抉擇的作文3篇（必備）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的抉擇的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　抉擇的作文 篇1

　　周四的早上，不同以往。

　　那天，我從家里出來(lái)已是七點(diǎn)了，我匆忙的背上書包，“蹦跶蹦跶”的跑下樓。我咬著面包，瞟了一眼樓下的小狗，那楚楚可憐的眼神，令我不管三七二十一的將面包扔給了它。我又突然意識(shí)到了什么，箭一般的向?qū)W校飛奔過(guò)去。

　　在我家樓下的橋頭，多了一個(gè)肉鋪。那肉鋪老板挺著個(gè)啤酒肚，圓滾滾的。剁肉的時(shí)候， 他的肚子總會(huì)彈動(dòng)幾下。他的`衣著十分樸素，淡淡的襯衫外披上了圍裙。總之，他給人的第一印象就是——老實(shí)。

　　一個(gè)中年婦女走了過(guò)去。手上提著大大小小的袋子。她端詳了一會(huì)兒攤上的肉，不是拿了幾塊掂了掂，讓肉鋪老板給她稱一稱。“多少？”中年婦女邊掏錢包邊問(wèn)。“嗯……我看一下，你這種五花肉18塊錢一斤，這里……有九兩！”中年婦女皺了皺眉頭：“怎么那么貴！15塊錢一斤，不賣就算了。”老板沒(méi)辦法，不能讓到手的鴨子飛了呀！于是，中年婦女就這樣付了錢。

　　中年婦女走后，肉鋪老板長(zhǎng)嘆一聲。轉(zhuǎn)過(guò)身去，將錢點(diǎn)了一下。忽然，他的表情以光速在變化著。他由驚訝變?yōu)轶@恐，由驚恐變?yōu)殚_(kāi)心，由開(kāi)心又變?yōu)榧m結(jié)。我走近一看，貌似那個(gè)中年婦女忘記拿回找的錢了呢！肉鋪老板一定在糾結(jié)錢要不要送過(guò)去。“送過(guò)去吧，這樣雖說(shuō)少賺了點(diǎn)錢，可也為你提高了信譽(yù)呀！”“不要送過(guò)去！反正就這么點(diǎn)錢，送了人家說(shuō)不定還不領(lǐng)情呢！”天使和惡魔在他頭頂上廝打。肉鋪老板則急得像熱鍋上的螞蟻！

　　不知為甚，肉鋪老板忽的眼前一亮，抄起錢就大喊一聲：“大姐！”那中年婦女轉(zhuǎn)過(guò)頭，肉鋪老板搖了搖手中的零鈔。中年婦女明白了什么，轉(zhuǎn)身向這兒走來(lái)。肉鋪老板不好意思的將鈔票遞給她。中年婦女笑道：“謝謝你！看來(lái)，以后我都得到你這兒買肉了！”

　　往后，肉鋪前來(lái)買肉的人絡(luò)繹不絕，是肉鋪老板的誠(chéng)信帶來(lái)了回報(bào)。這是后話。

　　所以，人也要有誠(chéng)信。雖說(shuō)這句話已掛在口上不知說(shuō)了多少遍，但我這一次，真正的了解到了誠(chéng)信的可貴。誠(chéng)信所帶來(lái)的，只會(huì)是好處，不會(huì)給你帶來(lái)禍患。能學(xué)會(huì)誠(chéng)信的，都能在不久的將來(lái)，取得成就。

　　時(shí)間飛快的過(guò)去，我想著這些時(shí)，已是7:45分了，我又箭一般的向?qū)W校飛奔過(guò)去。邊跑邊想：什么時(shí)候，我也能這樣呢……

　　抉擇的作文 篇2

　　喬安再一次的受到了來(lái)自藝校的通知書，還有一中的通知書。她不知道該怎么辦，她想要完成自己的夢(mèng)想，但是，完成夢(mèng)想是不是必須要放棄朋友呢？

　　此刻兩個(gè)選擇擺在她面前。選藝校，有可能會(huì)失去自己的兩個(gè)至關(guān)重要的朋友，而且，不一定是藝校出來(lái)的才能當(dāng)明星；如果選擇了一中，她的未來(lái)她的以后會(huì)多一份質(zhì)樸。高傲如她，她怎么會(huì)那樣做呢。但是，朋友是不能失去的。

　　“到底怎么辦呢？”喬安喃喃自語(yǔ)。“喬安，你選好要那個(gè)學(xué)校了嗎？”科易和夏莉都來(lái)了，喬安為難的搖搖頭，“我不知道。”

　　“選藝校吧。那是你的愿望不是嗎？”科易勸到，“是啊，哪里是你的夢(mèng)想，我們一個(gè)是你的閨蜜，一個(gè)是你的兄弟，我們不想害了你。再說(shuō)，上了藝校又不是不見(jiàn)了。”喬安鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭，“好，有你們真好。”

　　“知道我們好，那還不趕緊讓阿姨去辦理手續(xù)什么的。”夏莉笑著說(shuō)。喬安點(diǎn)點(diǎn)頭。夏莉忽然不笑了，“喬安，齊琪是你幫的她嗎？”喬安有些意外，“你怎么知道？”“真的是你？”夏莉吃驚了。“是我怎么了。”喬安不解。“喬安，齊琪就是詆毀你和科易在破屋的人！”喬安顯得很淡定，“我知道啊。”“你知道？”夏莉更吃驚了，她現(xiàn)在完全理不清頭緒。喬安點(diǎn)點(diǎn)頭，“我當(dāng)然知道。咱班還有別的姓齊的嗎？而且那種事情我早知道會(huì)發(fā)生的。”喬安一副意料之中的'樣子。“哦。”夏莉雖然還是很糊涂，但已經(jīng)沒(méi)有再多問(wèn)。

