[經(jīng)典]學(xué)無止境作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的學(xué)無止境作文，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)無止境作文1

　　有人曾說：人，天天都會(huì)學(xué)到一些東西，而且，當(dāng)你學(xué)會(huì)它后，會(huì)發(fā)現(xiàn)昨日所學(xué)的知識(shí)是如此的膚淺，不足一提。是啊，人是在不斷地進(jìn)步的，物也是在不斷地發(fā)展的，所有的一切都在飛速地前進(jìn)著。

　　中國是一個(gè)古老的國家，已經(jīng)有上下五千年的歷史了，中國的古老文化與現(xiàn)代文化源遠(yuǎn)流長，如此看來，它的.文化含蘊(yùn)就可想而知了。要明白學(xué)無止境，不要一昧的認(rèn)為自己學(xué)的夠多了，自己的知識(shí)夠豐富了，應(yīng)該去不斷的進(jìn)取，不斷地給自己提高要求并去努力完成自己的目標(biāo)。

　　有這樣一個(gè)小故事：有一位教授，在上課時(shí)和同學(xué)們做了一個(gè)游戲，他拿來一只大桶，讓下面的同學(xué)們想盡一切可能的辦法將這只桶填滿，不留一點(diǎn)縫隙。同學(xué)們都絞盡腦汁的想起來，首先一個(gè)同學(xué)搬來兩塊大石頭放了進(jìn)去。接著，有一個(gè)同學(xué)撿來許多小石子放進(jìn)去，可是大桶中還是有許多依稀可見的縫隙。怎么辦呢？一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，抓了幾把細(xì)沙放了進(jìn)去，這時(shí)，同學(xué)們覺得桶夠滿了，便請(qǐng)教教授，教授見了，不滿意的搖了搖頭。同學(xué)們又一直想，終于找出了最后一步，那個(gè)同學(xué)舀了幾瓢水進(jìn)去，這時(shí)，細(xì)沙將水分吸收了，桶就變得更滿了。

　　人的肚子就像一只桶，知識(shí)就好比這些東西，不斷地往里填。學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有止境的。活到老，學(xué)到老，會(huì)使你覺得自己的一生是如此的充實(shí)而快樂。

　　學(xué)無止境，不管你是涉世未深的青年，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的長者；不管你胸?zé)o半點(diǎn)文墨，還是學(xué)富五車才高八斗，都需要不斷了解，不斷學(xué)習(xí)！孔子對(duì)學(xué)習(xí)有過精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”這種觀點(diǎn)正是向我們說明了一個(gè)道理：人的一生要一直學(xué)習(xí)，而且學(xué)無止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。明白了學(xué)無止境，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。

學(xué)無止境作文2

　　古人云：耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，凝讀書而遍，慮讀書而瑩，饑讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而吉，憤讀書而平，噫，“余白首未聞道兮，唯讀書以畢此生，”這說明讀書是無止境的，沒有滿的程度。

　　假使我們認(rèn)為自己的學(xué)知程度已經(jīng)到了“海納百川[注:納：容納，包容。大海可以容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數(shù)量很大。]，”的境界，已經(jīng)到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬的境界，”你認(rèn)為你的讀書像吸水欲墜的布，那時(shí)我們便會(huì)習(xí)慣性的停止腳步，僅有的自傲?xí)�成為主宰知識(shí)的主人，可若干年后，你僅有的自傲也會(huì)在停止不前中而退化，你的人就會(huì)愚昧畏縮，也會(huì)被社會(huì)淘汰，落伍的你會(huì)頓時(shí)感到：“黑云壓城城欲摧[注:摧：毀壞。黑云密布在城的上空，好象要把城墻壓塌似的。比喻惡勢(shì)力一時(shí)囂張?jiān)斐傻木o張局面。]。”相反，若我們把書當(dāng)成人類進(jìn)步的階梯，你會(huì)被“世界之廣，地獄之寬”的文化深深所吸，不斷邁著前進(jìn)的步伐，你會(huì)沖破讀書的三境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓，望盡天涯路”，“坐擁書城，其樂融融，你會(huì)跟緊時(shí)代的'步伐，知識(shí)的風(fēng)氣會(huì)改變你的人生觀，會(huì)讓你與更杰出的人物相識(shí)，會(huì)為祖國的明天譜寫更輝煌的篇章，此時(shí)，你可能認(rèn)為你的知識(shí)依舊未滿，但你卻在不斷充實(shí)自己，完善自己，正向成功的彼岸一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)。

