（推薦）我們班的天才作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我們班的天才作文，希望能夠幫助到大家。

　　我們班的天才作文 篇1

　　我認(rèn)識(shí)許多的足球名星，如馬納多納、梅西……而我們班也有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)淖闱蛱觳牛�他叫——曾子豪�?/p>

　　說(shuō)起他，我可以滔滔不絕。你可別看他海拔不高，可是他的能量可以說(shuō)是無(wú)限大的。他可是我們班的班長(zhǎng)，成績(jī)也是拔尖拔尖的，而且，他的顏值也不輸于成績(jī)——夠帥！最難得的是他的足球技藝是我們班數(shù)一數(shù)二的。

　　就拿這次足球比賽來(lái)說(shuō)。我們與136班的`比賽進(jìn)行的二分激烈，一開(kāi)始136班先聲奪人，第一球就直入我們的球門(mén)來(lái)個(gè)下馬威，我班“元?dú)狻贝鬁p，可曾子豪并沒(méi)有緊張，而是卯足了勁，接到隊(duì)友的傳球，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)重心放低猛地一腳，就把球給送進(jìn)了別人的“大城門(mén)，”那一腳剛勁有力，那一腳干脆利落，他并沒(méi)驕傲而是繼續(xù)地拼盡全力和對(duì)手周旋較量，可他還是沒(méi)有放棄，而是再次進(jìn)球。一次又一次反撲，為我們班進(jìn)了4個(gè)漂亮的球，而他的隊(duì)友也是被他感染了，團(tuán)結(jié)一致，再進(jìn)一個(gè)球，最后我們以5比1的大比分取得這場(chǎng)足球賽的勝利……

　　傳說(shuō)中的高手并不是百戰(zhàn)百勝，他雖然是足球天才，可也不是沒(méi)有敗過(guò)。有一次我們與133班進(jìn)行決之爭(zhēng)。開(kāi)始，對(duì)手就壓制著我們，憋屈得很才過(guò)中線。我們班就連續(xù)被別人進(jìn)了兩個(gè)球，這時(shí)我們都認(rèn)為133班必勝了，可是我班的足球天才并沒(méi)有放棄，而是以自已最大的能力為我們班爭(zhēng)取勝利，激烈地角逐，一前一后，你追我趕，他為我們團(tuán)隊(duì)增加信心。

　　看到他全力以赴的樣子，我們心中又燃起勝利的希望。可進(jìn)球來(lái)得太晚了，高手并沒(méi)有泄氣，他只是淡淡地說(shuō)了一句：盡力發(fā)揮就好，繼續(xù)努力呦！我們最后還是2比1輸了比賽，

　　這就是我們班的足球天才！

　　我們班的天才作文 篇2

　　電腦高手——我、張?zhí)碛穑�說(shuō)到電腦，那可是我們倆的拿手好戲。張?zhí)碛鸫蜃挚斓貌坏昧耍�居然一份鐘達(dá)50個(gè)字！？我的天呀！我也只能打34個(gè)字。我們是各有各的優(yōu)點(diǎn)。我的應(yīng)用程序比他強(qiáng)，那天，我正在做FLASH動(dòng)畫(huà)，張?zhí)碛鹉X筋轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了，于是他問(wèn)我怎么做，我就把我做的過(guò)程告訴他。

　　忘作業(yè)超人——唐陪翔，說(shuō)到唐陪翔的忘作業(yè)功夫，全班真是五體投地，真是再也沒(méi)人比他更在行了。那一次早上，老師讓我們交作業(yè)，順便問(wèn)一下唐陪翔作業(yè)做完沒(méi)。他說(shuō)做完了。中午，劉輜的“語(yǔ)文通緝令”將唐陪翔帶走。唉，全班心里也十有八九了：他又沒(méi)做作業(yè)。

