xǐ huān
作 業 精 彩 都 喜 歡，
zhí rì guāng róng wǒ zhēng xiān
值 日 光 榮 我 爭 先。
師：同學們借助拼音自己讀一讀。（生自由讀兒歌。）
師：哪個同學當小老師領著大家讀一讀（生：領讀。）
師：讀得真好！同學們看“做一名合格小學生”需要從哪幾個方面努力
師：（出示課件4）安全
師：（板書：安全）首先我們來看“安全”。安全包括很多方面，今天我們來說說在學校里應該怎樣注意安全呢下課了，老師會怎樣提醒我們
師：誰能說說不能這樣做的原因嗎
師：是啊，在安全方面，我們應該時刻牢記這樣兩句話。
（出示課件5）
課 間 活 動 守 秩 序，
輕 聲 慢 步 靠 右 行。
師：說到“輕聲慢步靠右行”，我們就要想到路隊集合。路隊集合的基本要求是什么
師：好，下面我們有請班長帶領大家演練一下，看看大家能否做到‘快、靜、齊’的標準。有請張子琪～～來，準備站隊！（全體學生按座位分3個小隊準備站隊。）
班長：（發出口令）
1——（全體起立。）
2——（左排學生出列，站在兩個小隊之間過道里。）
3——（中間學生出列。）
4——（右排學生出列）
班長（整隊）：稍息、立正；向前看齊、向前看；齊步走！
師：（出示課件6）
路隊集合～～快靜齊
1、 2、 3、 4 排 成 行
3 人 一 排 自 覺 靠
路 隊 集 合 快 靜 齊
稍息～～立正～～向前看齊。
齊步走！
生：齊讀課件6。
師：（出示課件7）上課
師：（板書：上課）接下來，我們看第二個環節，上課養成好習慣。同學們能不能說說看，我們上課都養成了哪些好習慣呢
師：對，一節課要上得好，‘課前準備好習慣’少不了。（出示課件8課前準備好習慣）說說看，課前準備要做些什么
師：是啊，跟我讀：課前準備歌。（出示課件9）
課前準備歌
上課鈴聲響趕快進課堂
書和文具盒擺在桌子上
生：跟師讀兒歌。
師：（出示課件10讀書寫字好習慣）同學們正是長身體的時候，讀書寫字姿勢很重要。
1、正確的讀書姿勢。（出示課件11）
讀書姿勢
身 直 頭 正 肩 平 展，
眼 離 書 本 一 尺 遠。
生：讀，并規范讀書姿勢。（生拿起課本讀詩句。）
2、正確的寫字姿勢。（出示課件12）
寫字姿勢
身 體 坐 正 書 放 平，
一 尺 一 寸 和 一 拳。
生：寫，并規范寫字姿勢。（生在課本上寫生字“人”。）
師：有了正確地讀寫姿勢，同學們就能在‘長知識’的同時‘長好身體’了。
師：（出示課件13專心聽講好習慣）手足口耳目，人的五件寶。學習和勞動，樣樣離不了。單說專心聽講，誰的'作用更大些
師：對呀。首先用眼看：平時你是怎么做的（生說。）
師：（出示課件14）
老師講話，眼睛看著老師；
老師寫字，眼睛看著黑板；
讀書寫字時，眼睛看著課本。
師：其次用耳聽：平時上課，你在什么情況下用到耳朵（生說。）
師：（出示課件15）
老師講課用心聽，同學回答仔細聽。
邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。
師：最后是用嘴說：我們要養成舉手發言的好習慣。
師：（出示課件16舉手發言好習慣）
要 發 言，先 舉 手。
聲 音 洪 亮 同 學 夸！
師：只要同學們在上課過程中，努力養成這4種好習慣，你們的表現肯定會人人夸！
師：（出示課件17）作業接下來，我們看‘作業’。你們能按時完成老師的作業嗎說說看，你對自己的作業滿意嗎上課時你作業完成了老師會讓你做什么呢昨天放學回家后，你都做了些什么
師：真了不起！你們能根據自己的情況選擇適合自己的作業。收獲多大呀！老師真為你們高興。
師：（出示課件19）值日最后一個環節，我們來看‘值日’。同學們，看看我們的教室環境，你感覺怎么樣
師：是的。那么在這樣的教室里上課，心情怎樣
師：我們把今天的值日生請到講臺前面來，按順序排好，說說你們各自的分工。（六個值日生逐一介紹自己的工作。）
師：小隊長，最有發言權。你來說說今天誰做的最好（**：***做得最好。）我們用一句話來夸夸他。
師：好，我們用掌聲感謝我們的值日生。整潔的環境，除了靠值日生的打掃外，還需要同學們共同來維護。比如，我們平時的“彎彎腰活動”就是一個很好的體現。
三、總結鼓勵
師：同學們，做一名合格小學生，需要從安全、上課、作業、值日這些方面多努力。（完成板書——大拇指圖案，生興奮，紛紛豎起大拇指。）
師：從下節班會課開始，我們就要來討論和學習。最后老師送孩子們一首歌謠，希望小朋友們在歌謠中規范自己的行為，相信同學們會有新的表現。（出示課件22）
小小腳，并并攏；
小小手，自然放；
小眼睛，看老師；
小耳朵，認真聽。
師：（播放歌曲《我們多么幸福》）聽，我們的生活多么幸福；看，我們的學習多么快樂！只要我們人人做合格小學生，我們就會在學校這個大樂園里，收獲知識的同時收獲更多快樂！
一年級主題班會3
活動目的：
1、堅持每一天自己的事自己做，培養自理意識，不會做的學著做。如：自己穿衣、吃飯等。
2、透過活動教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。
3、讓學生成為自己生活中的小主人。
4、感受長輩對我們的關心以及他們的辛苦。
活動準備：
1、事先調查學生在家的表現
2、搜集與主題有關的歌曲。
活動過程：
一、談話導入
在家里你還是衣來伸手飯來張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經是一年級的.小學生了，就應自己的事情自己做了。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負擔。這天我們召開的主題班會是“自己的事情自己做”。
二、學習歌曲《我有一雙萬能的手》
我有一雙萬能的手，萬能的手，
樣樣事情都會做，都會做，
洗衣裳呀，洗手絹呀，
補襪子呀，縫鈕扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
媽媽說我是個好孩子，
爸爸他也常常夸獎我，夸獎我。
師：同學們，你們是不是也有一雙萬能的手阿？你們說說，我們的手都能干些什么事？
生：寫字、掃地、穿衣……
師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬能的手阿。
三、現場比賽并學習
1、系紅領巾比賽
師：既然我們有一雙萬能的手，而你們也都是少先隊員了，老師有個提議，讓全班同學來進行一個系紅領巾的比賽。
2、學習綁鞋帶
師：同學們，有一天，我看到我們班姚琦同學幫忙另一位同學綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學生都不會，此刻我們一齊來學習如何綁鞋帶，好嗎？
四、小調查
師：同學們，我有幾個問題，需要你們幫忙，我們一齊來看看：
⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？
