趣味數學故事

趣味數學故事1

　　有一天，阿凡提騎著自己的小毛驢來到田邊。他四處欣賞著美麗的田園風光。突然，聽到有人叫他，回頭一看，原來是兩位給地主巴依老爺干活的佃農。阿凡提忙問：“兩位朋友有什么事嗎？”其中一位農民說：“阿凡提，我們遇到一個難題，想來請教你。”然后這位農民就把這個難題的由來講了一遍。原來，這兩位農民被地主巴依老爺雇傭干活，眼看到發工錢的時候了，地主卻打起了壞主意。他和賬房先生一計算，要給這兩位農民各20塊銀元。地主心里非常不樂意，仿佛拿走他的錢就像割他的肉一樣。于是和老婆一起想出了個主意，

　　阿凡提聽完，笑了笑說：“兩位朋友不用擔心，你們只要按我說的去辦，保證能拿到工錢，而且還能賺取路費。”阿凡提講完，把兩位農民叫到眼前。悄悄地把解難題的辦法告訴了兩位農民。兩位農民聽了以后，非常高興，對阿凡提千恩萬謝。

　　第二天早晨，巴依老爺和老婆一起來到地里檢查兩位農民任務完成的情況。巴依老爺以為兩位農民這次肯定一分錢都拿不到，所以臉上帶著得意的笑容。可是走到地邊卻發現麥子正好割了1/7畝。兩位農民說：“老爺，你的'任務我們已經按時完成了，你也該給我們工錢了吧！”巴依老爺沒辦法，只得叫賬房先生給了農民工錢。

　　答案解析：

　　我們可以看出1/6=1/2-1/3，1/12=1/3-1/4；1/20=1/4-1/5；1/30=1/5-1/6，1/42=1/6-1/7，所以原式=1/2-1/2+1/3-1/3+1/4-1/4+1/5-1/5+1/6-1/6+1/7=1/7。所以兩位農民要割1/7畝地。解這類分數題目關鍵在于拆分，然后消元，實現簡化的目的。21:30:31

趣味數學故事2

　　她是5年紀新調來的數學老師，孩子們對新來的數學老師感到很好奇，希望從老師的自我介紹中，充分的了解老師，但是，老師給出的自我介紹竟然是一道數學題，這可難倒了很多小朋友。

　　老師給出的自我介紹是這樣的：

　　我是這個年份出生的`，如果用這個年份數加5，就得到9的倍數；用它加6，就得到10的倍數；用它加7，就得到11的倍數；而如果用它加8，就得到12的倍數。聰明的小朋友就可以知道我現在的年齡了。

　　聽了老師的話，很多小朋友都一頭霧水，只有小明拿起了筆，在紙上認真計算著。下面的計算方法是這樣的：

　　1.老師的出生年份減4，就得到四個數9、10、11、12的公倍數；

　　2.9、10、11和12的最小公倍數是：22×32×5×11=1980.

　　3.根據老師的外貌判斷，老師的出生年份應該是1980+4=1984年；

　　4.老師的年齡是：20xx-1984=29歲。

趣味數學故事3

　　數學、奧數的學習是枯燥的，怎樣才能激發孩子的數學學習興趣，愛上數學呢？不如從小學數學趣味故事開始啟發孩子的數學思維。

　　【箱子裝了什么】

　　新年就要到了，家住鄉下的叔叔，給住在城里的親戚小明家送來了三箱子水果，但是，幽默的叔叔見到小明之后，并沒有直接告訴小明什么箱子裝的什么水果，因為，他想要考考正在上小學的小明，于是，一道精彩的數學題就產生了。

　　一個裝50個蘋果，一個裝50個梨，一個裝25個蘋果和25個梨。三個箱子上各貼了一個標簽，分別寫有“50個蘋果”、“50個梨”、“25個蘋果+25個梨”。現在知道這三個箱子上面貼的標簽都是錯的（標簽與里面裝的真實水果不符合）。問題是，你最少可以取幾個水果，判斷出3個箱子各裝了什么？

