給外地親友寫封信(推薦)
給外地親友寫封信1
教學目標：
1.根據已確定的內容,寫信給遠方的親人。注意說話恰當。
2.要求內容具體，條理清楚，格式正確。
習作指導
一、初步談話
人與人之間經常要交流思想，交流感情。如果你的親人，你的朋友，你的同學住在遠方，寫信是交流思相和感情的好方法。大家有寫好信的愿望嗎?今天——業前夕我們練習寫信。
二、理解題意
出示作文要求：
不久，你就要小學畢業了，你的外地的親人一定在掛念你，想知道你學習。身體怎樣，可能進哪一所中學，什么時候進行畢業考試，畢業考試以后能不能到他們那兒去玩玩 ……請你給外地的親人寫封信，告訴他們一些你的情況和想法。
要寫得具體，真實，注意信和信封的格式。寫完以后聽聽老師的意見，認真進行修改，再用信紙謄抄了寄給你的親人。
1、讀題。
2、提問：題目中提了哪些要求?(收信人是誰?寫些什么內容?有什么要求?)
板 書：
收信人：遠方的親人
內 容：情況和想法
要 求：格式正確、內容具體、情況真實、修改寄出。
三.理解親人的意思
1、親人是什么意思?
2、你能說說哪些人是你的親人?
3、你準備寫信給誰?你和他之間是什么關系?
小結：搞清楚收信人和寫信人之間的`稱呼關系很重要。因為在“落款”時要寫明關系。
四.討論“內容”如何寫具體、寫真實
1、討論“學習情況”怎么寫。
談學習情況時，可以寫你是如何做好課前預習;課上專心聽老師講課;課后如何完成作業和溫習功課的。也可以寫你在學習減負的環境中是如何學習，正確處理學與玩的關系;在減負中你在哪個方面有所發展的;也可以寫學校在我們畢業前夕仍然組織豐富多彩的文體活動：如古詩文誦讀、組織各種興趣小組等。
2、討論身體情況。寫身體情況又怎么寫呢?
談身體情況時,可以談體重、 身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。
3、討論進哪所中學，什么時候考試的問題
至于進哪所中學讀書，目前還不太清楚，因為今年省重點中學招初一新生，對丁溝鎮只招六十人，是劃片招生，還是擇優錄取，目前還沒有具體的方案。不管在哪所中學讀書，作為學生來說，最重要的還是自我努力，刻苦勤奮。畢業考試大約七月五日左右吧。
4、你想不想到你寫信的那個親人那兒去玩?
如果有可能去的同學就告訴他大約什么時間利用什么交通工具，走什么路線，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告訴他，好讓他有個準備。
如果不可能去的同學，也可把你要去的愿望告訴他，等將來長大了再去，也可邀請他來你家作客。
五、討論“說話”的恰當。
1、談話：
在寫信的時候還注意說話要恰當，即使同一個內容，語言表達要考慮收信對象。例如：同樣希望對方寄些書給你，對父親說可以直率些，對姨父說就應該客氣些。
2、討論和練習
(1)表格中的例句說得恰當嗎?為什么? 按要求在空格中寫出恰當的話.
說 什 么 內 容 怎 么 說
請求爺爺說服爸爸,讓自已報考附近的重點中學。
爺爺，你是一家之主，有絕對權威，命令爸爸同意我報考家附近的重點中學吧! 因為那里有現代化的音樂教室， 這樣我的愛好才能得到發展。
請求老師說服爸爸讓自已報考家附近的重點中學。
六、討論書信格式是否正確。
寫信有一定的格式，在寫信的時候要注意格式的規范。
1、討論：下面的格式正確嗎?為什么?