⑵自己的學習用品自己整理嗎？
⑶每一天早上自己背著書包來上學嗎？
師：穿衣、穿鞋襪，整理書包等都是你們自己能做的事，但是有的學生卻是家里的長輩幫忙，想想家里的長輩他們在忙自己事的同時，卻還要操心你。想到那里，你是不是覺得你就應自己學會做自己的事。勞動是最光榮的！
五、歌曲《勞動最光榮》
太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造。
青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它。要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。
六、總結：
透過這天的主題班會，期望同學們日后能夠自己的事情自己做，不會做的事情學著做，養成勞動的好習慣，擁有一雙萬能的手！同時，也期望同學們今后能主動幫忙長輩，做長輩的小助手。
反思：本次班會多以講來傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學生在環境中受感染，從而更有說服力。
一年級主題班會4
拼音：juān
簡體部首：氵
五筆：IKEG
解釋：
1、細小的流水：～～。～滴。～埃（喻微末）。
2、選擇：～吉。
3、除去，清除：～除不潔。本回答被網友采納
涓，抄拼音juān，解釋為細小2113的流水：涓流、除去，5261清除、選擇。
涓，從水，4102從肙1653，肙亦聲。"肙"意為"細小的"、"小巧的"。"水"與"肙"聯合起來表示"細小的水流"。本義：細小的水流。
涓juān
⒈細小的水流：涓流。〈喻〉極少的，極微的：涓滴歸公。
⒉除去，清除：涓選休成（清除惡的，選取好的。休：美好）。
⒊選擇：涓吉日。
涓xuàn：泣貌。
擴展資料：
涓組詞示例如下：
1、涓壤[ juān rǎng ]猶涓埃。喻微小。
2、塵涓[ chén juān ]微塵細流。猶言涓埃。喻微薄（之力）。
3、涓細[ juān xì ]水流細小。
4、涓滴不漏[ juān dī bù lòu ]涓滴：小水珠，比喻極小或極少的東西。一點兒也不遺漏。亦作“涓滴不留”、“涓滴不遺”。
5、涓埃之微[ juān āi zhī wēi ]涓埃：細小的流水和塵埃。比喻特別小或特別少，微乎其微。
6、涓涓流水[ juān juān liú shuǐ ]細水緩緩流動的樣子。
參考資料：
【謹】仔細謹慎；【涓】選擇。和【謹定】差不多一個意思。
展開全部最近一段時間，天氣逐漸炎熱，也是學生易發生溺水事故高發時期，為避免溺水事件的發生，在校內進行主題為“珍愛生命預防溺水”的安全教育，下面學校特向全體同學提出以下要求：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。
二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚撈魚。
三、游泳需到有資質的游泳場游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領下方可去游泳。
四、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如果水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
五、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
六、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
八、從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水。同學間要互相關心、愛護，發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。
九、溺水的急救在我們的`日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢？當發現有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。現場搶救溺水兒童的方法：
1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；
3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；
4、盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
一年級主題班會5
一、教學目的：
針對初二學生法律意識薄弱的情況，加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，用法維護自己權益的好習慣；以身作則，不要走上違法犯罪的道路。
二、情感態度與價值觀：
有效地樹立和維護學校良好的學風和校風，建設和諧召口中學。
三、知識技能目標：
讓學生更了解法律，知道法制教育的重要性，在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學過程：
產生背景：
同學們，現在社會上什么人都有，雖然大多數人都是好人，但是越來越多的人尤其是初中生因為種種原因而走上了違法犯罪的道路，有的是小偷小摸，有的則是搶劫打架，同學們，我們已經是初二的大學生了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的同齡人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？隨著社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的現實，我們是不是應該去深思呢？
主要做法：
（一）向同學們介紹法律的基本知識：
1，說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……
2，請同學們舉例說出哪些是我們不能做的事：
曠課，夜不歸宿，賭博，偷竊，敲詐勒索，進入營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
（二）我們應該怎樣正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長，我們的獨立自主意識逐漸增強，我們的獨立自主的意識是很可貴的，但是有些學生對家長和教師的`做法不理解，認為父母"趕不上潮流"，對父母的話聽不進去，動不動就與父母頂撞，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。這樣的學生容易在生活的道路上出現偏差。同學們是否也有這樣的問題呢？請大家看下面的案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請同學們思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的（討論：誰對誰錯？）
