【推薦】教誨的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的教誨的作文，希望對大家有所幫助。
教誨的作文1
曾記得，那是我九歲時的一個雙休日，我一人在家，做完了作業，就想起爸爸從河南帶回的一個稀奇物——小茶壺。這個茶壺很值錢，爸爸如獲之寶，從不輕易拿出來用。我常常想：是否是電視里講的紫砂茶壺呀，喝了會長生不老呢？好奇心趨使我非找到它不可。真是最珍貴的物品！我到處尋找，怎么也找不著。經過半個小時的“英勇奮戰”，好不容易在書柜的最上層才找到。我細心地捧起小茶壺，仔細地看著。這茶壺好精致啊！它只有大蘋果那么大。茶壺的陶瓷上面有美麗的花紋：一朵粉紅色的荷花有十幾瓣，荷花瓣兒都白里透著紅，象小朋友的臉蛋兒。多么討人喜愛。那一條條桃紅色的小絲絲，整整齊齊地排列在花瓣上�；ò曛虚g是一個沒有成熟的小蓮蓬，小蓮蓬還穿著黃色的“小草裙”呢！
我連忙抓來一點茶葉，放到茶缸里，然后把開水倒進茶壺里。哇！好香啊，那香味直往鼻子里鉆。我急不可待地想嘗一下味道�？晌覄傄簧焓郑植挥勺灾鞯財[了一下�！班浴钡囊宦曧懀鑹氐舻降叵氯チ�。漂亮的茶壺摔成了粉碎。瓷片七零八落地躺在地上。我不禁嚇呆了，一時慌了手腳。往墻上的掛鐘一看，已經到了下班的`時間，媽媽要回來了。說是遲，那時快，我拿起笤帚把碎瓷片兒掃到床底下。
“吱——”防盜們開了，媽媽進們了。我的心里好象揣了只活蹦亂跳的小兔子——“咚咚”直跳。但我故作鎮靜，走到們前去迎接媽媽。媽媽一邊進來，一邊遞給我一個塑料口袋，說：“這是給你買的吃的�！蔽腋吲d地接過來，可心里膽怯極了。為了掩飾內心的恐慌，故意找媽媽討近乎。好分散媽媽的注意力。
就這樣過了三天，可我一直被恐懼包圍著，心中象十五只吊桶打水——七上八下。在上思想品德課的時候，老師讓我們讀了《誠實貴于珠寶》一文，讀后我深感自己大錯特錯。我越讀越感到臉紅。望望胸前的紅領巾，她好象指著我的鼻子批評我說：你不是一個真正的少先隊員！少先隊員應該誠實！后來回到家里，我終于勇敢地向媽媽說了這件事，并真誠地道了歉。媽媽對我說：“孩子，其實媽媽早就發現了，只是想讓你自己向我說，主動承認錯誤。其實一只茶壺碎了可以再買，人沒有了誠實的品質，可說是一億兩黃金也買不回來的呀！”
聽了媽媽的親切教誨，我心中豁然開朗。從中明白了一個道理：如果做錯了事，只要你態度誠懇地說真話，就會大事化小，小事化了。這件事雖然過去很久了，但它卻深深地烙印在我的心坎上。
教誨的作文2
父親是嚴厲的父親。
年幼時同他一起去親戚家吃飯，記得甚為清楚的，便是對面圓桌不時投來的凌厲眼神，那是父親在提醒我坐姿、吃相和抓筷子。當時覺得這眼神頗可怕，現在再仔細追憶，那時的父親不也是在一群抽煙喝酒的男人中最為潔身自好的嗎?他是真正的做到了他對我要求的三個詞：坐姿要正、吃相要雅、抓筷要端莊。
大了一點，父親管的也不只是餐桌禮儀，在說話做事這一方面也頗為講究。
大年初一，全家圍在一起，吃了一次熱鬧的晚飯。不少小女孩兒小男孩兒都只半碗飯下肚，便吵著鬧著出去看雪。我心里也癢癢的，卻顧忌著父親就坐在我對面。我偷覷著他，看他抬頭望了我一眼，又低了下去。
我鼓起勇氣：“爸爸，我有點飽了……”
父親抬起頭，黑白分明的眼里多了些探究，似乎在問我“你想出去玩雪嗎”?
