趣味猜拳作文（通用14篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的趣味猜拳作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　趣味猜拳作文 1

　　剪刀、石頭、布的游戲大家都玩過吧，這可是我們的家常便飯了！今天的興趣課上，老師帶我們玩了一個趣味猜拳游戲，這可不是普通的石頭、剪刀，布。

　　趣味歸趣味，規矩還是得遵守的'。游戲的規則是這樣的：兩人相對同時快速出拳，進行“石頭、剪刀、布”游戲。贏的那只手可迅速擊打輸了的同學手背，輸的同學則盡量躲避。要是判斷錯誤，自己輸了還打對方，則要被對手罰打兩下，還不可以躲。我認為整個游戲的核心就是動作要迅速，判斷要準確。

　　首先是同學們自主練習。我嘛，嘻嘻，對手自然是木訥同桌韓亞坤啦！我滿懷著讓小韓韓必輸的信心向他發起了挑戰，沒想到這家伙還真是深藏不露。我出石頭，他居然出布。見勢不妙，我連忙以迅雷不及掩耳之勢收回右手，用左手的剪刀代替。這個小韓韓還真沒發現，于是，我趁機用我的無敵大巴掌打了他一記肥拳。嘻嘻……可是，我高興得太早了，被勝利沖昏了頭腦的我接連輸了兩次。還因為急于想“報仇雪恨”而判斷失誤，結果被小韓韓逮住報了他的一“拳”之仇。呵呵，我是不是有點“罪有應得”！

　　要到表演賽了，我的勇氣、拼勁早就飛到了九霄云外了！看著同學們在臺上雷電般地猜拳，耳邊不時傳來“啪啪”聲，我早就頭昏耳鳴，眼花繚亂了。不過有一場比賽我倒是記住了。

　　那是張晶晶和李涔溪的一場對決。她倆跟狒狒打架似的出了拳在空中畫個圈，又趕緊收回到身后，要是加上個拍打胸口的動作就更像了。我看了半天總算明白了：既怕自己輸了被別人打，又怕判斷錯誤，誤打別人而被罰打。所以，這倆人干脆不管是輸是贏，出了拳就“收兵”！…… 有趣的游戲還在繼續！

　　趣味猜拳作文 2

　　“剪刀，石頭，布……”在多少次游戲中，我們為了優先爭的面紅耳赤，而我們用的最多的就是猜拳。讓我們今天就來玩一次趣味猜拳吧。

　　趣味猜拳一定很有趣吧，對，趣味猜拳的確有趣，它的游戲規則是：三局二勝，和我們平常玩的猜拳差不多，不過，有一點不同的`就是輸的一方要擺一個POSE，嗨嗨，是不是很有趣呢？可這對于我來說可不是一個好的預兆。

　　趣味猜拳就要開始了，我的同桌眼神中充滿了自信，臉上沒有一絲笑意。十分嚴肅，虎視眈眈的看著我。雖然不是死盯著我但也不禁讓我嚇了一跳。我心想：每辦法，只能拼一下了。

　　比賽正式開始了，我的心里一下子像壓了一塊大石頭，壓得我喘不過氣來。“剪刀、石頭、布”老師一聲令下，我的心一下子提到了嗓子眼，胡亂出了一拳，誰知被我歪打正著，蒙對了，贏了第一局。原本七上八下的心一下子平靜了下來。

　　“剪刀、石頭、布”老師突如其來的一聲，讓我措手不及，心像若干上的螞蟻，急的團團轉，只好再蒙一次，我心想：輸定了。可誰知道是平局。我的心一下子放下了。

　　第三局開始了，我已是胸有成竹了，可我高興的太早，輸了這局。不過，慶幸的是，因為前倆局我勝了一局，第二局又平局，所以打成了平手，只好進行加時賽。

　　加時賽開始了，我心里十分緊張，因為這是至關重要的一局，可鬼知道我怎么這么幸運，又被我歪打正著了，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　這就是趣味猜拳，怎么樣？有趣吧。

　　趣味猜拳作文 3

　　每到周一，都是一個新的開始，同時也是前邊那一對同桌的“比武”之日。

　　早晨開校門之后的幾分鐘，一對互相追逐的同桌從門口竄了進來。教室中原本正在熱火朝天聊天的同學，不得不被這對同桌搞得停了下來，大家的目光盯著這對同桌，都是一臉的嫌棄和冷漠。