　　慢吞吞第一陳約納，陳約納的慢吞吞更是佩服呀，她做作業(yè)慢，吃飯慢，走路更慢！有一次單元考試，60分鐘過(guò)了，收卷了，她居然才做到一半？恐怕，她的慢無(wú)人能及……管事婆——曾尊你猜，我為什么要給她起一個(gè)“管事婆”呢？因?yàn)樗�一天到晚，連芝麻綠豆的'事也要管，每次成績(jī)一不理想，就朝周邊的人發(fā)脾氣，有一次，她考了個(gè)75分，就變得暴跳如雷，下午我和她一起回家，一路上那我當(dāng)出氣筒，我終于忍不住了，把她抓起來(lái)，誰(shuí)知，她大叫一聲：“各位街坊鄰居，這位中學(xué)生非禮！”我見(jiàn)狀，拔腿就跑。

　　正宗黑妹——邱蘇，提起她的名字，全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉，成績(jī)突出，班里數(shù)一數(shù)二，可唯一的缺點(diǎn)就是：太太太太煩了。遇到一件不稱(chēng)心的事就開(kāi)始叫：“易澤平！！給我過(guò)來(lái)！！”理所當(dāng)然，我又要“一命嗚呼”了。

　　如果你還想知道我們班有些什么人，就快來(lái)我們班吧！

　　我們班的天才作文 篇3

　　在我們班有很多能人,他們都身藏絕技，比如：體育明星、數(shù)學(xué)巨匠、武林高手，我覺(jué)得和別人不一樣的要屬羅洋了。

　　羅洋極有表演天賦，即興表演能力強(qiáng)，在四個(gè)小組的即興演講比賽中，他幾乎成了他們小組的驕傲。

　　記得有一次班會(huì)課，大家想發(fā)表自己對(duì)班上有偷竊行為的看法，羅洋是第一個(gè)上臺(tái)演講的，這可是即興的，沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)間。他從容地走上臺(tái)前，大家為他鼓掌，他還做了一個(gè)讓大家不要鼓掌的手勢(shì)，接著就開(kāi)始講了，他講的栩栩如生，有動(dòng)作、有表情，在臺(tái)上走來(lái)走去，節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫，一點(diǎn)都不緊張，跟正常講話一樣，還搞了一個(gè)與觀眾互動(dòng)的環(huán)節(jié)，自辦了一個(gè)“法庭”，他自己來(lái)當(dāng)法官，請(qǐng)被告和原告上臺(tái)之后，咳嗽了幾聲，嚴(yán)肅地對(duì)被告說(shuō)：“你承不承認(rèn)你有盜竊行為？”被告似乎被羅洋的.嚴(yán)肅嚇破了膽，聲音有些顫抖地說(shuō)：“沒(méi)、沒(méi)有。”羅洋轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又問(wèn)“原告”：“你看見(jiàn)他作案的經(jīng)過(guò)了嗎？”“是的。”就這樣，他竟然在他的演講過(guò)程中當(dāng)起了小法官。

　　他不僅在演講中表現(xiàn)出了他的表演才能，在班級(jí)表演中，羅洋也成了“最佳男主角。”表演內(nèi)容是課文(黃鶴樓送別)，他演孟浩然。他一本正經(jīng)地說(shuō)臺(tái)詞，沒(méi)有一點(diǎn)馬虎；而在另一次他表演(水滸傳)中的鎮(zhèn)關(guān)西時(shí)，則是嬉皮笑臉，對(duì)“魯智深”這位貴客很在意。兩次完全不同的角色，難道沒(méi)有表現(xiàn)出羅洋的表演才能嗎？羅洋能演很多不同的角色，能即興表達(dá)很多非同反響的觀點(diǎn)，是我們班名副其實(shí)的表演天才。

　　我們班的天才作文 篇4

　　我們班有一個(gè)“數(shù)學(xué)天才”，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)成績(jī)非常出色，所以得了這么個(gè)引以為豪的外號(hào)。當(dāng)然他的外號(hào)不止一個(gè)，他那圓圓的臉蛋好像一個(gè)湯圓，所以同學(xué)們又叫他“湯圓”。

