答案15篇(優秀)
答案1
每天下午，她都要準時來到醫院大門口左側臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號服并不合身，但并不能掩蓋住她典雅的氣質。
她很友善，每當有人找她問事的時候，她表現得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
起風了，她輕輕地合上書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉身走進了大樓。
樓里的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭著擁了進去，電梯馬上有了反應，發出“受不了”的報警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。
下一趟的人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數。有個農民模樣的大伯觸動數字7的時候，那數字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發現后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯顯然沒有明白什么是“雙層停”，說話間已經到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對電梯內的人說：“請等一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就四五步遠，她很快就回來了，電梯內的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當然，肯定有人心里想：這人真多事。
電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層呢？她主動接過來說，是的，往左拐。
電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關上，她迅速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
但她沒有想到，她的`后腳剛剛邁出電梯，電梯內一位戴眼鏡的女士“啪”的一下就把電梯給關上了，并且觸動了上行按鈕。“神經病！”女士似乎憋了一肚子的火氣沒有發泄干凈，繼續說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人。”
“噢，怪不得她的行為不太正常。”另一個人接著說。
電梯內的人恍然大悟。
23．閱讀文章的第1自然段，“她”會給你留下怎樣的印象？聯系全文看，作者在第1自然段中對“她”的描寫有什么用意？（3分）
答：
24．文中有人說“她”“行為不太正常”，請你概括說說“她”有哪些讓人覺得“不太正常”的行為。（2分）
答：
25．這篇小說以“病人”為標題，有什么含義？（2分）
答：
26．還記得《皇帝的新裝》中那個唯一敢說真話的孩子嗎？還記得《我的叔叔于勒》中那個敢于表露親情的孩子嗎？如果這篇小說的結尾也有一個孩子出現，你會怎樣設計接下來的故事情節？請你發揮聯想和想象，在上文的結尾之后續寫一段文字。（不少于80字。3分）
答：
答案：
23．（1）內心恬靜、心靈美好、熱愛生活、氣質典雅的女子（女病號）（答出兩點計1分，
僅答“熱愛讀書”不得分。共1分）
（2）表現出的是一位心理健康的女子，與后文電梯乘客眼中的“精神病人”形成強烈反
差；“她”的心理健康與其他人的心理病態形成了強烈的對比；（任答出一個要點計1分）
這種強烈的反差和對比能夠更好地表現主題。（1分）
24．其一是電梯超載時，“她”主動從人群中擠出來，等下一趟。其二是“她”幫農民模樣的
大伯上樓。其三是“她”熱心告訴小伙子口腔科病房的地點。其四是“她”幫一位姑娘撿
起一枝玫瑰。（答對兩點計1分，四點計2分）
25．示例：標題表面上是指小說的主人公——女病人（“她”），實際上是指那些道德文明素養處于病態的電梯乘客。（1分）
文章內容就是通過生理上有病但心靈健康美好的“她”，與看似健全聰明實則內心冷漠、文明道德缺失的其他乘客的鮮明對比，贊揚生活中的文明
高尚，抨擊身邊的冷漠、自私、不文明、不道德，匠心巧妙，發人深省。（1分）
26．答案略。要求不改變作者的寫作初衷，語言準確流暢。（3分）
答案2
昆曲入選“人類口頭與非物質文化遺產”，在于它是我國古典表演藝術的 經典。但“成也蕭何，敗也蕭何”，昆曲的輝煌與衰落都與其特性有關。昆曲的 興盛與當時士大夫的生活情趣、藝術趣味是一脈相承的。士大夫的文化修養，為昆曲注入了獨特的文化品位，他們的閑適生活和對空靈境界的追求，賦予了昆曲節奏舒緩、意境曼妙的品格，加上士大夫內心深處對社會對人生的哀怨、悲涼的感受，使得昆曲在音樂、唱腔上每每顯示出惆悵、纏綿的情緒。而到了清乾隆時期，市民階層崛起，舒緩、惆悵的風格顯然與他們格格不入，即使是士大夫們也開始務實起來，昆曲在不受市民青睞的同時，也失去了士大夫階層的有力支持。于是，昆曲便逐漸走向衰落。到1949年新中國成立以前，全國范圍內已沒有一個職業昆劇團。20世紀50年代，一出《十五貫》救活一個劇種，全國隨之成立了6個昆曲院團。老一輩表演藝術家及新中國培養出的一批優秀演員，整理、編演了《牡丹亭》《西廂記》《千里送京娘》《單刀會》《桃花扇》等大量的優秀劇目。但在今天，昆曲嚴格的程式化表演、緩慢的板腔體節奏、過于文雅的唱詞、陳舊的故事情節，喪失了時尚性和大部分娛樂功能，離當代人的審
美需求甚遠，因而難以爭得觀眾，以致在演出市場上陷入困境，形成了惡性循環。
有入主張，昆曲應作為博物館藝術，只求保存，不用發展，這種說法遭到昆曲工作者和有識之士的反對，也有悖于聯合國教科文組織評選人類口頭與非物質文化遺產的初衷——保證這些杰出文化的生存，而不是遏制它們未來的發展。但是，昆曲確實面臨著困境：人才的.流失，使得勝任昆曲創作的人員寥寥無幾；而要革新昆曲，又面臨兩難的境地——不對昆曲作較大的改變，就無法縮小昆曲與時代的距離，倘若作大的改變，昆曲就失去特性而不成其為昆曲了。