2、根據討論，說說書信的正確格式。
3、小結書信的格式。 (稱呼、問候、正文、結尾、署名、日期)
4、修改上面錯誤的書信格式。
(1 ) 應該頂格寫。
(2 )正文第一段第一行開頭應該空兩格。
(3 )“工作順利”應該頂格寫。
(4 )稱謂應該寫在名字的前面，日期也應該寫上。
七、討論信封的格式。
1、信寫好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書寫信封。出示信封。
上面的六個格中填寫收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫收信人的詳細地址。中間寫收信人姓名，姓名要寫得在些，下面一行寫寄信人的詳細地址，在右下角六個格中填上寄信人的郵政編碼。
2、出示練習：根據下面材料，按格式寫信封，并貼上郵票(用文字表示)
收信人地址：
姓名：
寄信人地址：
八、開始寫信。
給外地親友寫封信2
[學習目標]
1.進一步掌握書信和信封的格式。
2.能把要告訴對方的事情寫具體、真實，條理要清晰。
3.進一步懂得寫信要情真意切，內容具體，重點突出。
[教學重點]
指導學生選體會最深的，對方最需要了解的一、兩件事寫具體。
[教學難點]
說話要得體，符合人物的身份。
[教學流程]
一、揭示課題，探討有點
1.同學們，畢業即將來臨，外地的親人或遠方的小伙伴一定在掛念你，想知道你學習、身體怎樣，什么時候進行考試，打算讀哪所中學？畢業考試以后能不能到他們哪里去玩玩？……這時，你們會想到怎么跟他們聯系呢？
2.是的，現在通訊如此發達，我們可以用打電話、qq聊天、發短信、發電報、寫信等方式向外地的親友一一匯報。盡管寫信比較老土，可還是有它的優點。與電話、傳真相比，你認為寫信有哪些優點？
3.對，信，就是用筆和紙聊天。如果用電話……（長時間地說話會浪費昂貴的電話費）如果用qq的話……（需要對方也有同樣的設備，并且要在同一時間使用，會有很多不便）如果是發手機短信……（每條短信字數有限，不容易說清事情）如果發電報……（以字數計算費用，通常要求簡潔，不適用了解對方近況）所以別看寫信比較老土，它在這個時候卻有著很多優勢。現在網絡發展，寫信又換成了一種新的方式，那就是電子郵件，即e-mail。
4.今天，我們就一起來練習給外地的親友寫一封信。(板書課題)
二、明確要求
1.指導審題
請大家一齊讀一讀題目。
讀后問：這封信要求寫給誰？哪些人是你的親友？
2.搞清楚了寫信的對象，我們還得搞清楚寫信的要求。請大家翻到第172頁，讀一讀文中的兩段話，劃出這次寫信的要求。
3.匯報交流，出示文中要求：
告訴他們你最近的情況和暑假的打算。
要寫得真實、具體。
注意信和信封的格式。
寫完后認真修改，再把信寄出去或發電子郵件。
4.復習信、信封格式
①書信一般由哪幾部分組成？（稱呼、正文、祝語、署名、日期）
②各部分的'寫法要注意什么？
③（實物投影一個信封）這時是一個空信封，誰知道信封該怎么寫？有什么格式要求？
三、指導選材
1.根據本次寫信的要求，你覺得信中該寫些什么內容？
根據學生回答，隨機提煉并板書：
表達思念之情；介紹學習生活情況；暢談暑期打算。
2.在這三個內容中，我們該重點寫哪一個內容？
3.接下來，讓我們目光聚焦在第二個內容上。想一想，我們該向親友介紹學習生活中的哪些情況哪些事？
根據學生回答，隨機提煉并板書：
（前提）親友關心的事——班級里感受深的事；自己的高興事、困惑事。
4.下列哪些事情可以作為書信的內容？為什么？
①這學期我的學習進步很大，這幾次測驗都取得了優異的成績。
②去年，我們學校評出“十佳隊員”，我班xxx的同學被評為“十佳隊員”。
③今年五月，我班的xxx同學獲得了溫嶺市數學智能競賽一等獎。
④快畢業了，學習很緊張，白天上課，晚上寫作業，忙得連電視也顧不上看。
⑤最近，我們學校被光榮地評為“xxxxx學校”。
⑥“六一”前夕，我班成功舉辦了畢業聯歡會。
⑦最近，我班開展了“一對一”活動，我常常幫助×××。有時影響了自己的學習，別人說我傻，我想不通。
⑧昨天，我和六（1）班的同學打了一場乒乓球，這場球可激烈了！
通過討論明白②、③、⑤、⑧這兩件事不必寫。
在接下來的事中，哪些事需要重點寫？為什么？
四、學生習作
學生動筆打草稿，教師一邊巡視一邊給予指導、點撥。
