教師崗位職責

時間：2025-11-29 19:40:58 好文我要投稿

教師崗位職責

　　在日常生活和工作中，崗位職責在生活中的使用越來越廣泛，制定崗位職責可以有效地防止因職務重疊而發生的工作扯皮現象。想必許多人都在為如何制定崗位職責而煩惱吧，下面是小編為大家收集的教師崗位職責，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師崗位職責

教師崗位職責1

　　教師要自覺學習落實《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，廉潔從教。熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，精于教書，勤于育人，把握好備課、上課、作業、輔導、檢查考核等環節，完成好課內外教學、教學總結、教科研等各項工作任務。

　　一、備課：

　　備課是上好課的前提，不備課不能上課。備課要做好三個步驟：

　　1．個人認真備課。

　　⑴熟悉大綱和課程標準，通觀教材，確立明確的教學目標，準確把握知識點、能力點和思想教育滲透點。

　　⑵做到“六備”：備教材、備學生、備教法、備學法、備過程、備作業。把備“三點”（知識點、能力點、思想教育滲透點）與備教法、備學生、備過程、備作業結合起來，精心設計。認真備好各種類型的課，包括：新授課、閱讀課、復習課、練習課、試卷講評課、實驗課、學生活動課等等。

　　2．堅持集體備課，保證備課質量。

　　備課組要做到“五定”：定時間、定地點、定內容、定人員、定中心發言人。并堅持做到“六備”，要深入分析教材統一進度，統一重點、難點，統一典型范例，統一作業要求，統一檢測反饋及試卷講評要求。備課組活動要有記錄。

　　3．寫出教案。

　　在集體備課的基礎上，教師認真寫好教案。教案要求過程簡練，重點突出，既不煩瑣，又不馬虎。

　　做到：

　　（1）教案中有明確的教學目標，主要教學內容和重點、難點及教學過程，學生能力訓練、還要有課堂練習、課外作業、板書計劃；

　　（2）教案中要體現精講精練，激勵自學，突出重點，排疑解難；

　　（3）課前必須寫好教案，教導處會同教研組長進行不定期檢查。

　　二、上課

　　1．課前兩分鐘預備做好上課準備，上課鈴響準時上課。上課不遲到，不提前下課，不拖堂，教學中間不無故擅離課堂。

　　2．課前準備充分，對課堂教學工作能精益求精。杜絕講授中的科學性錯誤，避免因教具不全面影響教學效果。課上不講與本課教學無關的內容，有恰當的密度、難度，提高當堂吸收率、鞏固率、反饋率、運用率，狠抓效果落實，努力提高課堂教學質量。

　　3．優化教學過程。精心設計教學過程中的每個環節：如課堂結構設計、教學語言的表達、電教媒體手段的運用等等。按計劃完成教學任務，努力做到定量化、高效化、最優化。在教學過程中，充分啟發學生獨立思考，注意師生雙邊活動，在分層教學上要有所突破。

　　4．指導方法。

　　⑴教師在傳授知識中，要特別注重講思路、講方法、講規律，使學生學會分析問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