（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益
我們應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
（四）、教育學生應該如何預防侵害
1、依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害
《未成年人保護法》第四十六條規定："未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。"中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。
依靠法律，必須學法，知法。要學習憲法，刑法，義務教育法，未成年人保護法等有關法律法規，掌握必要的法律知識。要弄清什么是合法，什么是違法；什么是自己的義務，權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學校，社會，司法對未成年人保護的內容和法律責任。
依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。
2、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
這里所說的組織，一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會，村委會，學校等部門，根據法律規定："對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。"
3、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害
相信我們大多數人對破壞社會治安，危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，所以當我們受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠，無藏身之地，遭滅頂之災。
4、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害
同學們，我們畢竟年齡較小，社會經歷少，在面對違法犯罪分子時，要善于斗爭，要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰勝敵人。前不久，張店一初一學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥打110，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見，面對壞人，不僅要敢于斗爭，更要善于斗爭，勇敢加機智才能保平安。否則，單憑勇敢，魯莽從事，可能會受到更大的侵害。所以，"智勇雙全"，才是預防和對付侵害的正確方法。
總之，同學們，雖然我們社會對我們時刻關注，但是我們不能放松了自己對法治的學習，當我們的利益受到侵害的時候，我們要勇敢的拿起法律的武器爭取自己的利益！同時，要時刻提醒自己，不要違法犯罪，做一名合格的中學生，做一個對社會有益的公民！
一年級主題班會6
班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地，也是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。為全面貫徹落實學校提出的班會課程化工程，科學系統的對學生進行德育教育，探索循序漸進的育人體系，提高學生明辯是非的能力，增加學生的集體凝聚力和榮譽感，豐富學生的學校生活，圓滿完成七年級的工作計劃，特制定本活動方案：
一、主題班會的功能
德育應滲透于一切教育活動之中。常規班會、主題班會、課堂教學、活動課、學科競賽、勞動鍛煉、社會調查、師生交談等等，都是對學生進行思想教育的渠道。其中，“主題班會”針對性強，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。主題班會有很強的針對性，各階段學生的心理趨向不同，教育目標不同，突發事件所產生的影響不同，這一時期的德育工作重點就應該因其特殊性而有所側重。一般來講，主題班會是指在一定的階段圍繞某個主題開展，對學生進行思想教育的班會。其主要功能是德育，通過主題班會對學生進行思想品德的教育。主題班會行使思想品德教育的一種作用，它有強烈的導向性，告訴學生應該做什么、不應該做什么。那么最終通過這種導向，它要對學生提出一種鞭策的作用。要行使一種激勵的功能。在班會上，班主任除對學生進行思想品德教育外，還集中地對學生進行科學審美、個性心理以及社會實踐等各種能力的培養。簡單地說也就是學生日常生活中的行為儀表、文明禮儀、課堂紀律、學習態度、參加勞動、活動實踐等方面的養成教育的培養和總結。班會課教育是以全體學生為對象，以促進全民族素質提高的基礎性教育。
二、主題班會的類型
主題班會通常分為四種：
（１）交流式主題班會
交流式主題班會主要是學生間相互學習和借鑒，也可請校外的人物與學生交流。如：“生活教育了我”的主題班會就可以采用這種形式。交流式班會要創造一種和諧、融合的氣氛，引發學生對所交流的經驗的欽佩和贊賞之情。
（２）競賽式主題班會
競賽主題班會是針對學生競爭心理、好勝心理所采用的一種活動形式，在“兩軍”對壘中，融入哲理性、知識性，或判斷社會熱點問題的是非性。競賽內容有知識性的競賽，判斷是非的競賽，某種能力的競賽等。班主任要確定和選準競賽對手，使其有代表性，以使學生關注它的勝敗。關注競賽成敗的越多，效果也越好。
（３）紀念性主題班會
紀念性的主題班會主要指對歷史事件和名人的紀念，對重大節日、傳統節日的慶祝等。它往往與社會的紀念活動、慶祝活動合拍。如：以“老師，您辛苦了”為主題的教師節頌教師班會。
（４）模擬式主題班會
模擬式主題班會就是模擬一種情境，使學生進入到那種情境中，產生“身臨其境”的感受，以達到教育目的。如：“與時間老人座談”的想象情境班會。模擬式的班會，要適合青少年的特點，它能增強學生的想象力和實踐能力。這種班會組織得好，會出現一種熱烈的氣氛，使學生產生廣泛的興趣和追求的心理。
總之選取的班會形式不需單一，只要能達到教育的目的，可以是多種形式相結合。
三、主題班會的開展策略
初一年級的學生來自不同的學校，尚未形成集體觀念，還沒有養成以主人公的姿態對待班集體的心理品質。班干部缺乏管理能力，還沒有樹立起威信。同學之間還沒有形成相互理
