有趣的實驗作文15篇[精品]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的有趣的實驗作文，希望對大家有所幫助。

有趣的實驗作文1

　　今天，老師神秘地問我們：你們猜，我今天帶了什么東西過來？

　　同學們搖頭著說”不知道。”老師揭開了神秘的面紗：”一個乒乓球。”這可不是一般的乒乓球，跟商店里的相比，這是一個傷痕累累、凹凸不平的乒乓球。”老師又問：”你們可以想個辦法，讓乒乓球鼓起來嗎？”我先站起來說：”先用一根針給乒乓球鉆孔，然后再給乒乓球充氣。”第二個同學說：”用乒乓球拍的手柄給乒乓球擠壓，再給乒乓球按摩。”第三個同學說：”把乒乓球放到溫水里泡。”最后一個同學說：”用吹風機把乒乓球吹鼓起來。”

　　老師問：”你們覺得哪個方法最可靠？”第一位同學反駁道：”給乒乓球鉆孔，那氣不就全跑出來了嗎？”第二位同學反道：”用乒乓球去擠壓，那球不就更癟了嗎？”第三位同學反駁道：”用吹風機一直吹，那乒乓球不就會著火嗎？”

　　最后，老師只能采用第三種辦法：”溫水泡”。老師去接了兩杯水，一杯冷的，一杯熱的.。老師先把乒乓球泡在冷水里，走了一圈，可是，乒乓球還是無動于衷，隨后，老師把乒乓球放熱水里，走了一圈，后來，乒乓球瞬間鼓起來了。這時候，同學們目瞪口呆：”啊！”嘴巴張得像”o”字形，同學們心里想：”難道熱水有魔力？還是老師在熱水里施了魔法？”這時，老師揭開了神秘的面紗：”這是運用了熱脹冷縮。空氣遇熱，分離子迅速膨脹，所以乒乓球遇熱后就會鼓起來。”

　　科學無處不在，善于觀察，善于思考才能收獲更多的知識。

有趣的實驗作文2

　　今天，蔡老師拿了一個紙杯、一個蠟燭和一根鐵絲做實驗——紙杯燒水。老師告訴我們，紙杯怎么燒都燒不壞。紙杯不會燒壞嗎？我們都不相信。

　　只見蔡老師往紙杯上倒了一點水，然后把鐵絲繞一個圈，再用打火機點燃蠟燭，最后把水杯放在蠟燭上面燒。這時，紙杯下面有一點黑的，老師說：“同學們，你們現在把手伸進來摸一下。”大家都照做了，水一點都不溫。這到底是怎么回事呢？我們都在專心地看著。突然，王彥予就把燈給關了，開始唱生日歌。李凌山疑惑地問道：“今天是誰生日啊？”“今天是蔡老師的生日。”老師笑著說：“是這杯水的生日。”我們哈哈大笑。

　　過了十分鐘，老師說：“同學們，你們可以再次把手伸進去。”其他人的手都伸了進去，我和另外一個同學沒有把手伸進去。后來，李凌山摸了一下，又叫我摸。終于有些溫度了。

　　可是，第一次摸的時候，我覺得好燙啊！老師壞笑了一下，說：“我們把李凌山烤了吧！”李凌山欲哭無淚，大叫道：“不要啊！”大家聽了都哈哈大笑了。后來，水慢慢地開了。

　　這節課讓我們明白了，生活處處有奧秘，我們要有一雙亮閃閃的.眼睛，去發現這些奧秘。

有趣的實驗作文3

　　在這美麗的地球上，隱藏了許許多多的小秘密，一代一代的人們在探索各種各樣的秘密，并通過各種各樣的實驗一步步的找尋答案。

　　我們在科學課中老師帶領我們做了很多小實驗，并通過小實驗學習到了許多小知識。我也很想自己單獨做個實驗，看看是否能夠成功。

　　今天我準備做的小實驗，名字叫做“火山爆發”。首先我要準備材料：小蘇打一份；玻璃杯一個；洗滌劑一份；醋一杯。我先把小蘇打和洗滌劑放入玻璃杯內，充分的、均勻地攪拌后，把醋放在玻璃杯內。哇！奇跡就出現了，加入了醋后的液體就慢慢膨脹起來，從側面看起來就好像“火山爆發”。怎么個爆發法呢？我好好給你們講講：它先慢慢地鼓起一個小包，然后慢慢地，小包越鼓越大，越鼓越大，突然小包“嘭”的一下，炸了開來，里面又冒出了許多小泡泡，小泡泡越聚越多，就像火山爆發時巖漿噴發的'情景。