　　此時的'這對同桌卻沒有在意，仍是邊打邊罵。我正好在他倆中間，被吵得實在受不了了，只好起身把兩人分開，其他人見狀也站起身制止了兩人，大家這時都把注意力放在兩人身上。

　　“唉，你倆為什么一來就打上了？”我看著王婧伊和杜若飛，“還有，今天你倆不是應該比賽了嗎？準備好了沒有？”

　　聽到這句話，兩個人瞬間抬頭對視對方，眼里滿是五分堅定二分怒氣和三分不屑，隨后異口同聲：“好了，開始吧！”

　　“好，開始。第一項，猜拳！”“石頭、剪刀、布，石頭、剪刀、布，……”轉眼間，已經十多局了，但還是沒分勝負，他倆也不相讓，就又來了幾十局，還是沒分勝負，但貌似他們好像玩爽了就一直平局，我卻等得花兒都謝了。

　　無奈，只好進入第二輪，還是猜拳，不過是十局有七次勝才算勝，但我是有些看不下去了，因為結果總是平局，這樣的結果我真的是無語了。

　　不等進入第三輪，我趕緊直接宣布為平局，因為我實在沒法再看了。

　　趣味猜拳作文 4

　　很早很早以前，森林里舉行猜拳比賽，小動物們積極報名，小蝎子也報上了名字。

　　比賽結果出來了，小蝎子得了倒數第一名。這已經夠難過的了，可偏偏小伙伴們又都嘲笑他。小蝎子垂頭喪氣地向河邊走去。

　　小蝎子只顧低頭想心事，差一點碰到螃蟹小姐身上，螃蟹小姐關心地問：“蝎子小弟為什么不高興呀？”小蝎子把事情的經過原原本本地告訴了她，螃蟹小姐看見小蝎子委屈的樣子，安慰道；“他們不和你玩，我和你玩！”他們興高采烈地玩了起來。“剪子、包袱、錘！”，“剪子、包袱、錘！”他們耐心地玩了三天三夜，也沒分出勝負。小蝎子沉不住氣了，揮舞著有力的大鉗子，氣呼呼地說：“你為什么跟我學？”螃蟹小姐也耍起了小姐脾氣：“明明是你跟我學，怎么反說我跟你學？”“是你跟我學！”“是你跟我學！”“不陪你玩了！”我還不和你玩了呢！”

　　激烈的.爭吵聲引來了正在戲水的鴨子哥哥，鴨子大搖大擺地走過來問：“你們為什么吵架？”螃蟹小姐學著小蝎子的樣子揮了揮大鉗子，沖他們做了個鬼臉，故意橫著走開了。沒想到從這以后，她再也不能直著走路了。她的兒孫們也學她走路的樣子，所以我們現在只能看到橫著走路的螃蟹了。小蝎子又和鴨子哥哥玩起了猜拳游戲，“剪子、包袱、錘！”小蝎子高興地跳了起來，因為他第一次贏了別人。鴨子可不服氣了，他們猜了一局又一局，每次都是小蝎子贏。鴨子哥哥很大度，雖然輸了，依然很愉快。最后小蝎子邀請鴨子哥哥到森林做客，鴨子高興極了，并且把小蝎子背在了背上。

　　喇叭花唱起了清脆的歌，并把小蝎子打敗別人的事情宣傳了出去，告訴伙伴們，小蝎子并不笨。可當大家看到鴨子哥哥時卻哈哈大笑起來。

　　小蝎子莫名其妙，他們為什么笑呢？

　　趣味猜拳作文 5

　　“石頭、剪刀、布!”，面對猜拳，你一定很會玩吧。我們今天就玩了猜拳，不信，你看!

　　猜拳活動就要開始了，此時我的心里早已涌出一股熱泉，已經很興奮了。猜拳對我來說是太熟悉了，以前我和同學玩，我總是勝多敗少。我已經迫不及待了，現在，在摩拳擦掌了。咦，不是說三局兩勝嗎?如果我贏了，一定要懲罰同桌一下，方法就是，哼哼，我不是和同桌在一起學英語么，干脆讓她背一首字母歌得了，為難一下她的小嘴巴吧!可是如果我輸了，千萬不要撓我癢，我最怕癢了!

