學(xué)無止境作文通用20篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的學(xué)無止境作文通用20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)無止境作文1

　　參加“為學(xué)杯”活動，是一年當(dāng)中最神圣的一件事，也是我最難得的進修機會。每年暑假，作文專家以及全國作文名師云集，我作為一個最基層的老師，哪里有機會去見到他們，但是，去“為學(xué)杯”，就能實現(xiàn)。

　　除了孔濤老師，這里還有語文教材編寫者張光瓔老師，兒童文學(xué)作家樊發(fā)稼老師，清華附小師枚老師，全國特級陳延軍老師，清華勵志人物張立勇老師，作文專家何捷老師，全國創(chuàng)意寫作發(fā)起人長辮子老師，北京日報高級記者彭俐老師，詩人、作家談蓍老師，還有很多很多老師，每一位老師的出場都撼動心靈。

　　張光瓔老師一輩子和語文書打交道，小學(xué)語文教材就是她曾參與編著的。一說到作文，她娓娓道來，我能夠感受到一位老前輩對語文一生的摯愛。

　　陳延軍老師，一口純正的北京話，字正腔圓，他講作文就像講評書一樣精彩。還記得他說的話：“什么是好老師？好老師就是能給孩子詩意和遠方。”這句話，一直記在我心上，我正朝著做一個好老師而努力。

　　何捷老師，被稱為作文界的“老頑童”，他的作文課，嚴(yán)謹(jǐn)中帶著幽默，幾百人的講座，輕松駕馭！這兩年為學(xué)杯組委會為老師們提供了“小學(xué)作文高級研修班”，其中成都那一期由何捷老師擔(dān)任導(dǎo)師，“聽君一席話，勝讀十年書”，跟隨專家老師學(xué)習(xí)，是一條讓自己成長的捷徑。

　　長辮子老師，我們心目中的女神，孩子心目中理想的老師。她長發(fā)及腰，聲音甜美，一顰一笑，一舉一動，散發(fā)著迷人的風(fēng)采。研學(xué)營中，有幸與長辮子老師一起午餐，并幸運地成了“全國創(chuàng)意寫作種子教師”的其中一員。長辮子老師在“全國創(chuàng)意作文種子老師群”定時給我們傳授創(chuàng)意寫作的方法，讓我們打破應(yīng)試的攀籬，帶領(lǐng)學(xué)生享受創(chuàng)意寫作的`樂趣。

　　彭俐老師，詩人的氣質(zhì)，睿智的談吐，令我影響深刻。他說：什么是作文？天下最好的文章就四個字：說心里話。他還說：我們讀書學(xué)習(xí)是為什么？讀書學(xué)習(xí)，要給自己的父母讀，你讀書有了作為，讓父母為你而驕傲；要為自己的祖國而讀，你讀書有了作為，讓祖國為你而自豪；要為這個世界而讀，你讀書，有所作為，讓這個世界因為你的存在而變得美好，因為你的言行而增添一份美好，那才是真的美好。

　　所以，每年參加“為學(xué)杯”，不僅吸引著學(xué)生，也讓我充滿了向往，去北京，就是一次取經(jīng)之行。

　　學(xué)無止境作文2

　　“少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”這兩句五言律詩短小精悍地寫出了兒童學(xué)習(xí)時那英姿颯爽的人格魅力。而身兼小升初之大任的我們更加應(yīng)該如此努力。

　　丘吉爾，二戰(zhàn)時期英國首相，雅爾塔三巨頭之一，唯一獲得諾貝爾文學(xué)獎的國家領(lǐng)導(dǎo)人。可誰又曾想過他的過去，他擁有先天性口吃這個巨大的缺點，體弱多病是他生活的寫照，他對學(xué)習(xí)真的無比用心，但依然因為他那從小低人一等的大腦而導(dǎo)致無法撼動那最后一名的成績。但是這樣的他卻成為了英國領(lǐng)導(dǎo)人，這樣的.人卻完成了堪稱傳奇的“鐵幕演說”這樣的人曾因一段演講就能撼動世界格局。在他成功的背后不單單是“勵志、學(xué)無止境”這簡簡單單六個字所能概括的，他一定付出了與他的榮耀所匹配的努力，正如他的名言“歷史會對我友好的，因為我正在創(chuàng)造歷史。”他的話語所含有的是對自己能力的肯定，對自己所付出的努力肯定，對自己因為學(xué)無止境從而領(lǐng)導(dǎo)人民的那一份真切的肯定！

　　貝爾，人們俗稱的“貝爺，”一個可以把熱帶雨林變成熱帶餐館的男人，他征服過沙漠，馳騁過荒野，藐視過沼澤，他是一個可以把求生玩成冒險的“頭號玩家”同時他還是一位優(yōu)秀的作家這與他在荒野求生用著重要關(guān)系。對于他來說任何一次冒險都是一座新學(xué)校，他有時很怪他不但熱愛學(xué)習(xí)而且喜歡讓別人和他一起學(xué)習(xí)，正如他的座右銘那樣“殺不死你的，會讓你更強”這句話對貝爾來說是如此，對我們來說亦是如此。

　　而對于我來說，我還只是一個即將小升初的學(xué)生，還只是一個夢想剛剛啟航的人，但我依然在跟隨著像他們一樣的人的腳步，所以我仍要學(xué)習(xí)，仍要堅守住自己的那一片學(xué)習(xí)圣地，更要全心全意去做我如今應(yīng)該做的事。這不單單是為了學(xué)習(xí)丘吉爾和貝爾那樣的英雄，還要像魯迅先生所說的那樣“尚能生存，我當(dāng)然要學(xué)習(xí)”那般，雖未身處未來，但已掌控未來，今后定能成就未來！

　　在任何情況下學(xué)富五車總是要比不學(xué)無術(shù)好得多。而我們必須要像水蠆一樣弱小般去危機四伏的海洋里深造，更要像水蠆再次沖出海洋進化為蜻蜓那時嘯傲群雄般無所畏懼，而我們則必須具備與其一樣的努力，與其一樣的學(xué)識，與其一樣的膽識，更要有與其一樣的學(xué)無止境……

　　學(xué)無止境作文3

　　孫權(quán)特別愛讀書，因為他認(rèn)為書是知識的源泉，書能使人進步，書能使人明智……所以，無論多忙，他都會抽出時間來看書。即使白天太忙來不及看，他也會在睡覺前將今天要看的書看完，全部看完后才睡覺。在孫權(quán)看來，讀書是一種樂趣，一種享受。