　　我興奮極了，第一個自己單獨完成的實驗成功了！哈哈，好開心哪！可是，為什么會產生這樣的反應呢？我一直想不通這樣的原理。我問媽媽，媽媽說：“你自己去找找答案吧！”于是，我就到網上去尋找答案。

　　原來小蘇打和醋倒在一起，會產生中和反應，形成大量的二氧化碳，當瓶子里放入洗滌劑時，小蘇打和醋產生的二氧化碳將瓶子里洗滌劑吹出大量的泡沫，于是火山就爆發了。

　　后來，我又動手做了好幾個實驗，從實驗中得到了很多知識，這些實驗可太有趣了，你們也可以來試試做做喔！

有趣的實驗作文4

　　今天，老師說要和我們一起做一個小實驗。

　　上課鈴響了，老師拿出了一個礦泉水瓶，里面裝滿了水。我們都想：老師用這個瓶子來做什么呢？老師又拿出了一個頭尖尖的鐵釘子，并對我們說：“我要把這個瓶子鉆幾個洞。”說便用鐵釘在瓶的一面數著鉆了四個洞。完后，老師又用手捂住那四個洞，輕輕地把瓶蓋擰開。老師把按住小洞的手一松，水便飛快的從四個洞口里噴出。細細的水流像噴泉一樣落到了盆里。不一會兒，第一個洞里的水流出來時沒有一點力量，沿著瓶壁慢慢地流了下來；又過了一會兒，第二個洞里的流出來水的力量也小了；第三個洞里噴出來的水就比第二個的力強了許多；而最后那個洞里沖出來的水流非常快，形成了一個很大很大的孤度，最后落到了水盆里。又過了一段時間，當前三個洞里的水幾乎不流時，但第四個洞里的水仍在慢慢的.流著。

　　實驗做完了，有一個同學提出了問題：為什么越往下水流越大呢？另一個同學回答說：“因為越往水深的地方壓力越大。”老師給了我們一個滿意的答案。

　　和老師和同學們一起做驗真開心啊！

有趣的實驗作文5

　　今天，楊老師面帶微笑地走進教室，對大家說：“今天運氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽了這話，教室里一陣騷動，大家都議論紛紛。有的說：“楊老師肯定在騙人!”有的說：“對!對!的確有燒不破的手帕!”這時，楊老師說：“不信做個實驗，怎么樣?”“好!好!”同學們異口同聲地說。

　　于是，楊老師開始做實驗了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛的小白兔圖案的.手帕，把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后，老師再把手帕拿出來，放入另一個事先準備好的盆里，又點燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢!這時，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點熄滅。

　　突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。

　　接著楊老師再把手帕展示我們看，“啊!完好無損!”有人驚奇地喊道，“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時候，楊老師給出了答案，原來：酒精是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會被燒破了。

　　啊!科學真奇妙，我一定要努力學習去爭取探索更多的科學的奧秘!

有趣的實驗作文6

　　生活處處有學問，而今天的學問就在我們的課堂上。

　　今天，我一到班級，我就發現我們的楊桃老師準備了盒鵪鶉蛋、一個紙杯、一個支架和一個酒精燈，我們很是奇怪，就追著老師問個不停，老師卻說：“今天我們要做一個實驗，叫做紙鍋煮蛋。”聽了老師的話，我們覺得很不可思議，因為大家都知道，紙遇到火會變成灰的。

　　楊桃說：“大家一定都不相信吧，那大家就觀察仔細嘍。”只見楊桃先組裝好支架，然后拿出紙杯放了點冷水在里面，放在支架上，又拿出一個鵪鶉蛋放在里面，再拿出一個酒精燈，拿下盒蓋子，拿出一個打火機，把酒精燈點燃。我們屏息凝視，生怕火會把紙杯給燒成了灰。沒想到一分鐘、兩分鐘、三分鐘都過去了，可紙杯還是沒有壞，里面的鵪鶉蛋則十分舒服，就像在泡溫泉，而下面的火就像一個小精靈，它似乎在說：“我就不信燒不壞你這個小小的紙杯了。”老師為了燒得更快，就把紙杯的口子給蓋了起來，只見杯子漸漸有了幾個黑點。老師讓我們等一會兒，就把蛋拿了出來，剝開來，哇，竟然熟了，并且聞起來好香啊！

　　我們十分疑惑，老師笑著說：“這是因為紙杯的'著火點大于水的沸點，所以紙杯沒被燒成灰。”

