我愛校園作文

時間：2024-02-23 13:40:40 好文我要投稿

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我愛校園作文[精品]

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我愛校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛校園作文[精品]

我愛校園作文1

　　秋姑娘悄悄地進入了我們的校園,使用著她那神奇的畫筆,把我們的校園變得更美麗,更迷人.

　　邁進校門,首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹.榕樹的葉子經過秋姑娘的一番修剪,有一些已經黃了,一陣涼爽的秋風吹來,樹葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞;有的像小鳥一樣飛翔;還有的像飛碟一樣打著旋兒.樹枝上垂下數不清的氣根,它們像被電燙的頭發,又像一位榕樹爺爺的胡須.這棵榕樹真像一個巨人般的衛士,不分晝夜地守著我們這個美麗迷人的校園.

　　沿著水泥小路向東邊走去,便來到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠,逐漸地變枯黃了,更加蓬松柔軟.一陣秋風吹來,小草們歡笑著,跳起了歡快的舞蹈,有的舒展雙臂,有的彎腰觸地,有的左右擺動,真像亭亭玉立的少女盡情跳舞,游戲.

　　草坪對面是一個小樹林.里面種著兩棵細葉榕.細葉榕的葉子有黃有綠相間,美麗極了.細葉榕的枝越來干縱橫交叉,密密麻麻的,真像一把用黃綠色的布做出來的一把大傘.細葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看,就看見有兩棵芒果樹.現在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實累累了,樹枝上除了樹葉,便空無一物.一陣微風吹來,似乎在向我們招手,在向夏天說再見,又在期待著另一個夏天說再見,又在期待著另一個夏天的到來.

　　校園里最絢麗迷人的要數小花園了.一進小花園,感覺似乎到了植物的世界,動物的樂園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花,似乎在歡迎我們的到來.在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花,芬芳的茉莉花,嬌美可愛的月季花,火紅的楓樹,嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱,紛紛展示自己的美,紅的,白的,粉紅的,藍的……美不勝收.園子里的菊花開得十分熱鬧,有的像一枚枚銀針,有的像銀須,有的像彎彎的新月,有的像節日的`禮花……,真是千姿百態.我俯下身子,湊近花叢聞了聞,一股清香頓時泌入我的心脾.園子中央是一個水池,池里種了睡蓮,紫色的蓮花早已落落大方地展現在我們的眼前,遠看真像幾個小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見底,纖塵不染,偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地游著.池邊有兩只天鵝在絮絮低語;一只美麗的大公雞神氣地在草地里漫步;在小竹林里有兩只小熊貓在啃竹子;驕傲的長頸鹿似乎在說:我是世界上最高的動物.長臂猴用害怕的眼光看著我們,好像在擔心我們會把它愛吃的香蕉偷走似的;大象甩著長鼻子,似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園.這些動物仿佛都活了,木雕師父真神奇,能把這些動物刻得栩栩如生.

　　啊!秋天的校園充滿了生機,充滿了活力,充滿樂趣,充滿了信心和希望.我愛秋天的校園.

我愛校園作文2

　　晨曦徐徐的拉開了帷幕，又是一個絢麗的早晨，帶著清新降臨了。隨著人們得早起，從四面八方趕來的小朋友，一個個都背著書包，奔向學校。

　　一進校門，看見的是中學教學樓。右邊是一座小花壇，那里長者許多花草樹木，非常搶眼。來到校園的后面還有一座非常漂亮的四層教學樓，那里是小學生學習的地方。教學樓后面是操場，操場左邊是籃球場和打乒乓球的地方，右邊是足球場非常遼闊。還有鳥兒做伴，唱歌給我們聽，但是上課的時候就不唱了，專注的看著我們。

　　“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。”原來同學們正在全神貫注地讀課文呢！咦，這個班的同學都低著頭，拿著筆，他們在做什么呢？哦，原來同學們都在專心致志的做數學題呢！“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”那邊教室里傳出來的歌聲真好聽！

　　下課了，大家有條不紊的整理好下節課的書本，然后就到操場上站好隊，做著廣播體操。瞧，同學們一會蹲下去，像覓食的雛鷹；一會張開手臂，像展翅高飛的雄鷹……做完了廣播體操就在操場上活動，有的再玩跳皮筋，有的再玩踢毽子，還有的在跑步比賽……操場上充滿了同學們歡快的笑聲。