解和支持的良好風尚。因此，要把德育工作的重點放在集體主義教育方面。讓學生懂得個人與集體有著密不可分的關系：良好的班集體能使自己受到熏陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩。
結合本班學生的實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式——班會，也是學生自我教育的有效方式，圍繞一定的主題如正確表達自己、男生女生之間、怎樣與父母交流等進行，能充分發揮學生的主動性，有計劃地舉行一些由班委會或其他學生組織的主題班會，加以引導，既可以達到提高認識、發展個性、愉悅生活的目的，又可培養學生的民主意識，鍛煉自理自治能力，從而達到鞏固班集體和良好班風的目的。
主題班會具有巨大的教育力量和不可替代的教育功能，作為班主任，應該而且善于利用時機，采取靈活多變的手法，精心設計每一次主題班會，這樣才會收到最佳教育效果，如期地實現教育目標。
四、主題班會的實施原則
班會是一種綜合性的教育活動，它要求通過一定的形式，最大限度地發動學生，把教育內容寓于其中，達到一定的教育目的。所以開好班會必須經過充分的準備，必須有現場調節的能力和對策，班主任計劃班會要講究教育性和科學性，所以必須依據一定的原則，其原則如下：
１、目的性原則
計劃班會的最重要一點就是確定班會的主題，并且圍繞主題把握內容，涉及從起點到終點的全過程。班會的目的很明確，從大的意義上講是要對學生進行教育，從具體要求上講，又要明確教育什么，教育到什么程度。
２、“雙邊”性原則
所謂“雙邊”性原則，就是在組織設計班會時體現兩個作用――既要體現班主任的主導作用，又要體現學生的.主體作用。兩種作用的結合才能取得應有的教育效果。班主任的主導作用，主要是把握班會的方向和主題；更主要的，是要能夠調動學生的主體能動性，要啟動和激活學生參加班會活動的興趣和需要，使學生以主人翁的態度，成為班會活動的主動者。這里你要充分相信學生，信任學生，尊重學生，使學生有發言權、有相對的自主權。一個好的班會主要的看學生參與的態度和他們創造性的發揮。學生的主動性越強，班會的教育效果就越好，也可以說，班主任組織班會的能力，首要的就是調動學生積極性的能力，就是把你的意圖轉化為學生自覺需要的能力。
３、綜合性原則
班會是班主任利用綜合手段達到教育目的的一種教育形式。這種綜合手段是指多種內容的綜合、多種教育形式的綜合，發揮學生多種能力的綜合，因此組織和設計班會就必須利用多種內容、多種形式、發揮學生多種能力的綜合性原則。
4、班會應體現連續性和系統性
在連續性方面：一次主題班會無論組織得怎樣好，我認為都不能將一個問題全部解決，更不能認為一個主題班會結束，就是某個方面教育的終結，因此班會應有連續性，有時在同一個問題或某個教育主題上，需要幾次班會，甚至重復多次強調。比如：上課出勤率，行為規范、安全問題等方面。
在系統性方面：每個班都有自己的發展目標，我認為班會就應該為這個目標服務，每一次班會都應該成為這個班級發展整體的一個重要組成部分。比如一個班級發展體現在“三個學會——學會做人，學會做事，學會學習；兩個第一即學習第一，量化第一；一個優秀——爭創優秀班集體”。那么召開班會也就是為了促進這個目標的早日實現。
五、主題班會的總結深化
一次班會結束，必須進行總結，班主任應注意在參加班會的過程中收集資料，為總結作準備。收集資料的重點是那些帶有普遍性或典型性的事例、認識和問題。在此基礎上，班主任可擬出總結提綱及深化對學生教育的大體構想。總結深化是一次班會的最后一個環節。總結深化的目的不僅是為本次班會劃上一個完滿的句號，更是為下一次班會作鋪墊；不僅僅是對本次班會作出總的評價，還要鞏固和擴大班會的教育效果。
１、對本次班會的成敗得失作中肯的評價
班主任對班會的評價應公允，分析應中肯。本次班會是成功還是失敗，成功主要表現那些方面，成功的原因是什么，哪些同學的貢獻最突出，班會是否還存在不足，表現在哪些方面或哪一方面，是何原因，今后如何改進。如果是失敗的，主要是哪個環節哪些方面的失敗，導致失敗的主客觀原因有哪些，有哪些教訓和經驗值得今后借鑒等等。
２、升華主題，深化認識
總結的第一要旨是升華本次班會的主題，深化學生的認識，強化班級的教育效果。總結應該起到畫龍點睛的作用，使學生從你的總結中受到新的啟示、發現新的境界、新的目標，悟出自己以前未能悟出的道理。
３、追蹤教育
追蹤教育就是在總結過程中趁學生熱情高漲之時，讓他們作出某種決定或制定出某些公約，并督促他們在班會結束后付諸行動。召開班會時，學生們往往會發現一些問題并產生解決問題的意愿和熱情，如果班主任能抓住這種心理，在總結時與他們討論解決的辦法，制定出具體措施，并于會后鼓勵他們堅持執行，就會收到擴大、鞏固本次班會教育成果的效應。總之，班會是班級管理的一個重要環節，重視并開好班會是管理好班級的一條重要途徑。為了使學生養成良好的行為習慣和學習習慣，班主任必須從開好每一次的班會抓起。
主題班會是既成熟又在不斷變化和發展著的教育形式，對主題班會的探究也無止境。作為一名班主任，必須與時俱進，不斷學習政治理論、教育理論和科學知識，擴大視野，提升素質，才能在教育學生的過程中不斷有所創新，并獲得更好的教育效果。
一年級主題班會7
主題：
明亮的眼睛我保護
參加對象：
1、5班全體同學
教學目標：
1、通過活動，使學生了解更多的愛眼知識。
2、引導學生正確對待眼保健操。
3、培養正確的讀書、寫字姿勢和良好的讀寫習慣。班會過程：
一、游戲導課：
1、小游戲：“蒙眼走直線”
游戲玩法：
（1）請幾位同學來教室前面來，比賽走直線，看誰走的最直最快。
（2）再把幾位同學的眼睛蒙起來，再比一次看誰還能走的最直最快。
2、采訪體驗者。請說說自己兩次比賽的不同感受。
（引導學生們了解眼睛對我們的重要性，并引出課班會主題。）
導語：同學們，眼睛對我們這么重要，我們是不是應該愛護呢，（出示班會主題：明亮的眼睛我保護～）
二、討論交流：
1、說說我們在學習和生活中有哪些對眼睛不利的習慣。
（1）學生們討論自己的在生活中的不良習慣。
（2）教師總結：看書寫作業的姿勢不對、長時間看電視打游戲、用臟手揉眼睛等這些行為都是不好的。
2、怎樣保護我們的視力呢？
（1）小組討論，選代表匯報。
（2）交流并總結：
學生可能列舉到的內容：認真做做眼保健操、不長時間看電視玩手機、注意休息眼睛、不在光線過強或過暗的地方看書報等。
三、“愛眼知識我知道”搶答環節
（學生提前收集有關愛護眼睛的.資料）
1、知識搶答題
2、教師講授如何愛護我們的眼睛：
（1）加強戶外體育鍛煉。
（2）避免不正確的用眼習慣。
（3）少接觸電子產品。
（4）保持充足的睡眠，每天睡眠時間要有10小時。
（5）堅持做眼保健操。
3、補充：飲食養眼法。
四、角色扮演：眼保健操時間“偷眼”
（眼保健操時間有學生不認真做眼操，有的睜著眼，有的應付了事，有的邊做邊打鬧）
