陪伴的作文15篇【推薦】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的陪伴的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

陪伴的作文1

　　海倫·凱勒的成功，是因為有莎莉文老師的陪伴；劉備成為一國之君，是因為有諸葛亮的陪伴；李白能寫下不朽的詩篇，是因為有了酒的陪伴……而我，是因為有了你的陪伴，才奮發向上。

　　我曾因手指疼彈而放棄練習吉他，是你，一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”點醒了我。我曾虛度光陰，事情今拖明明拖后。是你，一句“明日復明日，明日何其多”點醒了我。我曾因一點挫折而無法自拔，陷入黑暗，是你，一句“咬定青山不放松，立根原在破巖中”點醒了我。我曾與母親拌嘴，兩生厭，是你，一句“慈母手中線，游子身上衣”點醒了我。

　　詩詞，你是一縷陽光，陪伴著我。

　　詩詞，你是一種依托，襯出人們的心性。我崇拜李白，愛他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的.豪邁。我崇拜陶淵明，歡他“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，任重而道遠。我崇拜李清照，悲她“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的家道中落。我崇拜蘇東坡，喜他“明月幾時有，把酒問青天”的唯美。我崇拜岳飛，贊他“怒發沖冠憑欄處”的少年豪情。我崇拜泰戈爾，被他“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響”的鼓舞所啟迪。

　　詩詞，你是一種依托，陪伴著我。

　　詩詞，你是一個時代，記錄了中華上下五千年的文明。從“床前明月光，疑是地上霜”的思念，到蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”的柔美。從毛澤東“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”的少年英雄，到“明日復明日，明日何其多”的警醒。這些，正是一個國家的瑰寶！

　　詩詞，你是一個時代，倍伴著我。

　　詩詞，謝謝你，一路陪伴著我。

陪伴的作文2

　　有一段時間，我渴望長大，渴望馬上跳過小學、初中、高中階段，飛躍至成人。

　　當老媽再一次發覺我寫作業心不在焉時，她提出了一個詞——“換代節”我來當她，體驗一下大人的辛苦，她來當我，體驗小孩的苦惱。

　　好戲開場了，老媽拿起了筆專心致志地寫起了我的課外作業。

　　而我呢，打開電視，把音量開到最大，津津有味地看了起來。

　　不一會兒，我的`幸福生活就過去了。老媽高叫起來：“媽，電視聲太大了，我作業寫不下去！”

　　“知道了，真煩人。”我只好調小音量。

　　又過了一會兒，她又叫起來。“媽，我背癢，幫我撓撓！”

　　“真煩人，自己撓。”

　　“不嘛！你幫我撓！”我不耐煩的走過去。

　　清凈了不到一會兒。“老頑童”又開始大叫：“我要喝牛奶！”

　　我從冰箱中取出牛奶，倒入杯中，遞給她。誰知老媽又百般不愿地搖搖頭，“不要，我要喝熱的”！

　　說實話。我開始厭倦這“換代節”了。

　　我滿肚子火氣的走到灶臺前，忽然想起，熱牛奶，我可是頭一次回啊！

　　又聽見了一聲催促：“快點啊！我要渴死了！”沒辦法，我只能努力回想著平日里老媽熱牛奶的動作：打開煤氣灶，開火，牛奶倒入鍋中……

　　“快點！”又是一聲催促。

　　“就好了！”我把鍋端到桌上，準備倒入碗中，又聽見一聲，“好了沒有？”心一急，鍋與碗都掉在了地上。

　　我氣惱地看著老媽，而老媽卻在一旁偷偷地笑了。

　　今天才明白，那天老媽的作風，不是我之前慣有的嗎？

　　我不再對學習心不在焉。

　　感謝呀，老媽獨特的陪伴方式，我不在憧憬未來，而是立足當下。

　　陽光下，我對老媽笑了笑，老媽也對我笑了笑。

陪伴的作文3

　　如夢一般的，流動的琴聲悠悠響起，在寒冬炎夏，給充滿現代氣息的生活染上一絲古樸的韻味，將民族的精神源源不斷地注入我的身上，陪伴我走過幾千個黑夜，讓未來的路說愈發明晰。