學(xué)無止境作文3

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這句名言告訴我們學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)無止境的。正如古人云：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在人生的路上，只有勇于探索，奮勇攀登，自己的人生才會(huì)亮起永不沉落的風(fēng)帆。

　　下面列舉一些學(xué)無止境的事例：

　　如傷仲永的`故事，小的時(shí)候就有寫詩作畫的天賦，而由于后天的不努力，導(dǎo)致后來與常人沒什么區(qū)別。

　　周恩來總理立下了為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向，表現(xiàn)了他為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感。

　　孔子曰學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；蘇軾說：發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書。讀萬卷書，行萬里路。少壯不努力，老大徒傷悲。

　　讀書破萬卷，下筆如有神，在這個(gè)沒有知識(shí)武裝頭腦的時(shí)代，要想立足社會(huì)不學(xué)習(xí)是不行的，知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)就是動(dòng)力，沒有知識(shí)沒有進(jìn)取拼搏的精神，我們將會(huì)寸步難行。無論我們?yōu)榱耸裁茨康娜プx書，只有明白學(xué)無止境這個(gè)道理，有知識(shí)武裝自己，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，用知識(shí)創(chuàng)造美好的明天，人生才會(huì)升起一顆永不沉落的太陽。

　　提供以上作方材料，自己再加點(diǎn)自己的內(nèi)容，好好地寫吧。

學(xué)無止境作文4

　　他們一直爭論不休。你看，他們已經(jīng)臉紅了。

　　巧合的是，孔子在去東方讀書的路上，在路上遇到了這兩個(gè)臉紅的小家伙

　　蓋伊覺得很奇怪，下了馬車，上前問為什么。

　　"我們沒完沒了地爭論太陽是在早上還是在中午離我們很近。"

　　鐵蛋看了一眼妞妞，溫柔的說：“你不知道，我每次都是對(duì)的，她只是說是她。”

　　沒錯(cuò)！"

　　“什么？顯然，我是對(duì)的！”

　　“我是對(duì)的！”

　　“我是對(duì)的！”

　　看到兩個(gè)孩子又吵起來了，孔子趕緊勸退他們：“別爭了，來，說說你們的。”原因！"

　　鐵蛋站起來自信地說：“我覺得太陽早上離我們近，中午離我遠(yuǎn)。”

　　他們很遠(yuǎn)！"說到這里，鐵蛋停頓了一下，繼續(xù)說道."太陽剛出來的時(shí)候，它和車上的彭一樣大。

　　伙計(jì)，中午的時(shí)候，它只有一個(gè)盤子那么大。這不是遠(yuǎn)處小，近處大嗎？"

　　說到這里，妞妞站起來反駁道：“我比他講道理！”說著指了指鐵蛋

　　“我可以認(rèn)為中午太陽離人近，早上離人遠(yuǎn)。想想看，太陽剛出來的.時(shí)候，天氣

　　天氣寒冷多云，但到了中午，就像把手伸進(jìn)熱水里一樣。這不是近熱，而是遠(yuǎn)熱

　　很酷嗎？"

　　孔子聽了他們的理由，摸了摸胡子，心想：“他們?yōu)樽约赫f話，女人為自己說話。”,

　　做起來不容易。然后他搖搖頭說：“對(duì)不起，我無法判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。”

　　鐵蛋牛牛一聽，笑著說：“誰說你懂的多？”說完

　　然后走開了。

　　孔子站在那里，過了很久，他搖搖頭，表達(dá)了他的感受：

　　“真是學(xué)無止境，學(xué)無止境！”