專家們認為，當務之急是搶救現有劇目和文獻資料，對全國中老年藝術家的拿手劇目進行錄音錄像，對珍貴的昆凸文獻、演出腳本、曲譜和圖片進行搜集整理。昆曲演出可以從老戲中討生活，劇目應以繼承、整理為主，如上海昆劇團近兩年排演的《牡丹亭》，將湯顯祖原作刪減為上中下三本，配以現代化的舞臺處理，既保持原作特色，又符合當代觀眾的審美需求，收到了很好的市場效果。
文化部計劃10年間在北京和上海建立兩個昆曲演員培訓中心，為全國昆劇院團輸送表演人才。昆劇院團長們則希望集中全國優秀師資，在中國戲曲學院等院舉辦昆曲演員、編劇、導演、作曲和管理人員研修班。
昆曲因其特性不可能在當今大紅大紫，更無法恢復往日的輝煌，但作為中華文化的瑰寶，作為世界遺產，我們有責任不讓它自生自滅！
1．人們之所以把昆曲稱作“活化石”，是因為（ ）
A. 昆曲是我國古典表演藝術的經典，入選了“人類口頭與非物質文化遺產”。
B．昆曲沒有隨時代的變化而不斷變化，而是對戲曲傳統特點保留較多，劇目極為豐富。
C．昆曲節奏舒緩，意境曼妙，在音樂、唱腔上每每顯示出惆悵、纏綿的情緒。
D．昆曲嚴格的程式化表演、緩慢的板腔體節奏、過于文雅的唱詞、陳舊的故事情節，喪失了時尚性和大部分娛樂功能，離當代人的審美需求甚遠。
2．我們為什么不能讓昆曲自生自滅？如果你是文化部部長，你準備采取怎樣的措施來保護昆曲？
__________________________________________
3．我國有許多優秀的傳統文化需要大家共同保護，請你設計一條公益用語，號召人們保護傳統文化。
___________________________________________
參考答案：
1.B
2.因為昆曲是中華文明的瑰寶，也是世界遺產，所以我們不能讓昆曲自生自滅。如果我是文化部部長，我準備將昆曲引入部分現代化因子，讓腔調更具節奏和活潑感。
3.弘揚民族文化，保護傳統文化。
答案3
毫不在乎保險詞語
謎底/答案：毛損
過街老鼠保險詞語
謎底/答案：途耗
過河必須橋或船保險詞語
謎底/答案：經濟條件
國家興亡保險詞語
謎底/答案：公眾責任保險
關公走麥城保險詞語
謎底/答案：履約險
掛號函件保險詞語
謎底/答案：信用保險
瓜豆兼得保險詞語
謎底/答案：兩種保險
個個朋友靠得住保險詞語
謎底/答案：交通保險
鋼刀架脖子保險詞語
謎底/答案：一切險
淦保險詞語
謎底/答案：流動財產
干活勿忘安全帶保險詞語
謎底/答案：勞動保險
改革深入人心保險詞語
謎底/答案：變更通知
覆巢之下無完卵保險詞語
謎底/答案：實際全損
福兮禍所倚保險詞語
謎底/答案：平安險
夫妻共掌錢財保險詞語
謎底/答案：合理費用
逢兇化吉保險詞語
謎底/答案：險別
烽火臺上烽火明保險詞語
謎底/答案：報告險情
風雨不動安如山保險詞語
謎底/答案：房屋保險
非正常死亡保險詞語
謎底/答案：意外事故
飛來橫禍保險詞語
謎底/答案：意外傷害
發落保險詞語
謎底/答案：毛損
多米諾骨牌理論保險詞語
謎底/答案：推定全損
近親結婚危害大保險詞語
謎底/答案：子女保險
繳槍不殺保險詞語
謎底/答案：投保傷害
將外君命有所不受保險詞語
謎底/答案：自行負責
將軍百戰死保險詞語
謎底/答案：損失率
江河橫溢人或為魚鱉保險詞語
謎底/答案：水險
答案4
每道題都有它的答案，我們也都在學習怎樣去尋找答案；每件事也都有最終答案，也就是最終結果，我們也一直不停地在感悟答案。尋找答案的過程是辛苦的，但也是收獲最多的。
那一天，下著稀稀瀝瀝的小雨。此時的我，正托著腮幫子盯著一道奧數題苦思冥想。三分鐘過去了，一點頭緒都沒有。這道題是老爸在奧林匹克里找的，屬于難度很大的題。我死死盯住這道題，似乎要把題穿通。腦袋高速運轉著，盡量從字里行間找出一點隱密的線索，可惜，這都是徒勞。漸漸地，我開始煩躁起來，原本繃得緊緊的大腦也不由自主地放松下來。我索性把題推到一邊，開始揉那漲得發酸的眼睛。這時才發現，為了這道題，我已耗費了大量的精力，此時已經很累了。“怎么這么難搞定啊！哪個吃飽了撐的出這種費時費力的題啊！”我抱怨起來，白了一眼無辜的題。可是沒有辦法，“頭兒”布置的任務必須完成，不然世界上就會少一條鮮活的生命。被迫之下，我又慢慢將題挪到面前，提起筆，又頓在草稿紙上下不了筆。果然，還是沒有一點思路。萬般無奈之下，我只好翻出以前做過的題，希望能找到一點頭緒。
在我努力的翻看之下，終于，找到了一道相似的題。當然，那道題比這道題簡單多了，不過，還是讓我在黑暗之中找到了一絲光明，“我好像該明白怎么做了！”心里這樣想著，手上便開始打起了草稿。“哎呀！卡住了！”突然，做題被打斷了，我卡殼了。下面的演算好像不知道該怎么做了。我又仔細端詳了題目和我做的`過程，頓時，思如泉涌，這不就是上周才看過的知識嗎！我又把概念找了出來，慢慢對照將下面的題做了出來。雖然之后也有一兩次的小難關，但也在我努力思索之下一一解決了。終于，我將題答完，看看被寫得密密麻麻的紙，心中涌起一種成就感。這時，胃開始了它的抗議，我望了望鐘，呀！過去一個多小時了啊！原來，這么久了啊……
最終，我還是找出了這道題的答案。正如別人所說的那樣，尋找答案的過程真的很辛苦，但是在這苦苦探索的過程中，會得到許多……
不就是這樣嗎？尋找答案，也在磨煉自己。
答案5
閱讀語段，答題。
第二天，賈島獨自騎著毛驢返回長安。半路上，他想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得“烏宿池邊樹，僧推月下門”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字更恰當些。賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知不覺進了長安城。大街上的'人看到他這個樣子，都感到十分好笑。
1．賈島所作的這首小詩的題目是____________________________________。
2．賈島為了詩中的“____”和“____”二字反復琢磨，體現了賈島___________________________ 的精神。
3．“這個樣子”指什么樣子？用“——”在文中畫出來。你覺得這個樣子好笑嗎？
