調查問卷范本15篇（熱）

調查問卷范本1

　　一、摘 要

　　通過小組成員明確的分工，周密的計劃，設計問卷調查所需要的問題， 對我校大學生電腦使用情況的調查，分析總結調查結果，通過對學生們對問 題的作答情況，從細節出發，認真仔細的分析評估數據所反映的真實情況， 總結分析，最終提出合理的建議。 關鍵詞：大學生，電腦，合理，學習。

　　二、前 言

　　(一)研究目的及意義

　　1、 研究目的 讓同學們充分認識到正確使用電腦的重要性，通過我們的數據分析，給 同學們一個更加全面，更加清晰的認識，從而達到督促同學們認真學習的目 的。

　　2、 研究意義 面對日益激烈的競爭，我們面臨著更大的就業壓力，我們要充分利用時 間去學習生存本領，而電腦正是我們手中生存的利器，然而當代大學生卻不 能充分的利用電腦去學習，為此我們小組想借此機會，通對我校大學生對電 腦的使用情況的調查，總結分析出我們面臨的問題，從而提出相應的具有實 踐意義的建議。

　　(二)調查過程

　　1、 調查方式

　　我們采用了發放自填式問卷的方法，這是由我們課題性質所決定的。

　　2、 調查對象

　　黑龍江科技學院 電氣與信息工程學院 通信10-1 班 3 (到的困難，并提出相應的解決辦法;

　　3、經費預計

　　4、按照設計方案展開問卷調查

　　5、記錄問卷調查的經過

　　(1)照片記錄 接下來是我們在問卷調查中拍攝下的幾張具有代表性的照片：

　　場景一：在沁芳園二樓進行問卷調查

　　場景二：在文化廣場進行問卷調查

　　場景三：教學主樓進行問卷調查

　　場景四：在大一學生宿舍進行問卷調查

　　場景五：準備上課的大二學生

　　場景六：在大三學生宿舍進行問卷調查

　　關于我

　　4、家庭經濟狀況? A、年收入5000 元以下 B、年收入5000-20000 元 C、年收入50000 元以上

　　5、有了自己的'電腦之后，還會不會去網吧上網? A、會 原因：a、學校網速慢 b、網吧娛樂氛圍好 B、不會

　　6、通常上網所進行的主要內容? A、聊天、影音 B、學習、搜集資料 C、玩游戲 D、其他

　　7、每周上網時間段?(多選) A、早起上網 B、午休時間 C、晚上放學后 D、周一至周五的課余時間 E、集中在周末

　　8、平均每周上網所用時間長度? A、10 小時以下 B、10-20 小時 C、20-40 小時 D、有機會就使用電腦

　　9、上網學習所占上網總時間的比例? A、10%以下 B、10%-30% C、30%-50% D、50%以上

　　10、談談你對大學生正確利用電腦資源的看法? 答：

　　(2)調查結果及分析

　　電腦使用數據統計 0 10 20 30 40 50 60

　　第 一 題 ( 選 A 的 )

　　第 二 題 第 三 題 第 四 題 第 五 題 ( 選 A )

　　第 五 題 ( 選 B ) 第 六 題 第 七 題 ( 多 選 )

　　第 八 題 第 九 題 題數及選項 使 用 人 數 選項 A B C D E

　　(3)表格分析 由上述數據統計結果可以看出，在 200 分問卷中，盡 88%的大學生認為 應該配備電腦，而剩余部分則是認為，配備電腦可能會影響學習的精力，使 自己學專業課的精力減少，因此少部分認為不該配備電腦。而絕大多書學生 則認為應該配備電腦，當初他們配備電腦的原因是出于對自己專業課的需 求。計算機在當今社會發揮這巨大的作用，而電腦更是在校大學生必備的電 子器件之一，對于電腦在學生學習領域也發揮著巨大的作用。在文字處理， 以及圖像處理的方面更是有著非一般的能力。因此在對于是否配備電腦的問 題上，大部分學生都認為應該配備電腦。但在于配備電腦之后，對于電腦的 使用情況上，有部分學生偏離的當初的想法：學習的需要。在配備電腦之后， 學生的大部分精力都放在玩電腦上了，而對于學習，則投入的精力逐漸減少。 朝著娛樂消遣的方向發展!

　　對于購買電腦的價位，由上述圖像可以看出，大部分學生買的電腦價位 主要在 4000—6000 元，而這主要是由于家庭年收入決定的，當然還有部分 學生主要傾向與較高價位的電腦，喜歡高配置和高娛樂效果。對于電子產品， 更新速度太快，有資料顯示，在3 個月的時間里，市場上的電子產品就會更 新，因此這也是大部分學生不買高端電腦的原因。

　　在擁有電腦之后，對于是否還會再去網吧以及在電腦上投入多少時間的 問題上，在200 份調查結果數據統計上可以看出：盡半數學生認為不會去網 吧再消費。這部分學生認為自己有了電腦之后，不會再去網吧浪費錢，而自 己也可以利用自己電腦上網等等娛樂活動。然而還有少部分學生則認為，學校 網速太差，想下載點資料，和玩點游戲都不是很給力，因此他們寧愿去網吧 黑龍江科技學院 電氣與信息工程學院 通信10-1 班 8 玩電腦。同時，他們也認為網吧玩游戲有娛樂氛圍，更能體驗大學生活。在 學生當中，電腦也支配這學生的大部時間，他們每周上網的時間逐漸有趨多 的趨勢，幾乎有時間就會上會網，一部分則會集中在晚上以及周末等有電(學 校是分時段給電，因此學生白天不一定有電)和時間較多的時間段!對于電 腦，當初買的時候是處于學習的用途，但在使用電腦的問題上則是因人而異 了。

　　(4)合理性建議:

　　隨著信息技術的飛速發展,網絡普及了全球的各個角落,網絡突破了時 間和空間的限制,方便而快捷地為人們提供所需要的信息,作為具備知識和 時尚意識的大學生,利用網絡學習早已成為大學生學習的重要形式之一。但 是網絡上信息資源豐富、來源復雜,不可避免地帶來一些負面影響,如沉酒于 網絡游戲、色情、網戀等,這些不利因素給大學生帶來了嚴重的危害。這種 狀況引起了學校、家長、社會的關注和擔憂。把電腦比喻成“雙刃劍”，是 最好不過了。尤其是在我們學校。到了大二，就基本上每人一臺電腦。而電 腦的用途都是什么呢，前面的數據已經顯示的很明了了，對于大學生如何正 確利用電腦資源，建議如下：

　　明確使用電腦的目的

　　對于買電腦的最初目的，大家都很明確，有52%的人都選擇了根據專業 而定，換言之，就是為了學習而買電腦。中國有句古話，叫種什么因得什么 果。或許結果不一定完全如你所愿，但出發點一定要是好的，積極向上的， 最終你得到的就是一個滿意的果。抱著玩的態度買電腦，你也一定會抱著玩 黑龍江科技學院 電氣與信息工程學院 通信10-1 班 9 的態度用電腦，最終不是你玩電腦，而是電腦玩了你的時間，你的精力，你 的健康。但是，如果我們抱著積極地態度去使用電腦，來輔助學習，帶來的 結果也必定是積極地，有利的。因此，我們要明確使用電腦的目的抱著利用 電腦學習，利用電腦開拓視野提高自身綜合素質的目的去使用電腦讓電腦成 為我們大學生活中的良師益友。