學(xué)無止境作文5

　　“少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”這兩句五言律詩短小精悍地寫出了兒童學(xué)習(xí)時(shí)那英姿颯爽的人格魅力。而身兼小升初之大任的我們更加應(yīng)該如此努力。

　　丘吉爾，二戰(zhàn)時(shí)期英國首相，雅爾塔三巨頭之一，唯一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的國家領(lǐng)導(dǎo)人。可誰又曾想過他的過去，他擁有先天性口吃這個(gè)巨大的缺點(diǎn)，體弱多病是他生活的寫照，他對(duì)學(xué)習(xí)真的無比用心，但依然因?yàn)樗�那從小低人一等的大腦而導(dǎo)致無法撼動(dòng)那最后一名的成績。但是這樣的他卻成為了英國領(lǐng)導(dǎo)人，這樣的`人卻完成了堪稱傳奇的“鐵幕演說”這樣的人曾因一段演講就能撼動(dòng)世界格局。在他成功的背后不單單是“勵(lì)志、學(xué)無止境”這簡簡單單六個(gè)字所能概括的，他一定付出了與他的榮耀所匹配的努力，正如他的名言“歷史會(huì)對(duì)我友好的，因?yàn)槲艺�在�?chuàng)造歷史。”他的話語所含有的是對(duì)自己能力的肯定，對(duì)自己所付出的努力肯定，對(duì)自己因?yàn)閷W(xué)無止境從而領(lǐng)導(dǎo)人民的那一份真切的肯定！

　　貝爾，人們俗稱的“貝爺，”一個(gè)可以把熱帶雨林變成熱帶餐館的男人，他征服過沙漠，馳騁過荒野，藐視過沼澤，他是一個(gè)可以把求生玩成冒險(xiǎn)的“頭號(hào)玩家”同時(shí)他還是一位優(yōu)秀的作家這與他在荒野求生用著重要關(guān)系。對(duì)于他來說任何一次冒險(xiǎn)都是一座新學(xué)校，他有時(shí)很怪他不但熱愛學(xué)習(xí)而且喜歡讓別人和他一起學(xué)習(xí)，正如他的座右銘那樣“殺不死你的，會(huì)讓你更強(qiáng)”這句話對(duì)貝爾來說是如此，對(duì)我們來說亦是如此。

　　而對(duì)于我來說，我還只是一個(gè)即將小升初的學(xué)生，還只是一個(gè)夢(mèng)想剛剛啟航的人，但我依然在跟隨著像他們一樣的人的腳步，所以我仍要學(xué)習(xí)，仍要堅(jiān)守住自己的那一片學(xué)習(xí)圣地，更要全心全意去做我如今應(yīng)該做的事。這不單單是為了學(xué)習(xí)丘吉爾和貝爾那樣的英雄，還要像魯迅先生所說的那樣“尚能生存，我當(dāng)然要學(xué)習(xí)”那般，雖未身處未來，但已掌控未來，今后定能成就未來！

　　在任何情況下學(xué)富五車總是要比不學(xué)無術(shù)好得多。而我們必須要像水蠆一樣弱小般去危機(jī)四伏的海洋里深造，更要像水蠆再次沖出海洋進(jìn)化為蜻蜓那時(shí)嘯傲群雄般無所畏懼，而我們則必須具備與其一樣的努力，與其一樣的學(xué)識(shí)，與其一樣的膽識(shí)，更要有與其一樣的學(xué)無止境……

學(xué)無止境作文6

　　一千年前的唐朝詩人韓愈，寫過這樣一段話——人非生而知之者，孰能無惑？

　　在人生的路途中，學(xué)習(xí)可以說是一個(gè)人的心路歷程，從無知到博聞強(qiáng)識(shí)，從無到有。因此在面對(duì)自己的理想以及成功的渴望時(shí)，我們要活到老，學(xué)到老。所以，學(xué)、無止境！