　　我和同桌開始了猜拳活動。只見她在準備時，把眼睛瞪著我的眼睛，好像想從我眼睛里看出點兒破綻，知道我想出什么。她不慌不忙，好像身經百戰，她肯定在想：你就等著我的懲罰吧!隨著一聲“布”，她的`手不快不慢做出了動作，因為不管她出得快了還是慢了，都算犯規。可是我要出什么呢?“布”吧，贏了就贏了，輸了就輸了，沒什么大不了的，不就是一點懲罰嘛。

　　“石頭、剪刀、布!”隨著這聲“布”，我的同桌出了“石頭”，我出了“剪刀”，她贏了。她興奮異常，雙手像導彈一樣發射了出去，坐著高呼“耶!”。她笑得樂開了花，眼睛里透出明亮，說明她很高興，好像要告訴大家“她贏了”。但是，有一回，她出了“布”，我出了“剪刀”，她輸了，雖然她也在笑，但是她笑得很勉強，眼睛里透露出幾分沮喪。

　　“嗚，嗚”，她贏了，我心甘情愿接受同桌的懲罰——刮一個小鼻子。同桌刮得很輕，畢竟，友誼第一，比賽第二嘛，可別傷了友誼啊!

　　“石頭、剪刀、布!”，我們輸要輸得心服口服，贏要贏得讓人信服!

　　趣味猜拳作文 6

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們陸陸續續的走出了教室，有的在折紙飛機，有的`在玩老鷹捉小雞，我們卻在玩猜拳。我們玩的猜拳那可就新鮮了，如果你想知道怎么玩，就聽我慢慢道來。

　　這個猜拳在同學的口中就成了“泡泡”。游戲開始大家都出泡泡，你肯定會問泡泡這個動作怎么做？首先手臂彎曲，兩手伸直，置于胸前，掌心相對，互相平行，就是這個動作，每做一次就有一個泡泡，下一次就可以用剪刀，一個泡泡一個剪刀，兩個泡泡一個布，布克剪刀，三個泡泡一個石頭，石頭克布和剪刀，石頭剪子布都克泡泡，做剪刀就消耗一個泡泡，做布就消耗兩個泡泡，做石頭就消耗三個泡泡，就這樣同學們還不過癮，還“發明”了防剪刀、防布、防石頭。如果你出防剪刀，別人出剪刀，別人就白出啦，你也肯定會問防怎么出，兩手相交叉，置于胸前，掌心朝自己。

　　瞧，我和幾個小伙伴玩得正開心呢。啊呀！我一不小心輸了一局，我下從第一跌倒了第二，我又向第一發起挑戰，第一次我們都出泡泡，第二次他很謹慎，生怕我出剪刀，出了防剪刀，但我卻出了泡泡，第三次他出泡泡，我卻出了剪刀。哈哈哈，我笑著說：“我早就知道我會贏。”那個同學不服氣的說：“我們再來一局。”

　　我從游戲中明白了，快樂很簡單，只不過是一場游戲。

　　趣味猜拳作文 7

　　下課了，左霖源嚷嚷著陪他玩。沒辦法，我只好陪他在走廊邊玩起了一個他沒玩過的游戲——猜拳劈叉。

　　首先，我給左霖源介紹規則：左腳在前，右腳在后，要形成一條直線，兩人的左腳腳尖要碰到。贏了的人前腳退到后腳后面，輸了的人前腳向前推，一直推到對方前腳腳尖才能停下。最后，誰碰不到對方前腳腳尖了，或是劈叉時后腳動了，就是輸了。

　　一、輕松贏得第一局

　　游戲開始了。“石頭剪刀布、石頭剪刀布……”十幾回合后，左霖源已經完全劈叉了。哈哈，我要贏了，我就知道你不是我的對手。最后一把，“石頭剪刀布。”左霖源出了“布”，我出了“剪刀”。左霖源見自己輸了，不服氣地站起來說：“我不服，我不服，再來，再來！”我聽了后，接受了他的挑戰。

　　二、再次贏下左霖源

　　第二局開始了。“石頭剪刀布、石頭剪刀布……”又是十幾回合，這時的左霖源又劈叉了。哈哈，看來這一局我又贏了。果然不出所料，最后一把我用“布”戰勝了左霖源的“石頭”。這下左霖源再也不跟我比了，但一旁的唐詩語看見了，要向我發起挑戰。咦？難道我得三連勝的機會自己飄來了？所以我接受了挑戰。

