有趣的語文課

有趣的語文課1

　　就在昨天，我們班的語文老師，給我們上了一節有趣的語文課，一節別開生面的語文課。

　　其實我們班語文老師給我們上的語文課，一直都挺有趣的，只是昨天的'那一節語文課，有趣程度讓我們都想著要記錄下來，以供未來回想。“同學們，大家好！”昨天上課鈴剛響完，一個穿著布衣的老人，一邊向我們問好，一邊走進了我們的教室，站在了我們的講臺上。

　　我有點近視，眼前忽然出現這么一個人，我趕緊收回了下課去了的心，戴上自己的近視眼鏡，定睛一看，那不還是我們語文老師嗎？只是為啥他今天要扮演以為布衣老人呢？不止是我產生了這樣的疑問，其他的同學也產生了這樣的疑問，大家在一片喧嘩聲中，開始了這節語文課。

　　“安靜，安靜！同學們，我們今天來學習孔子的……”語文老師的話還沒有說完，我們已經知道老師的心思了，一位調皮的學生，笑著對老師說：“老師，如果我們睜一只眼閉一只眼，其實您還挺像孔子的！”老師聽完笑了，他今天笑起來多了一些褶，想必為了能夠像孔子一些，老師在自己的臉上還摸了許多粉吧！現在粉干裂了，臉上的褶也就明顯了。

　　老師穿著他的布衣，帶著他臉上的妝容，為我們講起了《論語》，講到一些重要的時候，他也會把我們叫起來回答問題，然后“子曰”、“子曰”地，讓我們也體驗一把當孔子學生的感覺。最有趣的是講到“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”老師帶著我們一起走到了教室外，走在了校園里，讓我們體會了一次別開生面的語文課，也讓我們體會了一次別樣的“春游”。

有趣的語文課2

　　這是一節不同于往常的語文課，大家都準備著自己喜歡的書，等待著分享。那一定很有趣！

　　首先，班主任開了個頭，笑著說：你們猜我最喜歡的書是什么？我正在思考著，這時班主任說出了答案，同學們都笑了起來，原來是語文書啊！

　　接下來，同學們也開始分享自己的書，我也迫不及待地想把自己的書介紹給大家。當老師叫到我的時候，我很緊張，怕自己說不好，但我還是勇敢地說了出來：我要給大家推薦的書是《拾到一堆星期八》，它的作者是王聰，書里面有兩個重要的主人公，是拉鎖和重北極。接著我又簡單的介紹了一下故事情節。

　　有一天，拉鎖和重北極拾到了一個銀色的沙漏，接下來的兩天變成了星期八，因為他們不用上學、也不用寫作業，所以他們高興得不得了。

　　就在這時，時間的主人找來了，讓他們賠償浪費掉的時間，拉鎖和重北極只好去撿時光沙，在他們撿時光沙時，發現還有好多人也在浪費時間。

　　有一次，他們不小心放走了時光盜賊三劍客，就看到了它們把同學和媽媽變老的樣子。從此以后他們再也不浪費時間了。

　　我讀完這本書，覺得珍惜時間很重要。世界上最珍貴的東西就是時間，我們不可以浪費。我還說了最喜歡的書中的.語句：時間一分一秒過，謹防盜賊三劍客。沒想到，我話音剛落，同學們和班主任都好想趕快買到這本書，讀一下里面的內容。

　　后來，同學們都開始介紹自己的書，張浩睿提到了《法布爾昆蟲記》，突然，我眼睛一亮，啊！那不就是我的寫作老師佘老師給我讀的《法布爾昆蟲記》嗎！

　　下課后，我又想起一句話行萬里路，讀萬卷書，在特殊的日子里，雖然不能行萬里路，但我們可以讀萬卷書，來準備迎接下一堂有趣的語文課。

有趣的語文課3

　　今天我們學習了課文《完璧歸趙》，其中有一段是秦王對和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻，就叫了幾個同學上臺去扮演“秦王”。

