有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇[精品]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，希望對大家有所幫助。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

　　今天，老師神秘地問我們：你們猜，我今天帶了什么東西過來？

　　同學(xué)們搖頭著說”不知道�！崩蠋熃议_了神秘的面紗：”一個(gè)乒乓球�！边@可不是一般的乒乓球，跟商店里的相比，這是一個(gè)傷痕累累、凹凸不平的乒乓球。”老師又問：”你們可以想個(gè)辦法，讓乒乓球鼓起來嗎？”我先站起來說：”先用一根針給乒乓球鉆孔，然后再給乒乓球充氣。”第二個(gè)同學(xué)說：”用乒乓球拍的手柄給乒乓球擠壓，再給乒乓球按摩。”第三個(gè)同學(xué)說：”把乒乓球放到溫水里泡�！弊詈笠粋�(gè)同學(xué)說：”用吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹鼓起來�！�

　　老師問：”你們覺得哪個(gè)方法最可靠？”第一位同學(xué)反駁道：”給乒乓球鉆孔，那氣不就全跑出來了嗎？”第二位同學(xué)反道：”用乒乓球去擠壓，那球不就更癟了嗎？”第三位同學(xué)反駁道：”用吹風(fēng)機(jī)一直吹，那乒乓球不就會(huì)著火嗎？”

　　最后，老師只能采用第三種辦法：”溫水泡”。老師去接了兩杯水，一杯冷的，一杯熱的.。老師先把乒乓球泡在冷水里，走了一圈，可是，乒乓球還是無動(dòng)于衷，隨后，老師把乒乓球放熱水里，走了一圈，后來，乒乓球瞬間鼓起來了。這時(shí)候，同學(xué)們目瞪口呆：”啊！”嘴巴張得像”o”字形，同學(xué)們心里想：”難道熱水有魔力？還是老師在熱水里施了魔法？”這時(shí)，老師揭開了神秘的面紗：”這是運(yùn)用了熱脹冷縮�？諝庥鰺�，分離子迅速膨脹，所以乒乓球遇熱后就會(huì)鼓起來�！�

　　科學(xué)無處不在，善于觀察，善于思考才能收獲更多的知識(shí)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天，蔡老師拿了一個(gè)紙杯、一個(gè)蠟燭和一根鐵絲做實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。老師告訴我們，紙杯怎么燒都燒不壞。紙杯不會(huì)燒壞嗎？我們都不相信。

　　只見蔡老師往紙杯上倒了一點(diǎn)水，然后把鐵絲繞一個(gè)圈，再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，最后把水杯放在蠟燭上面燒。這時(shí)，紙杯下面有一點(diǎn)黑的，老師說：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在把手伸進(jìn)來摸一下�！贝蠹叶颊兆隽�，水一點(diǎn)都不溫。這到底是怎么回事呢？我們都在專心地看著。突然，王彥予就把燈給關(guān)了，開始唱生日歌。李凌山疑惑地問道：“今天是誰生日啊？”“今天是蔡老師的生日�！崩蠋熜χ�說：“是這杯水的生日�！蔽覀児�哈大笑。

　　過了十分鐘，老師說：“同學(xué)們，你們可以再次把手伸進(jìn)去�！逼渌�人的手都伸了進(jìn)去，我和另外一個(gè)同學(xué)沒有把手伸進(jìn)去。后來，李凌山摸了一下，又叫我摸。終于有些溫度了。

　　可是，第一次摸的時(shí)候，我覺得好燙啊！老師壞笑了一下，說：“我們把李凌山烤了吧！”李凌山欲哭無淚，大叫道：“不要��！”大家聽了都哈哈大笑了。后來，水慢慢地開了。

　　這節(jié)課讓我們明白了，生活處處有奧秘，我們要有一雙亮閃閃的.眼睛，去發(fā)現(xiàn)這些奧秘。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