　　呂蒙是孫權(quán)的愛將，他能領(lǐng)兵打仗，在戰(zhàn)場上立下過汗馬功勞，是吳國赫赫有名的大將軍。但他卻不愛讀書，在他看來，一個將軍只要能領(lǐng)兵打仗，在戰(zhàn)場上靈活運用戰(zhàn)術(shù)打勝仗就行了。在生活中，他不拘小節(jié)，說話粗魯，使得不少大臣都對他有看法。孫權(quán)便決定勸他多讀書來提升自己。

　　這天，孫權(quán)找了個合適的機會，語重心長地對言蒙說:“你現(xiàn)在身居要職掌握重權(quán)，不可不進一步學(xué)習(xí)。要多讀書來提高自己，這樣才能更好地勝任你現(xiàn)在的職位。”呂蒙聽了后，難為情地說:“我軍營中每天事務(wù)繁多，哪里有時間看書?再說了，我是一名將軍，只要能帶兵打勝仗就夠了，哪兒還需要看什么書呢?”孫權(quán)聽了有些生氣，嚴(yán)厲地說:“我并不是要你刻苦鉆研經(jīng)史典籍，成為學(xué)識淵博的學(xué)者，但你每天也要抽出一點時間瀏覽書籍，了解些歷史典故才好。我經(jīng)常讀書，從書上了解到了治理國家的方法，君王之道，君臣相處之法……使我受益匪淺。你說你忙，但你能忙得過我嗎？

　　呂蒙聽了后，覺得有幾分道理，便開始學(xué)習(xí)。才開始時，他總是看不進去，老想出去走走，看看士兵們練得怎么樣了。他的夫人看到后，連忙把他拉回書房，給他點上一柱靜心香，陪他一起讀書。漸漸的，他被書中的.典故迷住了，被兵法書吸引了。慢慢的，他能沉下心來看書了，他每天一從軍營回來，就鉆進書房，津津有味地讀起書來，就連會客也在書房中，他在吃飯的時候，也要捧著一本書。后來，他在朝庭上談?wù)撜�事時，能引經(jīng)據(jù)典，說得頭頭是道，得到人們的贊許，使人們對他刮目相看。

　　通過《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文言文，我明白了:學(xué)無止境，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，博覽群書，這樣才能開闊我們的視野，提高我們的素養(yǎng)，適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。雖然我們學(xué)習(xí)的時間緊迫，沒有充足的時間讀書，但正如魯迅所言“時間就像海綿中的水，只要你愿意擠，總會有的”。我們可以犧牲玩耍的時間來讀書；可以少睡一會兒，把這點兒時間用來讀書；我們還可以少看一會兒電視，把這些時間用來讀書……

　　學(xué)無止境作文4

　　學(xué)無止境指學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的，應(yīng)奮進不息。——題記

　　很多人看過畫展，一定被那些線條和色彩的組合而陶醉。畫家通過繪畫來表現(xiàn)出自然、生活中的美好事物，讓我羨慕和欽佩。我也想掌握繪畫的本領(lǐng)，因此暑假時我報了素描學(xué)習(xí)班。

　　我背上畫夾高興地去報到，上課時老師拿出一支2B鉛筆，先教我們握筆姿勢，并給一一糾正，按姜老師的要求，要我們保持姿勢三分鐘，剛開始還可以，到后來手逐漸酸了，接著姜老師讓我們在紙上練習(xí)畫線，手是不能接觸畫紙的。看著簡單手一會就累了，我在心里默念一定要堅持。

　　為了學(xué)好素描，我堅持每天去上課，聚精會神地聽講和練習(xí)，自己的努力漸漸躍然紙上，那些模型不再是平面，立體感越來越強。鉛筆通過用力的不同，畫出深淺、明暗、造型。

　　那天上課，姜老師把一個圓球體擺在我們的面前，“今天，我們來畫球體，球體算是單個物體中比較難的一個了。”我不以為然，像往常一樣畫起來。畫著畫著，我發(fā)現(xiàn)自己怎么不能把它畫圓，我緊皺眉頭，心里琢磨著，我為什么畫不好呢？我急切的請教姜老師，姜老師耐心的對我說：“你可以先畫兩條線構(gòu)成一個十字形架子，之后連接外緣。像一個田字格，這樣就可以選準(zhǔn)圓心，然后切掉四角，畫出圓弧，這樣就可以了！”姜老師還指點我要用心觀察圓球體上的明暗區(qū)域，利用畫線的深淺來表現(xiàn)。課間時，我走到圓球前摸摸它，瞪大眼睛看了又看。雖然有了老師的教導(dǎo)，但對于我來說還是畫的不滿意。

　　在家里練習(xí)時我畫了五六張畫稿，效果都不理想。我急得直冒汗，感覺天氣格外熱，連窗外的蟬鳴聲也變得讓人心煩。我把畫紙和筆扔在了一邊，賭氣地躺在床上。

　　媽媽看見我的狀況，給我講了達芬奇堅持用三年的時間每天畫雞蛋，來提高自己的觀察能力，鍛煉繪畫的'技巧，達芬奇才有了扎實的基本功。我心里對比著，我才畫了幾張呀！我重新打起精神坐在畫板前。我畫了一張又一張，嘗試著不同的方法，窗外的蟬鳴聲好像消失了，直覺得手腕和眼睛有些發(fā)酸。媽媽過來看我畫完的畫稿，露出滿意的笑容。

　　如今雖然我讀6年級了，畫畫的時間也隨之減少了。但是，我喜愛畫畫的心卻一直沒有改變，每當(dāng)我審視著自己以前的習(xí)作時，就會情不自禁地拿起筆，再畫一次。畫畫，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點色彩，還能修養(yǎng)我的身心，真是一舉兩得，我越來越喜歡畫畫了！

　　學(xué)無止境作文5

　　一分耕耘，一分收獲，那是辛勤的汗水，那是走過的麥田，那是專屬于我的萬里飄香。人生短暫，學(xué)無止境，求知若海，生命不息。就連活著，都是一種本領(lǐng)的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)是溪水流經(jīng)寂靜山林時泠泠作響的清音，是蘊含在生命似水的流逝中共同奔騰的力量，不是隨波追流的懶散舒適，而是在流向大海的路上專注的刻下駐足的痕跡。

　　志向成就學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)增長才干。《誡子書》中孔明有言：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”蘇軾之所以全能，是因為即便被貶的他，仍具一顆不忘學(xué)習(xí)的心，貶到哪學(xué)到哪，我們只知他詩作萬篇，殊不知他對美食中醫(yī)書法也是樣樣精通;我們只知袁隆平研究雜交水稻養(yǎng)活無數(shù)人口，殊不知他在閑暇之余還會練習(xí)小提琴和踢踏舞，在89歲的高齡更是用流利的英語在座談會上致辭演講。

