追憶的作文（精選15篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的追憶的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　追憶的作文 1

　　又值重陽(yáng)，是與家中長(zhǎng)輩同慶的節(jié)日。可在今天，我只能在記憶中追憶離開(kāi)我們一載有余的太姥姥的面容。

　　記憶中的老人的面容早已模糊了，只記得灰禿禿的平房前那佝僂干瘦的身影、旁邊是一片隨著東風(fēng)飄搖的枯黃。老人行動(dòng)緩慢，身上總是穿著用藍(lán)色布料粗制的外套，一年到頭只能看見(jiàn)里面加減衣裳;帶兩道筆直的折印的灰色布褲被風(fēng)吹得顫顫地發(fā)抖，顯露出里面極其干瘦的兩條腿，風(fēng)停時(shí)才恢復(fù)原本的形態(tài)。太姥姥那時(shí)就有九十多歲了，可頭發(fā)顯現(xiàn)出一種發(fā)灰的白色，就連神情都透著灰黯，即便如此，老人胳膊上總是套著兩只套袖，比衣服的顏色略深一點(diǎn)。

　　有一年春節(jié)回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了太姥姥。老人行動(dòng)遲緩，還拄著一根拐杖，比我還稍矮一截。聽(tīng)父親說(shuō)，老人很愛(ài)吃糖，可平日里只舍得吃些冰糖。細(xì)心的媽媽便買(mǎi)了一盒瑞士糖帶來(lái)，叫我送給老人。我緩緩走過(guò)去，老人從眼角里瞧見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，顫巍巍地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我怯怯地把糖往老人手中放去。老人接過(guò)糖，緩緩抬頭，看了我一眼，眼神那樣清澈明朗，教我著實(shí)吃了一驚，好像兩顆明亮的珍珠，閃著水潤(rùn)的光澤。太姥姥的嘴唇無(wú)聲蠕動(dòng)了幾下，再次緩緩地低下了頭。

　　這是我與太姥姥僅有的'兩次見(jiàn)面之中印象最深的一次，但也是好幾年前了。前幾日又在樓道處碰見(jiàn)一位老人，眼中也閃著同太姥姥一樣的光芒。大概眷戀自己的骨肉是天下所有的老人的通病吧?

　　又到重陽(yáng)，我又想起那平房前的身影。無(wú)奈，此時(shí)已是天人兩隔。我有時(shí)簡(jiǎn)直不能相信，我永遠(yuǎn)地失去了自己的太姥姥，再也無(wú)法向老人傳達(dá)我的思念。太姥姥，我不能相信您居然不在這個(gè)世界上了。

　　因?yàn)檫@佝僂干瘦的身影已經(jīng)深入我的心田，再無(wú)法拔除。

　　追憶的作文 2

　　初三的生活充滿了緊張，字母、文字、數(shù)字、符號(hào)等組成的各個(gè)知識(shí)在腦海里交織著，只有片刻的休息。這時(shí)，仰望蒼穹，忽而憶起了你。

　　那時(shí)，我們正值美好的童年，天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。但這樣的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們不入了六年級(jí)，老班每天都只重復(fù)著一句話：“這是你們?nèi)松�中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你們要好好復(fù)習(xí)，把握好這次機(jī)會(huì)。”聽(tīng)得我們耳朵都起繭了。

　　只有閑暇的課后，我們趴在教學(xué)樓的欄桿上，漫無(wú)邊際地聊著天，“今天過(guò)得怎么樣，那作業(yè)打算怎么辦？”“哪還有好的方法，慢慢做唄。”……“你打算考哪個(gè)中學(xué)？”“不知道。看母親大人的意愿吧！”“畢業(yè)后要好好地玩一玩，同意不？”“廢話，不玩怎對(duì)得起我們現(xiàn)在，怎么玩？”“構(gòu)思中，還早。慢慢想唄。”就這樣，東一句，西一句，打算現(xiàn)在，又遙想著我們畢業(yè)后瘋狂地玩樂(lè)。