有趣的實驗作文7

　　我從一本書上看見了一個“讓雞蛋浮起來”的實驗，于是我決定做一做這個實驗。

　　我首先準備了這個實驗的材料有一個透明的杯子，鹽，一個生雞蛋，一根筷子。開始啦！首先，我把雞蛋放入盛有水的'透明玻璃種，咦？雞蛋怎么不是浮的呢？是不是要用筷子攪一攪呢？接著，我用筷子攪拌里面的水，雞蛋也隨著筷子轉動著。唉！雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎！看來攪拌不能讓雞蛋浮起來，然后，我在杯中放入一定的鹽用筷子攪拌，可是雞蛋還是沒有浮起來，我有點泄氣了，我心想會不會是我的鹽放的太少了？于是我又往杯中放入大量的鹽，不停的攪拌著。攪拌可一會兒鹽都融化了。呀！雞蛋真的浮起來，并且橫著浮著，原來鹽也可以幫雞蛋浮起來。我非常激動！最后，我用手指把雞蛋輕輕按入水中，雞蛋一下子又浮起來。就像一個調皮孩子的臉蛋冒出水面，非常有趣。后來我上網查了資料，原來是因為鹽水的密度大，所以雞蛋在鹽水來就浮起來了。

　　做了這個實驗，我懂得了，只要我們仔細觀察，就會發現科學秘密！

有趣的實驗作文8

　　今天我們上了一節特殊的語文課，就是在蠶身上做實驗。

　　同學們聽了，議論紛紛，有的拿出了幾只蠶逗弄著，有的猜測著做什么實驗，有的盼著老師快點開始，每個人臉上都露出了期待的神色。

　　老師先拿出一個箱子，向同學們借了五只大大小小的蠶，再把蠶放進箱子的一角，把新摘的桑葉放在另一個角。我們認真地觀察了一會兒，有的蠶東張西望好像在尋找食物，有的蠶抬頭望著天空好像在尋找出口，還有的蠶抱在一起好像在打鬧似的。我心想：“它們好笨啊！喜歡吃的都看不見。”老師又把桑葉靠近了一點，一只蠶迅速撲上去，另外四只也緩慢向桑葉爬去，那只最大的蠶狼吞虎咽地吃著。

　　老師又拿出了一個放大鏡，為了證明蠶真的.有眼睛，老師請了彭澤翼上去觀察，同學們都迫不及待地等待結果，有的同學甚至沖上了講臺，恨不得一看究竟。彭澤翼淡定地說：“蠶的頭部兩側各有一個黑點。”我聽了非常驚訝，老師告訴我們這就是蠶的眼睛。

　　那么蠶是否有和其他動物一樣擁有敏銳的嗅覺呢？老師又把新鮮桑葉和舊桑葉各放一邊，本來一只蠶準備吃舊桑葉，但一聞到另一邊新鮮美食趕緊調頭就去吃，看來蠶的“鼻子”也挺靈的呀！

　　第二節課鈴聲響了，我抬頭一看，蠶排著整齊的隊伍，好像一列蠶軍大隊向前行進著兩節課的時間一片大大的桑葉吃得只剩下渣了。

　　這次實驗課不僅讓我知道蠶有眼睛，還有嗅覺，我愛這次有趣的實驗課。

有趣的實驗作文9

　　今天上午，我來到作文班，看到講臺桌上放了一個雞蛋、一包鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我一時摸不著頭腦，忍不住好奇起來。

　　老師說：“同學們，今天我們要做一個讓雞蛋浮起來的實驗，請細心觀察。”

　　首先，老師拿起杯子，抓住雞蛋，然后把杯子裝上水，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一位大胖子沉到水里，呼呼地睡大覺去了。

　　接著，老師加入兩大勺鹽，又用筷子慢慢地攪拌，同學們目不轉睛看著杯子，看著雞蛋的變動。雞蛋像個生了根的大黃豆，一動不動。

　　然后，老師加入了第三勺鹽。雞蛋像個被吵醒的懶蟲，站了起來，不一會兒，又沉入水中睡大覺去了。我在想：到底能不能浮上來呢?

　　最后，老師又放了一勺鹽，又用筷子使勁攪拌了一下，奇跡發生了。雞蛋一下變輕許多，像個調皮的小娃娃一樣露出了水面。同學們都拍起手來，紛紛跑下座位，爭著把雞蛋往水下按，可雞蛋沒一點沉下去的意思。

　　老師解釋了實驗的`原理：原來在清水中加入鹽，水的密度大了，浮力也大了，雞蛋就浮上來了。

　　這個有趣的實驗，讓我加深了對科學的喜愛，世界上還有很多科學知識等著我們去發現呢!