　　在這美麗的地球上，隱藏了許許多多的小秘密，一代一代的人們在探索各種各樣的秘密，并通過各種各樣的實(shí)驗(yàn)一步步的找尋答案。

　　我們在科學(xué)課中老師帶領(lǐng)我們做了很多小實(shí)驗(yàn)，并通過小實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)到了許多小知識(shí)。我也很想自己單獨(dú)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看是否能夠成功。

　　今天我準(zhǔn)備做的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做“火山爆發(fā)”。首先我要準(zhǔn)備材料：小蘇打一份；玻璃杯一個(gè)；洗滌劑一份；醋一杯。我先把小蘇打和洗滌劑放入玻璃杯內(nèi)，充分的、均勻地?cái)嚢韬�，把醋放在玻璃杯�?nèi)。哇！奇跡就出現(xiàn)了，加入了醋后的液體就慢慢膨脹起來，從側(cè)面看起來就好像“火山爆發(fā)”。怎么個(gè)爆發(fā)法呢？我好好給你們講講：它先慢慢地鼓起一個(gè)小包，然后慢慢地，小包越鼓越大，越鼓越大，突然小包“嘭”的一下，炸了開來，里面又冒出了許多小泡泡，小泡泡越聚越多，就像火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴發(fā)的'情景。

　　我興奮極了，第一個(gè)自己單獨(dú)完成的實(shí)驗(yàn)成功了！哈哈，好開心哪！可是，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的反應(yīng)呢？我一直想不通這樣的原理。我問媽媽，媽媽說：“你自己去找找答案吧！”于是，我就到網(wǎng)上去尋找答案。

　　原來小蘇打和醋倒在一起，會(huì)產(chǎn)生中和反應(yīng)，形成大量的二氧化碳，當(dāng)瓶子里放入洗滌劑時(shí)，小蘇打和醋產(chǎn)生的二氧化碳將瓶子里洗滌劑吹出大量的泡沫，于是火山就爆發(fā)了。

　　后來，我又動(dòng)手做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中得到了很多知識(shí)，這些實(shí)驗(yàn)可太有趣了，你們也可以來試試做做喔！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

　　今天，老師說要和我們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　上課鈴響了，老師拿出了一個(gè)礦泉水瓶，里面裝滿了水。我們都想：老師用這個(gè)瓶子來做什么呢？老師又拿出了一個(gè)頭尖尖的鐵釘子，并對我們說：“我要把這個(gè)瓶子鉆幾個(gè)洞�！闭f便用鐵釘在瓶的一面數(shù)著鉆了四個(gè)洞。完后，老師又用手捂住那四個(gè)洞，輕輕地把瓶蓋擰開。老師把按住小洞的手一松，水便飛快的從四個(gè)洞口里噴出。細(xì)細(xì)的水流像噴泉一樣落到了盆里。不一會(huì)兒，第一個(gè)洞里的水流出來時(shí)沒有一點(diǎn)力量，沿著瓶壁慢慢地流了下來；又過了一會(huì)兒，第二個(gè)洞里的流出來水的力量也小了；第三個(gè)洞里噴出來的水就比第二個(gè)的力強(qiáng)了許多；而最后那個(gè)洞里沖出來的水流非�？欤�形成了一個(gè)很大很大的孤度，最后落到了水盆里。又過了一段時(shí)間，當(dāng)前三個(gè)洞里的水幾乎不流時(shí)，但第四個(gè)洞里的水仍在慢慢的.流著。

　　實(shí)驗(yàn)做完了，有一個(gè)同學(xué)提出了問題：為什么越往下水流越大呢？另一個(gè)同學(xué)回答說：“因?yàn)樵酵�水深的地方壓力越大�！崩蠋熃o了我們一個(gè)滿意的答案。

　　和老師和同學(xué)們一起做驗(yàn)真開心啊！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

　　今天，楊老師面帶微笑地走進(jìn)教室，對大家說：“今天運(yùn)氣真好——一大早就撿到了一塊燒不破的手帕!”聽了這話，教室里一陣騷動(dòng)，大家都議論紛紛。有的說：“楊老師肯定在騙人!”有的說：“對!對!的確有燒不破的手帕!”這時(shí)，楊老師說：“不信做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么樣?”“好!好!”同學(xué)們異口同聲地說。