　　還記得你那時(shí)無(wú)懈可擊地詮釋我們的'生活：你覺(jué)得我們之所以每天都學(xué)習(xí)，是因?yàn)槲覀儫o(wú)法回避。而我們之所以無(wú)法回避是因?yàn)槲覀儫o(wú)法面對(duì)，時(shí)光總是那么慌張而又草率地帶著我們不停地向前，使我們只顧終點(diǎn)，卻忽略了沿途那美麗的風(fēng)光。那時(shí)，我對(duì)你的詮釋充滿了無(wú)限的贊同之情。

　　不久，童年與幻想一并消逝在時(shí)光之中，我們就不知不覺(jué)地畢了業(yè)，各奔東西。理想就這樣無(wú)情地碎在了時(shí)光之路上，無(wú)人去拾起那理想的碎片。

　　童年的白鴿就這樣絕塵而去，俊，感謝上天讓我邂逅了你，讓我擁有了一段不平凡的年少，童年因?yàn)橛心悖�更加精彩�?/p>

　　現(xiàn)在，你是否依然在人生的旅途中不緊不慢的走著，是否將那破碎的理想修復(fù)，是否一個(gè)人在無(wú)情的時(shí)光中成長(zhǎng)，是否……

　　我知道，當(dāng)有一天，所有的童年在時(shí)間的角落里無(wú)處安放時(shí)，我便會(huì)拿起心作的針，將那童年的碎片串在一起，正如現(xiàn)在。

　　追憶的作文 3

　　飛鳥(niǎo)飛過(guò)天際的那一刻，我低下頭，一粒沙飄進(jìn)了我的眼里，淚從眼角流下隨風(fēng)而逝，如同那些逝去的歲月，我的內(nèi)心不禁漾起一絲歡悅和懷戀；那無(wú)法無(wú)天、無(wú)拘無(wú)束的日子，童時(shí)的我們活力四射、頑皮搗蛋；只為了捂肚一笑的快感，那段歲月是快樂(lè)的。

　　“夏日炎炎似活燒，日下一群小鬼跑。”烈日下，我們奔跑在荷花塘邊，我們脫掉鞋子，穿著清涼的短褲、短褂下到水深到我們脖子處的荷花池里，在池里，我們摘來(lái)荷葉當(dāng)帽子，將白里透紅的荷花持在手上，左手豎在胸前，學(xué)著荷仙姑的樣子；塘里的荷花、荷葉被我門(mén)折的折，碎尸的碎尸，被連根拔起的荷葉連莖漂浮在水面上；我們沒(méi)有楊萬(wàn)里“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的雅興；只有“踏水成曲，隨手隨腳摸魚(yú)”的野興。正值我們玩的高興，池塘一塌糊涂時(shí)，池塘的主人拿著根竹竿邊罵邊跑的向我們這邊過(guò)來(lái)，我們來(lái)不及穿鞋，拎起鞋就跑……。真是“夏日炎炎似活燒，日下一群小鬼跑。”的絕畫(huà)啊！

　　學(xué)校里，班級(jí)上，同學(xué)們掩面偷笑，就等老師進(jìn)教室；不一會(huì)兒，老師捧著書(shū)出現(xiàn)在了教室門(mén)外，推開(kāi)門(mén)，一桶水不偏不移的落到了老師的頭上，一只青蛙蹲在老師的`頭頂上“呱呱！”的叫。老師大怒曰：孺子不可教也。我們?nèi)�班在秋日下罰站，老師狼狽的盯著我們看。我們憋住氣、忍住笑……一秒……兩秒……“哈……”一個(gè)同學(xué)笑出了聲，全班都笑的捂住了肚子。老師生氣的丟下我們，一直重復(fù)著：“孺子不可教也……”

　　集體的力量總是強(qiáng)大的；星期天的下午，我們?nèi)�班一起做作業(yè)，一起想題目，一起胡謅答案，一起襲……。星期一的中午，我們一起進(jìn)辦公室，一起挨訓(xùn)；原因，作業(yè)一起錯(cuò)。在老師的嚴(yán)厲下，我們不得不招供。一起感嘆：集體的力量真是大。

