教誨的作文

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教誨的作文精華（15篇）

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的教誨的作文，希望能夠幫助到大家。

教誨的作文精華（15篇）

教誨的作文1

　　推開輕輕遮住的小窗，一天又一天從對塵埃不滿的畫面中浮現出來。

　　風大，紅葉落在我肩上，樹葉背面的深淺脈絡定格了一幅靜謐的畫面。祖屋外的紅葉再落，外婆卻隨風去了遠方，但她的教誨永遠銘刻在我心中。

　　吃著雜糧，沒有生病，燕子低飛，大雨很快就來了，用簡單真誠的話喂媽媽。現在，它深深地扎根在我的心里。

　　孩子堤防，很調皮，經常對奶奶的話充耳不聞。她告訴我不要在村外的小溪里玩，但我想去。她叫我不要去挖農民叔叔家的紅薯，我卻把挖別人家的紅薯當樂趣。直到有一天，我真的闖禍了，偷別人樹上的桃子，當場被抓。雖然我掙扎著逃跑，但最后一場大雨把我變成了落湯雞。隔壁的孩子捂著嘴偷偷嘲笑我。這大概是上帝對我的懲罰吧。

　　回到家，奶奶的黃臉上眉頭皺了起來，卻沒有說話。相反，她把我拉到她身邊，試圖擦干我身上的水，卻沒有質疑我腳上的傷疤。去換上干衣服，別著涼了。奶奶擦著我的頭發說。

　　我終于愧疚了，眼淚像斷了的珠子，滴答滴答，撲在外婆的懷里。哽咽，委屈，表白了煩惱。奶奶會意地笑了笑，用厚實的手捧起我的臉，擦去我的`眼淚，說：“好孩子，去換上干衣服。”我很驚訝我奶奶沒有給我上課。

　　后來才知道，桃園員工早就給我奶奶通風報信了。長大后我又問我奶奶為什么當時不教訓我一頓，但是我奶奶只給了我兩個字：老實。

　　我伸手去抓一片紅葉，無數的細脈定格了童年的風景，而外婆的細心安慰卻像童話一般，讓我的童年童話豐富多彩。

　　對于，的大多數孩子來說，當他們聞到胡蘿卜的特殊味道時，他們會情不自禁地轉身就跑。每當這個時候，我奶奶就抓著我說吃蘿卜不會害什么病。直到現在，胡蘿卜一上市，我就讓我媽買。我已經養成了吃胡蘿卜的習慣。奶奶的湯太好吃了，我看起來像只小貓。多喝湯，老了不要受傷，多吃面條，多喝湯，免得開草藥講湯的好處。奶奶可以隨口講好多筐！

　　撫摸著燃燒的樹葉，清晰的紋理就像刻在奶奶臉上的皺紋。我總能在夢里找到她迷人的微笑。

　　為了不讓我養成懶惰的習慣，我奶奶試圖讓我做家務。我不情愿地撇了撇嘴。我拿著掃帚在地上拉了幾下。外婆粗手攔住我：你，看大河沒水，看青山沒柴燒，不勞而獲。你要向蜜蜂學習，千萬不要向露珠學習！小時候雖然不懂，但也明白奶奶想讓我做一個努力的男孩子。

　　奶奶沒讀過書，沒什么文化，但她的話經常讓我回味和深思。她吃飯的時候要慢慢咀嚼，努力學習陪我快樂學習；她應該嘗嘗她的飯，想想做事教我成熟；她吃飯人口少，她用短手教我誠信；她想吃飯工作催我進步；她的失落不傻，讓我豁達；她不吃黃連，不懂得吃苦，所以我在困難面前沒有灰心。

　　一個淡淡的感覺，一個淡淡的夢，一個當年留下的浪漫童話，都會和紅葉一起定格在我的心里。

　　奶奶去了很遠的地方，但我相信她一直活在我心里。我不知道什么時候一只風箏在天空飛翔。不知道是不是來自天堂奶奶的問候。

　　輕輕關上這扇小窗，歲月深處的日子就刻在這張畫卷里。我小心翼翼地把這些日子烙在心里，填滿了我生活的每一個角落。

教誨的作文2

　　光陰似流水般逝去，光陰像野馬般逃走，光陰如箭矢般飛去，無論過了多少光陰，我將永遠銘記父母的教誨。

　　當我拿著滿是老師的紅叉、紅圈的試卷回家時，我原以為我這朵像鮮花即將經歷慘烈的暴風雨，最后可能走不出這種打擊。但是我的父親卻不是先打罵我，而是幫助我分析錯誤的原因，以及下一次怎么避免這樣的錯誤。我的眼淚便莫名的光顧，母親替我擦干眼淚，安慰我下次再戰。