　　于是，楊老師開始做實(shí)驗(yàn)了。她先拿出一塊上面繪有一只可愛的小白兔圖案的.手帕，把它放入了含有70%酒精和30%水的混合液體里。等全部被浸濕后，老師再把手帕拿出來，放入另一個(gè)事先準(zhǔn)備好的盆里，又點(diǎn)燃一根火柴，那火柴上的火苗一碰手帕，整塊手帕就立刻被烈火圍住，只見火苗越竄越高，火舌足有一尺來高呢!這時(shí)，我看到手帕上的“小白兔”在熊熊烈火中“拼命掙扎”，我越看越心疼，真希望火快點(diǎn)熄滅。

　　突然一股濃濃的酒精味撲鼻而來——原來是楊老師把火撲滅了。

　　接著楊老師再把手帕展示我們看，“啊!完好無損!”有人驚奇地喊道，“呀!太神奇了!”我情不自禁地想。正在我們驚奇又納悶的時(shí)候，楊老師給出了答案，原來：酒精是易燃的，而水是吸收熱量的，在燃燒的過程，水一面吸收熱量一面將火與手帕隔開，這樣，手帕就不會(huì)被燒破了。

　　啊!科學(xué)真奇妙，我一定要努力學(xué)習(xí)去爭取探索更多的科學(xué)的奧秘!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

　　生活處處有學(xué)問，而今天的學(xué)問就在我們的課堂上。

　　今天，我一到班級(jí)，我就發(fā)現(xiàn)我們的楊桃老師準(zhǔn)備了盒鵪鶉蛋、一個(gè)紙杯、一個(gè)支架和一個(gè)酒精燈，我們很是奇怪，就追著老師問個(gè)不停，老師卻說：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做紙鍋煮蛋。”聽了老師的話，我們覺得很不可思議，因?yàn)榇蠹叶贾�道，紙遇到火�?huì)變成灰的。

　　楊桃說：“大家一定都不相信吧，那大家就觀察仔細(xì)嘍。”只見楊桃先組裝好支架，然后拿出紙杯放了點(diǎn)冷水在里面，放在支架上，又拿出一個(gè)鵪鶉蛋放在里面，再拿出一個(gè)酒精燈，拿下盒蓋子，拿出一個(gè)打火機(jī)，把酒精燈點(diǎn)燃。我們屏息凝視，生怕火會(huì)把紙杯給燒成了灰。沒想到一分鐘、兩分鐘、三分鐘都過去了，可紙杯還是沒有壞，里面的鵪鶉蛋則十分舒服，就像在泡溫泉，而下面的火就像一個(gè)小精靈，它似乎在說：“我就不信燒不壞你這個(gè)小小的紙杯了�！崩蠋煘榱藷�得更快，就把紙杯的口子給蓋了起來，只見杯子漸漸有了幾個(gè)黑點(diǎn)。老師讓我們等一會(huì)兒，就把蛋拿了出來，剝開來，哇，竟然熟了，并且聞起來好香啊！