　　漁舟唱晚

　　蕩舟于湖上，映著夕陽的湖面鱗浪層層，晚風吹拂，滿載著豐收的喜悅，“漁舟唱晚，響窮彭蠡文濱”，悠長的漁歌，體現著漁人的歡樂。

　　彼時的我還未上小學，剛開始接觸古箏，總是彈不好，每天夜里，對面的那扇窗戶中總會響起流暢優美的箏聲，在日復一日的傾聽中，我仿佛摸索到了一把學習古箏的鑰匙。

　　高山流水

　　高山聳立，流水奔騰，樂曲流暢且起伏多變，靜如微風拂弄松柏翠竹，動似涓涓細流匯成滾滾飛瀑，給日趨加快節奏的生活注入了“高山流水琴三年，明月清風酒一樽”的閑逸。

　　我的技法取得了突飛猛進的進步，我可以讀懂樂曲，能將自己的心溶進琴聲中。對面那扇窗戶在漆黑的夜里發出橘黃色的`光。幾年來，古箏曲仿佛是一架橋，溝通了我與對面那個不相識的人。在傾聽時，我常常會想起伯牙與子期的故事，漸漸地體會到了知音之間不必多言的默契。有時候人與人之間交流，只一琴曲，足矣。

　　鐵馬吟

　　掛在廟宇屋檐下的鐵片，被風吹拂發出輕響，沉沉的鐘聲回蕩，木魚“嗒，嗒，嗒”地響著，香煙縷縷，佛聲陣陣，古箏輕撫很難有人達到如此境界吧！

　　逐漸加重的學業讓我將古箏練習擱置，周末拖著疲憊的身子回家，在奮力寫作業的時候，耳邊又響起好閑逸的琴聲，沒有一點改變。急躁的心逐漸平靜下來，炎熱的初三生活也平添了一份沉著冷靜。

　　十年來，那琴聲從未中斷，是它鼓勵著我，帶我走進一個古色古香的世界，在黑夜中，陪伴我完成一次次成長。

陪伴的作文4

　　陪伴，就像星星陪著月亮，就像魚兒陪著小溪，就像珊瑚陪著大海，就像外婆陪著我，永不分離。

　　還記得小時候，每當夜晚下過雨，天空就顯得格外暗黑，星星格外明亮，空氣也夾雜著土壤的香氣。在這時，我和外婆吃完晚飯后，便會出去散步，我在前面跳著笑著，外婆在后面走著，慈祥的眼神中夾雜著絲絲擔憂。每當遇到一個個小水洼時，她就會伸出她那粗糙暗黃的手，背著我，兩手托著我的屁股，生怕我掉下來似的。背著我走過水坑，走過崎嶇的小路，那時，我甚至天真地想外婆陪我走到世界的盡頭。外婆的背彎彎的，瘦瘦的，背著我時總覺得有點硌得慌。伴隨著蟬鳴，蛙聲，稻香，星空，我在外婆的臂彎下，跌入夢境中……

　　一到夏天，便是熱得一天差不多要換兩套衣服。這時，外婆就會拿著一把大蒲扇，坐在院子門口的大梧桐樹下休息乘涼，外婆手里的大蒲扇就會搖啊搖，扇啊扇，扇去我心頭的燥熱，扇去我的不安。有時，我在樹下也會跟外婆嬉鬧起來，搶過大蒲扇，像鐵扇公主那樣一掃，掃起滿地灰塵，外婆就會抓著我撓我癢癢。那年夏天，銀鈴般的笑聲回蕩在梧桐樹下，久久不能散去。