　　從那一刻過后，我就常常想：學習確實是一件痛苦的事，放棄它，我會更加快樂與自由；但是我的父親母親，卻會因為我的所作所為而買單，為我憂愁為我擔心，說什么我也不能放棄，我想盡力讓自己更好，讓父親不再那么勞累。

　　此后，我心無旁騖，滿心只有一個目標：登上高中這個璀璨的舞臺，在這個舞臺上向大家表演自己的榮耀，讓我的父母為我驕傲。

　　每天晚上，我都會去拜讀五湖四海的名著，去學習其中蘊含的哲理，去琢磨寫作的方法特點。有時母親看見我在十一二點還在努力學習，也會背著我躲在角落里流淚。第二天，我又會早早的起床，趕去學校，趁著沒人，放聲朗誦要求背誦的古詩文。下了課，同學們在外嬉戲玩耍里，我卻沉迷于書海中不能自拔，絲毫不為一時的歡愉所動搖。

　　這樣持續了一段時間，也快期末考試了。我知道展示自己的機會已經來臨，這次不珍惜，下次會是何年。最后期末的成績出來，坐在我旁邊的父親母親欣慰地笑了，因為你們知道我的努力，明白我的付出。母親拉過我的手，張羅著晚上帶我出去大吃一頓，放松放松；父親摸著我的.頭，告訴我即使我最后的結局失敗了，您也不會對我感到很失望，畢竟努力了就算失敗又何妨。此刻的我，就像一朵花兒在太陽的滋潤下，綻放自己最美的一面。

　　落日像一位喝醉了的紅臉醉漢漸漸往下沉，月光也緩緩地鋪滿大地，一天又過去了。父親，您的皺紋又多了些，我不知您還能陪伴我多少光陰，我只知道，沒有您的溫暖，我會淫慢險躁，放棄學業；母親，您的白發又多了些，沒有您的關心，我會陷入低谷，不可自拔。親愛的父親母親，我永遠忘不了，你們給了我最初的教誨，沒有你們的教誨，我想我定不會有今天的璀璨與榮耀。

教誨的作文3

　　我熱愛它，是它教會了我在哪兒跌倒就從哪兒站起來，它教會我克服困難，堅強和勇敢。

　　無論溫暖的春天，熾熱炎炎的夏日，秋風颯爽的秋天，還是天寒地凍的冬天。我從未想離開過它，一向都對它喜歡至極，就像風兒吹過八千里，不問歸期。

　　拿在手心中的籃球，藏在心里的興奮和激動，也抵不過這長久的喜歡。指尖滑過不平的革皮，扔在地上再又彈起，像落日余暉，不肯離去。抱著籃球于腰間，心中總能泛起漣漪，因為它充滿了陽光活力，在我心中慢慢升起。帶著它走過喧鬧的大街，我似乎感受到只有我和它的安靜至極。塵埃揚起，它似有一股特有的魔力，讓它們起而又落。我還沒想與它分離，只想與它攜手老去。

　　風吹過的球場，撒滿枯黃的樹葉，我抱起它，懷揣滿心歡喜。

　　又來到這里，我仿佛身披金甲，無所畏懼，又開始了一場友誼籃球賽。我盡其所能，站在適合我的位置，爭搶著籃板，每次跳起奮力爭搶，像腳下自帶彈簧，一次比一次高，可能我不能辜負它對我給予的`厚望吧！不料，我摘下籃板跳起投籃遭遇封殺，我的信心在那個瞬間，好似灰飛煙滅。我似乎聽見它對我說：這很正常嘛，誰沒有遭遇失敗呢？隨即又重拾信心繼續做好自己該做的每個動作。