　　我們十分疑惑，老師笑著說：“這是因?yàn)榧埍��?著火點(diǎn)大于水的沸點(diǎn)，所以紙杯沒被燒成灰�！�

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

　　我從一本書上看見了一個(gè)“讓雞蛋浮起來”的實(shí)驗(yàn)，于是我決定做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我首先準(zhǔn)備了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一個(gè)透明的杯子，鹽，一個(gè)生雞蛋，一根筷子。開始啦！首先，我把雞蛋放入盛有水的'透明玻璃種，咦？雞蛋怎么不是浮的呢？是不是要用筷子攪一攪呢？接著，我用筷子攪拌里面的水，雞蛋也隨著筷子轉(zhuǎn)動(dòng)著。唉！雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎！看來攪拌不能讓雞蛋浮起來，然后，我在杯中放入一定的鹽用筷子攪拌，可是雞蛋還是沒有浮起來，我有點(diǎn)泄氣了，我心想會(huì)不會(huì)是我的鹽放的太少了？于是我又往杯中放入大量的鹽，不停的攪拌著。攪拌可一會(huì)兒鹽都融化了。呀！雞蛋真的浮起來，并且橫著浮著，原來鹽也可以幫雞蛋浮起來。我非常激動(dòng)！最后，我用手指把雞蛋輕輕按入水中，雞蛋一下子又浮起來。就像一個(gè)調(diào)皮孩子的臉蛋冒出水面，非常有趣。后來我上網(wǎng)查了資料，原來是因?yàn)辂}水的密度大，所以雞蛋在鹽水來就浮起來了。

　　做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

　　今天我們上了一節(jié)特殊的語文課，就是在蠶身上做實(shí)驗(yàn)。

　　同學(xué)們聽了，議論紛紛，有的拿出了幾只蠶逗弄著，有的猜測著做什么實(shí)驗(yàn)，有的盼著老師快點(diǎn)開始，每個(gè)人臉上都露出了期待的神色。

　　老師先拿出一個(gè)箱子，向同學(xué)們借了五只大大小小的蠶，再把蠶放進(jìn)箱子的一角，把新摘的桑葉放在另一個(gè)角。我們認(rèn)真地觀察了一會(huì)兒，有的蠶東張西望好像在尋找食物，有的蠶抬頭望著天空好像在尋找出口，還有的蠶抱在一起好像在打鬧似的。我心想：“它們好笨��！喜歡吃的都看不見。”老師又把桑葉靠近了一點(diǎn)，一只蠶迅速撲上去，另外四只也緩慢向桑葉爬去，那只最大的蠶狼吞虎咽地吃著。

　　老師又拿出了一個(gè)放大鏡，為了證明蠶真的.有眼睛，老師請了彭澤翼上去觀察，同學(xué)們都迫不及待地等待結(jié)果，有的同學(xué)甚至沖上了講臺(tái)，恨不得一看究竟。彭澤翼淡定地說：“蠶的頭部兩側(cè)各有一個(gè)黑點(diǎn)。”我聽了非常驚訝，老師告訴我們這就是蠶的眼睛。

　　那么蠶是否有和其他動(dòng)物一樣擁有敏銳的嗅覺呢？老師又把新鮮桑葉和舊桑葉各放一邊，本來一只蠶準(zhǔn)備吃舊桑葉，但一聞到另一邊新鮮美食趕緊調(diào)頭就去吃，看來蠶的“鼻子”也挺靈的呀！

　　第二節(jié)課鈴聲響了，我抬頭一看，蠶排著整齊的隊(duì)伍，好像一列蠶軍大隊(duì)向前行進(jìn)著兩節(jié)課的時(shí)間一片大大的桑葉吃得只剩下渣了。

　　這次實(shí)驗(yàn)課不僅讓我知道蠶有眼睛，還有嗅覺，我愛這次有趣的實(shí)驗(yàn)課。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

　　今天上午，我來到作文班，看到講臺(tái)桌上放了一個(gè)雞蛋、一包鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我一時(shí)摸不著頭腦，忍不住好奇起來。

　　老師說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)，請細(xì)心觀察�！�

　　首先，老師拿起杯子，抓住雞蛋，然后把杯子裝上水，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一位大胖子沉到水里，呼呼地睡大覺去了。

　　接著，老師加入兩大勺鹽，又用筷子慢慢地?cái)嚢�，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛看著杯子，看著雞蛋的變動(dòng)。雞蛋像個(gè)生了根的大黃豆，一動(dòng)不動(dòng)。

　　然后，老師加入了第三勺鹽。雞蛋像個(gè)被吵醒的懶蟲，站了起來，不一會(huì)兒，又沉入水中睡大覺去了。我在想：到底能不能浮上來呢?