　　風(fēng)是什么呢？風(fēng)是一般看不見摸不著的力量，也是經(jīng)過了摔打，磨礪而鍛煉出來的。

　　它經(jīng)常會(huì)鼓足勇氣，搏擊大地、撕咬泥土，于是逐漸學(xué)會(huì)了使用力氣；它會(huì)穿梭于深林、趟過河流，于是學(xué)會(huì)了呼嘯；它會(huì)吞云吐霧，飛沙走石，于是學(xué)會(huì)了凜冽。這時(shí)就連飛機(jī)的'鋼鐵巨翅，也不敢對(duì)風(fēng)等閑視之，它不再是"虛無"，但這僅僅是它的始足呀！所以，學(xué)，無止境！

　　有一個(gè)人，因雙腿截癱，曾一度陷入絕望之中，但最終，還是從生命的陰霾里，一步步堅(jiān)強(qiáng)的走了出來。他的名字如鋼鐵一般——史鐵生，至今仍聳立在每個(gè)人的心里。難道不是點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)，讓失魂落魄的他成長為懂得感恩，身雖殘但心愈堅(jiān)的強(qiáng)者么？

　　在那光輝斜切出的一溜陰涼下，他慢慢學(xué)會(huì)了平靜地審視生與死；在對(duì)已逝母親的深切思念中，他學(xué)會(huì)了對(duì)自己母親那毫不張揚(yáng)的愛的感激；在許久地徘徊于地壇時(shí)光中，他學(xué)會(huì)了慰藉自己的人生，竟然有這個(gè)與自己宿命相同的地壇陪著。在窸窸窣窣的地壇里，他被命運(yùn)捉弄，但在人生的軌跡越走越強(qiáng)，越學(xué)越堅(jiān)。所以，學(xué)，無止境！

　　學(xué)習(xí)也讓我們?cè)谏�活中受益匪淺。每在跌倒后，我們不會(huì)太久地?fù)崦�傷痛，而是短暫的昏厥后，迅速的清醒，用身邊的樹枝或草葉捆扎好傷口，蹣跚著上路，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在路邊，經(jīng)過一些小的花果時(shí)，我們不會(huì)長時(shí)間癡迷和混沌，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了從容、冷靜。

　　數(shù)不勝數(shù)的挫折與誘惑會(huì)擋住我們前行的道路，但與此同時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)如何克服它們，但這僅僅是我們成長路上的始足呀！所以，學(xué)，無止境！

　　學(xué)習(xí)，是上天贈(zèng)與我們的禮物，是對(duì)生命的熱愛，是駛向成功彼岸的船只。請(qǐng)相信，學(xué)習(xí)會(huì)成為我們的一雙隱形的翅膀，帶我們飛向夢(mèng)想的舞臺(tái)，所以，就讓我們不停地用學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，豐富自己，讓求知的心田得到瓊漿般的滋潤吧！

學(xué)無止境作文7

　　人的一生都在學(xué)習(xí)，所謂活到老學(xué)到老，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是使一個(gè)人不斷提升修養(yǎng)的重要途徑。

　　從第一聲哭聲響起時(shí)，便開始了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)走路、說話……甚至使用筷子都是學(xué)習(xí)的成果，我們對(duì)這個(gè)世界充滿了疑惑，總是有一些天馬行空的想象，為了解除困惑，增加知識(shí)，我們有了教師，仿佛帆船進(jìn)入大海一般，源源不斷地汲取教師教授的知識(shí)，將學(xué)習(xí)升華到另一個(gè)層次。

　　好奇心隨著年齡的增長日趨膨脹，求知欲也越來越大，除了教師傳授的知識(shí)，自我也經(jīng)常懷揣課外書籍努力自學(xué)，貪婪地汲取書中的養(yǎng)分，體會(huì)書中的精華。

　　古人云:“人不學(xué)，不知義。”也就是說，人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白做人的道理。一個(gè)學(xué)習(xí)的人和一個(gè)不學(xué)習(xí)的人在言行舉止等各個(gè)方面，一眼就能夠看出二人的不一樣，一個(gè)有學(xué)問的人談吐驚人，每一句話都如同哲理一般，而一個(gè)普通人的談吐就顯得有些迂了。