　　⑵指導一般的學習方法：先預習、后聽課；先復習、后作業；學完單元做小結。

　　⑶輔導學生自學、看課外讀物，有條件的可在網上查閱有關資料等。

　　5．注意營造學習氣氛。以飽滿的精神狀態授課，善于組織課堂，保證良好紀律，不以個人不良情緒影響課堂教學氛圍。不坐著授課或在教學過程中喝茶飲水等。

　　6．熱愛學生，賞識學生，教書育人。注意情感滲透教育。遵守各項教育法規，把思想教育融于學科教學之中。

　　7．注重課堂上的`教師形象。

　　8．不私自調課，不私自請其他教師代課或隨意變為自習課。

　　9．上課時間，無課教師不在樓道、教室附近大聲說笑。在樓道要輕聲緩步，不影響課堂教學。

　　10．中午時間保證學生充分休息，不大規模補課，不隨意占用學生自習時間。

　　三、作業：

　　1．布置、批改作業是教師完成教學工作的工作量之一，是教學常規的重要組成部分，也是指導學生及檢查自己教學情況，提高教學質量的重要途徑之一。

　　2．布置作業要精選、適量。達到讓學生理解，鞏固知識，掌握技能，訓練能力的目的，同時要保證學生有一定量的彈性學習時間。

　　3．通過作業達到學習、消化、反饋的效果，但又不能過量加重學生的課業負擔。

　　4．布置作業目的要明確，題目要精選，基本題、綜合題、選做題的數量和比例要適當。

　　5．要求學生獨立、按時完成作業。作業的書寫、行款、格式等要有統一、明確、具體的要求，并進行嚴格的訓練。

　　6．作業批改、講評要及時，必要時進行面批面改。教師要訓練學生當堂完成作文的能力。發現作業拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現象，要及時批評教育，并要求補做或重做。對作業中的錯誤要督促學生及時訂正。

　　7．根據教學要求和不同類型學生的學習狀況，提倡布置“階梯型”、分層次要求的作業，調動各類學生的學習積極性。努力減輕學生過重的課業負擔，未經主管教學領導批準，任何年級、任何教師個人不得私自為學生訂購課外練習資料。

　　四、輔導：

　　1．有計劃、有目的地做好課后輔導工作，把輔導作為課堂教學的完善和有益補充。加強學生指導，提倡主動給學生答疑，使學有余力的學生能自學提高，使學有困難的學生通過補缺補差，縮小他們與正常同學間的學習差距。做好輔優幫差的變化統計工作，提高輔導與指導的實效。

　　2、把輔導過程作為育人過程，關心學生的思想和生活，重視對學生非智力因素的良好心理素質的培養。

　　3、教師每人上好一門基礎課外，應能開設一門拓展型和探究型課程，積極組織學生開展課外活動和社會實踐活動。

　　五、聽課與評課：

　　1．任課教師每學期至少聽課10節，教研組長聽課15節。學校中層以上領導15節以上。

　　2．聽課時應在預備鈴前進入教室，不與其他教師談話，不做任何影響學生上課的事情，專心聽課。

　　3．聽課要有記錄，聽課后認真參加評課活動，根據要求，填寫“評課表”。

　　六、檢查考核：

　　1．對學習的考核是了解教與學情況的有效方法和手段，各備課組要依據教學情況采取多種形式進行檢查考核，但要控制“量”，掌握“度”。

　　2．期中期末考查是學期內兩次重要的教學檢測，學科、備課組命題要根據教學進度、難度系數要求精心研究安排，試卷要經過教研組長審閱簽字后上交教導主任，待批準后印制（區統一考試的除外）。

　　3．嚴禁出現漏題現象，任何人不得給學生任何暗示。考試后流水閱卷，嚴格按標準評分。教師要認真完成學校或年級布置的監考工作，監考時不做與監考無關的事情。

　　4．考核后及時講評、反饋，認真做好查缺補漏工作和分析總結工作。

　　5．用好學生記分冊，學期總評成績按平時成績（平時成績的次數以單元或章節測驗成績為準，按平均分計算），期中成績、期末成績綜合評定，其比率為3:3:4（無期中考試學科按平時成績與期末成績綜合評定，其比率為4:6），學年成績按第一學期、第二學期總評成績綜合評定，其比率為1:1。

