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飛翔的羽翼作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的飛翔的羽翼作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
飛翔的羽翼作文 篇1
在清閑的午后，在落日黃昏，手中捧著一本書，看親情之燈，品人生似棋，讀人性之美。讀書，托起我的人生夢想，讀書，為生命插上飛翔的羽翼。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蹦晟俚奈也⒉恢罆钠婷钆c魅力。愛上讀書，或許只是單純的喜歡那四四方方的文字和一幅幅彩色的插圖。但是此后，我便在書的海洋中暢游。
小時(shí)候，我常常拿來一本《安徒生童話》，坐在樹蔭下美滋滋地、一遍又一遍不厭其煩地看著。一次次，我被丑小鴨那種堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭，不向生活妥協(xié)的精神感動(dòng)；一次次，我的心被美麗聰慧的白雪公主的善良感動(dòng)；一次次，我一邊又一遍的詛咒著惡毒的老妖婆。童話，向我詮釋了人性最善良，最美麗的一面，豐富著我幼小的心靈，給了我生命最初的感動(dòng)。讓我勇敢的面對(duì)生活，托起我人生夢想。
長大后，我不再迷戀美好的童話，漸漸地迷上了詩詞。讀《雨霖鈴》讓我感受到柳永“執(zhí)手相看淚眼，經(jīng)無語凝咽”的離別感傷；讀《水調(diào)歌頭》我被蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的心愿感動(dòng)；李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的壯志讓我為之不懈奮斗。
下雨的時(shí)候，雨絲浸潤巷子，仿佛在小心翼翼的為一個(gè)嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘露。雨天，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻充滿油墨香味的詩詞書籍，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的.比如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙悅耳，丁香般的姑娘，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影主人遐想，多少亭臺(tái)樓閣沉浸在雨中，讓人想到一幅“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的美麗畫卷。
看花園庭前花開花落，雁過雁往，咀嚼“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的一陣陣憂傷；清晨，品一杯清茗，卻有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的閑適悠然。到黃昏，在夕陽西下漫步，只嘆“夕陽無限好，只是近黃昏�！弊咦邧|家，串串西家，話話家常，家家都有“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”的景致。
詩詞，讓我領(lǐng)略了祖國大好山河的氣派雄偉，讓我體會(huì)了詩人乃至一個(gè)國家的興與衰，一個(gè)民族的盛與亡，更會(huì)讓我感受到尋常百姓家炊煙裊裊的溫馨……
在清閑的午后，在落日黃昏，手中捧著一本書，便插上了羽翼，讓生命在書中飛翔。
飛翔的羽翼作文 篇2
當(dāng)羽的輕柔擦過眼角，當(dāng)翼的剪影畫上額頭，當(dāng)夢的水滴融入淚眼，翅的雪白空生了華發(fā)，斯人于飛翔中用蒼老的手雕刻著憔悴的歲月。
他們張開羽翼，用思，用詩，飛翔。
有輕盈的風(fēng)，引著一羽名為貶謫的翅膀。驟然，那翅膀化作了撒網(wǎng)的漁人，繼而劃著小舟前行，忽逢桃花林，落英輕墜在肩頭壓下芬芳的重量。復(fù)前行，尋得山之小口，步入后，竟是別有洞天。男耕女織，歡愉之色顯見，黃發(fā)垂髫，怡然之情流露。這便是陶潛展開的翅膀了，然欲振翅之時(shí)，卻重重墜落，既而便有“遂迷”之果。
又或是，有誰亦曾張開翅膀，尋著面朝大海，春暖花開，誰的夜鶯尋著了最后一朵紅薔薇，但他們實(shí)則從未飛翔。
空虛不能給空虛注入生命，張開幻想的翅膀，我們不能飛翔。
那么，請(qǐng)收起羽翼吧，以平和怡然之心觀望這世界與這生活，不只是骯臟污穢遍場。