　　水滴石穿非一日之力，鐵杵成針非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。只有博觀而約取，才能厚積而薄發(fā)。81歲考大學(xué)，91歲考研，105歲考博士的趙慕鶴，耄耋之年的他不是選擇安享晚年，而是切身的應(yīng)驗了那句“活到老學(xué)到老”的名言;國畫大師齊白石總是揮筆不輟，每日堅持作畫五幅，他以“不教一日閑過也”進行自我監(jiān)督和勉勵，有一日因身心疲憊未能完成，第二天便早早起床為昨日補畫。

　　學(xué)海無涯，人生有涯，在有限的.生命里的去做到“學(xué)不可以已”，那便是生命的永動輪。光陰的箭總是牽動著歲月，那我就在流火熒光的銀河里盡展風(fēng)姿，即便是一瞬，至少那不是虛度的年華。

　　每個人都有與生俱來的天賦，培根說過：“天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪。”學(xué)從天下無止境，萬物皆為己良師，你若要體會人生本色，便需感悟世間百態(tài)。以夢為馬，不負(fù)韶華，只有在持之以恒、永無止境的學(xué)習(xí)中，才能把握瞬息萬變的時代脈搏，才能立足于萬象更新的社會環(huán)境，如此高瞻遠矚，便不懼一無所獲。

　　人生路漫漫，須謹(jǐn)記“學(xué)海無涯，永不止步”，學(xué)習(xí)是伴隨一生的精神，即便行色匆匆，也不負(fù)這漫漫歲月一生;學(xué)習(xí)是探索世界的鑰匙，以青春為帆，去看盡這歲月里的繁華;學(xué)習(xí)是照亮夢想的光束，因為有夢可追，才在歲月的長河里乘風(fēng)破浪。

　　學(xué)無止境作文6

　　“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之光。”生命有限而學(xué)海無涯，我們要把用限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)當(dāng)中，一個人應(yīng)該利用一切時間，不斷學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)，從小打好基礎(chǔ)，長大之后才會有所成就。

　　培根曾經(jīng)說過：“活著就要學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是為了活著。”孔子也說過：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎。學(xué)而不厭，誨人不倦。”不知道你們有沒有聽到過這樣的一個故事：在春秋戰(zhàn)國時期，有兩個小孩在爭論太陽什么時候離我們最進，這時孔子恰好路過，兩個小孩找來孔子幫忙，這一問，竟把孔子難住了，而孔子竟然不恥下問，與這兩個小孩討論了起來。這個故事告訴我們：“三人行必有我?guī)熝伞！比藨?yīng)該不恥下問，不論自己身份多么尊貴還是對方身份多么卑賤。都應(yīng)該去請教去學(xué)，不然你是不會進步的。

　　華羅庚曾經(jīng)告誡我們：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能重山跨峻嶺。”蒙田也曾說過：“人的一生就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。”還有一個故事，講的是一個小和尚，拜了一個高僧為師，兩年后，小和尚自以為學(xué)到了很多知識，得到了師傅的真?zhèn)鳎�便要下山去。于是她就找到了他的師傅向他辭行，高僧明白了小和尚的心思，他并沒有阻攔，而是讓小和尚拿來一個缽子，讓他往里面裝一些石頭，裝滿為止。高僧問小和尚：“缽子裝滿了么？”小和尚答：“滿了，再也裝不下什么東西了。”高僧變抓起一把芝麻撒了進去，然后晃了晃缽子。芝麻一會就不見了。高僧再問小和尚：“缽子裝滿了么？”小和尚說：“看上去是裝滿了，實際上還能裝很多東西。”小和尚知道了高僧的良苦用心，慚愧地低下了頭。而這個故事則告訴我們?nèi)瞬荒茯湴磷詽M，應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不斷地學(xué)習(xí)新知識才能成大器。

　　我覺得不論是孔子還是小和尚都是我們典型的.例子，他們都在告訴我們一個道理人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不斷地學(xué)習(xí)和錘煉才能精益求精，反而言之，如果一個人驕傲自滿，精力不集中，即使去學(xué)了也不會有作為。而有些人只學(xué)到了一點皮毛，而驕傲自滿，他們已經(jīng)覺得自己學(xué)會了很多了。實則不然，在知識這片汪洋大海中，那些人只不過一葉扁舟而已，當(dāng)他們后悔的時候已經(jīng)沒有機會了，那個時候他們才知道什么叫望洋興嘆。相比那些偉人，他們又驕傲的資本而卻為人極其謙遜，因為他們都懂的一個道理那就是。

　　學(xué)無止境作文7

　　一千年前的唐朝詩人韓愈，寫過這樣一段話——人非生而知之者，孰能無惑？

　　在人生的路途中，學(xué)習(xí)可以說是一個人的心路歷程，從無知到博聞強識，從無到有。因此在面對自己的理想以及成功的渴望時，我們要活到老，學(xué)到老。所以，學(xué)、無止境！

　　風(fēng)是什么呢？風(fēng)是一般看不見摸不著的力量，也是經(jīng)過了摔打，磨礪而鍛煉出來的。

　　它經(jīng)常會鼓足勇氣，搏擊大地、撕咬泥土，于是逐漸學(xué)會了使用力氣；它會穿梭于深林、趟過河流，于是學(xué)會了呼嘯；它會吞云吐霧，飛沙走石，于是學(xué)會了凜冽。這時就連飛機的鋼鐵巨翅，也不敢對風(fēng)等閑視之，它不再是"虛無"，但這僅僅是它的始足呀！所以，學(xué)，無止境！

　　有一個人，因雙腿截癱，曾一度陷入絕望之中，但最終，還是從生命的陰霾里，一步步堅強的走了出來。他的名字如鋼鐵一般——史鐵生，至今仍聳立在每個人的心里。難道不是點滴的學(xué)習(xí)，讓失魂落魄的他成長為懂得感恩，身雖殘但心愈堅的強者么？

　　在那光輝斜切出的一溜陰涼下，他慢慢學(xué)會了平靜地審視生與死；在對已逝母親的深切思念中，他學(xué)會了對自己母親那毫不張揚的愛的感激；在許久地徘徊于地壇時光中，他學(xué)會了慰藉自己的人生，竟然有這個與自己宿命相同的地壇陪著。在窸窸窣窣的地壇里，他被命運捉弄，但在人生的`軌跡越走越強，越學(xué)越堅。所以，學(xué)，無止境！

　　學(xué)習(xí)也讓我們在生活中受益匪淺。每在跌倒后，我們不會太久地?fù)崦�傷痛，而是短暫的昏厥后，迅速的清醒，用身邊的樹枝或草葉捆扎好傷口，蹣跚著上路，那是因為我們學(xué)會了堅強；在路邊，經(jīng)過一些小的花果時，我們不會長時間癡迷和混沌，那是因為我們學(xué)會了從容、冷靜。