　　小劉上場了。只見他用書當“璧”，雙手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯著，連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說："多好的一塊璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的動作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來，連老師都忍不住笑了。

　　小張見小劉演得這么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟著“璧”不停地愛撫，就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現，更是笑得肚子都痛了。

　　這時，下課鈴聲響了，但大家都不愿意下課，想再看幾位“秦王”的表現。可是老師想讓我們課間休息一會兒，再上下節課。

　　通過這個小游戲，大家不僅更加深入地理解了課文內容，而且體會到了學習的樂趣，這樣有趣的'語文課，同學們誰不喜歡呢！

有趣的語文課4

　　語文課上，飛哥可是給我們活生生的上了一堂分外有趣的話劇表演課，其精髓可是深不見底—探不著啊！

　　內容還是簡單的，也就是正在學的《赫爾墨斯和雕像者》，臺詞不過一二句，可一到咱班可就被玩壞了！起先上去的是兩個膽大的男孩，令人驚訝的是，誒？開場還沒幾秒，就結束了？厲害了，我的哥。當然我對他們的表演也是有想法的。

　　首先：

　　1、表演速度太快，毫無表情

　　2、動作好僵（好尷尬）

　　3、總之沒入戲

　　待分析完缺點后，飛哥發話了：“這組平平無奇，總覺得沒什么味道，這樣吧，再來一組。”

　　嗯，還是飛哥懂我，我以迅雷不及掩耳的速度，舉起了雙手，最后功夫不負有心人，我和毛湘婷各成為了表演者之一！老實說，我的.表演能力還是欠缺的，就算分析了出不足，也用不上，一上場就忘光光，果然是我的做事風格呢，呵呵，還好毛姐姐為人幽默，不然，后果可想而知啊！中途也是有梗滴——“老板，那這個多少錢嘞？”隨及答曰：“你猜啊！”這可不，逗笑了全場，真是完全不按常理出牌啊！之后毛姐姐又添了幾句話，我呢？只是愣愣的站在一旁，硬是聽不懂她在說什么，直到最后我報了金句：“我不玩了”才停止了這個只有開頭，沒用盡頭的劇，是不是很傲嬌呢？待我們下臺后，又有幾對上去了……

　　你看我就說這個話劇，其精髓深不見底吧！

有趣的語文課5

　　今天，周老師和我們上了一節有趣的“咬餅干”課。那么，讓我們來看看，這節神奇的“咬餅干”課會發生什么有趣的故事吧！

　　“咬餅干”課開始啦！周老師一走進教室，同學們就紛紛拿出自己各種各樣的零食。老師一眼望去，看到劉心怡的'餅干正好是自己需要的那種，就走過去，向她借了一塊餅干。

　　老師拿著餅干走到講臺上，左看看，右瞧瞧。我看見老師這樣，心里想：周老師簡直就像一個好奇的嬰兒，正在觀察玩具。之后，只見老師咬了一口餅干，同學們都尖叫了起來，大聲喊著：“別，別吃，別吃啊……”在一片呼喊聲中，老師把餅干咬了幾口，慢慢的餅干變成了一個飛鏢的形狀，接著老師又在餅干中間鉆了一個小洞，就像一只小毛毛蟲了。就在我想的時候，餅干裂開了一條縫隙。“哎，搞砸了”周老師猶豫了一會兒，從愁眉苦臉變成了滿面笑容。因為她說可以把餅干分給同學們了。大家聽老師這樣說，一瞬間教室里又熱鬧起來。居然還有同學興奮得站在了椅子上，我心想：你們可要小心點，千萬不要掉下來哦！