　　以往有一段時(shí)間，我自以為學(xué)的差不多了，可比圣人，所以就有些自傲了，教師看出了我的浮躁，給我扔下了四個(gè)字“學(xué)無止境”，當(dāng)我看到這四個(gè)字時(shí)，頓時(shí)恍然大悟，立刻向教師認(rèn)了錯(cuò)，想想那時(shí)我才十四歲，正是初生牛犢不怕虎，有些成績就滿足了，教師年齡大我二十多歲，尚未自滿，我又怎能驕傲自滿。

　　世界上沒有一個(gè)人絕對(duì)的把所有東西都學(xué)完了，記得小時(shí)候，總要學(xué)習(xí)一會(huì)，才能玩。記得有一次，我玩的時(shí)候，家長總是問我：“怎樣光玩不學(xué)習(xí)呀”我那時(shí)便會(huì)反駁說：“我學(xué)完了，玩一會(huì)。”但隨后傳在我耳中的.一句話，令我無處反駁，那句話就是“什么叫學(xué)完了”對(duì)啊，什么叫學(xué)完了，學(xué)無止境呀!

　　古代的圣人的名言名句中，無一句話是說學(xué)習(xí)可止的。《勸學(xué)》中第一句話就是“學(xué)不能夠已。”經(jīng)過學(xué)習(xí)能夠是自我的才德不斷升華，不斷提高自我的能力，凈化自我的心靈，不被世俗所沾染，口說雅語，行為真誠，乃為圣人。

　　學(xué)無止境是我們必須擁有的心態(tài)，不斷努力。如果你是個(gè)金子，你將會(huì)發(fā)光，但如果你是塊玻璃，那你只會(huì)反光。所以記住學(xué)無止境，不要驕傲自滿，努力學(xué)習(xí)吧!

學(xué)無止境作文8

　　數(shù)據(jù)里的那些大學(xué)生被一個(gè)簡單的考試打敗了，說明我們學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。未來的'社會(huì)我們還有很多東西要學(xué)，現(xiàn)在的知識(shí)絕對(duì)不夠。

　　九年義務(wù)教育即將結(jié)束。有的人繼續(xù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，有的人去讀‘社會(huì)大學(xué)’。雖然道路不同，但我們都要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無窮無盡的。

學(xué)無止境作文9

　　書城大門正上方有一匾額懸于梁上，赫然寫有“學(xué)無止境”四個(gè)大字。何謂“學(xué)無止境”?這個(gè)詞語最早出現(xiàn)在清代文學(xué)家劉開所著的《問說》中，曰：“理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶，”今指學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的，應(yīng)奮斗不息。自古以來，“學(xué)無止境”這個(gè)詞語就被許多勤奮好學(xué)之士立為座右銘，激勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。那么，為什么說學(xué)無止境呢?。

　　歷史之車輪滾滾向前，新的知識(shí)層出不窮。一個(gè)人如果不想被時(shí)代所拋棄，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷豐富自己的內(nèi)涵。子曰：學(xué)然后知不足。在不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取的過程中，必定會(huì)產(chǎn)生許多疑問，正所謂敏而好學(xué)，不恥下問，通過提問，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)并產(chǎn)生更多的疑問，如此循環(huán)往復(fù)，知識(shí)的積淀也就越發(fā)深厚，同時(shí)也注定了學(xué)習(xí)是永無止境的。縱觀古今，有哪一位風(fēng)云人物不是通過這周而復(fù)始的學(xué)習(xí)所造就的呢!圣賢孔子“‘見賢而思齊焉”，成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步之典范；一代英雄曹操“老驥伏柄，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，鼓舞多少長者重新踏上學(xué)習(xí)的道路；孫權(quán)“孤常讀書，自以為大有所益”，并力勸呂蒙不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，造就了鼎足之勢(shì)；共和國締造者毛澤東“活到老，學(xué)到老”……這一切，無不說明學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)知識(shí)是永無止境的。