有趣的實驗作文10

　　今天的作文課上，老師說：“今天我們來做個實驗——‘讓雞蛋浮起來’。”

　　“讓雞蛋浮來？”聽到這句話，同學們七嘴八舌地議論著，“不可能吧？”“雞蛋怎么會浮起來？”我半信半疑。

　　這時，老師神秘地端出一杯水，拿出一個圓圓的，小乒乓球似的雞蛋，一根筷子和一些食用鹽。

　　實驗開始了，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，“哐當”一聲，雞蛋像困了一樣，迅速沉到杯底“睡”著了。老師往杯子里倒了一勺鹽，然后用筷子不停地攪呀攪呀！雞蛋呢？紋絲不動！陳磊看著雞蛋說：“老師，失敗了吧？”老師笑而不語。

　　接著，老師又往杯中倒了了一勺鹽，又繼續攪拌！這回雞蛋像跳芭蕾一樣，慢慢地上升著。我們興奮極了，可雞蛋又飛快地沉了下去。丁夏說：“老師，別騙我們了。雞蛋肯定浮不上來。”老師說：“心急吃不了熱豆腐，再等等。”

　　老師又往杯中倒了兩大勺鹽，又快速攪動起來。我們瞪大眼睛，死死地盯著杯中的雞蛋。“老師，老師，雞蛋浮起來了！真的.浮起來了！”大家都特別激動。

　　王子銓迫不及待地問老師：“老師，雞蛋為什么會浮起來呢？”老師笑著說：“因為鹽能增加水的浮力，往水里倒入一定的食用鹽以后，雞蛋就能浮在水面上了。”

　　這節課真有趣呀！

有趣的實驗作文11

　　今天，老師領著開心無比的我們，來到設備齊全的實驗室，做了許多有趣的實驗。其中，令我最感興趣的還是有趣的沉浮子實驗。

　　實驗室里環境優雅，地面擦得干干凈凈，潔白的實驗臺上沒有一絲灰塵，柜子里的實驗用品擺放的整整齊齊，黑板上密密麻麻地寫滿了各種科學知識，令我有些目不暇接!

　　老師為了讓我們弄明白潛水艇在水中沉浮的道理，拿出一個小玩具——沉浮子。同學們都很好奇，你一言，我一語地討論了起來。老師見大家這么好奇，便把沉浮子的制作方法傳授給我們，老師一講完，我們就迫不及待地做了起來。

　　做這個實驗需要一瓶水，幾只大小不一的鐵釘，一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在氣泡邊緣處剪下，把氣泡留下，然后，把鐵釘塞進氣泡里，然后把沉浮子放進水杯里，蓋緊瓶蓋，用雙手擠壓瓶身，沉浮子下沉就完成了。

　　可我的沉浮子沉不下去，這時老師說：“如果你們的沉浮子下沉困難，可以把鐵釘上纏繞幾圈鋼絲。”我照著老師說的做，果然成功了。我心想：科學真奇妙啊!我以后一定要好好學習科學知識。

　　這次有趣的科學實驗讓我懂得了潛水艇的'秘密，沉和浮的知識，還讓我懂得了只有好好學習，才能做一個有用的人，這真是一次有趣的科學實驗!

有趣的實驗作文12

　　星期四早上的第一節課，單老師手拿水杯，笑容滿面地走了進來，神秘地說：“今天，我們要做一個有趣的小實驗，叫做‘一杯神奇的水’。你們猜一猜把回形針放入裝滿水的'水杯中，水會溢出來嗎？”

　　同學們疑惑地你看看我，我看看你，全班大多數同學都舉手表示會溢出來，只有三位同學認為不會溢出來。

　　于是，單老師為了讓同學們知道這是一杯已經倒滿水的杯子，問：“你們誰要上來看一看？”同學們都高高舉起了手。最后，單老師讓倪雨晴上去看。她慢慢地走了過去，生怕水溢出來，她左看看，右看看，不敢相信地說：“水已經滿了，還……還沒有溢出來。”單老師要放回形針了，第一個竟然沒有沉下去，第二個、第三個……都沉了下去，第二十個的時候，水還是沒有溢出來。同學們驚訝地瞪大了眼睛，有的說二十一個的時候會溢出來，有的說放一百個也不會溢出水來。當一百個的時候，水漸漸高過了杯沿，水面鼓了起來像個小山包。終于，在一百六十八個的時候，水溢出來了。這真是太神奇了！