　　數(shù)不勝數(shù)的挫折與誘惑會擋住我們前行的道路，但與此同時，我們就要學(xué)會如何克服它們，但這僅僅是我們成長路上的始足呀！所以，學(xué)，無止境！

　　學(xué)習(xí)，是上天贈與我們的禮物，是對生命的熱愛，是駛向成功彼岸的船只。請相信，學(xué)習(xí)會成為我們的一雙隱形的翅膀，帶我們飛向夢想的舞臺，所以，就讓我們不停地用學(xué)習(xí)來充實自己，豐富自己，讓求知的心田得到瓊漿般的滋潤吧！

　　學(xué)無止境作文8

　　人生可能像一杯茶，平淡無味；也可能像一杯酒，轟轟烈烈。有人說，人的一生就像是在海上行駛的帆船，一會風(fēng)平浪靜，駛過海面，一會兒可能會面臨著波濤洶涌的巨浪……

　　但我想人生就像一本書，從這本書中你可以明白許許多多的道理……看著小小的蜜蜂飛過花叢，辛勞的采蜜，你可以學(xué)到勤勞；，看著螞蟻們齊心協(xié)力搬動比自己還大的食物，你可以學(xué)到團結(jié)；看著仙人掌，在炎炎烈日的沙漠中頑強的生活，你可以學(xué)會堅強……看啊！人生不就是這樣子嗎？不管是一只小小的螞蟻，還是一顆仙人掌都可以從中學(xué)到許多道理。

　　人的一生，不會一帆風(fēng)順，多多少少會經(jīng)歷許多挫折，但是不要忘了，風(fēng)雨過后總會是彩虹！只要堅持著自己的信念，不畏懼挫折，勇往直前你就會成功的！而你受過的傷，都會成為你的勛章！

　　如果失敗了也不要緊，有句老話說得好：失敗是成功之母。雖然失敗了但是從過程中，你會學(xué)到很多知識，不是嗎？

　　人生這本書，可能平平淡淡，也可能轟轟烈烈。每個人的書里面的內(nèi)容都是不同的，但是不要忘了，每個人都是獨一無二的，不要為了刻意迎合他人的眼光去依照他人的想法生活。一定要做自己，這樣才能活出精彩。但是如果別人是對的，也要適當(dāng)去聽取別人的意見，不要一意孤行。時間會變，初心不變！

　　但是也不要忘了做人的本質(zhì)，一定要誠實做人，誠信做事！也不要給自己太多的壓力：有些煩惱，丟掉了才有云淡風(fēng)輕的.機會！要是給自己太多壓力，說不定你就會超載了呢。

　　其實人生中有許多的大道理，只要你愿意用心去觀察，總會在面對挫折的時候，找到無限的動力！

　　有一句老話說的好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。學(xué)無止境，從經(jīng)典的書，比如《西游記》師徒四人歷經(jīng)磨難，化險為夷，最終取得真經(jīng)，教會了我們成功在于堅持，在于努力；《鋼鐵是怎樣煉成的》教育人們命在于努力，在于奮斗，厄運能使軟弱變得堅強！

　　有時候，多看一些書，說不定可以找到逆轉(zhuǎn)困境的方法，到達自己理想的彼岸！或許從書中你也可以找到激勵自己前進的道理呢？

　　學(xué)無止境作文9

　　“氣有浩然”意在“為人”。它將我們應(yīng)具有的道德情操、人文素養(yǎng)和精神品格皆寓意于這天制地間的“正氣”之中。“學(xué)無止境”意在“為學(xué)”。它以永不滿足的執(zhí)著精神激勵我們在學(xué)術(shù)和人生的里程中勇于挑戰(zhàn)極限，追求完美。

　　“氣有浩然，學(xué)無止境”充分體現(xiàn)了大學(xué)教育的知目標(biāo)和內(nèi)涵，承載著山東大學(xué)百年歷史的文化和道精神，以其恢宏和大氣營造著催人奮進向上的精神境界;以其無限外延和內(nèi)涵，催人思索，令人回味無窮。

　　正所謂“學(xué)而不厭，誨人不倦”人的成功都要從學(xué)無止境開始。從古至今，人們都在學(xué)習(xí)的道路上孜孜以求，不斷汲取新的知識，要不斷學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)。偉大的文學(xué)家，魯迅先生棄醫(yī)從文，學(xué)貫古今閱讀大量的優(yōu)秀著作，更新自己寫作的思想體系，筆下的`文字如鞭子直指要害，篇篇都是經(jīng)典，當(dāng)有人問他文章寫得好的秘訣，他的回答都是“勤奮”，這不正是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”嗎?

　　宋朝的蘇東坡，年輕的時候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對聯(lián)：識遍天下字讀盡人間書。他的父親見了，想把對聯(lián)撕下來，但怕傷了兒子的尊準(zhǔn)心，就在對聯(lián)前面各加兩個字：發(fā)奮識遍天下字立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最后，他終于功成名就了!世界著名物理學(xué)家愛因斯坦在別人問及他，都如此的出名了為何還不放棄學(xué)習(xí)時，他用大院跟小圓的周長來解釋自己對未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探求未知的領(lǐng)域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學(xué)的鼻祖愛因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識，難道他們不是學(xué)無止境最有力的證明!

　　“讀萬卷書，行萬里路。”在知識爆炸的二十一世紀(jì)，我們將來要立足與社會沒有知識不學(xué)習(xí)是不行的。知識就是力量。不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無止境，用知識實現(xiàn)夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創(chuàng)造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。

　　學(xué)無止境作文10

　　他們一直爭論不休。你看，他們已經(jīng)臉紅了。

　　巧合的是，孔子在去東方讀書的路上，在路上遇到了這兩個臉紅的小家伙

　　蓋伊覺得很奇怪，下了馬車，上前問為什么。

　　"我們沒完沒了地爭論太陽是在早上還是在中午離我們很近。"

　　鐵蛋看了一眼妞妞，溫柔的說：“你不知道，我每次都是對的，她只是說是她。”

　　沒錯！"

　　“什么？顯然，我是對的！”

　　“我是對的！”

　　“我是對的！”

　　看到兩個孩子又吵起來了，孔子趕緊勸退他們：“別爭了，來，說說你們的。”原因！"

　　鐵蛋站起來自信地說：“我覺得太陽早上離我們近，中午離我遠。”