　　6．每學期末按教導處要求做好成績登記、分析工作，學年末做好補考工作。

　　七、監考：

　　1．每位監考老師不得擅自更換監考場次，如有困難，請向教導處說明后方能調換。

　　2．監考教師必須在考前15分鐘到教導處規定的地點簽名領取試卷。

　　3．監考教師必須在考前5分鐘進入試場，做好開考前組織工作，待考試鈴響后，讓學生答卷。

　　4．試題如有字跡不清可作回答，但不作題意解釋，并及時通知巡考老師，請巡考老師作解答。

　　5．監考教師在試場內不準看書、閱報、批改作業，更不能在考場內打瞌睡或擅自離開考場。對有作弊行為的學生，先進行教育，如多次教育，仍不改正，應報教導處予以處理。

　　6．考試結束后，監考老師督促學生關燈、關窗、關電扇，保持地面整潔，尤其是第二場和下午場。同時，各班班主任老師要關心自己的班級，保持各教室的整潔。

　　7．考試結束后，監考教師一定要清點、整理試卷，以免學生在傳遞試卷中遺失試卷，然后將試卷送還教導處規定地點裝訂。

　　八、課外活動：

　　1．課外活動是開闊學生視野，提高學生綜合素質，培養學科愛好、特長、學習骨干的一種形式。

　　2．青年教師參加工作后應具備組織學生開展課外活動的能力，并承擔課外活動。

　　3．各學科要積極開展學科課外活動，每位教師在開好本學科課堂教學的基礎上，至少能承擔一門課外活動課。部分學科課外活動可以和選修課、活動課有機結合。

　　4．課外活動小組要及時總結經驗，有條件的要舉行匯報展示，有條件的教師可以編寫校本課程。

　　九、教學總結：

　　每學期任課教師要有兩次教學總結，期中進行教學效果總結，期末進行全面總結。要通過總結課堂教學過程中的情況，肯定成績，分析問題，提高理性認識，不斷調整改進教學工作。學年末的書面教學總結由教導處歸入教師業務檔案。

　　十、教科研工作：

　　1．積極參加市、區的教學進修，確實保證出勤。

　　2．積極參加二期課改的教學實踐，在本學科的開課、說課、評課活動中更新理念、提升能力。（每學期至少上一節公開研究課或一節公開隨堂課。）

　　3、學科、教研組擔負著教科研和教學管理雙重任務。學科、備課組要根據學科教研實際，每學年確定本組教科研課題，用課題帶動教研活動。把教育理論學習與教學改革實踐結合起來，提高教研活動的質量和實效。各課教師要積極參加教科研活動，結合實際確定課題并進行研究，圍繞課題出教研成果。

　　4、完成規定量的教育摘抄。

　　十一、其他情況：

　　1．非特殊情況一般不得調課。因事、因病確實不能上課，必須在課前與教導處聯系，以便安排。

　　2．課任教師協助班主任做好工作。

　　3．各科教學時數和內容，按規定教學計劃和課程表進行，未經教導處同意不得任意變動。

　　4．凡使用專用教室的學科，必須在規定時間（即上課前）到達指定地點，不得在上課時任意調動教室。

　　5、各項資料的填寫與上交應及時，便于資料及時整理、歸檔。

　　6、完成學校規定的其它工作。

教師崗位職責2

　　1、從事初中或小學英語科目的教學工作、根據教學計劃進行授課；

　　2、課前認真備課，參加定期教研培訓，不斷提高自己的專業教學技能；

　　3、按時上課，進行良好的控班和課堂管理；

　　4、課后反思課程，改進課程，維護學員與家長的關系，進行有效的家校溝通；

　　5、完成常規的升班、推班等相關工作，配合門店的值班工作。

　　任職要求：

　　1、熱愛青少年教育事業，認真負責，務實求真，具有樂觀積極的'人生態度；

　　2、形象好氣質佳，有親和力，良好的溝通能力，學習能力強；

　　3、本科，普通話標準。

教師崗位職責3

　　職責描述:

　　1、負責山東濟南凱文學院關于企業文化的傳播與植入，企業專家講座、特色活動的開展;

　　2、定期了解ict行業不同層級人員需求，制定出高匹配度的職素培養計劃并組織實施，監控培養過程，跟蹤調研培養效果并反饋評估;

　　3、負責職業素養課程的建設，實施方案建設與落地實施，保障產業、行業最先進的職業觀、人生觀、價值觀傳播到位;

　　4、負責職業素養課程的'實施、考核，學生成長檔案的建立、跟蹤、管理;

　　5、幫助學生樹立正確的就業觀，為學生提供高質量的就業指導和就業信息服務，做好畢業生就業跟蹤與校友聯系工作;

　　6、及時做好學生心理疏導工作，幫助學生提升學習、擇業、交友、健康生活等方面的能力。

　　任職要求:

　　1、本科及以上學歷，師范類、教育學、心理學相關專業優先;

　　2、1年以上培訓機構相關工作經驗或2年以上hr工作經驗;

　　3、具備較強的溝通能力，服務意識佳，責任心強，親和力佳，有良好的團隊合作精神;

　　4、有高校教師資格證者優先，教育行業相關崗位工作經驗者優先。

　　公司福利:

　　可提供教師宿舍及食堂，五險一金，帶薪年假等

教師崗位職責4

　　一、教師是人類靈魂的工程師，一切言行都應成為學生的表率，教師要熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，遵循教育規律，既教書又育人。