我話到了嘴邊，又被那探究打壓了下去。我有點兒不服氣，想說“是啊，我想去玩雪，你會讓我去嗎?”嘴里卻不由自主地訥訥地說：“我才不是……”父親有些驚訝，緊接著那舒展的雙眉又緊擰起來，像是一個川字印在了眉間。我有些心虛，怕他罵我，他在我心里一直是個威嚴的存在，我很后悔剛剛喚他，他一定不會同意我出去玩雪的。我懊喪極了，為什么不趁父親不在的`時候再自己去玩呢?
父親緊抿的雙唇，吐出幾個責備的字眼：“有話好好說，把話說明白了，不要吞吞吐吐的�！钡D了頓又放緩了語調，“我的意見是——你先吃完飯了，就可以去玩了。”他望向我，好像就在與我商量一般。
他又說：“想做什么就明明白白的說，遮遮掩掩是解決不了問題的�！彼c點頭，又笑了笑，“而且也容易讓人誤會。我剛還以為你真的不想玩雪了呢�！�
不知道是否這個緣故，后來的我會更坦率地與人交流，好像那個圓桌前明晰的眼神刻在了我的心里一樣。當那些欲說不說的東西卡在咽喉，當我面對自己很向往的事物卻猶猶豫豫的時候，我又想起了他，我的父親，那位嚴厲的父親，想起了那句最動聽的教誨：
“有話好好說，把話說明白。”
教誨的作文3
春風像溫泉般溫暖了我的心，我不禁回想起前幾個星期雷老師的一番教誨，這番教誨讓我感觸很深！
那是快要期中考的前幾天，同學們似乎變得不那么努力了，可能是一些不好的學生讓班風出了問題，每當上語文課時，大家總是顯得有氣無力，好像沒吃飯一樣，讀課文時，讀的懶懶散散，沒一點感情，這科把上語文課的`雷老師給氣壞了，老師沒有罵我們，只是把氣憋在心里，沒有說出來，我看得都替他擔心，但是，我又能有什么辦法呢？我只有一份替老師擔心的心，我也沒法去做，沒法去讓同學們活躍起來。
終于有一次，老師也被憋得受不了了，從來沒發過脾氣的雷老師，這次他終于大發雷霆了。老師對我們說：“你們要是再這樣下去，對你們的成績也是沒好處的，你們知道嗎？上次我們班月考考了第一名，可是你們現在卻變成這樣，我敢保證，這次你們成績一定下降，第一名也沒有�！边^了一會兒，老師又說：“老師不是真的想罵你們，可是你們這樣做，會砸掉你們的前途的，老是也是在為你們和你的父母著想啊，老師每天帶這好心情來上課，可是每次一進教室，看你們這班風，心情馬上就變壞了，這也會影響老師的上課，影響你們的學習，你們仔細想想吧！”這時，下課鈴聲響了，最后老師以一句話結尾：一分心情，一分收獲。這是全班陷入了沉思……
老師的一番教誨，讓我終生收益，令我難忘，我愛我們的雷老師。
教誨的作文4
老師們、同學們：
大家好！
聽了高三畢業生的發言，我感慨萬千，心中得到了許多啟示。在此，我代表全體高一新生向他表示衷心的感謝。已跨入大學的高三畢業生是我們學習的榜樣，特別是他們刻苫學習、努力拼搏的精神將激勵著我們刻苦學習。在新的起跑線上，我們要向他們學習，認真學好科學文化知識，使自己在各方面有新的發展和提髙。