　　小明聽了題目之后，思考了良久，還在紙上進行了好些計算，但是，最終都沒有得出結果，看到小明著急的樣子，叔叔最后就把答案公布出來了。

　　答案：一個就可以解決了。

　　先拿“25個蘋果+25個梨”的'那個箱子，如果拿出來的是蘋果的話，那么這個箱子應該是蘋果的。那么貼蘋果的箱子里裝的應該是梨，貼梨的箱子應該就是“25個蘋果+25個梨”。如果貼“25個蘋果+25個梨”的箱子里面拿出來的是梨的話，那么貼梨的箱子就應該是蘋果，蘋果的箱子就應該是“25個蘋果+25個梨”。

趣味數學故事4

　　古希臘傳說中有個叫阿基里斯的英雄，他是一個非常能奔跑的天神。而當時有一位叫做芝諾的哲學家卻說：阿基里斯跑得再快，也追不上一只慢吞吞的烏龜。這是怎么回事呢?

　　芝諾說：讓阿基里斯和烏龜舉行一場賽跑，讓烏龜在阿基里斯前頭1000米開始。假定阿基里斯能夠跑得比烏龜快10倍，當比賽開始的時候，阿基里斯跑了1000米，這個時候烏龜跑了100米，這就是說仍然在阿基里斯前面100米。當阿基里斯跑了下一個100米的時候，烏龜依舊在他前面10米。阿基里斯再跑10米，烏龜又在他前面1米阿基里斯能夠繼續逼近烏龜，但他決不可能追上它。小朋友一定會認為，芝諾的話一定有錯誤的地方：一個跑得快的人怎么可能追不上一只烏龜呢?不過，誰能說出，不對的'地方在哪兒呢?

　　小學生趣味數學故事《英雄追烏龜》：從阿基里斯開始追趕烏龜時，阿基里斯和烏龜二者的位置算起在阿基里斯追趕烏龜的整個過程中，阿基里斯到達了烏龜的新的位置時，烏龜會到達一個更新的位置。于是，在阿基里斯追趕烏龜的過程中，阿基里斯與烏龜都會到達無窮多個位置，把每兩個相鄰位置之間的距離全部加起來，所得到的就是在阿基里斯追趕烏龜的過程中他們二者分別跑過的總路程：

　　阿基里斯跑過的總路程是1+0.1+0.01+0.001+=10/9(千米)

　　烏龜跑過的總路程是0.1+0.01+0.001+=1/9(千米)

　　然而芝諾犯了一個錯誤：他把阿基里斯追趕烏龜的位置變化過程和時間變化混為一談。

　　阿基里斯在追趕烏龜時所經過的1千米+0.1千米+0.01千米+0.001千米+這個無窮的位置變化過程不需要無限長的時間。10/9千米除與1千米/小時=10/9小時就完成了。在10/9小時之內，芝諾的說法成立，即：阿基里斯每到達烏龜的一個位置時，烏龜又爬到了一個新位置。但是在10/9小時之后，就不會再有這樣的情況發生了，如果阿基里斯繼續跑的話，他很快就會把烏龜遠遠甩下的。

趣味數學故事5

　　“傳說有一片大海,大海中心的一座小島上住著一位擁有法力的精靈。找到精靈的話,他就會幫助我們。”慢羊羊村長拿著一本古老的魔法書講著。“那太好了,我們趕緊去找仙子吧!”沸羊羊著急地說。“你們不怕嗎?”慢羊羊村長推了推自己的眼鏡繼續說道,“想找到仙子沒有那么容易,這一路上可是很危險的,況且至今沒有多少人見過那精靈。”“村長我們不怕,不管怎樣,我們也要救出美羊羊。”喜羊羊堅定的說。