___________________________________
參考答案：
1.題李凝幽居
2.推 敲 精益求精
3.賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作。
不好笑，從中可以看出賈島創作詩歌時的投入。
答案6
一、閱讀下文，完成第1—6題。（20分）
①書信，作為傳情達意雙向交流的工具，早已遍及世界各國，深入百姓生活。即便今日，聲光電日趨發達，電話、電報、電傳等通信方式應用得極為廣泛，然而，平民化的書信仍然在千家萬戶飛翔，洋溢著永不消散的心香與墨香。
②世界各國都有書信，但書信在中國卻有許多芬芳美麗的別名，這大約是其他國家望“信”莫及的吧？“書”是古代書信的總名，它的單名有簡、啟、函、牘、札之類。而雙名則有書簡、書牘等等，而這種種別名，大都和遠古時書信的表現形式關聯。《漢書》記載廣武君李左車謂韓信曰：“奉咫尺之書以使燕。”漢初尚未發明紙張，記事與書信仍然像前代那樣請竹書或木片代勞，竹片謂之“簡”，木片謂之“牘”，古制書簡長約一尺，所以后來所說的“尺書”和“尺牘”，就是漢代“咫尺之書”的遺語。
③書信的歷史由來久矣。中國書信史的源頭在哪兒？華夏之邦最早的書信，人道是誕生于春秋時期，有案可查的是《左傳》，其中載有《鄭子產與趙宣子書》。但說到底《左傳》只是一部歷史著作，我們從中看不到書信的原件。而現存最古老的兩封原始家信，據說已有2300多年的歷史，是前些年從湖北云夢縣一座戰國晚期秦國墓發掘出來的，用毛筆隸書于木條上，寫信者為兩兄弟，因為參加了秦國滅楚之戰，寫信給母親要錢或布做夏衣。這兩則遠古書簡展出于博物館，讓人神思飛越思接千載。
④古往今來，述說凡人百姓悲歡離合的書信真可謂堆山積海，但流傳后世眾口交誦的，畢竟還是出自文人或志士的杰翰華章。對司馬遷的《史記》，魯迅曾譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，但他的洋洋3000余言的《報任安書》，也是一篇天下奇信。司馬遷為李陵仗義直言，觸怒漢武帝及其左右而被捕下獄，慘遭為堂堂男子漢所最痛心疾首的宮刑。他這封給友人的復信，憂愁幽思如九曲回腸，慷慨激憤如狂流直瀉，加之語言精警、文理嚴密，為中國散文史鑄造了一座特殊的豐碑。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，這警語如清鐘一記，裊裊的余音一直傳揚到今天；“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，這壯語如鼙鼓一通，激勵后來無數的學士文人在逆境中奮起。
⑤當然，這些信都比較沉重。其實，古代書信還有許多令人賞心悅目的`篇章。如寫春景的美麗動人，寫故國之思與鄉關之戀，深藏妙言雋語，豪情奔涌而逸興遄飛，令千百年來的讀者如品香茗，如飲醇醪。
⑥古人書信中的杰作佳篇不勝枚舉，它們之所以被譽為“書信藝術”，除了文情俱勝之外，乃因為它們是筆、墨、紙、硯這“文房四寶”的結晶。中國的古人用雅致的毛筆，磨墨展紙，筆花飛舞，或娟秀，或端方，或俊逸，那當然堪稱為“藝術”，特別是出自名家筆下的信。可惜那些信的真跡大都已不存于世，例如桀驁不羈的李白，也曾無可奈何地寫過兩封求援的信，然而現在只能在《古文觀止》之類的書中讀到了，如果哪位現代清貧的讀書人還擁有李白這些信的原件，那就真可以富甲王侯而富傲大款了。每當我捧讀李白，我總懷疑自己是他的后裔，但又總是不免屢發癡想：他怎么不留一點詩文或書信的手跡給我呢！假若我有他的信，哪怕只有一封，即使有人要用一座銀行來和我交換，我也不會拍賣的。
⑦書信，作為眾生用書面語言進行交流的一種最普遍的方式，在當今與后世還會流傳下去，郵政部門絕無關門或失業之虞，但是作為一種藝術，它恐怕將成絕響。藝術書信已面臨嚴重的現代危機，今后再不可能出現古代那種尺牘小品的大師了。
1. （1分）書信的雙名除了文中提到的“書簡”等外，在古詩文中還有鴻雁、□□等。
2. （4分）第④段作者為什么說司馬遷的《報任安書》是“天下奇信”？
（1）_________________。 （2）______________。
3. （6分）以下說法符合文意的兩項是（ ）（ ）
A、書信的種種別名，無論單名和雙名都和遠古時書信的表現形式有關。
B、我國最早的書信，誕生于春秋時期，《左傳》中便有書信的記載。
C、百姓的書信盡管很多，但總不及出自文人或志士之手的書信。
D、本文引經據典，在歷史文獻中尋覓書信的蹤跡，內容豐厚，增加了讀者的知識。
E、古人書信中的杰作之所以被譽為“書信藝術”，是因為它們是“文房四寶”的結晶。
F、出自名家筆下的書信很少留存于世，所以如果能有其原件保存至今，會很有價值。
4. （2分）第①段作者說“平民化的書信仍然在千家萬戶飛翔，洋溢著永不消散的心香與墨香”，根據我們的生活實際，“心香”應該是指______________________。
5. （3分）第②至⑥段分別著重從名稱、_____、_____、____四個角度說明了書信的“香”
6. （4分）第⑦段中作者認為“書信作為一種藝術，它恐怕將成絕響”、“面臨嚴重的現代危機”，請結合你的體驗從不同角度列舉兩點印證這一看法的理由（80字左右）
（1）_________________。 （2）______________。
參考答案：
1、錦書、魚雁、家書、鴻雁、魚龍、錦箋、華箋、彩箋、尺素、書札等（1分）
2、（1）憂愁幽思如九曲回腸，慷慨激憤如狂流直瀉（感情豐富真切）（2分）
（2）語言精警、文理嚴密（2分） 3、D、F （6分）
4、信中所表達的情意讓人感到溫馨（2分）。（得分點：主語：信；情意溫馨）
5、歷史、內容、字體（書法）藝術（3分）
6、
（1）從書寫工具看，毛筆已被鋼筆、圓珠和水筆等取代，墨硯也已讓位給墨水等
（2）從快捷性看，電子郵件、手機等通訊方式比傳統書信便捷
（3）從生活方式看，快節奏的現代生活使人們失去了閑情逸致。（任答兩點即可）（4分）
答案7
杞國有人憂天地崩墜①，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?其人曰：天果積氣②，日月星宿，不當墜耶?曉之者曰：日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜③，亦不能有所中傷。其人曰：奈地壞何?曉者曰：地積塊耳，充塞四虛④，亡處亡塊。若躇步跳蹈⑤，終日在地上行止，奈何憂其壞?其人舍然大喜⑥，曉之者亦舍然大喜。
