給外地親友寫封信

給外地親友寫封信1

親愛的伙伴們：

　　你們好！我是你們的好朋友李怡歌。進來你們都好嗎？我現(xiàn)在很懷念我們在一起的日子，回想起來，我們曾經是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的.兩個聲部，我們曾是一對課桌上的學友……我們在一起嬉戲，玩鬧 。如今我們已有一年沒有相見了可是我們只要耐心等待，我們即將相見。要有有耐心啊。等到放了暑假，我一定會找你們的，原因有兩個：一是我們敘敘舊，二是我們可以一起復習那些掌握得不熟練的內容。希望我們能夠盡快見面，一起好好復習。

　　祝：

　　學習更上一層樓

　　你們的伙伴：李怡歌

　　6月12日

給外地親友寫封信2

　　教學目標：

　　1.根據已確定的內容,寫信給遠方的親人。注意說話恰當。

　　2.要求內容具體，條理清楚，格式正確。

　　習作指導

　　一、初步談話

　　人與人之間經常要交流思想，交流感情。如果你的親人，你的朋友，你的同學住在遠方，寫信是交流思相和感情的好方法。大家有寫好信的愿望嗎?今天——業(yè)前夕我們練習寫信。

　　二、理解題意

　　出示作文要求：

　　不久，你就要小學畢業(yè)了，你的外地的親人一定在掛念你，想知道你學習。身體怎樣，可能進哪一所中學，什么時候進行畢業(yè)考試，畢業(yè)考試以后能不能到他們那兒去玩玩 ……請你給外地的親人寫封信，告訴他們一些你的情況和想法。

　　要寫得具體，真實，注意信和信封的格式。寫完以后聽聽老師的意見，認真進行修改，再用信紙謄抄了寄給你的親人。

　　1、讀題。

　　2、提問：題目中提了哪些要求?(收信人是誰?寫些什么內容?有什么要求?)

　　板 書：

　　收信人：遠方的親人

　　內 容：情況和想法

　　要 求：格式正確、內容具體、情況真實、修改寄出。

　　三.理解親人的意思

　　1、親人是什么意思?

　　2、你能說說哪些人是你的親人?

　　3、你準備寫信給誰?你和他之間是什么關系?

　　小結：搞清楚收信人和寫信人之間的稱呼關系很重要。因為在“落款”時要寫明關系。

　　四.討論“內容”如何寫具體、寫真實

　　1、討論“學習情況”怎么寫。

　　談學習情況時，可以寫你是如何做好課前預習;課上專心聽老師講課;課后如何完成作業(yè)和溫習功課的。也可以寫你在學習減負的環(huán)境中是如何學習，正確處理學與玩的關系;在減負中你在哪個方面有所發(fā)展的;也可以寫學校在我們畢業(yè)前夕仍然組織豐富多彩的文體活動：如古詩文誦讀、組織各種興趣小組等。

　　2、討論身體情況。寫身體情況又怎么寫呢?

　　談身體情況時,可以談體重、 身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。

　　3、討論進哪所中學，什么時候考試的問題

　　至于進哪所中學讀書，目前還不太清楚，因為今年省重點中學招初一新生，對丁溝鎮(zhèn)只招六十人，是劃片招生，還是擇優(yōu)錄取，目前還沒有具體的方案。不管在哪所中學讀書，作為學生來說，最重要的.還是自我努力，刻苦勤奮。畢業(yè)考試大約七月五日左右吧。

　　4、你想不想到你寫信的那個親人那兒去玩?

　　如果有可能去的同學就告訴他大約什么時間利用什么交通工具，走什么路線，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告訴他，好讓他有個準備。

　　如果不可能去的同學，也可把你要去的愿望告訴他，等將來長大了再去，也可邀請他來你家作客。

　　五、討論“說話”的恰當。

　　1、談話：

　　在寫信的時候還注意說話要恰當，即使同一個內容，語言表達要考慮收信對象。例如：同樣希望對方寄些書給你，對父親說可以直率些，對姨父說就應該客氣些。

　　2、討論和練習

　　(1)表格中的例句說得恰當嗎?為什么? 按要求在空格中寫出恰當?shù)脑?