　　控制電腦的使用時間

　　這里我們要明確，所說的控制電腦使用的時間，指的是合理利用電腦，不意 味著就必須要放棄聽歌、看電影玩游戲。這里的“合理”意味著我們必須要 掌握一個適當的限度。凡事過猶不及。面對日益加劇的就業競爭壓力，我們 大學生必須學會合理安排電腦時間勞逸結合。從而使自己的生活更有樂趣， 不至于被枯燥無味的學習生活壓垮，才能夠從容的面對困難和挫折。調查結 果顯示，對于上網做進行的主要內容，有44%的人是為了學習和搜集資料， 也就是說，剩下的56%所進行的都是與學習無關的，這就是一個很危險的數 據。另一組數據顯示，有 44%的學生平均每周上網時間為 10~20 小時，36% 的學生為 20~40 小時�？傮w看來，大約有 80%人一周上網時長為 20 小時， 平均到天，大約每天3 小時的上網時間。著我們就要捫心自問了，這么多個 三小時，如果用來看書，我們這一學期能看多少本呢?想必大家心中都有自 己的答案吧!放松要適當，都要有一個度，過了這個度，電腦就不是你的良 師益友了，而是一臺“殺人工具”。正如智立方老董楊石頭老師說的那樣： “大學生的時間都是浪費在早上起不來的床上和晚上下不來的網上”。這話 一點不為過。

　　(5)結論

　　結論和總結 在調查問卷中，對于大多數學生使用電腦的問題上，絕大多數學生認為 學生購買電腦是處于學習和專業課的需要。在購買電腦之后，大部分學生則會 背離當處的想法，逐漸向娛樂等方面發展。更是有少部分學生是出于攀比心里， 因為別人有了電腦，而他們也要有電腦，他們不要比別人差的心里。在買電腦 之后，大部分學生則每周花在學習上的時間逐漸減少，而在玩電腦的時間上逐 漸趨多，這影響了他們的學習精力。因此，在對于大學生如何正確使用電腦的 問題上，在調查過程中，大部分學生都認為應該合理利用電腦，主要還是要以 學習為主的前提下，正確使用電腦。當然，在自己身心疲勞的時候，電腦也能 適當減緩學生的壓力，學生也能適當使用電腦進行娛樂活動。

　　在問卷調查的過程中，我們也同時體會到了團隊合作的重要性，一個團 隊，如何再能同心協力，進行高效率的辦事，這在調查的過程中，體現的淋漓 盡置。合作，如何正確的合作，而又如何合理的合作和分工，這些都是課堂上 難以學到的知識只有在實踐的過程中才能完美體現!

　　最后，對于當代大學生使用電腦的問題上，我們小組一致認為，只有自 己合理安排時間，正確使用電腦，合理利用網絡資源和電腦資源，才能使大學 生的生活更加充實和精彩!!

調查問卷范本2

　　大學學生心思健康狀況調查，共發放問卷96份，收受接管90份，收受接管率為93.75%，其中有用問卷81份，有用率為90%。申報從有用問卷采取抽樣的辦法，拔取20份作為樣本進行分析，現將結果匯報如下：

　　一，學習問題

　　在此次調查中，學習問題是同學最為關懷、也是反響最為突出的問題。例如，第33題“將下列幾項所帶來的心思壓力由大到小排序”，其中有44%的同學以為，學業所形成的心思壓力最大。這闡明剛才進入大學生活，有近一半的同學對大學生活不適應，尤其對大學學習方法不適應，感應心思壓力很大。從嚴重的高考中走過，很多同學不能順應大學開放寬松的學習方法和生活方法，或過于精神嚴重死扣書本，不能從高中應試教育中擺脫出來，或覺得生活空無，全日無所事事，曠費了學習，虛度了歲月。再如第29題“上大學后，你感覺你最大的波折是什么？”其中33%的同學選擇“學習成果不睬想”，由此可見，大一學生在學習上急需獲得指導并追求獲得心思上的成就感。

　　二，業余生活

　　在所調查的學生中，有45%的同學覺得大學生活自在開放，同學也比較注重學習，學習自覺性較高，其中56%的同學在第3題“你業余時間首要做什么？”中選擇在業余時間上自習或聽課，與此相反，只要10%的同學選擇上網玩游戲或談愛情。但這也從旁邊面反響了同學心思上的學習壓力仍然很大。

　　三，經濟生活

　　現在大學生在經濟生活方面基本沒有太大堅苦，在第6題“你每個月的生活費用夠用嗎？”中，有67%的同學基本夠用，更有11%的同學有殘剩，與此還，在第7題中“你以為每個月生活費對本人能否是一種擔負，形成心思壓力？”有60%的同學以為沒有壓力。以上都闡明隨著社會的發展提高，人們生活程度的不斷提高，大學生生活程度也在提高，因為經濟生活形成大學生心思壓力的狀況分明下降。

　　四，人際交往

　　人際交往問題是在本次調查中反響較為突出的問題。在第33題，“請將以下幾項所帶給你的心思壓力由大到小排序”，有33%的同學以為“人際關系”所形成的心思壓力最大。而在第8題，“與一群伴侶在一同，你常感應孤單或丟失嗎？”有79%的同學選擇“是”或“有時是”，這反響了現代大學生與別人交往的才能欠缺。相同，在第29題“上大學今后，你感覺最大的波折是什么？”選擇“不適應宿舍生活”的同學占到33%，與選擇“學習成果不睬想”的.人數相當，這表現了學習辦法與人際交往是與此次調查中同學們反響最為嚴厲的兩個問題。

　　大學生中，有相當一局部同學來自鄉村地域。在以前的日常生活中著急范圍較窄，與人交往的時機也較少，初到大學，面臨如此開放自在的情況，面臨如此多的同學。面臨如此多的公共場所，一會兒手足無措，亂了陣腳，于是羞于表達構成內向性情。而在城市中長大的同學，來自獨生后代家庭，難以領會鄉村地域同學的狀況。于是構成隔膜。與此還，在第20題“你感覺大多數人都不成信任嗎？”有78%的同學以為“是”或“偶然是”。這更反響了大學生人際交往中呈現了一些問題。

　　五，心思均衡

　　在第1題“你感覺目前學校與你幻想的大學有多差差異？”中，有56%的同學選擇“很大”，這反響了同學同學幻想中的大學與實際中的學校照樣有照樣有必然差距的。在13題“你感覺自傲嗎？”，有69%的同學選擇了“不自傲”或“有時不太自傲”。在第5題“目前本人在大學生活中，你以為本人哪些方面最差？”有57%的同學以為本人不足自傲，這兩題都反響了我們的同學對本人沒有足夠的自傲心。但是在第23題中“關于本人的懊惱百辭莫辯嗎？經常感覺本人是掉敗者嗎？”只要20%的同學以為本人沒有這方面的問題。在第26題：“你總有明確的生活目的嗎？你在為之不懈斗爭嗎？”只要31%的同學以為“是”。這兩題又都表現出同學們關于本人的將來并沒有明確的目的，對本人的明日沒有決心。以上的幾題辨別從分歧角度闡明同學在心思上并沒有到達均衡，幻想老是與實際存在差距的。

　　本次調查充分反響了以社會學院歷史班同學為典型的現代大學生活在的一系列心思問題。為學校心思健康教育供應了真是、豐厚的材料和鮮活的事例，到達了此次活動的目標，活動較為成功。本次活動獲得了各個方面的大力支持，特再次向海星調查研討社和歷史班表示衷心感激！

調查問卷范本3

　　按照上級黨組織要求，為了認真做好保持共產黨員先進性教育活動分析評議階段的工作，打牢整改提高階段基礎，確保先進性教育活動取得實效，幫助本單位領導班子成員找準存在的問題，認真修改，現請您將意見填寫在空格欄里；若對領導班子成員的意見，請寫明班子成員的姓名。

　　貴鋁工貿實業總公司()

　　20xx年4月xx日

　　此次征求意見不用署名，請在黨員()、非黨員()的括號內打“√”

　　1、您認為本單位黨組織在實行政治領導、發揮政治核心作用，促進總公司及本單位改革發展穩定過程中存在哪些突出問題？

　　2、您認為本單位黨組織在加強和改進組織自身建設方面存在那些突出問題？

　　3、您認為本單位領導班子成員在謀劃企業發展、制定工作措施方面，與實現總公司實現穩健發展的要求有那些不適應、不符合的突出問題？

　　4、按照“兩個務必”和“八個堅持，八個反對”的要求，您認為本單位領導班子成員在思想、工作、作風等方面，有那些不符合要求的突出問題？

　　5、您認為本單位的黨風建設和反腐倡廉工作存在那些突出問題？

　　6、您認為影響本單位生產經營、改革發展的突出問題是什么？

　　7、您認為影響本單位營造和諧企業環境的突出問題是什么？

　　8、您認為本單位在關系職工切身利益方面或其他方面還存在那些突出問題？

　　1明確調查目標

　　進行市場調查，首先要明確市場調查的目標，按照企業的不同需要，市場調查的目標有所不同，企業制定經營戰略時，必須調查宏觀市場環境的發展變化趨勢，尤其要調查所處行業未來的發展狀況；企業制定市場營銷策略時，要調查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費者購買行為和營銷要素情況；當企業在經營中遇到了問題，這時應針對存在的問題和產生的原因進行市場調查。

