手機(jī)響了作文15篇【必備】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的手機(jī)響了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手機(jī)響了作文1

　　“叮咚咚，叮咚咚，同學(xué)們上課時(shí)間到了。”不知是誰說了一聲：“老數(shù)來了。”我們十萬火急沖進(jìn)教室。

　　今天，數(shù)學(xué)老師心情很好，進(jìn)班時(shí)臉上還帶著淺淺的笑容。就在老師讓我們打開課本翻到“平方根”那一課的時(shí)候，忽然傳來一聲說笑，老師停下來警覺地掃視一番，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低頭看書，氣氛霎時(shí)無比安靜。

　　忽然間手機(jī)響了，有幾個(gè)同學(xué)快速把手機(jī)塞進(jìn)書桌，裝模作樣抬頭看向前方，以逃避老師銳利的目光。“嗡嗡……數(shù)學(xué)老師快速掃射著我們，并大喊：“是誰，站出來。”沒有人回答，只聽到了前面有一個(gè)同學(xué)膽小的說道：“老師是……是您的手機(jī)響了。”“哈哈……”老師先是一愣，接著也笑了起來，拿起手機(jī)徑直走向教室外。( )

　　教室里，不時(shí)有人發(fā)出輕微的嘆息聲。老師開始講課了，把視頻打開，平方根：“平方根不是草根，樹根，板蘭根……”同學(xué)們聽得極其認(rèn)真，老師也開心的'又說又笑，時(shí)時(shí)還跟我們分析講解。

　　手機(jī)又響了，還唱起了歌，我小聲嘀咕：“嘿，又有人要上榜了。”后面?zhèn)鞒隽艘粋�(gè)熟悉而又尖利的聲音：“哈哈，又有好戲看了。”正眉飛色舞講解的老師停了下來，瞪大眼睛發(fā)話了：“今天如果查不出來，我們就停課，要是我查出來又沒有人舉報(bào)的話，那個(gè)人的同桌和組長一起受罰，要是有人敢于表達(dá)的話，我一定會(huì)表揚(yáng)這個(gè)同學(xué)的。”教室里鴉雀無聲，掉一根繡花針也能聽得見。

　　關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)同學(xué)突然站了起來，滿臉羞愧地說：“我下次再也不會(huì)犯錯(cuò)了。”說完兩粒豆大的眼淚便從臉頰上滑了下來。“把你家長叫來，我要和他談一談。”

　　教室里又恢復(fù)了原有的平靜，而同學(xué)們心中卻波濤洶涌，恐怕和手機(jī)baybay才是最好的選擇了吧！

手機(jī)響了作文2

　　我從三歲開始學(xué)畫，到那年少說也有五年了，鉛筆已成為了我的“雕弓”，我卻從未使用過它“射天狼”。

　　那年，我的第一場“戰(zhàn)爭”的號(hào)角吹響了，我從畫室的老師手中接過“戰(zhàn)書”——美術(shù)考級(jí)報(bào)名表，下定決心要好好“大展拳腳”一番，據(jù)表上說，參加考級(jí)要交兩三百元，過級(jí)通知美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)以電話的形式告知過級(jí)者。

　　老師建議我直接從三級(jí)報(bào)起，我當(dāng)時(shí)嚇了一跳：“不是從一級(jí)報(bào)起然后一級(jí)一級(jí)考上頂級(jí)嗎？”老師卻抿了抿嘴，把頭搖了搖：”我覺得一級(jí)對(duì)你來說太簡單，你可以報(bào)三級(jí)。“

　　我是不太情愿的，但站在我身邊的媽媽硬是讓我報(bào)了三級(jí)，這令我感到無所適從與惶恐。

　　考級(jí)那天，我懨懨地背著畫夾，提著紙筆已經(jīng)完全沒有了“上戰(zhàn)場打勝仗“的英雄氣魄，大腦里滿溢著一句話：要是沒過怎么辦？因此考試過程中我下筆都躊躇了，還不小心把顏料涂出了線稿。我連害怕都忘記了，仿佛全身上下只有一只不停在紙上舞動(dòng)的`手與一顆狂跳不已的心臟，交卷時(shí)，我看著自己在手忙腳亂中誕下的作品，長嘆了一口氣。