　　三、艱難贏下最終局

　　第三局開始了。“石頭剪刀布、石頭剪刀布……”十幾回合過去了，此時的我已經劈叉到極限了，如果再輸一把，那我就徹底輸了。哎，這一局肯定輸了，如果老天爺再給我一個機會就好了。最后一把“剪刀石頭布”，你們猜怎么了？我用“石頭”戰勝了唐詩語的.“剪刀”。我馬上把前腳收到后腳后面去，唐詩語看著長達160厘米的空隙，馬上認輸。耶，耶！我贏了，贏了！此時我的心情跟明天要吃海鮮大餐的心情一模一樣，開心到“爆炸”！

　　你說，這個游戲這么好玩，我怎能不喜歡呢？

　　趣味猜拳作文 8

　　作文課上，陳老師傳授給了我制勝“秘笈”：閉眼出拳，干擾對方的思路，多出布。

　　陳老師還未宣布開始，同學們已經躍躍欲試、摩拳擦掌了。我早就物色好了對手，我們班的學霸——薛雨躍。

　　首輪大戰拉開了帷幕。剛開始我出拳毫無章法，對手也愣了神，節節敗退。得意洋洋之際，我隨手出了一個石頭。薛雨躍似乎看出了我的心思，用布降服了我。我有點慌了神，對手乘勝追擊，以七比六拿下首輪。

　　輸了首輪后我就像霜打的茄子——焉了。不服輸的我怎能甘拜下風呢？我潛心研究了策略，出拳要以智取勝。于是我想到了老師的“秘笈”——干擾對方思路。不曾想這招居然如此奏效，我順利拿下第二輪。

　　到了決賽輪，我先用老師的“秘笈”——多出布。薛雨躍猶豫了一會兒，露出了詭異的神情，出其不意地用剪刀降服了我。我著實緊張，頓時亂了陣腳，索性閉眼出拳。出了布后，我偷偷地睜眼看見對手出了石頭。居然歪打正著，我高興的差點跳了起來。勝負的關鍵時刻到了，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。再看看對面的學霸目光如炬，抱定了必勝的'信心。我瞬間沒有了底氣，不管它三七二十一啦，干脆出拳吧。薛雨躍豪不猶豫地出了布，我暗想不愧為學霸。

　　雖然我在這次游戲中輸了，但是感受到猜拳帶來的快樂。沒想到小小的游戲卻蘊含著大大的智慧。

　　趣味猜拳作文 9

　　“哇……你輸了！”“耶，我贏了！”這起伏不斷地歡呼聲，一浪接著一浪，從六（5）班教室的窗戶傳出，四處飄逸，溢滿了整個校園。何事這般震撼，請聽我慢慢道來。

　　今天下午，在余老師的精心策劃下，我們做了一個兒時玩的游戲——猜拳。老師在黑板上寫上8個字：“好好學習，天天向上。”讓我們用這個游戲一決雌雄。游戲規則是這樣的.：雙方互出“剪刀”、“石頭”、“布”，贏一次，就寫一個筆畫，先寫完8個字者為冠軍！

　　“開始”隨著老師的一聲令下，游戲開始了。我和張成一組，咱倆早已摩拳擦掌，等待著這一場驚心動魄地“戰斗”，你出“拳頭”，我出“剪刀”，個個面紅耳赤，好不熱鬧。剛開始不久，我落后對方兩個字，當時猶如熱鍋上的螞蟻。我越戰越急，越是如此越是招招落敗。“冷靜”我的頭腦里突然冒出這兩字，是啊，我一定得冷靜。于是，稍停片刻，我深呼吸幾口，整裝再戰。果然，經過我一番苦戰，終于又奮力奪回幾個字，并且遙遙領先對手，只剩下最后兩個筆畫，眼看就要贏了對手。天有不測風云。張呈似乎感受到了什么，他也深吸幾口氣，一連贏了我好幾個筆畫。

　　我僅剩下兩筆，他還有一筆，比賽到了白熱化。就在這千鈞一發之際，我發現了一個規律，他第一招都是“布”，但我仍然佯裝不知，擺出一副必輸的緊張神情。也許他大意了，我一連兩次用“剪刀”剪碎了他的“布”，同時也剪斷了他邁向勝利的前行之路。獲勝后，我情不自禁地手舞足蹈起來。很長一段時間，我都沉浸于獲勝的喜悅之中。