　　2設計調查方案

　　一個完善的市場調查方案一般包括以下幾方面內容：

　　2。1調查目的要求

　　根據市場調查目標，在調查方案中列出本次市場調查的具體目的要求。例如，本次市場調

　　查的目的是了解某產品的消費者購買行業和消費偏好情況等。

　　2。2調查對象

　　市場調查的對象一般為消費者、零售商、批發商，零售商和批發商為經銷調查產品的商家，消費者一般為使用該產品的消費群體。在以消費者為調查對象時，要注意到有時某一產品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調查，其調查對象應為孩子的母親。此外還應注意到一些產品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側重于某一消費群體，這時調查對象應注意選擇產品的主要消費群體，如對于化妝品，調查對象主要選擇女性；對于酒類產品，其調查對象主要為男性。

　　2。3調查內容

　　調查內容是收集資料的依據，是為實現調查目標服務的，可根據市場調查的目的確定具體的調查內容。如調查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用后評價三個方面列出調查的具體內容項目。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過于繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。

　　2。4調查表

　　調查表是市場調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到市場調查的質量。設計調查表要注意以下幾點：(1)調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題；(2)調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現被調查者不愿回答、或令被調查者難堪的問題；(3)調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的'問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開放式問題在后；(4)調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。

　　2。5調查地區范圍

　　調查地區范圍應與企業產品銷售范圍相一致，當在某一城市做市場調查時，調查范圍應為整個城市，但由于調查樣本數量有限，調查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據城市的人口分布情況，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調查區域，劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區域，在各個區域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查范圍，減少實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。

　　2。6樣本的投取

　　調查樣本要在調查對象中抽取，由于調查對象分布范圍較廣，應制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數量可根據市場調查的準確程度的要求確定，市場調查結果準確度要求愈高，抽取樣本數量應愈多，但調查費用也愈高，一般可根據市場調查結果的用途情況確定適宜的樣本數量。實際市場調查中，在一個中等以上規模城市進行市場調查的樣本數量，按調查項目的要求不同，可選擇200～1000個樣本，樣本的抽取可采用統計學中的抽樣方法。具體抽樣時，要注意對抽取樣本的人口特征因素的控制，以保證抽取樣本的人口特征分布與調查對象總體的人口特征分布相一致。

調查問卷范本4

　　親愛的爸爸、媽媽您好：

　　本次活動即將結束，很高興可以與您和您的寶寶共同度過一個愉快、美好的時光，同時感謝您對我們工作上的支持！為了使今后的活動更加豐富多彩，促進我們的工作服務質量，更好的為您和您的寶寶服務，請您藉由這份問卷提供您對我們的寶貴建議，謝謝您！

　　寶寶姓名：________ 性別___ 年齡_____ 出生日期________ 家長姓名________

　　聯系電話：________________

　　家庭住址：___________________________________ 郵編：__________

　　E-mail: __________________ QQ: ________________ MSN: ________________

　　一、基本情況

　　1. 您家寶寶的日�？醋o人是 ________________

　　2. 在您對您的寶寶的教育中，您希望得到哪些方面的'指導？

　　□幼兒護理 □營養與保健 □心理、生理特點 □教育行為 □

　　其他：____________________________________________________________

　　3.在寶寶的早期教育中，您希望得到哪種服務？

　　□教師入戶指導 □定期專家咨詢 □媽咪聊天室 □親子課程班 □代接代管幼兒

　　□親情小飯桌 □其它___________

　　二、關于活動

　　1.請問您對本次的親子活動滿意嗎？

　　□非常滿意 □滿意 □尚可 □不滿意

　　原因是：____________________________________________________________

　　2.您對本次活動的行程和時間上的安排是否滿意？

　　□非常滿意 □滿意 □尚可 □不滿意

　　需要調整的部分：_____________________________________________________

　　3.通過本次活動您對我們的哪個老師最滿意？

　　□牛牛 □ 丫丫 □ 安安 □三石 □光光 □竹子 □玲玲

　　4.您認為哪種活動的形式最能吸引您和您的孩子？（可復選）

　　□主題Party □戶外親子 □自駕郊游 □游園會 □親子講座

　　其他：____________________________________________________________

　　6.您認為多長時間組織一次此類型的活動比較適宜？

　　□一周 □半月 □一月 □三月 □其他

　　7.您認為本俱樂部的活動在什么地方還需要提高和改進？

　　________________________________________________________________

　　________________________________________________________________

　　謝謝您的認真填寫，我們將根據您的意見和建議，對我們今后的工作加以調整。

調查問卷范本5

　　一、調查的目的和方法

　　此次調查的目的是為了了解本校區大學生的英語學習現狀以及學生們對社會英語培訓機構教學效果的看法。為了收集到真實的反饋信息并使調查結果更具代表性和可信性，我們采用調查問卷與訪談相結合的方式，問卷調查采用了不記名即時完成的方式，范圍涉及到不同專業的學生。主要包括學生參加四六級考試的了解；對四六級培訓的要求；對四六級培訓機構的了解與評價等方面。

　　二、調查對象

　　三、調查時間與地點

　　時間：

　　地點：廣東藥學院中山校區

　　說明：本次調查來源真實，本報告基本事實準確，主要是對廣東藥學院中山校區的大部分同學進行信息收集和分析，包含學生對當下四六級的態度和對四六級培訓機構本身的優勢等的分析，加之本人有些方面尚不成熟，故只是一種并不全面的探討。我們也非常感謝在調查過程中給予幫助的同學和老師，感謝你們的關心和支持！也在此報告一下進程和調查結果。

　　問題由來：

　　大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，同時也促進了我國大學英語教學水平的提高。隨著種種教學大綱的落實，高校對四六級英語的重視，使一批又一批的形形色色的英語培訓機構也油然而生。帶動了一個新的產業-----考試產業，這也順應了中國的改革，但對于各色各類的培訓機構，學生們是如何選擇，究竟某些培訓機構的優勢在哪里呢？針對這一問題，我們在老師和同學幫助下對廣東藥學院中山校區的學生在英語學習的信心、興趣、方法和對英語培訓機構的了解等方面進行了一次比較全面的調查。

　　問題：您希望得到哪方面的英語提升？

　　經過我們的問卷調查以及對問卷本題的數據分析，我們不難發現在大學校園內的學生覺得應試類（四六級英語）的英語是他們最重要的英語類型。數據顯示，有75%的男生選擇自己的應試類英語可以得到提高，有66%的女生也是選擇自己的應試類英語可以得到提高。從以上數據看來，大多數在校大學生都想自己的應試類英語首先得到提高。 對此我們就深究此現象的出現，作出了推斷。大學生注重應試類英語的'主要原因是要面對就業問題，在應屆畢業生求職的硬條件里，英語四級是相當重要的一項，許多企業將其當做招聘的硬性門檻。對于大多數的職位，英語已非專業技能，而是必備的職業素質，自然被企業普遍地采用為招聘考察項目。

　　就工作本身的要求來看，企業中有些崗位要求你英語運用熟練，有些崗位幾乎從來不會涉及英語的應用，但你進入這些企業后，從事各種崗位都有可能，學計算機的有可能會去做生產管理，學會計的有可能會去做市場，多種可能的崗位中總有對英語要求比較高的。出現這些情形有可能是你在實際的工作中對與專業無關的工作產生了興趣，有可能是公司發掘了你從事與你專業無關工作