　　我們的校園春夏秋冬每個季節都有著不同的美麗景色。

　　春天楊樹和銀杏樹長出了許多嫩綠的葉子，像一塊塊無暇的翡翠。花壇里的花兒蘇醒了，在一場春雨過后開出了漂亮的花朵，引來了許多小蜜蜂和花蝴蝶正忙忙碌碌的采著香甜可口的花蜜。

　　夏天來了，烈日炎炎，太陽像個大火球似的炙烤著大地。知了熱的在樹上叫個不停。校園里怎么一個人也看不見呢？哦，原來同學們都躲在大樹下乘涼呢！大樹撐開那綠色的巨傘為同學們遮陽。空中的云彩在陽光的照射下，在地面上映出許多形狀各異的影子：有的像涼爽的冰激凌，有的像奶油蛋糕，還有的像嬰兒用的奶瓶，各式各樣。還沒等我看清楚它又變成另一個樣子。云影千變萬化，看得我們目不暇接，心潮澎湃。

　　秋天的景色就更美了。落葉紛飛，有的像滑翔機在空中旋轉，有的.像雜技演員在表演，還有的像蝴蝶一樣在翩翩起舞。落葉飄了厚厚的一地，軟軟的，踩在上面像是鋪了一層金色的地毯。落葉也為大樹準備了充足的養料。

　　冬天，大雪紛紛揚揚的飄落下來，給花草樹木蓋上了厚厚的被子，不讓他們感冒，這時的校園變成了一個銀色的世界。操場上結了冰，同學們在冰面上滑來滑去，有的還真像舞蹈演員。有的同學在堆雪人、打雪仗，操場上空蕩著同學們的歡聲笑語。

　　校園的四季的景色真美呀！可愛的校園，你給我們帶來了童年的歡樂。

　　校園，我愛你！

我愛校園作文3

　　愛的存在是無形的，它是人世間最和煦的風，吹遍了我的整個世界。

　　歲月之羽，拂過時間的河，飛過星辰大海，聆聽夢想綻放的聲音，一切，從那時開始。

　　校園，承載了少年所有的青春回憶，所有青澀的時光。陽光，操場，背影，飯廳，教室，粉筆，躲閃，吵鬧，奔跑，歡笑，少年的希望，逆了一個世界的光。

　　初入校園，人來人往，父母們忙著登記，自己則四處觀望，樹林中的銀杏正長著，拾起地上的一片楓葉，舉起來，葉片透過光，脈絡清晰可見，一塵不染，斜斜的陽光穿過樹葉間的縫隙，微風吹動發絲，萬物都變得溫柔了起來。

　　操場上的少年正激情飛揚，與朋友一起揮灑汗水。女孩兒們則坐在長椅上讀著書聊著天。

　　校園中的幾塊牌子上皆是老師們的榮譽與學生們的成就，還有幾塊石碑，我印象最深刻的是飯廳前面那塊，上面刻著兩個字“慎獨”，時刻提醒同學的行為。

　　路邊的青松挺立著，高高地，壯壯地。

　　登記完成就該去往自己的教室了，好期待啊。可我這個路癡卻怎么也找不到路了。忽然間，一個聲音輕輕地說：“同學，你是新來的嗎？我可以給你帶路的。”

　　我回頭一看她正對我淺淺地笑著，我心想：天哪！我這是遇到仙女姐姐了嗎。到教室我才發現這是將要陪我四年的班主任。一切從這里開始了。

　　往后，我漸漸變得多愁善感，成績不如以前那樣好了，老師對我的.期望很高，我怕我回不到當初那個被給予厚望的自己了，我變得開始無所適從。

　　夕陽西下，天邊的火燒云閃爍著。看著手里的成績，我失落了，我知道我不能再這樣下去了。我開始學會舍棄，交到了好多會和我一起努力的真心朋友。在學校里我感到了前所未有的溫暖與快樂。我相信每個人都可以發光，無論是太陽還是燭光都將帶來光亮。

　　我要把所有的懶與懦弱都還給過去的我，今后的我心中有夢，眼里有光。

　　我喜歡學校，這里有我的曾經，它看到過我的懦弱無能，我的枯落，但它也見證了我的成長。

　　直到現在校園依然和從前一樣，只是當初的仙女姐姐變成了我的“圣母”。路邊的那棵青松依然挺立著，似乎比從前更翠綠了。

　　時光像一首奔流不息的歌，浪漫且充實，它也悄無聲息的帶走了青澀的年華。我喜歡這明媚的一切，喜歡這歡樂的校園，這里有愛，有回憶，還有那份藏在心底的秘密。

我愛校園作文4

　　好多學校里都搞歧視，對同學三六九分，對成績好的是盛情款待，對成績差的就百般刁難，常讓成績差的同學自卑，抬不起頭。可是我們學校的天空是那樣的湛藍。

　　那天下課，我正在埋頭思考一道題，胡萬玉走來一看，說：這道題是我會做的，我給你講，好嗎?我點了點頭。于是，她立馬拿出草稿本，一邊講還一邊在草稿紙上畫線段圖。可我還是不會做，她并沒有生氣，又反復給我講了幾遍，后來我終于聽懂了。這時，她欣慰地對我說：以后，在學習上有什么需要幫忙的，就找我吧!我感激地說好吧!謝謝!

