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兩分鐘作文【精華4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的兩分鐘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兩分鐘作文1
星期2，周老師讓我們玩了三次關(guān)于兩分鐘的事。第一次讓我們玩，第二次讓我們寫《我們的教室》，第三次讓我們做木頭人。三次的時(shí)間都不同，這是社么原因呢？
第一次，周老師說讓我們玩?zhèn)�兩分鐘。我想，周老師為社么今天讓我們玩？肯定是有陰謀。不過，我還是跟同學(xué)去玩了。剛開始玩，不到一會兒，周老師就說時(shí)間到了，我有點(diǎn)不敢相信，兩分鐘只有這么點(diǎn)？
第2次，讓我們寫作文。也是兩分鐘。這次，卻顯得有點(diǎn)長。這又讓我覺得那么短了，兩分鐘不是那么短了。
第三次，讓我們做木頭人。說著就開始了。我的動作很平常，就坐在凳子上。我還看了看周圍的'同學(xué)的姿勢，有各式各樣的動作，有站著的，坐著的，還有一些搞笑的動作。因?yàn)椴荒軇樱晕业膭幼麟m然很平常，但是我快堅(jiān)持不住了。我覺得，這次的兩分鐘更長了，真奇怪。
社么原因三次同樣的時(shí)間，讓我覺得很長。我覺得只要把心靜下來，一分鐘也會變成兩分鐘。
兩分鐘作文2
叮鈴鈴”上課鈴響啦!這節(jié)是我們期盼的科學(xué)課，大家都探著腦袋，滿心歡喜的等待著科學(xué)老師。意外的是，秦老師走進(jìn)了教室，她疑惑的說：“這節(jié)課上語文課，你們怎么拿出科學(xué)書了?”同學(xué)們都面面相覷，互相說著：“老師不是調(diào)課了嗎?”“唉，不能上科學(xué)課了啊……”語文老師告訴我們，她會等科學(xué)老師老師兩分鐘。如果老師還沒到，你們就要乖乖受罰。此時(shí)，我等著老師的到來，心里像懸了一顆小石子似的，想到最壞的結(jié)果，心里泛起了一陣陣失落。
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，天空好像明白了我的`心情一樣，陪著我一起悲傷。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)在流逝，幾十秒的時(shí)間好像一眨眼就過去了。有一瞬間窗外有一個(gè)人影掠過時(shí)，我真是激動到了極點(diǎn)，一下子身子都挺直了!可我又很快發(fā)現(xiàn)，那不是科學(xué)老師，兩分鐘過去了，我想老師不會來了，于是靜下心專注于語文課，期待著下節(jié)科學(xué)課的到來。
兩分鐘作文3
兩分鐘等于一百二十秒，兩分鐘可以跳繩二百多下，兩分鐘可以爬三百五十多級臺階，兩分鐘還可以繞操場跑一圈。最讓我吃驚的是高鐵兩分鐘能行駛二十公里。這相當(dāng)于在四百米的跑道上奔跑五十圈。
我和爸爸做個(gè)試驗(yàn)，看看兩分鐘我能寫多少個(gè)字。爸爸一聲令下：“開始！”我就開始飛快地寫起來了。一開始，我的字寫得像整齊的小士兵，可是寫著寫著就丑了，像被大象踩過一樣。寫了一分多鐘，我的手又酸又脹。心里想，時(shí)間過得快點(diǎn)該多好啊！就在這時(shí)，爸爸倒計(jì)時(shí)了，我的手又飛快地寫起來。爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說：“停！”我扔掉手中的'筆，心里覺得好輕松，這兩分鐘真漫長。
接下來我們又做了一個(gè)試驗(yàn)。兩分鐘到底快還是慢？爸爸讓我玩兩分鐘，可是玩了一會會時(shí)間就到了。這兩分鐘真的是好短暫啊！
兩分鐘有時(shí)快，有時(shí)慢，你知道為什么嗎？
兩分鐘作文4
一天，馮老師跟我們玩了三個(gè)游戲，這三個(gè)游戲的時(shí)間都是兩分鐘。
首先，馮老師跟我們玩了一個(gè)游戲，名字叫：看圖猜詞。
第一幅圖是一只小雞站在那里，我被點(diǎn)了起來，大聲地說：“是金雞獨(dú)立。”“沒錯(cuò)，就是金雞獨(dú)立，馮老師回答。”
剩下的三幅圖我們都沒有猜中，它們分別是：展翅高飛、引吭高歌、手舞足蹈。 然后，馮老師只跟我們玩了一個(gè)游戲。首先我們在本子上寫了自己的動作，我還以為要讓別人做我們自己寫的動作。所以我想了一個(gè)很難的動作，沒有想到，結(jié)果是要我們自己做自己的動作。堅(jiān)持兩分鐘呀，哎。我真的很后悔，可世上沒有后悔藥。
我站著站著就堅(jiān)持不住了，只“呯”的`一聲，我倒在椅子上。
這個(gè)兩分鐘真的太慢了，就跟蝸牛環(huán)游世界一樣。
第三個(gè)游戲是讓我們自由活動兩分鐘。這兩分鐘比火箭發(fā)射還要快。
就這樣，我們度過了快樂的兩個(gè)小時(shí)。
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