　　“湯圓”十分熱愛(ài)數(shù)學(xué)，同學(xué)們也經(jīng)常請(qǐng)教他題目，“湯圓”教題目的樣子是我最難忘的。記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難倒了，于是去請(qǐng)教“湯圓”，“湯圓”一邊給我講解題目，一邊用筆在紙上龍飛鳳舞地圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把我可憐的作業(yè)本畫(huà)成了個(gè)“大花臉”，還戳出了好幾個(gè)大洞，把我氣得半死。“湯圓”似乎還不過(guò)癮，唾沫橫飛，如果我是那本悲慘又無(wú)辜的作業(yè)本，肯定惡心得吐了。他一會(huì)兒自言自語(yǔ)，一會(huì)兒抬頭問(wèn)我懂了沒(méi)，好不容易解釋完了，“湯圓”一摔筆，一蹦三尺高。總算講完了，我看著那本被涂得亂七八糟的`作業(yè)本，真是哭笑不得啊。

　　“湯圓”還很搞笑。記得有一次，一位同學(xué)好像“得罪”了他，他像坐在彈射椅上一樣從椅子上跳了起來(lái)，狠狠一拍桌子，面紅耳赤，扯開(kāi)嗓門(mén)大喊起來(lái)：“別碰我，我怕疼！別碰我，我揍人！”看著他瞪得圓鼓鼓的眼睛，眼里似乎冒著火花，咧著嘴、呲著牙，眉頭擰成了麻花，就像一頭發(fā)怒的獅子，讓人看了忍俊不禁。特別是他幽默的語(yǔ)言，真是既不失禮貌，又讓人充分體會(huì)到他的氣憤之情。

　　這就是“湯圓”，一個(gè)幽默的、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的男孩。

　　我們班的天才作文 篇5

　　看這題目你一定會(huì)奇怪，神仙？不是應(yīng)該待在天宮或騰云駕霧嗎？怎么會(huì)在我班上？不過(guò)我們班上，可是真有這么一位活“神仙”。

　　他個(gè)子很矮，留著一個(gè)寸頭，看到他那仿佛隨時(shí)隨地都在夢(mèng)里的樣子，一臉沒(méi)有斗志的樣子，并且十分貪睡。

　　下午，一個(gè)讓人昏昏欲睡的`時(shí)間，我們班的班主任兼語(yǔ)文老師正在為我們講一道題，同學(xué)們聽(tīng)得都有點(diǎn)困了，我搖了搖頭，想甩掉那些瞌睡蟲(chóng)，我想我們班上的那些“奇葩”看去，我們班以多動(dòng)為名的“牛魔王”正把一只腿跪在椅子上，而且還時(shí)不時(shí)的插上幾句嘴，我把目光望向王“神仙”，好家伙，只見(jiàn)他雙手平放在一起當(dāng)做枕頭，腦袋面向墻壁，正香甜地睡著，而我們班的胡“老虎”，用她那仿佛可以刺穿人的目光看向王“神仙”那，我心中為他畫(huà)了個(gè)十字架，只見(jiàn)胡“老虎”用她的殺手絕技“獅子吼”讓王“神仙”從夢(mèng)境中拉回了現(xiàn)實(shí)，他揉了揉緊緊擁抱在一起的眼睛，眼神中透露出無(wú)限迷茫，仿佛在問(wèn)，我是誰(shuí)？我在哪？我要做什么？老師問(wèn)他道：“王‘神仙’你是不是在夢(mèng)里學(xué)習(xí)？”王“神仙”卻以為老師是在問(wèn)他問(wèn)題，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師哭笑不得地嘆了一口氣說(shuō)：“您真是一位神仙，您快從夢(mèng)里醒來(lái)吧。”

　　王“神仙”雖然沒(méi)有斗志，但成績(jī)可不算差，我們班同學(xué)經(jīng)常說(shuō)他是在夢(mèng)里學(xué)習(xí)的，不過(guò)我衷心希望你能從夢(mèng)里醒來(lái)。

　　我們班的天才作文 篇6

　　我們班有個(gè)小男生，長(zhǎng)得有點(diǎn)奇怪，一頭黃色的頭發(fā)，根根豎立著，就像放哨的士兵。兩條大長(zhǎng)腿就像兩根竹竿，跑起路來(lái)自帶風(fēng)。他雖然長(zhǎng)得奇怪，卻是個(gè)運(yùn)動(dòng)天才。