　　他們很遠！"說到這里，鐵蛋停頓了一下，繼續(xù)說道."太陽剛出來的'時候，它和車上的彭一樣大。

　　伙計，中午的時候，它只有一個盤子那么大。這不是遠處小，近處大嗎？"

　　說到這里，妞妞站起來反駁道：“我比他講道理！”說著指了指鐵蛋

　　“我可以認(rèn)為中午太陽離人近，早上離人遠。想想看，太陽剛出來的時候，天氣

　　天氣寒冷多云，但到了中午，就像把手伸進熱水里一樣。這不是近熱，而是遠熱

　　很酷嗎？"

　　孔子聽了他們的理由，摸了摸胡子，心想：“他們?yōu)樽约赫f話，女人為自己說話。”,

　　做起來不容易。然后他搖搖頭說：“對不起，我無法判斷誰對誰錯。”

　　鐵蛋牛牛一聽，笑著說：“誰說你懂的多？”說完

　　然后走開了。

　　孔子站在那里，過了很久，他搖搖頭，表達了他的感受：

　　“真是學(xué)無止境，學(xué)無止境！”

　　學(xué)無止境作文11

　　人的一生都在學(xué)習(xí)，所謂活到老學(xué)到老，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是使一個人不斷提升修養(yǎng)的重要途徑。

　　從第一聲哭聲響起時，便開始了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)走路、說話……甚至使用筷子都是學(xué)習(xí)的成果，我們對這個世界充滿了疑惑，總是有一些天馬行空的想象，為了解除困惑，增加知識，我們有了教師，仿佛帆船進入大海一般，源源不斷地汲取教師教授的知識，將學(xué)習(xí)升華到另一個層次。

　　好奇心隨著年齡的增長日趨膨脹，求知欲也越來越大，除了教師傳授的知識，自我也經(jīng)常懷揣課外書籍努力自學(xué)，貪婪地汲取書中的養(yǎng)分，體會書中的精華。

　　古人云:“人不學(xué)，不知義。”也就是說，人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白做人的道理。一個學(xué)習(xí)的人和一個不學(xué)習(xí)的人在言行舉止等各個方面，一眼就能夠看出二人的不一樣，一個有學(xué)問的`人談吐驚人，每一句話都如同哲理一般，而一個普通人的談吐就顯得有些迂了。

　　以往有一段時間，我自以為學(xué)的差不多了，可比圣人，所以就有些自傲了，教師看出了我的浮躁，給我扔下了四個字“學(xué)無止境”，當(dāng)我看到這四個字時，頓時恍然大悟，立刻向教師認(rèn)了錯，想想那時我才十四歲，正是初生牛犢不怕虎，有些成績就滿足了，教師年齡大我二十多歲，尚未自滿，我又怎能驕傲自滿。

　　世界上沒有一個人絕對的把所有東西都學(xué)完了，記得小時候，總要學(xué)習(xí)一會，才能玩。記得有一次，我玩的時候，家長總是問我：“怎樣光玩不學(xué)習(xí)呀”我那時便會反駁說：“我學(xué)完了，玩一會。”但隨后傳在我耳中的一句話，令我無處反駁，那句話就是“什么叫學(xué)完了”對啊，什么叫學(xué)完了，學(xué)無止境呀!

　　古代的圣人的名言名句中，無一句話是說學(xué)習(xí)可止的。《勸學(xué)》中第一句話就是“學(xué)不能夠已。”經(jīng)過學(xué)習(xí)能夠是自我的才德不斷升華，不斷提高自我的能力，凈化自我的心靈，不被世俗所沾染，口說雅語，行為真誠，乃為圣人。

　　學(xué)無止境是我們必須擁有的心態(tài)，不斷努力。如果你是個金子，你將會發(fā)光，但如果你是塊玻璃，那你只會反光。所以記住學(xué)無止境，不要驕傲自滿，努力學(xué)習(xí)吧!

　　學(xué)無止境作文12

　　“學(xué)無止境、氣有浩然”，是山東大學(xué)的辦學(xué)格言，也是激勵著師生砥礪前行的精神傳承。山東大學(xué)主編的《文史哲》，是新中國第一家高校文科學(xué)報，發(fā)行30多個國家和地區(qū)，在國際漢學(xué)界有廣泛影響。前不久，《文史哲》英文版創(chuàng)刊號正式首發(fā)，為傳播中國文化打開了新窗口。山東大學(xué)教授、《文史哲》主編王學(xué)典告訴記者：“文史哲英文版的創(chuàng)刊就是出于中國文化走出去的國家戰(zhàn)略。以前，我們只是消極被動的等待西方來翻譯我們的東西，我們沒能采取主動的走出去的'姿態(tài)。”

　　治學(xué)要“永無止境”，做人要有“浩然正氣”。校訓(xùn)還是辦學(xué)宗旨的延伸，秉承“為天下儲人才，為國家圖富強”的宗旨，在一個多世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，山東大學(xué)已培養(yǎng)了40多萬名國家棟梁和社會中堅。這一個個科學(xué)大家，雖然已經(jīng)走出山大校園，但在師生們的心中，他們是治學(xué)、做人的標(biāo)桿，踐行山大校訓(xùn)表率。

　　山東大學(xué)學(xué)生張磊對記者說道：“感受到校訓(xùn)給我們的激勵和告誡 告誡我們要成為一個心系國家、心系社會，一身正氣的這樣的人才。”隨后，山東大學(xué)學(xué)生郭旺表示：“就像一根小火柴 燃燒自己 只要能發(fā)出一點光熱 我覺得這就是我的價值所在。”

　　校訓(xùn)，是學(xué)校精神的凝練表達，校訓(xùn)中傳遞的價值信念，體現(xiàn)著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時代精神。

　　山東大學(xué)校長張榮表示：“學(xué)校的命運和天下的安危、國家的興衰、民族的存亡和社會的進步，緊密的聯(lián)系在一起，把每一個山大人的個人的價值和社會發(fā)展歷程緊密地聯(lián)系在一起，從而使得每一個山大人一開始，就從靈魂深處刻下了愛國主義的特質(zhì)。”

　　學(xué)無止境作文13

　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已從朦朧糟懂的小孩子變成了亭亭玉立的少男少女，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了七八年，雖不算很長，但也著實不短了，可我們要捫心自問：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？就應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)？這是我們每個人都要碰到的問題，這兩個問題誰更早的得出一個好的答案，他就更容易在學(xué)習(xí)過程中脫穎而出。

　　為什么要學(xué)習(xí)呢？不是為了老師，不是為了家長，不是為了得到MP3、MP4，而是為了我們自我。在當(dāng)今這個科技迅速發(fā)展的社會中，知識并不是萬能的，但沒有必須的知識素養(yǎng)和文化修養(yǎng)卻又是萬萬不能的。知識是在當(dāng)今社會生存的基礎(chǔ)。我們這天的努力學(xué)習(xí)，就是為了我們的將來。這天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找習(xí)學(xué)。這天努力一點，明天生活更好一點。