（1）知道了眼睛的重要性，你想說點什么，（重視做眼保健操，保護自己的眼睛）
（2）怎樣做才正確：閉上雙眼，認真做操。
（3）實踐活動：做眼保健操。
五、活動結束語：
通過這次活動，同學們又學到了很多愛眼常識，相信大家在今后的學習生活中一定能保護好自己心靈的窗戶！
一年級主題班會8
班會主題：感恩父母
一、活動目標：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
二、活動過程：
一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題：
附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在（那）他鄉住有人在牽掛，你回到（那）家里邊有人沏熱茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼淚，你露出（那）笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）
A、初步感受
1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！
B、深入認識
1、老師講有關父母關心愛護兒女的`真實故事。
①六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟
移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
②年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童
童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”
提問學生：從上面的故事里你看到了什么？
2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？
4、播放歌曲《天下父母心》所有人的父母。
5、心靈表白
同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？
二、感恩父母（學會做人）
就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？
1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）
②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？
2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？
讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法3、父母很希望聽
到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好
4、下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學
①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣
③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求
④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。。
⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）
⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）
一年級主題班會9
一、主持人開場白，播放視頻（3mIN）
齊：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，大家上午好！（鞠躬），歡迎來到一年3班參加《我愛讀書》的書香班級主題班會。我是本次班會的主持人：XXX，XXX
A：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎？
B：我知道，是第五屆讀書節閉幕式和經典誦讀活動啊
A：是的，這次讀書節在學校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧！
（老師播放視頻）
二、獲獎詩歌朗誦（5mIN）
B：同學們看得真認真啊！我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧！
A：是啊，在這次的讀書節活動中，我們全體同學參加了詩歌創作大賽，其中，XXX同學和XXX同學的作品獲得了學校的一等獎，XXX同學獲得了二等獎，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品！大家掌聲歡迎！
三、繪本講述《吃書的狐貍》（15mIN）
B：看來同學們的收獲可真不少！
A：是的，我們讀了不少有益的課外書，使我們的知識樹越來越茂盛，同學們，你熱愛讀書嗎？
B：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢！你想認識這只狐貍嗎？（學生回答），下面有請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎！（老師繪本分享）
四、分享讀書心得：（8分鐘）
B：謝謝老師和我們的分享！我喜歡這只愛吃書的小狐貍，你呢？
A：我也喜歡，我知道了這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個精神上很富足的人。
B：是的，讀書還要有所選擇，要看有營養的經典名著，我們才會更加有智慧。
A：還要”讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”哦！
B：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的.讀書心得。有請！
五、讀書節作品欣賞（2mIN）
A：謝謝同學們的分享！
B：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意
A：在本次的讀書節活動中，我們制作了書簽，同學們都很用心地制作，產生了很多優秀作品，下面，請大家一齊來欣賞！
（播放視頻）
六、古詩小組聯唱（10mIN）
B：大家的作品都很有創意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。