　　有一次，他跑步跑了第一名，于是就大搖大擺地走到我們班同學(xué)面前，高聲喊道：“誰(shuí)要和我比跑步？”話音剛落，之前跑步第一名的.同學(xué)走到他跟前，不慌不忙地說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是，一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判，裁判大聲說(shuō)：“三，二，一開(kāi)始！”他們兩個(gè)像離弦的箭沖了出去，剛開(kāi)始那個(gè)小男生落后了，但是到了中途，小男生突然使出全身的力氣，咬緊牙關(guān)奮力直追，一下子超過(guò)了對(duì)方。最后，小男生贏了，他興奮地一蹦三尺高。

　　還有一次，他和幾個(gè)力氣非常大的男生比掰手腕。第一場(chǎng)，他的左手緊緊地抓著自己的肩頭，右手用力向左一掰，就輕松地贏了比賽。第二場(chǎng)，對(duì)手的力氣比剛才那個(gè)力氣更大，這次他怎么掰都掰不動(dòng)了。這時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)，先用很小的力氣來(lái)比，兩人勢(shì)均力敵，展開(kāi)了持久戰(zhàn)。最后對(duì)方累了，他突然發(fā)力，把對(duì)手打敗了。第三場(chǎng)，這個(gè)對(duì)手力氣最大，但他還叫上先前兩人一起來(lái)幫忙。于是就變成了三個(gè)打一個(gè)，但是，小男生并不怕，他費(fèi)了九牛二虎之力，竟然把他們打敗了！那三個(gè)男生佩服地說(shuō)：“你真厲害！”

　　其實(shí)那個(gè)小男生就是我我們班的運(yùn)動(dòng)天才。愛(ài)我，就為我點(diǎn)贊吧！

　　我們班的天才作文 篇7

　　為什么叫他李天才呢？因?yàn)樗�是一個(gè)知識(shí)面特別豐富的學(xué)生。有一次，我們遇到了一道世界級(jí)別的難題，就在我們束手無(wú)策時(shí)，他卻緩緩地站起來(lái)，不緊不慢地說(shuō)出了正確答案。老師情不自禁地豎起大拇指：“你難道是學(xué)會(huì)了讀心術(shù)嗎？跟我想的答案一模一樣！”我們只能用看待外星人的眼神羨慕地看著他。

　　有一次，張玉驍正在背誦杜甫的一首古詩(shī)，可是剛開(kāi)頭：“兩個(gè)黃鸝……”李天才就在旁邊大聲背誦：“兩個(gè)黃鸝談戀愛(ài)，一行白鷺來(lái)?yè)v亂，黃鸝變成奧特曼，打得白露團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。”上課時(shí)，老師正好抽到張玉驍背誦，張玉驍自信滿滿地站起來(lái)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。黃鸝變成奧特曼……”“哈哈……”同學(xué)們大笑起來(lái)，有些人都笑得趴在了桌上。果然是——聽(tīng)了李想的話，你會(huì)自信滿滿地站起來(lái)，面紅耳赤地坐下去。

　　還有一次，上課鈴聲響了好一會(huì)兒，老師都還沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，咱們的李想便出動(dòng)了，他快速的站起來(lái)，爬上桌子，開(kāi)始跳起了舞，跳了一會(huì)兒又拿起話筒——一本卷起來(lái)的'書(shū)，有模有樣的唱著歌。突然，他蹲下身子，眼睛死死的盯著辦公室門(mén)口，幾秒鐘后，他飛快地坐回座位上，小聲提醒我們：“老師來(lái)了，快坐好！”同學(xué)們一聽(tīng)，馬上筆直地坐在座位上，可等了老半天也不見(jiàn)老師，才知道又被他騙了。

　　我們班的天才作文 篇8

　　王張鋒是我們班的一個(gè)天才之子，無(wú)論是多么難的數(shù)學(xué)題，都會(huì)被他破解，并且可以用多種方法解答，這也許是上天給他的恩賜吧！那你一定會(huì)猜想，這是位小帥哥吧？他一定學(xué)習(xí)特別勤奮吧？哈哈！