千百年前——漁家如畫的燈火照亮黑夜，素衣巧顏的女子啟唇輕笑，元宵的花燈悄然登場，昨日的歲月是今日的念想。這些溫婉的細(xì)節(jié)，便是收起的羽翼上一根根潔白的羽毛。
時(shí)至今日——角落中的鞋匠心思細(xì)膩，望著手中的成品留以滿足的笑；相互扶持的老人緩步華燈初上，慈祥的.顏面喚起內(nèi)心點(diǎn)點(diǎn)的回想；廣場之中紅扇輕搖，飄飛了衣角，老嫗重回青絲的年少。這些那些，便是我們收起羽翼之后，用心鋪就的美好。
武陵沒有天堂，桃源不是飛翔。我們?nèi)羰掌鹩鹨�，�?xì)細(xì)地品味這塵世的美好，便是心中最美麗的靈魂的舞蹈。若只是一味振翅，則是將這世界演奏成一把走了板，跟不上生命的胡琴曲調(diào)。
擦過眼角的，畫上額頭的，化入淚眼的，生了華發(fā)的，都應(yīng)是那心中無所不在的飛翔所帶來的感動(dòng)。
收起羽翼，不是拒絕飛翔，而是拒絕念的癡想，用心的純凈于此世中盡情舞蹈。
收起羽翼，請(qǐng)飛翔。
飛翔的羽翼作文 篇3
著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。
“書中自有黃金屋�！睍局械闹R(shí)是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識(shí)，開闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。戰(zhàn)國時(shí)期，蘇秦去秦國以連橫說進(jìn)行游說，多次給秦惠王上書也未被采納。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出許多書籍發(fā)奮研讀。終于以合縱之策而身佩六國相印。
讀書最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書能使一個(gè)人思想精密，見解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一個(gè)典范。恩格斯雖然只上過中學(xué)，但是他發(fā)奮研讀許多有價(jià)值的好書，因此十九歲就會(huì)有十二種語言說話和寫文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，終于成為一個(gè)知識(shí)廣博的`人，在后來指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確傳播科學(xué)，共產(chǎn)黨主義理論中有很大貢獻(xiàn)。
所謂“活到老學(xué)到老�！币粋�(gè)人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習(xí)是密不可分的。學(xué)習(xí)可以有很多方法，但是這種始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是沒個(gè)人都應(yīng)該具備的。莊子說：吾生有涯，而知無涯。一個(gè)人活得再長也總有死去的一天，但是知識(shí)的海洋卻永不停歇得奔流著。堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補(bǔ)充知識(shí)和積累知識(shí)，便會(huì)被失單的步伐所拋棄。著名作家歌德認(rèn)為：誰落后于時(shí)代，必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)爆炸的年代里，若不能不斷供給自己新的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰。
“讀史使人明智。讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻�！笨梢姡煌拈喿x能開發(fā)人類不同的信紙，增長不同方面的知識(shí)。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼。
飛翔的羽翼作文 篇4
“上帝，請(qǐng)你借我一雙翅膀，我要飛翔�！�
“我可以借你，可是你為什么要飛翔呢？”
“我想到更廣闊的天空去，我想看更藍(lán)的天，更白的云，我希望我的靈魂登到一個(gè)新的高度。”
上帝微笑著說：“這里有一個(gè)宮殿，進(jìn)去找到出口，便可隨時(shí)進(jìn)隨時(shí)出來，沉浸在殿里，有益在殿外。終有一日，你可以飛翔�！�
我迫不及待地沖進(jìn)去，好多的房間，好多的暗格。古今中外，上下五千年，歷史上薄有名聲的人竟然全都聚集在這兒，每個(gè)人占領(lǐng)著一塊小天地，互不侵?jǐn)_、平靜地工作著。