　　事情是這樣的:放寒假了,小羊們提議去野餐。沒想到,中途突然聽到在小河邊的美羊羊尖叫了一聲。隨后趕到那里時,美羊羊已經不見了。他們找了好久都不見美羊羊的蹤影,美羊羊失蹤了。小羊們通過追蹤器,發現了美羊羊被食人魚捉走了,說是要三天后吃掉。但他們又無法靠近食人魚部落,那里是大海深處,潛水艇和氧氣管根本到達不了。只好尋求精靈的幫助。

　　小羊們準備好潛水艇和地圖,立刻去尋找住在小島上的神秘精靈。小羊們很平安的來到小島上。突然有一面大墻從地底下竄了上來,把小羊們圍住了。“可惡,怎么回事?”沸羊羊憤怒的大吼道。懶洋洋的淚花頓時就下來了“啊,我們出不去了,我們要被困死在這里了。”小羊們極度恐慌。這時喜洋洋鎮定的說:“我們別害怕,一定會有出路的,大家找一找。”小羊們站起來四處尋找。“這里有個機關,大家快來看看啊!”暖洋洋高興地叫了起來。

　　機關開了,出現了一行字。小羊們湊近一看,原來這是一堵密碼墻,上面寫著:

　　“此墻需要密碼數字才能打開。&%ww&20減去16的3/4,所得的差去除4/5,最后的商就是密碼。”

　　“哼哼,這密碼墻該換個問題啦!否則很容易被打開的。我來說吧!”沸羊羊答。

　　“20-16X3/4=20-12=8

　　8除以4/5=10

　　所以它的商是10,也就是說,密碼就是10。”

　　當沸羊羊準備填寫密碼時,暖洋洋搖了搖頭“沸羊羊,不對。”沸羊羊不明白,“不對嗎?可是班長,哪里不對啦?”“應該是這樣。”

　　“算出所得的差是8,但后面的問題是除不是除以,

　　4/5除以8=1/10

　　所以它的`商是1/10,也就是說,密碼就是1/10。”

　　“轟”的一聲,墻打開了。沸羊羊不好意思的低下頭。“謝謝你啊班長,我實在是太粗心啦!”暖洋洋笑了笑。大家走向島中心的小木屋,尋找傳說中的精靈。“你們通過了我的魔法密碼墻,這足以說明你們很聰明,但卻還不能證明你們是我值得信賴的人。”一個細小的聲音從木屋中的一個房間里傳來。“我要給你們更多的考驗,祝你們好運。”

　　小羊們兩眼一黑,跌進了一個深洞里。

趣味數學故事6

　　從前，有個叫二愣的屠夫，有殺豬宰羊的好手藝，又雇傭著十幾個殺豬能手，在這方圓幾十里，算是有名的大屠戶了。

　　一天，二愣又要殺豬了。按照慣例，總是由二愣先殺第一頭豬。哪知，“老虎也有大意的'時候”，只見那頭豬剛被翻倒在地，就狠狠地咬了二愣一口，急急地跑進豬圈了。

　　這還了得!二愣氣呼呼地追進豬圈里，可是圈里有1000頭豬，怎么認得出那頭豬呢!

　　“殺!”隨著二愣一聲吼，1000頭豬全部被強行趕進屠宰場。

　　“都殺了嗎?”伙計們怯生生地問。

　　“不。”二愣忽然想出個怪主意，“把這1000頭豬排成一行，先殺第一頭，然后隔一頭殺一頭;殺完第一遍后，還是原來的隊形，再用同樣的方法殺第二遍;這樣一遍一遍地殺下去——”二愣停了停說，“最后只留下一頭豬。”

　　二愣心想，1000頭豬最后只留下一頭，看你還能活!

　　哪里知道，這是一頭聰明的豬，趁著混亂，它很快找到了避難的位置，居然躲過了這一刀。

　　請問，這頭豬到底排在什么位置上呢?

