統編版高一必修（下）《庖丁解牛》復習課導學案（學生版）

　　一、主題思想：

　　莊子為我們塑造了一位技藝高超的廚師——庖丁的形象。他宰牛時嫻熟的動作、優美的聲音、高雅的意境讓文惠君嘆為觀止。庖丁解牛告訴我們更普遍意義的道理：一切事物都有它的客觀規律，只要“依乎天理”，“因其固然”，不斷積累經驗，就能逐漸掌握客觀規律，在實踐中進入自由的境界，做到“游刃有余”；即使把握了客觀規律，面對具體問題時，仍要有謹慎的態度，才能把事情做好。

　　二、寫作特點：

　　1、莊子善于講寓言故事，在感性的形象和有趣的故事中，讓讀者自己去體會其中的深意。

　　2、文章用細致生動的記敘和描寫闡明抽象的道理如開頭介紹解牛的場面；對比手法的運用如從庖丁開始解牛，到三年后解牛，再到今天的解牛，三個階段的對比。

　　三、相關成語

　　①游刃有余：現代人使用它來比喻技術熟練高超，做事輕而易舉。

　　②目無全牛：一般用來指技藝達到極其純熟的程度，達到得心應手的境界。

　　③躊躇滿志：文中是悠然自得，心滿意足的意思。躊躇，一般用于形容猶豫不決的樣子。躊躇滿志，指對自己取得的成就洋洋得意的樣子。

　　④切中肯綮：切中,正好擊中.肯綮,是指骨肉相連的地方,比喻最重要的關鍵.切中肯綮是指解決問題的方法對，方向準，一下子擊中了問題的要害，找到了解決問題的好辦法。

　　⑤批郤導窾——批：擊；郤：空隙；窾：骨節空處。從骨頭接合處批開，無骨處則就勢分解。比喻善于從關鍵處入手，順利解決問題。

　　⑥新硎初試——硎：磨刀石；新硎：新磨出的刀刃。象新磨的刀那樣鋒利。比喻剛參加工作就顯露出出色的才干。亦作“發硎新試”。

　　⑦官止神行：指對某一事物有透徹的了解。

　　⑧庖丁解牛：廚師解割了全牛。比喻掌握了解事物客觀規律的人；技術純熟神妙；做事得心應手。

　　⑨善刀而藏：善：拭；善刀：把刀擦干凈。將刀擦凈，收藏起來。比喻適可而止，自斂其才。

　　四、練習：

　　1、通假字

　　①砉然向然：

　　②技蓋至此乎：

　　③技經肯綮之未嘗：

　　④批大郤，導大窾：

　　2、一詞多義

　　族

　　①族庖月更刀

　　②每至于族

　　為

　　①庖丁為文惠君解牛

　　②吾見其難為，怵然為戒

　　③提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志

　　乎

　　①技盍至此乎？

　　②進乎技矣

　　②恢恢乎其于游刃必有余地矣

　　然

　　①砉然向然

　　②雖然，每至于族

　　3、古今異義

　　③所見無非牛古義：今義：

　　④依乎天理古義：今義：

　　⑤乃中《經首》之會古義：今義：

　　⑥雖然，每至于族古義：今義：

　　⑦視為止，行為遲古義：今義：

　　⑧每至于族古義：今義：

　　⑨吾見其難為古義：今義：

　　⑧因其固然古義：今義：

　　４、詞類活用：

　　①良庖歲更刀,族庖月更刀

　　②足之所履

　　③以無厚入有間

　　④吾見其難為

　　５、特殊句式：

　　①技盍至此乎

　　②臣之所好者，道也

　　③技經肯綮之未嘗

　　④視為止，行為遲

　　6、句子翻譯

　　①手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。

　　②庖丁釋刀對曰：“臣之所好者，道也；進乎技矣。”

　　③提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏。

　　④彼節者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發于硎。

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