對話的作文

時間：2025-07-27 09:55:34 好文我要投稿

對話的作文【精】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的對話的作文，歡迎大家分享。

對話的作文【精】

　　對話的作文篇1

　　在古往今來，世界上有許許多多的名人，而與名人傾訴，交流卻是一種十分有利于我們的學習方法，而今天我要與誰對話呢。那就是司馬光。

　　司馬光小的時候用石頭砸缸救出他年幼的玩伴，這會穿越回去我要問問他是怎樣想到這個辦法救出玩伴的，就在我想問題時我已經在時空隧道了，走著走著我已近出去了，看見了司馬光救出玩伴的全部過程，原來是他們在玩弊氣，不小心一人把那人擠了下去，我看見了司馬光，馬上就跟了去。

　　“司馬光你過來一下，我問你個事。”“干嘛”司馬光邊跑邊說，“你是怎么想出救你的朋友的辦法，”司馬光微微一笑說“喝了百事通口服液，萬事有辦法。”我聽完一陣無語。原來是這樣呀。

　　回到家我十分無奈。

　　漫步在教室走廊上，我正和名人打招呼，走到高爾基的圖像前，仰起頭望。

　　他是那么莊重，眼睛直射前方，發出智慧的`光芒。我知道他是一個一絲不茍的人，做起事來十分認真，他還是一個和藹可親的人，別看他外表嚴肅，其實，他心地十分仁慈！我看著高爾基，似乎覺的他有話對我說，高爾基瞇起眼睛，手放在背后，說起了他的名言“書是人類進補的階梯。

　　“砰”的一聲，我的想起了我的考試試卷，哎，我不禁嘆了一口氣，那張試卷是93分，要不是我作文扣了分，我就排名第一了，再想想那讀書的記錄，哎。我的臉通紅通紅，心也跳得厲害，我既慚愧又傷心，作文寫得不好，我看的書太少，媽媽也為我操了不少心，讀書記錄也比別人少12分，一點也沒有進步，反而退了好多，嗚嗚……

　　高爾基頓時和藹了很多，笑著說“你可別喪氣啊，去看書，這樣你就會有進步的”。可是，我不會原諒自己的，我哭喪著臉，難過地回答，不是的，事情過去就讓它過去。再給自己一次改過的機會，我相信你，你是最棒的，我看到了高爾基那堅定地眼神，我受到了很大的鼓舞，我一定會好好讀書，積累知識，不讓爸爸媽媽還有老師為我操心，為我煩惱，下次考試，再也不會有我為作文而是去第一的新聞了，高爾基爺爺放心吧，你會為我驕傲的，高爾基瞇起了眼睛，向我投來贊美的目光，同時他的嘴角往上翹，他笑了，隨著上課鈴，我輕快的快步走進教室。

　　對話的作文篇2

　　每次翻開這薄薄的《論語》，感覺上是那么的厚重，閱讀下去，似乎在與孔子進行面對面的交談，感覺他的仁愛和他的道德。“孔先生，您的學識為什么那么淵博呢？”

　　我的心中有了疑問。孔子曰：“知識是靠積累的，不僅要博學多練，溫故知新，而且還要經常思考，把學習和思考結合起來。我常教學生要‘學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則怠。’”我們學了一篇課文《兩小兒辯日》有：“孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故……孔子不能決也。兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”所以我好奇地問：“孔先生，太陽究竟是早上還是中午離我們近呢？”

　　孔子曰：“知識是無窮盡的，當時我確實有所不知，所以我沒有‘強不知以為知’，而是‘知之為知之，不知為不知’，而是沒有片面地看問題，現在對兩小兒問題我可以這樣回答：早上和中午太陽離我們幾乎一樣遠。早上太陽在地平線上，周圍有一些山、樹、房屋作為襯托，在這些較小的物體襯托下，太陽就顯得大一些！早上太陽光斜射地面，光線分散，單位面積的地面上得到的太陽光熱少，而且早上太陽光到達地面以前，在大氣中穿過的距離長，被大氣削弱得多，所以我們感受到早上太陽光是微弱的。至于中午太陽以廣闊的`天空為背景，太陽就顯得小了。

　　這時太陽升得最高，陽光照射角度在一日中是最大的，射到地面的陽光集中，單位面積的地面上得到的太陽光熱就多，而且太陽光到達地面以前，在大氣層中穿過的距離比較短，被大氣削弱得少，所以我們在中午感受到太陽光強，這就更使人感受到中午比早晨熱多了。”孔子一番精彩的解釋令我茅塞頓開。接著孔子逐一回答我的一系列問題，教育我對待學習要老老實實，謙虛好學，要有“敏而好學，不恥下問”的精神，因為“三人行，必有我師焉”“敏以求之也”；對于教學方法，孔子主張啟發教學，因材施教，主張“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也”……

