【推薦】你說我猜作文12篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的你說我猜作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

你說我猜作文1

　　今天上課時老師說要帶我們做個游戲，叫“你說我猜”。

　　這個游戲很有趣，老師開始說游戲規(guī)則：“一人面對黑板，一人背對黑板來猜。黑板上有一個詞，面對黑板的人來描述，用肢體描述，不可提示。”游戲的目的是考驗同學們的默契。

　　第一輪熱身賽，屏幕上出現(xiàn)四個大字“擠眉弄眼”。描述的同學瞬間蒙了，呆呆地站在那里，很是手足無措。過了半晌殷梁同學終于開始描述了，她先按著“擠眉弄眼”做了個鬼臉。可猜的王俊杰同學絲毫沒有猜出來的'跡象。于是殷梁開始描述第一個字“看我這個動作！”她大聲說。王俊杰還是一臉懵。她急了拿起作文紙把它又是揉又是按，一頓操作后，她又說：“我們一般說什么扁？”“壓扁？”王俊杰回。“不是！”她否定。“哦哦！擠扁！”第一個字終于好了。第二個字也很容易就猜出來了。第三個字又麻煩了，“花奔的奔！把奔上面全換成王！”哈哈，她把“卉”說成了“奔”！過了一會，王俊杰終于把“擠眉弄眼”猜出來了。

　　第二輪到我上了！我來猜，崔鈺這個又美又傻的人來描述。她兩手伸直，腿一瘸一拐的，“僵尸！”我答道。“哎，不是！”她邊比劃邊說，“會飛的，僵尸的另一種！”“會飛？”我有些呆住了。“幽靈！”我又說。“也不是！就人死了后的那玩意兒！”我剛想說“尸體”，但還是把到嘴邊的話又縮了回去。我想“不對啊？尸體又不會飛！”她見我猜不出來就又說：“那先猜最后一個字吧！這是什么？”她指了指自己的臉。“臉！”我說。“對！”她笑了。“第一個字是提手旁加上一個分！”她大聲說。“扮！”我果斷回答。“對！”她大聲肯定。接著她又向我做了個鬼臉，我茅塞頓開，“扮鬼臉！”終于猜對了，我們相視而笑。

　　這就是“你說我猜”的游戲，太精彩了！雖然我們的默契還有待加強。最后老師送了我們秋天的第一杯奶茶！我好喜歡這個游戲！

你說我猜作文2

　　你們玩過猜字謎嗎？我可沒玩過。第一節(jié)下課后，教室熱鬧得像菜市場，我出去打聽，原來今天要猜字謎呀！我趕緊坐好，好期盼上課呀！

　　上課了，老師宣布：“今天，我們來猜字謎，第一題：一人一張口，口下長只手。”我聽后在腦海里尋找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一橫，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在舉手的那一刻，許多雙手也舉了起來，這時老師的目光落在了我身上，老師居然叫了我！我報出答案，我答對了！霎時，同學用羨慕的眼神看著我，此刻我別提多開心了！

　　“下一題，一夜又一夜！”教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這時，有的同學交頭接耳，想探出個究竟，有的`急得抓耳撓腮，還有的冥思苦想。正在這時候，大寶把手高高舉起，他胸有成竹地說：“是多，因為夜又稱夕，兩個夕加起來，就是多。”老師說：“恭喜你答對了！”原本安靜的教室響起了雷鳴般的掌聲，大寶也很自豪。

　　同學們的積極性一下子上來了，爭著要猜下一題。原來下一題是：四個人搬木頭。同學們的表情里充滿了疑惑，我也百思不得其解，有些人實在想不出甚至都想放棄了。這時有兩個同學舉手，但說的字很奇怪，沒辦法，只能被扣10分。有人還說是“森”字。咦，“森”字有“人”嗎？沒有，還是錯了。老師看了，只好笑著報出了謎底：“是杰字，因為四點底是四個小人，一起搬個木頭。”大家聽了，有跺腳的，有狂喊的，教室這下可亂成了一鍋粥。