　　其實(shí)呀，他整天精神頹廢，像一個(gè)大病初愈的人，面孔白里透黃，總是駝著背脖子前伸，好似一個(gè)矮小的長(zhǎng)頸鹿，一笑，便露出了嘴滿滿口黃虎牙。你是不是想這樣貌不驚人的人怎么會(huì)成為學(xué)霸？ON、ON、ON就是因?yàn)檫@樣一個(gè)平凡的人，上天才會(huì)給他一個(gè)如高斯般聰明的頭腦。幾乎每天數(shù)學(xué)老師上課時(shí)，王張鋒都會(huì)在桌子上玩弄著他那寶貝陀螺，直到我們碰到不好做得難題，當(dāng)普通同學(xué)只會(huì)用一種思路解題，賀老師問(wèn)還有沒(méi)有別的方法，尖子生都在沉思時(shí)，他會(huì)得意地舉起右手，然后臉上露出充滿自信的.笑容，慢慢站起來(lái)，說(shuō)出正確答案，全班同學(xué)表以困惑地問(wèn)：“為什么是這樣呢？總得說(shuō)個(gè)原因啊！”“沒(méi)有理由。”王張鋒小聲地說(shuō)。“這也許是天才的過(guò)人之處！”賀老師一邊用欣賞的眼光看著他一邊幫他解釋道。

　　雖然小王是一個(gè)很有智慧的人，但是他上課不遵守紀(jì)律，就比如說(shuō)今天，胡老師盡心盡力講著剛發(fā)下來(lái)的試卷，他卻學(xué)著cctv央視主持人磅礴大氣的聲音，趴在桌子上給我演講？這片天地是神圣的？課文，由于講述時(shí)要很隆重，所以他的音量也越來(lái)越大，最終被胡老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師的怒火在胸中翻滾，教訓(xùn)王張鋒幾句后，用嚴(yán)厲的眼神瞪著他，那眼睛像要射出火花般！他羞愧地低下頭，不敢看胡老師。

　　這就是我的同桌，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的路上還需要慢慢磨礪的一位同學(xué)。

　　我們班的天才作文 篇9

　　走進(jìn)她的課桌邊，看著桌上的那一幅畫(huà)，心中不由的想到：真美啊！上面畫(huà)著的，是一副小動(dòng)物們玩耍的景象，一只只可愛(ài)的動(dòng)物，有活潑機(jī)靈的小兔，有呆呆的小熊，還有幾只乖順的小貓。真是惟妙惟肖！看著畫(huà)，仿佛就走進(jìn)了它們的世界！

　　這是誰(shuí)畫(huà)的呢？看，一雙靈動(dòng)眼睛，小巧的.鼻子還有一張可愛(ài)的嘴巴，構(gòu)成了一位同學(xué)的臉——諸葛欣美。

　　諸葛欣美自幼以來(lái)，只上過(guò)一次畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班，別的時(shí)候，都是自學(xué)的。她畫(huà)的第一幅畫(huà)，是一片葉子。這葉子栩栩如生，如果剪下涂上色，說(shuō)不定還以為是真的葉子呢！

　　諸葛欣美畫(huà)畫(huà)十分自由。在下課時(shí)，只要有空，她便會(huì)畫(huà)起小漫畫(huà)來(lái)。雖然只是幾小幅，可我深深地感受到，她畫(huà)畫(huà)時(shí)的努力。因?yàn)楫?huà)好畫(huà)也是一件難事啊！有時(shí)，我坐在她邊上看她“作”畫(huà)。畫(huà)畫(huà)時(shí)的諸葛欣美，眼神格外明亮！像夜明珠一樣！偶爾畫(huà)錯(cuò)了，她便會(huì)微微皺眉，嘟嘟小嘴，而后拿起橡皮擦。當(dāng)成品完成后，我真不敢相信，那一條條線條，竟會(huì)被諸葛欣美組合的那么完美，那么可愛(ài)！美術(shù)課上，諸葛畫(huà)的畫(huà)總讓老師贊不絕口：“欣美，你畫(huà)得太棒了！”“欣美，這里畫(huà)得太好了！”……當(dāng)老師走后，我便去看看她的畫(huà)。真美！山水畫(huà)的濃和淡，被她掌握地剛剛好。濃墨的近景，淡散的遠(yuǎn)景，太美了！