　　對話的作文篇3

　　一輛自行車載著主人，頂著風、冒著雨、蹚著積水艱難地前進著。“嘀——嘀嘀——”隨著一陣急促的喇叭聲，一輛汽車以迅雷不及掩耳之勢從自行車身邊飛馳而過，自行車本能地往邊上靠了靠。咦，這不是鄰居家的奔馳嗎?可是還沒等自行車打招呼，他已經被飛濺起來的大片泥水潑了一身。

　　終于到家了，自行車輕輕地吁了一口氣。主人一邊停車一邊埋怨開了：“唉，這雨天騎車就是不方便，穿著雨衣都不管用，我的衣服和臉還是被打濕了。”說著把濕漉漉的雨衣在自行車上一掛，就進了家門。

　　“呵呵，遭人嫌棄了吧?”停在旁邊奔馳車輕蔑地對自行車說，“說你落伍還不承認，看看你這老土的樣子，滿身都泛黃成銹了還硬撐!你瞧，我的模樣多么豪華氣派!走到哪，主人都風光無限!”

　　“奔馳大哥，”自行車小聲地說道：“我的確沒你好看，但是你也不能以貌取人呀。”“哼!誰是你大哥?”奔馳車囔囔道，“你以為你有多能耐?要不是你家主人賣力地蹬，你哪都去不了。你這鄉巴佬，早就該下崗了。”“可是……要是你不喝昂貴的汽油，你不也一樣寸步難移?”自行車懦懦地嘀咕著。

　　盡管自行車的說話聲來自喉嚨底下，小得不能再小，但還是被傲慢的奔馳聽見了：“不管怎樣，論速度，你哪能跟我相提并論?”奔馳車又神氣起來。自行車看了看奔馳車，慢條斯理地說：“我是沒你快速，但你有我便捷嗎?就說在我們居住的小區吧，你看你經常為找個落腳的位置都要轉上半天。更別提在繁華的城市道路上，你常常造成交通堵塞，那時你還能奔馳嗎?”“這……我……”奔馳車變得心虛了。

　　“你不知道你們家族都快把石油資源耗盡了嗎?”自行車輕聲地提醒奔馳車。奔馳車想到了日益緊張的能源，一下子語塞了。“還有，你們邊跑邊排放黑煙，嚴重污染了大氣層，使人類的生活環境變得越來越糟糕。而我們家族呢?現在人們都注重健康生活，我們不光是最環保的交通工具，還能強身健體呢!”那不起眼的自行車終于也不客氣地數落起奔馳車來。

　　奔馳車羞紅了臉，誠懇地低下了頭：“我們也在不斷地改進，減少尾氣的污染。其實，大家都是為人類在服務的`嘛。” 自行車笑瞇瞇地說：“是呀，你也不要太自責了，我們各有各的好處。我們都希望人們的生活像拔節的竹筍——天天向上。”

　　對話的作文篇4

　　小汽車和都是主人的交通工具。原來，主人出門時一直騎自行車，自從買了小汽車后，就將自行車送給了。

　　平時，小汽車對自行車從來沒有好臉色，常常譏笑它。由于主人的冷落，自行車也非常。

　　一天晚上，小汽車對停放在車庫角落的自行車說：你這個可憐的伙，主人騎上你不知要摔多少跟頭！自行車反駁到：哼！你別太神氣！你的速度是比我們快，可排出的尾氣把蔚藍的天空污染得不成樣子，都是你做的好事！小汽車聽后不以為然，露出鄙夷的.神色。

　　一天，主人駕駛小汽車出門，剛出門便遇到一起交通事故，結果被堵在大街上動彈不得。這時，主人的弟弟正巧騎著自行車路過。看到的小汽車垂頭喪氣的樣子，自行車停下腳步主動打招呼。汽車大哥，你停在這干什么？怎么不走啊？小汽車苦笑著說：小弟，前面發生交通事故了，我走不了啊！還不知要等到什么時候！自行車說：那你慢慢等，我先走了！說完，便左拐右拐，從車流中輕松地穿過去了。小汽車羨慕地自言自語：以前我不該小瞧它，看來小有小的優點啊！

　　又一次，小汽車看到自行車正在前面艱難地行走，連忙追上去說：小弟，你走得多吃力，不如我們來場吧。前面有幾公里上坡，看誰先到終點，你若贏了我認你為兄，若敗了就永遠給我當小弟！敢應戰嗎？自行車不服氣地說：比就比，誰怕誰呀！

　　比賽開始了，小汽車一加油門，便將自行車遠遠地甩在后面，幸災樂禍地停在路邊等候，等自行車追上來時，又加大油門往前沖。可快到峰頂時，出人意料的事發生了，小汽車再怎么加油也不前進，主人一看，原來沒汽油了。這時，自行車不緊不慢地追上來，超過小汽車到達了終點。小汽車不好意思地說：愿賭服輸，以后我就叫你，沒想到你們自行車也有這么多優點自行車說：其實，你們小汽車還是比我們先進些，以后我們不要再了，共同為主人服務吧！小汽車連連點頭。