　　我們還猜了：二小姐、十三點、刀出鞘等字謎我們都一一猜出了答案。我們現(xiàn)在就像猜字謎小達人。

　　我們喜歡猜字謎，但我們更喜歡為組爭光的那一刻。

你說我猜作文3

　　今天，我來到快樂學校，老師說我們今天要玩一個游戲，同學們聽后，都七嘴八舌的討論著。

　　游戲正式開始了，通過石頭剪刀布，第一組是我和徐天瑞參加。我們選的是水果類：只見徐天瑞手忙腳亂的用手在空中晃來晃去，我也不知道她比劃的是什么，心里非常著急，就想朝后看一下，可眼尖的同學立刻制止“不能偷看！”我又趕快回頭。徐天瑞見我答不上來，就思考了一下，說：“我們夏天吃的，橢圓形的，皮是綠色的，里面是紅色的，籽是黑色的。”聽了這么多的語言描述后，我脫口而出：“西瓜”，徐天瑞喜笑顏開急忙說：“答對了，答對了”，下一個，下一個……，徐天瑞那手舞足蹈的樣子就像熱鍋上的螞蟻。

　　第二組是劉佳怡和楊欣怡，她們商量過后決定劉佳怡猜，楊欣怡說，她們倆猜的是蔬菜類。第一個是白菜，楊欣怡把我們看了一遍，指著韓詩穎的衣服問：“這是什么顏色？”劉佳怡脫口而出：“白色。”然后，楊欣怡問劉佳怡我們猜的是什么類的，劉佳怡說：“蔬菜類的。”楊佳怡說把兩個字加起來，劉佳怡急忙說：“白蔬”，聽了這個答案教室里笑聲陡然爆出，一下子熱鬧非凡。楊欣怡擺擺手示意“過”。

　　她們的'下一個詞是胡蘿卜，楊欣怡見了這個詞急忙說：“小白兔最愛吃的東西是什么？”劉佳怡連忙說：“蘿卜，”楊欣怡讓她前面在加一個字，劉佳怡想了一會兒說：“菜蘿卜。”我們聽了這個詞，比剛才的反應(yīng)更激烈，同學們有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有的眼淚都笑出來了…。看來他們是想扳回一局，并沒有象剛剛那樣要放棄。楊欣怡搖搖頭說“換一下”，“蘿卜菜”劉佳怡這下反應(yīng)的超快，“哈哈哈！”我們笑的更歡了……我真恨不得對劉佳怡說一句：“你傻呀！”。

　　比賽一場一場的過去了，最后我們組得到了第一名，我開心的就要飛起來了。童年就是這樣快樂著。

你說我猜作文4

　　今天，我們準備玩一個游戲，名稱是：“你說我猜”。規(guī)則是：老師在黑板上寫一個詞，一個人負責描述一個人負責猜，描述者可以用動作、語言，但不能說出詞中的同音字，也不能說英文。其實老師是想考考我們之間的默契程度。

　　首先進行熱身賽，描述者是武靖朝，猜測者是王秋旸。只見武靖朝的手左右劃動著，嘴里還情不自禁地發(fā)出“噓——”的聲音，我們聽了哈哈大笑。這時，猜測者王秋旸一頭霧水，差點就要被他“噓”出小便來了。“是用來改東西的。”武靖朝突然冒出一句話。王秋旸恍然大悟，脫口而出：“修正帶！”他倆總算有一點靈犀。

　　游戲過程中，我覺得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一輪。描述者是王亦菲，猜測者是潘昱帆。游戲開始了，蔣老師在黑板上寫了“網(wǎng)紅”兩個字，其他同學看了都“哇！啊！”地叫了起來。可是我看了卻什么反應(yīng)都沒有，因為我根本不知道這是什么鬼，看來我還是孤陋寡聞啊。只見王亦菲說道：“這是兩個字，他是一個人，是抖音里的一個有名的'人。”可是潘昱帆摸了摸腦袋，一臉茫然地說“不知道！”頓時，全班同學笑得前俯后仰，嘴巴都合不攏了。王亦菲非常聰明，她換了個角度問：“蛛蛛會結(jié)什么？”猜測者潘昱帆一臉疑惑地說：“網(wǎng)。”王亦菲停頓了一下，似乎在尋找著什么，突然靈機一動，指著她左邊一位穿紅衣服同學的衣服問：“這是什么顏色？”潘昱帆帶著疑惑的表情說道：“紅——網(wǎng)紅？”“對了！”這時，描述者王亦菲松了一口氣說道。這一輪結(jié)束，猜測者潘昱帆一臉茫然地走回自己的座位，仿佛還沉靜在游戲中，這時我也才回過神來。

