[薦]少年也有愁滋味作文6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的少年也有愁滋味作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

少年也有愁滋味作文1

　　一覽無余的莽莽大草原上掛著個深紅的夕陽，匆匆的流水聲夾雜著一聲聲牛叫聲，一陣微風吹過，傳來的是一片秋天的滋味。藍天和白云似乎是一體，時刻在一起。沒有壓力，沒有喧鬧，多么美好啊！這是多么輕松、多么愉快的時刻啊！

　　一說到活潑、天真、可愛等諸多快樂的形容詞，似乎永遠都是屬于孩子們的特權(quán)，而愁字永遠只會和大人們挽手前行。卻不知身為少年的我們也有愁滋味啊！

　　作業(yè)多，考試多，壓力大是學生們最為頭疼的問題。面對這些，同學們只有挺著腰桿在風吹雨打中前行，成天面對的是一摞摞桌子腿都壓斷的資料，一支中性筆成天吐墨，換了一本又一本的書，記滿一本又一本的筆記，打滿一本又一本的'草稿，筆芯換了一根又一根，鬧鐘轉(zhuǎn)完一圈又一圈，而我卻在微弱的燈光下一夜又一夜。作業(yè)太多了，壓的人喘不過氣來。我真是不明白，作業(yè)多就能成才？作業(yè)多就能讓我們充滿智慧做作業(yè)？做作業(yè)多就能才富五車？考試多就能展示我們學的有多好？不！那都只能給我們?nèi)崛醯募绨蛏霞由弦粋�又一個的重擔子；那都只能封鎖我們那還不成熟、天真、幼稚的思想；那都只能使我們更加的脆弱，更加的倍感無用。在這種伽鎖下，我們都改變了，改變了童稚的心；改變了想單飛的思想；改變了長大的愿望。那都只會扭曲我們的思想與精神。

　　有苦是不能言的，因為人們都認為小孩兒幸福，任務(wù)就是養(yǎng)好身體，讀書成人。殊不知我們也正想快點長大擺脫這種束縛啊！只是不曉得長大會不會更加的愁啊！苦處剛一說出口就被回絕了。因為大人們絲毫不知道現(xiàn)在學生的情況，他們看見的只是表面的“學知識改變命運”。卻為看見“學知識扭曲命運啊”

　　唉！說，說有什么用，我已無力再去講了，精神虛弱的我們還能看見明天美好的太陽嗎？

少年也有愁滋味作文2

　　今年，我就是六年級畢業(yè)班的一名學生了。

　　在這之前，我認為快要畢業(yè)的學生的心情應(yīng)該是愉悅中帶著不舍的。后來我發(fā)現(xiàn)愉悅是有了，因為在學校的學生中我們就是大哥哥大姐姐了；不舍也有了，因為舍不得朝夕相處的同學，舍不得我們?nèi)绱嗣利惖男�園，舍不得辛勤教導我們的老師。同時，還多出了許多的煩惱與壓力。

　　煩惱一：繁多的作業(yè)

　　說起家庭作業(yè)，我可以輕松應(yīng)付，但是為了讓我為初中打好基礎(chǔ)，媽媽也給我買了一些作業(yè)，加上以前鼓號隊的訓練，我每天七點才能到家，寫完作業(yè)就已經(jīng)該洗澡睡覺了，以前充足的時間，現(xiàn)在真有點不夠用了。

　　煩惱二：繁雜的課程

　　以前啊，除了語文、數(shù)學之外，其他的課程都不怎么重視，所以為我們也沒有把那么多的心思放在那些科學啊、英語啊、品德啊什么的課程上面。可是剛升入六年級，就被得知那些我們以前不注意的，全部都是很重要的，還有各種大大小小的考試我們還要參加大課間活動，這使我們已經(jīng)學起來不太夠的`時間，又少了一節(jié)課。英語課上，同學們幾乎是什么也不知道，品德課、科學課也一樣。大家能做的，就只是抄筆記，然后努力去背誦。我們很努力的接受一些早就該知道的知識，強迫自己該學的都知道，這樣的學習方式，真有點吃不消。

　　煩惱三：繁重的壓力

　　面對前所未有的升學考試，我們的心情都是無比沉重的。人在面對未知的事物時，都是會感到害怕和恐懼的。我們?yōu)榱四茉诔踔袝r進個好班級，都是發(fā)了瘋似的學習，就算是下課了，也有一大半的人坐在座位上埋頭苦讀書籍。