調查問卷范本6

　　一、活動名稱：大學生科技協會問卷調查

　　二、活動時間：20xx年11月日~20xx年11月12日

　　三、活動地點：科技協會辦公室

　　四、參與人員：全體科技協會人員

　　五、活動目的：通過活動大致掌握會員對協會的了解認識程度，意見和建議，會員對參與協會活動的.興趣、熱情，并團結會員更好為科技發展作貢獻。

　　六、活動宣傳：由各部門副部長通知會員、展板宣傳

　　七、活動流程：

　　1、召集全體會員分批集合 （1、理事會 2、科技交流會 3、活動策劃部）

　　2、發放調查問卷

　　3、收集問卷并總結情況、做出調查報告

　　八、活動工作人員安排：

　　1、總負責人：

　　2、策劃書：活動策劃部

　　3、調查報告：活動組織部

　　4、經費預算：財務部

　　九、經費預算：調查問卷打印復印費

　　十、活動意義：通過調查了解會員對科技的理解程度并且及時吸收采納會員的寶貴意見和建議，使得科技協會日后的工作開展順利并能多策劃有意義的活動。

調查問卷范本7

　　為及時了解居民健康知識狀況，我們采用統一問卷的方式，對本轄區內90名居民，年齡段在18—60之間的人員進行了健康教育知識的抽查測試，現將調查結果報告如下：

　　一、健康知識的知曉率情況

　　本次抽查中，男性45名，女性45名。我們共制作健康知識題目300道，其中273道回答正確，對健康知識知曉率為90%，同比去年同期增長7%。

　　二數據分析

　　1．從本次調查的結果來看，在健康知識知曉率方面，我們近一年來所開展的健康教育工作還是收到了顯著成效的。因此，我們還要繼續加大宣傳教育力度，保持成果，再接再勵。

　　2．在健康知識方面，我們此次調查中涉及十項知識。數據顯示居民對營養素、不良習慣可能導致的高血壓、酗酒危害、引發糖尿病原因、兒童計劃免疫和預防接種方面的知識掌握得相對比較好。與去年同期相比對艾滋病的'傳播途徑方面的知識掌握情況增長了23%，這說明專業化的宣傳和教育是有一定效果的。但在食用碘鹽的好處和蚊蟲叮咬可傳能傳播的疾病方面，居民的意識還是比較淡薄。從中也可以看出，我們在這方面的工作還存在不足，在下一階段的健康教育中要側重加強此方面的教育宣傳，增加工作力度，使居民盡快的掌握這方面的知識。

　　3.在健康行為方面，其中對不良的飲食習慣、抽煙喝酒的問題上，有81%為男性，其中高中文化的占22%，高中以下文化程度的占70%，其它的占8%。可見教育程度對良好健康行為養成是一有定關系的。飲食習慣方面的不良行為人員中女性表現為偏愛甜食和零食，男性主要表現在吃青菜較少，大魚大肉較多。

調查問卷范本8

　　一、就本校學生的調查及問卷情況

　　本次調查以問卷形勢進行調查，然后從回收問卷中提出問題。解決問題。本次調查在20xx年11月份進行，問卷共發出50份。發放對象為貴州大學所有新生�；�本上做出了隨機發放�，F對有代表性的幾項進行分析。

　　二、調查內容

　　一、數據資料統計和分析。

　　1、大學生就業形勢嚴峻，主要原因在于荒廢學業。

　　本次調查中將就業嚴峻問題歸因于高校擴建招生僅占20%。60%以上的大學生認為是原因導致就業困難，其中，因大學生活荒淡。缺乏持能占40%左右，擇業觀念不對的占5%、通過本次調查得知，大學生就業難還有以下幾方面原因：第一是因為社會本身發展有一定限度。第二是某些專業行業有人才相對飽和。已經沒有去招收放人的必要。第三是大學生本身缺乏就業的技能和技巧。目前發生的許多大學生剛簽約就違約跳槽的現象。在用人單位不得不謹慎考慮。在地域選擇上選擇沿海地區的學生占總數的44%。有意愿去的占20%、現在大學生只想舒適安定。不想體驗吃苦，是很難做出成績的。

　　2、目前大學生對錢途成興趣。

　　在接授的月收入水平中90%的人選擇在3000以上。10%在3000元。在就業中更注重60%的個人發展空間。30%是新籌高低。說明大學生錢是重要的，其次是個性是否得到發展。對就業形勢認為好與不好僅占24%。大部分人認為是機遇又是挑戰占36%、說明，大學生對自己的就業形勢有客觀認識。同時在自主創業上68%考慮過自主創業。僅有一部分不考慮。說明大學生有自主創新能力和依靠父母、貢獻社會的精神。實現自我價值的準備。當涉及用人單位最關心畢業生的那些條件？90%以上選擇專業技能、綜合技能、發展趨勢。選擇其他的很少，這表明大學生對用人單位有所了解。有正確的認識。相當于了解目前的形勢把握有明確的認識。調查中對畢業生時，86%以上選擇先就業后擇業。部分人選擇繼續深造。學習是因一個人能力，適應社會。鼓勵大家多學文化知識。多參與實踐活動。

　　我國大學生數量相對于發達國家來說極為甚少，其占國民總數的比例大大低于發達國家水平。但近幾年來大學生就業形勢卻很嚴峻，造成大學生就業難題原因是多方面的，主要如下：

　　（1）企業招收新一代大學生默爭老一套

　　不少企業在選準大學生時存在或多或少的誤區，主要是。首先，過分關注文憑。文憑固然重要，但不是決定一個人是否有工作能力的標準，不少用人機構認為學歷越高越好選人學歷化，造成受聘人員水平和能力與職位不適應或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用本單位的打字等處理，第二，存在性別歧視，女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮大學生的生理因素，婚姻因素，成就動機以及生育保險費和女工勞動保護費等。同等情況下女大學生將來工資成本比男大學生高，這是女大學生就業難的主要原因。第三，生源地歧視，不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密，希望招聘的`大學生熟悉當地方言與風俗，甚至有意的人際關系網，選用人才優先考慮本地人才。第四，過分看重工作經驗，經驗不足是大學生最大的劣勢，不少用人企業經營有困難急于招聘某一方面能人，并且希望給企業帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位地要求，所以正是這種企業老套模式，不能更好吻合當代大學生屬性，帶來很難的就業壓力。

　�。�2）新一代大學生自身問題較為突出

　　首先，誠信問題。不少畢業生發現求職時有一定的證書，文憑為找工作帶來方便，一下不刻苦地通過投機取巧弄虛作假來騙取企業信任，對大學生整體形象造成一定負面影響。第二，大學生總體成績有下降趨勢，近幾年來公辦高校擴招，加之民辦高校激增，招生規模擴大，加上不力大學生學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，還有大學生本人素質有所下降。第三，定位偏頗，擇業存在誤區，都希望收入高待選好的單位，同時大學生高不成，低不就心里定位影響就業。第四，求職途徑把握不準，前途渺茫。不善于推銷自己，沒有針對自己的切實優勢。重點了解，用人單位實況需求，提高就業率。

　　三、由于大學生的擇業觀念，對就業帶來的相關問題。

　　大學生是社會的未來，是我國不斷進步的源泉和動力。但當代大學生的擇業觀表現的種種觀念告訴我們這是一種錯誤。百手莫回的資本主義意識觀。近年來，由于人口的過快增長，各大高校的擴招。大學生數量急劇增加，競爭更加激烈。而我國的大學生就業市場不夠完善，大學生畢業后無法找到工作。一有好的工作一擁而上。一般的工作不屑一顧，就業人數集中過多，就業困難也更大。大學生太過自負，認為學歷高就一定會被雇用。其實，企業要的是有經驗的人，對自己定位太高，往往會引起別的厭惡，覺得你會眼高手低。不懂謙虛。在實踐經驗不足的情況下，可以從基層做起�？朔�眼高手低的缺點。從而重新定位自己。不斷學習，才有炫耀資本。找工作，條件好固然重要，但不是絕對的。。通往成功的道路很多，為什么盯一條不放了？放下自己的面子，找自己的工作讓別人去說吧。