你說我猜作文5

　　咦，今天走廊上怎么這么熱鬧呀？又是歡呼聲，又是拍手聲。噢，原來是同學們正在玩“你說我猜”的游戲！

　　班長邀請了我、孫若軒等七名同學參與本次游戲。人員到齊后，班長開始公布游戲規(guī)則：“大家先排成一列，輪流上來對我悄悄地說一個詞語，我再把這個詞語描述出來，后面的同學則來猜。”我們個個躍躍欲試，臉上寫滿了期待。“好了，游戲正式開始！”

　　伴隨著一陣歡呼聲，戴欣妍上場了。只見她雙手呈喇叭狀，貼著班長的.耳朵小聲地說了一個詞語。班長則把脖子伸得老長，生怕聽不見似的。過了一會兒，班長轉(zhuǎn)過身來對我們說：“一種花，有紅色和白色，是‘歲寒三友’之一。”“梅花！”我們不約而同地叫了起來。“太棒了！”

　　戴欣妍鼓起了掌。

　　接下來上場的是朱雨馨。只見她和班長咬起了耳朵。說完，還捂著嘴笑了幾聲。可班長卻攤開雙手，一臉的尷尬。我想：難道這次難度加大了？果然不出所料，只見班長思考片刻，說：“一種海洋動物，被人們稱為‘海上救生員’。”“咦，這是什么？”孫若軒撓了撓頭。大家面面相覷，各個一頭霧水。我更是“丈二和尚——摸不著頭腦”。“海上救生員”到底是什么？我的大腦里像是有許多齒輪，飛速旋轉(zhuǎn)著，搜索答案。“最后一個字是‘豚’。”班長見我們遇上了“攔路虎”，給出了一個小小的提示。“河豚？”不知是誰小聲說了一句。“No,no！”班長搖晃著食指，神秘地搖搖頭。豚？不是河豚，難道是……想到這里，我興奮地跳了起來，脫口而出：“是海豚！”“對了！”班長一邊說，一邊開心地為我鼓掌。

　　快樂的時光總是過得飛快，“你說我猜”的游戲在上課鈴的催促聲中到了尾聲。我們?nèi)砸猹q未盡地沉浸在歡聲笑語中。“你說我猜”不僅為我們帶來了快樂，還令我們增長了知識，真是樂趣無窮啊！

你說我猜作文6

　　為了訓練我們的語言表達能力和觀察力，我們四年一班玩了一個好玩的游戲，叫“我說你猜。”

　　游戲規(guī)則是：老師叫一名同學上臺，打開百寶箱，從里面抽出一張紙，打開它，用語言描述出紙條上寫的東西，讓大家猜，不能出現(xiàn)上面的字，如果有猜中的，就各加一分。游戲開始了，首先上場的是郭宇，他笑瞇瞇地走向講臺，打開百寶盒，抽出紙條，看了看上面的字，眼睛朝著天花板，手指摸著下巴想了一會兒說：“有一位神仙，在天上，《西游記》里有的，能看見很遠很遠的.地方，三個字。”說著，還把兩只手做成望遠鏡的樣子放到眼睛上。話音剛落，大家紛紛舉起了手。郭宇叫了好多同學，有的說“望遠鏡”，有的說“孫悟空”，正當他著急的時候，張文答到：“千里眼”。“答對了。”郭宇高興地走下來。

　　最搞笑的是韓浩，他信心十足地上了場，打開百寶箱，抽出一張紙，他可能怕別人看，一會兒躲到桌子底下，一會兒躲到空調(diào)后面，終于打開紙條看了看，瞇著眼睛說：“有一種飲料，打開瓶子蓋，上面寫著‘再來一瓶’。”好多同學都猜不出，突然有個同學說：“冰紅茶”。韓浩急了，脫口而出：“紅茶！”大家都哈哈大笑起來。

　　終于到我了，我懷著忐忑不安的心情上了臺，拿出一張紙看了看是“牛排”，心想：怎么說呢？我思考了一會兒說：“有兩個字，是一種西餐。”下面同學都爭先恐后地回答，我叫了一位，他答道：“牛排。”居然答對了，我真高興呀！

