我們的班主任作文優秀15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我們的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的班主任作文1
我們的班主任鄭老師，她長得有點瘦小，頭上扎著一條“馬尾”式的短辮。她的.眼睛不算大，但閃閃發光，撒謊的同學最怕她這目光。
有一次，鄭老師在課堂上提出一個問題，我積極舉手，但老師沒有請我回答，我覺得老師不喜歡我才沒請我，就不認真聽課了，開始開小差了。老師把這一切看在眼里，記在心里。課后，老師把我叫到辦公室跟我談話，告訴我：“不管怎樣上課都要專心聽講，而且班上幾十個人，不能每次都叫你來回答。老師知道你做事很積極，也懂得很多，正因為這樣，我們更要給機會那些不懂的同學，要全班同學都積極才會共同進步，作為班長的你，除了平時要積極發言以外，還要力所能及地幫助一下其他同學�！�
經過老師的教導，此后我都能做到上課專心聽講，積極發言，樂于幫助同學，為班級做事，老師不在的時候管理好班級，為此，我曾獲得過優秀班干部和優秀監督員稱號，在一年級上下學期的期中考試中，均取得全級總成績第一名，這都有賴老師的指導。
老師我感謝您，是您教會了我做人的道理，引導我走好人生之路。
我們的班主任作文2
我們的班主任是女生，她身材嬌小，喜愛運動。她有一頭烏黑的頭發，一對大大的耳朵，一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，下面長著一個高高的鼻子，還有一張像櫻桃似的嘴巴，而且能說會道，笑起來嘴唇邊還有兩個可愛的小酒窩。
她能文能舞，是個多才多藝的奇女子，不信你看。她一到星期天的時候會約上三五成群的戲友一起唱戲，在舞臺上表演她們自己喜歡的越劇。踩著輕快的步伐，唱著優美而又動聽的戲曲，讓人聽得神魂顛倒的。
每當有空的`時候她就會練字、看書，一看就看幾個小時，看得津津有味的，字寫得鈧鏘有力，仿佛沒有什么能難得倒她。
平時老師對我們雖然很嚴格，經常對我們進行思想教育。語文課上，同學們認真地聽，時而安靜，時而熱鬧，你自己來聽聽就知道是怎么回事啦！下課的時候，老師特別會和我們開玩笑，感覺和藹可親，像極了一個“大孩子”。
這就是讓我們可敬可畏的班主任老師，我們都喜歡她。
我們的班主任作文3
一張可愛的小臉蛋上戴著一副眼鏡，臉上總掛著笑容，說著一口流利的普通話——這就是我們喜愛的黃老師。黃老師既是我們的語文老師又擔任我們班的班主任。我們都很喜歡聽她的課，親切又幽默的風格讓我們的課堂既輕松又快樂。
還記得剛上一年級時，由于我是客家人，普通話不標準，常讓同學笑話。黃老師發現了這件事，她鼓勵我常講普通話，不僅在學校要講普通話，在家里也要講普通話，經過她的多次鼓勵與幫助，現在我講的`普通話流利多了。
上個學期，很少請假的黃老師不見了，二（2）班的語文老師來代課，同學們都有點不習慣，老是想著黃老師，是不是黃老師不喜歡我們了，怎么這么久還不給我們上課？直到第四天，黃老師終于來了，雖然臉上依然掛著可愛的笑容，可臉色變黃了些，講的話還有點沙啞，可在帶讀課文時還是那樣有感情。我們才知道黃老師病了，她是帶著病給我們上課，我們都被感動了，靜靜地聽著課。
老師，您放心好啦！我們一定好好學習，不會辜負您對我們的期望的。
我們的班主任作文4
去年我上四年級遇到了一位盡心盡責的老師，她就是我們的班主任李老師。
她教我們的語文，她個子不高不低，濃濃的眉毛下嵌著一雙火眼金睛似的眼睛，為什么要說是火眼金睛呢？因為有一次我們班的.一個同學忘記預習29課課文，他們的組長正要去向老師報告，老師缺說她早就知道了原來老師在早讀時發現他讀的很不流暢，往他書上膘了一眼，只見他書上干干凈凈，老師就知道他沒有預習。
我們班寫作能力不太好老師要求我們班同學一周寫兩篇博客，寫著有些同學掉隊了，老師為了鼓勵我們，竟然在百忙的暑假里和我們一起寫博客，還抽時間給我們班的同學寫信，讓我們感覺老師時時和我們在一起，我們班的博客量竟然在短短的兩周里，突破了全校第一。