　　最后，老師又放了一勺鹽，又用筷子使勁攪拌了一下，奇跡發(fā)生了。雞蛋一下變輕許多，像個(gè)調(diào)皮的小娃娃一樣露出了水面。同學(xué)們都拍起手來，紛紛跑下座位，爭著把雞蛋往水下按，可雞蛋沒一點(diǎn)沉下去的意思。

　　老師解釋了實(shí)驗(yàn)的`原理：原來在清水中加入鹽，水的密度大了，浮力也大了，雞蛋就浮上來了。

　　這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我加深了對科學(xué)的喜愛，世界上還有很多科學(xué)知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

　　今天的作文課上，老師說：“今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)——‘讓雞蛋浮起來’。”

　　“讓雞蛋浮來？”聽到這句話，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，“不可能吧？”“雞蛋怎么會(huì)浮起來？”我半信半疑。

　　這時(shí)，老師神秘地端出一杯水，拿出一個(gè)圓圓的，小乒乓球似的雞蛋，一根筷子和一些食用鹽。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，“哐當(dāng)”一聲，雞蛋像困了一樣，迅速沉到杯底“睡”著了。老師往杯子里倒了一勺鹽，然后用筷子不停地?cái)囇綌囇�！雞蛋呢？紋絲不動(dòng)！陳磊看著雞蛋說：“老師，失敗了吧？”老師笑而不語。

　　接著，老師又往杯中倒了了一勺鹽，又繼續(xù)攪拌！這回雞蛋像跳芭蕾一樣，慢慢地上升著。我們興奮極了，可雞蛋又飛快地沉了下去。丁夏說：“老師，別騙我們了。雞蛋肯定浮不上來�！崩蠋熣f：“心急吃不了熱豆腐，再等等�！�

　　老師又往杯中倒了兩大勺鹽，又快速攪動(dòng)起來。我們瞪大眼睛，死死地盯著杯中的雞蛋。“老師，老師，雞蛋浮起來了！真的.浮起來了！”大家都特別激動(dòng)。

　　王子銓迫不及待地問老師：“老師，雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？”老師笑著說：“因?yàn)辂}能增加水的浮力，往水里倒入一定的食用鹽以后，雞蛋就能浮在水面上了�！�

　　這節(jié)課真有趣呀！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

　　今天，老師領(lǐng)著開心無比的我們，來到設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。其中，令我最感興趣的還是有趣的沉浮子實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)室里環(huán)境優(yōu)雅，地面擦得干干凈凈，潔白的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上沒有一絲灰塵，柜子里的實(shí)驗(yàn)用品擺放的整整齊齊，黑板上密密麻麻地寫滿了各種科學(xué)知識(shí)，令我有些目不暇接!

　　老師為了讓我們弄明白潛水艇在水中沉浮的道理，拿出一個(gè)小玩具——沉浮子。同學(xué)們都很好奇，你一言，我一語地討論了起來。老師見大家這么好奇，便把沉浮子的制作方法傳授給我們，老師一講完，我們就迫不及待地做了起來。

　　做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一瓶水，幾只大小不一的鐵釘，一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在氣泡邊緣處剪下，把氣泡留下，然后，把鐵釘塞進(jìn)氣泡里，然后把沉浮子放進(jìn)水杯里，蓋緊瓶蓋，用雙手?jǐn)D壓瓶身，沉浮子下沉就完成了。

　　可我的沉浮子沉不下去，這時(shí)老師說：“如果你們的沉浮子下沉困難，可以把鐵釘上纏繞幾圈鋼絲�！蔽艺罩�老師說的做，果然成功了。我心想：科學(xué)真奇妙啊!我以后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

　　這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了潛水艇的'秘密，沉和浮的知識(shí)，還讓我懂得了只有好好學(xué)習(xí)，才能做一個(gè)有用的人，這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