趣味數學故事7

　　有位漁夫，頭戴一頂大草帽，坐在劃艇上在一條河中釣魚。河水的流動速度是每小時3英里，他的劃艇以同樣的速度順流而下。“我得向上游劃行幾英里，”他自言自語道，“這里的魚兒不愿上鉤！”

　　正當他開始向上游劃行的時候，一陣風把他的草帽吹落到船旁的水中。但是，我們這位漁夫并沒有注意到他的草帽丟了，仍然向上游劃行。

　　直到他劃行到船與草帽相距5英里的時候，他才發覺這一點。于是他立即掉轉船頭，向下游劃去，終于追上了他那頂在水中漂流的草帽。

　　在靜水中，漁夫劃行的速度總是每小時5英里。在他向上游或下游劃行時，一直保持這個速度不變。當然，這并不是他相對于河岸的'速度。

　　例如，當他以每小時 5英里的速度向上游劃行時，河水將以每小時3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相對于河岸的速度僅是每小時2英里；當他向下游劃行時，他的劃行速度與河水的流動速度將共同作用，使得他相對于河岸的速度為每小時8英里。

　　如果漁夫是在下午2時丟失草帽的，那么他找回草帽是在什么時候？

　　答案：

　　由于河水的流動速度對劃艇和草帽產生同樣的影響，所以在求解這道趣題的時候可以對河水的流動速度完全不予考慮。雖然是河水在流動而河岸保持不動，但是我們可以設想是河水完全靜止而河岸在移動。就我們所關心的劃艇與草帽來說，這種設想和上述情況毫無無差別。

　　既然漁夫離開草帽后劃行了5英里，那么，他當然是又向回劃行了5英里，回到草帽那兒。因此，相對于河水來說，他總共劃行了10英里。漁夫相對于河水的劃行速度為每小時5英里，所以他一定是總共花了2小時劃完這10英里。于是，他在下午4時找回了他那頂落水的草帽。

　　這種情況同計算地球表面上物體的速度和距離的情況相類似。地球雖然旋轉著穿越太空，但是這種運動對它表面上的一切物體產生同樣的效應，因此對于絕大多數速度和距離的問題，地球的這種運動可以完全不予考慮。

趣味數學故事8

　　數學、奧數的學習是枯燥的，怎樣才能激發孩子的數學學習興趣，愛上數學呢？不如從小學數學趣味故事開始啟發孩子的數學思維。

　　【三人行程問題】

　　有甲、乙、丙三人同時同地出發，繞一個花圃行走，乙、丙二人同方向行走，甲與乙、丙相背而行。甲每分鐘走40米，乙每分鐘走38米，丙每分鐘走36米。在途中，甲和乙相遇后3分鐘和丙相遇。

　　那么，問題來了，這個花圃的周長是多少米？

　　孩子們讀了上面的這個題目，你們都有什么思路嗎？讓小編和大家一起順一順上面的這個題目吧。

　　這個三人行程的.問題由兩個相遇、一個追擊組成，題目中所給的條件只有三個人的速度，以及一個“3分鐘”的時間。

　　第一個相遇：在3分鐘的時間里，甲、丙的路程和為（40+36）×3=228（米）。

　　第一個追擊：這228米是由于在開始到甲、乙相遇的時間里，乙、丙兩人的速度差造成的，是逆向的追擊過程，可求出甲、乙相遇的時間為228÷（38-36）=114（分鐘）。

　　第二個相遇：在114分鐘里，甲、乙二人一起走完了全程。

　　所以花圃周長為（40+38）×114=8892（米）。

趣味數學故事9

　　鵬鵬是五年級的小朋友，在學習中，一直是班級中最棒的學生，他的各科成績都很好，其中有一科是最值得大家學習的，那就是他的數學，他最喜歡有難度有挑戰的數學題目，有時候在夢中也會做數學。

　　那天，他做了一個夢。

　　在夢中，鵬鵬還在做數學題目，在他的數學練習本上寫著一個大大的“8”，鵬鵬看著這個數字8，它突然就開始說了，這個8把鵬鵬嚇了一大跳，8突然間告訴鵬鵬了一個秘密，它說：“我其實是天上的神仙，一次不小心才到的民間，知道你是個愛學習的好孩子，我想考考你”。聽了8的話，鵬鵬高興極了，他講到：“快把題目告訴我吧”。

　　只見8在鵬鵬的面前一揮就出現了一個題目，題目是這樣的'，運用你所學習過的數學符號在這些數字之間間隔，使最后的運算結果得到8.