那是誰？借著墻外的陽光依稀看到一個(gè)小男孩正在忙著，我悄悄地走進(jìn)去，一個(gè)可愛的外國小男孩正在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匦拗粋�(gè)板凳，他一邊敲著一邊自言自語：我一定會(huì)做出一個(gè)更好的板凳，退到門邊，我看著門上的介紹“愛因斯坦，德國人，相對(duì)論的締造者”。“終于做成了，太好啦！”我不由抿嘴一笑：原來堅(jiān)持就是勝利。
推開一扇門，是古龍。這位文壇的.怪才一手執(zhí)著酒杯，一手揮動(dòng)如椽大筆，從容寫下“善似青松惡似花，由來未曾見松發(fā)，有朝一日濃霜降，只見青松不見花�！睂懏呧哉Z：這世界啊，啊，唯有笑和溫柔才可以征服人心。我聽著，心念一動(dòng)，人世原是如此。善良的人反而更堅(jiān)強(qiáng)，微笑的人也才更美麗，與人為善，與己亦為善。古龍我會(huì)記住這個(gè)名字，記著這句話，做善良人。
“但愿人長久，千里共嬋娟。”一人峨冠博帶，手執(zhí)酒杯，一仰脖子一口喝下，眉間一絲淡淡的憂郁，看了竟叫人心疼。蘇軾，我念著他的名字，走到桌前，撫摸著那一個(gè)個(gè)氣勢道勁的大字，這里沒有怨氣，沒有憤怒，沒有不平，只有對(duì)弟弟的思念之情，對(duì)朋友命運(yùn)的擔(dān)憂之情，對(duì)天下蒼生在水深火熱中掙扎的同情。一代才子憔悴如斯，心中仍不忘兼濟(jì)天下，可敬可嘆！
我在宮中不斷穿行，就在我如癡如醉之時(shí)，竟然再度見到了上帝。
“你現(xiàn)在腦子里想的是什么？”
“認(rèn)真，堅(jiān)持，善良，還有獨(dú)善吾身，兼濟(jì)天下�！�
“你看你現(xiàn)在在哪兒？”四周藍(lán)天白云，賞心悅目，清風(fēng)吹拂，神清氣朗，我竟然在飛翔�！澳鞘鞘裁磳m殿？”“書的宮殿。”上帝再度微笑：“你要明白，只有讀書才是生命飛翔的羽翼。這是你自己的，誰也搶不走�！�
上帝，就是上帝，我服了。
飛翔的羽翼作文 篇5
書，寄托著人類熱切的希望，書，記載著人類的文化史；書，蘊(yùn)涵著人類豐富的感悟，讓人類感知與覺悟；書，給人成功的捷徑，讓我們嘗到成功的快樂；書，給人飛翔的羽翼，讓我們在知識(shí)的海洋中自由地翱翔，盡情地沉醉，讓我們樂在其中。
一本好書，如同一位無聲的良師益友，使我們受益匪淺。從書中，我學(xué)會(huì)寬容，懂得了寬容可以讓我們活得更快樂，更輕松；從書中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了我們做人要想小草那樣，即使多災(zāi)多難也要咬著牙關(guān)挺過來，想世人展示，雖然我們?nèi)跣�，但并不代表我們是弱者；從書中，我懂得了另一種美，那就是——缺陷美。人非圣人，做每一件事都有一些遺憾或缺陷，但也只有缺陷才顯得完美之處，也只有缺陷也遺憾，人類才會(huì)去追求完美，這個(gè)世界才會(huì)更美好，更多姿多彩……
書給我們帶來崇高的品質(zhì)也偉大的志向。在書中，我們努力地提升自己，才能讓自己更上一層樓。書把我們洗滌成雪花一樣潔白，毫無污穢；書把我們裝飾成一朵高雅而脫俗的荷花——“出于污泥而不染”；書把我們醞釀成浩瀚的海洋，永遠(yuǎn)那么深沉，永遠(yuǎn)都那么淵博；在清風(fēng)的陪伴，夕陽的鼓舞，星光的閃耀下，書讓我在從中找到自由，找到快樂，找到那一份稀有而又那么奇妙的寧靜，讓人感到舒服親切。
在書的吸引下，我猶如一只饑餓的'雄鷹，努力地吮吸著一點(diǎn)一滴的知識(shí)，讓我慢慢積累，然后用嬌小的身驅(qū)載著有限的知識(shí)飛翔到每一個(gè)角落去傳播；在書的帶領(lǐng)下，我仿佛是一葉入世未深的小舟，跟著川流不息的大江小河去流浪，讓我感受到黃河的磅礴，長城的宏偉，紫金城的尊嚴(yán)肅目，萊茵河的嫵媚，埃菲爾鐵塔的浪漫，法國建筑的古樸，古金字塔的神秘，非洲那熾熱的荒漠…… 這些，只有書才能給予我翅膀去領(lǐng)略他們特有的風(fēng)光；在書的影響下，我從當(dāng)初一個(gè)幼稚可笑的女孩成為一個(gè)懂事的少女。是書讓我懂得了成長，懂得了成長意味著什么，未至于讓我走錯(cuò)人生的道路……
書是一位無聲的老師，只要你愿意停在那里，它的大門永遠(yuǎn)為你打開著。生活中，許多機(jī)會(huì)或許你錯(cuò)過了，但去閱讀一本書的機(jī)會(huì)的門永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉。愛因斯坦說過：智慧沒有了書籍，便如鳥兒折斷了翅膀。讓書籍為我們插上飛翔的羽翼，在生活中翱翔吧
飛翔的羽翼作文 篇6