杞人憂天閱讀答案，僅供參考：
1、解釋詞語意思：
①崩墜( ) ②果( )
③只使( ) ④四虛( )
2、后來的人就根據上面這個故事，引伸成( )這句成語。
3、翻譯下列句子。
杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。
4、這則故事揭示的道理是?
杞人憂天閱讀答案參考：
1、倒塌，墜落;2、果然，果真;3、即使;4、四方。
2、杞人憂天。
3、杞國有個人擔憂天會塌下來，地會陷下去，自己的身體無處可藏，因而睡不著覺，吃不下飯。
4、常比喻不必要的'或缺乏根據的憂慮和擔心。
答案8
月亮出來了，安詳地吐灑著它的清輝。月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在。江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的.花邊……
（1）寫出下列景物對應的主要特點。
月光：江面：
蘆蕩、樹林、山峰：
（2）作者寫月亮的，從江面寫到，用“黑色剪影”來映襯，寫出了從輪船上賞月的特有角度和特有感受。
（3）讀語段，用一個詞語概括月下江景。
（4）按要求摘抄語句月亮的“靜態美”
月亮的“動態美”
月亮的“朦朧美”
月亮的“色彩美”
參考答案：
（1）散落在江面上流動的江水有千萬點星光在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏。
（2）清輝兩岸星光清幽。
（4）安詳地吐灑著它的清輝流動的江水中，有千萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色堅硬在江天交接除隱隱約約地伸展著。起伏著月光為它們鍍上了一層銀色的花邊。
（5）提示：寫出自己看到的景色即可。
答案9
（一）（9分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
17、解釋下列句子中加點的詞。（3分）
（1）見藐小之物必細察其紋理
(2)徐噴以煙
(3)鞭數十
18、對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是（）。（2分）
A.使之沖煙而飛鳴（但是）
B.余常于土墻凹凸處（在）
C.以叢草為林（把）
D.舌一吐而二蟲盡為所吞（被）
19、用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
20、作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見他是怎樣的一個孩子？（2分）
（二）（9分）
余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！
【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。
21、解釋下列句子中加點的詞。（3分）
（1）務令忠厚
（2）而必屈物之性以適吾性乎
（3）若吾兒坐食好物
22、下列句子中加點的之的.意思與其它三項不同的一項是（）（3分）
A.豈有不愛之理
B.驅其殘忍之性
C.醉翁之意不在酒
D.輟耕之壟上
23、用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！
24、文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（2分）
[參考答案]
17、（1）觀察
（2）慢慢地
（3）打（鞭打）
18、A
19、果然像鶴在云端鳴叫，為這一景象感到非常愉快。（意思符合即可）
20、富有情趣（可愛），充滿想像力。（9分）
21、（1）讓、使
（2）適合
（3）吃
22、D
23、他們的父母看見了，很憐憫他們，但又無可奈何，呼叫他們讓他們離開，難道沒有割心挖肉（的痛苦）嗎？
24、忠厚（善良），充滿愛心（有平等思想）（意思符合即可）
答案10
誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。
當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。
當蓓蕾在春風中燦然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向世人報到時，他悄無聲息地走著，歡笑也不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過去。
從你的腳底下滑過去。
從你的視野和你的思想里飛過去……
他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡，他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的.紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著的。他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。
他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
他公正。不論你權重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為已有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便_________________________________________________。
你漠視他，他就_________________________________________________。