A：古詩是我們中華傳統文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩！
（分小組唱<村居》《所見》《小池》）
七、大合唱《讀唐詩》
八、班主任小結（2mIN）
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧！到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”每天都是讀書日，一生都是讀書時”。
主持人：一年（3）班“我愛讀書”主題班會到此結束。謝謝！
一年級主題班會10
活動目的：
結合校園安全禮貌教育的主題，對學生進行安全禮貌教育，學習安全知識，學習禮貌行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。
活動對象：
全體學生
活動準備：
安全知識，關于安全方面的事例
活動過程：
一、導入。
1、各位同學：（1。3）班《校園安全》愛心主題班會此刻開始。
二、關于校園安全（例舉一些禮貌和不禮貌的現象）。
（1）、同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到校園。我們明白新的一天開始了。
（2）、校園就像一個家，安全禮貌靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
（3）、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。
（4）、請同學們談談自己在校園關于安全禮貌的感受。
（5）、還有很多同學想說，那請你和同桌的同學說一說自己因為一些不禮貌行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？（看課件并交流）
2、猜猜這些警示牌是什么意思。（課件出示各種警示牌，學生交流其用途。）
3、在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！
4、但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更就應細心觀察，加倍留意，盡量避免受傷。
5、像這種狀況，我們班發生過嗎？（課件出示）
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
在我們校園還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？
6、此刻簡單十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
（1）、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長到校園來教訓對方。
（2）、在預防飲食安全方面做的不妥當的'是（）
A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選取較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養成良好的個人衛生。
（3）、乘車時較為安全的行為是（）
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐后。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
（4）、遇到別人打架時（ ）
A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
（5）、遇到火災時，撥打（ ）
A、110
B、119
C、120D、121
（6）、在道路上行走時（ ）
A、和同學邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時間與機動車輛搶行
決定：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺下看。
四、感恩教育。
1、我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸福快樂的成長。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順他們？我們該不該保護他們？
2、那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎樣辦？
3、如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會包扎嗎？
4、同桌練習包扎。
五、結尾。
1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。期望我們將安全牢記心中，將禮貌常伴左右。
2、播放歌曲《祝你平安》。
一年級主題班會11
一、活動目的
1、學習《附小一日常規》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
二、活動準備：
1、準備《學生一日常規》為內容的題目，組織學生學習
2、根據《一日常規》的有關內容，寫演講稿
3、排練與遵守《常規》相關的節目
三、活動形式和時間：
主題班會20xx年3月10
四、活動內容：
歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答
（一）揭示主題
班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，新頒布的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學習一日規范 做合格小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
合：老師，同學們，大家好，四（5）班主題班會“學習一日常規 做合格學生”的主題班會現在開始！
徐暢：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質。
王玨雅：學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《中小學生守則》
徐暢：這段時間我們經常學習《守則》、《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解，
王玨雅：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）
1、新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離drug