　　白駒過隙，外婆已離我而去，但是我永遠不會忘記她的'陪伴。在挫折的路上，因為有她，我會一直前行，把我對她的懷念當作信念，走到世界的盡頭，永不放棄。

陪伴的作文5

　　生活的酸甜苦辣，人生的坎坷和經歷風雨，在快樂中一起歡笑，在傷心中一起哭泣，陪伴遞進了人間真情，陪伴真好！

　　就在昨天，父親陪伴我參加了溫州的賽車比賽，在此之前，教練每天不辭辛苦的陪伴，將我們技術和速度的.不足之處一一改正，我們每個人有了練習時的陪伴，心中充滿了力量，以使得我們以頑強的動力面對那一次次失敗，不被困難打倒，從失敗面前爬起，重振身心，迎接那暴風雨的考驗。此時，殘酷的比賽迎來了，是時候將技術和速度發揮到極致的時候了。我的內心充滿了前所未有的緊張和恐懼，手心在霎時間也冒出了冷汗。深吸一口氣，平復一下心情。背負著教練和父親的注視，上了操控臺。教練和父親默默地站在我的身旁，陪伴著我，給予我無形的，又無窮無盡的力量。

　　我接受著這巨大的陪伴力量，隨著裁判的令下，所有選手紛紛熟練地將車子操控，我也鎮定自若，每一次轉彎，每一次直線沖刺，帶著陪伴，帶著期待，不管結果如何，我覺得有著陪伴，是最幸福的。

　　幾圈下來，三分鐘的時間也臨近結束，最后一圈的沖刺完成，比賽也隨之結束了，筋疲力盡的我緩緩地走下樓梯。再而，就要等待最后的成績報告了。教練和我并肩走著，邊走邊聊：“剛剛表現不錯，應該可以進入決賽，要是沒有進入，也不要灰心，下次要好好加油！”我聽著，也享受著這份陪伴。

　　幾分鐘之后，成績報告張貼出來，教練將和我一起目睹成功與失敗，瀏覽一番，我竟然進入前八，排名第六，“不錯嘛，明天一定保持，爭得一份榮譽。”教練笑著。

　　陪伴給予力量，陪伴給予快樂，陪伴真好！

陪伴的作文6

　　媽媽，從外面一來到世界就開始陪伴著我們，謝謝你的陪伴，讓我的生活變得絢麗多彩。

　　還記得小時候，無論有什么問題都會問媽媽：“媽媽，為什么……？”媽媽總是不厭其煩的為我解答每一個問題!漸漸的，我對母親的依賴好像有了前方的航標，再浩瀚的大海，帆船也不會迷失方向。

　　但是，漸漸的，我長大了，學會了如何打扮自己，即使沒有那個航標，我好像也能自如的行駛在那一望無際的`大海上!

　　直到期中考試后，我重重地摔了一跤，那一跤比任何一次都還疼!也漸漸體會到了：年輕的叛逆，就像一枚青果子；誘人，但生澀。

　　也就是在這個時候，媽媽和我談了談心。她說，叛逆是人人都會有的，在這個過程中你會嘗遍各種酸，甜，苦，辣!但是你要記住媽媽永遠是你的后盾。無論你摔的多么疼，我都會幫助你站起來!

　　我把自己關在屋子里，想到因為有了媽媽我是多么幸福，而我卻那么令她失望，每天晚上她陪我寫作業，我困了她給我沖咖啡，冬天冷了，她給我織圍脖，無時無刻不關心著我。

　　而我呢？總以為自己已經長大，已經獨立。卻沒想到，我的每一步都是瘦弱的母親推著我走，每一道坎坷，都是母親陪伴我度過。

　　媽媽，謝謝你的陪伴，謝謝你陪伴我度過那么多個春夏秋冬。

陪伴的作文7

　　白云是藍天對鳥兒的陪伴，浪花是大海對魚兒的陪伴，父母是上天對我們的陪件，我們是上天給父母的陪伴。

　　陪伴需雙向。小時候父母對我們百般呵護，百般寵愛，有媽媽的照顧，爸爸的撫養，這種愛是無私的，但不是不求回報的。父母愛作子女的我們應當用他們能接受的方式去表達，去給予。小時我們感到的溫暖，都要在大后還給父母，這就是陪伴第一層的意義———雙向。