有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們心里。
有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙掩蓋了他的腳印。
（1）給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）。
A.他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）
B.誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。（比喻）
C.他是一把神奇而又無情的雕刻刀。（比喻）
D.有時，漫長的歲月會成為一瞬。（夸張）
（3）根據自己的理解，把文中空白處的兩句話補充完整。
（4）“他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……”句中的“他”是指______________。仿照這三句話的句式，再續寫一個類似的句子：
__________________________________________________________________________
（5）這篇短文告訴我們：
__________________________________________________________________________
（6）本篇文章和《那個星期天》都表達了作者的真情實感，這兩篇文章在表達情感的方式
上，有哪些相同點和不同點？
__________________________________________________________________________
參考答案：
（1）光陰（答案合理即可）
（2）B
（3）給予你豐厚的回報；讓你悔恨終生
（4）時間；他從你的眼簾和你的心間掠過，從你的眼眸下溜走。
（5）提示：圍繞“珍惜時間，珍惜光陰”來回答即可。
（6）言之有理即可。
答案11
野菊
【宋】楊萬里
未與騷人當糗糧①， 況隨流俗作重陽。
政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？
已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。
花應冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。
【注】①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正”
（1）頷聯描繪了怎樣的野菊形象？（2分）
答:
（2）請自選角度賞析頸聯。（3分）
答:
（3）尾聯化用了陶淵明那句詩？表達了作者怎樣的志趣？（3分）
答:
【解析】第(1)題考查對詩歌中形象的把握情況。賞析詩歌中的形象，首先要立足詩歌內容，然后再結合詩中的文字。第(2)題考查詩句的賞析。其實對詩句的賞析，也要體現在對詩句中具體的'字賞析。第(3)題是分析詩歌的思想感情和內容的理解與把握。答案參考：（1）野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而減其香，不為外部環境而改變內心的高潔。
（2）修辭：對偶、借代 煉字：“逢”“忙” 色彩：“碧”“黃” 情感：喜愛之情
（3）采菊東籬下 率性自然 超凡脫俗
答案12
廚房中彌漫著團團霧氣，濕潤了指尖。色彩亮麗的菜散發著熱氣，
究竟如何做好一盤番茄炒蛋？
我踏上了尋找答案的路。
傳佛到處散發著泥土的清香，我穿梭在喧鬧的市場里尋找答案。香茄光滑的外皮像是嬌嫩的肌膚，包裹著火紅的內心，每一顆都飽滿得好像快要沖破外皮、盡情綻放。雞蛋被紙包著，在籃子里左一個右一個地躺著，還沾著些許泥土和干草。
食材在我眼中閃耀出無以倫比的光芒。
選擇好的食材，大概是我要的答案了吧！
手拿鍋鏟，卷起衣袖，我又進入廚房繼續尋找答案。
將雞蛋的泥土拔開，拿山一個小碗。堅硬的蛋殼碰到了碗的邊緣，被敲出小洞。再用力向下壓，蛋殼從兩邊分開，一顆金黃色的蛋黃跳進碗中，淺黃色的蛋清似乎能發出咕咚的聲音。我小心翼翼地重復，終于打好了雞蛋
用小刀從番茄中間切一刀，紅色的`汁水溢了出來，番茄被切成兩半。
我瞬間拋棄了第一個答案。
用心制作才是正解？
母親正在外面等著，不時告訴我步驟。不時送來鼓勵。這種鼓勵是否也是答案？
我右手拿起鍋鏟，將金黃得耀眼的蛋液打入鍋中。蛋液瞬間投入熱油的懷抱，變成松松軟軟的一堆又一堆，似乎吹彈可破。雞蛋在鍋中晃動著身體，又向左一滑，番茄加入了隊伍。雞蛋在跳躍，在舞蹈，番茄不斷滲出汁水。
我緊緊盯著鍋，右手用力握住鍋鏟，似乎已有些酸痛。霧氣在我的眼前飛舞，我的眼前變得有些模糊，但我努力按照步驟，不斷翻炒雞蛋和番茄，我的手和額頭己布滿汗珠，可我依舊繼續著，只為母親早些吃上
我終于找到了答案！
對家人的愛，對食材的愛，對做菜的傾盡心血，就是答案！
對良材充滿著喜愛，時刻想著等待著的家人，做菜時眼中不再有其它。這就是我要的容案。只有認真對待，傾盡努力，才能做好。
從買食材到準備到最后炒菜，這整個過程，這整個體驗做菜的過程，就是做好菜的答案。
去尋找答案，就是答案本身。
答案13
假面
契訶夫
在某某公共俱樂部里，以慈善募捐為目的，舉行了一次化裝舞會。
深夜十二點時，幾個不跳舞從而也沒戴假面具的知識分子坐在閱覽室一張大桌子的旁邊，把鼻子和胡子藏到報紙里，在看報、打盹。從大廳里傳來舞曲的音響。仆役們常在門邊跑來跑去，發出響亮的踏步聲和盤碟的叮當聲。閱覽室里卻是一片靜寂。
“到這邊來玩，到這邊來，朋友們!”伴隨著一個低沉的聲音，門打開了，一個寬肩、敦實的男子走進閱覽室來，他穿著馬車夫的號衣，帽子上插著孔雀的羽毛，臉上戴著假面具。跟著他進來的是兩個女人和一個端著托盤的仆人。托盤上有一個盛著烈性酒的大肚瓶和三瓶紅酒，以及幾個杯子。
“到這邊來，這里涼快一些。”那位男子大聲叫嚷，“把托盤放到桌子上去……而你們，幾位先生，請……這里沒有你們的事了!”
說著，那男子身體一歪，手一揮，把那些雜志從桌子上掃掉。
“把托盤放在這里！而你們，讀者先生們，請讓開，這里不是看報和搞政治的地……你們都別看了!”