　　說 什 么 內 容 怎 么 說

　　請求爺爺說服爸爸,讓自已報考附近的重點中學。

　　爺爺，你是一家之主，有絕對權威，命令爸爸同意我報考家附近的重點中學吧! 因為那里有現(xiàn)代化的音樂教室， 這樣我的愛好才能得到發(fā)展。

　　請求老師說服爸爸讓自已報考家附近的重點中學。

　　六、討論書信格式是否正確。

　　寫信有一定的格式，在寫信的時候要注意格式的規(guī)范。

　　1、討論：下面的格式正確嗎?為什么?

　　2、根據討論，說說書信的正確格式。

　　3、小結書信的格式。 (稱呼、問候、正文、結尾、署名、日期)

　　4、修改上面錯誤的書信格式。

　　(1 ) 應該頂格寫。

　　(2 )正文第一段第一行開頭應該空兩格。

　　(3 )“工作順利”應該頂格寫。

　　(4 )稱謂應該寫在名字的前面，日期也應該寫上。

　　七、討論信封的格式。

　　1、信寫好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書寫信封。出示信封。

　　上面的六個格中填寫收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫收信人的詳細地址。中間寫收信人姓名，姓名要寫得在些，下面一行寫寄信人的詳細地址，在右下角六個格中填上寄信人的郵政編碼。

　　2、出示練習：根據下面材料，按格式寫信封，并貼上郵票(用文字表示)

　　收信人地址：

　　姓名：

　　寄信人地址：

　　八、開始寫信。

給外地親友寫封信3

親愛的妹妹：

　　你還好嗎?

　　你最近成績怎么樣啊?聽媽媽說你其中考三科都滿分，哥哥可自嘆不如啊......

　　對了，忘記告訴你，再過一個月，我就要畢業(yè)考了，考完畢業(yè)考，我就不會再是一名小學生了，而變成一名中學生。爸爸和媽媽對我的畢業(yè)考可是充滿了希望的哦!雖然這樣，但是我還是挺羨慕你的哦。因為你在家鄉(xiāng)讀書，并沒有爸爸爸爸對你的管束，所以你生活顯的十分輕松，沒有什么壓力，雖然這樣，但是我知道你很想回到爸爸媽媽的身邊來，而我卻對他們對我的羅嗦感到討厭，你卻希望得到這種羅嗦。

　　有一次，我跟媽媽說：“媽媽，我想跟欣欣換一間學校。”媽媽回到道：“你在那里肯定沒幾天就會哭著要回家拉。”我聽完起初還不相信，可是仔細想想，也對，一個月才回阿姨家依次，而且還要自己照顧自己，我想我自己肯定照顧不了自己吧。最近，我還是非常忙的哦，因為還要去報名，去考自己理想的'學校，正因為組，我最近都沒怎么打電話給你。

　　媽媽說你做了學校的大隊長和班級里的班長了，我發(fā)覺你進步非常的大!你考完試一定要來廣州玩哦，我想你考完試的時候我已經放假了吧!不說了，我希望你能比我很加優(yōu)秀，我也希望自己很考到一間理想的學校。

　　祝你身體健康!學習進步

　　你的哥哥:xxxxx

　　年月日

給外地親友寫封信4

　　[學習目標]

　　1.進一步掌握書信和信封的格式。

　　2.能把要告訴對方的事情寫具體、真實，條理要清晰。

　　3.進一步懂得寫信要情真意切，內容具體，重點突出。

　　[教學重點]

　　指導學生選體會最深的，對方最需要了解的一、兩件事寫具體。

　　[教學難點]

　　說話要得體，符合人物的身份。

　　[教學流程]

　　一、揭示課題，探討有點

　　1.同學們，畢業(yè)即將來臨，外地的親人或遠方的小伙伴一定在掛念你，想知道你學習、身體怎樣，什么時候進行考試，打算讀哪所中學？畢業(yè)考試以后能不能到他們哪里去玩玩？……這時，你們會想到怎么跟他們聯(lián)系呢？

　　2.是的，現(xiàn)在通訊如此發(fā)達，我們可以用打電話、qq聊天、發(fā)短信、發(fā)電報、寫信等方式向外地的親友一一匯報。盡管寫信比較老土，可還是有它的優(yōu)點。與電話、傳真相比，你認為寫信有哪些優(yōu)點？