　　陪伴需即刻。"樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”小時父母給予了我們即刻的愛，長大后我們難道要推遲回報這種愛嗎？答案是否定的。我們也要在自己有能力的時候即刻回報父母。小時是我們的樂，長大后該讓他們享福了。父母有時并不希望你有所成就，而是希望你快快樂樂的，常回家看看。這是陪伴的第二層意義———即刻。

　　陪伴需長久。我們既已實現了雙向的愛，即刻的愛，往往長久的`愛是最難的。想想我們從出生到成年，共需要18年。一個人生里有幾個18年，待到我們成年時，大多父母已經年過半百了。往往在子女下離家的時候父母才是最孤寂的。孔圣人都說過"父母在，不遠游，游必有方。“為什么我們不能做到呢？即使有固定的地方，也要回家多陪陪父母，長久地看著他們，多在家里多給予父母親情。這便是陪伴的第三層意義———長久。

　　鳥兒的陪伴，藍天給予；魚兒的陪伴，大海給予；我們的陪伴，父母給予，那為什么父母的陪伴不能有我們給予呢？時間很快，日子不長，及時報答，這便是最好的答案。

陪伴的作文8

　　深沉的墨黑色的天幕下，斜斜地升起半輪弦月殘缺不堪，孤苦伶仃。但只有它發出灼灼的光，照亮了夜空的一角。

　　微微打開的縫中看見了媽媽一個人沉默地斜倚在椅子上，只有一雙眼睛盯著門縫，那個角正好可以看見棺材的一角，和一旁的長明燈。那細長的光跳躍著，似乎是在歡送著棺材里的人，也照亮了媽媽靜如止水的眼眸里的那份落寞與哀傷。

　　我怔了怔，卻還是推開了虛掩著的.房門。她看見了我，“這么晚了，還不睡嗎？”鄉村里有個規矩。長輩去世了，孩子是要守夜的，媽媽作為姥爺最疼愛的小女兒，自然要這么做。媽媽，我還睡不著，我也來陪你。說著，我打開我拿著的一本小說，老院的光忽閃忽現，周圍一片安靜，只有陣陣翻書聲。

　　“好好的人怎么突然就走了呢？”半響，媽媽的一句呢喃打破了院中的寧靜，也激起我心中的陣陣漣漪。

　　我多么想安慰她，逗她笑，但此刻，我只能默默地陪伴著她……

　　“媽，人生老病死都是很正常的……何況，姥爺他也……他也算是壽終正寢，你也別那么……難過。”過了好久我才說出口的話，依舊，潰不成軍。

　　“恩，我都明白。”

　　漸漸的天變成了乳白色，淡黃的金色的光亮似乎正侵蝕著黑暗與寂寞。

　　“你回屋里去睡去吧，我再陪你外公一會兒，明天就要下葬了。”

　　此時，我不知媽媽感受我對她的支持沒有，如同我不知姥爺感受到媽媽的不舍沒有……

　　仿佛，我看見金色的陽光躲進堂屋，在長明燈光影包圍下靜若透明。

陪伴的作文9

　　海水需要浪花的陪伴，才有歡樂；

　　黑夜需要星星的陪伴，才不寂寞；

　　森林需要雨水的陪伴，才能長青。

　　我是一個在陪伴中成長的孩子……

　　蹣跚學步時――“寶寶，慢點，慢點，當心啊。”我在爺爺奶奶的牽引下克服困難，而我的每一次哭泣，都讓他們既欣慰又心疼。牙牙學語時――“這是水，這是杯杯……”我在爺爺奶奶的懷抱里享受著無盡的呵護，而我的笑容，是對他們最好的獎勵。時光逐漸逝去，我也在成長著，成長到不再需要爺爺奶奶在身邊，但是，兒時的陪伴，是永遠的溫情。