　　“喬安，要不我們先查查xx藝校是什么樣子的吧，免得開(kāi)學(xué)時(shí)措手不及。”夏莉提議道。喬安點(diǎn)點(diǎn)頭，就要進(jìn)書房，“等等，不用查了，我已經(jīng)帶來(lái)了。”一直沒(méi)說(shuō)話的科易拿起一個(gè)牛皮紙袋，“這是我復(fù)印的。”科易得意洋洋的說(shuō)。“你傻啊，網(wǎng)上能查到的東西居然去打印！”夏莉瞥了他一眼，“額。”科易的臉紅了，“這不是為了喬安嗎？”

　　“你……”將兩個(gè)人還要吵起來(lái)，喬安趕緊勸架，“別吵了，袋子拿來(lái)。”喬安勸架的方式很獨(dú)特，而且關(guān)鍵是，所以人都愿意聽(tīng)這個(gè)女孩的話。

　　“喏。”科易將袋子遞給喬安，喬安打開(kāi)袋子，展現(xiàn)在她面前的是一疊厚厚的資料。“額，喬安，我們先回去了。”夏莉看到這一疊厚厚的資料，有些意外，身為學(xué)渣的她，簡(jiǎn)直想拔腿就跑，科易點(diǎn)點(diǎn)頭，“是啊，喬安，我們還有事。”

　　喬安為人深知他們的秉性，也就放了二人。

　　喬安看著每一份資料，心中漸漸劃過(guò)一絲暖流，這些資料，記載的很詳細(xì)，科易和夏莉都費(fèi)心了。不過(guò)，藝校是她終要面對(duì)的地方，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，她一定會(huì)去！

　　抉擇的作文 篇3

　　常常聽(tīng)到長(zhǎng)輩們說(shuō)：“中國(guó)是個(gè)人情大國(guó)，走到哪兒都得或多或少地講點(diǎn)人情。”

　　誠(chéng)然，中國(guó)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的“人治”時(shí)代，重人情輕道理的觀念根深蒂固。也許正因?yàn)檫@樣，重人情千百年來(lái)逐步形成了一種人的文化、社會(huì)的文化，甚至是國(guó)家、民族的文化。帝君主身邊有寵臣，父母膝下有寵兒愛(ài)女，感情的親疏，確實(shí)時(shí)時(shí)刻刻都在影響著一個(gè)人待人接物的態(tài)度。俗話說(shuō)“虎毒不吃兒”，身邊至親近的人，當(dāng)然也是至可信賴的人，這確是無(wú)可厚非。記得在看一部電影時(shí)聽(tīng)到這樣一句對(duì)白：“中國(guó)人和洋鬼子有什么不同？就是中國(guó)人有人情味!”這句話我記憶猶新，我常常為自己身為一個(gè)中國(guó)人，有機(jī)會(huì)體驗(yàn)人情味這種炎黃子孫所獨(dú)有的文化而自豪。

　　但是隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，所學(xué)的知識(shí)的增多，我對(duì)“人情重于道理”、“不講人情”處處路難行”這些看似實(shí)在的論斷產(chǎn)生了懷疑。社會(huì)上充滿了情與理的抉擇，我們應(yīng)該怎樣去作出判斷？是講人情，還是重道理？我深切感受到，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，感情親疏不應(yīng)繼續(xù)成為正確認(rèn)知事物的障礙，信奉道理在我這個(gè)涉世未深的眼中是應(yīng)當(dāng)高于一切的。

　　最近湖南省掀起了向鄭培民同志學(xué)習(xí)的`活動(dòng)，有便專門采訪了他的家人。其中，他兒子的一番話令我深有感觸。他說(shuō)：“從小到大，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要憑借父親的職位去幫助自己干什么，走進(jìn)社會(huì)后也沒(méi)想過(guò)靠關(guān)系，因?yàn)槲抑�道一到了父親這一關(guān)，我肯定是過(guò)不了的。”感情親密，并沒(méi)影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆，他沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實(shí)勤懇、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操，在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得。

　　盡管中國(guó)有悠久的“人情大國(guó)”的歷史，但我堅(jiān)信，感情親疏將不會(huì)成為我們新一代接班人正確認(rèn)知事物的障礙!

　　情與理，并不難作出抉擇。雖然把“重人情輕道理”變?yōu)椤暗览砀哂谌饲椤边@條路十分漫長(zhǎng)，也將會(huì)十分難行。但作為未來(lái)社會(huì)主人翁的我們，擁有決心，擁有魄力，必定會(huì)將這條真理之路走闊、走好!

　　［簡(jiǎn)評(píng)］

　　本文屬議論文寫法的一等卷。開(kāi)篇分析了中國(guó)是一“人情大國(guó)”的歷史，然后提出人情不應(yīng)成為正確認(rèn)識(shí)事物的障礙，舉了向鄭培民同志學(xué)習(xí)的例子，分析緊扣話題，最后提出自己的呼吁。

　　判分：內(nèi)容：24分；表達(dá)：25分；發(fā)展等級(jí)打在①“透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)”：10分，總分：59分。

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