今天，我能在此作為新生代表發言，我的心情很激動。曾記得三年前進人輔仁中學時，我還是一個成績中等的學生，經過輔仁老師的諄諄教導和自己的.發奮努力，我的成績有了明顯的提高，并在中考中以自己較滿意的成績考人了向往巳久的無錫市第二中學。
今天，我又跨人了一所新的學校一一無錫市第二中學。這是一所國家級示范髙中，有優美的校園，有先進的設備，有雄厚的師資力量，二中的學生在歷屆髙考和各項比賽中都取得過不凡的成績。在這樣的學校里，我們要認真齡聽老師的教誨，不斷努力學習與探索，以取得優秀的成績。
當然，我們更要嚴格遵守學校的日常行為規范，自覺地約束自己的行為，使日常規范中的各項要求逐漸變為自覺的行動；同時也要遵守社會秩序，培養髙尚的社會公德，向全社會展示二中學生良好的風采。
我們的目標是掌握各種知識技能，攀登科學知識的高峰，做一個思想好、品德高的優秀人才，將來能在社會實踐中謙虛謹慎，積極探索，勇于開拓，不斷提高自身素質，做有道德、有理想、有文化、有紀律的新世紀接班人。
相信三年后，當我們走出二中這所一流中學的大門時，會向母校交一份滿意的答卷！
同學們，讓我們共同努力吧！
教誨的作文5
往事如流水般潺潺地流走，但仍有一段往事如一顆寶石在經過泉水無數次的洗禮后，變得更加熠熠生輝，在陽光下反射著耀眼的光芒。
那是幾年前的一個午時，我和五歲的妹妹單獨在家，媽媽出去買東西去了，去時囑咐妹妹要監督我，不準我玩電腦，必須認真在家復習，以備考試。我想，只要和妹妹說幾聲好聽的，要她幫忙打“掩護”，就不會發現了。
于是，媽媽前腳剛出門，我后腳就跑到妹妹面前，說道，“好妹妹，你可不能夠不要告訴媽媽我玩了電腦�。课艺埬愠粤闶��！闭f完還拉了拉她的衣服，眨巴著兩只大眼睛，一臉哀求的模樣。顯然，妹妹為美食所惑，果斷地答應了我幫我保密。我高興地一蹦三尺高。
于是，我放心地去玩游戲了。大約過了幾十分鐘，妹妹的聲音忽然響起，“快，媽媽回來了！”我一聽，趕緊手忙腳亂地關電腦，然后飛奔回房，拿起本書假裝在復習。
可是……這本書怎樣有點不一樣？我疑惑地看了看，噢！我猛然反應過來，原先剛才慌張時候把書拿反了！我暗暗叮囑自我不能慌了陣腳，鎮定地把書重新放好。那神情，準能夠去拿金馬獎了。腳步聲愈來愈近，“喀嚓”，門開了。媽媽走了進來，放下手中的東西，看了看正在“復習”的我，又看了看電腦，皺了一下眉，問道：“你玩了電腦？”“沒有�！蔽绎w快地回答道，生害怕露出馬腳，“孔子說：‘溫故而知新’，你說說你剛才復習獲得了什么新知識？”我一愣，不知事情怎樣就扯到孔子身上去了，“沒……沒有�！蔽议_始心虛起來，抬眼偷偷地望了望媽媽，卻見她臉上平靜，當然，也完全可能是暴風雨前的平靜。我默默地想到。我緊握了拳頭，努力使自我鎮定。
“沒有？你就會說‘沒有’嗎？那是不是我問你有沒有復習，你是不是也會說‘沒有’？”媽媽的聲音陡然提高了幾分，我心里愈發地慌張，不敢隨便回答。媽媽看了看我，又說道，“電腦桌前的椅子是誰坐過的？”我看向椅子，原先剛才匆忙時分起來的力氣太大，椅子跟電腦卓有一段距離了。我感覺到手心已經完全濕了，語無倫次道，“是……是……是妹妹�！蔽也桓以倏磱寢�，心里也覺得有些對不起妹妹。