“我請您安靜一點。”其中的一個知識分子說，透過眼鏡打量了一下戴假面具的人，“這里是閱覽室，而不是小吃部……這里不是喝酒的地方。”
頭上插著孔雀羽毛的男子猛地欠起身來，一下子從戴眼鏡的先生手里把報紙奪了過來，那位先生被氣得臉色一陣紅一陣白。
“您忘乎所以了，閣下!”他憤怒地說，“您把閱覽室當成了酒館，您肆無忌憚地胡作非為，竟從我手里把報紙奪過去！我不能容忍！您不知道您這是在跟誰較量，閣下，我可是銀行經理熱斯佳科夫!……”
“我可不管你是什么熱斯佳科夫！至于你的報紙嘛，瞧，我可以給它這樣的榮耀……”那男子舉起報紙，把它撕成碎片。
“先生們，這是什么意思？”熱斯佳科夫喃喃地說，一時被驚呆了，“這真……簡直不可思議……我簡直不明白……一個無賴闖到這里來……突然說出這種混賬話。”
“什么是無賴？”插孔雀羽毛的男子大喊一聲，火冒三丈，一拳打在桌子上，托盤上的杯子被震得跳起來，“你是在對誰說話？你以為我帶著假面具，你就可以對我胡說八道了嗎？尊敬的先生們，不開玩笑了，我可沒有心思跟你們閑扯。你們全都滾出去，趕快滾吧!”“咱們這就等著瞧吧!”熱斯佳科夫說道，激動得連眼鏡都蒙上了一層水汽，“去把葉夫斯特拉特叫來!”
“葉夫斯特拉特!”俱樂部里響起了呼叫聲，“葉夫斯特拉特在哪里？”
葉夫斯特拉特是一個穿警服的老頭，他應聲迅速來了。“請您離開這里!”他啞著嗓子說，瞪著一雙可怕的眼睛，抹油膏的胡子在微微顫動。
“這可把我嚇壞了!”那男子說，樂得哈哈大笑起來，“真的'是把我嚇壞了！你這愚蠢的東西，瞧這胡子，就像貓胡子，兩只眼睛就要鼓出來……嘻嘻!”
“少廢話!”葉夫斯特拉特氣得全身哆嗦，聲嘶力竭地喊道，“滾出去！不然我就叫人把你架出去!”
閱覽室里響起了一陣無法想象的喧囂聲。舞會被霎時的一團混亂中斷了，群眾紛紛從舞廳擁向閱覽室。
葉夫斯特拉特召集了在俱樂部的所有警察，并坐下來進行筆錄。
“你寫，你寫。”戴假面具的人用手指在他的筆下面指指點點地說，“現在我這個可憐蟲將是什么下場呢？我真是個可憐蟲！哈哈。喂，怎么啦？筆錄做好了嗎？全都記上了？好吧，你們現在就瞧一瞧吧!……一……二……三！”
那男子站起來，全身挺直，摘下自己的假面具。他露出了自己的醉臉，看著大家，欣賞所產生的效果。他倒在圈椅里，高興地放聲大笑。而所產生的效果也的確非同尋常。所有的知識分子都張皇失措地面面相覷，臉色發白，有的還在撓后腦殼呢。葉夫斯特拉特像是干了意外的大蠢事的人那樣，后悔地發出呷呷聲。
大家都認出來了，這個愛胡鬧搗亂的人正是當地的百萬富翁、工廠主、世襲榮譽公民皮亞季戈羅夫。
“怎么樣，你們走開還是不走？”沉默了一會兒之后，皮亞季戈羅夫問道。
那些知識分子一句話也不敢說，踮起腳尖，默默地從閱覽室里走出去了。皮亞季戈羅夫隨后便把門鎖上了。
“你當然早就知道這是皮亞季戈羅夫！”過了片刻，葉夫斯特拉特低聲地沙啞地問那個仆人，“你為什么不說？”
“吩咐過不許說，長官！”
“吩咐過不許說……等我把你這該死的家伙送進牢里幾個月后，你就知道什么叫‘不許說’了。滾出去！而你們呢，諸位先生，你們倒好，”他又轉過身來對那幾位知識分子說，“居然造起反來了，連離開閱覽室十分鐘都不肯!現在你們就去收拾這個爛攤子吧。唉，先生們先生們……我可不喜歡，真的！”
那些知識分子在俱樂部周邊走來走去，垂頭喪氣，惘然若失，心里充滿愧疚，絮絮叨叨，好像預感到大難就要臨頭了……
深夜兩點鐘，皮亞季戈羅夫才從閱覽室里走出來。他還是醉醺醺的，走路搖搖晃晃。熱斯佳科夫動手去攙扶皮亞季戈羅夫，其他幾個知識分子也跑了過來，高興地微笑著把這位世襲榮譽公民扶起來，小心翼翼地把他送到馬車上。
把皮亞季戈羅夫送回家之后，這些知識分子著實快活了一陣，并終于放下心來。
“他還伸手跟我握別呢，”十分得意的熱斯佳科夫說道，“這就意味著，沒有事了，他沒有生氣……
(有刪改)
閱讀題目
7.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是( )（3分）
A.小說在閱覽室這個有限的環境中，集中塑造了各色人物形象，揭示了沙俄時代一定的社會現實。
B.小說開頭幾個沒戴假面的知識分子躲在閱覽室里，是因為他們熱愛國家，關心政治，不愿浪費時間在舞會上。
C.葉夫斯特拉特在皮亞季戈羅夫揭掉假面前后的表現，與《變色龍》中奧楚蔑洛夫知道狗的主人前后的表現異曲同工。
D.小說結尾熱斯佳科夫與其他知識分子一樣“放下心來”，甚至“十分得意”，是因為酒醉歸家的皮亞季戈羅夫與他握了手。
8.小說是如何塑造皮亞季戈羅夫的人物形象的？請簡要分析。（6分）
9.小說的題目“假面”耐人尋味。請結合文本內容簡要分析“假面”的豐富意蘊。（6分）
參考答案