　　作為當(dāng)代的.少年學(xué)子，我們更應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記“學(xué)無止境”這個(gè)道理，發(fā)奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)日。但是，說起來簡單做起來難，“學(xué)海無涯苦作舟”，真要做到這一點(diǎn)卻不那么容易。有的同學(xué)仗著自己天資聰慧，不愿努力，坐享其成。高爾基曾經(jīng)說過：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)!”可見，人不光是靠他生來就擁有一切，更是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。想要成就一番事業(yè)，就必須擁有不斷進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)的精神。如果只一味地耗費(fèi)那一點(diǎn)天資，到最后只會(huì)是江郎才盡，窮途末路。

　　所以，現(xiàn)在的我們只有盡自己的所能，刻苦學(xué)習(xí)，有朝一日方可成為可造之材。愿諸君謹(jǐn)記“學(xué)無止境”，少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

學(xué)無止境作文10

　　從原始社會(huì)到如今的科技時(shí)代，人類文明的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，歷史的長河源遠(yuǎn)流長，勤奮學(xué)習(xí)的故事可謂數(shù)不勝數(shù)，正是這些流放千年的學(xué)者，讓我們感受到了“學(xué)無止境”的真諦。

　　學(xué)無止境，顧名思義，指學(xué)習(xí)并無盡頭，應(yīng)奮進(jìn)不息。然而卻很少有人能真正的去感悟?qū)W無止境的含義，常常取得一點(diǎn)小的成就便會(huì)滿足，蘇東坡年輕時(shí)是常識(shí)淵博的才俊少年，日子長了，他開始自滿了，有一次，他在家門口貼了一副對(duì)聯(lián)“識(shí)遍天下字，讀盡人間書。蘇東坡的父親看見了，擔(dān)心兒子自滿，于是提筆在對(duì)聯(lián)上各家兩個(gè)字，”發(fā)奮識(shí)遍天下字，勵(lì)志讀盡人間書”蘇東坡看見了父親的字，十分羞愧，從此虛心學(xué)習(xí)，取得了巨大的成績。

　　吾生有涯，而知無涯。學(xué)習(xí)之中，驕傲之心不可有，進(jìn)取之心不可無。學(xué)習(xí)的過程就像臺(tái)階，當(dāng)你認(rèn)為自己已經(jīng)到達(dá)頂峰的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，你看到的依然是別人的`腳跟，這個(gè)時(shí)候，有些人選擇放棄，一直停留在這個(gè)位置，也有人暗下決心超越前面的人。愛因斯坦是物理學(xué)界空前絕后的天才，本可以在取得成就后安度時(shí)光，卻依然孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。

　　“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足。”不錯(cuò)的，若每個(gè)人都滿足于現(xiàn)狀，人類就不會(huì)進(jìn)步，相反，若人人都有著進(jìn)取心，那么人類的科技與知識(shí)就會(huì)越來越充裕。

　　這樣在人生中才有樂趣。

學(xué)無止境作文11

　　“輕點(diǎn)，水快溢出來了！”“噢耶！我們勝利了”……教室里傳出同學(xué)們的歡呼聲，那聲音一浪賽過一浪，原來是我們?cè)谏弦惶脛e開生面的實(shí)驗(yàn)課。

　　老師二話不說拿起礦泉水瓶就往水杯里灌，大家大喊“滿了，滿了！”老師才停下來，這時(shí)玻璃杯里的水已經(jīng)鼓起來一個(gè)小鼓包了。老師又神秘地問：“同學(xué)們你們覺得水杯里還能放得下什么東西呢？”同學(xué)們斬釘截鐵地回答：“不能。”

　　老師嘿嘿一笑，拿出了一枚回形針，把回形針小心翼翼地貼著杯沿，然后輕輕一推，回形針像優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，“噗通”一聲跳到水里。同學(xué)們緊張得都不敢呼吸出聲音來，眼珠子也仿佛快要瞪出來了。只見水面輕輕晃動(dòng)了一下，又恢復(fù)了平靜。我很納悶，情不自禁地說：“怎么水面不溢出來呢？”老師笑而不答，而是把曲別針分到了同學(xué)們手里，讓大家挨個(gè)往里放。“33、34、……40、41、……”一枚枚回形針進(jìn)入水中，教室里的空氣似乎都要凝固了，我們都用力地在數(shù)數(shù)！輪到我放回形針了，我可不想讓實(shí)驗(yàn)在我這里終結(jié)，心里的壓力讓我的.手也不自主地抖動(dòng)起來，終于，我順利將5枚回形針放進(jìn)杯子，水沒有溢出來，我長吁了口氣！