　　我滿頭大汗，身心疲憊，迎著微風，抱著它回到了家。

　　我此生可能會把它刻在心里，即使以后與它分離，我仍會記得它給予我的一切，絕不會拋棄這個真摯的老師，雖然它只是一個籃球……

教誨的作文4

　　三年級時，我的班主任是一位女教師，姓陳。由于我的成績不錯，所以她很喜歡我。我也在班里膽大起來。

　　一天下課，同桌跟我開玩笑，說我是齜牙咧嘴的丑八怪。這下可惹火了我，我沖上去捏他耳朵。他直叫“饒命”，我才松手。不知道哪個好事的'，把狀告到了陳老師那里。陳老師把同桌和我都叫到身邊。我一開始很得意，認為解氣的時候到了，陳老師一定會批評他。但不一會兒，我發現風向不對了。

　　我剛要開口告狀，她沖我擺擺手，看了我們足足一分鐘，開口問道：“下課時間是用來干什么的？”我和同桌面面相覷，這，怎么回答呀？“你怎么認為就怎么說。”陳老師依舊氣定神閑。同桌想了一會兒，說：“是給我們休息大腦、更好地上下一節課的。”我吞吞吐吐地說：“我們可以上上廁所，玩玩游戲，輕松一下。”“哦？”陳老師“大惑不解”，“不是用來打架的？我還以為是可以用來發動世界大戰的呢。”我和同桌頓時明白老師問話的含義了，臊得呀，真恨不得鉆地縫去。

　　接著，陳老師轉向我，語重心長地說：“子晗，事情的來龍去脈，我剛才已經向其他同學了解得差不多了。你是個懂事的孩子，不管發生了什么事情，都要先用腦子好好兒想想應該怎么去做，而不是意氣用事啊。老師喜歡你，可不是喜歡霸道的小姑娘啊！”她停了一會兒，繼續說：“最近，總有同學來告狀，說你開始驕傲自大，瞧不起同學了……這樣下去，還會有人和你做朋友嗎？一個人，成績再好，但是連朋友都沒有，還有意義嗎？你好好兒想想吧！”這些話從沒人和我說過，這些話就像小鼓槌敲擊在我心上。

　　從那兒以后，每當和同學要鬧矛盾的時候，陳老師的話就會不由自主地冒出來，縈繞在我耳邊。我在班里再也不囂張了。我知道，與同學友好相處才會與同學關系融洽，也才能讓同學更加尊重你。

教誨的作文5

　　我不在風雨中成長，不在玩耍中成長，不在讀書中成長，只在長輩的教誨中成長，這些教誨往往使我懂得許多道理，不斷激勵我。

　　幼時，父母教誨我，要聽話，不能頑皮。上小學了，爺爺奶奶教誨我要誠實，老師教誨我要熱愛學習，天天向上，父母教育我要有自主獨立性，不能過于依賴他人。最令我難忘的是外公口中的“勤勞”和“做貢獻”。

　　我的'外公是一位年近古稀的掃路人，他每天在繁忙的馬路上，在飛馳的車海中，拋熱血，灑汗水，揮青春，身穿樸素的著裝，手持竹制大掃把與骯臟的垃圾打交道。還記得那是一個風雪交加的冬天，路上的行人被寒風吹得瑟瑟發抖。可外公依然在馬路上掃蕩垃圾。爸爸媽媽勸外公不要在掃垃圾，趕緊回家休息吧，他卻說：“人生下來，就要為國家，為社會做出貢獻，要勤勞，不能懶惰，更不能白吃干飯。做事還要有始有終，不能半途而廢。我身為掃路人，職責是給人們創造一片美麗的環境。哪怕我已經一百多歲了，我依然要堅守此地，工作，工作，再工作，不辜負黨和組

　　織對我的期望。”聽了外公的一番教誨，看著著他那飽經風霜的臉龐，目送他那蒼老的背影徐徐離開，我不禁肅然起敬，我要將這些教誨作為我的座右銘，以此激勵我做事要勤勞。

　　正是這些教誨使我不斷成熟，遠離幼稚。它們將陪伴我的終生，不離不棄，我要將這些教誨傳給后代，教育他們如何做人。

教誨的作文6

　　一個夏夜，我和媽媽在夜市散步，走著走著，我在夜市看到了一個小夜燈，它圓嘟嘟的，還閃出五顏六色的光芒，頓時我就愛上了這盞小夜燈。但又不敢跟媽媽說讓她買，我突然起了邪念：圍著攤位的人特別多，攤主也忙不過來，悄悄的拿一個吧，她應該不會發現的。于是，我就趁媽媽不注意拿了一個。