　　學(xué)習(xí)要有動力。這個動力并不是物質(zhì)帶來的，當(dāng)然，物質(zhì)上的.獎勵會給我們必須的學(xué)習(xí)動力，但這種動力并不是長久的，或者說，這稱不上是動力，倒能夠成為誘惑。既然學(xué)習(xí)要為自我學(xué)，那靠父母物質(zhì)獎勵帶給動力算是怎樣回事呢？那學(xué)習(xí)的動力來自哪里呢？我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，主動去追求知識，這就有了動力，就是興趣，有興趣+堅持還怕學(xué)不好嗎？為了自我的面子而學(xué)習(xí)，也不失為一種動力，畢竟“人要臉，樹要皮”，這是“面子學(xué)習(xí)法”，也還能夠。還有一種方法是找競爭對手，這個對手不要跟自我懸殊太大，最好跟自我不分上下，努力超過他，兩人互相競爭，共同進步。然而，倒數(shù)第一跟第一名的差距在哪里呢？答案是：沒有。只要努力，沒有什么是不可能的，不要為自我找客觀理由，不可放縱自我，放縱第一次就會有第二次，第三次，自我會越來越差，應(yīng)嚴(yán)格要求自我！學(xué)習(xí)必須要有目標(biāo)！哪怕這個目標(biāo)遙遙不及，也要去努力，去拼搏，以為努力一點就離這個目標(biāo)近了一點，就離成功近了一點！這個目標(biāo)是學(xué)習(xí)的真正動力所在。

　　怎樣學(xué)習(xí)呢？什么樣的學(xué)習(xí)方法最好呢？這個問題沒有固定的答案，要因人而異。最適合一個人的學(xué)習(xí)方法是做好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法各異，但要明確的一點是要務(wù)實，要勤奮，不必須非要頭懸梁，錐刺骨，但必須要把自我該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)完成——有質(zhì)量的完成，有質(zhì)量，就是要做到問心無愧，不要自欺欺人，到頭來受騙的是自我，吃虧的也只是自我。

　　另外還要勞逸結(jié)合，不要總沉浸在書海中，要參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，還要提高學(xué)習(xí)的效率。該學(xué)時一絲不茍、全神貫注的學(xué)，該玩時身心放松、痛痛快快的玩，不可一心二用，這樣什么也做不好。

　　我們提倡創(chuàng)新精神，切忌死記硬背，學(xué)習(xí)要靈活，多動腦筋。21世紀(jì)的青少年不就應(yīng)是只會讀書的書呆子。

　　這些說起來容易，要想堅持很難，學(xué)習(xí)是一個永不間斷的過程，學(xué)無止境，我們要不斷進取。要明白，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。

　　學(xué)無止境作文14

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這千古流傳的佳句，正所謂不斷的更新知識，才會使我們的小池塘清澈無比，慢慢擴大。

　　從前有一位小和尚，離開了家鄉(xiāng)上山去找了一位非常有名的高僧求教，高僧看他誠意滿滿，虛心好學(xué)。想便收留他幾天也無妨。幾天后高僧看他天資聰慧便正式收他為徒。沒過幾年，小和尚就不耐煩了，便對師傅說：“師傅徒弟已經(jīng)明白了為什么還有一直學(xué)呢？”師傅

　　給小和尚一個碗讓他去裝石頭，小和尚把碗裝得滿滿的，才端著碗回來，師傅問他碗裝滿了嗎？他回答滿了滿了，以經(jīng)什么都裝不下了。師傅抓了一把沙子默默地把沙子放進碗里。這回師傅又問小和尚碗滿了嗎？小和尚說滿了吧應(yīng)該裝不下什么東西了吧？師傅拿了一杯水倒進碗里整整好好裝下了，小和尚好像忽然明白了什么瞬間臉就紅了，后來，小和尚一直苦心練真功。

　　另一個故事是蘇東坡的故事，蘇東坡那時名氣很大，名聲很旺，認(rèn)為自己是天下無敵。便提筆寫了一副對聯(lián)兒，上聯(lián)是“識遍天下字”，下聯(lián)是“讀破萬卷書。”一天，蘇東坡的.父親在門上發(fā)現(xiàn)了這幅對聯(lián)，于是，怕兒子太自滿到將來一事無成，想撕下對聯(lián)；又怕傷了兒子自尊，于是拿起筆在對聯(lián)各加了兩字，上聯(lián)是“努力識遍天下字，發(fā)奮讀書破萬卷書。”蘇東坡回來看到了父親改的對聯(lián)兒，心想可不能辜負(fù)的父親的這一片心，于是再也不自滿了，因為他知道“山外有山，人外有人。”

　　“學(xué)如逆水行舟，不進則退。”我要在老師的諄諄教誨下，堅持不懈，在知識的海洋里，乘風(fēng)破浪，勇往直前！

　　學(xué)無止境作文15

　　上個月，彭老師通知我參加太倉市音樂成果培訓(xùn)展演，演唱《大武生》。我對自己的演唱水平很有信心，欣然接受了任務(wù)。

　　展演這天，我們早早地來到劇場，化好妝，來到后臺。演出開始了，我是第七個節(jié)目。我覺得自己對《大武生》已經(jīng)非常熟練，在等待過程中，就懷著輕松的心情欣賞節(jié)目，沒有練唱。

　　時間飛快地流逝，不知不覺，就要輪到我上場了。“下面有請7號選手，演唱曲目《大武生》。”我接過話筒，胸有成竹地走上舞臺，面向舞臺背景做好姿勢立定。熟悉的音樂響起，我迅速轉(zhuǎn)身看向觀眾，竟然座無虛席！怎么這么多人！我頓時心頭一緊。但畢竟是舞臺老將，我只愣了一秒鐘，馬上恢復(fù)狀態(tài)，笑肌抬起，牙關(guān)打開，氣沉丹田，頂住小腹，一系列動作一氣呵成，唱完了一小段。