　　等待結(jié)果的過程比考級(jí)的過程折磨人得多。一方面我盼著媽媽的手機(jī)快響，告訴我考級(jí)的結(jié)果；另一方面我又不想手機(jī)響，我不想得到慘敗的結(jié)果。

　　手機(jī)最終還是響了，在年幼的我快要忘記這回事的時(shí)候，結(jié)果就這么突然地來了。媽媽拿起手機(jī)，如今的我已忘記她說了什么，烙印在記憶里的只有她欣喜的笑容。

　　“過了，寶貝。“

　　我永遠(yuǎn)無法忘記那時(shí)的激動(dòng)，手機(jī)的那聲響鈴。手機(jī)響了，結(jié)果來了，我的夢想亮了。

　　在我迷茫的時(shí)候，手機(jī)響了，那一瞬間，我的夢被這聲音點(diǎn)亮，至今它仍在不斷回響，為我送來源源不斷的鼓勵(lì)與希望。

手機(jī)響了作文3

　　課堂上，大家都在安靜地寫作，老師在四周巡邏，突如其來的手機(jī)鈴聲，打破了原本安靜的氛圍。

　　周六的上午，我騎著賽車，急急忙忙地向常青藤作文班奔去。“呼哧，呼哧……”我氣喘吁吁的來到院子里，支好車，便馬不停蹄地向二樓走去，到了班里，見老師還沒開課，心中暗喜道，幸好沒有遲到，否則就慘了。正當(dāng)我獨(dú)自暗喜時(shí)，老師便從椅子上站了起來，開始了作文講解。

　　聽著老師喋喋不休的講話聲，我的腦海里奇思妙想了起來，“我會(huì)不會(huì)成為一個(gè)大作家，那時(shí)候肯定會(huì)出很多書，哪一本書一出名我也會(huì)成為一個(gè)人盡皆知的人……”正當(dāng)我做自己的黃粱美夢時(shí)，“吳博遠(yuǎn)……”老師的一聲嬌喝將我從思緒中拉了回來，看著屏幕上的作文，胡亂的應(yīng)付了幾句點(diǎn)評(píng)。

　　寫作練習(xí)開始，可幻想?yún)s不肯離我而去，作文剛寫到一半，思想便又在想象世界里遨游了。

　　“叮呤……”一聲手機(jī)來信鈴聲，打破了教室里的安靜，也打斷了我天馬行空的'思緒，老師收到一條短信，點(diǎn)開手機(jī)一看，說道：“咱們作文班有人的作文刊登在了雜志上，人家來信說一聲，順便寄來了三十元的稿費(fèi)。”我們便追問道是誰，老師頓了頓，在眾人滿懷期待的的眼神下，道了句：“我也不知道。”既然老師沒說是誰，那就意味著誰都有可能是那個(gè)人。大家都紛紛猜測，有的人認(rèn)為是自己，有的人認(rèn)為是別人。而我心中也有了點(diǎn)小小的期待，希望是自己。

　　下一周的周六，老師終于揭曉了答案，原來是樊曉楠同學(xué)，得知不是自己，心中不免有些小失落，可不用灰心，只要再加把勁兒，一切皆有可能。

手機(jī)響了作文4

　　有人喜歡面朝大海的幸福心態(tài)，有人欣賞善待他人的美好品德，有人憧憬搏擊風(fēng)浪的豪情壯語。而我，卻偏愛手機(jī)響了帶來的深厚教育。

　　夕陽收起了最后一縷霞光，帶來的卻是無盡的黑暗。在這寧靜寂寞的夜晚，吸引我的卻是一部正在響鈴的手機(jī)。我不屑地按下通話鍵，手機(jī)那頭傳來一陣問候，回想起兩個(gè)月前一件使我難以忘懷的事……