　　后來，老師把餅干飛鏢“嗖”的一下丟了出來，幸運之星落到了沈可儀、王子凡、譚永康……等等同學手里。很可惜，我沒有搶到。“哎呀呀”我可真羨慕那些搶到餅干的同學……

　　多么開心的餅干課啊！雖然我沒有得到搶到餅干的快樂，但是我已經感受到了餅干課的趣味，我真希望下次還能上這樣的餅干課！

有趣的語文課6

　　在語文課上，我經常受到老師的表揚，今天我就來講講語文課的事情。

　　上課了，老師發給我們一張卷子，叫我們馬上做完，并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫的字特別漂亮，我們倆開始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地說：“嘿嘿，你保準有錯。”一會兒，我發現了一個錯誤，他把‘山峰’的‘峰’寫成了‘大風’的'‘風’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯誤！急性子的他連忙問：“在哪兒啊？”“你看”，我對他說：“你把‘濕淋淋’的‘濕’字寫成了‘溫暖’的‘溫’了，變成了溫淋淋。”我又得意地在他的卷面上扣了一分，總分：98分。我的總分是100分，交上去時，老師也沒發現錯誤，表揚我們說：“你們配合的真好！”“那當然”。

　　小朋友們，通過這次檢驗，我可不可以算是一個小老師呢？

有趣的語文課7

　　這一節語文課終于來了，我滿懷期待的等待朱老師的到來，她上一節課賣關子說要給我們做一個實驗當素材來寫作文，我們各個都迫不及待。

　　朱老師終于到了，他給我們解釋說：“我知道各位都迫不及待了，我說游戲規則吧！首先，三人一小組，一名同學站在桌子左頭一名同學站在桌子右頭，左右兩位同學負責扶穩杯子，中間的同學負責把左邊杯子里面的巴克球用筆夾到右邊杯子里，而且不能用手拿，規定時間內看看誰組加的最多。”通過朱老師的解釋我明白了，我們要團結合作互幫互助同學辦了錯事我們要包容。

　　游戲開始了，我們開始了緊張的角逐，我負責把左邊杯子的'球加到右邊杯子里，我一開始怎么也加不起來，但是后來不知道怎么發現了一個神奇的訣竅：首先，用筆把一顆球底到杯子的壁邊，讓隊友稍稍傾斜，把它頂起來，頂到兩根筆中間，把筆往后寫，讓它頂到大拇指中間的窩，然后在快速移動到右邊杯子旁邊，慢慢倒進去。就在我們家到第三課的時候，朱老師大喊：“第一組已經加了三顆了，你們最棒了來，擊個掌。”面對這樣的騷擾，我開始“咯咯咯”的笑，這么緊要的關頭，我怎么有時間來得及擊個掌呢？我敢忙說現在不擊。在笑的過程中球落地了，第三個球只好從頭再來。我們組以這種先發制人的優勢取得了第一輪的最高分——五分。

　　在第二次的過程中，我們越戰越勇和其他幾個組的差距拉的越來越大，其他組也不服輸呀，更加的賣力。但是我們又以五顆的壓倒性勝利贏得了本局比賽。我們組有些驕傲了，其他組異常的懊惱，自責。

　　在第三輪的比賽中，我終于知道了什么叫虛心使人進步，驕傲使人落后了。這一次，我們不再是第一名，而是變成了老二，但是我們最后還是以之前的壓倒性勝利贏得了這次比賽。

　　俗話說：人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴，水漲船高，柴多火旺。就算你再厲害，一個人的力量也很單薄，我們只要團隊協作，配合默契，就能獲得勝利。

　　這一次比賽進行完了，我們還意猶未盡，想再玩一次。

有趣的語文課8

　　星期五上語文課的時候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開心了！

　　它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內只可以和它說悄悄話，也可表演節目，最后必須把人逗笑。

　　我最喜歡的'徐天宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫徐天宇把身子轉過來。尚凱航先是走著走著快到講臺旁邊的時候，不小心摔了個大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時候又向左走了一點不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續往前走了一分鐘，才來到講臺的另一邊再次摔了一個跟頭。終于把徐天宇逗笑了。