　　游戲雖小，也很普通，但我非常喜歡。因為從這個小小的游戲中，我得到了一個啟示：無論做什么事，都不能著急，要沉著、冷靜，以靜制動；還要善于觀察，勤于思考、以智取勝。

　　趣味猜拳作文 10

　　大家肯定都玩過猜拳，而今天我玩的猜拳全是一場場和對手殊死展開的"團隊風波"。

　　中午午休時我望了錢同學，嘻嘻哈哈地又和同學講話，我心想："這不是個扣他們組星的好機會嗎?"便舉手向劉老師報告："老師，錢同學在那一點也不老實，老師你治治他吧!"老師點了點頭，我興奮的'朝同桌做了一個動作，不幸被錢同學發現了，錢同學正火大，看到這一幕，奸笑著向老師報告："劉老師，王同學講話，我連身反駁道："不是，我只做了一個動作。""動作也是交流方式的一種!"錢同學振振有詞地說，氣得我滿臉通紅，此時，劉老師突然一拍排"驚堂木"說道："你們猜拳五局三勝誰輸了誰就為哪一組扣一分!"

　　這真真是個生死攸關的時候，這意味著我能能不能給我們這組加一顆星并給第四組減星，這希望傳到我身上，我要和錢同學"殊死搏斗"。

　　我倆緩緩走上講臺，第三組的人眼睛都凝視著我，因為我是這一組的希望，第四組的眼睛都注視著錢同學，不然自己那一組會輸掉的，我們倆的戰斗之旅就開播了。

　　第一下輸了，我的心里很鎮定，畢竟還有四局，第二下我贏了，我有點小開心，第三下，我輸了，我的心里便慌了，如果他再贏一局，那受損的就是我們這一組了第四下我贏了，我心里便更慌了，如果按照這樣的節奏，我們會輸的，第五下，贏了!我感到了勝利和輝煌，我們這組男同學提升為我歡呼，錢同學則耷拉著腦袋，像泄了氣的皮球似的，垂頭喪氣地回到了座位上，因為他們離扣星不遠了。

　　這就是我和錢同學玩猜拳，很刺激吧!

　　趣味猜拳作文 11

　　“哈哈！你輸了吧！”咦？那是什么聲音？讓我們去看看吧！喔！原來大家在玩猜拳呢！讓我們一起去參加吧。

　　第一次開始了。我自告奮勇走上去。我先和章瀟彬比猜拳。比賽開始了，我先出了剪刀，而章瀟彬出了布，就這么簡單，很快我們就放松了。第二局我又贏了，還是覺得沒什么難。可是后來沒想到章瀟彬反敗為勝，連贏三局，我敗下陣來。

　　第二次開始了。我和王婧比，剛開始我就在氣勢上已經壓倒了她。我三次都出了剪刀，王婧都出了布。我輕而易舉地贏了。

　　第三次開始了。王佳慧和王婧的拳出得太有順序了，先剪刀再石頭再出布。她們兩個覺得不行就換了種方式。王婧先出了剪刀，王佳慧碰巧出了石頭。王佳慧又出了石頭可惜王婧出了布，這次王婧贏了。王佳慧再一次出了石頭，王婧出了剪刀。王婧以為她還出石頭就出了布。這次王佳慧出了剪刀。所以王佳慧贏了。很快比賽結果出來了：章瀟彬第一，我第二，王佳慧第三，王婧最后。

　　今天這個比賽讓我明白了每件事都很難，我們不能放松警惕。比賽時誰都會反敗為勝，但只要用心贏的可能性就會更大。

　　趣味猜拳作文 12

　　今天，我和媽媽玩猜拳游戲，游戲規則是這樣的：一塊地從中間劃一條線分成兩等份，兩人站在線的兩邊，劃拳贏了的向前走一步，輸了的向后退一步，如果誰退到沒有地盤，誰就輸了。

　　一場驚人緊張的'游戲開始了，開始媽媽很狡猾，劃拳的方式變化多端，我摸不清她的花招，總是贏不了媽媽，你看她那得意洋洋、耀武揚威的樣子，好像沒人能打敗的將軍一樣，我很不服氣，要求再來，可還是連輸幾次。我想：硬拼是打不過媽媽的，只能智取，后來我仔細觀察她的出拳方式，發現媽媽出拳是有順序的：先出石頭，再出剪刀，最后出布。發現這個秘密后，我一連贏了幾次，后來媽媽好像發現了我猜出了她出拳的規律，然后她馬上改變了陣式，我又連輸了好幾次，我非常非常不服氣，于是我亂出劃拳的順序，沒想到我瞎貓闖老鼠，又贏了幾次，這時媽媽收起了得意洋洋的模樣。“哈哈”！這回輪到我得意了。媽媽也很不服氣，氣得吹胡子瞪眼。