　　中秋佳節(jié)，和家人共賞圓月，吃著甜美的月餅，是人們共同向往的，我也不例外，在這寧靜和諧的.夜晚，我正和家人共賞圓月，卻被一陣手機(jī)鈴聲所打擾，我憤怒不已，對(duì)正忙著的媽媽說道:“媽媽，手機(jī)！”但媽媽急于做事，沒有理會(huì)我，我更加氣憤，把手機(jī)放在桌子上，跑回自己的房間，不一會(huì)兒，傳來媽媽的呼喊:“手機(jī)響了，去接一下。”我固執(zhí)地待在房間，沒有去接，媽媽無奈地?fù)u了搖頭，起身去接電話。一陣談話聲后，媽媽掛了電話，走進(jìn)我的房間，對(duì)我說:“寶貝，媽媽錯(cuò)了。”而我卻冷血地將媽媽推出門外……

　　分別的日子來臨，而我卻余怒未息，望著媽媽離去的背景，回想起媽媽聽做的一切，我羞愧不已，是誰在我生病的時(shí)候寸.步不離，是誰在我困難的時(shí)候給予呵護(hù)，是媽媽，是個(gè)生我養(yǎng)我的人，而我卻這般對(duì)她……

　　一陣美妙的鈴聲打破了夜晚的寧靜，是手機(jī)響了……

手機(jī)響了作文5

　　太陽火辣辣地炙烤著大地，蟬鳴時(shí)時(shí)響起。在教室的我們無精打采，坐立不安，睡意時(shí)時(shí)“勾引”著我們，這節(jié)又是數(shù)學(xué)課。

　　“來，兩邊同時(shí)加上三……”數(shù)學(xué)老師那活躍的嘴唇和快速寫字的手正在催眠著我，我的眼皮在打架，神志不清，什么都聽不進(jìn)去。

　　“叮叮叮--叮叮叮--”刺耳的鈴聲把我的睡意打破。那一瞬間好像已靜止，老師的話突然被打斷，手中的粉筆也停下腳步，立在黑板上那個(gè)寫了一半的字上。“誰呀”“聲音是從前面?zhèn)鱽淼摹薄笆撬�的吧”教室立馬炸了鍋，有的`在偷笑，有的在猜測，有的已經(jīng)知道在陰陽怪氣地大喊大叫……

　　而此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)同學(xué)的眼神飄忽不定，甚至還抖起腿來，額頭上布滿細(xì)細(xì)的小汗珠。這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過身來，他的臉變得鐵青，整個(gè)教室鴉雀無聲，接著憤怒地拍了一下桌子并說了一句：“誰的，給我出來！”話音未落，就聽見有人說：“老師，是他的”同桌神氣站了起來，并把手指向他。他看到指向自己的手指，額頭上就又多了幾滴大汗珠子，他盡量地把頭低著，承受著全班異樣的眼光。這時(shí)候老師霸氣地走向那位同學(xué)，“撲通撲通”整個(gè)教室的氣氛變得更加凝重，仿佛老師每走一步，地板就會(huì)隨著這緊張的心跳震動(dòng)一下“是你嗎？”“是……是的”那位同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，而我在一旁，也為他捏了一把汗，對(duì)于他來說他旁邊站的哪里還是平時(shí)和藹可親的老師，明明就是一只大老虎。老師說“終于承認(rèn)了，啊？出去！”

　　與我們所想的并無異議，他果然進(jìn)了辦公室，還與老師開了一個(gè)小型“會(huì)議”。從老師的辦公室經(jīng)過時(shí)，我好像問到了一股濃濃的火藥味兒，讓心有余悸的我趕忙離開了這個(gè)是非之地，

　　果不其然，“手機(jī)事件”之后，課堂又沉寂了。

手機(jī)響了作文6

　　一天下午，媽媽下班回家。她滿面春風(fēng)地望著我，不時(shí)地親吻我一下。春節(jié)馬上就要到了，看樣子?jì)寢屝那椴诲e(cuò)哦！

　　吃晚飯了，媽媽端起飯碗，突然，手機(jī)鈴響了。她大步流星地走過去，從包里翻出手機(jī)一臉笑容地接通了電話。“喂？……不考慮，不考慮，謝謝。”媽媽望著我疑惑的眼睛，“推銷商鋪的！這年頭，還有誰買商鋪啊！”媽媽一邊掛斷了電話，一邊攤開手笑了一下。噢，這樣啊。