　　尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。

　　老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。

　　最后，我們上了一堂有趣的語文課，希望多開展這樣的課堂。太生動有趣了！

有趣的語文課9

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我最愛的語文課開始了。

　　今天語文課的主題是表演課本劇。我們演的小稻秧脫險的故事，故事發生的地方是在水稻田里。同學們都有各自的角色：張斯望表演的角色是雜草，小康演的是噴霧劑大夫，而我演的就是小稻秧。當然，我之前也做了一些功課，在表演前的一個晚上，我急著讓媽媽幫我做小稻秧的頭飾。

　　表演開始了，我帶著頭飾剛剛走上臺，就迎來了同學們熱烈的掌聲，我們小組快速進入了劇情中。雜草先說：“快把營養交出來！”我扮演小稻秧，理直氣壯的說：“我剛剛搬到大田里來，正是需要營養的時候，怎么可以交給你呢？”這時候，噴霧劑大夫及時出現，威嚴的說：“平時你們就欺負小稻秧，今天輪到你們倒霉了，看我來幫助小稻秧收拾你們。”雜草們都一個個有氣無力的說：“哎呀，這下我們可完了，都喘不過氣來了……。”最后，又輪到我上場，我唱呀跳呀，感覺自己真的變成了一棵喝飽了營養的`小稻秧。

　　經過激烈的比拼，我們組獲得了第一名，我也光榮的被評為“最佳演員”的稱號。通過這次有趣的課本劇的表演，讓我懂得了一個道理：只要努力，就一定會獲得快樂和成功。

有趣的語文課10

　　你或許會覺得語文課是最無趣的了，那你就錯了，請看我們上的一堂精彩的語文課吧！

　　“叮零零……”第一節是語文課，我在心里默默地祈禱著：千萬不要背誦課文，我的記性不好，萬一背不出來，在同學面前就要出丑了！恩……最好也不要寫作文，我最怕它了。正想著，徐老師笑瞇瞇地走進了教室，，只見她不緊不慢地在黑板上寫下了“成語大擂臺”幾個大字。我暗自高興，你不知道吧，在我讀幼兒園中班的時候，外公就開始教我念成語了，這可是我的拿手好戲！

　　比賽開始了，徐老師要求每一組輪流說出一個帶有“馬”字的成語。第一組毫不猶豫地說道“一馬當先”，我們第二組也不甘示弱“馬到成功”，緊跟著第三組的同學嚷道“萬馬奔騰”，“車水馬龍”第四組的同學火箭般的'速度報出了答案。一輪下來大家都得了十分，不相上下。比賽繼續進行著，先前大家還爭先恐后的大聲嚷嚷，可越到后面聲音就越輕了，因為我們的肚子里都沒貨了。突然，第四組的一個同學叫道：“馬不停蹄”。話音剛落，教室里就沸騰起來了，“說過了！說過了！倒扣十分！……”唉，第四組的同學頓時像泄了氣的皮球一樣，沒精打采的。此時老師宣布第一組和第三組以五十分的成績并列第一，此時，教室里又是一陣歡呼聲。

　　第二回的比賽就更有趣了，名字叫“心有靈犀”。每組派一個代表根據老師寫在黑板上的成語來做動作，其他組員來猜這個成語。輪到我們組了，只見我們的組長一手捂著耳朵，一手好像在拿什么東西，還做出一副賊眉鼠眼的樣子。太簡單了，“掩耳盜鈴”我們脫口而出。接著我們還根據有趣的成語做了很多動作，如：畫餅充饑、手舞足蹈、一刀兩斷、狼吞虎咽……等等。

　　“叮零零……”哎呀！下課的鈴聲響了，在一片歡聲笑語中我們結束了今天的語文課，這真是一堂讓人意猶未盡的語文課！

有趣的語文課11

　　摸的人先轉三圈。魏老師的一句話，抽到摸的紙條的人就開始轉圈圈，我也不例外。三圈后，開始摸人了。

　　這是一節語文課。但不是像平常的語文課，講講課文，聽聽寫，做做卷子。這是一節作文課。但不是像平常的作文課，老師給一個題目，就這樣寫一兩節課的作文。這，是一節有趣的語文游戲作文課。