　　四、經過調查，本小組總結了幾點影響大學生就業的因素。

　　1、時代觀念，個性的一代。

　　當代大學生特講究個性。其性格、氣質是個性當中的穩定因素。性格如何，氣質怎樣？對大學生的職業選擇和職業成功起持續作用。興趣是最好的老師。興趣在大學生的職業選擇中起重要作用。社會學研究表明，自主選擇。與自己興趣、愛好相符的工作者，其勞動生產力比不符合的要高。興趣產生的內在驅動力形成了不斷進取的工作精神。不知不覺中推動他們排除種種困難。這就說明。個性決定一個人的發展方向，良好的性格能讓你走向成功。

　　2、要有實力發展，唯有技術

　　對每個大學生來說，能夠考入大學校門，這已經證明他們具有了一般能力，即在基本活動中表現的能力，如觀察能力，反應能力，抽象概括能力等。同時，大學生經過多年的基礎學習和專業學習，也具備了特殊能力，如寫作能力，數學能力等。這些對大學生的職業選擇提供了參考系和定位器、在專業選擇中，能力因素起到參考作用。寫作能力差，一般不會選擇新聞、文學專業。而語言能力差的一般不會選擇英語、教育專業。在職業選擇中，能力因素起到定位器作用，不善駕駑文字的大學生不會首先考慮文職工作的，而具備的，會選擇繼深造。

　　3、個人價值觀念

　　價值取向是價值觀具體化和方向化。價值觀是一個人對各類事務的一般態度。這種態度表現在明確而單一的趨向和情感，便成了價值取向。隨著價值觀的基本定型，大學生的價值取向也基本定型，具體到職業認識領域，大學生對某種價值的追求與排斥，對某種事物的偏好與厭惡。對某種情感的向往與躲避，成為了價值取向中與職業最密切的部分。在大學生看來，一種工作能力具有多種意義，這些意義直接作用于職業定向與選擇，并且價值觀直接影響大學生擇業觀，從而影響就業觀。

　　4、家庭的影響

　　大學畢業后，大學生又面臨著具體職業選擇。這時家庭作用又會凸顯出來。不過此時它的影響力已不如惜，因為大學生專業知識已較為豐富，職業意識也明晰，心理也日漸成熟。相應的對家庭的心理依賴也就減弱了，但職業選擇發揮的影響不會根本上喪失。尤其當子女在職業選擇時猶豫不決時。并尋求幫助時。父母的意志會放大，對子女的職業選擇產生重要影響。有些大學生完全按照自己意愿選擇某種職業，有些被父母引入從事或希望從事的職業。在后者，子女是被看成父母希望的延伸，他們的使命是實現父母的理想，但如果職業實踐不盡人意，那么子女會歸咎于父母，讓父母來承擔職業實踐不理想的責任。

　　五、解決大學生就業問題的對策及建議

　　由于造成大學生教就業問題原因是多方面的。從根本上解決大學生的就業問題，需要我們每個人的共同努力。

　　1、對大學生自身方面

　　首先，努力提供提高自身的綜合素質。包括素質與能力，其次加強社會實踐。第三正確就業定位。第四借助各種渠道，把握就業機會，第五先就業后擇業。

　　2、對社會政府方面

　　首先政府社會必須進行相應總體性調整，其次擴大畢業生入伍人數，擴大研究生規模。第三鼓勵大學生出國深造。第四鼓勵大學生到條件艱苦地方就業第五鼓勵各類企業單位特別是中小企業和民營企業單位聘用高校畢業生。第六完善有關人才及勞動法規，使大學畢業生得到有效法律保證，確保大學生正確擇業、就業。

　　六、結束語

　　要想讓自己能夠立足于社會，不被淘汰。貢獻于社會。就要搞好自己與全臺群體的利益關系。端正擇業觀念，踏踏實實，從基層做起。一步一步實現自己的價值，只要我們共同努力，我相信。大學生就業不在是問題。將來的中國更加燦爛輝煌。

調查問卷范本9

　　“今天我們的目標是地鐵口，要讓不同的人幫我們完成六張問卷調查�！崩蠋煹脑捯魟偮洌�我們就像一群小鳥飛了出去。

　　“調查范圍是楊浦大劇院門口到地鐵站之間的距離，不能超出這個范圍�！崩蠋熛逻_了命令。我們立刻分散去尋找“目標”。

　　“請問您能幫我填一下這張問卷嗎？”我把問卷調查表捧到了一個叔叔的面前，眼中閃著期待的'光芒。“對不起，沒空�！蹦侨丝戳艘谎郏�就走了。我的心情變得有點沮喪，“首戰告敗”。看了一眼其他同學，我又重新鼓起勇氣，“我一定行！”我對自己說。

　　我在地鐵口繼續搜尋“目標”，不一會兒，我看到了一位滿頭銀發的老奶奶，她穿了一件深紅色的衣服，眼睛很有神。我立刻跑上前去，問：“奶奶，您能幫我填下這張表嗎？”“行！”老奶奶爽快地說，“你真像我的孫女�！蔽也缓靡馑嫉負狭藫项^。她拿著筆，認認真真地填了起來。我的心里也砰砰直跳，等她寫完，我高興地說了聲“謝謝！”并且鞠了個躬。

　　隨后，幸運兒好像降臨到了我身上，我連續遇到了幾個善良的姐姐，不一會兒，我就完成了全部的問卷，還去幫助了其他同學。

　　這次體驗，我感受到了堅持的可貴。

　　上海巨人學校

調查問卷范本10

親愛的同學：

　　您好！我們是長安大學汽車學院13級市場營銷的學生，我們正在開展一項關于大學生就業情況的調研活動，我們的目的是要了解您對大學生就業情況的態度和看法，希望您能給予配合，認真填寫問卷。謝謝！