　　訓練場上――“再接著練會兒吧。來，我們跟你講講剛才那個位置要怎么打……”教練的細心指導讓我懂得更多，更加有信心。“哈哈哈，你又被我騙了吧，”“哎喲，你小子，看我不教訓你，給我等著……”同伴間的嬉戲讓我更放松，更加期待比賽。比賽結束了，結果不重要，最難忘的是過程，是互幫互助，攜手共進的陪伴。這是青春之前的戰歌，唱響在陪伴之中。

　　上了中學，課程多了，作業多了，或許不再常去探望爺爺奶奶，或許不再約著朋友打球，或許常獨自一人沉浸在題海里，但我是不孤獨的。“很晚了，早些休息吧。”母親的一杯溫牛奶；“來，我跟你們說說我剛看的個笑話啊……哈哈……哈。”同學間一個笑話；“今天我就不布置什么作業了啊。――你們就回去把單詞都抄抄吧。”“哎，又是空歡喜了。”老師的一個冷幽默，都是我的快樂。他們都在我的`生活中，陪伴著我度過許多個日日夜夜。

　　陪伴沒有止境，我會被更多的人陪伴，也會成為陪伴別人的人。感謝這些不再會重復的美好，感謝一切陪伴的人和物。

　　陪伴里的孩子，是幸福的！

陪伴的作文10

　　那是在鼓浪嶼的第二天下午，陽光溫暖如絮。我們在復雜的小巷里走著，最終繞到了一家米糕店前，店前有一塊空地，兩側是一些不知名的野花，開出星星點點的顏色，在南來北往的清風中鮮妍。樹上的鳥兒啁啾出一派明媚。

　　我們走了進去，店主是本地人，小眼睛，輪廓柔和，頭發隨意挽成一束。笑容輕淺，人煙稀少，不像其它店忙得腳不沾地。還沒等我們問，她便開口了：“再過一會兒就關門咯。”大家都在看窗外的風景，我卻為她惋惜：“如果每天多開一會兒，一年會多賺多少呢?”

　　她莞爾：“親愛的小孩啊，人生可追趕的事太多了，永遠也追趕不完。你現在還不明白，等走過青春的浮躁、虛榮和執拗，歲月慢慢沉淀下來，漸漸明白了，占有未必就是擁有，陪伴才會長久。我下班后，要陪伴我家那個人去公園散步呢!”她語氣緩緩，似微風拂過清風，夕陽的金線一絲一絲地拉開，她的身上也灑滿了金粉。她笑得無芥無蔕。我們的'心陡地溫暖起來。

　　她似乎按捺不住了，給我們講她的故事，那張臉上已經裝不下她的幸福了，在這當中，我也看見爸爸悄悄挽起了媽媽的手，真的很緊，很緊。講完之后，我們知道了，這四十平米的小屋，轉身都難，卻承載著她全部的愛戀。

　　黛色似潮水般涌了上來，月亮升起來，盈盈如水。那香甜的米糕也做好了，我輕輕地咬了一口，暄軟香甜。雖然很是平常，但真的很甜，很溫暖。因為，里面有陪伴的味道啊!

　　吃完后，她和我們一起走出了屋子，兩側的花在夜色里歡顏輕綻，暗香浮動。她最終披著一肩月光消失在路口，她還要陪她家男人散步呢!

　　在這塵世里，我們總要愛一些人，日子才有趣味，才會變得綿長。陪伴，看似簡單，卻是我們許多人望塵莫及的。

陪伴的作文11

　　我的爸爸因為家庭生計而奔波，經常三更半夜回來，所以我與爸爸相處的時間不長。盡管這樣，我仍然能感受到爸爸對我無盡的牽掛，仿佛每時都陪伴在我身旁。

　　眼看六一就馬上來臨了，我既期待又忐忑地給爸爸打電話：”爸爸，六一能夠帶我們去銀泰城嗎？”我原本以為爸爸因事情忙會拒絕我，可沒有想到的是，老爸居然爽快地答應了。我跟弟弟妹們高興得一蹦三尺高，歡呼著：“太好了，太好了！爸爸又可以陪我們出去回玩咯！”