　　二、要堅持四項基本原則，自覺學習政治理論，教育科學理論和現代科學知識，學習并掌握先進的教學手段和方法，積極投身教改實踐，不斷提高教學水平。

　　三、把激發學生學習動機、培養自學能力和創新精神、養成良好的學習生活習慣放在教學工作的主要地位，愛護學生的求知欲和好奇心，厚愛后進生，善于發現同學身上的'閃光點。

　　四、全面關心學生，既要愛護學生，又要嚴格要求學生，堅持動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒的疏導方針，嚴禁體罰學生，加強學習目的性教育，培養學生勤學好問的優良學風。

　　五、教學基本功扎實，板書工整、美觀，教態自然大方，教學語言規范、簡練、生動。

　　六、學期初，要根據課程標準的要求、教學內容、學生認知的特點及時制定教學計劃并交教務處審閱存檔，根據新課程標準的要求安排好教學內容，教學進度，能及時高質量完成教學任務。

　　七、要自覺鉆研教材，把握教材體系并根據學生實際確定教法；備課要明確教學目的、重點、難點，并有分解落實，要考慮如何發揮學生的積極性、主動性，培養其獨立性、思考能力和敢于質疑、勤于思考的優良品質，精心設計教案，做到堂堂有教案。

　　八、課前指導學生預習。上課時，課堂紀律良好、課堂氣氛輕松和諧，教學內容以課本為主，適當拓寬，講授內容正確，條理清楚，重點突出，難點突破，教學中充分體現教師為主導，學生為主體的教學原則，注意雙邊活動，注意發展學生智力，培養學生的各種能力，啟發學生多思、多問、多答，努力提高45分鐘的教學質量。課后，指導學生及時復習，并能通過練習、作業、測試、訪談等多種手段及時了解學生對知識的掌握情況，適時調整教法，做到因材施教。

　　九、學生的作業份量適當，難易適中，習題要典范化，格式要規范化，學生的作業，教師要及時批閱和講評。

　　十、因材施教，熱情輔導，經常深入學生，指導其預習、復習和答題的方法，鼓勵學生多問，隨時解答學生的疑難。

　　十一、積極開展課外閱讀、課外活動，培養學生的特長和愛好。

　　十二、嚴格執行考試制度。考前，組織學生復習，考后，認真分析、講評和總結，不斷調整教學方法，成績及時報班主任、年級部和教務處，試題著重考查“雙基”的運用和智力發展情況，不出偏題、怪題，嚴格要求學生遵守考試規則，培養學生良好道德品質。

教師崗位職責5

　　職責描述:

　　1、教授高中物理課程;按照學校要求為學員進行授課，制定授課計劃和備課;參與課程教案的編寫及課程規劃，課程進行設計與研發;協助完成教學流程并保證課程質量;

　　2、持續對學員的學習進行指導、跟蹤，保證學員正常的學習狀態;使其完成預定學校目標;

　　3、與學員及家長保持溝通，保證教學質量，提高續班率;

　　4、維持學校學習秩序，解答學員問題，負責學員數學水平測試;

　　5、配合市場進行demo課程的設計和展示;

　　6、參加教學教研活動，撰寫相關教學文檔，及時報送各類教學材料;

　　7、配合完成學校及部門的其他工作

　　任職要求:

　　1、本科及以上學歷，數學或相關專業畢業，能勝任初高中階段數學學科的教學，有家教或同行業經驗優先;

　　2.、普通話標準，善于與家長溝通;

　　3.、有愛心，能夠帶給孩子積極正面的影響，熱愛教育事業，愿意長期致力教育行業;

　　4.、熱愛并致力投身教育事業，對教育行業有自己的.認知和想法;

　　5、富有親和力、愛心、責任心;善于調動學生學習積極性和吸引學生注意力;

　　6、上課生動，有創新意識和鉆研精神;

　　7、學習能力強，樂于接受新的理念;善于使用現代教學手段。

　　薪酬福利:

　　1、友好輕松的工作環境和便捷繁華的地理位置;

　　2、基本薪資+提成(課酬)+年終績效獎金;

　　3、五險;

　　4、完善的管理及技能培訓，每季度一次的晉升和調薪機制;

　　5、各類戶外活動，優秀員工公費旅游獎勵;