讀書如品茗，似彈琴，像下棋。那是一種享受，一種樂趣。戚繼光說：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂無如讀書�！弊x書的樂趣只有沉浸其間，方可體味出其中滋味。汪洙寫 “萬般皆下品，唯有讀書高”。只有讀書，才能使我們的學(xué)識(shí)更加淵博，活得更為充實(shí)。
冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好�！薄白x史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可見，讀書是一件可以充實(shí)自我的事，不同的閱讀能增長不同方面的知識(shí)。
讀書如同與一位位先哲圣人促膝談心。大義凜然的文天祥呼喚“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！睙o畏的魯迅說：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩�！备心且曀廊鐨w的`譚嗣同在咆哮“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。” 書給了人太多，太多。讓那張沒有色彩的白紙，有了堅(jiān)強(qiáng)的紅色，不拔的藍(lán)色……
讀書賜予人堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路，到處布滿艱險(xiǎn)，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過。讀古書，感嘆勾踐亡國后，壯心不已，臥薪嘗膽，終破吳而歸�？鬃又苡瘟袊奶帉W(xué)習(xí)，才成為一代圣人�？唇癯�，張海迪身殘志堅(jiān)發(fā)奮苦讀，榮登殘聯(lián)主席之位�！坝兄菊�，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
讀書可以建立信心�？梢灾溃按纡椫居诟哌h(yuǎn)，取鷹之志于凌云”。可以知道“石在，火種是不會(huì)絕的�！备梢灾馈靶切侵�，足以燎原�！彼阅悴粫�(huì)絕望，不會(huì)放棄。面對(duì)困難，將永遠(yuǎn)是一顆蒸不爛、捶不扁、炒不爆的銅豌豆！
讀書，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑�(dāng)百花齊艷，百鳥爭春，在書的海洋里尋找甜美的神秘；讀書，就像讀一個(gè)激情的夏天，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”體會(huì)大自然的酣暢淋漓。讀書，就像讀一個(gè)希冀的秋天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，讓火紅的希望填滿我的心窩！讀書，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，原來，冬天也可以有這樣的景致！
書就像那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星，那是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫！
飛翔的羽翼作文 篇7
讀盡天下才子書，是人生的一大樂事。我景仰那些博覽群書的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測的思想境界。于是，讀書就成了我人生中的一大樂事。
小時(shí)侯，在家門前的老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事：“嫦娥奔月”、“孟姜女哭長城”……那些古老而美麗的神話傳說，我聽得癡迷，真是一種絕妙的享受。
歲月在無聲無息中流逝，我步入了小學(xué)的大門。那時(shí)的我不再滿足只聽人講故事，我要自己讀。這時(shí)，書籍便以博大的胸懷迎接了我。記得第一次艱難地讀完《小貓釣魚》時(shí)，我激動(dòng)地雙手顫抖。書中的世界太奇妙，太吸引人了。于是，我與書便結(jié)下了不解之緣。以后的日子里，我對(duì)書更是愛不釋手了。每當(dāng)我的作文被語文老師表揚(yáng)時(shí)，被同學(xué)們羨慕時(shí)，我的心里便激動(dòng)不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進(jìn)那五彩斑斕的書的海洋，讓更多的知識(shí)來充實(shí)我的生活。