　　星期四早上的第一節(jié)課，單老師手拿水杯，笑容滿面地走了進(jìn)來，神秘地說：“今天，我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫做‘一杯神奇的水’。你們猜一猜把回形針放入裝滿水的'水杯中，水會(huì)溢出來嗎？”

　　同學(xué)們疑惑地你看看我，我看看你，全班大多數(shù)同學(xué)都舉手表示會(huì)溢出來，只有三位同學(xué)認(rèn)為不會(huì)溢出來。

　　于是，單老師為了讓同學(xué)們知道這是一杯已經(jīng)倒?jié)M水的杯子，問：“你們誰要上來看一看？”同學(xué)們都高高舉起了手。最后，單老師讓倪雨晴上去看。她慢慢地走了過去，生怕水溢出來，她左看看，右看看，不敢相信地說：“水已經(jīng)滿了，還……還沒有溢出來。”單老師要放回形針了，第一個(gè)竟然沒有沉下去，第二個(gè)、第三個(gè)……都沉了下去，第二十個(gè)的時(shí)候，水還是沒有溢出來。同學(xué)們驚訝地瞪大了眼睛，有的說二十一個(gè)的時(shí)候會(huì)溢出來，有的說放一百個(gè)也不會(huì)溢出水來。當(dāng)一百個(gè)的時(shí)候，水漸漸高過了杯沿，水面鼓了起來像個(gè)小山包。終于，在一百六十八個(gè)的時(shí)候，水溢出來了。這真是太神奇了！

　　做完小實(shí)驗(yàn)，單老師給我們做了解釋。原來，水是有張力的，所以放了那么多的回形針也沒有溢出來。在生活中我們周圍處處都有科學(xué)，只要我們留心去觀察。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

　　今天，鐘老師讓我們回家做一項(xiàng)試驗(yàn)：看在不同情況下白開水的變化。

　　我興沖沖地回到家，趕緊把飲水機(jī)的開關(guān)打開了，準(zhǔn)備燒水。接著，我又把跳繩、辣椒、糖準(zhǔn)備好。這時(shí)水也燒好了。我用杯子接好一杯開水放在桌上，我下樓跳了20分鐘的繩，跳完以后已經(jīng)是大汗淋漓，口渴極了。我回到家立刻喝了一杯涼白開水，咦，這時(shí)的涼白開水怎么比以前更涼了，這個(gè)發(fā)現(xiàn)令我興奮不已，并趕緊把實(shí)驗(yàn)記錄寫好。

　　我又開始試驗(yàn)的第二步，我含了一塊糖在嘴里，慢慢地糖化了，我喝了幾口涼白開水，感覺嘴里甜絲絲的，我正品味著甜，可嘴里又感覺有些苦味。我又沒吃苦的東西，怎么會(huì)這樣？我趕緊又做好了記錄。

　　把記錄寫好后，我又開始了實(shí)驗(yàn)的第三步，我把準(zhǔn)備好的辣椒吃了下去，又喝了一杯熱開水。好辣，好辣！我像小兔子一樣在房間里跳來跳去，舌頭像被幾百根針扎了一樣。

　　等辣味消退以后，我問爸爸媽媽，為什么在不同情況下喝白開水，感覺會(huì)有這么多變化呢？他們也不知道。后來，我在《你答對了嗎？》找到了答案：如果你伸出舌頭對著鏡子照一照，你會(huì)發(fā)現(xiàn)舌頭表面有許許多多的小疙瘩，這些小疙瘩叫做味蕾。味蕾的里面有感受味覺的'細(xì)胞，我們品嘗味道時(shí)就是這些細(xì)胞在起作用。它們會(huì)把感覺到的各種情況報(bào)告給大腦，經(jīng)過大腦的分析，我們就知道是什么味道了。