　　1、您現在所在的年級？（）

　　A、大一B、大二C、大三D、大四

　　2、畢業之后，最想進入的是下列哪一個？（）

　　A、政府機關B、個人創業C、外資企業D、國企

　　3、畢業之后，最理想的工作地區是下列哪一個？（）

　　A、沿海城市B、家鄉C、國外D其他

　　4、畢業之后，您期望的每月工薪是多少？（）

　　A、1000~~20xxB、20xx~~3000C、3000~~5000D、5000以上

　　5、您對高校的就業指導有哪些看法？（）

　　A、非常實用B、一般C、沒有太大作用D、不了解

　　6、您愿意通過哪個渠道獲得企業招聘？（）

　　A、求職網站B、招聘會C、學校就業指導中心D、其他

　　7、如果沒有對口的工作，您打算如何？（）

　　A、繼續等待B、轉行另謀出路C、繼續深造D、先就業后擇業

　　8、您是如何看待所學的.專業與工作不對口的問題？（）

　　A、這種現象很普遍，容易適應B、給就業造成一定困難，但容易克服

　　C、專業與工作不對口，根本無法就業D、從未關注過這類現象

　　9有認真考慮過就業的事情么（）

　　A、從來沒有B、偶爾會想C、認真想過

　　10、如果沒有對口的工作，你打算如何？（）

　　A、繼續等待B、轉行另謀出路C、繼續深造D、先就業后擇業

　　11、您認為用人單位最關心畢業生的哪些條件？（）【最多選兩項】

　　A、專業成績B、專業技能C、綜合能力D、學校名氣E、社會經驗

　　F、發展潛力G、思想品德H、性格I、其他

　　12、在就業問題上，您會優先考慮哪些要素？（）【最多選兩項】

　　A、薪酬待遇B、穩定性C、發展前景D、公司性質（國企民企外資）

　　E、便捷度和自由度F、社會保障G、人際關系氛圍H、是否體面或者名氣好

　　13你認為在求職前需要做好哪些準備（）【最多選兩項】

　　A、寫好自薦材料簡歷等

　　B、掌握企業的基本信息和用人的標準

　　C、面試的技巧和心理準備

　　D、能力準備

　　E、其他

　　感謝你的熱心填寫，祝你學習進步，生活愉快！

調查問卷范本11

　　隨著互聯網與通信技術的高速發展，越來越多的人為了方便省時，會選擇網上購物，大學生作為對網絡最敏感的人群，對網上購物更容易接受，為了更加清楚了解大學生網上購物的現狀，了解大學生對網上購物的所知道的知識，是否懂得利用相關的消費的法律法規進行維權，對大學生網上購物進行了調查。在我國，受網絡影響最深、最廣的莫過于有較高文化層次的大學生，作為最先接受新技術的群體，大學生對電腦和互聯網情有獨鐘。隨著網絡的普及，電腦成本的不斷下降，網購已經從當時霧里看花遙不可及的狀態，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族群購物口味的一種購物方式。這一方便、快捷的購物形式也被更多人所接受。它已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，沖擊著人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。大學生作為追逐時尚的一代，對網上購物更容易接受。作為網上購物的主力軍之一，大學生的網購特性代表了中國電子商務將來發展變更的趨勢。為了更加清楚的了解大學生網上購物的現狀，我們在大學生群體內進行了關于網購的調查。這次調查的目的是為了研究大學生網上購物行為并對其進行分析，了解當代大學生對網絡購物的消費態度以及未來對網購發展潛力的期望。

　　關鍵詞：網上購物，消費，大學生

　　正文：

　　一、調查背景

　　互聯網和通信技術的高速發展，使電子商務迅速普及。憑借互聯網無地域限制的優勢，消除了產品、服務供應商和需求者之間地點與距離相關的障礙，我國經濟正逐漸成為以互聯網、通信技術為基礎的新經濟�，F在越來越多的人為了方便節約時間，網上購物越來越貼近人們的生活不不b2b、b2c、c2c模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優勢，大大降低了企業和個人的行業進入門檻，一時間網商如雨后春筍般紛紛涌現。網絡購物的興起，正悄然改變著社會的商業結構

　　和生活方式。，由于大學生接觸網絡比較多，所以我們對大學生網上購物進行調查。

　　二、調查目的

　　1、了解當代大學生對網購的接受度以及網上購物頻率；

　　2、了解當代大學生網購消費習慣以及平均花銷；

　　3、 總結當前網購還存在的問題并提出相應的解決方案；

　　4、對大學生網上購物給出建議；

　　三、調查內容

　　調查時間：

　　調查對象：不同年級，不同性別，不同消費水平的在校大學生

　　調查方式：網上問卷填寫，向所取樣本中的個體發放問卷《關于大學生網上購物情況調查》：網上問卷調查

　　問卷分析方法：運用問卷網對調查結果進行分析，制作出各種分類數據圖表并根據圖表分析大學生網購現狀

　　四、問卷情況

　　本次一共在問卷網上通過鏈接發放了30份調查問卷（基本做到隨機發放），收回30份。

　　五、調查結果分析

　　1、大學生接觸網絡的.機會很多，也擁有接觸網絡的技能，學習能力與接受能力相對比其他群體要強，因此有更多大學生會接受網上購物這一方式。

　　2、大學生獲得網上購物的消息主要途徑來自于網絡，主要是因為大學生更

　　多的面對網絡，適當地利用了網絡作為一個窗口，獲得信息。

　　3、在進行網上購物的時候，大部分的大學生都會選擇是購買服裝等較低端的，價格不算太高的商品，原因是跟網絡安全具有很大的關系。購買數碼電子產品等高端商品時，安全保障難以得到保證，因此大學生會比較謹慎，少在網上購買此類商品。

　　4、在進行網上購物的時候，大學生一般會考慮到生活費的問題，大學生的生活費一般在是1000以下，所以這也限制了他們在網上購物上所花的費用及次數。

　　5、在進行網上購物的時候，更多的大學生會更加注重商品的質量，其次是價格，造成這種因素可能是因為現在人們的生活水平提高了，更多的是注重生活的質量，價格的因素置于質量之后，其次，款式的因素也考慮進去了，這則可能是因為當今社會，款式意味著個性，當代的大學生都比較注重個性的發展。但在網上購物的時候，很少大學生會注重品牌，品牌效應明顯減弱。

　　6、對網上購物存在的不足進行分析：此部分筆者從網絡安全和網購遇到困難進行統計和分析。從大學生選擇網上購物的支付方式進行分析可以看出，在選擇網上購物支付方式的時候，被調查者大多是選擇相對安全的方式：貨到付款和網上銀行支付。同時，大部分被調查者對現在的支付寶風靡社會持不贊成態度，而大部分的人認為使用網上購物的消費機制還未成熟，且容易滋生無節制消費的心理。而在被調查的大學生中，有的是遇到了商家欺騙的經歷，可見，網上購物可信度還是偏低。

　　7、對未進行網上購物者的可能影響因素分析：

　　(1)受周圍環境影響，人是受大眾影響的具有自由意識的生物，大多數的人都有從眾心理，因此筆者調查的變量是被調查者周邊選擇網上購物的人數的多少，由此來確定周圍環境對網上購物的影響。

　　(2)其他因素的影響。筆者列舉了商品問題，買家誠信，貨款的支付問題，商品的輸送問題，售后服務問題等等的主觀因素，其中以賣家誠信和網絡安全問題最為突出。這表明，這兩項是大學生在不嘗試網上購物的最大原因。如果可以把以上的兩個問題解決的話，網上購物的比例會更高。網上購物的前景更廣闊。

　　六、啟示或建議

　　調查顯示，無論是有無網上購物經驗的大學生都希望網上購物的相關機制能盡快完善，從而說明了網絡購物對大學生而言還是有很大的吸引力，有相當大的發展潛力。重要的是從無網購經驗的被調查者身上看到了繼續發

　　展網絡購物的空間的希望，他們并沒有全盤否定網上購物。但是，目前而言，網上購物的時候，很多網站的流程都較復雜繁瑣，這又相對的影響了一部分網民的積極性。因此，簡化網站的購物流程也是必要的。正如以上提到的網上購物的安全問題，也是影響網上購物比例的重要因素。相關網站應該盡快解決這些問題，未網上購物者提供有力的保護，讓他們能夠放心，信任購物。防止一切欺詐和虛假宣傳損害消費者權益的事情。在交易過程中，商家應該堅持誠信經營原則。相關部門應該出臺有關網購的法律法規，對誠信缺失的商家進行懲罰。產品的質量和服務。商家應該竭力提高產品的質量，為消費者提供滿意的服務，比如在引進嚴格檢驗，提供周到的售后服務。商品分類。網上商家應該完善商品的信息，對商品進行合理的分類，使進行網上購物的網民能夠輕松買到稱心如意的商品。

　　從調查中可以得到，大學生對網上購物持樂觀態度，相關網站、企業和商家應該提高宣傳力度，同時對于網絡管理與支付程序等不足加以改進，力求做到盡善盡美，一吸引更多的潛在客戶群體并增加老客戶的忠誠度。不僅讓大學生這一群體了解，也要讓廣大民眾參與進來，促進網上購物的發展。同時，在進行網上購物的時候人們必須不斷增強自己的對網上購的相關法規的了解程度，在遇到侵權的時候懂得如何維權，這樣有利于打擊不法商家，從而為社會創造一個健康的網上購物平臺。

調查問卷范本12

　　數據與分析：

　　第2題 我所在的專業屬于 [單選題]

　　第3題 我的年級是 [單選題]

　　第4題 我對現在所處城市的印象是 [多選題]

　　第5題 我所在的大學氛圍 [多選題]

　　第6題 我之前大學生活總體來說 [單選題]

　　第7題 是否經常感到焦慮不安 [單選題]

　　第8題 我感到自己是一個有價值的人，至少與其他人在同一水平上 [單選題]

　　第9題 歸根到底，我傾向于認為自己是一個失敗者 [單選題]

　　第10題 我能像大多數人一樣把事情做好 [單選題]

　　第11題 我感到自己值得驕傲的'地方不多 [單選題]

　　第12題 我希望我能為自己贏得更多尊重 [單選題]