　　從此，自行車和小汽車成了好，再也沒有爭吵過。主人也了態度，出遠門時就駕駛小汽車，在附近辦事時就騎自行車。看到這一幕，自行車和小汽車舒心地笑了。

　　對話的作文篇5

　　有一天，我悠閑自在，若無其事地走在大街上。四周一切的生靈是那么生機盎然，柳條發芽了，天空湛藍湛藍的，花兒爭先恐后地“怒”放，小鳥立在枝頭嚶嚶成韻……這一切美好的事物怎能不讓人想出來溜達溜達，欣賞這美好春光？當然也有不被這美景所傾倒，依然一如既往地在刻苦訓練的磨煉，他日復一日，年復一年地訓練著，無論是酷暑還是寒冬，是烈日炎炎還是冰天雪地，因為磨煉始終相信陽光總在風雨后……

　　我就這樣一直走著，一路上樂不思蜀的樣子，路人們一個個向我投來羨慕的眼光。突然，我心猛地一緊，原來是冤家磨煉，還真是冤家路窄啊！看來今天又要和磨煉來一場唇舌大戰了。

　　我大聲呼喊說：“磨煉兄弟又在刻苦鍛煉呀！像你這樣苦熬，何時才能‘守得云開見日出’啊？為什么不出來悠閑悠閑？”

　　磨煉沒搭理我，只是默默地干著自己手頭上的事。四周一片寂靜，人一般都說寂靜是暴風雨即將到來的征兆，事實果真如此……

　　于是，我氣憤地說：“你別以為你有什么了不起，多少人因為經受不住挫折與磨難而意志消沉，從此一蹶不振，有的還甚至誤入歧途，而罪魁禍首就是你，哼！”

　　磨煉挑了挑眉，開口回答說：“你說的這些都是事實，但人生總是要經受一點磕磕碰碰，不可能是一輩子都一帆風順。也許有人因磨難而失去信心，但也不缺乏有識之士，經過磨煉之后變得堅強、勇敢，懂得了人生的道理，明白了生活的.真諦。”

　　我有些不服氣，趕緊說：“凡事都要講究證據，你有嗎？你有什么證據來說明這些嗎？哼！”

　　磨煉依舊毫不畏懼地說：“你還記得著名的音樂家貝多芬嗎？他有著無人能及的音樂天賦，可是老天爺跟他開了一個大玩笑，賦予了他音樂天分，同時也讓他的耳朵失聰，耳朵是欣賞音樂的媒介，失去了聽覺，無疑是對貝多芬最沉重的打擊，那貝多芬的結局如何呢？他不但克服了這些困難，經過一番磨煉之后，他還創作了許多著名的曲作，如《英雄交響曲》、《生命交響曲》等。”最后，他又對我語重心長地說：“雖然人人都向往你安逸的生活，但你想過沒有，在這之前，他們都經歷了什么？”

　　我聽完后非常羞愧，更是無地自容，他沒有再“強詞奪理”，只是靜靜地離開了……

　　結束語：人生道路崎嶇不平，充滿荊棘，但你想享受到成功的喜悅，這是必經之路，失敗不是問題，怕的就是你沒有毅力。浮生若茶，人的成長需要磨煉。

　　對話的作文篇6

　　一陣大風刮過。樹下，花朵被吹落一地。觸摸著那份屬于這個季節的饋贈，但是這些落紅鋪滿的一方空地，讓我想坐下來，我想和這些花朵說說話。

　　“你說我是怎么了呢？仿佛我有很多面孔去面對生活，但是最真實的那面好像尋不到了。”風中，你如煙似錦。可對你訴說的感覺卻得不到回應，你卻默默地在那里，靜靜地不出一聲。

　　我繼續對你說：“每天的生活不就這樣嗎？網課，作業，測核酸或者抗原，還有，沒完沒了的居家隔離。”“你孤單了嗎？”“是的！我沒有同學一起玩。”

　　我的學校已經一個月校門緊閉，我已經有大半個月沒有出過小區大門，半個多月沒有跨出過家門。這個我熱愛的每天生活的地方一下子變的太不一樣了。我很迷茫。

　　日復一日，身邊的陽性病例正在越來越多，每天都看到萬數的新增病例，我們心里焦急萬分，好像每天生活在恐慌之中。與此同時，網絡上、媒體中來自四面八方的聲音正辱罵著、嘲諷著上海，還有很多人又開始重復上海看不起外地人，上海人都有優越感。這樣的評論比比皆是……內心早已感慨萬千，心里不單是對“網絡噴子們”的憤怒，更多的是疑惑：“為什么同是中國同胞，為什么一有點事先要去互罵呢？”