　　這個(gè)試驗(yàn)真有趣！

有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

　　春天的輕盈帶來溪流的音調(diào)，一個(gè)個(gè)小金魚成群結(jié)隊(duì)來到溪流旁報(bào)道，一旁的杜鵑和油桐也在伴奏著溪流的音調(diào)在開花。太陽倒影在溪流里，就像紅色的氣球。天空也顯得格外明朗，我被一條條小金魚引起了好奇。

　　一條條小金魚為什么會(huì)死呢？

　　無意間把一條小金魚放到陽光下，小金魚頓時(shí)沒有那么活蹦亂跳，時(shí)間一分一秒過去，小金魚雖然沒有了活力，但最終它沒有死去。

　　這一次我給小金魚定時(shí)定量的食物，例如：面條、米飯、面包屑，小金魚不但沒有死，而且還在清涼的溪水中輕快敏捷的嬉戲。難道它不怕?lián)沃鴨?一個(gè)個(gè)猜想都沒有論證。

　　于是，我把小金魚放在通風(fēng)的地方。大約10分鐘，小金雨似乎已經(jīng)沒有了力氣，隨著時(shí)間的'流逝，最后小金魚完全死去。我明白了小金魚死亡的原因:溫度的變化會(huì)引起小金魚不適或者死亡。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我解開了小金魚死亡原因之一。

　　小金魚是雜事性動(dòng)物，它們能夠進(jìn)食經(jīng)過加工的食物。小金魚與大自然是緊密可連的，我們需要它，同樣它也需要我，大自然與人類不可分離。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

　　今天，陳老師說，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。陳老師神神秘秘的從背后拿出一個(gè)塑料杯，讓我們猜一猜今天做什么實(shí)驗(yàn)。有的同學(xué)說：“是雞蛋先放在水里在倒上米醋�！标惱蠋熡帜贸鲇矌藕退畨�，有人說：“是硬幣的沉浮。”我還是一頭霧水想：這葫蘆里頭賣的是什么藥呢？

　　實(shí)驗(yàn)開始了，陳老師把一個(gè)同學(xué)的椅子拿到講臺(tái)，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。這時(shí)，老師問：“你們看一看我這一個(gè)硬幣可是放了魔法的`�！崩蠋煱延矌艃A斜的放到水里面去，水沒有流出來。等到第二個(gè)硬幣的時(shí)候，陳老師問我們大家：“水會(huì)不會(huì)溢出來�！庇幸晃煌瑢W(xué)說：“不會(huì)�！崩蠋熡职训诙�個(gè)硬幣放到了水里面，水還是沒有溢出來。第四個(gè)硬幣的時(shí)候，一個(gè)女同學(xué)一不小心碰了一下椅子，水流出來了一點(diǎn)兒，有幾個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的說：“實(shí)驗(yàn)失敗了�！标惱蠋熤缓糜种匦路艥M了水。一直到第6個(gè)硬幣，李湘茹也想試一試這個(gè)東西，陳老師就說可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣�？墒�，她碰到了水面。到第7個(gè)硬幣的時(shí)候，陳老師問我們：“水會(huì)不會(huì)滿出來�！币话胪瑢W(xué)說會(huì)，一半同學(xué)說不會(huì)。我看了看水已經(jīng)高出塑料杯3毫米了，我覺得水應(yīng)該會(huì)滿出來。果然不出我所料，水滿出來了。

　　最后陳老師告訴大家，這并不是硬幣有什么魔法，只是水的張力而已，使水才沒有流出來。

【有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：

有趣的實(shí)驗(yàn)作文03-03

【經(jīng)典】有趣的實(shí)驗(yàn)作文10-19

(經(jīng)典)有趣的實(shí)驗(yàn)作文12-24

有趣的實(shí)驗(yàn)作文03-21

有趣的實(shí)驗(yàn)作文（精選）09-09

[精選]有趣的實(shí)驗(yàn)作文09-16

有趣的實(shí)驗(yàn)【精選】12-13

【經(jīng)典】有趣的實(shí)驗(yàn)09-09

有趣的實(shí)驗(yàn)08-24

【推薦】有趣的實(shí)驗(yàn)作文04-08