　　來到銀泰城玩具店，我們直沖玩具店里。哇，這里的物品真是琳瑯滿目！呆萌的毛茸玩具、可愛的裝飾品、亮晶晶的杯子、各種各樣的生活用品……當我正沉浸在挑禮物的喜悅中時，媽媽鄭重其事地通知：“只能挑兩樣禮物哦。”“不，就這么一點，不夠呀！”我們馬上跑到爸爸的身邊，抱起爸爸手臂開始撒嬌哀求，爸爸一臉無可奈何地看著我們幾個皮猴子，沉吟片刻跟媽媽來了一場“談判”，提出從兩樣升到三樣了。最后，少數服從多數，我們終于在老爸的幫助下買到了心儀的禮物，而老爸也開始了全程拎包之旅。

　　接下來，爸爸帶我們喝了日思夜想的奶茶，陪著我們去開幼稚得不能再幼稚的'兒童汽車，帶我們吃了香噴噴辣乎乎的“火鳳祥”火鍋。

　　在爸爸的陪伴中，我們一家人度過了熱熱鬧鬧咋咋呼呼歡樂十足的“六一”。

陪伴的作文12

　　在一個昏暗的下午，我剛走出奶奶家門，正要關門時，奶奶叫住了我。我迷惑地望著奶奶，“怎么了，奶奶？”奶奶指著窗外說：“天色不早了，還是我送你去學毛筆書法吧！”“好，太棒了！”我興奮地說，奶奶看了一眼手機，說：“64路公交車來了，我們現在下樓！”說完，拿起包，把手機放了進去。接著我跑到電梯前，按了向下的按鈕。不一會兒，電梯來了。我和提著包的`奶奶從屋里走了出來，走進電梯，按了一樓的按鈕。幾十秒之后，我們到了一樓，奶奶走得飛快，我不得不拉住奶奶的手，瞧奶奶這副著急的樣子，生怕趕不上公交車似的。在公交車站等車時，奶奶問了我在學校里的情況。

　　下車了以后，我們繞來繞去，終于到了學毛筆書法的地方。我寫毛筆字，奶奶就看我寫毛筆字。有時奶奶累了，就會去樓下逛上幾圈。字寫好了，奶奶也要回家了。我們一起走到公交車站，奶奶在公交車站坐下以后，我才安心回家。

　　過年時，奶奶來我們家住，在假期里，我需要天天練琴，每次練鋼琴，奶奶都陪著我，我們邊走邊聊，她有時會給我買一些好吃的。我在練琴時，她就會聽著我彈。我們都覺得，這種“你陪我“”我陪你“很快樂。但過完年后，這樣的狀態就消失了，奶奶回自己家了，另一張椅子總是空空的。

　　奶奶回家了，我望著她的背影，心里空空的……

陪伴的作文13

　　白雪公主陪我，走過了那段無知的時光；李白、杜甫陪著我，走過了那些努力奮斗的日子。一本本被我翻得破破爛爛。一本新書，瞬間變成了一堆垃圾，唯有那本充滿了我的手汗的《三國演義》千年不變……

　　不記得多小的時候，我總是對《三國演義》望而卻步。多久以后，聽到劉、關、張桃園三結義的故事后不久，我便擁有了一片漫畫版《三國演義》。

　　翻開那嶄新的頁面，陣陣歡笑聲迎面襲來，那時，我讀書卻也是囫圇吞棗，不求甚解，還是被那精彩的情節吸引了。

　　深晚看書的習慣，看書泡茶的`習慣都沒改，夜晚，我看著那一根根茶葉在水中慢慢舒展開來，回頭瞅瞅那空空的書架《白雪公主》先離開了我。《三字經》也升仙了，那上面只剩下兩本書，可那本漫畫版《三國演義》已經不再受我關注了我有了一本注音彩圖版《三國演義》。