　　3.對，信，就是用筆和紙聊天。如果用電話……（長時間地說話會浪費昂貴的電話費）如果用qq的話……（需要對方也有同樣的設備，并且要在同一時間使用，會有很多不便）如果是發(fā)手機短信……（每條短信字數(shù)有限，不容易說清事情）如果發(fā)電報……（以字數(shù)計算費用，通常要求簡潔，不適用了解對方近況）所以別看寫信比較老土，它在這個時候卻有著很多優(yōu)勢。現(xiàn)在網絡發(fā)展，寫信又換成了一種新的'方式，那就是電子郵件，即e-mail。

　　4.今天，我們就一起來練習給外地的親友寫一封信。(板書課題)

　　二、明確要求

　　1.指導審題

　　請大家一齊讀一讀題目。

　　讀后問：這封信要求寫給誰？哪些人是你的親友？

　　2.搞清楚了寫信的對象，我們還得搞清楚寫信的要求。請大家翻到第172頁，讀一讀文中的兩段話，劃出這次寫信的要求。

　　3.匯報交流，出示文中要求：

　　告訴他們你最近的情況和暑假的打算。

　　要寫得真實、具體。

　　注意信和信封的格式。

　　寫完后認真修改，再把信寄出去或發(fā)電子郵件。

　　4.復習信、信封格式

　　①書信一般由哪幾部分組成？（稱呼、正文、祝語、署名、日期）

　　②各部分的寫法要注意什么？

　　③（實物投影一個信封）這時是一個空信封，誰知道信封該怎么寫？有什么格式要求？

　　三、指導選材

　　1.根據本次寫信的要求，你覺得信中該寫些什么內容？

　　根據學生回答，隨機提煉并板書：

　　表達思念之情；介紹學習生活情況；暢談暑期打算。

　　2.在這三個內容中，我們該重點寫哪一個內容？

　　3.接下來，讓我們目光聚焦在第二個內容上。想一想，我們該向親友介紹學習生活中的哪些情況哪些事？

　　根據學生回答，隨機提煉并板書：

　　（前提）親友關心的事——班級里感受深的事；自己的高興事、困惑事。

　　4.下列哪些事情可以作為書信的內容？為什么？

　　①這學期我的學習進步很大，這幾次測驗都取得了優(yōu)異的成績。

　　②去年，我們學校評出“十佳隊員”，我班xxx的同學被評為“十佳隊員”。

　　③今年五月，我班的xxx同學獲得了溫嶺市數(shù)學智能競賽一等獎。

　　④快畢業(yè)了，學習很緊張，白天上課，晚上寫作業(yè)，忙得連電視也顧不上看。

　　⑤最近，我們學校被光榮地評為“xxxxx學校”。

　　⑥“六一”前夕，我班成功舉辦了畢業(yè)聯(lián)歡會。

　　⑦最近，我班開展了“一對一”活動，我常常幫助×××。有時影響了自己的學習，別人說我傻，我想不通。

　　⑧昨天，我和六（1）班的同學打了一場乒乓球，這場球可激烈了！

　　通過討論明白②、③、⑤、⑧這兩件事不必寫。

　　在接下來的事中，哪些事需要重點寫？為什么？

　　四、學生習作

　　學生動筆打草稿，教師一邊巡視一邊給予指導、點撥。

　　五、習作評改

　　1.同桌互相欣賞長處，找出不足。

　　2.選擇不同亮點的習作進行點評。（如最佳開頭、最佳結尾、最佳敘事等）

　　3.學生按照同學的建議，修改習作。

　　[作業(yè)設計]

　　1.把信謄抄在信紙上或打在電子郵件上發(fā)出去；

　　2.課外讀一些名家書信。

給外地親友寫封信5

親愛的：

　　您好!

　　今天老師布置的作文題目是寫給遠方親人的一封信，我第一個想到的人就是您。自從那一年起，我就再也沒有見過您了，每每想念您的時候，只能對著您那慈祥的照片去懷念，說到遠方我和您之間的距離不只是一個區(qū)域到另一個區(qū)域的距離，而是一個天與一個地的差距，雖然我們的距離遙遠，但是我相信我倆之間心的距離是可以相融合的。

　　您在世界的另一個盡頭過得還好嗎?在哪里您感到孤單嗎?您的身體是否健康呢?……三年了，我有一大堆的話想和您說。我知道人是不可能死而復生的，當我知道您根本就沒有離開過我，至少我心里住著個慈祥的您。