　　媽媽剛往嘴里拔了幾口米飯，“叮鈴鈴”，手機(jī)鈴又響了。“喂？……”媽媽滿面的笑容逐漸凝固起來，“投資黃金？……沒打算，沒打算，謝謝。”爺爺走了過來“聽說最近黃金跌價(jià)了……”“所以推銷啊！，呵呵，都是垃圾電話”媽媽一邊把手機(jī)塞回手提包里一邊說。

　　媽媽又回到飯桌上，還沒開吃，手機(jī)又在媽媽的.包里唱起了歌。我趕緊告訴媽媽，“你有電話啦！”。媽媽只好又把手機(jī)翻了出來，“喂？……不需要，不需要！”這次媽媽有點(diǎn)要發(fā)怒了，她漲紅了臉，手指在屏幕上一滑，一邊掛一邊嘴巴里還嘟囔著：“什么到香港生孩子，這些人，哪里來的消息!”哦，原來是這樣呢！我松了口氣，心里暗暗想：今天的垃圾電話也太多了吧！

　　媽媽又坐回到飯桌上，一筷子菜剛夾住，只聽“我在仰望……”媽媽的手機(jī)又開唱了。我趕緊跑過去，幫媽媽翻出手機(jī)，“媽媽，電話！”。“您是宋女士嗎，我這里是……”電話里傳出一位男士的聲音。這回媽媽火了，她對(duì)著話筒大聲說：“不要，不要！”說完就掛了。我在一旁愣住了，連說話都有點(diǎn)結(jié)巴了,“媽媽……好像是快遞公司的……說你的包裹到了。”

　　“啊！？……”家里靜了幾秒，全家人哄堂大笑，就連媽媽自己也笑了起來。瞧，奶奶都笑出眼淚了。

手機(jī)響了作文7

　　手機(jī)，是個(gè)可怕的東西，尤其是在課堂上。

　　家中，早飯已擺在餐桌上，一番狼吞虎咽后，正當(dāng)拿起書包時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被媽媽沒收的手機(jī)正靜靜地躺在茶幾上，歪心事闖入腦海，裝著很自然的樣子，順手牽羊手機(jī)便到了書包里。

　　課堂上，雙腿愜意地?fù)u動(dòng)著，心里只想著那個(gè)神奇的東西，但又不敢拿出來，隨后，故事性的一幕發(fā)生了……

　　“鈴鈴鈴…。。”原本寂靜的教室被這突如其來的手機(jī)鈴聲給淹沒，同學(xué)們扭頭向四處張望著，還在備課的班主任，也緩緩將頭抬起，憤怒地吼著，接著又拿起那個(gè)蓋了一層灰的雞毛撣，奮力敲打著講臺(tái)，而我卻呆呆地愣住了。

　　連忙在書包里翻找，終于看見了那個(gè)亮著光的鐵塊，可是，一切都晚了。

　　同桌揭發(fā)了我的“罪行”，老師把我領(lǐng)到了辦公室，后面?zhèn)鱽淼模�只是同學(xué)們竊竊私語的嘲笑聲……

　　這是在我們班，發(fā)生的第二個(gè)“死罪案件”，但是，老師的心終歸還是柔軟的，并沒有急于把家長叫來，而是醞釀了充足的唾沫星子，沖刷著我的.臉龐，“膽大了呀，以為你快畢業(yè)了就是大人了，上課帶手機(jī)被巡課的老師看到了怎么辦，老師還能護(hù)著你，不讓你停課？”“……”我深深地低著頭，什么也不敢說，現(xiàn)場編理由吧！自己的良心又過不去，隨即眼淚便跟著唾沫星子一起掉落到了地上……

　　老師嚴(yán)厲地看著我，我卻低著頭看著地面，但卻隱約看到手機(jī)呈現(xiàn)在了我的面前，“拿回去吧，好好聽課。”“嗯？”復(fù)雜的思緒涌上心頭，愧疚里夾雜著忐忑。接過手機(jī)，回到了教室。

　　之后，這件事情改變了我，手機(jī)漸漸被我冷落直至拋棄了……

手機(jī)響了作文8

　　又到了周五，我坐在手機(jī)旁，等待那悅耳鈴聲的響起。當(dāng)時(shí)針指到6，分針也指到6時(shí)，手機(jī)鈴聲響了起來，我伸手接通了外教老師打過來的視頻電話。