　　1234=8，

　　12345=8，

　　123456=8，

　　1234567=8，

　　12345678=8.

　　鵬鵬還沒來得及做這道題就從夢中醒來了，第二天，他來到學校，在老師和同學的幫助下，他們一起完成了這道題，下面，就是他們運算的展示。

　　12÷3＋4＝8，

　　12-3＋4-5=8，

　　（1+2＋3+4）÷5+6=8，

　　（1+2-3）×4＋56÷7=8，

　　[1×（2+3-4）+56+7]÷8=8.

　　這個神仙8是不是很有意思，如果你也喜歡數學，那就拿起你的筆進行運算吧。

趣味數學故事10

　　張衡在京師很長時間，也從未打算去撈個一官半職。恰巧這時有一個叫鮑德的人調任南陽郡太守，他素聞張衡之名，就邀請張衡隨他去治理郡政。張衡一來因為經濟上的拮據，二來也思念闊別多年的母親，于是他就隨鮑德回到了南陽，做了九年主簿。

　　公元一O九年，張衡三十一歲時，當朝大將軍鄧騭慕名，幾次派人邀請張衡去他門下做官，但張衡看不起這位極有權勢的“國舅”，謝絕了。直到他三十八歲時，才提任了“太史令”（專管天時、星象、歷算），正是到了這個時候，張衡的創造才華方真正地顯露出來。

　　在短短的十余年里，他先后發明制造了“渾天儀”、“地動儀”、“候風儀”、“指南車”等多種天文、地理學儀器，還創立了系統完整的天文學說，開辟了古代世界地震學研究的新紀元。

　　張衡一生的成就，固然是他勤奮好學的.結果，但也與他家庭的教育和影響分不開的。張衡生長在一個破落的宦官家庭中，他的祖父、祖母和母親對他施以很好的影響，他自然很少染上紈绔子弟的惡習，并養成刻苦自律的品格。他一生絕少“官氣”，能夠較多地接近并了解人民的生活疾苦，這對他成為一個“如此全面發展之人物”，無疑起著重要的作用。

　　水可以載舟，亦可以覆舟。

趣味數學故事11

　　小朋友們，當你輕輕地打開數學書的時候，是否看到了數字們微笑的臉?咦?數字怎么是活著的呢?當然是活著的嘍!他們各有不同的性格。你看，一向認為自己個頭最高、腰板總是挺得直直的“1”，是多么傲慢呀。他可以整除所有的數，但是他除了自身之外卻不能被別的數整除，真可謂是“獨霸將軍”。

　　但是“2”卻很和善，所以他和他的倍數們成了很好的朋友。聽說過什么是質數嗎?那些家伙在數字界中有點與眾不同。他們很固執，相互纏在一起，掛在篩子上怎么都打不散，總是抱成團。怎么樣，數字們都擁有不同的個性吧。因此，我們不能忽視他們的生命。據說，數字們也時常組織聚會呢。這種聚會根據不同的目的和時間而定，同樣的數字可以參加不同種類的聚會。當聽到“自然數集合”時，所有的自然數就會聚集在一起，但是當聽到“整數集合”時，剛剛集合在自然數隊伍里的數字們就會跟著整數的隊伍走。

　　故事六：誰是真正的王子?

　　“王子!”