　　這個游戲，又好玩，又訓練了我們的語言表達能力和觀察力，真是太有趣了。

你說我猜作文7

　　童年是一首歌，唱出了動聽的聲音。童年是一本書，寫出了人生的喜、怒、哀、樂……我的童年是一幅畫，畫出了五彩繽紛的色彩。

　　今天，老師讓我們玩一個你說我猜的游戲，同學們聽了高興得差點飛起來。

　　首先上場的是張何蘇宜和熊心悅，她們選擇了生活用品類。第一個出現(xiàn)的是肥皂，正當我在想怎么表達時，張何蘇宜脫口而出：“白白的，一塊一塊的，是用來洗澡的。”熊心悅一下子就猜中了“肥皂”，大家都贊不絕口。第二個出現(xiàn)的是筷子。

　　“用來吃飯的。“張何蘇宜高興地叫到，覺得熊心悅能一下子猜中。

　　“是碗嗎？”熊心悅問到。

　　“不是，是兩個字。”張何蘇宜有點急了。

　　“兩個字，難道是飯碗？”熊心悅試探地問。

　　“不是……是，是夾菜用的。”張何蘇宜急得跺起了腳。

　　“筷子！”熊心悅大叫，“對了嗎？”啊！她終于猜對了。我們?yōu)閺埡翁K宜松了口氣。接下來她們連戰(zhàn)獲利，獲得了18分。“18分！”有的同學不樂意了。“我拼盡全力才得了7分，她們竟然輕輕松松獲得了18分。”

　　第二個出場的`就是我和我的隊友余欣顏了。我們選擇的是蔬菜類，第一個出現(xiàn)的蔬菜不知道是什么，但看著余欣顏膽小緊張的樣子老師忍不住了，“圣女果”，老師急切地說。聽到圣女果這三個字，我不禁想起了上次媽媽買的西紅柿，媽媽告訴我它還有一個名稱叫圣女果。“西紅柿！”我一下子脫口而出，同學們都為我感到高興。我們繼續(xù)進行著，最后以3分鐘猜了8個的成績排名第五，不過我挺開心。

　　同學們依次進行著，我們玩得不亦樂乎。這個游戲在不知覺中讓我們提高了口才的表達能力。真好！

你說我猜作文8

　　今天上午，作文老師跟我們玩了一個“我說你猜”的小游戲。

　　老師先說游戲規(guī)則：兩人一組，從六組詞語中選擇，一個描述，一個猜；在對詞語進行描述的過程中，不能出現(xiàn)其中的任何一個字。

　　老師選了一組同學上臺，他們選擇了第三組描寫人物表情的詞語。第一個詞語是“眉開眼笑”，描述詞語的那個同學伸出四個手指，對猜的同學笑了笑。猜的同學不知道表演的是什么，急得直跺腳，坐在下面的觀眾都哈哈大笑起來。大家這么一笑，猜的同學冷靜地觀察并思考了一會兒，一拍腦門兒，竟然猜出了這個成語。第二個詞語是“捶胸頓足”，這個詞語可把他們難住了。描述的同學撓了撓頭，想不出要做什么動作。老師給了他一些小小的提示。坐在臺下的同學一個個心急如焚，恨不得跑上去告訴他答案。老師見他們?nèi)匀粵]有答案，下面亂作一團，決定重新請人表演這個詞語。老師選中了我。我走上講臺，用手捶了一下胸，又用腳用力地跺了一下地。大家都大笑起來，可猜的同學還是沒有猜出來。很遺憾，他們的闖關(guān)到此就結(jié)束了。

　　輪到我表演了，我的.搭檔是一位六年級的同學，我說他猜。當老師亮出第一個詞語豬八戒時，我心想：“這個也太簡單了。”“《西游記》里的一個人物，三個字。”接著，我又打了一個呼嚕。“豬八戒！”我的搭檔脫口而出。第一個詞語如此輕松就過關(guān)了。我們旗開得勝。一連好幾個，我們進行得都很順利。可是，當看到“蠟筆小新”這個詞語時，我犯了難。不能說出其中的任何一個字，這該怎么表達呢？“這是一部非常幽默的動畫片……”見搭檔一頭霧水，我更加著急了。時間一分一秒地過去，最后，我的搭檔還是沒有猜出來。

　　下課了，同學們還沉浸在游戲的快樂中……

你說我猜作文9

　　今天，老師走進教室，一本正經(jīng)地對我們說：“今天我們來一個游戲，叫做‘你說我猜’。”