　　第13題 每天的生活充滿讓自己感興趣的事情，很有激情 [單選題]

　　第14題 有自己的人生目標，并為之奮斗 [單選題]

調查問卷范本13

　　此次實習活動已經結束，回顧那段難忘的日子，我感慨良多。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。我在付出的同時收獲了很多，學會了很多為人處事的道理，這些都成為我人生不可或缺的財富。為了讓此次“三進三同”社會實習活動更加豐富和有意義，我做了充分的準備，主要內容涉及以下4個方面：

　　1.口腔宣傳 身邊做起。一個人的力量微薄，因此我設計了一次既簡單又有效的“口腔知識”宣傳活動。首先，制作好一份簡單易懂的“口腔基本知識宣傳單”，收錄了一些常見口腔問題和常識，并動員兄弟姐妹組成宣傳小隊，向親朋好友宣傳和講解。

　　2.深入農村。我們選擇了就近的老虎口（地名），沿途發放宣傳單。部分居民不識字，宣傳小隊的隊員就耐心地為他們講解。我們一路爬到山頂，在做口腔知識宣傳的同時，還欣賞了美麗的風景，品嘗了當地鄉鎮的特色小吃，真是一次不錯的體驗！

　　3.調查問卷。由于大二有過社會實習經驗，為進一步了解家鄉的口腔健康問題和醫療衛生狀況，我收集資料后制作了“口腔醫療衛生問卷調查表”、“口腔健康的調查問卷”各50份。為提高問卷的有效率，只抽樣調查彭水縣漢葭鎮濱江居委25到40歲范圍內的人。之后，我將數據進行了統計和歸納，兩份問卷各收回47份。

　　3.醫院見習。我在彭水縣中醫院的見習為期一周，因為還沒有學習專業知識，所以對臨床的操作不太了解，不過為期一星期的見習，讓我懂得了很多知識。了解醫生這個職業的同時，也了解了病人。我想，“三進三同”的精神就是讓我們用自己的力量去感受農民，感受他們的生活，讓他們更好的與社會融合。雖然我沒有機會去與他們同吃同住，但是在醫院也可以看到他們的身影，看到他們的需要。

　　4.心得體會。此次問卷發出50份，收回47份。通過對濱江居委市民的抽樣調查，以及對調查問卷進行統計和分析后，從“醫療衛生調查表”中可以看出一些現象和問題。

　　接近60%的人愿意到大型公立醫院，而23%的人選擇私人診所，說明隨著經濟和社會的發展，人們在選擇就診醫院時，并不是把價錢選在第一位，而醫院的口碑、名氣和醫生醫術的水平對人們的選擇產生很大影響。

　　79%的人參加了合作醫療保險，其中69%感覺“醫�！睍�相對減輕國民負擔。這一點，我也深有體會。有時父母讓我去藥店買藥，就讓我帶上醫�？ㄖ苯铀⒖�。要是以前，他們寧愿不買藥進行治療，拖延幾天，這樣肯定是對身體不好的。但是也有一些不好的現象，人們覺得所在地區醫療水平一般，服務態度一般。而且多數人覺得國家下令降低藥品價格之后，并沒有感受到這一政策的作用。

　　這是為什么呢？我想，醫療水平是受很大方面限制的，地方小，相對的醫療投入就不多。而服務態度則是可以人為改變的，需要醫院的培養和規范，這也是改善醫患關系的關鍵點之一。國家下令調低部分藥品價格，就是為了讓百姓買得起藥。調價的藥品基本都是一些常用藥，但是現在的制藥商也是很“聰明”的，他們將調價的.藥品減產或者停產，然后換湯不換藥，換個包裝以更高的價格投入市場。不過，要抵制這類現象不是短時間能完成的，所以也需要各方的理解。

　　在“口腔健康的調查問卷”的結果分析中，不難看出居委市民口腔問題普遍存在，如牙齒發黃、口腔異味、牙齦出血等等，大部分人也承認這與自己對所知口腔知識有限密切相關。例如對口腔衛生的意識方面不是很強，多數人早晚刷牙一次，而且刷牙時間較短，只注重表面的清潔。

　　吸煙不僅危害身體健康，而且引起多種疾病。說明很多人都能意識到這一點。同樣的，人們對牙刷的常識也較清楚：如用完刷頭向上，放在通風干燥處；刷毛高度適當，防止擦傷牙齦；刷完應盡量甩去水分。這些其實是一些生活細節，但是只要我們愿意和堅持去做，就一定會有效果。另外人們在了解口腔護理方面，更想知道怎樣解決口腔異味，怎樣選擇合適的口腔護理用品和保健食品。這說明人們對維護口腔健康有更多要求和疑問，而不是單純停留在以前的簡單清潔和應付了事。這點也需要我們現在的醫學工作者投入更多精力，激勵我們在為病人治療疾病的同時，鼓勵他們主動參與。

調查問卷范本14

　　研究課題：中學生網絡閱讀與傳統閱讀選擇情況的調查研究

　　調查對象：XX市中學生

　　調查核心方面：針對不同情況的閱讀對閱讀方式的選擇

　　調查目的：從調查結果中看出不同的學生對不同閱讀方式的選擇與喜愛，利于老師在培養學生閱讀習慣的教學中更多地考慮學生的特點，積極調動積極性，最大程度上引導中學生高效閱讀。

　　1、學校對中學生閱讀的參與

　　2、社會對中學生閱讀教育提供的設施與提倡度

　　客觀因素3、班級環境與氛圍對自身閱讀方式選擇的影響

　　4、家庭對學生閱讀方面的要求或影響

　　5、時間的安排與便利對閱讀方式選擇

　　內容分析

　　6、閱讀能力的差異性對閱讀方式選擇

　　主觀因素 7、不同閱讀方式對閱讀效果的影響

　　8、閱讀內容的差異對閱讀方式的選擇

　　問卷調查

　　問卷編號：______

　　中學生閱讀方式調查問卷

　　同學你好：

　　我們是徐州工程學院的大三學生，目前正致力于中學生日常閱讀方式選擇的研究。根據不同的學生對不同閱讀方式的選擇與喜愛，利于老師在培養學生閱讀習慣的教學中更多地考慮學生的特點，積極調動積極性，最大程度上引導中學生高效閱讀。以下問卷是研究工作的一部分，請認真閱讀每一題并根據你自身情況選出最符合的選項。在此聲明，本調查僅作研究之用，你的回答本身沒有正誤之分，并且相關信息我們會為你保密，因此請如實回答每個問題。謝謝你的合作！

　　徐州工程學院教育科學與技術學院

　　時間：xx年5月1日

　　學校：______ 性別：_______ 年級：________

　　一、學校對中學生閱讀的參與

　　1、在課外閱讀的指導中老師傾向于讓你們進行網絡閱讀嗎？

　　a經常 b從不 c一般

　　2、學校是否配備了專門的網絡設備供你們學習使用呢？

　　a有 b沒有 c不清楚，沒有使用過

　　3、除學習工具外，學校是否允許你們使用其他的電子產品進行閱讀？例如手機。

　　a允許 b不允許 c沒有明確規定

　　4、老師通常是采用何種方式組織你們進行閱讀的？

　　a網絡閱讀 b傳統閱讀 c兩種閱讀方式交替使用

　　5、對你來說，在老師指導下進行閱讀效果如何？

　　a很好 b一般 c無所謂，沒感覺

　　6、學校或老師在要求你們進行網絡閱讀時是否有過時間或內容方面的限制？

　　a有 b沒有 c無明確規定

　　二、社會對中學生閱讀教育提供的設施與提倡度

　　1、你是否了解在XX市開展的“全民讀書日”，鼓勵市民閱讀的活動呢？

　　a了解 b不了解

　　2、如果有，那么這種“全民讀書日”主要是以何種閱讀方式進行的呢？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c兩者都有