　　的確，上海在這次疫情中，確實還做的不夠好，排外的人也確實有，但是沒有必要把火引到“整個上海”。有時候，我替上海感到委屈，這是我的家鄉，就如每個人，都優點難免也會有缺點。那些人站在道德的制高點上，用鍵盤敲擊著每一個辱罵上海的詞匯，甚至添油加醋，我真的很心寒。疫情如此嚴峻，我們的醫生、醫務工作者沒日沒夜奮戰在疫區和方艙醫院；我們的'警察叔叔、街道居委工作人員甚至普普通通的小區居民挺身而出，守衛著每一個小區；快遞小哥來自五湖四海，默默保障著我們的物資運輸；還有來自全國各地的逆行者“大白”前來支援。上海人民一直在和病毒賽跑，沒有時間去理會那些噪音。上海是全中國的上海啊，上海人民和其他城市的人民一樣，都是炎黃子孫，我們，是同胞。

　　花朵仿佛扭過頭去，若有所思。不知是借著風的助力，我發現她在聚攏著去回應我，隔著風的輕柔，她的樣子足矣安慰此刻我。“大白加油！醫務人員加油！我們一定能夠挺過去！一定可以戰勝疫情！”瞬間光芒萬丈！

　　“是的！我們正在努力！我們需要時間和共同的信念！”黑暗是一時的，我能做的是把我的這份焦慮交給時間，做好自己該做的事……

　　對話的作文篇7

　　你是誰

　　“你好。”

　　居家隔離期間，一個讓人聽了就害怕的詞語。然而對于我這種一日不外出撒歡的人，連續兩次收獲了這樣的禮物，可以說是莫大的折磨。我好像真的有點沉默了，我意識到。在家雖是有父母的陪伴，但是還是有些心事不愿說出口，我很寂寞。

　　我意識到我真的要憋瘋了，憋得會幼稚的.在窗戶上寫下“嗨，朋友。”會和花說晚安，會給自己寫一封沒什么用的信。我發覺沒有朋友在身邊，我又是一個孤獨的靈魂了。直到我那天，看到又生出芽的百合……

　　我莫名的產生了一種親切，便約定好在晚上時去看她。

　　“你是誰？”她問。

　　“我是你的主人。”我平靜地回答，她好像并不意外她和我說話。

　　“你很孤獨嗎？”她問我。

　　“算是吧，我好像不太愛說話了。”

　　她沒回答我而是把頭側過來看我。“你就是那個每天坐在椅子上動都不動，朝著電腦的人啊！”她好像很驚奇。“我還以為你不會走路呢。”

　　我有些不屑的笑了笑“我啊，我是為了學習。哎，我真的有點累了，我好像每天都在重復做一件事，沒什么能讓我覺得新鮮了。”

　　“不要這樣想啊，人生是一場禮物，是一場美好的經歷，你別蹉跎。”

　　我望向她，她把頭轉了過去，看著窗外。“其實花兒也是這樣的，我的一生可比你短暫，人們只是看我光鮮亮麗，當我凋零，就意味著我變得無用了，在人們眼里，花只是供人欣賞的，當你不再具備被欣賞的條件時，你就意味著死亡。人不一樣，人可以活很久，葉子兄弟和我說，他的爺爺奶奶都沒見過人死去。”我看著葉子，可是換來一片寧靜，他并沒有像想象中一樣附和，他可能睡了吧。“所以你的人生才是真正的禮物，你要愛自己，有什么不開心的事都可以和我說。”

　　“那你呢？你有不開心嗎？”

　　“……”沉默，她只是沉默。我有些疑惑，便叫道“你好！你還在嗎？”沒有答復，再細聽，她連呼吸聲都沒有了，只聽見車在穿梭。我盯著花看，她好像和剛才的樣子不同。

　　“所以你是誰？”我問。

　　“是我也是你，我是你的心，你并不孤獨。”

　　我這才意識到，原來和我對話的是我的心靈，而不是那朵花。我好像和我的心對話了，我有些朦朧。

　　接著她好像帶我去了一個地方，是我們剛開始談話的地方。

　　這次，我對自己說。“你好。”

　　人生是一場禮物，你別蹉跎。

　　對話的作文篇8

　　窗外飄散著幾絲云煙，映襯著行人花花綠綠的雨傘。空氣中彌漫著油煙的余熱，我和姥爺姥姥相對而坐在飯桌邊。桌上新鮮的熱菜明顯比剩菜離我更近。

　　筷子叩擊著碗盤，發出讓人空虛的回響。淅淅瀝瀝的雨為大家的對話日漸拉開了序幕。

　　“多吃菜。”幾次三番欲言又止的姥姥終于打破了可怕的沉默，順手夾了些菜放在我碗里。“謝謝。”我張了張嘴還想再說些什么，可惜腦海里已沒了下文。我默默埋下頭繼續吃飯。氛圍尷尬得幾乎凝固，這與我想象中的祖孫團聚相差甚遠。千言萬語堵在我的心中，卻不知從什么地方開口。