2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？
3、新《小學生守則》的第六條內容是什么？
4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的？
5、請說出五種文明用語
6、交通方面應該注意哪些事項？
徐暢：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，
王玨雅：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點，你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的'早上》
情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包
甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，
A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”
每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！
B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。
C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣
D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣 E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣 F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣
齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
王玨雅：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，
徐暢：要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，二2班的學生把想說的話編成兒歌，請欣賞快板《小小學生》.
一年級主題班會12
一、班會名稱：
做一名舉止文明的小學生（一年級新生入學教育主題班會）
二、班會背景：
一年級是孩子們從幼兒園踏入學校的第一步，是孩子們成長路上的轉折點，為了幫助一年級新生盡快適應新的校園生活，了解學校概況，早日成為一名合格的小學生，針對孩子好動、紀律性差，自我約束力差、理解力較弱等特點，盡量用畫面的形式對孩子進行直觀的`教育。
三、班會目的：
逐步培養他們課堂上認真聽講，不隨便說話、下位子；課間活動要文明，不追逐打鬧；注意保持環境衛生，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱；講文明、懂禮貌，見到老師主動問好等等良好習慣。
四、前期準備：
搜集一年級習慣養成的兒歌；搜集過往一年級路隊、行走、書本擺放等圖片、資料等。
五、班會流程：
（一）致歡迎詞，導入新課。
1、從今天開始你們就是小學生了，你有什么想說的？
2、我們一起來學一首《上學歌》吧！
3、班級門口，老師正在迎接同學，若是你，你會怎么跟老師打招呼？
4、看到新同學，你心里想什么？又會做什么？
（問老師好時，我們可以鞠躬，同學之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。）
5、師生起立，相互問好，同學之間相互問好。
（評價：問好時，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態度是否大方。）
（二）常規紀律的學習
1、進出門口應怎樣走呢？
2、樓道、校園、上下樓梯的行走有什么要求呢？
3、隊列的要求。
（同學們各抒己見，老師根據圖片進行補充說明講解。）
4、課堂紀律部分：
（1）課前需要哪些準備？
（2）課堂上的書本擺放、坐姿等。
（學習兒歌，進行這些紀律教育。）
（3）課堂發言、讀寫姿勢的演示。
（可以先讓小朋友示范，其他小朋友跟做。）
（4）各種物品的擺放
（出示圖片，并現場示范。）
5、課下活動及過馬路等注意事項。
（三）總結
用兒歌結束本次主題班會。
六、班會效果
本次主題班會，比較全面的呈現了孩子們的今后要面臨的校園生活和行為規范。全班同學都能積極的投入到這次主題班會的學習中來，思考、討論、模擬。通過教育做到上課舉手發言，遵守紀律，下課靠右行走，不跑不鬧等行為規范。
七、教育反思
孩子是天真爛漫的。一年級是孩子的正式走入校園的起點。面對著完全不同于以往的體驗，他們帶著好奇、期待，甚至一點點恐懼走進這里，稱我一聲老師，我真的感覺責任重大。那么怎么引領他們走好這第一步呢？我想盡自己的努力用最形象直觀的方式告訴他們做為一名小學生的行為規范，讓他們有一個好的開始，從入學第一天開始，讓好習慣與他們同行。前面的路任重而道遠，好的開始非常重要。
一年級主題班會13
一、活動主題：
快樂媽媽過節了！
二、活動時間：
5月x日（下午3：00—4：00）
三、準備時間：
5月1日—5月x日
四、活動目的：
1、參加母親節慶祝活動，感受溫馨的節日氛圍。
2、通過游戲，感受媽媽的愛，加深母子親情。
五、活動準備：
1、歌曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、ppt
2、學生每人手工制作康乃馨一朵
3、眼罩5個，幕布一塊
六、活動過程：
（一）迎接媽媽。
引領媽媽們入座。
師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，你們高興嗎？你們知道為什么要把媽媽們請到學生園來嗎？
師：我們是世界上最幸福的孩子，因為我們有媽媽的愛。我們天天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護下快樂成長。現在，我們已是大班的孩子了。
（二）講解母親節的由來。
（三）看ppt，了解生命的歷程，感受母愛的偉大。
（四）演唱歌曲《我的好媽媽》。
師：今天是一個不尋常的日子，是媽媽們的節目，讓我們把最美的歌聲獻給媽媽。請聽歌曲《我的好媽媽》。（集體唱。）
（五）親子游戲。
學生分成兩組，老師介紹游戲規則。
師：下面我們來做兩個游戲。我們把小朋友從中間劃分，分為兩組，左邊一組玩第一個游戲——寶寶的呼喚，右邊一組玩第二個游戲——媽媽的手。
游戲：寶寶的.呼喚
師：請五位媽媽上來，背對著大家，帶上眼罩，孩子面對大家，老師任意摸一位小朋友的頭，這個小朋友就說 “媽媽，我愛你！”、如果媽媽聽出來是自己孩子的聲音，就請舉起手來。答對，后面的家長和孩子們請給他們送去熱烈的掌聲，如果答錯，游戲繼續。