　　我還記得那一年，單純的我，最接受不了您的離去。那一天我一直忍著不讓眼淚流出，因為我知道您在的話若看到我們涕泗橫流也會很難過吧!但是不爭氣的淚水還是流了出來，流濕了我的.臉頰，流動了我的心璇。您知道嗎，您走之后，我為了不讓自己難過就想成您去了另一個美麗的世界去度假。十分想您的時候，我就把天上最亮的星星當做您，說您在另一個世界注視我們，您總有一天會回來的。

　　我還記得，我還永遠的記得。您背我去幼兒園時，那彎了的背。在您背上聽的那些革命的故事，您把我放在幼兒園臨走時那句句叮囑，下雨時您為了不讓我淋濕把我抱在懷里那溫暖的胸懷，還有您臨走是哪掙扎的雙眼，您……這些我都還記得，它們已在我心里烙上了深深的痕跡永遠永遠都不會腐爛。

　　如果還有來生，我一定會再做您的孫女，您也要永遠做我最親愛最慈祥的爺爺。

　　您的孫女

　　年月日

給外地親友寫封信6

親愛的老舅：

　　Hello！最近您的學習、工作忙不忙？美國那里的天氣怎么樣？爺爺、姥姥、爸爸、媽媽和我都很想您。馬上就到春節(jié)了，今年您回來度假嗎？我還記得08年暑假和您一起度過的日子。

　　記的是暑假的一天，家里只有我和您，我們正在看電視。有一個頻道正在播放雜技節(jié)目，雜技演員在三米多高的鋼絲繩上跳來跳出，毫發(fā)無損。我被演員的高超技藝迷住了，便也想模仿他們，就爬上了一米多高的桌子往下一跳，就聽“唉呦”一聲，我重重地摔在了地上。您趕緊跑了過來，把我扶到沙發(fā)上，不停地詢問我哪里摔疼了。雖然被摔的地方火辣辣的'，但看到您著急關切的目光，我覺得一點都不疼了。舅舅，今年如果您回來度假，我保證不會再像上一次那么調皮搗蛋了。

　　祝舅舅在新的一年工作順利，心想事成！

　　敬祝

　　身體健康

　　鄒城市暢想小學

文華

　　20xx年1月8日

給外地親友寫封信7

親愛的外婆：

　　您好！

　　來常州4年了，從來沒有回去看望您，我很想念您，每次做夢都會看到您那慈祥的面孔。所以這次我想請您到我的第二故鄉(xiāng)——常州來做客。

　　常州是一座江南小城，我家在常州西門外的鄒區(qū)鎮(zhèn)，從常州火車站乘22路車坐到終點站就到了。

　　在離我家三公里的東北方向有一座森林公園——青楓公園。青楓公園內，風景如畫。一進入大門，就看見一塊碧綠如絲絨的大草坪，草坪上有人在野餐，有人在放風箏，他們可真會享受呀！

　　繼續(xù)往里面走，就看見一條波光粼粼的人工湖，湖邊綠樹如蔭，各種奇花異草，有名字的，沒名字的，五顏六色。郁郁蔥蔥的大樹到映在湖水里，顯得生機勃勃。湖正中有一道忽高忽低，忽粗忽細的噴泉。噴泉水花四濺，落下來的水珠如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，仿佛在下珍珠雨呢！湖面飄蕩著一只只小船，船里的游客悠然自得地觀賞著風景，水面在陽光的.照耀下，閃閃發(fā)光。

　　沿著小路來到假山下，假山是一塊塊奇形怪狀的大石頭壘起來的，假山中夾雜著一條彎曲又陡峭的小路，小心翼翼地爬上假山，站在大紅橋上，一切景物盡收眼底。

　　往側面一看，是一條瀑布，瀑布嘩嘩地流著，晝夜不息，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。看著氣勢磅礴的瀑布，我不禁吟起李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　　還有一個小朋友最愛去的地方，那就是人工沙灘。沙灘在陽光的照耀下，那沙子如金子般閃耀。人工沙灘吸引了三五成群的小朋友，有的小朋友在堆城堡，有的小朋友在挖沙坑。他們玩得真開心呀！

　　外婆，聽了我的描述，您一定動心了吧，告訴您，這樣美麗的公園還是免費的呢！快來吧，我和我的第二家鄉(xiāng)會張開雙臂歡迎您的！

　　祝您身體健康！

您的孫女：

　　年月日

給外地親友寫封信8

親愛的表哥

　　你好!