　　3、學習之余你與你的同學們是選擇自主進行網絡閱讀還是去對外開放的圖書館？

　　a自主網絡閱讀 b對外開放的圖書館 c兩者都有

　　4、你認為進行網絡閱讀和在圖書館氛圍下進行傳統閱讀兩種方式哪一種更可以養成自覺讀書的習慣？

　　a網絡閱讀 b傳統閱讀 c沒有明確的區別

　　5、XX市是否舉辦閱讀大賽？

　　a是 b否

　　6、XX市舉辦的閱讀大賽是以何種方式進行的？

　　a傳統閱讀下回答問題 b網絡閱讀下回答問題

　　三、班級環境與氛圍對自身閱讀方式選擇的影響

　　1、你身邊的同學課后是否經常閱讀書籍？

　　a是 b否

　　2、你身邊的同學大部分是由紙質書閱讀還是使用電子工具進行閱讀？

　　a紙質書閱讀 b電子工具閱讀

　　3、你們班級是否定期開設閱讀課組織大家閱讀？

　　a是 b否

　　4、在你身邊經常交流讀書心得的同學大都是怎樣閱讀的呢？

　　a網絡閱讀為主 b傳統閱讀為主 c兩種閱讀方式結合

　　5、假如你喜歡傳統閱讀方式閱讀而周圍的同學全都看電子書，你是否會改變自己的方式？

　　a是 b否

　　四、家庭對學生閱讀方面的要求或影響

　　1、在家里你或你的家人是否有看報紙的習慣？

　　a有 b有 c偶爾

　　2、你的父母是經常給你買書看還是支持你網上閱讀？

　　a買書 b網上閱讀 c差不多

　　3、在你家每月都會買新書嗎？

　　a會 b不會 c偶爾

　　4、你在家看書時是否會受到父母看書方式的影響？

　　a會 b不會

　　5、你與你的家人一般是選擇上網閱讀還是在書房讀書呢？

　　a上網閱讀 b書房讀書 c差不多

　　五、時間的安排與便利對閱讀方式選擇

　　1、一般在課間時如果可以讀書時，你是愿意選擇傳統閱讀還是網上閱讀呢？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　2、放學后，如果你需要長時間地坐車回家，往往在車上打發時間最好的辦法就是可以看會兒書，那么這時你寧愿進行怎樣的閱讀？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　3、在完成作業后，倘若離睡覺還有一段時間，往往這時是一天中最放松的時候，那么你會進行怎樣的閱讀？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c

　　差不多

　　4、當老師給你們布置了閱讀一本名著的`作業，并且要求細致地分析人物性格、感情世界等，而且時間限定較長，你覺得你會用怎樣的方式閱讀呢？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　5、當老師給你們布置的閱讀名著的任務要求大致了解文章情節即可，時間限定是較短，那么你又會用怎樣的方式閱讀呢？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　六、閱讀能力的差異性對閱讀方式選擇

　　1、閱讀是為了了解知識、接受和豐富知識，在此基礎上你會選擇何種閱讀方式？

　　a傳統閱讀 b電子閱讀 c差不多

　　2、傳統閱讀和網上閱讀各有特點，就你自身而言，你覺得哪種閱讀方式更能鍛煉自己的閱讀能力？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　3、有的人擅長閱讀，有的人不擅長，針對自己的能力你覺得哪種方式更適合自己？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　4、有的人擅長閱讀，有的人不擅長，針對你的能力大多數同學認為哪種方式適合你？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　5、有的人擅長閱讀，有的人不擅長，針對你的能力父母認為哪種方式適合你？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　6、有的人擅長閱讀，有的人不擅長，針對你的能力老師認為哪種方式適合你？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　7、在你看來哪種閱讀方式能更好地實現閱讀或提高閱讀效果？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　8、每個人的閱讀能力存在差異，對大多數同學而言，你覺得哪種閱讀方式更能共同提高大家的閱讀能力？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　七、不同閱讀方式對閱讀效果的影響

　　1、在你看來那種閱讀方式更便于閱讀？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　2、平時課外閱讀中你更多的是采用哪種閱讀方式？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　3、在小說閱讀上你覺得是電紙書還是紙質書讀來更有趣味？

　　a傳統閱讀 b網上閱讀 c差不多

　　4、在你身邊使用電子工具進行閱讀的同學是？

　　a少部分 b幾乎沒有 c絕大部分 d一般

　　八、閱讀內容的差異對閱讀方式的選擇

　　1、你一般讀什么類型的書時會選擇傳統方式？

　　a古典名著 b通俗小說 c與教科書相關的

　　2、你一般讀什么類型的書時會選擇網絡方式？

　　a古典名著 b通俗小說 c與教科書相關的

　　3、以下哪種情況你會選擇傳統閱讀方式？

　　a閱讀內容文字色彩鮮艷、圖文并茂

　　b閱讀內容艱澀、難懂

　　c閱讀內容具有跳躍性、通俗易懂

　　4、以下哪種情況你會選擇網絡閱讀方式？

　　a閱讀內容文字色彩鮮艷、圖文并茂

　　b閱讀內容艱澀、難懂

　　c閱讀內容具有跳躍性、通俗易懂

調查問卷范本15

　　在全面實施素質教育的今天，廣大體育教師以貫徹落實“健康第一”的指導思想，深化教育教學改革，充分發掘地方素材，進行新課程實踐與研究，體育教師在教學的主導作用與學生在體育課上的主觀能動性相結合也被廣大體育教師所認可，一種既有集中指導又有生動、活潑、主動的教與學的氛圍正在逐步形成。部分教師已開始重視學生的體育學習方式。學習方式靈活多樣，體育課上已呈現一片活力。體育教師重視教育科研的研究，重研討、重互動的教研風氣正在形成。

　　然而，由于長期受傳統理念的影響和束縛，不少體育教師又整天忙于教學、訓練工作，沒有很好領會新體育課改的精神，因而難以與體育教學實踐相結合，茫然地產生“當今體育課怎么上”的'困惑，在實施體育新課標的過程中，確實存在著一些誤區，其主要表現為：

　　一、追求花妙，忽視傳統。

　　一昧追求花妙新型，似乎沒有新穎就不能體現新課程理念。于是過分強調新穎，把平時較為扎實有效的教學方法全都拋棄。有個別教師在執教《小小畫家》一課時，把很多精力花在如何畫好一朵花，而不是怎么樣跳好上，偏離了教學軌道。將體育課上成了藝術課。在有些體育老師的課上，小紅花滿天飛。單純為夸獎而夸獎�！昂貌缓醚剑瑢Σ粚ρ剑俊笨此茊�發，實為形式。我認為，激勵也好，批評也好，只要適時適度，都能恰到好處。

　　二、誤把“自流”，當成“自主”。

　　當今新課程標準十分注重對學生的自主性學習，但不等于讓學生隨著練習，體育教學中提倡“三自”不等于不引導、不指導。因此教師在教學時要十分慎重地把握。在教學過程中，教師要把時間和空間還給孩子們，但教師對教育理念的認識和教學的火候要到位，否則很可能將體育課變成放羊式，表面上學生嘻嘻呵呵，好不熱鬧，如此教學效果就會十分遭糕，學生受害不淺。

　　三、追求快樂，忽視技能。

　　筆者通過對多堂體育課的觀摩發現，有些教師給學生上體育課時，表面上熱鬧非凡，孩子們的臉上露出笑容，但縱觀一節課，學生什么也沒學會，體育課成了游戲課。眾所周知，傳統教學過分強調技術技能的教學，其實新課標是不是不強調，而是不要過分強調。如體育場課上只求生動，不求掌握，只求走過場，不講求技能的提高；只求歡快，不求練身的負荷實效都是對新課標認知上的嚴重誤區。

　　四、合作教學，有形無實。

　　新課程標準非常強調對學生學習方式的轉變，十分注重合作探究。但探究什么？為什么探究？如何合作？有些教師因為課前沒有認真設計，或鉆研得不深，在教學時顯得信心不夠，因此有時在布置后不久便草草了事。

　　新課程給廣大教育工作者留下了創新的廣闊空間，機遇與挑戰并存。讓我們深刻領會體育新課標精神，大膽實踐不斷總結，以更加高昂的姿態投身于體育新課改實踐中，實現自己人生的價值。

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