五、習作評改
1.同桌互相欣賞長處，找出不足。
2.選擇不同亮點的習作進行點評。（如最佳開頭、最佳結尾、最佳敘事等）
3.學生按照同學的建議，修改習作。
[作業設計]
1.把信謄抄在信紙上或打在電子郵件上發出去；
2.課外讀一些名家書信。
給外地親友寫封信3
親愛的老舅：
Hello！最近您的學習、工作忙不忙？美國那里的天氣怎么樣？爺爺、姥姥、爸爸、媽媽和我都很想您。馬上就到春節了，今年您回來度假嗎？我還記得08年暑假和您一起度過的日子。
記的.是暑假的一天，家里只有我和您，我們正在看電視。有一個頻道正在播放雜技節目，雜技演員在三米多高的鋼絲繩上跳來跳出，毫發無損。我被演員的高超技藝迷住了，便也想模仿他們，就爬上了一米多高的桌子往下一跳，就聽“唉呦”一聲，我重重地摔在了地上。您趕緊跑了過來，把我扶到沙發上，不停地詢問我哪里摔疼了。雖然被摔的地方火辣辣的，但看到您著急關切的目光，我覺得一點都不疼了。舅舅，今年如果您回來度假，我保證不會再像上一次那么調皮搗蛋了。
祝舅舅在新的一年工作順利，心想事成！
敬祝
身體健康
鄒城市暢想小學
文華
20xx年1月8日
給外地親友寫封信4
親愛的表姐：
你好！
翻開記憶的畫冊，依然記得在3年前我們一起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，可是3年過去了，我一直沒有機會回去探望你，你身體還好嗎？最近你要中考了，你要多注意身體。
再過兩個月，我就要小學畢業了，成為一位我初中生，將離開生活了六年的母校，到另一個地方去繼續為我的理想而學習。我現在正在緊張地復習，為期末考試而準備著。一想到即將要期末考試了，我的心猶如打翻了五味瓶，體會到了酸甜苦辣的感覺。我老是緊張，害怕沒考好。導致我的心無時無刻不是打了十五桶水———七上八下。害怕每次測試考沒有考好，直到有一天測試時，我的成績是不及格，壓在我胸口上的一塊大石頭變得越來越沉。回到家后，我跑回了臥室放聲痛哭了起來，媽媽聽到了問我為什么會哭？開始時我不敢讓媽媽知道，但在媽媽的逼供下，我支支吾吾的說出了實話，媽媽沒有像我想像的大發雷霆，而是把手放在了我的額頭上，和我說，她小時候畢業考試，也十分緊張，但一想到自己已經復習的十分透徹了，也就沒什么好緊張的了。跟媽媽談完心里話后，壓在我胸口上的一塊大石頭才慢慢放下。之后我的復習就變得比之前輕松了一些。
雖然每天都在緊張的'備戰，但是我還是忍不住憧憬著初中生活。初中的課業負擔是很重的，每天十多門功課，而且畢竟是一個新的環境，我必須要努力適應，不能再貪玩了，要鞏固好基礎知識，為將來的學習奠定良好的基礎。
好了，我的話說到這里就結束了。
祝
你中考能考個好成績。
你的弟弟：貪婪的惡魔
xxxx年xx月xx日
給外地親友寫封信5
親愛的外婆：
您好！
來常州4年了，從來沒有回去看望您，我很想念您，每次做夢都會看到您那慈祥的面孔。所以這次我想請您到我的第二故鄉——常州來做客。
常州是一座江南小城，我家在常州西門外的鄒區鎮，從常州火車站乘22路車坐到終點站就到了。
在離我家三公里的東北方向有一座森林公園——青楓公園。青楓公園內，風景如畫。一進入大門，就看見一塊碧綠如絲絨的大草坪，草坪上有人在野餐，有人在放風箏，他們可真會享受呀！
繼續往里面走，就看見一條波光粼粼的人工湖，湖邊綠樹如蔭，各種奇花異草，有名字的，沒名字的，五顏六色。郁郁蔥蔥的大樹到映在湖水里，顯得生機勃勃。湖正中有一道忽高忽低，忽粗忽細的噴泉。噴泉水花四濺，落下來的水珠如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，仿佛在下珍珠雨呢！湖面飄蕩著一只只小船，船里的游客悠然自得地觀賞著風景，水面在陽光的照耀下，閃閃發光。
沿著小路來到假山下，假山是一塊塊奇形怪狀的大石頭壘起來的，假山中夾雜著一條彎曲又陡峭的小路，小心翼翼地爬上假山，站在大紅橋上，一切景物盡收眼底。
往側面一看，是一條瀑布，瀑布嘩嘩地流著，晝夜不息，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。看著氣勢磅礴的瀑布，我不禁吟起李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