　　接下來是一段間奏，我邊做動作邊呼口氣，安撫“怦怦”亂跳的'心。看到觀眾有的拍視頻，有的拍手，有的臉上露出沉醉的神色，我不禁一陣竊喜。就在這電光火石之間，間奏結(jié)束了，我趕緊從自我陶醉中恢復(fù)狀態(tài)，但還是晚了，第二小段即將開始，我拼命想歌詞：是“葭萌關(guān)前”還是“勇挑滑車”，是“葭萌關(guān)前”還是“勇挑滑車”……唉，不管了，就唱“勇挑滑車”吧！“勇挑滑車”剛出口，我就發(fā)現(xiàn)不對，應(yīng)該是“葭萌關(guān)前”，完了，唱錯了！來不及懊悔，又在電光火石之間，第二句已經(jīng)開始，我沒想歌詞，壓根兒不知道唱什么，嚇得冷汗一身，只能一邊含糊幾下蒙混過關(guān)，一邊拼命恢復(fù)狀態(tài)，終于想起了第三句歌詞，才挽回局面，撐到了整曲結(jié)束。

　　下場后，我仍然冷汗涔涔，這首“驚心動魄”的歌，差點讓我顏面掃地。看來，無論平時唱得多么熟練，演出前都要加強練習(xí)，才能確保萬無一失。學(xué)習(xí)是沒有止境的，不能滿足于現(xiàn)狀，要努力前行，才能有新的收獲。

　　學(xué)無止境作文16

　　人生而即學(xué)，學(xué)著說話，學(xué)著走路，學(xué)著做一個人。

　　學(xué)得越多，眼界越廣，越會發(fā)現(xiàn)更多未知的東西要去學(xué)習(xí)。世上沒有完美的人，作為一個人，總有不會的東西，就總有要去學(xué)習(xí)的方向。

　　正如古人云：“吾生也有涯，而學(xué)也無涯，以有涯隨無涯，殆矣。”可明知是以有涯隨無涯，明知殆矣，也要用全生來學(xué)習(xí)。人就是這樣，對未知的東西充滿求知欲，也正是這樣，才能發(fā)展至如今這樣，否則又與那些飛禽走獸有什么區(qū)別？能不斷學(xué)習(xí)，這才是人凌駕于眾生之上的資本。

　　其實學(xué)習(xí)更多的是為了滿足自身的.需求。我們要與他人交流，于是學(xué)會了說話。我們要移動，于是學(xué)會了走路。同樣是吃，山野禽獸只能吃生食那些我們難以下咽的東西，可我們學(xué)會了烹飪，于是我們享受到了動物無法想象的美食。天有冷熱雨雪，動物在雨雪中瑟瑟發(fā)抖，我們在沙發(fā)上喝著熱咖啡感嘆雨雪的美景，是因為我們學(xué)會了建造。這便是作為人的不同。因為學(xué)習(xí)，我們才有這些作為“人”的便利。

　　“人非生而知之者，孰能無惑？”“三人行必有我?guī)熝伞边@些都是古人的經(jīng)驗。便是至圣孔子，也曾向老子等人學(xué)習(xí)。袁隆平老先生也要學(xué)習(xí)外語，趾高氣揚的美國總統(tǒng)也要向中國人學(xué)習(xí)用筷子。無論你是什么地位，什么條件，只要你是一個“人”，就要不斷地學(xué)習(xí)，向每一個人學(xué)習(xí)他們的長處，這才配得上做人。

　　若是不思進取，不聽外界的一切，每天以自己已知的那些東西生活，什么都不學(xué)，何異于野獸？以前有新聞報道那些被狼養(yǎng)大的人類孩子，活得竟無異于野獸，這便是無法學(xué)習(xí)的下場。

　　我們既然生而為人，便要像一個人一樣去學(xué)習(xí)，愛好也好，生存也罷，總有一個學(xué)習(xí)的動力。哪怕是89歲高齡的袁隆平老爺子都在不斷地學(xué)習(xí)，我們這些年紀(jì)輕輕的小孩又怎能停止學(xué)習(xí)？

　　吾生也有涯，而學(xué)也無涯，以有涯隨無涯，吾欣然往之！蓋因生而為人。

　　學(xué)無止境，方得為人。

　　學(xué)無止境作文17

　　或許我們正行駛著一艘小船，在學(xué)習(xí)的海洋中苦苦尋找彼岸，然而學(xué)無止境，學(xué)海無涯。

　　“給我一個支點，我就能撬起地球。”這句名言出自古希臘科學(xué)家阿基米德之口。他一生都功績斐然，求出了π≈3.14，發(fā)現(xiàn)浮力定律和杠桿原理的奧秘，這么出名的一個人物，卻流傳著一個小故事。

　　在國家快要滅亡時，他竟全然不知外面的情勢，還在地上演算一道幾何題，全心投入，并沒有感覺危險正在靠近，只說一聲：“不要踩壞了我的圖。”然后被刺死。

　　他到生命的'最后一刻都在學(xué)習(xí)，而我們又有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？學(xué)無止境，知識的海洋是無盡的，而我們所學(xué)的一些微不足道的知識不過是海洋中的一點沙石。

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，也曾有過把沙石當(dāng)海洋的經(jīng)歷，下面且聽我娓娓而談。

　　那是一年盛夏，媽媽“望女成鳳”，給我買了不少“籠子”——練習(xí)試卷。當(dāng)天晚上，媽媽就撕下一小張讓我小試牛刀，我清掃試卷，哼哼笑著，隨即笑著對媽媽說：“這題目真是小case，對我來說根本是張飛吃豆子——小菜一碟。”媽媽神秘一笑：“嗯，注點意哦。”我對媽媽這“回眸一笑百媚生”的笑容深深地質(zhì)疑。不管了，先做啦！“刷刷刷”，我前面的題瞬間做完，終于翻到反面，一個程咬金——難題跳了出來。呃……這道題怎么做來著？我一個人紅著臉與這道題打了一個持久戰(zhàn)，可還是以失敗告終，只好拉下臉去問媽媽。媽媽倒也沒有落井下石，給我一道道“”了，講完后，說了一段讓我印象深刻的話：“學(xué)習(xí)是海洋，逆水行舟，不進則退，學(xué)無止境呀！”還特別把最后一個字強調(diào)了兩遍，我此時的“紅蘋果臉”也點得像小雞啄米似的。

　　學(xué)無止境，這四個字像有魔力似的讓我深深銘記，難以忘卻，以后我會與這四個字同行，在漫漫學(xué)習(xí)路上披荊斬棘，在學(xué)習(xí)的海洋中努力汲取更多知識。

　　學(xué)無止境作文18

　　我國古代大詩人韓愈有句名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”聽說哈佛大學(xué)的圖書館里也有一句名言警句：“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢”

　　目前，兩張哈佛大學(xué)圖書館里凌晨4點多學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片在網(wǎng)上迅速傳播，圖書館里燈火通明，座無虛席……。雖然我們不明白這兩張照片的真假，但哈佛學(xué)生學(xué)得十分苦確是事實，并且還樂在其中。是什么讓哈佛的學(xué)生能以苦為樂呢那就是哈佛學(xué)生心中燃燒的.要在未來承擔(dān)起重要職責(zé)的使命感。從這些學(xué)生身上，你能感受到他們生命的能量被激發(fā)了出來。哈佛是人的意志、精神、抱負(fù)、夢想的證明。

　　據(jù)了解哈佛的本科生每年至少要選修8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并經(jīng)過考試才能畢業(yè)。并且每堂課都要記錄發(fā)言成績，平均占到總成績的50%。這就要求學(xué)生平均用力，不能放松。不僅僅哈佛的學(xué)生有壓力，教師也一樣。在哈佛的課堂上，要求教師講的課全都是新的。教師每年講課的資料都要跟上前沿科學(xué)的發(fā)展變化。

　　我們明白：在哈佛產(chǎn)生的總統(tǒng)有8位，諾貝爾獎得主有40位!