　　“啊?D?D？”“這是什么游戲呀？”“這怎么玩呀？”“哦?D?D，這我做過的！”……教室里頓時亂成了一鍋粥，同學們有的說這，有的說那，總之議論紛紛。我也有些坐不住了，迫不及待地等待著游戲的開始。這時，老師說：“游戲是要講規(guī)則的：一、說的人不能說出那個詞當中的任何一個字。二、其他同學不許插嘴……”

　　游戲開始了！先是小明和小剛上去表演了。只見小明看了看那張紙條，面露難色，短短地說了句：“應(yīng)該讓女生來演呀！”然后不好意思地擺了幾下手臂，又冒出短短的一句話：“這詞語與唱歌相對。”小剛一拍腦門，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！”“對了！”“這也太簡單了吧！”一個同學叫起來，我也不禁感到失望。再看看其他同學，也都是一副失望的表情。

　　接著，小紅和小花上場了。小紅接過紙條，一副常勝將軍的模樣：“這簡單！看我的.！”只聽她響亮地說：“什么開屏？打一動物！”小花自信滿滿地說：“孔雀開屏唄！還能有什么？”“對了！下面還有兩個字，還是和唱歌相對！”“跳舞？啥？孔雀舞？”“嗯，還有一個字！”小紅急得直跺腳。小花立即反應(yīng)過來，一拍腦門：“一定是孔雀跳舞！”“對了！”小紅長長地舒了一口氣，我真為她倆的成功高興，再看看其他同學，有的還沒反應(yīng)過來，有的還在思考著為什么是孔雀跳舞，有的……

　　這次游戲真有趣！我也明白了一個道理：遇到困難，一定要冷靜，要盡快想出解決的辦法，不能干著急。回家，我還要玩“你說我猜”！

你說我猜作文10

　　“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜對了，你猜錯了！”咦，這是怎么了？原來今天作文課，老師帶我們玩了一個游戲叫做“你說我猜”。

　　這個游戲是這么玩的：老師先寫一個詞語，接著找一個同學來演。其余同學猜，也可以選一個人猜，但演的那個同學不可以說出有關(guān)詞條里的任何一個字。

　　游戲開始了，老師坐在講臺上寫詞語，我坐在最前面半瞇著眼睛偷看了一眼，接著大叫一聲：“這個詞語得讓女生表演啊！男生怎么做啊！”原來，那個詞是“跳舞”。可老師卻讓我來演，因為只有我一個人看見了，我極不情愿地來到了前面。有一種“賠了夫人又折兵”的感覺，但我這個美貌與才華并為一身的大才子（以上純屬自戀）怎么能“尷尬”地站在這兒呢？于是，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個好主意：我不會演，我會說啊！而且我說得要“簡潔易懂”，所以我說了五個字：“與唱歌有關(guān)。”剛不過五秒，小林似乎和我心有靈犀，說出了跳舞。第一輪圓滿成功。

　　但還有兩次就沒有這么順利了。

　　比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高擺出了一個手勢，意思是“孔雀”。但小王沒看懂，以為是“thank you！”于是，小高重新?lián)Q了一個角度“什么開屏”，小王這次猜出來是孔雀。小高又問“唱歌”，小王立即猜出來了，是跳舞。第二輪也圓滿成功。

　　還有小楊和小崔那一次，一上來就犯規(guī)，失敗了。

　　臺下的`同學也積極參與著，有說有笑“其樂融融”。

　　這個游戲培養(yǎng)我們的表達能力與寫作能力，為我們的以后的生活打好基礎(chǔ)。

你說我猜作文11

　　“呀，糟糕了，覃老師也要參加比賽。”剛看到這么一句話，你一定不知道是什么意思吧！原來在今天的作文課上，覃老師要帶我們玩“你說我猜”的PK賽。

　　“同學們，這次游戲的規(guī)則分別是……”覃老師說著，“1。各自分組，兩人一組。2。在一分鐘之內(nèi)猜出詞語，哪組猜得最多，哪組獲勝。3。一人描述，一人猜。4。在猜詞的過程中不能說出那個詞語里的字。”