歲月流逝，中學(xué)的大向我們敞開了。從那以后，我便步入了一片更廣闊的圖書天地。在這里，書教我知識(shí)，教我做人，還教我分辨世間的善惡與美丑。有人稱書是人類文明的.“長生果”，對(duì)我而言，書已經(jīng)是我生命當(dāng)中不可缺少的一部分了。
平時(shí)，每得到一本好書，我都像如獲至寶，陶醉在字里行間。我喜歡讀童話故事，是因?yàn)樗梢宰屛以谏衿娑利惖耐捠澜缰绣塾危闹袩o所牽掛�？傊�，能讓我獲益匪淺的書，我都愛讀。
在書中，我領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情，體味了人生中的酸甜苦辣；在書中，我目擊了重大事件的發(fā)生；在書中，我感受人生哲學(xué)；在書中，我興奮過，感動(dòng)過，憤怒過。
書，看得多了，把所有的書都幻成了一只只向自然、社會(huì)伸出的召喚之手。于是，我渴望著趕快長大，渴望回歸自然，走向社會(huì)。在自然社會(huì)中去解讀人生這部含義深刻的厚書。
在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，那我就是大海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻永遠(yuǎn)讀不完大海的博大與深沉。由此，我終于明白：世界永無終極，知識(shí)永無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。
書，它伴隨著我成長，為我插上理想的翅膀，是我生命飛翔的羽翼！
飛翔的羽翼作文 篇8
著名蘇聯(lián)作家高爾基把書比作“人類進(jìn)步的階梯”，著名詩人莎士比亞把書比作“世界的營養(yǎng)品”，著名哲學(xué)家培根把書比作“橫渡時(shí)間大海的航船”。書是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神糧食，也是人生的方向標(biāo)。
“書中自有黃金屋。”書本中的知識(shí)是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識(shí)，開闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。三國時(shí)的呂蒙從小就沒機(jī)會(huì)讀書，后來身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊�！眳蚊陕犃藢O權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時(shí)，魯肅感慨地說：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你已不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了。”
讀書最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書能使一個(gè)人思想精密，見解精辟，道德高尚，從而塑造自己的性格，那些內(nèi)容粗糙的“劣質(zhì)品”完全可以省略不讀。在這一方面，著名作家巴金就是一個(gè)典范。他的讀書方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊]有書本的情況下進(jìn)行的。讀書而無書，的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢？巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但沒有打瞌睡。我的.腦子不肯休息，它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西�！�
“活到老學(xué)到老�！币粋�(gè)人之所以能夠不斷提高，與他始終如一的學(xué)習(xí)是密不可分的。學(xué)習(xí)可以有很多方法，但是這種始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。莊子說：“吾生有涯，而知也無涯�！币粋�(gè)人活得再長也總有死去的一天，但知識(shí)的海洋卻永遠(yuǎn)不停地奔流著。堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地，但若不能不斷補(bǔ)充知識(shí)積累知識(shí)，便會(huì)被時(shí)代的步伐所拋棄。著名作家歌德認(rèn)為：誰落后于時(shí)代，必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)爆炸的年代里若不能不斷供給自己新的知識(shí)，將會(huì)被時(shí)代所淘汰。