　　哈佛的成就讓我們驚嘆不已，我們是否應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哈佛的教人、育人理念呢我們是否也應(yīng)當(dāng)像哈佛學(xué)生那樣勤奮、那樣學(xué)在其中、樂在其中呢

　　也許你說我沒有天賦，我無法成才，那么請把國際數(shù)學(xué)大師華羅庚的的名言“聰明出于勤奮，天才在于積累”作為我們的座右銘吧!

　　也許你說我們中國沒有“哈佛”，清華、北大也不是人人能上的。是的，但我們能夠根據(jù)自身優(yōu)勢，學(xué)專一門手藝，三百六十行，行行出狀元。即使是一名普通的農(nóng)民，也要研究莊稼怎樣才能種好。

　　不論將來我們從事哪一行，我們此刻都要不斷的學(xué)習(xí)，為我們未來的人生打好基礎(chǔ)。僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取新知識，才能不斷地提高，才能讓自我在時代的大潮中，勇立潮頭。

　　同學(xué)們，學(xué)無止境，讓我們以哈佛為榜樣努力學(xué)習(xí)吧，長大為國爭光，承擔(dān)起國家富強的職責(zé)!

　　學(xué)無止境作文19

　　眾所周知的成語“學(xué)無止境”，內(nèi)涵無限，意義深遠。如果我問你“學(xué)習(xí)”是什么意思？你肯定會回答：“學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等高考知識！”不，你只答對了一半。別忘了，“推理”就是其中之一，對我來說也很重要！沒有，最近喜歡上了《名偵探柯南》。每當(dāng)有人提到柯南，我都會滔滔不絕，口若懸河。

　　柯南曾經(jīng)是一名高中偵探——工藤新一。在與毛利蘭（新沂青梅竹馬的情人）約會時，他被一個黑人男子打昏，因為他偷看了那個黑人男子的交易。在被喂了一種新開發(fā)的毒藥后，他變成了一個孩子的樣子。在阿笠博士（一個自由發(fā)明家，新沂的鄰居，自稱醫(yī)生）的幫助下，他改名為姜虎川柯南，并對小蘭（兩人都是毛利蘭）撒了謊，留在了那里。

　　最喜歡每章的推理部分，尤其是柯南用新的聲音進行的推理。在這么多的推理中，我也學(xué)會了幾招——從特點，知道職業(yè)：手上有水泡的運動員，手上有小繭的老師，手上有濃烈消毒氣味的外科醫(yī)生。還不錯！

　　喜歡偵探柯南仲鋼琴奏鳴曲中的月光殺人。在這一章中，有四起謀殺。這是關(guān)于在兩年內(nèi)殺死川島、黑巖、西木和龜山，為12年前死去的父親報仇。他利用尸檢醫(yī)生的身份編造死亡推測時間，偽裝成女人逃避審訊，最后在柯南介紹事實后自殺。

　　我很佩服柯南，他冷靜，思維敏捷，推理縝密，不畏強敵。為什么我不能成為這樣的人？

　　我從書上學(xué)到的東西用在了我的生活中！有一次，我和媽媽在市場買東西，一個男人鬼鬼祟祟地走過來，悄悄告訴媽媽，因為家里急需用錢，我們想賣手機，問要不要。看了看四周，我們從懷里掏出了幾部手機。金立的一部手機有很多劃痕。打開后，只有兩個電網(wǎng)，ic卡里的`很多東西都是舊的。我們問他要發(fā)票，他后來說忘了。我用懷疑的目光盯著他，問他手機里錄的人和他是什么關(guān)系，能不能打個電話問問，他說，別賣了，我說，你手機是不是被偷了？他臉色一變，趕緊從我手里接過電話就跑了。

　　當(dāng)初看這部小說的時候，我從來沒有想到里面的推理知識會在今天派上用場。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，還要在課后廣泛吸收有用的知識，并將其應(yīng)用于生活中，解決各種問題。

　　拜拜，我要去看《名偵探柯南》！你也抽時間看看！

　　學(xué)無止境作文20

　　美國耶魯大學(xué)是一所名牌大學(xué)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，是人們心目中最向往的大學(xué)。

　　在畢業(yè)班里，有這么一群學(xué)生，他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，品德高尚，好多老師都認(rèn)為他們的前途無量，但是他們在贊美聲中開始驕傲起來，對很多事都不放在眼里了。

　　一位教授看到了這些，決定讓他們明白一個道理。于是教授把他們叫到一起，對他們說：“孩子們，你們到考試房去一下，我給你們幾道題，如果做對了，你們就不用參加畢業(yè)考試了。”那群學(xué)生非常高興，答應(yīng)了老教授。老教授接著說：“考試的時候，你們可以帶上自己認(rèn)為有用的書籍和資料，考試時間為2個小時，但是有一點要求，不能交頭接耳。”

　　學(xué)生們樂壞了，沒想到考試這么簡單。試卷發(fā)下來了，卷子上只有五道題，他們更是興奮不已，可是一段時間過后，他們不再興奮，臉上的表情也開始凝重起來。兩個小時很快就過去了，教授來收試卷，問：“答上五道題的同學(xué)請舉起手。”沒有人舉起手。“答上四道題的請舉起手。”仍然沒有人舉起手。“三道？”“兩道？”“一道？”“答上一道題總應(yīng)該有吧？”教室里靜極了，沒有一點聲音。教授的聲音打破了這份寧靜。“這些都是社會實踐題，你們還沒有走出校門，沒有接觸過，所以你們答不上來。記住‘學(xué)無止境’呀！”

　　高勻基說過：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊烈烈，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”沒錯，學(xué)習(xí)是我們成功的基石生，只有不斷的.學(xué)習(xí)才能掌握更多的知識，才能成為有用的人。“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來。”學(xué)習(xí)正如這向渠里不斷注入的水一樣，是無休無止的。

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