7. B（“是因為他們熱愛國家，關心政治，不愿浪費時間在舞會上”錯誤，他們躲在閱覽室是為了顯示自己的清高，表現自己知識分子的身份。）
8. ①語言描寫：用“讀者先生們”“尊敬的先生們”“請”等敬詞，但又用“趕快滾吧”“你們全都滾出去”這樣粗魯的語言，用矛盾的語言塑造了一個看似紳土實則高傲自負的權貴形象。②動作描寫（細節描寫）：“把雜志從桌子上掃掉”“一拳打在桌子上”“指指點點”等動作，表明了他頤指氣使的心態；“樂得呵呵大笑”“高興地放聲大笑”，表明工廠主對自己的胡鬧搗亂洋洋得意，狂傲自負。③側面描寫：男子摘掉假面具后，所有知識分子和葉夫斯特拉特的表現，側面烘托了皮亞季戈羅夫的權貴身份，以及他的傲慢自負。（6分，每點2分）
9.表層含義：“假面”指皮亞季戈羅夫在舞會上，穿著馬車夫衣服，戴著孔雀羽毛的舞會面具。（2分）深層含義：①皮亞季戈羅夫的紳士“假面”。表面上彬彬有禮，其實粗魯不堪，表達了對特權階級的諷刺。②知識分子和警察的平等正義“假面”。在“馬車夫”面前都追求維護正義，可當得知皮亞季戈羅夫身份地位后心生恐懼并極盡阿諛奉承，表達了作者對人性的深刻思考。③小說中知識分子、警察、皮亞季戈羅夫等都是戴假面具的人，歸根結底源于社會制度給了平等的假象，實際上又無比重視等級制度，表達了對造成人性異化的封建等級制度的厭惡與嘲諷。（4分，寫出其中2點即可。共6分。）
答案14
我們許多人，心中都有不同的疑惑，我們帶著疑惑，一路風塵仆仆，只為尋找一個答案。
我也曾尋找過一個答案，為什么我的爸爸對我如此嚴厲。
爸爸對我的嚴厲我一開始并不反感，直到四個月前我的生日那一天。當時，我約好了幾個要好的朋友出去一塊走走，正當我換好衣服準備出門時，爸爸突然擋在大門口，身子擋住了我的去路，面部青筋凸起，臉漲成了醬紅色，手中拿著我上周小考那張被我藏起來的不及格的試卷，我的心猛地一沉，氣氛頓時冰冷下來，空氣仿佛凝固了一般，周遭一片安靜，只聽得見頭頂的風扇在呼呼的吹，吹得卷子發出呼呼的翻折聲，吹得我頭腦發暈，吹得那個鮮紅的54分讓我滿眼刺痛，爸爸沒有說活，垮著一張臉，像是在無聲地質問我為什么會考出這樣慘不忍睹的成績，為什么偷偷把試卷藏起來。面對爸爸一張陰沉沉的臉，我突然不知哪來的勇氣，爆發出怒吼：“你拿著這張卷子想表達什么，是想批評我不好好在學校讀書還是浪費了你給我交物理補習班的錢？你每天就是成績，成績就是一切？今天可是我的生日！”爸爸怒目圓瞪，卷子隨著他氣得發抖的手上下擺動：“我注重你成績不應該嗎？你看看你哪次考得好過？拿著你不及格的卷子給我回房間里去復習物理！不把我打印的五張卷子做完不許出門！”他將“不及格”三個字咬得格外清晰，大手抓著我的衣領把我拖到了書房，我正欲發泄我的憤怒，回應我的卻是冰冷的摔門聲。
我內心怨恨，我怎么會有這樣的爸爸！歡聲笑語從窗外飄進來，讓我的心中越發憤恨，可我了解爸爸的個性，若我不屈服，是怎么也不可能出門的，我帶著不甘和怨恨以及漫長的一個下午完成了五張卷子。自從此事之后，我和爸爸的關系像是隔著一層厚厚的不可打碎的冰，甚至到了吃飯時間我也捧著我的碗待在房間里，拒絕與他有任何交流。
很快迎來了期中考試，物理試卷發下時，我竟覺得曾讓我如臨大敵的物理試卷也沒有那么困難。更令我沒有想到的是我的物理竟然得了八十六分，高出了A線四分。
期中考試那天結束放學回家，爸爸開車來接我，車子里氣氛凝重。爸爸突然的'嘆息打破了沉寂：“孩子，對不起，上次你生日的事我并不是有意攔著你，我只是當時真的很著急，很氣憤，我……我注重你的成績也是因為我希望你能成為更好的自己，你有個好些的未來，希望你比我們活得輕松，活得有價值……”
我從車里的鏡子看向爸爸的方向，他低著頭，有些不知所措，一直強勢的爸爸竟然向我低頭了，我突然呆住，心猛地一緊，一股苦澀感從心底蔓延，鼻子一酸，壓制了許久的眼淚突然而至。
我終于找到了答案！
答案15
塑料花
路明
①上午最后一節課，班主任說，中午大家回家，換白襯衫、白球鞋，每人帶一束塑料花來，下午有外賓。
②我們都歡呼起來。外賓的到來意味著停課。那幾年，合資、獨資企業一家接一家入駐小鎮，每年總有一兩次，有重量級外賓來我們小學訪問，我們穿上整齊的服裝，揮舞著手中的花束，在校門口列隊歡迎。
③和九十年代所有的家庭一樣，我爸媽臥室里掛著一幅結婚照。我媽身披婚紗，捧一束白色馬蹄蓮。這束馬蹄蓮，就插在照片底下的花瓶里。
④我抓起馬蹄蓮，有一支脫落了。我哇哇大叫，媽，花壞了。
⑤我媽皺眉說，要不，用膠帶粘一下？
⑥我大聲抗議。身為中隊學習委員，兩條杠的班干部，怎么可以帶一支傷兵一樣的花去學校？
⑦我媽危難地說，那怎么辦？
⑧辦法肯定有。問題是，讓我媽拿出近十分之一的月工資，去買一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童話。