　　每到上課，我們都會(huì)圍繞一個(gè)話題侃侃而談。

　　這節(jié)課上，我們的話題是愛好。剛開始上課時(shí)，我有些緊張，擔(dān)心老師說的單詞我聽不懂。老師一問問題，我就搜腸刮肚地尋找學(xué)過的單詞，絞盡腦汁地組織語句，回答問題也是吞吞吐吐。但是談著談著，我覺得越來越得心應(yīng)手，也不覺得那么緊張了。

　　當(dāng)談到繪畫時(shí)，我便和老師講述我畫畫的經(jīng)歷，老師也把她的畫畫方法向我陳述。我們越談越高興，各自亮出了自己的“大作”。老師畫的是一張水墨畫，畫的是一張世界地圖，不過只有七個(gè)大洲，但是輪廓逼真。我向老師展示的是一張素描靜物，水果、襯布、瓷罐在這幅畫中栩栩如生，老師看了也是贊不絕口。

　　后來我們又談到音樂，說到了吉他，我便從我屋中取來吉他，老師也取來吉他，我們便演奏起來，仿佛朋友一般。可是一節(jié)課的時(shí)間太短，不久我和老師便揮手告別。我有些戀戀不舍的'退出了教室。

　　放下手機(jī)，我還沉浸在上課的喜悅中，心中期待下一次外教課的到來，期待再次聽到那熟悉的手機(jī)鈴聲，期待下一次與老師彼此交流，共訴心聲……

　　我渴望聽到周五六點(diǎn)半的手機(jī)鈴聲，那是大洋彼岸傳來的聲音。

手機(jī)響了作文9

　　一陣又一陣熟悉的歌聲傳入我的耳中，我連忙把手機(jī)拿出來，看見了手機(jī)屏上那個(gè)熟悉的稱呼……

　　是友情來電

　　“你快一點(diǎn)，你真的出門了嗎？”電話另一頭爆炸一般的聲音沖進(jìn)我的耳朵。“對(duì)對(duì)，我馬上到，真的”。我連忙掛掉電話，飛快地跑了起來。終于走近了車站，看見那個(gè)熟悉的身影，大喊道“我來了！”她連忙轉(zhuǎn)過頭，滿臉的不滿：“我等了你那么久。”我歉意地笑了笑，“對(duì)不起。”“好了，我們快走吧”。路上充滿了快活的空氣，我們手拉手，臉上似花朵一般的.笑容，聊著有趣的話題，一跳一跳走向深處……

　　是親情來電

　　“快點(diǎn)下來吃飯了。”手機(jī)那頭是外婆的聲音，“姐姐快下來，今天吃大餐喔！”這是妹妹的聲音。“我馬上就來，等我一下，”我連忙隨手抓起一件外套，跑下樓。當(dāng)我趕到外婆家，菜已經(jīng)上齊了。我趕快坐下，一家人圍在一起吃飯的事，已經(jīng)很少了。“今天我過生日呢！”妹妹一臉期待地看著我，我無奈地看著她，“你不就是想要禮物嗎？我給你準(zhǔn)備好了。”說著拿出一個(gè)小盒子給她，“你真是我的好姐姐呀！”“是啊，別人給你禮物的時(shí)候都是這么說的。”一家人都笑了起來，整個(gè)房間里都是溫暖的空氣！

　　是特殊來電

　　“對(duì)不起啊，你的生日得自己過了，我不能趕回家來……”“沒事，你放心吧。”我連忙掛掉了電話。第二天，同學(xué)們都用奇怪的眼神看我，看得我心里毛毛的。下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)、老師突然對(duì)著我唱起了生日歌，這時(shí)我才知道，是母親特意這樣安排的，母親提前尋求老師的幫助，讓大家陪我一起過生日。

　　翻著手機(jī)的通話記錄，這里面包含的是友情、是親情、是母愛……就讓這樣的手機(jī)鈴聲響得更勤快一點(diǎn)吧。

手機(jī)響了作文10

　　“咱們班估計(jì)要活不成了。”我向同桌嘆息道。同桌也肯定了我的猜測：“嗯，嗯，我看也是。”