“妹妹？”媽媽的.語氣更凌厲了幾分，“你做過的事不承認還想嫁禍給你的妹妹？”我猛然抬起頭，注視著她的眼睛，她眼睛里的一抹神色令我紅了臉，“是我玩了電腦�！甭牭轿页姓J了，媽媽的語氣也軟了幾分，“雨兒啊，做錯事不可怕，可怕的事沒有承認錯誤的勇氣和沒有意識到自我的錯誤。我們要對自我負責，對他人負責，要勇于承擔錯誤，承擔職責，否則……”
我明白媽媽的意思，點點頭，忽然就紅了眼眶，意識到自我的不對，開始后悔起來，“對不起，媽媽，我不應當撒謊�！薄班�，知錯能改善莫大焉，雖然這件事小，但一件小事有可能會變成一件大事，而一件大事也會變成小事。你要汲取教訓，不能夠再犯�！眿寢屨Z重心長地對我說，隱忍了一會兒的淚水就奪眶而出，我頻頻地點頭。
那一次的事，或許可是是玩玩電腦而已，卻經過我的謊言變成了一個我人生中錯誤，我也最終明白了母親的話，母親的苦心，每每念次，都會感到慚愧、后悔。而那媽媽的教誨，將永遠地陪伴著我，永垂不朽。
教誨的作文6
我這一生遇到過許許多多的老師，他們的教導深深的影響著我，這些偉大的老師們，無私的把一切的知識和品德全部交給了我。
老師們各有個各的優缺點，但就算是這樣，我也不能因此批判這些老師，我反而必須好好面對這些老師，以便他們位我留下深刻的不好印象。
一年一度的教師節，雖然說我并沒有在慶祝，但是，我仍然祝福著各位老師，謝謝各位老師的教導，以讓我有著豐富的知識，不像個呆瓜一樣。
每個老師都一定期望學生們好好的帶著知識長大，讓我們變得聰明但是，就是有些學生辜負了老師們的期望。
教導我的老師，存在我生活的每個角落里，有補習班，也有學校的老師，許許多多，各式各樣的老師每天都一一的教導著我，讓我一天比一天更有知識，更頭腦的.皺折也愈來愈多，這也代表著壓力會一天一天的增長，我也就變成了各位老師的菁英學生。
謝謝老師的教誨，有老師真好！
教誨的作文7
同學們，每當我們用好成績回報老師時，老師會露出一絲欣慰的笑；每當我們犯了錯誤時，老師會表示出擔心；每當我們考得不好時，老師又會很著急……學生的一舉一動時刻牽掛著老師的心。
有一次，我的.語文考試成績不理想，下課后鄭老師把我叫到她的旁邊，語重心長地對我說：“林嘉瑞，你的腦袋很聰明。可是，如果你長時間不動腦筋，做作業不認真，上課不認真聽講，這樣下去，不管你有多聰明，都會變得不聰明。多動動你的腦子，知道嗎？”鄭老師又嚴肅地告誡我：“林嘉瑞，這一次考差了，下次一定要考好！”我聽了，心里暗下決心，要認真讀書。
我狂“煮”語文書，博覽課外書，每個星期，雷打不動地定期看完五本課外書，這樣的習慣一直堅持下來，幾個月如一日。有一次，我們又考試了，這下我下筆如飛，恨不得把學到的知識全都用出來。過了幾天，試卷發下來了，我看到了一個鮮紅的98分，我欣喜若狂，心里像火山爆發一般，十分激動！