　　空中墜落的每一滴水珠都仿佛在敲打我的心房。各房間秒針的“滴答”聲錯綜復雜，擾亂了我的思緒。所有人都吃得非常慢非常慢。

　　“不要客氣，多吃一點。”姥爺蒼白地想留住局面。話音未落，姥姥接茬：“你近期學習如何？”姥姥好像斟酌了很長時間才說。我喉嚨中灼熱灼熱的，仿佛有說不完的話、講不完的事。良久，才從舌尖上吐出兩個生硬的字：“還行。”久違的團聚卻換不來往日的歡笑了。吞咽的聲音都看上去格外響亮，窗外雨聲好像小了些。

　　桌上的魚瞪大了雙眼，仿佛在靜靜聆聽這場不瘟不火的對話、無言的`對話。

　　魚的眼中反射出童年的場景，夕陽余暉灑落在大地上，我坐在自行車后座上，與推著車的姥爺姥姥有說有笑。晚霞將大家祖孫仨的背影拖得非常長非常長，糅合在一塊……

　　我時不時抬頭觀察姥爺姥姥，他們也不自禁地用余光瞟我。我頓時寬慰了很多。“菜還合口味嗎？”姥爺見我東張西望，頗關心地問。

　　“還行。”雨聲淹沒了我微乎其微的回答。“難道姥爺姥姥忘記我的口味了？”望著桌上一片綠油油，我笑了一下反問道。

　　沒想到姥姥好像聽見了我心底的幸福，“多吃蔬菜有益身體健康。何況目前的病肉、注水肉那樣常見……”姥姥的聲音里也有了笑聲。那些尷尬、陌生和一絲緊張，最后都化作空中的雨滴一顆一顆墜落隱沒。頓時，密集歡快的雨聲為用餐伴奏起來。

　　所有人都快活起來了。

　　不知秒針又旋轉了幾十輪，姥爺第三夾起一簇菜放在我碗里，我知曉，那不是菜，是綠油油的愛。相視一笑，不需要對話，我已然心扉洞開，澄澈如昨。

　　雨，還在下，一直在下。

　　對話的作文篇9

　　十七年的風風雨雨，這才僅僅是一個開始，你和我一齊走過的這么多路，你不記得，但我記得。我亦是你，你亦是我，我對你說話，就是給自己說話，你不必詫異，你只需靜靜地聽著，聽聽我眼中的你，聽聽我們的記憶。

　　那年，你呱呱墜地，我便和你一同來到這世上。我同你一齊長大，看著你每一天的笑臉，每一天的煩惱，我總是有無限的感慨。歲月無痕，走了這么久的路，有些東西永遠回不來了以往與你同窗六年的同學，走著走著就走出了你的世界，可是我記得。你還記得那時候你扔石頭打中的那個同學嗎？你還記得那時在放學路上街邊的小店幾塊錢能買一大把的零食嗎？你已不記得兒時的事，只能有模糊的'印象，但我記得。

　　又是三年，在你人生路上，三年也許不多，可是你的生命有缺不了這三年，你初一剛進校，只是和幾個小學的同學在一齊談笑，你想要和其他人說話，可是卻不敢，我鼓勵著你，你仿佛聽到了，你走到那位同學面前“你好，我叫……”你的這三年既充實又凌亂，每一天早晨聽著學校早操的鈴聲響起，然后拿一盒牛奶，在衣柜上的那面大鏡子前整理儀容，出門，在校門口那家早餐鋪里買了早飯，到教室里坐著，有時你是第一個，有時已經有比你早的住校生了，我想這些每一天機械化的流程你已經忘了吧。你還記得你十四歲生日伙伴們把你追的滿學校跑，給你抹奶油嘛？你還記得有一次你從墻上掉下來扭傷了腳嗎？可能你已經忘記……

　　到了此刻，你已經沒有了從前的稚嫩，學習上的壓力已經成了你生活中的全部，你會開始迷茫，會失落、失望，但這正是你的生活。坐在風里，靜靜觀想，過去的十幾年，歲月教會了我們很多，他告訴我們：路，不是那么好走，生活不是那么簡單。

　　給你說這些，只是想告訴你，我一向都在你身邊，不要感到孤獨，你的生活你走過的路，有歡笑有痛苦，可依然是完美的。此刻的你依舊有期望，路越走越遠，青春越走越難，不要擔心，越往前走，才能把一切看清，我會一向在你身邊，看著你，指引你，我相信你必須會到達勝利的彼岸！因為你亦是我，我亦是你……