還有一個小朋友最愛去的地方，那就是人工沙灘。沙灘在陽光的照耀下，那沙子如金子般閃耀。人工沙灘吸引了三五成群的.小朋友，有的小朋友在堆城堡，有的小朋友在挖沙坑。他們玩得真開心呀！
外婆，聽了我的描述，您一定動心了吧，告訴您，這樣美麗的公園還是免費的呢！快來吧，我和我的第二家鄉會張開雙臂歡迎您的！
祝您身體健康！
您的孫女：
年月日
給外地親友寫封信6
親愛的小月妹妹：
你好！
上次我向你介紹了我的一家，這次該向你介紹我的家鄉了。
東海之濱有一顆璀璨的明珠，一個美麗的地方。它，就是我的'故鄉——啟東。那里有風景優美充滿神秘感的——圓陀角。
想看日出，那就隨我去圓陀角走一走。你得在日出前來到圓陀角靜靜地等待。剛開始，天黑黑的，朦朧一片。路燈、汽車什么都看不清楚。漸漸地天空出現了略微發白的云。一眨眼的工夫天空出現了一抹紅霞，慢慢地紅霞的范圍擴大了，旁邊的云也被染紅了，一瞬間太陽的一半露出來了，一會兒太陽全部躍了出來，像個熟透了的紅富士。這時，太陽有些刺眼，照在身上暖洋洋的，新的一天又開始了。
看完了日出，我帶你云濱海工業園區走一走，那兒原來是一片海灘，經過開發，現在那兒到處都是外來的企業投資的廠家。
最后我就帶你云呂四漁港走一走吧！那兒出產各種的海鮮產品，聞名的海鮮節就在那兒舉行，港邊還有專門賣并藝品的地方，那工藝品是用各種的貝殼、海星雕成的。琳瑯滿目，巧奪天工，讓你眼花繚亂，愛不釋手。你要是看中哪一個，可以買下來，放在書桌上裝飾一下，或者作個紀念。
好了，小月妹妹，下次你來我家的時候，我一定帶你去那些地方，讓你玩個夠。
祝你學業進步！
姐姐 jinyi
給外地親友寫封信7
親愛的伙伴們：
你們好！我是你們的好朋友李怡歌。進來你們都好嗎？我現在很懷念我們在一起的日子，回想起來，我們曾經是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一對課桌上的學友……我們在一起嬉戲，玩鬧 。如今我們已有一年沒有相見了可是我們只要耐心等待，我們即將相見。要有有耐心啊。等到放了暑假，我一定會找你們的.，原因有兩個：一是我們敘敘舊，二是我們可以一起復習那些掌握得不熟練的內容。希望我們能夠盡快見面，一起好好復習。
祝：
學習更上一層樓
你們的伙伴：李怡歌
6月12日
給外地親友寫封信8
親愛的妹妹：
你還好嗎?
你最近成績怎么樣啊?聽媽媽說你其中考三科都滿分，哥哥可自嘆不如啊......
對了，忘記告訴你，再過一個月，我就要畢業考了，考完畢業考，我就不會再是一名小學生了，而變成一名中學生。爸爸和媽媽對我的畢業考可是充滿了希望的哦!雖然這樣，但是我還是挺羨慕你的哦。因為你在家鄉讀書，并沒有爸爸爸爸對你的管束，所以你生活顯的十分輕松，沒有什么壓力，雖然這樣，但是我知道你很想回到爸爸媽媽的身邊來，而我卻對他們對我的羅嗦感到討厭，你卻希望得到這種羅嗦。
有一次，我跟媽媽說：“媽媽，我想跟欣欣換一間學校。”媽媽回到道：“你在那里肯定沒幾天就會哭著要回家拉。”我聽完起初還不相信，可是仔細想想，也對，一個月才回阿姨家依次，而且還要自己照顧自己，我想我自己肯定照顧不了自己吧。最近，我還是非常忙的哦，因為還要去報名，去考自己理想的.學校，正因為組，我最近都沒怎么打電話給你。
媽媽說你做了學校的大隊長和班級里的班長了，我發覺你進步非常的大!你考完試一定要來廣州玩哦，我想你考完試的時候我已經放假了吧!不說了，我希望你能比我很加優秀，我也希望自己很考到一間理想的學校。
祝你身體健康!學習進步
你的哥哥:xxxxx
年月日
給外地親友寫封信9
了解習作內容
小朋友，你即將小學畢業了，外地的親人或遠方的小伙伴一定在掛念你，想知道你學習、身體怎樣，什么時候進行考試，打算讀哪所中學?畢業考試以后能不能到他們哪里去玩玩?……請你給外地的親友寫封信，告訴他們一些你的情況和想法。要寫得具體、真實。注意信和信封的格式。寫完以后認真進行修改，再用信紙謄抄了寄出去。如果有重要條件，也可以發電子郵件。
明白習作目標
1.學會給外地的親友寫信，回報自己有關情況和想法。
2.掌握書信的格式和寄信、發電子郵件的一般方法。
把握教學流程
一、談話引入，揭示課題
六年小學的時光即將過去，你的近況怎樣?打算讀哪所中學?畢業考試以后打算如何度過?這些情況你打算告訴哪一個親友?