　　那是一節(jié)政治課，上課后，我們依然沉浸在下課的瘋狂情緒里。

　　政冶老師總來遲，我們的下課時(shí)間自然多點(diǎn)，每當(dāng)政治老師來到班門口，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都會(huì)飛速回到座位上，但卻仍無法停下說話和吃東西的嘴。( )

　　老師開始講課，她在上面講，我們在下面開小會(huì)。忽然一陣手機(jī)鈴聲傳入耳中，班里頓時(shí)安靜下來，只見老師一本正經(jīng)地坐著，雙手拿著手機(jī)，大拇指一滑，“喂……”邊說邊走出教室。教室里，又開始了集會(huì)一樣熱鬧場景，說話的說話，吃東西的吃東西，有的甚至把零食放在桌上吃著說著。

　　“哈哈哈……”不知是誰發(fā)出了狂野的笑聲，像暴風(fēng)雨般席卷了整個(gè)教室的角角落落。老師破門而入，把狂笑的人揪出來，訓(xùn)話時(shí)還拿著手機(jī)機(jī)指來指去。

　　老師的氣撒完了，就讓我們寫課時(shí)練，同學(xué)們邊寫，她在講臺(tái)上邊玩手機(jī)，頭也不抬一下，因此，我們依然吃的吃，說的說，睡的.睡。薯片能咬碎的“咔咔”聲，低聲細(xì)語的說話聲和一陣陣因亂動(dòng)而發(fā)出的聲音交織在一起。

　　忽然，又從后門口處傳來了手機(jī)鈴的響聲，全班同學(xué)和政治老師都帶著驚奇的目光望去，只見不知何時(shí)站在教室后面的校長，正拿著手機(jī)向門外走去……

手機(jī)響了作文11

　　自習(xí)課本該是這樣的，教室里安安靜靜，同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè)，班長坐在講臺(tái)上維持秩序。

　　可現(xiàn)實(shí)卻與其相反。

　　吱……門開了，老師快步走了進(jìn)來，只見他一臉嚴(yán)肅的說道：“剛才收到學(xué)校通知，老師們要開一個(gè)會(huì)議，下節(jié)課上自習(xí)課。班長注意看班，維持好紀(jì)律，誰搗亂把名字記下來。”說完就急匆匆的出去了。看到他無奈的樣子，我們卻在心中默默歡呼。

　　老師走后，幾個(gè)“地下分子”便活躍起來，簡直“如魚得水”。班長裝模作樣地在臺(tái)上值日。

　　此時(shí)，看似平靜的班級(jí)卻暗藏玄機(jī)。那些平常在老師眼皮子底下隱藏極深的“好學(xué)生”如今就原形畢露了。低著頭看似在認(rèn)真讀書，實(shí)則在下面看小說。有的側(cè)身，頭貼在胳膊上，手中拿著筆，好像在認(rèn)真寫題，實(shí)則是在睡覺。有的`人的手在抽屜里不斷翻找，看似在找東西，實(shí)則在偷吃東西。真是“當(dāng)局者清旁觀者迷”。班長自知回天乏力，只好睜一只眼，閉一只眼，與我們“同流合污”。

　　突然間響起來了一陣熟悉的手機(jī)鈴聲，“你是我的小呀小蘋果……”。班里瞬間如爆炸般混亂，一陣陣笑聲傳出，大家紛紛扭頭，尋找鈴聲的來源，班長趕緊控制局面，然后站起來化身“偵緝?nèi)�”來尋找“犯罪嫌疑人”�?/p>

　　不料就在這時(shí)老師已經(jīng)悄無聲息站在了教室后面，眼中仿佛射出怒火，“你們這幫熊孩子，要干什么，是不是要上天……是誰的手機(jī)在響，拿出來！”

　　老師的及時(shí)出現(xiàn)，終于結(jié)束了教室里混亂的局面。

手機(jī)響了作文12

　　清晨八點(diǎn)，迷迷糊糊睜開雙眼，不遠(yuǎn)處的小黑匣響響的振動(dòng)，發(fā)著光亮，在一片朦朧中起身尋找。點(diǎn)開手機(jī)，是官網(wǎng)推送的晨報(bào)，也提醒我，該起床了，在這個(gè)溫暖的暑假。