一份耕耘，一份收獲。這下，鄭老師終于露出了欣慰的笑容，我滿腔熱血，興奮不已。原來，好成績是通過不懈的努力得來的呀！
啊，我以后要繼續努力！更上一層樓！
教誨的作文8
您的教誨，如日出的朝陽，給我無限的希望。這教誨如花，似暖，是人間的四月天，暖在心底，醉在心田。
夕陽下的回憶
依稀記得，那個帶著冬日痕跡的走廊。春天了，寒氣未消，走廊陰冷陰冷的，雖有暖氣，但門與門相通，寒氣從樓下竄上來，使人不時發顫。
我復試成績差到極點。您照顧到我的自尊心，悄悄地把我帶到側走廊。您的話語是那樣輕柔，您的態度是那樣親切。您這樣溫和地跟一個讓您失望的孩子談話，我的心瞬間融化了。夕陽的余暉從西窗上折射下來，灑在你我的臉龐。我們達成了一個協議:這個學期不碰手機，專心學習。這對我來說是個很大的挑戰，但不去拼一把，人就挖掘不出潛力。
夕陽下的教誨，是您給予我最溫暖的力量，一直回蕩在我的耳畔，成為我心中的意念，驅使著我不斷奮斗！
教室中的記憶
那天，我因為腳脖扭了不能上操，又因為語文競賽得了滿分而自喜。您看穿了我的'心思，又把我叫到講臺前邊。問了我的傷，囑咐我保護好自己，便話鋒一轉，先夸了我的語文學得好，讓我不要驕傲，并把數學、英語好好復習，政史地生這些小科不容忽視。您幫我分析了成績下降的原因，并告誡我：最大的驕傲與最大的自卑都表示最軟弱無力。
那次課間的教導，時常浮現在我的腦海，心中不斷升騰出一種力量，迫使我不斷奮進！
書架中的夢想
回想起您的教導，望著高高的書架，偶然間，我看到了您獎勵給我的幾本書籍，有我最喜歡的《意林》，有我愛讀的《讀者》，還有《格言》這幾本薄薄的冊子擠在書堆中雖不起眼，卻曾給予了我快樂與力量，充實了我的青春歲月。這是您無聲勝有聲的教育！書雖然已讀完，但師生之間的情誼卻從未了卻。有書的陪伴,我的生活就不會孤單。
老師，您找我談話，給我精神上的指導；您給我獎勵，給予我物質上的鼓勵您對我的教誨遠不止這些，每一次都讓我心生敬畏，每一次都觸動我的心靈。
教誨的作文9
夜，靜悄悄的，我一個人躺在床上，怎么也睡不著覺。想起中午媽媽給我的教誨，心緒難平。
午餐的時候，我像往常一樣，又把飯撒在桌子上，把魚刺扔得到處都是，連媽媽精心給我準備的黃瓜西紅柿包心菜等蔬菜我也嫌它們里面有蔥蒜，一口都不吃，只吃我喜歡的瘦肉土豆等。我從小就挑食，不喜歡吃的飯菜即使刀架在我的脖子上也休想讓我咽下肚去。因為吃飯挑食的壞毛病，媽媽不止一次地想幫我改掉，但總是收效甚微。
這天，又見我這樣，媽媽停下吃飯，面色凝重地給我講了一個故事：有兩個大學生，畢業后找工作，因為兩個人都很優秀，在參加一個著名企業招聘會上，他們從幾千人中脫穎而出，參加為了為期三個月的見習期，在這期間看表現決定誰正式被錄用。在試用期間，兩個人都表現得很優秀，也都做出了驕人的成績�？删驮谌齻�月快結束的一天中午，出現了一件事卻改變了兩個人的命運。