　　童年的快樂(lè)，童年的無(wú)所顧忌，童年的無(wú)法無(wú)天。童年是美好的，是快樂(lè)，是無(wú)知；是一段充滿活力的歲月。

　　追憶的作文 4

　　落葉花、飄零的美，渲染了那季秋色。又一季，新開(kāi)的花，掩了那場(chǎng)?落寞的芳華……獨(dú)立，沉思，踱步，沁人芳香悄然沓至；春來(lái)了，雪停了，留不住的風(fēng)景，挽不住的情。不知不覺(jué)，自顧自，茫茫十七芳華路；十七歲的風(fēng)景并不美，十七歲的路程也很累；偶爾回想起，曾經(jīng)的自己，才知否，曾經(jīng)的自己原來(lái)真的很傻……珠散花落蝶飛揚(yáng)，月冷心涼人散場(chǎng)，又一曲曲散人終又一杯杯酒濁影。這世間，經(jīng)歷了太多是是非非；這世間，有太多悲歡離別無(wú)可奈何……訴不盡的殤，散不盡的衷腸；情傷傷情情未了，借酒澆愁愁更愁，觸景生情情更深，紛雪落影，雨后歡顏，數(shù)不盡的離別，看不破的凡寰。

　　十八歲的朝陽(yáng)，十七歲的`夕陽(yáng)，搭乘著未成年的末班車(chē)，任孤影，消失在那氤氳燈光里；朦朧繾綣，月色悱惻，你入戲太深，弄假成真。回首一幕幕，才發(fā)覺(jué)，何時(shí)自己的笑容不再真，內(nèi)心不再純。路上樹(shù)影斑駁，你任暈黃的光圈打旋，一步一個(gè)腳印，悉數(shù)那年夏天的來(lái)臨。只剩了，月色里孤單落寞的背影，牽強(qiáng)的微笑，不再真的面容。

　　你曾說(shuō)過(guò)要努力，可說(shuō)過(guò)之后就忘記；你也曾哭得傷心，可傷疤好了之后總是忘了疼。一陣陣風(fēng)吹過(guò)，你茫然抬頭，然后低頭淡笑，笑自己，曾經(jīng)的自己，真的很無(wú)語(yǔ)。你說(shuō)，安靜是你的偽裝，微笑是你的堅(jiān)強(qiáng)，淚水是你的憂傷，快樂(lè)是你的能量，點(diǎn)亮自己的光芒。你說(shuō)，別等你換了面孔，失了初衷，丟了純真，才想起回來(lái)尋找被弄丟的自己。

　　風(fēng)吹散那季憂傷，留下那抹孤單，存留在記憶中。你說(shuō)，就這樣吧，就這樣，這樣也挺好。天邊，隨風(fēng)飛舞的花瓣鋪落身旁，樹(shù)林里留下你婆娑的腳步聲。恍惚間，你仿佛又看到，一如昨日頑皮的女孩，背靠著樹(shù)，低眉垂眸看書(shū)的側(cè)臉……你收回目光，仰望藍(lán)天，躺在茵茵的綠地上，在和煦的微風(fēng)下，輕闔眼眸。罷罷罷，就這樣吧，做個(gè)美夢(mèng)，丟掉一切煩與惱，只剩曾經(jīng)最初純潔的微笑……再見(jiàn)那女孩……只愿你，永遠(yuǎn)保持最初的純真與歡笑吧……

　　追憶的作文 5

　　塵封的記憶被輕輕地打開(kāi)，那是我小時(shí)候的日記本，微微泛黃的紙上歪歪斜斜地寫(xiě)著大大的字，偶爾還有幾個(gè)拼音，那金色的記憶記錄了童年的許多許多。

　　聲聲叮嚀

　　吃過(guò)早飯后我便背這是我體重四分之一的書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)了，媽媽總是送我到門(mén)口看著我走遠(yuǎn)的身影，用她那大嗓門(mén)喊著：“好好學(xué)習(xí)”。我大聲地答著：“知道了”。就這樣每天早晨都能聽(tīng)見(jiàn)那大大嗓門(mén)喊出的“好好學(xué)習(xí)”。那喊聲響遍整個(gè)村子，伴著雞鳴走在上學(xué)的路上，我覺(jué)得自己好有力氣。媽媽生病在床，也會(huì)在屋里聲聲囑托，之后便是一陣急促的咳聲，我也站在門(mén)口喊著“知道了”。只是這個(gè)時(shí)候聲音更大，底氣更足。