　　和朋友約好一起去圖書館學(xué)習(xí)，定在九點(diǎn)。起床洗漱，穿搭佩戴。神清氣爽地走出家門，擁抱這個(gè)世界。到達(dá)公交站，等一班公交車。手機(jī)鈴聲輕快悅耳地響起，劃動(dòng)手機(jī)屏幕，將聲音縮小，放置耳邊。是朋友在督促：“你在哪里？我都到了。”淺笑應(yīng)答，心里是數(shù)不清的甜蜜。透過綠樹下的點(diǎn)點(diǎn)晨光，耳邊清晰幾許的蟬鳴，閉上眼，所聽所感，是青春最好的模樣。光照進(jìn)車站，也照進(jìn)我的心里。

　　公交來了，緩緩走進(jìn)，尋一個(gè)靠窗的位置。倚身于此，看窗外景物紛攏，朦朧間一切都是陽光的模樣。嘴角不自覺上揚(yáng)，眉眼間都閃爍星光。靜看樹影晃動(dòng)，對(duì)未來的向往添了幾分憧憬，恍惚間已到站，點(diǎn)亮手機(jī)屏幕，是九點(diǎn)的鬧鐘，嘰嘰喳喳叫醒我的一個(gè)個(gè)美夢。走過圖書館前的.走廊，書桌明亮，窗明幾亮。走到朋友身旁，拉開一把椅子，將書包放好，抬頭嫌棄地看了一眼彼此。卻是青春最好的模樣。

　　將手機(jī)調(diào)成靜音，開始一天的忙碌。忙碌總是美好而又短暫的。不知不覺已近一點(diǎn)，置之不理的手機(jī)在桌上嗡嗡的響，我抬頭拿起，接聽。“你在哪里啊，怎么還不回家？”與朋友對(duì)視一笑而過，說道：“媽，我在圖書館，不用擔(dān)心我，我一會(huì)兒就回去。”媽媽反復(fù)叮囑才將手機(jī)掛斷。我只得起身，向朋友微笑致歉：“我要先走了，不好意思。”朋友也抱以同情又關(guān)懷的目光，我點(diǎn)頭致意，背上書包，迎接室外的陽光。

　　很順利。中午的車總比清晨的快些。不知不覺，我已到終點(diǎn)站。嗡嗡，是母親，我還是接起：“嗯嗯，快到了，不用擔(dān)心，嗯好。”將手機(jī)放下，等待家的溫暖。

手機(jī)響了作文13

　　“大家請(qǐng)看……”剛說到這兒，錢老師的手機(jī)又響了。耳邊清晰地傳來了那熟悉的聲音：“雨一直下，氣氛不算融洽，在同個(gè)屋檐下，你漸漸感到心在變化……”這節(jié)課手機(jī)已經(jīng)響兩次了。

　　我們正按錢老師說的在“看”，他卻已經(jīng)走出了教室。

　　這時(shí)，教室里又沸騰起來，似一陣狂風(fēng)掃過平靜的湖面，掀起軒然大波。

　　“唉，老師的手機(jī)怎么又響了……”

　　“就是，誰發(fā)明的`那東西，可真夠煩人的！”

　　“話也不能這樣說，如果沒有手機(jī)，我們也不能如此方便快捷地傳遞信息呀！”

　　“哦……”

　　“不過，聽說用手機(jī)對(duì)人身體有危害，有輻射！”

　　“反正，手機(jī)影響我學(xué)習(xí)。”

　　“你說，是方便重要，還是學(xué)習(xí)重要？”

　　“當(dāng)然是學(xué)習(xí)重要啦！”大家異口同聲地說。

　　“你想，即使老師接聽一次電話只需要30秒，也會(huì)耽擱上課時(shí)間……全班80人就是2400秒，等于40分鐘……”

　　“是啊，這可不能小看，一秒鐘，運(yùn)動(dòng)員可以創(chuàng)造新的世界記錄；一分鐘，醫(yī)生可以挽救一條生命……”

　　“你們在干什么，難道這不是在浪費(fèi)時(shí)間？還不安靜下來自習(xí)！”

　　“你憑什么管我……”

　　“假正經(jīng)！”

　　“有什么了不起！”

　　“有本事去監(jiān)督老師！”

　　“噓，老師來了！”