　　回到家中，媽媽發現我眉頭緊皺，臉紅彤彤的，像一個煮熟的螃蟹，就問我：“兜里裝的是什么啊？”我心里“咯噔”一下緊張起來，說話都不利落了：“沒，沒什么。”還沒等我緩過來這種緊張的心情，媽媽就從我的衣兜里掏出來這個小夜燈。“哪來的，作文是你的嗎？”“是我的呀，您忘了嗎？”我的表情越來越緊張，我已經做好了挨揍的準備，可嘴巴還在逞強。可是媽媽并沒有打罵我，而是心平氣和的把我拉過來跟我說：“小時偷針，大時偷金啊！你喜歡告訴我給你買一個不就行了嗎。”了這話，我為當時一時起的邪念懊惱不已，那盞夜燈頓時失去了光彩，蒙上了恥辱的光芒。

　　我從這件事明白了，再喜歡的`一件東西，也絕不可以偷拿。那盞發著微弱光亮的小夜燈，是我恥辱的標志，一旦動了這個念頭不及時抵制，就會走上不歸路。偷，不但是行為的墮落，更是靈魂的葬送，要讓自己做個清清白白的自由人。

教誨的作文7

　　我們家的家風，其核心歸結起來，就是“求是”二字。

　　當我問起爸爸家風這個問題的時候，爸爸給我講了一個故事：在我要上小學的那一年，我的很多同班同學的父母為了給他們上區里最熱門的幾所小學，紛紛在旁邊的街道購置了學區房，有的甚至是背負著非常大的經濟壓力。但是爸爸媽媽并沒有盲目地跟風，他們考察了我們對口的小學，對學校有了一定的了解，同時也認識到小學階段更為重要的是作為父母自身樹立榜樣與付出時間的重要性，而不是選一所熱門小學那么簡單。所以，最終我還是來到了現在的學校，并在這里獲得了很好的成長。爸爸說，“求是”二字，源于爸爸媽媽大學的.校訓，老校長把這兩字的含義歸納為：不盲從，不附和，實事求是。畢業后便成為他們為人處世的原則，并將其作為家風傳承下去。

　　最近，我們進行了語文單元考試，當試卷發下的時候，我為自己的成績感到驕傲，因為我考了95分，全班最高分！正當我得意洋洋地沉浸在同學們對我的羨慕之中時，突然發現看拼音寫詞語中，老師有一個錯別字沒改出來。如果扣掉這個0.5分，那我就得不到全班第一了！我趕緊把自己的試卷收了起來，生怕其他同學看到這個沒改出來的錯別字，心中糾結萬分。主動去跟老師說？這可是我好不容易考到的全班第一啊，老爸說過，只要我考了第一，就可以滿足我一個心愿。我想要一個樂高玩具，這可是我想了好久的。不去說？那不是欺騙自己嗎？而且老爸經常對我說，咱們家的家風就是實事求是，要講誠信。思慮良久，最終，我選擇了“主動坦白”。如果我隱瞞了這個錯別字，那么，就算最后我考到了第一，得到了樂高玩具，那又有何意義？

　　這就是我們家的家風，實事求是，不為任何利益而改變，這樣的家風定會歷代傳承。

教誨的作文8

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這是我國詩人孟郊寫得。是啊，世界上哪有父母不疼兒女的，不愛兒女的？沒有父母，就沒有我們。我們欠父母賬是我們一輩子沒法用金錢還的.賬啊。當你在苦惱時，當你在傷心時，你誰在你身邊幫助你安慰你？是父母呀。是父母給予我們力量，給予我們生命，父母是平凡的，母愛是偉大的，是無私的，是無法用金錢來衡量。

　　父母愛我們是生活中一點點小事，而我們對待父母的教誨是什么態度呢？有冷漠，有發脾氣。你覺得這樣做有沒有太對不起父母啊。父母讓我們往東，而我們卻往西。是什么原因讓我們和父母之間產生代溝，是思想問題嗎？我想是的，青春是我們最敏感的花季，渴望自由，渴望獨立。甚至離家出走，等等方式來擺脫父母的管教，這樣方法都不可取唉。我們要與父母溝通啊。父母不會害我們的。我們一定要相信父母，理解父母，父母在生活中比我們有經驗。