通過這個游戲，可以充分的看出，媽媽是非常了解孩子的一切，剛才媽媽聽了孩子們的聲音、現在，請孩子們來找找自己媽螞的手。
（六）親子制作康乃馨。
（七）送禮物，享受愛的快樂。
師：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。
今天這個特別的日子，我們班的孩子們也準備了他們自己的禮物，要送給自己的媽媽。學生分組取自己的禮物，送給自己的媽媽。對媽媽說一句心里話。
七、 活動延伸
全體學生在歌曲《世上只有媽媽好》的伴奏下，和媽媽擁抱三分鐘（在歌曲中進行）結束活動。
八、結束語
祝所有的媽媽，母親節快樂！
一年級主題班會14
活動目的：
通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
活動過程：
師：一（1）班《文明禮儀我做到》班會現在開始。 全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。
歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
師：我們在學校生活剛剛開始不久，學校為我們開展了很多活動。教育我們做個講文明、懂禮儀的小學生。語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的.？他們這樣用對不對？
請欣賞故事《小貓花花》：
一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。
“你是誰？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：“你是誰？為什么老瞪著我？”
這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。
誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看它會怎樣。”
小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”
小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認真地對它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人。”
師：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽(兒歌)
你也用，我也用，文明用語，大家用。
你文明，我有禮，人人都應來學習。
見面主動打招呼。
親親熱熱來問好，人人心里暖哄哄，
個個文明有禮貌。
師：小貓花花做得都這樣好，那我們一（1）班的小朋友該怎樣做呢？
(場景一) 當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？
評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?
提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?
(場景三) 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?
評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？
小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。
(場景五) 當家里來了客人，你怎樣招待他？
(場景六)
1）、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
2）、同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰愿意與在場的老師打電話。
師小結：希望我們每個小朋友從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子！
一年級主題班會15
活動目標：
1、在慶祝27個教師節之際，使學生明白教師節的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節到來之際“我”想對老師說。（自制教師節心意卡）
活動過程：
一、引入主題：
1、九月，金風送爽，你們背著書包高高興興地跨入校園，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開始新的學習生活。你已經是一個一年級的小學生了，從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。
（學生交流）
2、剛才同學們介紹的一位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
（播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的'黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。阿，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……）
3、這首歌在第一屆教師節時廣為傳唱。今年已經是第二十七屆教師節了，第一屆教師節是什么時候成立的？（1985年9月10日）
4、當時為什么要成立教師節呢？
全國人民代表大會上，同意關于建立教師節的議案，決定每年9月10日為教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，能夠給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。構成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。）
5、跟唱“我愛米蘭”
二、講故事，明道理
在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
三、尊師重教是我們中華的傳統美德，在二十四屆教師節到來之際，共同探究在這佳節里節應怎樣表示對老師的祝福。（小組交流）
a、老師在我心目中的形象
b、老師怎樣愛我
c、我怎樣愛老師
d、小組選代表匯報
e、交流：教師節準備獻給各課任老師的祝福詞句。
四、做張“心意卡”添上祝福詞。
五、送上“心意卡”。
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