　　一天，我發現一個問題，連胡萬玉都解答不了，我們就去請教其他同學，同學們幾經商量，但還是不會做，于是胡萬玉說：我們請教老師吧。可我不敢，說：我成績這樣差，老師會罵我的!她笑著說：不會的!我和胡萬玉走進了辦公室，看到正在備課的老師時，我哆哆嗦嗦地說：老、老……師，我……老師笑著說：你上次做的那個飛機模型，還真漂亮。你的手真巧!我說：老師，有一道題我們不會做。哦，是嗎?老師微笑著說道：我看看。我們把那道題拿給老師看。老師思考了一會兒，回頭為我們講解起來，講完后，老師還拍了拍我的肩膀說：這段時間你進步得很快，加油哦!

　　怎么樣，我們的老師對同學好吧!可是，有時，他對犯錯誤的`同學也毫不客氣。

　　這天早上，我們都上課了，班長才慢條斯理地跑到門口，喊了聲報告，我們都以為老師會微笑著讓班長進來，班長也漫不經心的，以為老師會放她進來，因為她的成績好嘛，老師當然會給她面子啦。可我們都錯了，老師繼續講課，顯然是故意讓班長吃閉門羹的。班長的臉紅到了耳根，又喊了聲報告，可聲音小得似乎只有她自己聽得見，可我們還是聽見了，老師仍舊不理她。這時，一位同學喊了聲：班長來了!老師才看了她一眼，說：你身為堂堂班長，本應該以身作則，成為大家學習的榜樣，可你最近越來越放肆了：上課說話，做作業不認真，成績直線下滑，你還不著急嗎?你看看人家李汀，以前成績不好，可她現在勤奮了，用功了，努力了，這次考試提高到九十多分，都要超過你了。聽著，以后再這樣，我可能要懲戒你了!老師當著全班同學的面批評班長，確實讓我們很震驚。其實，我們老師從來還沒有這樣嚴厲過，以至于要懲戒人了。

　　我們喜歡這樣的學校。我們學校里的學生互相關心，互相幫助;我們這里的老師從來不搞歧視，賞罰分明，不論你的成績是好還是壞，他們都像媽媽一樣對待，既關愛又嚴格。

　　我愛這樣的同學，我愛這樣的老師，我愛這樣的校園。

我愛校園作文5

　　它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。校園是一個充滿愛心，充滿書香氣息，充滿知識的地方。校園即是我們第二個家。

　　“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，是誰在那個夏季撫平了我的憂傷，是誰在那個青春雨季溫暖了我的心房？

　　夏末毫無預料地下了一場大雨，路面沖刷得如新一般，空氣中彌漫著小草和泥土的混合氣味，讓人神清氣爽。黃昏時分，校園一片匆忙景象，人們爭先恐后地往食堂跑，我提著暖瓶去打水，打完水，我提著沉甸甸的暖瓶，往回走。風吹起了我濕漉漉的劉海，吹過我的臉頰，讓我不禁打了一哆嗦。當我回到宿舍的`時候，暖瓶還沒來得及放好。只聽見“砰”的一聲，危險就這么降臨在我的身上，舍友看著我，愣住了，但又馬上將注視變成了行動。

　　“快點坐下”娜著急大喊，我慌忙坐下，她幫我把鞋脫了，然后端來一盆冷水，把我的腳浸泡在冷水里，頓時我熱淚盈眶，不知道是腳上的疼痛讓我哭泣，還是內心的感動，要知道這是我認識她們的第一天。