“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辨�！笨梢�，不同的閱讀能開發(fā)人類不同的信念，增長不同方面的知識(shí)。因此，我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀，讓書成為我們生命飛翔的羽翼！
飛翔的羽翼作文 篇9
給心靈羽翼，讓生命飛翔。
縱然沒有羽翼，心卻比鳥兒飛得更高，更遠(yuǎn)。——題記
如果說知識(shí)是一條河，那么書就是渡你駛向彼岸的船；
如果說命運(yùn)是一把鎖，那么書就是開啟命運(yùn)之門的金鑰匙；
如果說人生是一幅畫，那么書就是人生理想藍(lán)圖中絢麗的色彩。
書是幼年時(shí)期的“開心果”。還記得兒時(shí)沉迷于小人書中的那一份愉悅嗎？《葫蘆兄弟》中的七個(gè)葫蘆娃，讓我看到人應(yīng)該勇敢，應(yīng)該奮進(jìn)；《賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運(yùn)，讓我體驗(yàn)到生活在不幸中的人們對(duì)幸福的渴望；《海的`女兒》中小人魚的凄美愛情，讓我領(lǐng)悟到人性中的真善美世界。書，可以蕩滌人們心中的浮塵，洗滌人們靈魂深處的污垢。
書是瞭望世界的“望遠(yuǎn)鏡”。它可以帶你縱觀古今，帶你隨意走進(jìn)歷史。書中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負(fù)，看到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豁達(dá)，也看到了蘇東坡“挾飛天以遨游，抱明月而長終”的超脫與釋然。書，可以啟迪人的智慧，豐富人的視野，拓寬人的精神境界。
書是生活進(jìn)程的“加速器”。它可以造就時(shí)代的偉人，道出人間的缺憾。還記得那個(gè)兵敗烏江自刎的項(xiàng)羽嗎？還記得南唐李后主“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵與無奈嗎？還記得杜甫對(duì)諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的嘆惋嗎？是書，讓我們感受到歷史偉人的氣息；是書，讓我們領(lǐng)悟到缺憾世界中的唯美；是書，讓我們對(duì)美好的未來產(chǎn)生憧憬和遐想。書，可以使人的心靈得以重塑，人格得以升華。
書是補(bǔ)給世界的“營養(yǎng)品”。它可以詮釋出幸福的真諦，塑造美好的靈魂。讀陶淵明的《世外桃源》我看到了遠(yuǎn)離塵世人們的幸福生活；讀陸游的《游山西村》我感觸到了“山窮水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”的美好憧憬；讀列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》我聆聽到了聶赫留朵夫復(fù)活后的暢快心聲。書，可以使人的內(nèi)在價(jià)值得以體現(xiàn)，生命得以充實(shí)。
因?yàn)闀覀兊乃枷霃挠字勺呦虺墒�；因�(yàn)闀�，我們的快樂得以滋長；也因?yàn)闀�，我們奮勇向前，與時(shí)俱進(jìn)。高爾基說：“書，是人類進(jìn)步的階梯”。我想，書之所以能使我們的生活安寧恬淡，不僅是因?yàn)樗x予了我們生命的內(nèi)涵，還給了我們生命的羽翼，使我們的心在讀書的過程中隨書而翔。
讀書，是我們編織美好理想的搖籃！
讀書，為我們插上生命飛翔的羽翼！
讓我們給心靈以羽翼，讓生命飛翔！
飛翔的羽翼作文 篇10
有些人讀書為了父母，有些人讀書為了考試，有些人讀書為了升官發(fā)財(cái)，但真正懂得讀書的人，一定會(huì)說，讀書是為了求知識(shí)，學(xué)做人。
我們讀書是為了做一個(gè)有用的人，在我們的生活中，能夠明禮儀，知廉恥，辨是非，負(fù)責(zé)任。
讀書是人類特有的神圣權(quán)利。讀書，可以與同時(shí)代人作精神上的交流，可以傳承古圣光賢的精神遺產(chǎn)，可以享受和吸收人類文化的成果，可以幫助我們更好地做人。
讀書要讀“美德書”，美德書的確能夠幫助我們，使我們學(xué)會(huì)做人。做人要做一個(gè)好人，做一個(gè)堂堂正正的中國人。書中有不少是我們偶像�！镀蚜思摇分械膸讉�(gè)普通人，那樣多情重義，那樣爽浪豪放，是我心中的偶像；“俠肝義膽”的文天祥，“精忠報(bào)國”的岳飛，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，也是我的偶像。正如培根所說，“凡有所學(xué)，皆成性格�！�
讀書要讀“智慧書”，智慧書的確能夠幫助我們，使我們學(xué)會(huì)待人接物。
《傅雷的家書》中說，“人一輩子在高潮——低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”，“只有高潮不過分使你緊張，低潮不過分是你頹廢，就好人”，“我們只求心理相當(dāng)平衡”。我從中得到了啟迪。讀書是一個(gè)奇妙的過程。他人的智慧通過你的眼睛，經(jīng)過想象的天井，進(jìn)入你的心靈的空間，激起你心中的波濤。書中有聰明過人的智者，有才華橫溢的文人。如“未出茅廬而知天下三分”的諸葛亮，“不辱使命”的唐雎，高歌“大江東去浪濤盡盡千古風(fēng)流人物”的蘇軾，“斗酒詩百篇”的李白……他們可以讓我體會(huì)生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人生的思考。
讀書要讀“成長書”，成長書的確能幫助我們，使我們學(xué)到最基礎(chǔ)，最基本的`知識(shí)，為將來扮演成功出色的社會(huì)角色作好準(zhǔn)備。我不會(huì)忘記科學(xué)家丁肇中向我們提供的忠告，不會(huì)忘記“事物的正確答案不止一個(gè)”的創(chuàng)新呼喚，不會(huì)忘記許多人生的名言警句，不會(huì)忘記許多了解青春的知識(shí)，以便更好地把握自己。
好讀書，讀好書，讀課內(nèi)的書，讀課外的書，讀網(wǎng)上的書，讓我們與書籍結(jié)伴而行，讓書籍成為我們的羽翼，助我們飛翔，助我們成長。
飛翔的羽翼作文 篇11
葉子固然能飛，可依靠外界的力量終究只能是盲目的跟隨，風(fēng)可以把樹葉吹向青天，也可以吹向泥沼。所以，我堅(jiān)持，要飛翔，必須依靠自己的翅膀！
一個(gè)孩子的出生、成長、成熟、遠(yuǎn)飛，原本就是一個(gè)自然而然的生存規(guī)律，每一步都是不可取代的。“跳躍式”的成長常埋隱患于未來，只有一步一個(gè)腳印，靠自己的積累與磨礪換來的翅膀，才能驕傲的翱翔在青天白云之間。
俄羅斯科學(xué)史和文學(xué)史上的泰斗人物——羅蒙諾索夫，就是依靠自己的羽翼飛翔的人。羅蒙諾索夫原是一位貧苦漁民的兒子，家庭沒能給予他太多的幫助，為了讀書，他冒充貴族子弟去上學(xué)，險(xiǎn)些因此被流放邊疆；后來國家出錢送他去德國深造，他又被抓去當(dāng)兵，九死一生地逃了出來；在做雷電實(shí)驗(yàn)時(shí)，同事兼好友被雷電劈死，但他不懼生命危險(xiǎn)，繼續(xù)試驗(yàn)，終于完成了自己的夙愿：“在俄國大地上誕生自己的柏拉圖和牛頓�！睅装倌赀^去了，他北極星的.光輝仍然照亮人類的天空，這才是永恒的飛翔，依靠自己的力量搏擊天空。
近幾年來，“未成年，已成名”的明星、模特、作家層出不窮，“未成年”似乎已成為商家的噱頭，孩子在該讀書的時(shí)候就出來走穴，過了吃青春飯的年紀(jì)后，他們又將何去何從？千年前莊子就曾說過：“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力�！冰i鳥、大舟“猶有所待者也”，此“待”即“憑借”也是“限制”，這正是告訴我們要依靠自己的力量，唯有如此，當(dāng)外力消失時(shí)，你才不會(huì)從高處墜落，才能做到傲視群雄。
康熙帝8歲登基，在位六十余年，不斷積累磨練，終是建立了偉業(yè)；后主劉禪，荒淫無道，在諸葛亮的匡扶下，才勉強(qiáng)支撐起漢，諸葛亮一去世，劉禪便再也逃不過國破家亡的命運(yùn)。無數(shù)的先例警示著我們：要豐盈自己的羽翼，待時(shí)機(jī)成熟即振翅高飛！因人成事終究成不了宏圖偉業(yè)。
對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國家的生存發(fā)展亦如此，“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的慘敗教訓(xùn)告訴我們依靠別人的力量是不行的，于是我們終于有了獨(dú)立自主、自力更生的新中國。雖然我們受過重創(chuàng)，但半個(gè)世紀(jì)崛起讓如今的中國再次如巨龍般盤踞在世界的東方，令世人矚目，這樣的飛翔才是永恒的！
人類的天空只允許勇敢拼搏、自強(qiáng)不息的靈魂永恒地飛翔，依靠他人只能一時(shí)關(guān)不了一世。愿我們每個(gè)人都靠自己的羽翼飛翔，為了自己，也為了我們的中國永遠(yuǎn)自由翱翔在人類的天空。
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