　　與父母溝通時要注意態度，不能大喊大叫，不能與父母頂嘴。要心平氣和的與父母交流在生活中多聽聽父母的教誨，這樣我們才能獲取一定經驗。

教誨的作文9

　　每當看著仲夏的夜空明月高掛，繁星點點，是那么的美麗的時候，我總會望著其中那顆最亮，最明的星星，因為那顆星星好像唐老師的眼睛。

　　時間如流水般走過。已升入八年級的我，始終忘不掉在我讀六年級時的唐老師。望著天空，我的思緒似乎又回到了從前，回到了唐老師教我學習的時候……

　　她留著烏黑亮麗的頭發，大大的眼睛，黑亮的眼珠里面閃著耀眼的光芒。微笑的時候會出現小酒窩，薄薄的嘴唇，看起來十分的和藹可親。

　　在一次語文測驗的時候，我滿懷信心的準備考試，心想：“這一次一定能夠得高分，結果有一題沒做出。

　　第二天，考試成績已經下來了，我得了80分，老師皺著眉頭對我說：“你怎么考的這么低，平時不都是90多分嗎！好好地看你的試卷！”我回到自己的座位，拿起試卷再一檢查，不該錯的全錯了。當時看過試卷后，我快氣瘋了，80分，80分……分數一直回想在我的'耳際里。

　　忽然唐老師走到我身旁，語重心長的對我說：“雖然你這一次考試沒有考好，下一次考試還是可以考好呀！只要相信自己，改正馬虎的毛病，就會得到成功。”接著唐老師為我講了一個故事：“一個女孩在考試的時候，太不自信，當分數下來時，沒有及格，她很氣餒。我教導她：‘只有永不泄氣，努力學習，才會進步。’她記住了老師的話，再考試時考了全班第一名。

　　到了期末考試時，我記住了老師的教誨，做試卷時，特別仔細。終于考了97分，受到了表揚。這些進步都感謝唐老師的教誨。

　　老師，您像一支蠟燭，燃燒著自己。卻把太陽般的光芒和熱給了我們。

　　啊！唐老師，你永遠像一顆明亮的星星，在記憶的銀河中閃爍。

教誨的作文10

　　今天爸爸興致很濃，一定要讓我陪他玩五子棋，而且爸爸說今天一定他會贏，我也是一個非常爭強好勝的脾氣，我認為爸爸不一定會贏，因為平時我跟爸爸下五子棋的時候，我們兩個都會是打一個平手，所以我接受了爸爸的“挑戰”。

　　答應爸爸的挑戰以后，爸爸急匆匆的把五子棋擺上，然后非常得意的挑釁說：“今天我一句都不會讓你贏的！”我說道“爸爸那你就放馬過來吧！我也不會手下留情！”，話音說罷，爸爸就把五子棋擺上了，這次爸爸用的是黑子，而我這用的是白子，黑棋先走，爸爸從容淡定的將一枚黑子落在了棋盤上，而我也非常氣定神閑，將白子放到了黑子的旁邊，爸爸見狀又將第2顆黑子放到了白的旁邊，我也趕緊圍追堵截，將我的白子放到了黑子的后面，就這樣，我們兩個人看似表面非常的平靜，可是棋盤上殺機重重，我跟爸爸你爭我搶，誰也不甘示弱，三五個回合以后，我發現爸爸明顯占據了優勢，因為爸爸的黑色棋子全部聚集在一個位置，而我為了防止爸爸的黑色棋子連成5個，一直在跟隨著爸爸黑色棋子的腳步，所以最終導致了爸爸的黑色棋子全部在一個區域，在任何一個后面加上一顆都可以連成5個，而我的白色棋子十分的分散，無論怎樣也追趕不上爸爸的`步伐，連不成5子，最后在兩三個回合以后我輸了。爸爸非常的開心。我仍然非常的不服氣，又約上爸爸繼續打了幾個回合。是最終的結果是一樣的，我連續輸了幾個回合。