　　雖然到最后我還是輸給了媽媽，但從中我明白了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后！看來，我在學習語文、英語、數學都不能驕傲了。

　　趣味猜拳作文 13

　　“左一拳，右一拳，大家一起收一拳！”就在這樣歡樂的氛圍中，卻發生了一件慘案。

　　“你耍賴！”小磊被惹火了。你剛才明明出的是石頭！”小學瞇縫著眼睛：“胡說八道。我剛才出的就是剪刀。”在旁邊看著的我頓時感到奇怪：“以前遇到這種情況，往往都是判先提出的那個人獲勝，如今他們爭論，小學應該主動讓步才是，他不但不主動讓步，還說小磊胡說八道，小磊會生氣的！”果然不出我的所料，小磊立刻發怒了：“明明是你耍賴還說我胡說八道，你還講不講道理啊？”站在一旁的我和穆孟飛也就隨聲附和起來：“是啊是啊，小磊說的是對的，重來一把就是了！”可是小學卻死不認賬，打了小磊一拳：“你和他們合伙捉弄我！”這一推，就把脾氣本來就火爆的小磊給惹急了，之間小磊的臉變得通紅，眼睛里寫滿了憤怒，嘴巴大口喘著粗氣，大吼一聲，就往小學的背上捶了一拳，小學的背被打痛了以后，順勢一推，只見小磊的頭就像從天空往下墜落的`星星一樣，向墻上撞去，穆孟飛見勢不妙，趕緊扶了他一下，可是已經晚了，小磊的頭徑直向墻上撞去，伴隨而來的是一聲慘叫聲：“啊！”在旁邊的我和穆孟飛頓時呆住了：小磊的眼睛里寫滿了憤怒，頭上就像一瓶礦泉水往頭上澆下去一樣，全都是血。

　　穆孟飛呆住了半晌，反應過來就拉著小磊和小學往老師的辦公室跑，一路上，血灑了一地，小學也被這景象嚇呆了，眼睛里寫滿了悔恨。

　　結果，小磊的頭花了一千多元錢，而這些錢，全部由小學來報銷。

　　對于這件慘案，我深有感觸：平常雞毛蒜皮的小事，并不需要斤斤計較，當遇到矛盾的時候，退一步海闊天空，進一步引發吵架甚至傷亡，就像這件事一樣，小學死不賴臉不承認的時候，小磊也決不讓步，他們對這件事的態度，也決定了這件事的結果。

　　趣味猜拳作文 14

　　“加油！”“加油！”“李楠加油！”“周勛加油！”咦！這聲音是從哪個地方傳出來的？哦！原來是從作文班四年（1）班教室傳出來的。今天，是一年一度的“六？一”兒童節。在作文班里面，老師讓我們玩了一個游戲，名字叫“猜拳吹蠟燭。”大家玩得真高興。

　　這一個游戲的規則是：請四個同學上臺，然后讓前面兩個人猜拳，三局兩勝，贏的就上來吹蠟燭。

　　開始了，全班同學都躍躍欲試，手舉得高高的，脖子伸得長長的，像一只只長頸鹿。老師讓：我、李楠、謝奕純、孫潤桐參加游戲。我挺著胸脯，壯著膽子，站在李楠前面，想和她一決高低。一開始，我以為這個矮小的'李楠很容易就會被我打敗的，可李楠不甘示弱，勇敢地接受我的挑戰，經過一番猜拳較量，李楠贏了，我頓時像泄了氣的氣球，唉，終于明白什么叫：“人不可貌相，海水不可斗量”的意思了。老師把她請到吹蠟燭的地方，只見李楠深深地吸了一口氣，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，臉漲得通紅，再用力一吹，哈哈！沒吹滅，我幸災樂禍地暗自樂著。她又使勁一吹，可這頑皮的火苗像在跳霹靂舞，來個90度向后仰，又站了起來，這下可把李楠惹火了，她又深深地憋了一口氣，再進攻，可又沒吹滅，這火苗好像小精靈一樣，真難對付，這下，李楠火冒三丈，她使出全身力氣，頑皮的小家伙終究經不起這“狂風暴雨”的再三襲擊，倒下了。同學們高興得很，情不自禁地鼓起掌來。李楠獲得了一份精美地獎品，高興得合不攏嘴。

　　游戲又繼續進行時，同學們沉浸在歡樂的海洋中。

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