　　縷縷夕陽(yáng)

　　真希望太陽(yáng)快快下山，別再戀戀不舍賴著不下去，這樣我就能很快見(jiàn)到爸爸媽媽了。拿一塊西瓜坐在門(mén)檻上面，一邊吃著一邊望著爸爸媽媽回來(lái)的方向，縷縷夕陽(yáng)映在西瓜上，西瓜顯得晶瑩剔透。怎么還不下山，我抱怨著，漸漸地靠在門(mén)檻上睡著了，不知什么時(shí)候被輕輕地叫醒：“回屋睡去。”睜眼一看，是爸爸媽媽，那種喜悅像盈滿高腳杯的美酒。不時(shí)地向外溢著。爸爸媽媽突然哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)我的'臉上還留著西瓜子呢！我也因此得了個(gè)“小花臉”的綽號(hào)。每天我就是這樣盼望著夕陽(yáng)快點(diǎn)下山，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到我慈愛(ài)的爸爸媽媽。

　　陣陣歡笑

　　我洗完澡后像一只小兔子一樣蹦到床上去了，然后爸爸媽媽就拿著畫(huà)筆和畫(huà)板也坐到了床上，接著爸爸就會(huì)將畫(huà)板放到床上，讓我畫(huà)一畫(huà)這天所見(jiàn)到的有意思的景色。每當(dāng)我畫(huà)完了之后爸爸就會(huì)過(guò)來(lái)加上幾筆，這樣，我畫(huà)的畫(huà)就又多了幾分色彩，然后我就會(huì)將畫(huà)放在畫(huà)夾里面保存著，就這樣，我每天都畫(huà)一幅畫(huà)，后來(lái)竟然匯聚成了一本畫(huà)冊(cè)。

　　我合上日記，仿佛又領(lǐng)略了一次童年生活，那感覺(jué)真好，很愜意。

　　追憶的作文 6

　　乘一葉扁舟，入景隨風(fēng)，望江畔漁火。轉(zhuǎn)竹林深處，殘碑小筑，僧侶始復(fù)誦。

　　一壺清酒，一葉扁舟，江水悠悠，我心蕩漾；漁火倒映，星星點(diǎn)點(diǎn)；月光清冷，竹色清幽，僧侶敲誦。佳人離去的悲傷，駐在心頭難以遺忘。追憶你的腳步，亦不曾停歇。

　　我們相知相守，卻無(wú)結(jié)局。我真的很愛(ài)你，也很懷念你。有你在，我就快樂(lè)。“可你辭世后，我再也沒(méi)笑過(guò)。”你走后，只剩寂寞和我如影隨形。唯有“獨(dú)攬?jiān)孪挛灮穑�照亮一紙寂寞。”許是命運(yùn)捉弄我們吧，一起看花開(kāi)花落，卻輪回生世沒(méi)結(jié)果。

　　你知不知道，花開(kāi)花落幾個(gè)春秋，我都活在回憶里。

　　記憶中，我和你一起看煙花。絢爛的煙花綻放出五彩的光華，開(kāi)出一朵比一朵美麗的花。你緊緊抱著我，依靠在我的肩頭，眼里媽媽含笑意。四周琴聲，竹聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。你陶醉在我肩頭說(shuō)煙花好美麗，音樂(lè)好動(dòng)聽(tīng)。你說(shuō)此時(shí)此刻的`你好幸福，真希望就這么一直幸福下去。沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁的幸福下去。