說真的我以前并不喜歡語文，感覺語文復雜難懂，可是自從我們李老師教我們語文，她講課生動有趣，李老師看到我們遇到難題時，耐心地給我們講解，我們退步時老師鼓勵我們，和我們一起學，熏陶我們，我們拿到好成績時，老師叫我們不要驕傲。其實她比我們還高興呢？
我為有這樣的班主任感到慶幸，我想大聲對老師說，老師我愛你，你辛苦了，不管五年級你能不能交我們，我們一定會努力加油的。
我們的班主任作文5
紀老師的性格很難讓人捉摸；說她不愛笑，可她上起課來常常眉飛色舞，說著說著就逗得同學們哈哈大笑，看著大家開心的笑容，她也忍不住笑了；說她嚴肅，可每當看到同學頭疼難受時，她又是那樣溫柔體貼；說她粗心，有時會把書本，鑰匙等落在講桌上，可哪一名同學作業沒做，她卻記得清清楚楚……
在同學們的眼里，紀老師嚴簡直就是“公主”，一切得看她眼色行動，有一次，趁著紀老師不在，調皮的我們在教室里講話，搞小動作，使得同學們哄堂大笑。忽然，“咯噔，咯噔……”一陣高跟鞋聲傳來，教室里頓時安靜了，仿佛空氣都凝固了一樣，我們也趕快裝看書。紀老師在教室門口停了一下，瞟了每一個同學一眼，沒有任何表情地走進課室。我們想；“老師一定很生氣，有狡猾，所以我們都很怕老師的.眼神，只要老師的眼一動，我們都要聽聽話話的。”
這“咯噔，咯噔……”的高跟鞋，會讓我們知道老師來了沒，她的眼色會讓我們知道她生氣，高興，煩惱，還是傷心，等等，這有趣的語文老師。
我們的班主任作文6
自從四年級的班主任黃老師不在當我們的班主任之后，便換了一個“關注”老師。
你瞧！這一天便有十來個關注�！巴瑢W們，大家三到一直坐好……..我們來關注一下，又哪個同學沒有三到一直坐好？恩，好，我們在來關注一下，有哪個同學沒有上交作業本。我們再來關注一下……..（此處省略n個“關注”）”
這時，我便聽見有人小聲嘀咕;"這老師煩不煩啊，一直“關注、關注、關注的”一個關注還沒什么關系，那么多“關注”我們的.耳朵都要結繭了！
就因為這句話引來了更多的關注：“我們來關注下有哪位同學在說話！再來關注下有哪位同學又沒有三到一直坐好？”我們一聽，立刻把背挺直坐好。
我們班的“關注”老師很特別吧！你還別說自從有了這“關注”老師后，我們班的紀律好多了！
我們的班主任作文7
我們的新班主任她中等身材，白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛。她是我們的語文老師，她一心一意地關愛我們，對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會說話呢！她就是曹老師。
我以前是一個文靜而又內向，上課都不愛舉手的小女孩。
曹老師發現了我這個壞毛病，有一次，她對我說：“老師和同學是朋友，不用害怕老師的`。”聽了這些話，我正在努力改掉這個壞毛病，讓自己變成一個活潑、可愛、學習成績也很棒的小女孩，這都是因為曹老師那會說話的眼睛。曹老師對我說話時的眼神很真誠，好像在說：相信我吧，相信自己吧，你能成為最棒的孩子。
還有一次，下課時，我趴在課桌上看課外書，看得太入神了，連已經上課都沒注意，我發現曹老師用她那會說話的眼睛盯著我看，好像在說：“認真聽課呀！”我想曹老師其實并沒發現吧。但是我還是連忙把課外書放進書包，打開語文書認真地聽課了。從此以后，我每堂課都認真、仔細地聽。
曹老師，我喜歡你，喜歡你那會說話的眼睛！
我們的班主任作文8
上了初二，我們班又換了一個新的班主任。
我們七班，可以說是整個年級中的放牛班了，當然也是名氣最大的。
一旦有打仗的事兒，那肯定是我們七班的人干的；學校中一旦有什么物件損壞了，那肯定也是我們七班的人干的；哪個小女生突然哭了，那肯定是我們七班的'男生干的。
這不！我們班的一個女同學打開鉛筆盒。里面瞬時間鉆出了一只小飛蛾，嚇了那個女同學都可以飚出女高音了。
這就是我們的初二七班。
那個新來的班主任究竟能不能管我們的班呢？