　　在寫作文之前，我們要先玩一個游戲，一個瞎子摸人的游戲，摸到的人就是你的好朋友。先抽簽決定你是摸的人還是被摸的人。摸的人要先用紅領巾蒙上眼睛，站成一排。被摸的人要隨便站成一排，等著被摸。但在抽完簽，要先寫下你希望摸到誰，或者是希望誰摸到你。

　　我在這樣一段話里寫道：我希望是一個女生，戴著黑框眼鏡，對音樂有一定興趣，能和她聊一些關于音樂方面的。這段不長不短的話，好像就是在說我們的謝大班長。

　　游戲開始了！摸的人轉彎三圈后，都開始手忙腳亂的尋找自己希望摸到的人。我沖著教室的講臺方向進攻，胡亂抓了幾下，再像游泳似的，揮了一下手，抓到了一個人，摘下蒙在眼睛上的紅領巾，一看，是我們班的金絲猴！當時她是蹲著的，見到是她時就脫口而出：你往哪里躲啊！再在教室里看了一圈，被我寫在那段話里的謝大班長就在我的'左手邊。

　　不禁感到有一點點的失望。

　　在后面的環節里，我知道那個被我一把抓到的金絲猴，不是往哪里躲，而是不小心被人推到地上，剛要起來。聽到這里，我一下子笑了。我就這樣，在這個有趣的游戲里，誤打誤撞的，摸到了這樣一個好朋友。

有趣的語文課12

　　今天，我雖然遲到了，但一進教室便發現了黑板上反常的句子：晚上，雨來在桂林中彩；早晨，夜鶯在花叢中賣糖葫蘆……這不是課文里的人物和地點嗎？我愣住了。原來，同學正在玩一個游戲呢！

　　我看著這些句子，仿佛看見了夜鶯在花叢中大聲叫喚：“賣糖葫蘆啰！”還有盲童安靜竟然在意大利傳信；哈默在南太平洋加拉巴哥島游玩中國的金華雙龍洞……這些出乎意料的句子使我因遲到而難過的心里瞬間變得開心了起來。我也好像看見了同學們的'歡樂：有的雙手捂住肚子；有的開心得一蹦三尺高；有的笑得眼睛就像一根極細的線；還有的兩排潔白的牙齒都露在外面；更有的坐在椅子上前俯后仰。此時此刻，雖然我沒有直接參與這場游戲，但同學們的歡聲笑語讓我仿佛也置身其中了。

　　真是一節“有趣”的語文課，我希望還可以有一次這樣意想不到的語文課。下一次，我一定要親身體驗這種快樂。

有趣的語文課13

　　這一節是語文課，黃老師拿起一支白色的粉筆，在黑板上畫上了軟軟的卷毛、胖乎乎的臉蛋，接著畫了兩條柳葉一樣的眉毛，然后畫上了一雙充滿靈氣的.大眼睛、一個圓溜溜的鼻子，最后畫了兩個尖尖的羊角。畫完后，黃老師問大家：“你們知道這是什么嗎？”

　　大家異口同聲地回答：“喜羊羊。”可是這喜羊羊缺了一張嘴巴，沒有嘴巴可不行。

　　于是畫嘴巴游戲開始了。同學們躍躍欲試，心想：這還不簡單？老師拿出眼罩宣布游戲規則：蒙住眼睛畫嘴巴。大家愣住了，感覺有難度。嚴明昊同學自告奮勇，第一個上臺。黃老師給他戴上眼罩，他一步一停，伸出左手在空中摸索著前進，終于碰到黑板了，他毫不猶豫地畫了上去。頓時，教室里發出哄堂大笑聲。嚴明昊摘下眼罩定睛一瞧，發現自己把嘴巴畫到了喜羊羊的脖子上，自信滿滿的他垂頭喪氣地回到了位置上。