　　動物王國的'國王10年前丟了一個兒子，所以從很早以前大臣們就開始四處尋找王子。

　　國王因為年紀大了，記憶力漸漸地減退，越是這樣，國王越想看到王子。

　　“埃克斯呀，我的埃克斯，我想你想得連覺都睡不著了。”

　　“在我死之前，如果能看一眼我的兒子……”

　　大臣們為了老國王到處尋找，并告訴大家：

　　“我們的王子有3個特征：第一，用4只腳走路；第二，渾身長毛；第三，力量很大。如果誰看到王子請立刻與我們聯系。”

　　聽了這番話，老虎覺得自己渾身都是毛，心里想：

　　“這不是在說我嗎?是啊，我就是王子。”

　　于是，老虎跑到了大臣們的面前。

　　“我就是王子。”

　　大家看了看這只老虎，它可以用4只腳走路，全身的長毛隨風飄舞。不僅如此，它的力氣很大，在旁邊觀看的小兔子被他踢了一下，立刻就暈倒了。

　　大臣們看了看老虎，連連點頭。

　　這時，傳來一聲急促的喊聲：

　　“等等!”

　　只見一只狐貍撅著尖尖的小嘴兒，扭動著身體走了過來。

　　“我才是王子呢。”

　　狐貍用輕巧的小腳兒跳了跳，炫耀著閃閃發光的銀毛，說道：

　　“只有力氣就行了嗎?真正的力量來自智慧!正因為我聰明十足，所以才有‘像狐貍一樣聰明’這樣的話。”

　　聽了狐貍的話，大臣們又連連點頭。

　　大臣們無法斷定誰是埃克斯王子，打算向國王稟報。國王聽到找到王子的消息，高興得合不攏嘴，連忙跑了出來。但是老虎和狐貍正為誰是王子的事情爭吵不休，剛開始還只是吵嘴，后來干脆相互扭打在一起，撕咬起來。

　　國王看著打得頭破血流的老虎和狐貍，臉上的笑容頓時消失了。

　　“從前可愛的孩子們現在竟然變成這樣……”

　　國王很傷心。

　　其實他們兩個都是國王的孩子，國王沉默了很久，然后說道：

　　“我的兒子還有一個特征，愛打架的人不是我的孩子。”

　　聽了這句話，原先撕打在一起的老虎和狐貍立刻停了下來。

　　國王又說：

　　“我要找的埃克斯王子不存在了，以后不要再找王子了。”

　　大臣們手里拿著“x”形狀的王冠，本來這頂王冠是要給王子戴的，一聽國王這樣說，大臣們都呆呆地站在原地。國王走了。

　　“埃克斯不存在了，埃克斯不存在了……”

　　遠處回蕩著國王的嘆息聲。

趣味數學故事12

　　電影導演長頸鹿大叔和副導演小狗熊為拍攝《猴子世界》要挑選會爬樹、會走鋼絲、會騎馬、會騎單車的猴子擔任演員。

　　“據了解，花果山共有40名猴子。”長頸鹿大叔對小狗熊說，“你去花果山叢林仔仔細細調查一下，看有幾名會爬樹，幾名會走鋼絲，幾名會騎馬，幾名會騎單車的。”小狗熊連連點頭。

　　“要認真、仔細！”長頸鹿大叔再三叮囑。

　　“知道了！”小狗熊嘴上答應，心里卻暗暗發笑，“就這么一點兒小事情，還這么嘮叨。”

　　小狗熊三步并著兩步跑，直奔花果山。那些神氣活現的猴子一聽到小狗熊說要選電影演員，一個個爭著表演自己的本領，沒有一個是什么都不會的。

　　小狗熊看過一次表演，就登記一次。調查得可認真啦！

　　小狗熊回來向長頸鹿大叔匯報了：會爬樹的有20名會走鋼絲的有15名會騎馬的有5名會騎單車的`有10名“導演大叔，有一點必須更正：你說花果山共有40名猴子，可是經我調查，應該共有50名。”小狗熊一本正經地說。

　　“不對頭啊！”長頸鹿大叔搖搖頭，“我曾經在森林王國查閱過戶口簿，花果山上的猴子只有40名，怎么可能多出10名來呢？”

　　小狗熊不服氣：“大叔，20加15、加5、加10，等于50名，難道還會錯嗎？”

　　長頸鹿大叔捧腹大笑。“可你卻忘記了一點：在計算總數的時候不能簡單地相加呀。”