新的班主任一到來，一開始竟然沒有自我介紹，而且也沒有說什么原則問題。而是對我們班的這些淘氣包們說：“咱們班要開辦一個生物角，咱們班的所有人都可以帶來一些小動物或者是一些動物的標本。來讓我們的生物角更加的充實�！�
那些同學們一聽見，頓時興奮極了。有的去捉螞蚱，蚯蚓。還有的去捉小鯽魚。
沒過幾天，我們的生物早上有了各種各樣的小動物。
在辦這些事兒的時候，我們班漸漸的安靜了下來。惡作劇也少啦，都忙著去找生物標本。
然后在新老師的管教下，我們不再是放牛班了。之后我們班也獲得了“優秀班級”這個榮譽的稱號。
這位新的班主任，果然名不虛傳啊。
我們的班主任作文9
這個學期，我們班來了一位新班主任，她姓凌，長得高高的，瘦瘦的，看上去非常嚴肅。不過還挺精神的。
如果光看凌老師的臉的話會感覺很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時間的話，她會跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫的作文。這時候，我們就會像聽故事一樣，津津有味。每當我們做完作業又沒事干的時候，她會讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時候，我們就像自由的小鳥，在操場上跑來跑去，別提多高興了！在上課時，凌老師不會去強迫每個人發言，但會鼓勵每個人要積極舉手發言，回答問題。萬一答不出也沒有關系，她就會幫助他把正確答案慢慢地講出來，并表揚他敢自己主動舉手、發言。這時候，我們就會拼命舉手，爭先恐后地搶著答題，像在比賽誰舉手的.多，連平時不敢舉手的同學也舉起了手來。雖然凌老師平常都很溫和，但如果凌老師發火的話，那簡直就是火山噴發、地動山搖。所以，往往這時候平時頑皮的男生都個個嚇破了膽，連動也不敢動一下。
這就是我們的新班主任——既嚴肅又溫和的凌老師。
我們的班主任作文10
上個學年，我們班換了一位新班主任。她姓任，平時我們就像朋友一樣。任老師個子不高，皮膚發黑，頭發又卷又短。
有一天早上，任老師讓各組組長收作業，大家都交齊了，只有范軼豪沒有交齊。在我們看來，范軼豪沒有交齊作業可不是一次兩次的事了。他這個人平時學習成績不 好，還老愛與同學發生矛盾，因此他與我們的關系非常不好。任老師嘆了一口氣，用無奈的語言說：“范軼豪，明天就期末考試了，你今天還不寫作業。第四節體育 課留在教室里補。”
下了第三節課，我們個個都高興得去上體育課去了，只有范軼豪還在教室里補作業，他的'心情非常不好。當我們回來時，范軼豪竟然爬在桌子上睡著了，我很疑惑。 任老師說：“大家安靜點，范軼豪發燒了�！蔽一腥淮笪�，原來任老師一整節課都在照顧他。任老師說：“范軼豪，先別寫作業，休息一會兒，等一會兒你媽媽來接 你。”過了一會兒，她的媽媽來接她了。任老師再送范軼豪出校門時根本沒有提期末考試和作業。
任老師對每一個同學的愛都是平等的。不管他的學習好壞，任老師依然愛著他。
我們愛任老師。
家長感言：孩子的這篇作文寫的非常好。上了作文班之后，她的作文寫得非常有進步。希望她繼續努力。
我們的班主任作文11
我們的班主任是個堅強的女教師。她中等個兒，一身苗條的身材。她梳著一頭齊耳短發，濃濃的眉毛下長著一雙會說話的眼睛。
在李老師生病的`這些日子，一開始班里亂極了，吵的吵，鬧的鬧，我們班簡直成了農貿市場。后來，因為連老師的管教，班里顯然平靜了許多。
我們班級有七十多個同學，連老師居然能一手撐起整個班級，還把班級管教得井井有條。連老師嚴格要求我們，她那嚴肅的面孔常常使人害羞，使人感到慚愧。上課的時候，有些同學愛開小差，做小動作，連老師就會用嚴肅的目光瞪著你，這時，你就會覺得老師的眼睛會說話。
李老師生病以來，班里的任何事都擔在了連老師身上，連老師又為班里同學的事而操心，連老師，您肩上的擔子肯定很重吧。
連老師就這樣連續兩個星期都是一個人撐著�？墒悄K究還是病倒了，還堅持為我們上課。在您蒼白的臉上，我看到了您的辛苦，您的勞累。
老師，請您快休息吧！
我們的班主任作文12