　　爸爸問道“你知道你為什么這幾次都會輸掉嗎”？我搖了搖頭，爸爸說“我每下一顆黑色棋子，你都會把白色棋子放到我的后邊，你把注意力放到了我身上，而沒有把注意力放到你自己的思想上，正是因為這樣，我一直在把我的黑色棋子連成5個，而你卻一直想把我阻止，卻忘記了你也應該把自己的連成5個……”，爸爸的一番話，我突然間明白了。越是想阻止別人，自己越難成功，只有當自己把注意力集中在自己的身上的時候，你才會戰勝別人。

　　我們生活和學習上都是一樣的，當你過分的去關注別人，忘記自己的時候，那么你就輸了。只有把自己的能力提升這樣我們在跟別人去比的時候就不會輸給別人。

　　這一次五子棋給我很深的教誨。機會一定要跟爸爸再一次“決斗”。

教誨的作文11

　　童年，是一片檸檬，你能嘗出酸，是一杯糖水，你能嘗出甜，是一個黃連，你會嘗出苦澀。你曾成功過，也卻失敗過，老師的教誨會使你成長。如今我已是六年級的畢業生，回頭望去，雖然有再多過錯，但現在想起來，一切都那么美好。-------題記

　　我二年級是轉學到森林小學，一個月后，我感到很奇怪，因為媽媽總是在我放學回家之前知道當天的家庭作業。奇怪！QQ的班級群也沒有發作業啊，我便問媽媽。原來，老師發了校訊通，作業都在短信上。哦！是這樣啊。我心里產生了點投機取巧的辦法。漸漸地，我開始不抄作業了，反正媽媽的.手機上面有作業。

　　終于有一天，我放學回到家，放下書包，那手機翻校訊通看作業，可是怎么也沒有找到。我也不敢在QQ上問，怕了老師說，打電話問同學，同學又不接。嗯......我記得一點，數學，語文的黃岡。二話不說，便開始做作業了。

　　第二日到了學校，我便慌了神，語文不止哪一點作業。我沒有交作業，果不其然，老師下午放學把我留了下來。

　　“你為什么不做作業。”“我......我沒有做作業。”我有一點支支吾吾，臉上都可以煎雞蛋了。我一五一十的講給老師聽，心中越發內疚，充滿酸澀。老師對我說了一句話：“人活在世上時時刻刻都忙，作業都懶得抄，活下去是不是更累。”

　　這句話對我的印象很深，我感謝老師對我的教誨。

教誨的作文12

　　每當我看到放在“百寶箱”里的三年級《一點通》時，就不由自主的想起兩年前那次難忘的教育。

　　那是一個月光如水的夜晚，我正在為作業多而發愁。那天的作業已到達了六條，可我只寫了兩條，正困在“預習”這個難題中。突然，我無意中瞅見了放在窗臺上的《一點通》，一種欲望勾引著我——直接照著《一點通》抄！當我快抄完的時候，猛然間想起媽媽告訴我的話：抄襲是一種可恥的.事情。我的心境開始有些不安：爸爸一般會在我寫作業時“偷”看我幾眼，爸爸會不會假裝沒有看到呢？爸爸會不會處罰我呢……？這連串的問題催促我去找爸爸“自首”。當我把事情的來龍去脈告訴爸爸后，本以為爸爸會懲罰我呢，可爸爸并沒有這樣做，而是平靜地對我說：“你能說出事實，說明你很誠實，但我還是要批評兩句。我不明白你看了幾次《一點通》，但看了《一點通》會增強你的依靠性，對你以后的學習沒有好處，抄來的東西，不管好壞，都不是你的東西，對你沒有任何意義嗎？”我搖了搖頭，爸爸繼續說下去，“《一點通》是教師用來備課用的，是積累知識的，不是給你們抄的，你能明白這個道理嗎？”“我明白了，我再也不看了”，我說。爸爸搖搖頭，“我不是不讓你看，你能夠在預習完后看，那樣會事半功倍的！”