　　“不能簡單地相加？！”小狗熊愣住了，伸出手來抓著頭皮。

　　長頸鹿大叔解釋說：“比方說，有一名猴子神通廣大，技藝全面，他既會爬樹、又會走鋼絲、還會騎馬、騎單車。你在按四個項目登記的時候，都將他分別算了進去，于是他在四個項目中都占了1個名額。這么一來，最后的總數必然會多出3名。猴子嘛，終究是40名，只不過你在計算總數時多算了10名。

　　“哦，我明白了，長頸鹿大叔！”

　　“明白了就好！”長頸鹿大叔笑著問：“眼下你打算怎么辦呢？”

　　小狗熊說：“現在我知道了至少有10名猴子具有兩種甚至兩種以上的本領。我再到花果山叢林里走一趟，將一專多能的優秀演員挑選出來！”

　　“行，這次我跟你一道去！”長頸鹿大叔拍拍小狗熊的肩膀。

趣味數學故事13

　　瘸腿狐貍偷吃了小雞崽，要打他6下。小熊朝手上吐了唾沫說：“我勁大，由我來打吧!”

　　小熊掄圓了胳臂，朝狐貍猛揍了5拳，狐貍“撲嗵”一聲倒在了地上，口吐白沫，四腿亂蹬，奄奄一息。

　　小熊還嫌不過癮，說：“你還欠我一下哪!去你的吧!”小熊猛踢了狐貍一腳。

　　狐貍也算命大，他掉在一棵樹杈上，沒有摔死。過了半天，緩過氣來了。

　　一只小松鼠，左手拿紙，右手拿筆，在樹上邊走邊說：“哎呀，這數學題可難死了，怎么做呀!”

　　小松鼠一腳踩在瘸腿狐貍身上，嚇了一大跳：“唉呀，樹上怎么會有只死狐貍?”

　　瘸腿狐貍半睜開眼睛，有氣無力地說：“你才死了哪!”

　　“是活的?”小松鼠又嚇了一跳。

　　瘸腿狐貍小聲問：“你遇到難題了?我能幫忙嗎?”

　　小松鼠說：“你傷得這樣重，還幫我解題，真是好狐貍!題目是這樣的：有三棵古樹，它們的年齡分別由1、2、3、4、5、6、7、8、9中的不同的三個數字組成，其中一棵樹的年齡正好是其他兩棵樹年齡和的一半，這三棵古樹各多少歲?”

　　瘸腿狐貍說：“這題很容易。不過，我如果幫你做出來，你能幫我一把嗎?”

　　“沒問題!救死扶傷嘛!”小松鼠滿口答應。

　　狐貍說：“你用這九個數字中最小的3個數：1、2、3組成123;和最大的3個數字組成789，而123+789=912，恰好是456的兩倍。也就是說456正好是123與789和的一半。”

　　小松鼠高興地說：“這三棵古樹年齡分別是123歲、456歲、789歲。年齡可真大呀!要好好保護這些古樹。”

　　瘸腿狐貍說：“我已經幫你把題算出來了，你幫我從樹上下到地面吧!”

　　小松鼠“吱吱”叫了幾聲，不知從什么地方鉆出好幾只小松鼠。大家喊著號子，連拖帶拽把瘸腿狐貍拉到了地面上。幫忙的.小松鼠一轉眼又都不見了。

　　瘸腿狐貍對小松鼠說：“我想吃點東西，我可不吃素食。”

　　小松鼠問：“你想吃什么?”

　　瘸腿狐貍說：“雞、鼠共有49，100條腿往前走，請你想一想，來多少只雞來多少只鼠，雞我是不敢吃了，只好吃鼠啦。”

　　小松鼠問：“要吃幾只鼠?”

　　“算算嘛!”狐貍列了個算式：

　　鼠的只數是(100-49×2)÷2=1(只)

　　小松鼠驚訝地問：“這1只鼠是不是我呀?”