　　“55、56、……80、81、……90、91……”同學(xué)們都驚訝得張大了嘴。我簡直不敢相信自己的眼睛，天吶，太神奇了！太不可思議了！

　　通過老師的解釋才知道原來水的表面存在張力，才能放得下這么多曲別針。杯子看似滿了，卻還能容下將近100枚回形針，真是神奇。不由得我也想到，我們就好像這個(gè)杯子，學(xué)習(xí)就好似往里注水，加回形針，看似滿了，實(shí)則沒滿。學(xué)無止境就是這個(gè)道理。

學(xué)無止境作文12

　　我喜歡“學(xué)無止境”這句話。這句話不僅僅是指在一門學(xué)問要學(xué)扎實(shí)，研究深入，也是講要學(xué)習(xí)更多的技能和知識(shí)，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的。

　　我是一個(gè)快學(xué)習(xí)的`人，雖然有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)很厭惡，但我從來不認(rèn)為自己學(xué)的很多。因?yàn)檫@是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，只要你比別人好那么一點(diǎn)，就接近成功一大步。

　　人們經(jīng)常說一句話“復(fù)合型人才“。畫畫、鋼琴、小提琴、二胡等樂器可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和思維能力。學(xué)琴不是為了取得考級(jí)證書，也不是為了將來當(dāng)一個(gè)演奏家。學(xué)習(xí)畫畫不是為了參加畫展比賽，也不是為了將來當(dāng)個(gè)大畫家。學(xué)習(xí)書法不是為了將來當(dāng)個(gè)書法家，也不是為了把字賣出去賺錢。琴棋書畫是古人提高修養(yǎng)增加知識(shí)的重要必修課，但如今，我們的學(xué)習(xí)條件卻比古人好多了，我們何嘗不好好學(xué)習(xí)呢？

　　學(xué)無止境，學(xué)問的海洋太廣闊了，人真得活到老學(xué)到老，要不停地增加新知識(shí)，充實(shí)自己。我認(rèn)為課后還是要多學(xué)一點(diǎn)東西，使自己能學(xué)習(xí)更廣的知識(shí)、技能。要真獲得學(xué)問，人要具備勤奮刻苦的態(tài)度，才能在學(xué)問的海洋里獲得大量的財(cái)富。我認(rèn)為“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句話最符合“學(xué)無止境”這個(gè)詞。

　　我要牢記“學(xué)無止境”這就話，在學(xué)習(xí)的道路上踏出一片陽關(guān)道。

學(xué)無止境作文13

　　老師總說：學(xué)習(xí)可能不是一個(gè)人唯一的出路，但卻是唯一的活路。人要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這樣生活才有意義，知識(shí)的海洋才是無邊無際的。再怎么學(xué)也學(xué)不全。不斷提升自己，把自己變成懂天文懂地理的智者，才是最好的選擇。

　　像這樣的人很少學(xué)無止境，但幸運(yùn)的'是，我身邊有一位校長，他總是告訴我要努力學(xué)習(xí)，抓住每一分鐘學(xué)習(xí)，不斷提高自己。他是我爺爺。有一次，我剛起床，天還沒亮，就看到年邁的爺爺在一個(gè)相當(dāng)陰暗的地方看書，他不時(shí)在自己的紙條上寫下幾個(gè)字，很認(rèn)真。這是爺爺每天早上要做的事情，風(fēng)雨是對(duì)的。

　　爺爺一生博覽群書，為社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。他事業(yè)有成。但他從來不以站在成功的巔峰為榮，每天都在強(qiáng)化自己。我每天都要讀很多書，所以他的書架上大約有幾千本書。聽我爸說，我爺爺一輩子看的書加起來差不多占滿了兩個(gè)房間。每當(dāng)我談起書，一向沉默寡言的爺爺就會(huì)立刻眼前一亮，滔滔不絕。他腦子里的話似乎沒完沒了，侃侃很會(huì)說話，也很清楚。為了讓我了解更多，我爺爺每天晚上都會(huì)給我講一本書，讓我。爺爺多才多藝，但他還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我不得不佩服他。