　　對話的作文篇10

　　自從孩子腿殘后，就再也沒有跟父親說過一句話。

　　事情是這樣的：孩子的父親患有精神病，一次犯病時完全失去了理智，把孩子從樓上扔了下去。幸運的是，孩子家的房子是農村自建的兩層瓦屋，孩子的命保住了，但是腿永遠的殘疾了，只能與拐杖相依為命。

　　孩子從心眼里恨透了父親。本該是追逐打鬧，與小伙伴們嬉戲玩耍的年齡，他卻要靠拐杖來行走；本該是無憂無慮，最快樂的時光，他卻因為自己殘疾而沉默寡言。孩子說他美好的一生全都毀在父親手里，村里人也都為這孩子感到可惜：孩子日后長大了，找工作怎么辦？找對象怎么辦？有哪個姑娘會傻到嫁給一個腿殘了，父親又有精神病的殘疾人。

　　盡管父親在正常時竭力討好孩子，希望求得孩子的原諒，可孩子始終不愿向父親吐一個字。孩子不會知道，有多少個晚上，父親徹夜難眠，悔恨當年把孩子扔下去；有多少個晚上，父親借酒消愁，在心里不斷的罵自己沒有盡到一個做父親的責任；有多少個晚上，父親半夜起來看孩子，看到孩子熟睡的臉龐，在心中默默流淚；有多少個晚上……

　　孩子寂寞時，就會坐在小路邊的河岸旁，靜靜地發呆。誰又會想到有一天一輛失控的小汽車向孩子駛來，孩子驚慌失措，大聲的呼喊救命，本已經經歷一次大浩劫的孩子難道還要被厄運襲擊嗎？孩子的尖叫聲驚動了在河邊田里勞作的父親，父親以迅雷不及掩耳之勢把孩子推到了一邊，而自己卻……就在此刻，一座名為父親的大山倒下了，將孩子的心震碎成沙，孩子驚恐地大叫：“爸——”這是孩子幾年來第一次開口叫父親，倒下的父親嘴角邊掛有一絲欣慰的笑容……

　　趕赴醫院的'救護車哀嚎著將這場悲劇傳送。救護車上，孩子號啕大哭：“爸，你醒醒呀，我原諒你了。”父親吃力地張開眼，對兒子笑笑，說：“我的好兒啊，爸對——不——起——你。”這是父親的最后一句話。“爸——”聲嘶力竭的喊聲響徹云霄。時間仿佛在此刻凝固，孩子和父親在這幾年來第一次說話，但這也是最后一次了。

　　來不及說的愛，遲一步就沒有機會說了。孩子說出來了，但還是沒能挽留住父親的生命，最后一次對話也是一次生命的訣別。

　　這一生，我們與父母相聚的時間并沒有我們想象的那么多，不要推遲愛的表達。平時多關心父母，陪他們聊天，傾聽他們內心的渴望，在對話中傳遞對彼此的愛。

　　對話的作文篇11

　　我叫權威，是一位不茍言笑的長者。我的愛好是畫畫和寫作，我喜歡這樣做，我希望我的每一天，都能夠去享受我的愛好。可是我不是一個人生活，我得和我的弟弟在一起，他叫平民，他每天的工作就是這里涂涂、那里動動，當然，和他生活在一起，我也過得并不是很愉快，因為他常常把我的話當做耳邊風，一點也不遵守規矩——要不他怎么還是一介平民呢!你聽我們又頂起嘴來了……

　　權威：“平民，我昨天辛辛苦苦畫好的青竹圖，你怎么又在上面亂涂了。你要知道，你加了這樣一枝小葉片，把我整個畫面的意境都弄糟了，我這幅畫體現出來的是敗葉中有生機，體現出人們生活雖然貧窮但是志氣不減的精神。你倒好，這一加，意境全無了，這幅好好的畫給你毀了，叫你不要動我的東西，你偏要瞎動，這倒好，完了。以后記住，我的東西不能動。”

　　平民：“我說權威啊，你這幅畫畫錯了。”

　　權威：“什么畫錯了，你懂什么!我說畫得好就是畫得好，為什么那么多人喜歡我的畫，崇拜我，就是我畫得好嘛!不像你，一輩子只有當平民的命。”

　　平民：“權威啊，你知道戴嵩畫牛的故事嗎?”