　　比賽開始了，我和小于一組，我說她猜。覃老師在黑板上寫了一個詞語，這個詞語對于我來說太容易了。我胸有成竹地描述起來：“我們語文書上有一個人，她是炎帝的小女兒，她做了一件事，這個成語是一個神話故事的名字。”小于微微思考了一下，就立即說到“精衛(wèi)填海！”耶！順利過關(guān)！下一個詞語是“嫦娥奔月"，似乎也很簡單，但描述起來還是有些困難。這個詞語不管怎么描述，東扯西扯，難免還是扯上成語里的.一個字。忽然，我的腦袋靈光一閃“唉！不是可以說她的寵物是玉兔嗎？”說到做到，我立即說出了口。可是，小于抓耳撓腮，不知道這是什么成語。我的嘴巴忙得不可開交：“住在廣寒宮里的！”“手里抱著玉兔的！”“會飛的，仙女！”……但是她還是無動于衷，無奈，時間從我們身邊溜走了，我們這一組終以失敗告終。

　　最搞笑的就屬覃老師這一組了！當一位同學出示的詞語是“哪吒鬧海”，覃老師竟唱起來“我是小妖怪，逍遙又自在……”全班頓時笑得不可開交。跟覃老師配合的小孫同學一下子就猜出來了。下一個題目可沒有之前容易了，題目是“外星人”。覃老師眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，揚揚眉毛，得意地說“內(nèi)的反義詞是什么？”“外。”“世界上有什么大行星……”還沒等覃老師說完，同學們便喊了起來：“覃老師犯規(guī)了，覃老師犯規(guī)了！”哈哈，沒想到高手也被打敗了！覃老師吐了吐舌頭，縮了縮脖子，真滑稽。

　　比賽結(jié)束了，可我們?nèi)耘f沉浸在歡樂的氣氛之中。默契，默契啊！這個游戲要想成功，孤膽英雄可是無望，要靠的是兩個人之間的配合和默契哦。

你說我猜作文12

　　老師今天帶我們玩一個小游戲，名字叫“你說我猜”。游戲規(guī)則是這樣的：老師在黑板上寫一個詞語，讓一組兩名同學來猜，一個同學描述這個詞語，另一個同學猜這個詞語。描述時不能說出詞語的字，否則算犯規(guī)。描述可以用語言，也可用肢體語言。

　　老師先進行熱身賽，由李鄧東來描述，王子煊猜。老師在黑板上寫下了第一個詞“扮鬼臉”。李鄧東先做了個吐舌頭的動作，又說：“是很嚇人的東西。”王子煊：“鬼？”“不，你說對了第二個字。”他指著自己的`臉，“鬼臉？不，做鬼臉？”李鄧東一著急，意外地說：“是扮那個東西……”唉，他倆離勝利只差一步，卻因李鄧東的犯規(guī)而“失之毫厘，差之千里”，連我也替他倆感到惋惜。

　　接下來，比賽正式開始。老師寫下了一個令我們大笑的詞——“大豬蹄子”，并笑著說：“此處應(yīng)有掌聲。”“啪啪啪。”這次由徐近喬描述、王俊皓猜。徐近喬說：“小的反義詞。”“大？”“對！”徐近喬對王俊皓說，并學了學豬叫：“哼哼……”王俊皓也毫不遲疑地說出“豬！”“嗯！”徐近喬贊許地點了點頭。說：“第三個字是這個。”他抬起自己的腳，指了指。“腳？”“不是，有一道菜是紅燒豬什么？”王俊皓試探地說：“紅燒豬腳？”我此時感覺徐近喬的心在滴血，“豬腳又叫豬什么東東？”“嗯，豬……”“對…”他欲言又止。“馬的腳有個別稱是什么？”“馬腳呀！”王俊皓回答道。我覺得徐近喬的心已崩潰了。我估計他早已經(jīng)按納不住了，直接說：“足字旁加上帝的帝是什么字？”“蹄？”“終于對了。”他松了口氣。“最后一個字是你爸叫你什么？兒什么？”“子？”“對了！”徐近喬下達了最后一個命令：“把剛才猜的連起來說一說。”“大豬蹄子！”引得同學們有是一陣大笑。

　　“不怕神對手，就怕豬隊友”，“你說我猜”這個游戲看似簡單，其實兩人配合要默契，否則很難做到“心有靈犀”哦！

【你說我猜作文】相關(guān)文章：

你說我猜作文08-14

我說你猜作文10-03

你說我猜作文【精選】08-14

你說我猜作文（合集）01-22

(通用)你說我猜作文01-23

你說我猜的作文3篇02-28

你說我猜作文8篇(精品)10-15

你演我猜作文07-26

你比劃我猜作文07-23