他倆中間有一個人覺得公司的'工作餐不好吃總是到外面餐館點自己喜歡的飯菜，而另一個卻一直在公司餐廳用餐。這天中午，有位男士同樣也在公司用餐，就問這個年輕人，為什么總是在這里吃，不到外面去吃，年輕人回答說：“公司的飯菜是不怎么好吃，但并不是不能吃，而且我們也不能浪費食物呀！”
幾天后，使用期結束，這個一直吃工作餐的人被聘用，在外就餐的大學生被淘汰了。后來被聘用的年輕人才知道，那天和他一起在公司就餐的人正是人事部經理。他說：“如果對工作餐都挑挑揀揀的人，那么他的表現再優秀，也會對自己將來的工作挑挑揀揀，是不會在基層工作崗位上踏踏實實地干的。”媽媽講完了這個真實的故事，意味深長地對我說：“有時候無論你多么優秀，但一個小毛病卻影響你一生�！�
聽完了這個故事，我慢慢地拿起筷子夾起我平時基本不吃的菜，慢慢嚼著，居然嚼出了味道。我下決心改掉吃飯挑食的壞毛病，而媽媽的教誨將使我一生受用。
教誨的作文10
教師是園丁，教師是母親。這話一點也沒錯，王教師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。他是我印象最深，使我永遠難忘。
王教師是一年級就接我們這個班。她中等身材，齊耳長發，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透出慈祥。
最難忘的是三年級期末的時候。一天自習，同學們都按時來到了學校，可是，每次都是早早在教室門口迎接同學的王教師卻沒有來。大家正唧唧喳喳的議論著，校長來了，他告訴我們，王教師的孩子小紅的'雙手凍傷了，正送往醫院恐怕不能來上課了，期望大家好好學習。大家聽了后，都十分難過。上課鈴聲響了，王教師一陣風似地推開了門，同學們都睜大了眼睛，對王教師的到來十分驚訝，問王教師的孩子怎樣辦，她的傷怎樣樣。王教師抹了抹臉上的汗，說沒關系，還是抓緊上課吧。班長發現周圍同學擔心的神情，起身帶頭讓王教師回到醫院照顧他的孩子，并保證同學們能夠好好學習。王教師看了看同學們，熱淚盈眶地說：“多謝大家的關心，孩子有醫院照顧，不要緊�？墒悄銈兞⒖叹偷剿哪昙壛耍谀┛荚囈惨搅�，這對你們十分重要，我怎樣能漏課呢？再說，你們也是我的孩子��！”王教師為了大家的學習，顧不上自我的孩子，讓我們十分感動。所以，這堂課我們也異常認真。
王教師，你的教誨使我終生難忘，我已經深深地刻在心中。
教誨的作文11
朦朧中，我又一次被一聲聲“烤饅頭，烤饅頭”的叫賣聲吵醒，我從床上一躍而起，氣沖沖來到窗前，對著樓下的“烤饅頭”吼道：“大清早的，就在那里‘烤饅頭，烤饅頭’，煩不煩吶？簡直是噪音污染！”于是，“烤饅頭”的聲音低了下來，并漸漸遠去。
放假之前，“烤饅頭”給我的印象還是蠻好的。那時，“烤饅頭”總是在每天早晨六點半左右（前后不超出五分鐘）經過我家樓下，他的一聲聲叫賣聲就如我
早晨上學的鬧鈴，是那么準時。在吃膩了家里的面條時還可以買一兩個烤饅頭做早餐，上學期間的“烤饅頭”方便了我，當然，也方便了其他人。于是，在我的`內心深處，對“烤饅頭”有了那么一點點好感。