　　瀟跑去找老師，娜將我的腳輕輕抬起，看著我通紅的腳。她的眼神中流露出了無限的憐愛。我是受傷的心靈頓時得到了安撫。燦給我的腳抹上了牙膏。過了一會，老師來了，老師將我腳上的牙膏，輕輕擦去，給我抹上了新的藥膏。老師說：“你今天還能上晚自習嗎，不然就在宿舍休息吧。”我急忙答道：“我可以的，這點小傷算不了什么。”燦說：“老師，我可以背她去上晚自習。”我急忙說道：“不用的，不用的，我可以走到那里的。”可是娜也說：“還是我們背著你吧。”為了顯示我可以自己去上晚自習，不用她們背。于是我深吸一口氣，堅強地站了起來，但接著又摔倒在地。我以為我的行動可以讓她們認為我可以自己去上晚自習，卻不料引來一陣大笑。燦笑笑說：“還是我們背著你吧”最終我拗不過她們，她們還是背著我去上晚自習。這一瞬間，有幾分甜蜜涌上心頭，讓我感受到了久違的溫暖。

　　就這樣過了幾個星期，我們的關系越來越好，我們相互學習，共同進步，他們給我補習，給我講題。在考試的時候拿到了好成績，我們都開心地笑了。

　　校園是一個充滿愛的地方，老師教給我們知識，讓我們慢慢成長，同學之間充滿愛心，互相幫助，師生之間充滿樂趣。帶給我幸福快樂美好的校園，我的幸福快樂逗留在這里，我永遠愛你，我的校園！

我愛校園作文6

　　八月末，風就要改變一個季節的走向，陽光強烈，世界有點褪色。在離開與到來的間隙，我已然站在新校園面前。

　　前操場不算大，鋪著淺色的磚塊，似乎還覆著施工的塵土。左邊和迎面各一幢樓，也是淺色為主，在陽光照射下映出耀眼而嶄新的白。旗桿矗立于一層突出的前廳之上，一直高聳到四層的窗口，鮮艷的一抹紅，飄揚，心中即涌起莫名的激動來。往后，連廊連接了后面一幢樓，期間有綠樹、白亭裊裊婷婷而極悠閑地立在鵝卵石徑兩旁，某日上樓梯時偶然發現，一陣驚喜。再往后是三、四層高的食堂，還有音樂和美術教室的一幢樓，側后方居然還有一個籃球場。仍未完工的塑膠跑道，教室里漆得光滑的桌椅，淡淡的帶著嶄新意味的油漆味，它們提醒著我們，這仿佛是一座剛剛浮出海面的城，我們第一個發現了它。

　　我們有分明的陌生感，卻又因為陌生而興奮。我們樂于在這個迷宮里轉悠、找尋，我們撫摸潔白的墻壁看著新的校園些微發著光，也因找到了某班教室和拖布間而欣喜。新校園它讓我們這些孩子覺得日子總是那么新鮮，總有巨大的未知。

　　風吹起來的時候，撫去了施工留下的沙粒塵土，也洗刷掉我們心靈旅程中的疲憊和風塵，讓我們又像個孩子那樣驚喜地發現，又回歸單純或者無瑕，這不得不感謝這座新校園。

　　我的位置在窗邊，偏頭看去，懸在五樓墻壁上的花壇里，竟有一株植物，被陽光毫無保留地籠罩。青綠的挺拔的枝葉，源源不斷地流淌著生命勃然的氣息。

　　而這新校園又何嘗不是這樣呢？因為新，而有了不盡的活力，好像它是有生命的，青蔥、蓬然躍動。

　　我會想象捧著書走過陽光滿溢的走廊，在操場上歡聲笑語或揮灑汗水，我們會專注地聆聽，亦奮筆疾書，一盞足夠明亮的`新日光燈，使我們希望滿懷，成為神秘的動力。我們摘抄一句詩放在心田，唱一首歌掛在明凈的窗欞。新校園讓我們注視自己，渴望自己也嶄新起來；初來乍到，等一段不同的歷程。

　　它讓我們有滿滿的活力，有希冀的可能。

　　不再消極、悲傷，忘掉淚水，我們即將在這里一筆一筆寫下后來的故事，涂抹生命的色彩，誰告訴了我們應該摒棄灰暗，眺望未來？

　　于是，我們被新校園感染了，它的活力流向了我們的身體。穿梭、跑動、歌唱、許下誓言。誰暢想著，青春的顏色？

　　我感慨，這個新校園竟有這樣大的力量，神秘莫測卻又溫熱親切。讓一個個十四、五歲的少年從陌生茫然，找回了純凈的年幼，也夢想了成長的未來。在季節的岔路，人生的拐角，在這里，我找到了樹叢里的小紙條，那像是暗示，可以讓我有勇氣走下去，明白迷失只是暫時的事。

　　我又要說一句感謝么？站在他面前，復雜的情愫一點點疊成無言的沉默。一切都在我的注視和一個青澀的“愛”字里，雖然有些語焉不詳。

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