二、師生交流，明確要求
書信是人們在日常生活中常用的一種應用文。寫信可以和別人互通信息，交流思想，增進友誼，也可以反映情況，提出建議等等。本次習作要求圍繞“你就要小學畢業了”這個話題給外地親友寫一封信。寫好這次作文需要掌握哪些技巧?需要注意哪些問題呢?
1.對象要明確。
本次習作要求是給“外地的親人或遠方的小伙伴”寫信，即收信人應與你不在同一城市，而且是一位親友。比如父母(如果在外地工作或出差)，姑姑、表哥、姥姥、舅舅、弟弟、好友等。想一想，你有哪些親人在外地工作學習或生活著?他們誰是最關心你?你最想念誰?通過思考可確定其中一位，做為本次習作的收信人——寫信的對象。
2.內容要切題。
這次寫信的內容要求是“告訴他們一些你的情況和想法——學習、身體怎樣，可能進哪一所中學，什么時候舉行畢業考試，畢業考試以后能不能到他們那兒去玩玩……”，這些內容我們都可以寫在信中。但這么多內容何為主，何為次，詳略怎樣安排呢?這不可一概而論，而應根據自己寫信的目的來確定。如果寫信是為了在畢業前夕，對曾給自己關心和幫助的遠方親人表示感謝，并讓遠方親人了解自己的現狀，就可以以“報告自己目前的情況和學校的學習狀況”為主;如果是為了征求遠方親人對自己升入哪所中學，到他們那兒玩的.設想的意見，請他們提出中肯的建議或征得他們的同意，就應以“訴說畢業后的希望”為主。
3.表達要得體。
寫信，是向他人訴說自己的想法、情況和要求，首先一定要說實話，寫真實的內容，這樣才能達到寫信的目的;其次，所寫的內容一定要具體，特別是你認為該重點告訴對方的內容，一定要寫詳細。寫信要條理清楚，說話得體。你所要寫的事不管多與少，都應安排一個順序，寫完一方面再寫另一方面，使整封信的內容言之有序。同時還應注意要“說話恰當”。因為遠方的親人與自己的關系不同，有親有疏，必須針對不同的對象，即使同一個意思，也應有不同的表達方法。或親熱或敬重、或親呢或嚴肅，或直爽或委婉……如同樣是要要求購一些書籍，對媽媽可能要直爽而親呢;如果是寫給阿姨、叔叔等，語氣可能就要委碗一些了。總之，交流思想、訴說看法，都要讓對方感到情真意切。
4.格式要正確。
一般來說，書信的格式包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期幾個部分。
稱呼：信寫給誰，就要在開頭寫上誰的稱呼，稱呼要頂格寫。稱呼后面加上冒號“：”，表示你有話要說。
問候語：問候語寫在稱呼的下一行，開頭空兩格，表示向對方問候。如“您好!”“近來好!”之類的話。
正文：正文寫在問候語的下一行，開頭空兩格。正文是自己要和對方說的話，是書信的主體部分。要把寫信的目的，書信的具體內容講清楚。如果要說的事情有好幾件，要寫完一件，再寫另外一件，每件事各寫一段。
祝福語：書信的主體部分寫完后，要另起一行寫祝福語。向對方表示祝福、祝愿或敬意。如寫上“祝您健康!”“此致!”“敬禮”等。
署名和日期：信寫完后，在信的右下方寫上自己的名字，再在下一行寫上寫信的日期。
此外，寄給外地親友的書信，一定要注意信封的書寫喲!
三、品讀例文，益智啟思
師生一起讀一讀優秀例文，然后議一議，以便開啟智慧，拓寬思路。
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