　　我開始對歷史感興趣了也懂了關羽的忠義，諸葛亮的聰慧，劉備的愛民，董卓的殘暴……

　　思想變化的同時《三國演義》的版本也升級成了原著。

　　又是一個月光皎潔的夜晚，幾片茶葉融入了無色、無味、清澈的水中，我手里捧著那本厚實的《三國演義》原著。發絲被汗水黏在皮膚上，腳被弟弟無情的踩過，我絲毫沒有理會。

　　因為，我知道，我手中的不是一本書，而是，陪伴……

陪伴的作文14

　　在我的生活中，有許多值得我感謝的人，猶如謙虛的勁竹一樣默默無聞。現在我要寫一只玩具狗。

　　因為我喜歡小狗，但我的母親又不讓我養小狗，所以母親給我買了一只玩具狗。我給它取名為露啦。它全身白毛，在它長長的耳朵上有一張牌子，上面寫著“香香雪趴狗”，哈哈，不用問了，它的特點就是香啦!全身散發著淡淡的清香，使人嗅了有種放松的感覺。在它的面部，白白的毛上嵌著一雙黑黑眼睛，小狗的嘴巴緊挨著眼睛，因此看它時，它會有不同的表情出現。嘴巴的上方有一個小巧的鼻子，可愛極了!在它的脖子上有一個棕色的.項圈。

　　這只小狗在我傷心、孤獨、遇到困難的時候，時時刻刻幫助我。還記得在一天晚上，我正在做功課時遇到了一道難題，就在我不知道怎么辦才好的時候，我朝四周望了望，發現小狗露啦正趴在床上用鼓勵的眼神望著我。似乎對我說：“不要放棄，不能向困難低頭。多思考，也許你就是勝利者!”于是，我走上前去，把小狗抱了起來，行在腿上，我一邊寫一邊看著露啦。這時露啦給我的鼓勵，因為它我才會堅持做這一道題目，我應該感謝它!

　　還有一次，我被母親批評了一頓，滿臉淚水的我回到了房間里，躺在床上。這時露啦神奇的出現在我面前，它用猶豫、傷心的眼睛望著我，我傷心它也傷心。

　　我好感謝它，陪伴了我那么久。

陪伴的作文15

　　一轉眼，那件事已經過去了七年，可我依然清楚的記得。

　　那天，放學了，我在教室里安靜的等待父親來接我。可是，我就這樣一等，一直等到五點鐘，爸爸還沒來。

　　老師雖然早已下班，見父親還沒來接我，就在教室里批改作業陪著我一起等。因為有老師在，我心里也不著急。

　　又過了半個多小時，爸爸還是沒來，我有點著急了，開始胡思亂想……越想越傷心，眼淚嘩嘩的流了下來。老師見我哭了，說到：“愛玲不哭，爸爸一定有事耽誤了。一會兒爸爸忙完就來接你，不哭好嗎？”老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我，還給爸爸打電話，卻一直無法接通。于是，她放下手里的教案，陪我玩游戲，講故事，還給我買了牛奶……

　　不知不覺中，天都快黑了。

　　老師很溫柔的說到：“愛玲，你知不知道回家的路呀？”

　　“知道呀！”我回答到。

　　老師牽著我的`小手，要送我回家。那一刻，我的心里涌上一股暖流，有一種無法言表的開心……

　　在回家的路上，我和老師有說有笑，十分快活！當我們到了我家小區時，我對老師說：“老師，我到了。謝謝您！您快回家吧！”為了讓老師放心，我還告訴老師我家住在幾棟幾樓。沒想到，老師堅持把我送到家門口，這時媽媽正好回來了。媽媽知道原委后，再三挽留老師吃了飯再走，但老師卻推辭了，然后笑了笑就走了。

　　經過這件事后，我發現老師原來是一個那么慈祥的人。她平時對我們嚴格要求，那是為了讓我們少犯錯誤，少走彎路。

　　從此，我愛上了這位既嚴厲又慈善的老師。老師陪伴的記憶一直留在我心里，她會溫暖我的一生。

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