　　真的難以想象六年級二學期的生活會是什么樣子，陰沉昏暗的，還是陽光明媚的呢？

　　誰說“少年不知愁滋味”？我看，少年的煩惱也不少嘛！

少年也有愁滋味作文3

　　“太陽，太陽，給我?guī)�來七色陽光，照耀我們……”我們兒時都是唱著這首歌長大的。生活中確實充滿了七彩陽光。然而，在陽光普照時也難免出現(xiàn)短暫的陰云。大人常說：“小小少年無煩惱，人皆有之的煩惱，這并不可怕。可怕的是煩你打成了死結(jié)，從此撒下了恐懼；陰暗的種子。”

　　農(nóng)民伯伯種莊稼、工人叔叔煉鋼鐵、解放軍叔叔練殺敵本領(lǐng)、學生做作業(yè)，這本是天經(jīng)地義的事，可是近來一提起“作業(yè)”，我就會皺眉頭。

　　老師布置過作業(yè)，家長還要“加餐”。作業(yè)真是豐擁而至。往常回到家里還可以玩一陣，而如今連喘氣的功夫都沒有了。還時不時地聽父母嘮叨幾句。“好好學啊，”等。我真像籠子里的小鳥，整天寫啊、練啊，手都磨出繭子了。已經(jīng)晚上十點了，這不一爸爸咪著眼睛來“加餐”了。“來5道題，做做吧，我精選的。”我卷起書來做話筒：“苦啊，苦啊。”爸爸說：“吃得苦中苦，方為人上人。”“去去去，小孩子苦什么呀？你現(xiàn)在一門心思把學習搞上去……”聽著媽媽的`嘮叨，我想霜打的茄子，默默地回到了書桌旁……

　　“我聽說人家小李的孩子晚上多做三門作業(yè)呢！而咱家的揚揚才補一門作業(yè)，著能比得上人家嗎？”“要不，咱再給他加點別的！”“好，明天晚上開始！”頓時，我眼睛一黑，快要暈過去了！爸爸呀，媽媽呀，你們簡直就是屠夫型家長—殘酷！

　　夜、深了。小鳥、睡了。大地睡了。可我還在挑夜燈戰(zhàn)，一頁頁書在眼前掠過，一張張的試卷在筆下被殲滅，我真想對老師、父母說：“請不要給我們這么大的壓力，我們需要陽光、需要雨露。我們更需要自由的空間。”

　　成才的點點滴滴如同小船在我的腦海里漂流，有的“船”會隨著時間的流逝飄然而去，試圖尋找一處港灣。我比上眼睛，深吸一口氣，擠一個微笑給自己看：成長之路不可能沒有煩惱，不可能無憂無慮，只要自信和樂觀的話，煩惱就會煙消云散。

少年也有愁滋味作文4

　　是誰說：“少年沒有愁滋味。”，又是誰說：“小小少年沒煩惱。”，其實，少年也有愁滋味，不信嗎？且聽我一一道來。

　　伴隨著少年鐘聲響起，我邁入了中學的領(lǐng)域，本以為會有愉快的一學期，但迎面而來的卻是一段更加艱苦的學習生活，學習，學習，再學習；考試，考試，還是考試，稍有不慎，便有可能招來一頓皮肉之苦，話說有這么一天……

　　那一天，慘白的試卷再一次搖搖晃晃地向我走來，帶著那滿卷的“傷痕”——我又考砸了！冬季里，寒風猛烈地刮著，刺痛了我的臉，但卻無法止住我心中的痛；風，呼呼的吹著，那份打滿紅叉的試卷在風中飄蕩著，如同我的心一般，在風雨中無助的飄蕩，然而，我多想把它撕得粉碎，讓悲劇不再上演，可是，我不能……

　　我緩緩地走在回家的路上，傷心，使生活在我的眼中變成了黑白。一段短短的`路程，卻被我走過了一段漫長的時間。“吱——”我推開了沉重的大門，那聲音好刺耳，父母親都靜靜地坐著，家里的氣息變得好沉，好沉，壓得我喘不過起來。我知道，暴風雨降臨了。父親首先打破了這份沉寂：“老師打電話來說你成績很差，為什么？”話很短，卻讓人深深地感受到一份壓抑著的怒氣，“每個人都會有失誤，我也不想這樣！”我不到哪來的勇氣，竟然敢去反駁他，說出這樣的話，這讓我自己也嚇了一跳。父親愣了一會兒，轉(zhuǎn)眼間暴跳如雷，一張臉變得赤紅，青筋暴起，眼睛瞪得斗大，雙唇顫抖著：“你—居然還—敢狡辯！”我絕望的低下了頭，瞇著眼，等待著暴風雨的降臨……