　　剛才人聲鼎沸的“菜市場”頃刻間變得鴉雀無聲。只聽見冬冬的腳步聲不間斷地從樓道傳來，那聲音清晰而響亮，像敲打在我們的心上……

手機(jī)響了作文14

　　耳邊傳來一陣熟悉的歌曲，我趕緊掏出手機(jī)，看到手機(jī)屏幕上熟悉的名字

　　這是一個(gè)友好的電話

　　快點(diǎn)，你真的出去了嗎？電話那頭的爆炸聲沖進(jìn)了我的耳朵。是的`，是的，我馬上就來，真的。我趕緊掛了電話，快步跑了。終于走近車站，看到熟悉的身影，大叫一聲，我來了！她趕緊轉(zhuǎn)過頭，臉上滿是不滿：我等你這么久了。我抱歉地笑了，對(duì)不起。好吧，我們走。路上充滿了快樂的空氣。我們手牽著手，臉上笑得像花兒一樣，聊著有趣的話題，跳進(jìn)了深淵

　　這是一個(gè)家庭電話

　　趕緊下來吃飯。電話那頭是奶奶的聲音。姐姐，快下來。今天大吃一頓！這是我姐姐的聲音。我馬上就來。等等我。我趕緊抓起一件外套跑下樓。當(dāng)我到達(dá)外婆家時(shí)，飯菜已經(jīng)端上來了。我很快坐了下來，一家人很少在一起吃飯。今天是我的生日！姐姐期待的看著我，我無奈的看著她。你不想要一份禮物嗎？我為你準(zhǔn)備好了。說著拿出一個(gè)小盒子給她，你是我的好姐姐！是啊，人們給你禮物時(shí)都是這么說的。全家人都笑了，整個(gè)房間充滿了暖空氣！

　　這是一個(gè)特殊的電話

　　對(duì)不起，你得自己過生日。我不能回家。沒事的。你放心吧。我趕緊掛了電話。第二天，我的同學(xué)用奇怪的眼神看著我，這讓我的心臟毛毛。下午放學(xué)，同學(xué)老師突然給我唱生日歌。然后才知道是媽媽特意安排的。我媽提前找老師幫忙，讓大家陪我過生日。

　　翻翻電話記錄，里面有友情，有親情，有母愛，就讓這個(gè)電話響的更勤快一點(diǎn)。

手機(jī)響了作文15

　　原來英語單詞及格了呀！不然又得是一頓毒打了。空氣像水泥一樣凝在一塊，水分一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)干，胸口就越來越透不過來氣。我不敢看媽媽那雙帶著質(zhì)疑與憤怒的雙眼

　　這是今晚手機(jī)連著響起的第四次，每響一聲就猶如一道鞭子狠狠地抽在我的身上，緊張得鼻尖全是汗珠。母親終于把眼神從電視上轉(zhuǎn)移到我的.身上，我小心翼翼地拿起手機(jī)，一邊用手擋著屏幕，一邊用余光瞥著媽媽的動(dòng)向。“誰呀？”一句平淡的話響起，不帶一絲情感，卻足以讓我聽出她的不悅。

　　“沒誰，同桌。”我小心地應(yīng)付著，迅速把手機(jī)調(diào)成了靜音，反面向上扣在了茶幾上，假裝全神貫注地看著電視，可心思還是在那條響起卻遲遲未讀的信息上。媽媽似乎看出了什么，開口道：“你是不是有什么秘密瞞著我啊？”

　　這句貌似平常的話，卻猶如平地一聲雷，在我腦海中炸開了花。“怎么可能呢？真的是同學(xué)！”握著遙控器的手更緊了，那一刻，仿佛能聽到自己心跳的聲音，粘稠的空氣悶得我喘不上氣。終于，媽媽起身說，她困了先睡了。

　　我用余光看著她進(jìn)了屋、關(guān)上門，才如釋重負(fù)地松了口氣。剛剛拿起手機(jī)，媽媽又打開了門，我強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說：“天天問作業(yè)，自己不會(huì)記嗎？”媽媽說：“幫助同學(xué)是好事，你也早點(diǎn)睡。”

　　手濕得已經(jīng)解不開指紋解鎖了，我抖著手輸入了密碼，看到那張圖片時(shí)長出了口氣。

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