可現在，“烤饅頭”讓我心煩，因為好不容易盼來了假期，好不容易才得睡睡懶覺，卻被這“烤饅頭”破壞了。最令人心煩的是我曾提醒過他，但他卻依然如故，不變更線路和時間。漸漸地，“烤饅頭”讓我反感，直到那一天……
那天中午，由于停了一會兒電了，家里的午飯遲遲沒有做好，餓得我肚子“咕嚕咕嚕”叫。這時，街頭傳來了熟悉而又令人心煩的“烤饅頭、烤饅頭”的叫賣聲。媽媽對我說：“去買兩個烤饅頭先吃了，飯馬上就好。”本來對“烤饅頭”有逆反心理的我，迫于肚子在“革命”，便拿著媽媽給的兩元錢來到樓下，叫住了“烤饅頭”，對“烤饅頭”不冷不熱地說：“買兩元錢的。”語氣中帶著幾絲怨氣，心底里埋著幾許反感，神情上還有點不屑一顧�？伞翱攫z頭”對我的表現全然不顧，專心地、熟練地拿袋子，數饅頭。
這時，不遠處傳來“嗨……，嗨……”的聲音，我和“烤饅頭”不約而同望去。只見不遠處，一個買煤球的人正把一車裝得滿滿的煤球使勁地向上坡拉，眼看就要到頂了，可就是差那么一點點上不去。那個人口里不斷給自己加油，身體彎成了一張弓，可腳卻在向下滑。“要退下來，要退下來，這下可有好戲看咯!”我暗念道�！奥闊┠愕纫幌鹿�，我去去就來�！薄翱攫z頭”放下手中的活，迅速地奔了過去。由于“烤饅頭”的加入，煤車很快就被拉了上去。那人把板車停在路邊，嘴里不停地說著感謝的話，“烤饅頭”說：“沒有什么，大家就是要相互幫助嘛！誰不會遇到困難呢？應該的，應該的。”說完，他倆都笑了，他們笑得那么淳樸，那么實在，而不遠處的我，臉紅得發燙。
看著“烤饅頭”遠去的身影，我內心不斷自責：當時自己為何沒有伸出那雙應該伸出的手呢？我想，正因為我們身邊有了“烤饅頭”這樣的人，我們的生活才顯得如此美好，如此和諧。回到家里，嘴里吃著香甜的烤饅頭，腦海里不斷顯現剛才的那一幕，本來模糊的“烤饅頭”的身影，在我眼里逐漸清晰，逐漸高大。
教誨的作文12
老師，您一直告訴我們分數不能代表一切，不能把分數看得那么重�？墒怯幸淮�，我卻因為分數欺騙了您。
那是三年級時的一次數學測試，試卷發到我手上，100分，我十分高興!一個多么令人驕傲的成績啊!我把卷子來回翻，看著一個個鮮紅的大對號，我心里比吃了蜜糖還甜。不對，我翻到第二面，看到同桌的判斷題第一小題打的是對號，而我打得卻是錯號，但老師給我們打的都是對號�！斑@道題肯定是我做錯了，我應該去告訴老師�！蔽疫@么想著，一邊又重新思考了一遍�！巴炅�，是我做錯了，這該怎么辦?”我小聲嘀咕著，急得像熱鍋上的螞蟻。不主動告訴老師，怎么對得起班干部這個職位。給老師說吧，我的100分就保不住了。就這樣矛盾著，直到下課鈴響起，我還是沒勇氣告訴老師實情，我把試卷塞進了書包里。隨后幾天，這件事就像塊沉甸甸的`石頭，壓得我喘不過氣來。我這才明白了撒謊的滋味不好受。
這件事雖然過了很長時間了，但我仍然記憶猶新�，F在我把這件事告訴您，老師，您能原諒我嗎?