　　學(xué)無止境，學(xué)無止境。只有努力學(xué)習(xí)和閱讀，才能編織出生活的多彩彩虹！

學(xué)無止境作文14

　　學(xué)習(xí)是無止境的，求知是無止境的。在漫長的人生道路上，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，汲取新的知識(shí)，一步一個(gè)腳印兒努力向上攀登，勇往直前、不斷進(jìn)取，為我們昌盛的祖國做更大的貢獻(xiàn)。所以，無論如何，我們不能停下前進(jìn)的腳步。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這千古流傳的佳句，正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈，那么不斷熟讀，學(xué)到更多的知識(shí)，才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書，還要實(shí)踐。從書本上獲得知識(shí)是膚淺的，也就是不要滿足字面上的明白，要更深地學(xué)得知識(shí)、懂得道理必須將書本知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)，那樣會(huì)更容易理解，更容易牢記于心。這對(duì)應(yīng)的正是宋代詩人陸游教育他小兒子的一句詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

　　在實(shí)際生活中，該實(shí)踐時(shí)就要實(shí)踐，那樣更能體會(huì)出其蘊(yùn)含的深刻哲理，且將受用不盡。每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的志向，首先，我們要敢于走進(jìn)知識(shí)的迷宮，探索知識(shí)無窮無盡的'奧秘，克服重重困難，走出知識(shí)的迷宮，不斷追求、探索，為自己的目標(biāo)和理想而奮斗，描繪出五彩繽紛的明天。

　　知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是引導(dǎo)人類走向文明的燈塔。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！”

　　六年級(jí):xx

學(xué)無止境作文15

　　在森林里有只小兔子自以為是整天嚷著要自己出去獨(dú)立生活。兔媽媽無奈只好讓它出去獨(dú)立生活一陣。小兔子覺得自己跑的很快烏龜都追不上自己，自己又會(huì)跳舞又會(huì)找蘿卜小草吃。什么危險(xiǎn)都不怕。

　　小兔子出來后黑敞開心，玩了整整一天。第二天它覺得餓了就出來找點(diǎn)食物吃，誰知道它早就被狡猾的狐貍的盯上，狐貍一直跟著它而它自己卻渾然不知，這時(shí)狐貍跑到它面前，雙眼流露出貪婪的神情！小兔子害怕極了，轉(zhuǎn)身就跑。狐貍緊追不放，但小兔子哪跑得過狐貍。很快被狐貍追上了正當(dāng)準(zhǔn)備吃它時(shí)，獵狗跑來啦，狐貍被嚇跑啦。獵狗問小兔子“你怎么一個(gè)人啊，你的媽媽呢？”小兔子回答說“我學(xué)會(huì)拉很多東西我要獨(dú)立生活。”獵狗說“太危險(xiǎn)啦！你趕快回家吧。”

　　小兔子餓極了。看到前面有一片蘑菇便跑過去吃，但剛要吃卻被小鳥阻止了，小鳥說“這是毒蘑菇，吃啦會(huì)死的，你怎么連這個(gè)都不懂呀！”小兔子開始后悔了。

　　但它還是不服氣又往前走，聽到了流水聲，正好自己渴啦。就跑去喝水見河水都是黑的`。感到很奇怪但一想可能富含營養(yǎng)喝了會(huì)變強(qiáng)的便要喝。老黃牛急忙阻止他說“這是人類排放的污水，喝了會(huì)生病的，甚至可呢過會(huì)死的，我孫子就是這樣死的，現(xiàn)在的年輕人就是這樣沒知識(shí)。”

　　小兔子徹底絕望了沒想到原來自己這么笨，一點(diǎn)知識(shí)都不懂。最終她回到啦媽媽身邊它明白了學(xué)習(xí)是沒有止境的。

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