　　你還記得我嗎?我馬上快離開一年多了，記得上次我是放暑假我回去的，在這一年多的日子里，我無時無刻的思念你，掛念你，我打算這次放假還回去看你。

　　我就要小學畢業(yè)了，你一定很想知道我的學習如何，成績怎么樣吧?我告訴你吧，在期中考試中，我的數(shù)學答的讓我很不滿意，讓我感到很失望，語文和英語還可以都是90分往上，我們老師說這次期末考試要是都考好了，給我們每個人都發(fā)一個三好學生的獎狀，那一張還未出現(xiàn)的獎狀一直在我的心中鼓舞我不斷努力，指引我前進。

　　我滿打滿算不到一個月的時間了，我就要走進初中的大門了，這段時間，我正在緊張的復習，天天都很忙。我要認真的復習，全方面的去掌握六年來學的知識，爭取以優(yōu)異的成績進一個好班，我的基礎題一定要一分不落的全部拿到，我對這次考試信心十足，但是我平時的`小測驗不好似太好，但我可以用百倍的努力去學習，臺上十年功，臺下十分鐘呀，我加上學前班上了七年的學了，可是考試卻有九十分鐘，七年和九十分鐘是一個不等的式子呀!我一定好好學習，你就等我的好消息吧!成功的集結號離吹響的日子不遠了!

　　你每次問我的第一個問題就是健康，你總是說身體健康是放在第一位的，雖然我每天的大部分時間都在學習上，但是我和我的同學總是會擠出一些時間除了運動的，我們的學校也很關心我們的身體健康，每周五的下午自習都會讓我們出來運動，我們每天都會有充足的運動，自從運動以后，我的飯量大大曾加了，也胖了許多，我都能去合理的安排我的時間，你不必擔心我的身體健康了!

　　快到暑假了，我一定要去看看你，你的生活怎么樣，到山東那里釣魚，我們兩一起比賽釣魚，到最后看誰釣的多，完了我們全家在來一個烤魚野餐，我現(xiàn)在想到這些馬上過去，我要吃遍山東那里的好多小吃，讓我大飽口福，再到那山東的名勝古跡，風景名勝去好好的看一看，現(xiàn)在想都不敢想了，，你就在那那等著我吧!

　　我現(xiàn)在的目標是好好學習，爭取得一個優(yōu)異的成績，我希望你能快點兒回信。

　　祝

　　身體健康

　　你的弟弟

給外地親友寫封信9

親愛的小月妹妹：

　　你好！

　　上次我向你介紹了我的一家，這次該向你介紹我的家鄉(xiāng)了。

　　東海之濱有一顆璀璨的明珠，一個美麗的`地方。它，就是我的故鄉(xiāng)——啟東。那里有風景優(yōu)美充滿神秘感的——圓陀角。

　　想看日出，那就隨我去圓陀角走一走。你得在日出前來到圓陀角靜靜地等待。剛開始，天黑黑的，朦朧一片。路燈、汽車什么都看不清楚。漸漸地天空出現(xiàn)了略微發(fā)白的云。一眨眼的工夫天空出現(xiàn)了一抹紅霞，慢慢地紅霞的范圍擴大了，旁邊的云也被染紅了，一瞬間太陽的一半露出來了，一會兒太陽全部躍了出來，像個熟透了的紅富士。這時，太陽有些刺眼，照在身上暖洋洋的，新的一天又開始了。

　　看完了日出，我?guī)�你云濱海工業(yè)園區(qū)走一走，那兒原來是一片海灘，經過開發(fā)，現(xiàn)在那兒到處都是外來的企業(yè)投資的廠家。

　　最后我就帶你云呂四漁港走一走吧！那兒出產各種的海鮮產品，聞名的海鮮節(jié)就在那兒舉行，港邊還有專門賣并藝品的地方，那工藝品是用各種的貝殼、海星雕成的。琳瑯滿目，巧奪天工，讓你眼花繚亂，愛不釋手。你要是看中哪一個，可以買下來，放在書桌上裝飾一下，或者作個紀念。

　　好了，小月妹妹，下次你來我家的時候，我一定帶你去那些地方，讓你玩?zhèn)�夠。

　　祝你學業(yè)進步！

　　姐姐 jinyi

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