　　諸葛欣美的畫(huà)作還有很多，要看嗎？可以哦！不過(guò)，在看好后，請(qǐng)承認(rèn)她是咱班的“小能人”哦！

　　我們班的天才作文 篇10

　　我們班有一些天才，你們想不想知道他們?cè)趺从忻�，如果想知道就繼續(xù)往下看。

　　無(wú)敵小報(bào)告天才

　　這一項(xiàng)“榮譽(yù)”當(dāng)然落在我們班“小報(bào)告之王”舒婷的家里。她打小報(bào)告真是無(wú)人能敵，她能無(wú)事化小，小事化大。大到誰(shuí)在體育課偷偷溜走，影響班級(jí)形象……小到誰(shuí)扔了一粒小玻璃球進(jìn)馬桶，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重爆水管……有過(guò)一段時(shí)間我們班的同學(xué)十分喜歡把透明膠卷成星星狀，老師向以前一樣進(jìn)行“禁卷令”。見(jiàn)一個(gè)，收一個(gè)。我們依然：我行我素，照卷不誤。老師沒(méi)辦法，不管三七二十一，全沒(méi)收。呵呵，不過(guò)老師千算萬(wàn)算卻忘了沒(méi)收我的“三寸丁”。我暗暗高興，當(dāng)我在柜桶玩弄“三寸丁”時(shí)，卻被舒婷發(fā)現(xiàn)了。她開(kāi)始 向 老師使用無(wú)事化小，小事化大的“神功”。是我不但“三寸丁”被沒(méi)收，還雪上加霜了！

　　砍價(jià)天才

　　這個(gè)名譽(yù)不給郭可如真是天誅地沒(méi)她在我們班“戰(zhàn)火紛飛”的年代練就了獨(dú)特的砍價(jià)技術(shù)。能把好的，說(shuō)的一文不值。有一次，她看中了一個(gè)人的.筆，她便上去與那人說(shuō)說(shuō)話，拉拉家常。然后便轉(zhuǎn)入正題，問(wèn)她那筆在哪買(mǎi)的，能不能賣(mài)那支筆給她。那個(gè)倒霉蛋說(shuō)可以賣(mài)給郭可如，郭可如開(kāi)始吹了。把原本值兩三元的筆，讓那人一元賣(mài)給郭可如。真是太厲害了！

　　我們班還有許多天才要等著我去發(fā)現(xiàn)。

　　我們班的天才作文 篇11

　　如果你要問(wèn)我們班的天才是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地回道：“謝安。”他可是我們班公認(rèn)的天才少年。

　　他是學(xué)習(xí)型天才。不論是大考小考，還是語(yǔ)數(shù)英科，每次的考試成績(jī)都在班里名列前茅。據(jù)說(shuō)，他還在建德市奧林匹克競(jìng)賽中獲得了第一名的好成績(jī)呢。所以這“學(xué)習(xí)天才”的頭銜當(dāng)之無(wú)愧！

　　他不僅學(xué)習(xí)好，球技也是一流。 上次的籃球比賽，大家就親眼見(jiàn)識(shí)了他的'厲害之處。只見(jiàn)他在球場(chǎng)上生龍活虎，一會(huì)傳球，一會(huì)投籃，更奇特的是他的打法與眾不同，讓對(duì)手防不勝防。如果 你認(rèn)為他這厲害的球技是與生俱來(lái)的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)槲颐看温愤^(guò)風(fēng)云球場(chǎng)時(shí)，就會(huì)看見(jiàn)他苦練球技的身影。天才與勤奮，是離不開(kāi)的！

　　他還非常樂(lè)于助人。每當(dāng)他看見(jiàn)老爺爺、老奶奶要過(guò)馬路時(shí)，他總會(huì)第一時(shí)間去幫助他們。在學(xué)校里，他也時(shí)常幫助老師或同學(xué)。贏得了大家的掌聲！

　　他更是班里的歡樂(lè)豆。在課間，總會(huì)有同學(xué)鬧別扭，惹得雙方都是氣呼呼的。這時(shí)，他就會(huì)立即出場(chǎng)，一會(huì)兒說(shuō)上幾個(gè)笑話，一會(huì)兒又做幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗得大家哈哈大笑，巧妙地化解了同學(xué)之間的矛盾。我要為他點(diǎn)贊。