　　做完小實驗，單老師給我們做了解釋。原來，水是有張力的，所以放了那么多的回形針也沒有溢出來。在生活中我們周圍處處都有科學，只要我們留心去觀察。

有趣的實驗作文13

　　今天，鐘老師讓我們回家做一項試驗：看在不同情況下白開水的變化。

　　我興沖沖地回到家，趕緊把飲水機的開關打開了，準備燒水。接著，我又把跳繩、辣椒、糖準備好。這時水也燒好了。我用杯子接好一杯開水放在桌上，我下樓跳了20分鐘的繩，跳完以后已經是大汗淋漓，口渴極了。我回到家立刻喝了一杯涼白開水，咦，這時的涼白開水怎么比以前更涼了，這個發現令我興奮不已，并趕緊把實驗記錄寫好。

　　我又開始試驗的第二步，我含了一塊糖在嘴里，慢慢地糖化了，我喝了幾口涼白開水，感覺嘴里甜絲絲的，我正品味著甜，可嘴里又感覺有些苦味。我又沒吃苦的東西，怎么會這樣？我趕緊又做好了記錄。

　　把記錄寫好后，我又開始了實驗的第三步，我把準備好的辣椒吃了下去，又喝了一杯熱開水。好辣，好辣！我像小兔子一樣在房間里跳來跳去，舌頭像被幾百根針扎了一樣。

　　等辣味消退以后，我問爸爸媽媽，為什么在不同情況下喝白開水，感覺會有這么多變化呢？他們也不知道。后來，我在《你答對了嗎？》找到了答案：如果你伸出舌頭對著鏡子照一照，你會發現舌頭表面有許許多多的小疙瘩，這些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味覺的'細胞，我們品嘗味道時就是這些細胞在起作用。它們會把感覺到的各種情況報告給大腦，經過大腦的分析，我們就知道是什么味道了。

　　這個試驗真有趣！

有趣的實驗作文14

　　春天的輕盈帶來溪流的音調，一個個小金魚成群結隊來到溪流旁報道，一旁的杜鵑和油桐也在伴奏著溪流的音調在開花。太陽倒影在溪流里，就像紅色的氣球。天空也顯得格外明朗，我被一條條小金魚引起了好奇。

　　一條條小金魚為什么會死呢？

　　無意間把一條小金魚放到陽光下，小金魚頓時沒有那么活蹦亂跳，時間一分一秒過去，小金魚雖然沒有了活力，但最終它沒有死去。

　　這一次我給小金魚定時定量的食物，例如：面條、米飯、面包屑，小金魚不但沒有死，而且還在清涼的溪水中輕快敏捷的嬉戲。難道它不怕撐著嗎?一個個猜想都沒有論證。

　　于是，我把小金魚放在通風的地方。大約10分鐘，小金雨似乎已經沒有了力氣，隨著時間的'流逝，最后小金魚完全死去。我明白了小金魚死亡的原因:溫度的變化會引起小金魚不適或者死亡。

　　通過這次實驗，我解開了小金魚死亡原因之一。

　　小金魚是雜事性動物，它們能夠進食經過加工的食物。小金魚與大自然是緊密可連的，我們需要它，同樣它也需要我，大自然與人類不可分離。

有趣的實驗作文15

　　今天，陳老師說，我們來做一個實驗。陳老師神神秘秘的從背后拿出一個塑料杯，讓我們猜一猜今天做什么實驗。有的同學說：“是雞蛋先放在水里在倒上米醋。”陳老師又拿出硬幣和水壺，有人說：“是硬幣的沉浮。”我還是一頭霧水想：這葫蘆里頭賣的是什么藥呢？

　　實驗開始了，陳老師把一個同學的椅子拿到講臺，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。這時，老師問：“你們看一看我這一個硬幣可是放了魔法的`。”老師把硬幣傾斜的放到水里面去，水沒有流出來。等到第二個硬幣的時候，陳老師問我們大家：“水會不會溢出來。”有一位同學說：“不會。”老師又把第二個硬幣放到了水里面，水還是沒有溢出來。第四個硬幣的時候，一個女同學一不小心碰了一下椅子，水流出來了一點兒，有幾個同學垂頭喪氣的說：“實驗失敗了。”陳老師只好又重新放滿了水。一直到第6個硬幣，李湘茹也想試一試這個東西，陳老師就說可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣。可是，她碰到了水面。到第7個硬幣的時候，陳老師問我們：“水會不會滿出來。”一半同學說會，一半同學說不會。我看了看水已經高出塑料杯3毫米了，我覺得水應該會滿出來。果然不出我所料，水滿出來了。

　　最后陳老師告訴大家，這并不是硬幣有什么魔法，只是水的張力而已，使水才沒有流出來。

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