　　第二個上場的是丁宇航，只見他瞇著眼睛瞄準目標，黃老師同樣給他戴上眼罩擋住了視線。丁宇航伸出雙手在空中揮舞慢慢前行，大家屏氣凝神注視著他。丁宇航摸到黑板正準備畫時，同學們突然喊道：“往上一點，往右一點。”在大家的幫助下，丁宇航終于畫對了位置，露出了勝利的微笑。喜羊羊有了月牙似的嘴巴，仿佛在演唱著“大的瓜小的瓜什么瓜都頂呱呱……”

　　這次畫嘴巴游戲在我們的歡聲笑語中結束了，多希望每節課都這么有趣啊。

有趣的語文課14

　　悠悠歲月。，離我們漸行漸遠，而我們卻在時光的境界中循回漸步。抬頭仰望天空，千千思緒令我應接不暇，回望六年的小學生活已到了末端，千般分離，萬般不舍，那也只是生命的回憶，人生的過客。

　　回首當初，自己上的那一節節課程在我腦海里徘徊，令我難忘的卻是那一節語文課。

　　那天語文課上，老師說:“同學們，今天我們玩個小游戲吧。”大家聽了不約而同的`答道:“好。”我聽了更是喜笑顏開，笑得合不攏嘴，心里暗想:猜字謎呀，誰不會呢？這次我肯定贏。

　　開始猜了，同學們個個容光煥發，生龍活虎，我更是躍躍欲試。可連猜了幾個，我硬是沒有答上來，我心里積滿了失落，信心在一點點流失。而那些暫時挫敗的同學反而越戰越勇，信心瞬間增加，根本不被失敗的陰雨所打倒。我默默地看著這一幕，心里無地自容，因為并不是我猜不出來，而是我放棄了，沒有竭盡全力，沒有笑對人生。我暗自對自己說:不要害怕，努力去猜吧，一定能猜到的，正所謂“失敗是成功之母”只要我們有持之以恒的決心，任何事情都是小菜一碟。于是，我打起了精神，費了九牛二虎之力終于猜對了一個，而課堂上的氣氛也越來越活躍，這是前所未有的。最后，老師說:“猜字謎是用來增進同學情誼的，并不是讓大家產生矛盾，同學們一定要記住。”我們異口同聲的說:“放心吧，老師，我們是一個大家庭，怎么會因為一點小事而鬧矛盾呢？”

　　這一節語文課令我刻骨銘心，也是我生命中最重要的一節，真是有趣呀!

有趣的語文課15

　　提到語文課，我們一慣的會想到“背”“朗誦”“寫作”等令多數人頭痛的詞語。可是，我的另一位老師卻給我上了一節別開生面的語文課。

　　今年夏天，我去上課外輔導班時，看到了一個小池塘。里面開滿了飽滿、嬌艷的荷花，讓我真正看到了“出淤泥而不染”的品格，懂得了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風采。對于千年前楊萬里的癡迷之情更是有了切身之感。

　　今年秋天，初入初中殿堂的我，有幸目睹了一番“秋風掃落葉”的干脆、利落之景，雖沒體會到杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的陶醉之美，卻也感受到了什么叫做“可憐九月初三月，露似珍珠月似弓”的凄美之情。

　　今年冬天的第一場雪，雖然不是很大，卻足已“麥蓋三層被”，屋頂、樹梢、地面全白了，推門一看，一股涼意迎面撲來，再看看地上一片潔白，雖沒有李白的“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”之壯觀，卻也有高適的“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”的小寒意綿綿之感。同時也讓我預感到了“殘雪暗隨水筍滴，新春偷向柳梢歸“的春天來臨時的美妙景色。

　　一池塘的.荷花，一校園的楓樹，一場雪，都讓我體會到幾千年前諸位大詩人的感受，這亙古不變的詩意，讓我體會到了語文的奧妙。大自然這位老師，帶給了我許多從未感受過的語文之美。

　　這也是語文課，是一節十分有趣的語文課。

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