　　班級(jí)里因?yàn)橛兴�，我們的同學(xué)友情變得更加深厚；因?yàn)橛兴�，我們的學(xué)習(xí)之路才有了互相競(jìng)爭(zhēng)；因?yàn)橛兴�，我們的學(xué)海之涯變得豐富多彩！

　　天才少年，我們?yōu)槟愫炔剩?/p>

　　我們班的天才作文 篇12

　　我們班里有一個(gè)數(shù)學(xué)幫，雖然幫里只有四個(gè)人，但“龍生九子，各不一般”，四個(gè)人可謂個(gè)性鮮明，這也讓我們幫里時(shí)戰(zhàn)時(shí)和。

　　“叮鈴鈴——”下課了。我和幫里的大塊頭、淡定哥迅速集結(jié)到一起，繼續(xù)討論昨天遺留的那道難題。正熱火朝天，“女漢子”像一陣旋風(fēng)卷了過(guò)來(lái)。

　　“干嘛呢？討論問(wèn)題也不叫上我？”她故意裝出生氣的.樣子，“下次再不叫我，我就……就……就退幫！”

　　“切！退就退唄，關(guān)我們啥事？”大塊頭接口回敬。

　　看著大塊頭那長(zhǎng)滿麻子的臉上浮現(xiàn)出壞笑，我就知道一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)不可避免。

　　“唉！‘君子坦蕩蕩，小人常戚戚’，我大人不計(jì)小人過(guò)，這次就不和你這小人計(jì)較了。”“女漢子”故意把小人兩個(gè)字，念得重重的。

　　“你……你說(shuō)什么？你再說(shuō)……說(shuō)……說(shuō)一遍試……試試！”大塊頭一著急，就結(jié)巴。

　　“再說(shuō)就再說(shuō)，我還怕你不成？聽(tīng)好了——君子……”這景象，我們已經(jīng)習(xí)以為常了。

　　一回頭，淡定哥坐在那兒，頭都沒(méi)抬，正在苦思那道題呢，仿佛身邊的爭(zhēng)吵與他毫無(wú)關(guān)系。忽然他抓起筆，一串式子便從筆尖飛流而出。隨著他“啪！”地一拍筆，那對(duì)冤家也停止了爭(zhēng)吵，過(guò)來(lái)圍觀。

　　不一會(huì)兒，大塊頭開(kāi)口了：“你這步不對(duì)！應(yīng)該是這樣的。”他提筆在淡定哥式子的旁邊又寫(xiě)了幾個(gè)算式。

　　“哎呀，你的也有錯(cuò)誤！這里怎么能這樣呢？還有這里，條件不充足，就得出了結(jié)果……”我指著大塊頭的式子說(shuō)。

　　“就是！你這個(gè)粗心的大頭鬼！”女漢子的高音喇叭又響了。

　　“叮鈴鈴——！”上課鈴來(lái)救火了，討論暫停。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)幫，一個(gè)時(shí)刻爆出點(diǎn)火藥味兒，卻又十分和諧的數(shù)學(xué)幫，你愿意加入嗎？

　　我們班的天才作文 篇13

　　電腦高手——我、張?zhí)碛?/p>

　　說(shuō)到電腦，那可是我們倆的拿手好戲。張?zhí)碛鸫蜃挚斓貌坏昧耍�居然一份鐘達(dá)50個(gè)字！？我的天呀！我也只能打34個(gè)字。我們是各有各的優(yōu)點(diǎn)。我的應(yīng)用程序比他強(qiáng)，那天，我正在做FLASH動(dòng)畫(huà)，張?zhí)碛鹉X筋轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了，于是他問(wèn)我怎么做，我就把我做的'過(guò)程告訴他。

　　忘作業(yè)超人——唐陪翔

　　說(shuō)到唐陪翔的忘作業(yè)功夫，全班真是五體投地，真是再也沒(méi)人比他更在行了。那一次早上，老師讓我們交作業(yè)，順便問(wèn)一下唐陪翔作業(yè)做完沒(méi)。他說(shuō)做完了。中午，劉輜的“語(yǔ)文通緝令”將唐陪翔帶走。唉，全班心里也十有八九了：他又沒(méi)做作業(yè)。