　　過(guò)去，我們一起笑，一起難過(guò)。可如今，只剩我一個(gè)。

　　你知道嗎，又下雪了，你其實(shí)是知道的吧。學(xué)在天空中紛飛，旋轉(zhuǎn)，再慢慢落下。這雪，純真如你，美麗如你，輕盈如你。很美很安詳。天地融成一篇白色，竹林也被雪覆蓋了，只不過(guò)隱隱透出些許綠色。這么美的雪景，你會(huì)不會(huì)回來(lái)呢。我踏上了許久未曾涉足的小徑，前往那由歡樂(lè)筑成的小屋。果真是‘‘物是人非’’啊，大門(mén)緊鎖，雪覆蓋了臺(tái)階，完完整整，沒(méi)有印痕。我知道了，你沒(méi)回來(lái)，或許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。

　　仍乘一葉扁舟，有一壺清酒……

　　追憶的作文 7

　　幼時(shí)夏夜，那時(shí)明月，那時(shí)蟬鳴，那時(shí)清風(fēng)，那時(shí)……——題記

　　當(dāng)假期又一次來(lái)臨，邁著歡快的腳步，我回到了老家，回到了那寄托著我無(wú)數(shù)思念的老家，還有我那安詳?shù)南囊埂?/p>

　　那時(shí)——

　　吃過(guò)晚飯后，我獨(dú)自一人外出乘涼，漫步在鄉(xiāng)間小路，皓月當(dāng)空，格外明亮。抬頭望去，哦，月亮你可發(fā)福了，那么的圓，不過(guò)可千萬(wàn)別減肥呀，你可被千萬(wàn)游子寄托了豐富的感情的呀，不知何時(shí)，腦里回蕩著一句詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”這時(shí)才發(fā)現(xiàn)它的奧妙所在呀！

　　那時(shí)——

　　走到那池塘邊，白天還在此玩過(guò)。清澈的`河水冰涼冰涼，將腳丫探進(jìn)去，別提有多舒服。到了夜晚，那白天未被我注意過(guò)的池水聲越發(fā)悅耳、動(dòng)聽(tīng)、和諧，宛如《天鵝湖》，時(shí)而優(yōu)雅，時(shí)而觸動(dòng)人心，時(shí)而寧?kù)o安詳，時(shí)而激烈雄渾，正當(dāng)我為此陶醉時(shí)，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫也加入進(jìn)來(lái)，宛如一曲動(dòng)聽(tīng)、歡快的笛音，攪動(dòng)著這聽(tīng)覺(jué)大宴。

　　那時(shí)——

　　那池塘美景深深烙在我的心頭，明亮的月光照在水面如同撒了一層銀子，反射出點(diǎn)點(diǎn)銀光，水面正中的明月與天上的明月相呼應(yīng)，于是就有兩個(gè)月亮了，這是多美的事啊！微風(fēng)徐來(lái)，吹得我心頭蕩漾，也吹得蘆葦隨風(fēng)而蕩，飄來(lái)飄去，葉片摩擦之間，又發(fā)出動(dòng)人心弦的“沙沙”聲，甚是好聽(tīng)！

　　那時(shí)——

　　回到了家，搬出搖椅與爺爺一同乘涼，他一手捧香茗，一手要扇子，不時(shí)給我扇兩下，以驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，又拿起杯子抿一口，呼的一下長(zhǎng)舒一口氣。于是，爺爺便給我講起永遠(yuǎn)也聽(tīng)不完的故事，教我做人的道理，最棒的當(dāng)屬那謎語(yǔ)了，一個(gè)又一個(gè)謎語(yǔ)，讓我絞盡腦汁。看我那樣，爺爺哈哈大笑，告訴我那出乎意料的答案，之后祖孫兩都笑得那么歡，那么自在。

　　那時(shí)的夏夜實(shí)在迷人，我留住了她，將它收藏起來(lái)，成為最好的收藏品，讓我回味無(wú)窮。

　　追憶的作文 8

　　它是我媽媽收留的一只走失的家狗，雖然不如別人家的狗狗有那么好的血統(tǒng)，也稱不上名狗，但它卻有著和其它狗狗所共有的天性和靈性。它是一只博美和京吧的產(chǎn)物，長(zhǎng)相很可愛(ài)，外觀像博美，一雙大大的眼睛很精神。它有著多重豐富的表情，那些豐富表情永遠(yuǎn)都給我?guī)��?lái)快樂(lè)。