　　權威：“這個還用得到你說，唐代畫家戴嵩是畫牛的專家。戴嵩能表現牛群在野外草地上放牧時的`各種動態，所以畫史上認為他畫牛能‘窮其野性筋骨之妙’。”

　　平民：“錯了，我要說的是戴嵩的《斗牛圖》的故事。”

　　權威：“錯什么錯!《斗牛圖》的故事用得著你說?四川有一位書畫收藏家杜處士，有一次，杜處士將這幅《斗牛圖》拿到室外晾曬，引來了不少觀眾，大家都贊賞不已。正在這個時候，一個牧童路過，也擠進來湊熱鬧，看著看著，突然間牧童拍著手掌，哈哈大笑。杜處士正沉醉在得意之中，受到這意外的打攪，不禁發起怒來，喝問道：‘你這無知的小孩兒在這里瞎吵什么?’牧童不慌不忙地說：‘我笑這幅畫上的牛尾巴畫錯了。我看牛斗架時，全身力氣都用在牛角上，尾巴緊緊地夾著，哪里會像這幅畫上的牛尾巴，還在搖來擺去的!’……”

　　平民：“慢!問題的關鍵就在這里，《斗牛圖》再好，可他畫得不真實啊，你的這幅《青竹圖》再好也是不真實啊。青竹青竹肯定是青竹多，你畫得可是敗竹多哦。”

　　我這小弟弟平民說著說著就走了，留下我這權威站在那里干瞪眼。

　　對話的作文篇12

　　時間在一呼一吸中流淌，未來是捉摸不定的，但并不是虛無縹緲的，正如那宜人的芳香，在你并不在意時，她，悄然而至。

　　——題記

　　未來是荷

　　未來并沒有我們想象中的遙遠，下一分，下一刻，亦為未來。我們并不需恐懼，未來是美好的，是朝氣蓬勃的，正如那“出淤泥而不染的荷，挺拔如枳，亭亭玉立，芳香雖不濃郁，卻宜人，卻醉心，未來之美好，亦是如此。

　　未來是墨

　　美好的未來并不是唾手可得的，她需要奮斗，需要搏擊！古往今來，試問哪一位書法大師若不是歷經數不勝數的苦難，揮毫間，怎能品得他們各自人生之味？未來亦是如此，若未有我們昨日與今日艱苦卓絕的奮斗，哪來明日如此燦爛的未來？未來是建在昨日與今日奮斗上的輝煌！墨香縈繞，雖清寂冷漠，但亦為我們所向往。

　　未來需心

　　太史公曰：《詩》有之：高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。未來雖令我們向往，但決不可一蹴而就，需用心，心會聆聽到未來的腳步，心會與未來溝通，心會告訴你，她，來了。沒錯，心是我們與未來溝通的橋梁，靜下心來，用心交流，保持初心。你會發現，初心，能夠幫助你找回本真的自己，在去往未來的道路上，繼續前行。

　　未來需醒

　　未來雖是美好的，但我們并不能盲目去尋找。“醒”，是以冷靜去看待未來，世界都在發展，高科技在逐步滲入人們的生活，但傳統的文化正在逐步消逝，歡聲笑語消失殆盡，取而代之的是如死灰般的寂靜。每至此時，我的心就隱隱作痛，未來，不僅需心，更需醒。

　　心的溝通與理智相伴同行，與未來溝通，便是與心溝通，保持初心，不忘使命，理智前行。未來就亦能如那緩緩綻放的墨荷，在人生的.前方傾吐著墨的芬芳，歷久彌新，久久不散。時間對每一個人都是公平的，未來，是你不可抗拒的，正如你無法改變那花開花落一樣。靜心，用心靈與未來溝通，聆聽未來的呢喃細語，用理智與踏實在今日艱苦奮斗，換回未來一個完美的開場。

　　不忘初心，理智向前，用美好的心靈與美好的未來溝通，擁有充實美好的未來，雖不可大放光彩，因我曾努力過，足矣。

　　對話的作文篇13

　　那些樂譜，奏的都是歷史的樂音——她從“兵火有余燼，貧村才數家”的紛亂中走來，在“無人爭曉渡，殘月下寒沙”的荒蕪中歸隱。那是漁舟唱晚的溫婉柔美，是瀏陽河水的'歡歌長流，是杏元落院的凄愴哀婉，也是打虎上山的壯志凌云。兩千年，她從兩千年的風霜雨雪中走來，如梅花鹿般靜靜俯伏在我面前，與我對話。