⑨我媽靈機一動說，你去隔壁照相館借借看，他們一定有。
⑩我忐忑不安地走到振國照相館，很不幸，道具花已經被另一個小學生借走了。老板娘去倉庫翻了半天，總算又找出一束來。我向老板娘行了個隊禮，捧著花，喜笑顏開地去學校了。
學校后邊是一片農田，可以抄近路。我走在田埂上，風吹動我的頭發。春天，油菜花盛開，望去一片金黃。我看見咸菜瓶蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？
咸菜瓶揮揮手，朝我走過來。她的左手攥著一把鮮花，有野菊，有蒲公英，有牽牛，有太陽花，還有幾支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斕的。她的右手提著幾支油菜。咸菜瓶不好意思地說，我在找最好看的油菜花。
她松開橡皮筋，把油菜插進花束，調整好位置，再重新扎起來。
我說，老師不是講要塑料花嗎
咸菜瓶小聲說，我家沒塑料花……她結結巴巴地解釋，全村只有兩戶人家有塑料花，不巧的是，這兩家都有小學生，所以，她就只好采一些野花來代替了。
我說，咸菜瓶，老師會罵你的。
我的同學顯然被嚇到了。我不滿地說，你這樣做，是給我們的班級抹黑。
咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可憐兮兮地問，是不是……也差不多？
差多了，我搖搖頭，一點都不像。
我不再理會咸菜瓶，自顧自走了。
黃瀟瀟也沒帶塑料花。黃瀟瀟聲稱，她家里的花是在上海南京路買的，拿出來容易弄臟。她大搖大擺地走到我們跟前，用不容置疑的口吻說，喂，你，抽一支給我。不行，要這支。
我們乖乖照做了，黃瀟瀟一下子擁有了一束最大最好看的花。黃瀟瀟有資格這么做，她是班上最好看的女生，還是大隊長、三條杠，級別比我還高。何況這一回，本來安排黃瀟瀟給外賓獻紅領巾的，臨時換成高年級的兩個女生。此刻，黃瀟瀟正憋著一肚子的火，誰還敢惹她
我們列隊集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地躲開了班主任的眼睛。大家在校門口集合完畢。外賓快到了，教音樂的小周老師走過來，指揮大家最后的練習。她用好聽的聲音告訴我們，什么時候該舉起花束，什么時候放下，什么時候喊口號。突然，小周老師快步走到咸菜瓶身邊，嚴彩萍同學，你手里拿的是什么給老師看看。
操場一下子安靜了，所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。咸菜瓶漲紅了臉，嘴巴扁啊扁，像要哭出來。
哇！小周老師叫起來，好美的花！
小周老師高高舉起花束，瞇起眼睛，欣賞那含苞的牽牛、怒放的野菊和飽滿的油菜。她的臉上蕩漾著春天般的笑容。這是老師今天看見的最漂亮的花了，她大聲地問咸菜瓶，一會結束后，可以送給老師嗎可以嗎？
可以的，咸菜瓶用力地點頭。然后她蹲了下去，緊緊捂住自己的臉。
（選自20xx年5月5日《文匯報》，有刪改）
1、根據文章內容，補全故事情節。（2分）
班主任要求帶塑料花→我借塑料花→咸菜瓶__________→黃瀟瀟__________→小周老師贊美野花
2、第③段在文中有什么作用（3分）
3、根據句式特點賞析第段畫線的句子。（3分）
喂，你，抽一支給我。不行，要這支。
4、小周老師為什么說嚴彩萍的花“最漂亮”從中可以看出她是一位怎樣的老師（5分）
5、文末咸菜瓶“蹲了下去，緊緊捂住自己的臉”，請具體分析她此刻的復雜心情。（3分）
【答案】
1、采摘野花（1分）索要同學的塑料花（1分）
2、交代事件發生的.時間（或“交代事件發生的時代背景”“突出時代風尚”，1分）；寫出了塑料花在當時的貴重（1分），為下文“借花”作鋪墊（1分）。
3、一連貫的短句，（1分）呈現命令的語氣，（1分）表現了黃瀟瀟對同學傲慢無禮的態度（或“既要同學的塑料花，又不屑與同學說話的心理”，1分）。
4、咸菜瓶的花是充滿生機的真花，富有自然美，其他的花是塑料的假花（1分，答出“真花”即可，若只答“其他的花都是假花”也可）；小周老師為了鼓勵咸菜瓶（1分）。小周老師具有正確的審美觀（或“善于發現真正的美”“是一個愛美的人”，1分）；尊重學生（或“愛護學生”“平等對待學生”，1分）；富有教育藝術（或“善于通過贊美使學生樹立正確的審美觀”“善于抓住時機對學生進行美的啟蒙教育”，1分）。
5、咸菜瓶本來擔心帶野花會被批評，現在竟然得到贊揚，倍感驚訝；自己認為很漂亮的野花，卻無人認同，此刻得到贊賞，內心充滿了對小周老師的感激；因無塑料花受到指責，在得到小周老師的贊賞后，壓力頃刻釋放，激動不已；不想讓人看見自己的失態。
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