　　事后，我把《一點通》放進了“百寶箱”，按照爸爸說的正確地使用它。這也讓我懂得了一個道理：自我的事情要自我做！爸爸的教導使我永遠銘刻在心。

教誨的作文13

　　每當我在考場時，的老毛病——馬虎，“舊病復發”的時候，媽媽說過的那句話“慢功出細活，細節決定一切”便會從我耳邊響起，我便會認真仔細的檢查起來。

　　“媽媽，媽媽，快開門！”門外傳來了我的喜悅聲，等媽媽把門打開，我便喜出望外的從門外走進來，媽媽看著我高興的樣子便疑惑的問：“咦，什么事情把你高興成這樣啊？”我拿出一張考了98分的試卷，臉上露出了滿意的笑容，她笑這說：“恩，不錯，可這兩分．．．．．．”我一聽不介意的說道：“不就是組詞的時候把‘本想’寫成了‘木想’了嘛。”媽媽的臉頓時突然“晴轉多云”，一臉嚴肅的說道：“慢功出細活，細節決定一切，如果你只是看道大問題卻馬虎的忽略了一些小細節的話，這樣吃虧的可是你呀。”我坐了下來，用手托這腮，便陷入了沉思，便想起那件事，那次，我因馬虎漏寫了“學生”二字，第二天，我便被老師訓了一頓，老師便把一本新華字典放在了桌子上，我明白老師的意思后，便翻開字典尋找到學生二字，我便馬虎的填了上去，下午，我便被老師叫到了辦公室，他把試卷遞給了我，“這是什么字呀，是我寫的嗎？”我將信將疑的'看著試卷，“喔，原來是我太馬虎把‘學生’寫成了‘穴聲’了。”我看著老師，慚愧的低下了頭。

　　我看著這98分，它的顏色不再那么鮮艷，原本鮮紅的98分，一下子變得灰暗，我微微的嘆了一口氣，失落的離開了。

　　“慢功出細活，細節決定一切”這句話深深的印在了我的心底，這句話，如

　　驚雷如飛雪一般，橫掃一切，帶走了我馬虎、懶惰的一面，而我即將面對的是一個嶄新是世界！

教誨的作文14

　　我們的成長就是在不斷的學習之中，在成長之中我們難免會犯錯，而在我們犯下的這些錯中，長輩對我們的教誨是最讓我們難忘的。

　　一年夏天，太陽將天空照得明亮，將大地烤的火熱。而我與幾個朋友因為受不住這份炙熱，偷偷的來到了一條小溪里。我們“撲通”一聲跳進了溪水的`懷抱，包裹著我們的清涼，讓我們在里面歡快的玩了起來。

　　我們玩得忘乎所以，相互撲打著水花，然后又在水里追逐著，在水里游出了一段距離，漸漸的溪水到了我們脖子深，而我們不知危險的還在向前撲去。就在這時，岸邊上來了一位長輩，他瞧著我們瞬間站在岸邊上就教訓了我們起來。

　　叔叔說的很激動，一個勁的要我們趕緊上岸，可不能在水里玩了，況且還是在沒有大人的監護下。被人發現了，我們也沒有辦法在溪水里玩耍，所以相繼上了岸。

　　我沒有想到的是，那位陌生的叔叔還沒有走，他一臉沉重的瞧著我們。他朝著我們說道：“你們要去水里玩，一個要注意水深；二個必須要有大人監護。你們就幾個小孩在里面玩，萬一出了事故，那就是一輩子的事……”

　　我們幾個都低著頭，默默的聽著陌生叔叔的教誨。也正是因為有了他的教誨我們才意識到，我們剛才有多危險，若不是叔叔來的及時，我們指不定還會往溪水的更深處游去，若那時我們的手腳抽筋，這個后果簡直不敢想象。

　　一直到如今，我一想起那個夏天，心里對那位陌生的叔叔都帶去了感激，多虧了他的到來，也多虧了他的好意，以及后來對我們的教誨。從那以后，我與朋友們對于游泳這件事謹慎了起來。

　　這一次的經歷讓我難忘，同樣，這一位陌生叔叔的教誨同樣讓我難忘。

教誨的作文15

　　教誨夜，靜悄悄的，我一個人躺在床上，怎么也睡不著覺。想起中午媽媽給我的教誨，心緒難平。

　　聽完了這個故事，我慢慢地拿起筷子夾起我平時基本不吃的`菜，慢慢嚼著，居然嚼出了味道。我下決心改掉吃飯挑食的壞毛病，而媽媽的教誨將使我一生受用。

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