　　“爸！我不敢了，再也不敢了……”這聲音傳出了很遠很遠。

　　少年也有愁滋味，但疼痛早已成為昨天，在少年的美好時光里，我努力著，讓明天變得更好！

少年也有愁滋味作文5

　　大人們常說：“小孩子是無憂無慮的。”可他們哪里知道我們小孩子也有煩惱。煩惱就像冬天里的鵝毛大雪把你封存在難過和寒冷之中。有人的煩惱是作業(yè)太多，有人的煩惱是壓力太大，還有人的煩惱事和同學相處的問題……而我的煩惱卻是當了三門科目的組長，雖說是組長可比課代表的任務(wù)還重。自從我上任后，煩惱就像龍卷風一樣朝我襲來。唉，苦哇！

　　記得有一次，老師讓同學們上交數(shù)學練習冊并要組長翻到批改的頁數(shù)打開。可我組的同學對老師的話只聽進一半，這下可苦了我這個組長了：小組成員蜂擁而上，把我擠得“人仰桌子翻”，他們有的扔，有的擠，那一本本練習冊就像夏天里的大雨點打在我的'桌子上也打涼了我的心；娜“嗖”的一下把練習冊旋到我的面前，“啪”的一下落到了地上，我忍無可忍，氣憤地說：“放好再走！”可她像沒聽見似的轉(zhuǎn)頭走了，我一邊傷心拾起地上的練習冊，一邊小心翼翼地一頁一頁地翻開。

　　還有一次，狂風裹著飛雪朝教室的門里直撲，發(fā)出尖利的呼嘯聲，好象告訴我麻煩的即將來臨。掃過地后，我回到座位上望著眼前的景象不禁傻了：一堆堆作業(yè)本像小山似的出現(xiàn)在我面前橫七豎八，慘不忍睹；我周圍的同學無視我的桌前，“安然無恙”的讀書。我無奈地正想收拾，誰知語文老師已邁進了教室準備上課，我只好束手就擒放棄眼前的作業(yè)本束之高閣。下課了我一邊手忙腳亂地給作業(yè)分類，一邊苦苦地批改英語作業(yè)。我有些憤憤不平：我當?shù)氖悄拈T子組長啊？老師憑什么把這個苦差事分給了我，他們?yōu)槭裁催@么缺德啊？

　　批作業(yè)，收作業(yè)，發(fā)作業(yè)……這些我都任勞任怨，可我由衷的希望我親愛的小組成員們再上交作業(yè)本時能體諒我的辛苦，把作業(yè)放好再走，這也是對我的一種尊重。

少年也有愁滋味作文6

　　秋風依舊，落葉繽紛。仍是周末，我也是如往常一般行走在去輔導班的路上。與兒時的我不同，沒有了快樂，只剩下無盡的憂愁如落葉般包裹著我，深深地束縛著我的快樂。

　　也曾像天上的云彩，隨風漂游，無憂無慮；也曾和同學一起周末瘋玩；也曾沉浸在琴棋書畫中，享受心靈的愉悅與快樂。可現(xiàn)在，不一樣了。隨著年紀的增長、功課的增多和難度的加深，我也深陷學習“黑洞”中不能自拔。周末兩點一線地往返于家和輔導班之間。“我不在輔導班，就在去輔導班的路上。”這是我對好朋友說的最多的一句話。

　　好容易在周五晚上“突擊”完了全部作業(yè)，好想明天能痛痛快快地玩一下，媽媽又給我加了一個物理輔導班，聽到這個消息，在“重壓”之下的我與媽媽的“戰(zhàn)爭”立刻點燃了。“學物理我就不去學語文了！”邊說著，邊抱怨地瞅著媽媽。“你能不能別這樣半途而廢。你自己學習上有漏洞自己不補誰幫你補？”媽媽也很生氣，臉色變得嚴厲起來，剛才的笑靨如花轉(zhuǎn)瞬就滿面寒霜。“可我還要學特長啊，你也不是不知道我上高中就沒時間學了！”“那好，你現(xiàn)在光上特長能考上重點高中？哪一個更重要，你自己考慮一下吧！”媽媽這一句話堵住了我，一時語塞的我竟委屈地掉下了眼淚。特長班？輔導班？該怎么選擇？一個是我喜歡做的，一個是我必須做的。那晚我第一次失眠了，心里好像老有兩個小人在打架“上特長班？上輔導班？”這個問題真是讓我糾結(jié)啊。經(jīng)歷了一晚上的考慮，最終，我決定還是兩者都兼顧。雖然這樣的話時間會更緊，身心會更累，但我還是相信我可以做到，因為我不想放棄我的愛好，更想考上重點高中。

　　現(xiàn)在，坐在輔導班的教室里，大腦卻又在想著自己的'特長愛好了！唉，什么時候才能找回原來的開心呢。爸媽總覺得少年時期的我們幸福無比，可他們哪里懂得我們的煩惱呢？

　　少年的我們都會有煩惱，認真對待吧，終于一天，我會在煩惱的包裹下破繭成蝶的！

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