　　狗是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，盡管人們這樣說(shuō)，可我對(duì)狗狗還是沒(méi)有對(duì)貓的興趣濃厚。從小到大，我家一直養(yǎng)貓，直到汶川大地震我感受到狗和主人之間生離死別、不離不棄的場(chǎng)景，被它忠實(shí)所打動(dòng)，從此改變了我們對(duì)狗狗看法。于是這次有機(jī)會(huì)媽媽收留了這只走失可愛(ài)的`狗狗。也從那時(shí)起，我對(duì)它有了新的看法和認(rèn)識(shí)。它就像小孩子一樣，貪玩、好奇、偶爾也會(huì)撒嬌。

　　至從養(yǎng)了路路，每天學(xué)習(xí)不管多忙，都會(huì)陪它玩會(huì)兒。因?yàn)樗�是我最好最忠�?shí)的伙伴，我家既然選擇了它，就要對(duì)它負(fù)責(zé)，就要不離不棄，媽媽說(shuō)這是一種責(zé)任。雖然我們相處只有幾個(gè)月，但是我對(duì)它的情感已經(jīng)很深很深。因?yàn)樗�很懂事、�?tīng)話從不挑食，家里有的東西它都吃。我每天小心的、細(xì)心的呵護(hù)著它。忽然有一日早晨它生病，后腿疼痛哀叫著站不起來(lái)。我沒(méi)有洗臉，穿好衣服匆忙地和媽媽抱著它去寵物醫(yī)院，每天寫(xiě)完作業(yè)守護(hù)著直到它病情好轉(zhuǎn)。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)是我生命中的一份子，因?yàn)槲沂悄菢拥膫�心和著急就像�?duì)待自己的孩子一樣。當(dāng)然喜歡它最重要的原因是它讓我感覺(jué)到家的溫暖。因?yàn)橄掳嗷丶也还芏嗤硭�都�?huì)等著我。每天下班開(kāi)門(mén)，它都要迫不及待的搖著尾巴，舉起爪子要我抱上一會(huì)，它給我一種溫馨的感覺(jué)，有它在我覺(jué)得自己不在寂寞和失落。

　　它不僅是我的生命一部分，是我忠實(shí)的聽(tīng)眾。看著它憨態(tài)可掬的樣子，我覺(jué)得我很幸福。正是這樣的感情使我發(fā)誓，我會(huì)永遠(yuǎn)的陪著它，照顧它，直到它慢慢衰老死去。因?yàn)樗�是我生命中最重要的�?/p>

　　追憶的作文 9

　　童年，一段美好而快樂(lè)的記憶。像溫暖的陽(yáng)光，像輕面浮過(guò)的微風(fēng)，像碧天里的星星。童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的橋，童年是一本精彩的書(shū)。當(dāng)回想起童年時(shí)，我感到十分快樂(lè)，因?yàn)槟抢镅b滿著許多值得我留戀萬(wàn)分的回憶。追憶童年，太多太多的美好，在以后的路上會(huì)用愛(ài)照亮我的心。

　　我的童年十分快樂(lè)那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事一想起來(lái)心里總是特別高興，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了無(wú)限歡樂(lè)。

　　童年的記憶里，媽媽?xiě)牙锏臏囟纫恢笔翘鹛鸬模�香香的，爸爸那一聲響亮的呼喚逗得我心里癢癢的。

　　和伙伴的嬉鬧總是最美好的時(shí)光。

　　“躲貓貓”是我們常玩的游戲，伙伴們總是東躲西藏，盡量不讓自己被發(fā)現(xiàn)，那小心翼翼的神情真不亞于看書(shū)時(shí)的認(rèn)真，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己獲勝時(shí)，那驕傲的表情仿佛是要告訴全世界我贏了！那蒙眼的紅布是我們之間友情的紐帶，聯(lián)系著我們彼此友好的心。

　　午后，溫和的太陽(yáng)公公催著我們快快回家，媽媽也總在這時(shí)拉起我留戀的小手，帶我走向回家的.方向，家中好看的動(dòng)畫(huà)片還在等著我，飯菜的美味也在等著我，而我，卻幸福地享受這一切。