　　對話——漁舟唱晚

　　朋友，你若聽到弦鳴錚錚，激起水波蕩漾，是否便能在腦中揮毫潑墨，勾勒出漁歌互答，夕陽將落的水墨畫？

　　指尖輕輕按落，音符有節奏地躍起，停歇。再輕柔地反勾一下，琴音似竹篙擊水，一劃無痕。我聽見她在說話，對我娓娓道來——那個夕照魚滿倉的故事。

　　微閉雙眼，看見數葉漁舟，在如鏡的湖面滑行。晚霞將湖面染成了橙紅，漁人收網，對唱船歌，一切仿佛都遵循某種節奏，和成一曲天籟。

　　不經意地問道：如此悠然，是為何？

　　是她——琴在回答我：因為心若止水，不疾不徐。

　　對話——瀏陽歡歌

　　朋友，你若耳聞琴聲颯然，恍若湖水終于沖破阻礙，得見天下美景，一路歡歌，是否會憶起那瀏陽河水，流淌過心底？

　　手指一劃，叫醒那沉睡的琴弦，由慢至快地起舞。手腕微微用力，順理成章般的，音符帶著故事，珠落玉盤。

　　閉上雙眼，我看見河水歡唱，人們歡聲笑語，追逐著自由的流水。陽光竟是那么燦爛，映亮了新耕的土地，光芒就像他們的雙眼一樣，無瑕。

　　不經意間問道：如此歡樂，是為何？

　　是她——琴在回答我：因為心中有光，懂得知足。

　　對話——杏元落院

　　朋友，你若聆聽狂風呼嘯，喇叭聲咽般的悲愴樂曲，是否會回想起杏元落院，不禁潸然淚下？

　　琴弦顫抖，顫出悲啼哭訴的心碎之聲。右搖左顫，發出的是琴在哭泣的聲音，她正抽泣著，訴說著凄婉的故事。

　　微閉雙眼，杏元一身盛裝，嫁衣雖美，卻早已被大漠風沙蒙上了一層塵土。她毅然決然地從斷崖跳下，卻落入節度使的院中。當她滿面淚水，哀泣著向人訴說身世的時候，我早已與琴一起黯然垂淚……

　　不經意地問：如此悲愴，是為何？

　　是她——琴在回答我：因為她與愛，與國，分不開。

　　跨越千年，古箏從歷史的滄桑中走來，像一只梅花鹿靜靜俯伏在我面前，奏出歡樂與沉郁，柔和與激蕩。她在說話，在與我對話……

　　齊齊哈爾市第三中學王清揚指導教師：張威赫

　　對話的作文篇14

　　風雪下得緊了，即使關緊門扉仍冷的刺骨。無奈只好往爐里多添點柴火，無意中抬頭望向屋外的墻角，那枝臘梅卻早已傲然地抬頭與風雪斗爭著，溢出來仿佛有形的香。想想也該是時候了，我站起身走向里屋，撿起散落一地的書籍，恭敬地喚了聲：“先生，該起床了。”

　　“恩”。他像往常一樣背沖我擺擺手，依然無動于衷。

　　諸葛孔明，我所侍奉的主人，在兵荒馬亂之際來到深林茅廬之中過著隱居的日子。照理，應先生的學識，絕非世間三教九流之輩可比擬，而他卻謝絕了所有邀他出山的名士，在此百無聊賴地度日，徒留一“臥龍”之稱于世間。只是……群雄割據，狼煙四起，難道真無他一席容身之地？是啊，漢室傾頹，僅憑他一人豈能強逆天命？而抱著興復漢室之心的英杰又有誰呢？是跟隨空有抱負的無能鼠輩來毀滅自身的才識，還是跟隨狼子野心的漢賊來玷污名節？“臥龍，困獸之流也，空有神通，豈奢呼風喚雨哉？”先生時常苦笑，伴隨著長嘆。像那枝梅花一樣，芳香滿園卻無人駐足觀賞。

　　“大夢誰先覺，平生我自知。”看樣子先生應該是醒了。聽到喚我的聲音，我輕聲疾步來到床前，遞過去先生最愛的《梁甫吟》。他側臥于床上，隨手翻起了書，盡管他早已倒背如流。上下翻飛的'書頁仿佛響起此起彼伏的廝殺聲，飛動的字好像在他眼中化作千軍萬馬。不會錯的，作為堂堂七尺男兒，他憧憬著，夢想著，這才是他實現雄偉抱負的地方。只是，誰又能給他準備好這樣的機會？

　　“砰砰砰……”愣神的功夫，是誰在敲門？外面分明還下著雪，我走出去，透過窗戶向外望。劉備？怎么又是他？看樣子應該已經到了一會兒了，他的衣帽上壓上了一層白霜。我連忙把他迎進屋子，向先生匯報：“先生，劉皇叔在此，立候多時。”先生猛然起身，“那個落魄的皇叔？他又來了？”他自喃著，掀起門簾看去。與劉備目光交匯的一瞬間，我發現先生的眼睛忽然前所未有的明亮。或許是抱負之火，想要在亂世建功立業的念頭點燃了它；又或許是求賢之火，不顧大雪紛飛與無禮對待，又一次拜訪的執著映亮了它……我沒看到這些，只注意到，原來離門扉三步的距離，這次，先生只用了一步……

　　“先生，真的就這樣出山了嗎？”我遞過包袱，不由得產生了一絲疑惑。先生跨上馬微微點頭，“劉皇叔心系蒼生，仁德四海聞名，也只有這樣的賢主身邊才是容下百丈蛟龍的江海啊！我又怎么能夠辜負了？”馬蹄聲遠去，伴隨著梅的香氣，回首茅廬，夕陽余暉投在廬頂，放出萬丈金光，仿佛一條金色的龍正仰天長嘯，騰空而起……