孫老師有著葡萄般的眼睛；頭上扎著一個長長的馬尾辮；還有兩只修長的手；一雙優美的雙腿；是一個眉清目秀的.小姑娘！
上課時，孫老師眼珠子骨碌碌地轉，時不時地看著同學們有沒有遵守紀律，直到下課眼珠子才會停息下來。
溫柔時，親切地和我們說話，像親生媽媽，仿佛她的眼睛上寫著“關愛”兩個字。、
嚴肅時，同學做錯事了，她就嚴厲批評，仿佛臉上寫著“生氣”兩個字，連我也像打翻了五味瓶一樣為他們難受。
有一次，我們吃完飯，盛菜盛飯的同學沒菜飯，都紛紛向孫老師討，孫老師理所當然地給了他們。孫老師的飯菜一點一點的少下去，我心疼地問：“孫老師，你餓不餓？”“不餓！”孫老師堅定地說。孫老師吃完后，我覺得她的肚子一半填飽，另一半空蕩蕩的。
瞧！孫老師不顧自己餓不餓，把菜給別人，孫老師就是這樣一個值得尊敬的人。
我們的班主任作文13
我讀書的學校是元培小學，我們的班非常棒，只要說到我們班，沒有一個人不豎大拇指，這還多虧了我們班主任的細心教導呢！
我們的班主任三十多歲，頭發又黑又長，眼睛長得炯炯有神，鼻梁挺挺的，嘴巴像櫻桃一樣。她的.聽覺可好了！只要我們在做小動作或講話，她都聽得見，但是，她不會來責罵我們，而是用溫柔的聲音對我們說：“別說話了，好嗎？”
老師對我們非常好，記得有一次，英語老師說：“下午要考試�！边@下可麻煩了，我們好多人都把《book，dou》給忘帶了，班主任打聽了一下，知道在學校一公里那邊有的買，于是匆匆忙忙地點了下人數就走了，回來之后，滿頭大汗。她來不及休息，趕緊發起了書來�？墒�，當書發完之后，才發現還有兩個人沒有，她只好再走出學校，跑了一公里，然后再回來，這個漏洞才被補上。
班主任現在已經有孩子了，但她依然對我們非常好，對待我們就像自己的孩子一樣，這才有了我們今天的成績。
我們的班主任作文14
我有一位既負責任又關心我們的班主任，他就是我們的數學老師。
我們語文老師每次布置的作業都是在放學時間布置的，那作業 堆 積如山，這不，這次元旦放假的作業 ，一共有5張試卷，其中有三張都是語文老師的試卷，害我們好慘�。祵W老師比語文老師可要好上幾十倍，因數數學老師看我們作業多得寫不完，就早上布置一部分，中午布置一點點，放學再把剩下的布置完，這樣我們不僅可以通過作業鞏固了知識點，而且一點也不覺得累，多好�。�
中午自習時，老師的一句話深深的印在我的`腦海里，事情是這樣的，我們班上的一位女同學的筆包被一位男同學給弄壞了，她生氣極了，出手就把那男同學抓傷了，回家后，她還將此事告訴了家長，次日，她爸爸來到學校，找到那男同學，用他“如來神掌“扇了他兩巴掌，還讓這位男同學賠錢，老師得知了這件事，把女同學的爸爸打發開了，嚴肅地說：”我班上的孩子輪不到別人來欺負，以后有什么事來找我，公公正正的解決，不要出手打人，更不要把你的家長請來。當時我們都感動得要哭了。
老師，您的言傳身教讓我們一生都受益匪淺！
我們的班主任作文15
我們的班主任喬老師很嚴厲。雖然很嚴厲，但還是帶著許多溫柔。
有一次，數學課剛下課，同學們看喬老師還沒來，于是就熱鬧起來。從無聲到小聲，從小聲到大聲，從大聲到吵鬧……教室里一片“話”海，幾乎每個同學都在說話，這也包括我。忽然，老師開了門，走進了教室。老師還是和往常一樣，烏黑亮麗的頭發扎著馬尾辮，小小的鼻子下長著一個甜甜的嘴。一身白色的裙子，顯得那么干練。
頓時，教室里鴉雀無聲，同學們都呆呆地看著老師。老師先把自己的語文書放到了桌子上，隨后，非常嚴肅地說：“我在辦公室就聽到你們吵鬧的.聲音了，你們以為下課就能隨便說話嗎？這節課不上了，考試！”同學們面面相覷，只好考試。
考完試后不久，老師開始發成績：“得獎的有……”我聽到了有我的名字。頓時，我的心安寧了。“發獎品了，剛才念到名字的來領獎品！”老師笑呵呵地說，看上去那么溫柔。于是，我們看到老師開心了，我們也不自覺地笑了。
我們的喬老師嚴厲而不失溫柔，用她獨有的方式哺育著我們。
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