　　“就是你小松鼠!”瘸腿狐貍張嘴撲上前去。

　　生活中出處充滿數學的趣味，在這里數學網整理了最新的趣味數學故事：松鼠救命，希望同學們能在學習快樂中了解數學，愛上數學。

趣味數學故事14

　　從前，一個農夫帶了一只狗，一只兔子和一棵青菜，來到河邊，他要把這三件東西帶過河去。那兒僅有一只很小的舊船，農夫最多只能帶其中的一樣東西上船，否則就有沉船的危險。

　　剛開始，他帶了菜上船，回頭一看，調皮的狗正在欺侮膽小的兔子。他連忙把菜放在岸上，帶著狗上船 ，但貪嘴的`兔子又要吃鮮嫩的青菜，農夫只好又回來。他坐在岸邊，看著這三件東西，靜靜地思索了一番，終于想出了一個渡河的辦法。小朋友，你知道農夫是怎么做的嗎?

　　答案分析

　　狗要咬兔子，兔子要吃青菜。所以，關鍵是要在渡河的任何一個步驟中，把兔子和狗，兔子和青菜分開，才能免受損失。 農夫可以先帶兔子到對岸，然后空手回來。第二步，帶狗到對岸，但把兔子帶回來。第三步，把兔子留下，帶菜到對岸，空手回來。最后，帶兔子到對岸。這樣三件東西都帶過河去了，一件也沒有遭受損失。

趣味數學故事15

　　小朋友，你知道嗎?在數學王國里，有一位神奇的主人，它是由1、2、3、4、5、6、7、9八個數字組成的一個八位數——12345679。因為它沒有數字“8”，所以，我們都管它叫“無8數”。

　　“無8數”雖然是由普通的八個數字組成的，但是它具有許多奇特的功能。它與幾組性質相同的數相乘，會產生意想不到的結果。你不信?就讓它給你展示一下吧!

　　它若是與9、18、27、36、45、54、63、72、81(9的倍數)相乘，結果會由清一色的數字組成。

　　12345679×9=111111111

　　12345679×18=222222222

　　12345679×27=333333333

　　……

　　12345679×81=999999999

　　“無8數”不僅能乘出清一色的積，而且還能與12、15、21、24……(3的倍數，其中9的倍數除外)相乘，得出由3個數字組成的“三位一體”這種特殊的結果：

　　12345679×12=148148148

　　12345679×15=185185185

　　12345679×21=259259259

　　12345679×24=296296296

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　　怎么樣?小朋友，“無8數”夠神奇的吧!這還不夠，還有更精彩的.呢，它若是與10、11、13、14、16、17相乘，乘得的積會讓8、7、5、4、2、1輪流休息(3、6、9是3的倍數，就輪不到它們休息了)。

　　12345679×10=123456790(數字“8”休息)

　　12345679×11=135802469(數字“7”休息)

　　12345679×13=160493827(數字“5”休息)

　　12345679×14=172839506(數字“4”休息)

　　12345679×16=197530864(數字“2”休息)

　　12345679×17=209876543(數字“1”休息)

　　怎么樣?“無8數”夠有人情味了吧!

　　看了這個結果后，小朋友一定會說：“無8數，真奇妙!”然而，它與10、19、28、37、46、55、64、73相乘，積會讓1、2、3、4、5、6、7、9八個數字輪流做開路先鋒，更是其樂無窮!

　　12345679×10=123456790

　　12345679×19=234567901

　　12345679×28=345679012

　　12345679×37=456790123

　　12345679×46=567901234

　　12345679×55=679012345

　　12345679×64=790123456

　　12345679×73=901234567

　　這個神奇的“無8數”與循環小數有關。

　　這個“無8數”還有不少有趣的性質，隨著人們對“無8數”研究的深入，這種有趣的性質會越來越多地被發現。

　　看了“無8數”的展示，小朋友們有什么感謝呢?在神奇的數學王國里，有無數的“寶藏”等待著我們去挖掘。只要我們多學習，多積累，就一定能探索出更多的奧秘。

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