教誨的作文13
教師，就像我們前進路上的一盞明燈，為我們指明了方向。教師處處關心著我們，而教師語重心長的教誨卻永遠銘記在我的心中。
年級越來越高，壓力也越來越大，再也不像低年級那樣，作業是趣味的，假期是愉快的。期末考試越來越近，我們倍感壓力。
緊張學習的過程中，難免有著抱怨有著發泄。這幾天，教師上課的進度越來越快，一天都要上兩課文。五月份就要考試了，拉快進度是唯一的方法。每一天的課后作業有人多了，有時語文還沒寫完，數學作業又來了。同學們抱怨四起，原本整潔工整的作業本漸漸變得潦草起來。午時上課時，有些人險些睡著了，很是沒精神。
一次德育課上，教師讓我們停下手中的筆，教室里鴉雀無聲。
“同學們明白爆米花是怎樣來的嗎？”教師問道。
“爆出來的�！蓖瑢W們異口同聲地回答。
教師站在講臺上，語重心長地說“我想多久都明白，爆米花又香又脆又甜，大家都很喜歡吃。但爆米花最開始也只是一粒玉米，僅有把他放進一個大黑罐子，然后加溫，高溫會使這個又黑又悶的罐子產生巨大的.壓力，這樣，玉米就被巨大的壓力和無邊的黑暗籠罩著�？墒撬鼪]有退縮，一向在堅持著，直到在某一刻，”嘭一聲巨響，不起眼的玉米就邊成了人們十分喜愛的爆米花……同學們，從玉米到爆米花是一個成長的過程，一個蛻變的過程，就像那你們此刻一樣，僅有承受了巨大的壓力，才能讓自我的生命以一種更美更有力的狀態去繼續……“
教室里面安靜極了。是啊，我們就是那一粒小小的不起眼的玉米，僅有經過這個又黑有悶的罐子，承受了這樣的壓力，才能像爆米花那樣，開出美麗而絢爛的花兒來。
教誨的作文14
期末，語文測試卷發下來了，鮮艷的“100”讓我欣喜若狂。我驕傲地拿著試卷，一邊炫耀一邊問同桌：“你考了多少分？”還沒等他開口，我便用藐視的目光看著他說：“肯定沒我高吧！”我一邊說一邊想起了媽媽在考試前對我說的話，如果在這次考試中取得好成績，一定獎勵我。
同桌聽了什么都沒說，過了一會兒，他突然對我說：“我能看一下你的試卷嗎？我……”沒等他說完，我就說：“要用我的試卷改錯吧，給！”他沒有動筆的跡象，而是注視著一道題，緊鎖眉頭，好像發現了什么。我疑惑不解地問：“怎么了？”他說：“我覺得你這道題答錯了。”我翻來覆去地思考，的確錯了，便想和他說別告訴老師�？蓜傄惶ь^，看見他拿著試卷去找老師了。我生氣地想，肯定是嫉妒我，想挑我的`錯！
下課后，我發現桌上有一張紙條：“肖璞，請你理解我，我本想看一下你的答案有沒有可借鑒之處，沒想到卻挑出了錯誤。但是沒關系，錯了就錯了，重在改正錯誤�！蔽矣挚戳艘幌滤脑嚲�，啊，也是100分！
“錯了就錯了，重在改正錯誤”，每當我犯錯誤時，這句話便會在耳邊響起，鼓勵我一直向前走。
教誨的作文15
轉眼間，我們將走出母校。在六年的學海生涯中，有著許多點點滴滴酸甜苦辣的小事，但至今不能讓我忘懷的卻是那位老師的教誨。
老師名叫陳心民，年近六旬，是位慈祥的老人。他的腦袋禿禿的，臉上總掛著笑容，眼神很深淵，能讓你看透未來，看透自己，嘴上面留著稍微泛白的胡子。別看他外表慈祥，可要是嚴肅起來，人人都怕。這天老師給我們講減數，加數，被減數的問題，可我因為上課走神，老師講的一點沒聽進去，老師講完后把本子發下來，留了些簡單的題，可我就不明白算是的關系，怎么會呢？我只管胡亂寫寫算了，寫完后便交給老師檢察，可一到老師手里，我一看那幾道題錯了，可交了出去，只好挨罵了，老師看我算是關系就不對，便批評起來，我的臉發紅，不知怎么辦才好，這時老師的臉發紅，好像是被我氣的，老師批評完后，便讓我回到座位上，我到座位上便哭了起來，此時心里很多委屈，便阻止不了淚水的流出，這時下課了，冰艷和克凡來安慰我，這時本子上滴滴淚水侵濕了紙張，隨后冰艷給我講了其中的`關系，我漸漸明白了，便抽噎著寫了起來，寫后我把本子交給老師檢查，老師看了后，和藹的對我說：“以后要認真做題，不要再上課走神了”。
在回班的路上，我非常高興，像吃了蜜一樣甜，老師那一句話像甘泉流經我干渴的心田，在以后的日子里，他雖然不能教我了，但我會把這句話一直記在心頭的，老師謝謝你，謝謝你對我的教誨。
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