　　6、帶薪假期、定期旅游、生日祝福、節日禮品、員工子女就讀優惠等福利。

教師崗位職責6

　　基地培訓教師北京五八到家信息技術有限公司北京五八到家信息技術有限公司,58到家,五八到家崗位職責:

　　1、講授服務禮儀、居家保潔、中餐制作、育兒護理等課程;

　　2、保質保量完成年度教學計劃,確保學員就業率達標;

　　3、執行公司基地學員管理規范,確保學員人身安全;

　　4、從事課程研發、測試、評估,表現卓越者可升任基地教務主管;

　　任職要求:

　　1、大專以上學歷,教育類、醫學及護理類、幼教類、廚藝等相關專業和愛好優先考慮;

　　2、一年以上相關崗位經驗,熟練office基本操作;

　　3、認同這個行業,理解尊重體力勞動者,有激情和感染力,有很好的抗壓能力;

教師崗位職責7

　　1、負責教學、教研等方面的工作

　　2、指導學生實習、畢業設計等工作

　　3、承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作

　　4、參與專業教學改革研究或改革試點工作，為教學研究新方法提供建議

　　5、完成教學部門主任安排的其他任務要求：專科以上學歷、***、有工作經驗。

教師崗位職責8

　　1、為中小學生提供專業的高質量教學服務，安排學生課程

　　2、幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣

　　3、與學生及家長保持良好的`、長期的合作關系

　　4、參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量教學資源

　　5、不斷學習提高業務水平

　　6、完成上級交代的其他任務

教師崗位職責9

　　一、師德

　　嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，熱愛學生，以身作則，為人師表，具有對學生、對家長、對社會負責的精神。每位教師要把微笑帶進課堂，不訓斥、體罰變相體罰學生。能結合數學教學對學生進行思想品德教育以及愛國主義教育。強化安全意識，提高自我保護能力。

　　二、備課

　　1.自覺學習教育教學理論，不斷加強教育教學基本功訓練，不斷提高自身教學技能，中青年教師應該掌握現代教學技術手段，制作ppt課件。

　　2.熟悉中學各年段教材，了解新課程標準對各年段教學提出的目標、要求，掌握各年段教材的重難點。每學期開學前制定好教學工作計劃，并認真執行。

　　3. 認真鉆研新課程標準、教材。結合學生實際認真備課(或詳盡的批注)，在教法的選擇上力求體現創新性、多樣性和靈活性。每節課后認真總結反思。超前備課1周。

　　三、上課

　　1.認真上好每一節課，確保每節課的`容量和教學目標的順利實施。使學生“一課有一得”。

　　2.分層設計課堂作業，并認真細致地批改作業，作業本上應有鼓勵性語言。

　　3.搞好組織教學，保證課堂教學有序地開展。

　　四、輔導

　　無條件地輔導學生。

　　五、反思與評價

　　1.認真完成單元檢測及質量分析，并按時交教導處備案。

　　2.每期末按時對本期教學計劃執行情況進行客觀、真實的總結。

　　六、教研

　　1.每位教師認真完成每月定量的聽課(聽課記錄有評課)、上課(有專題反思)任務。

　　2.認真參加各項教研活動。如：培訓、研討、交流、聽課等。

　　七、科研

　　1.積極參加學校的教改、科研活動，提高自身科研能力。

　　2.每位教師積極參加教改實驗，并搜集相關資料，建立個人教改檔案。

　　八、活動

　　1.組織學生參加學校各項活動，自覺參與學校特色活動——傳統文化建設的策劃與實施。

　　2.積極組織數學學科活動。無條件地、保質、按時完成學校布置的任務。

教師崗位職責10

　　1、協助學習管理師與咨詢師制作新生的一對一個性化教學方案;

　　2、充分備課，完成教案，做好課堂教學工作;

　　3、針對所帶學生的學習程度及授課進度，編制每堂課的`課后考核習題;

　　4、定期進行階段性測試，學生測評完畢進行分析講解;

　　5、每個階段的學習結束后，針對學習效果做出下一階段教學計劃及相應的調整方案;

　　6、配合學管師與家長定期溝通孩子學習進度;