　　慢吞吞第一―陳約納

　　陳約納的慢吞吞更是佩服呀，她做作業(yè)慢，吃飯慢，走路更慢！有一次單元考試，60分鐘過(guò)了，收卷了，她居然才做到一半？？！！恐怕，她的慢無(wú)人能及……

　　管事婆——曾尊

　　你猜，我為什么要給她起一個(gè)“管事婆”呢？因?yàn)樗�一天到晚，連芝麻綠豆的事也要管，每次成績(jī)一不理想，就朝周邊的人發(fā)脾氣，有一次，她考了個(gè)75分，就變得暴跳如雷，下午我和她一起回家，一路上那我當(dāng)出氣筒，我終于忍不住了，把她抓起來(lái)，誰(shuí)知，她大叫一聲：“各位街坊鄰居，這位中學(xué)生非禮！”我見(jiàn)狀，拔腿就跑。

　　正宗黑妹——邱蘇

　　提起她的名字，全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉，成績(jī)突出，班里數(shù)一數(shù)二，可唯一的缺點(diǎn)就是：太太太太（省略N個(gè)太）煩了。遇到一件不稱(chēng)心的事就開(kāi)始叫：“易澤平！！給我過(guò)來(lái)！！”理所當(dāng)然，我又要“一命嗚呼”（當(dāng)然是被整了）了。

　　如果你還想知道我們班有些什么人，就快來(lái)我們班吧！

　　我們班的天才作文 篇14

　　在安靜的教室里，同學(xué)們正在奮筆疾書(shū)的左考卷，而這其中有一個(gè)人在這些端端正正地做著試卷的人中顯得十分顯眼。

　　他的身體看起來(lái)瘦瘦的.，個(gè)子卻不矮，兩只眼睛看起來(lái)也十分機(jī)靈，手上的筆雖然沒(méi)停，但他的坐姿實(shí)在非常詭異：整個(gè)人時(shí)而靠墻；時(shí)而蹺起凳子；時(shí)而坐得十分端正；時(shí)而……

　　這個(gè)顯得十分機(jī)靈，坐姿也有些奇怪的男孩，就是我們班名副其實(shí)的“奧數(shù)天才”——姚一茗。

　　記得有一次，我正在做奧數(shù)題，其中有一道我始終無(wú)法做出的難題，只好去請(qǐng)教這位“奧數(shù)大仙”。

　　原以為他會(huì)如同往常一樣拒絕，沒(méi)想到，他一拿到這題就做開(kāi)了。我一看，心里想到：嘿！看來(lái)他今天心情還不錯(cuò)呀！這回一定能做出來(lái)，而且鐵定是正確的。

　　只是令我十分意外的是：他竟然作了十分鐘還沒(méi)做出來(lái)！唉！我簡(jiǎn)直失望透頂了，看來(lái)就算是“奧數(shù)大仙”也會(huì)有失手的時(shí)候啊！

　　由于這道題連“大仙”都做不出來(lái)，我只得先跳過(guò)這道題，去攻克下一個(gè)難關(guān)。不過(guò)出乎我意料，當(dāng)我解決第二題時(shí)，姚“大仙”卻叫了起來(lái)：“做出來(lái)了！做出來(lái)了！”我驚喜萬(wàn)分，把手中的筆一扔，立馬就跑到了他的座位旁邊，只見(jiàn)他手舞足蹈地給我講解題目我也認(rèn)真地聽(tīng)著，心里暗暗想道：“看來(lái)‘大仙’就是‘大仙’啊！如此難題都能做出來(lái)，佩服，佩服！”

　　不過(guò)，他有時(shí)心情不好或是因?yàn)橄氤鋈ネ鎯翰蛔鰯?shù)學(xué)題，不理來(lái)請(qǐng)教的同學(xué)的情況還是不少的（我就碰到過(guò)好多次），所以，是否能夠請(qǐng)教成功，可就要看你運(yùn)氣如何了喲！

　　總而言之，我們班的奧數(shù)天才姚一茗就是這樣一個(gè)人，這樣一個(gè)隨性、自由、擁有數(shù)學(xué)天賦的人。

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