　　7、維護學校形象，和學生及家長關系良好，促成轉介紹。

教師崗位職責11

　　1、根據學校工作要求，配合學校宣傳部門制訂好學校宣傳工作計劃，并按計劃開展工作。

　　2、定期召開各班宣傳委員進行輔導培訓，定期組織檢查、評比各班板報，協助指導各班、各課、各部門搞好宣傳工作。

　　3、根據學校各時期工作要求，搞好校園文化建設，寫好有關宣傳標語或畫好宣傳畫。

　　4、認真鉆研新課程標準，制定教學計劃，認真備課，認真組織課堂教學，不斷改進教學方法，運用現代教學信息技術輔助教學，能按質按量完成教學任務，培養學生的興趣和審美能力，寫出有一定水平的教學體會或總結。

　　5、每年最少組織一次學生書畫展，創出學校特色。

　　6、配合學校文藝部門搞好道具制作，配合搞好少先隊隊部室布置。

　　7、抓好美術、書法小組的`學生輔導培訓工作，輔導學生參賽，力爭好成績。

　　8、做好學校美術室管理工作。

　　9、認真幫助村委會做好宣傳工作。

　　10、樂意接受學校、辦學單位交給的任務，并努力按時按質完成任務。

　　11、能用清晰、流利的普通話進行教學。

　　12、按教師職業道德標準嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規章制度。

　　13、努力做好本職工作，關心學校，熱愛學校，服從學校的工作安排，主動協助有關部門領導做好學校的其他工作。

　　14、能吃苦耐勞，具有創新、有奉獻精神，教育、教學質量高，令家長、學校、辦學單位滿意。

教師崗位職責12

　　崗位職責

　　1、針對學生情況，對其進行個性化的課程講授;

　　2、負責學科研究與教學研究，以及試卷出題;

　　崗位要求

　　1、必須具備教師資格證;

　　2、本科及以上學歷，富有親和力;

　　3、具備扎實的'專業功底，普通話標準;

　　4、熟悉初、高中教材、考點，能勝任教學任務，有帶過初、高中畢業班教學經驗者優先;

　　5、具備靈活科學的教學方法，授課生動、幽默，擅長于和學生進行交流互動;

教師崗位職責13

　　一、深入鉆研教學內容，努力提高自身業務水平，認真備課，積極改革教學內容和教學方法，不斷提高教學質量。

　　二、在教學過程中從嚴執教，關心學生德智體全面發展，做好教書育人工作。

　　三、積極參加實驗室的教學研究及其他各項活動。

　　四、新教師上崗前要熟悉本實驗室所開實驗，寫出實驗報告。經過四-六周的培訓，掌握每個實驗基本要求、輔導注意事項、參考數據、評分標準。能較熟練指導學生后方可獨立上課。

　　五、教師實驗課前，提前10分鐘進入實驗室；不得無故遲到。

　　六、課堂上不能看與實驗內容無關的書籍、報刊。不能擅自離崗。

　　七、課后檢查儀器情況、擦拭干凈、擺放整齊。實驗室打掃干凈、關好門窗、切斷電源、認真寫好交接班紀錄。

　　八、不定期抽查教學情況、儀器使用、學生記錄情況等。定期征求學生對教學工作的.意見，不斷改進教學工作。

　　九、在保證完成教學任務的前提下，積極參加實驗室建設、儀器改進、科研技術開發等工作。

　　十、實驗課上，教師要認真指導學生，發現問題及時解決，要嚴格執行儀器損壞賠償制度。

教師崗位職責14

　　任職要求：

　　1、本科以上學歷,師范專業畢業、持有教師資格證；

　　2、熱愛教師工作,學科知識扎實,準確把握中高考出題方向；

　　3、深諳中小學學生心理,善于因材施教,能開拓發掘組織多種教學方式；

　　4、富有親和力,具備愛心、責任心和奉獻精神,視教育質量為生命；

　　5、國內重點師范院校畢業,在重點初中任專職教師3年以上者優先；

　　6、長春前八所重點中學退休教師或特級教師優先考慮。

教師崗位職責15

　　工作職責:

　　1.編輯教學規范

　　2.編輯教學大綱

　　3.日常面授工作

　　工作要求:

　　1.商業開發經驗三年以上

　　2.熟悉javase,javaee, .net core企業編程,sqlserver數據庫,web技術

　　3.it培訓行業工作經驗者優先

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