　　童年是一道七色的彩虹，他渲染了我們童年的每一件事；童年是一座大橋，他帶我們度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。但是時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆?guī)ё吡耍�我也不�?huì)像以前那樣為了一粒糖斤斤計(jì)較，更不會(huì)大哭一場(chǎng)。感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗�把童年編成了一本最真最美的�?shū)印在我們心坎里。讓我們回憶的時(shí)候越發(fā)的回味幸福。

　　追憶的作文 10

　　最重要的是什么？最重要的是那些已經(jīng)回不去的友誼，那些甜蜜卻又夾雜著一絲苦澀的回憶。雖然它們過(guò)去了很久，但是當(dāng)你再仔仔細(xì)細(xì)的回味一遍時(shí)，嘴角就會(huì)揚(yáng)起微笑。

　　我五年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的打擊，因?yàn)槲矣形易詈玫呐笥选Ｗ哌M(jìn)我的心是很不容易的，不過(guò)只要走進(jìn)我的心里，就會(huì)成為我心里最重要的人，會(huì)讓我一生難忘，而那位我最重要的朋友卻成功的俘虜了我的心，她被我認(rèn)可了。

　　就在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)了她。她送我了一份禮物，我接下了，這個(gè)禮物也就成為了我對(duì)她唯一的思念。坐上了車(chē)，我仍然想著那句話‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’

　　再次回來(lái)時(shí)，我的生活已經(jīng)不是以前的樣子了，原來(lái)我們的友誼真的.經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。她對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有往常的熱情，她似乎覺(jué)得我可有可無(wú)，難道她認(rèn)為我心里最重要的人不是她了嗎？我想對(duì)她說(shuō)一句：“你真傻，不管怎樣，你的位置不會(huì)改變的。”我狠狠地想了許久，就讓她不再為我們的友誼而累了吧，就讓我一個(gè)人承擔(dān)這份思念吧。

　　一年過(guò)去了，枝頭的櫻花也開(kāi)了。可是我身邊已經(jīng)沒(méi)有那個(gè)與我一起賞櫻的人，她不是最喜歡櫻花了嗎，可是怎么還沒(méi)有來(lái)？頓時(shí)，我明白了：我需要的不是優(yōu)異的成績(jī)，也不是美麗的衣服，更不是好看的芭芘娃娃。而是那個(gè)在我身旁與我一起賞櫻的她。

　　春去秋又來(lái)，落葉翩翩飛，這時(shí)我們要撿樹(shù)葉了吧！我拾起一片樹(shù)葉，仿佛又看到了她那美麗的笑臉，身旁熟悉的味道進(jìn)入我的鼻里，雖然是虛幻的，但是還是那么真實(shí)。她不在了，可是我的記憶里還有她，這就足夠了，因?yàn)槲疫�能追憶。

　　追憶的作文 11

　　十四年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們的聲音還縈繞耳畔，老師的教導(dǎo)還回蕩心中，過(guò)去的事情還歷歷在目，但這已成為歷史，成為過(guò)去。一切都會(huì)被時(shí)間漸漸撫平，被風(fēng)兒悄悄吹散。一年眨眼間溜去，在夜空下悵然若失。惆悵之際，你便猛然發(fā)現(xiàn)，你，發(fā)生多大的改變。

　　百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　長(zhǎng)歌行中的這千古名句，充分詮釋了成長(zhǎng)的意義：努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。成長(zhǎng)，指的是不只是年齡增加，更多的是指增長(zhǎng)生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)心理素質(zhì)等多方面因素。如果只是增長(zhǎng)年齡，而不增加學(xué)識(shí)，那樣的“成長(zhǎng)”不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間罷了。

　　轉(zhuǎn)眼間，便臨近十五歲了。再回首，還剩什么呢，無(wú)數(shù)美好的回憶，都在時(shí)間的長(zhǎng)河中被洗刷，沖走了。而我，也在回味殘缺的記憶中，長(zhǎng)大了……

　　現(xiàn)在的我，早已不是那懵懵懂懂的小孩子了，在挫折中，我學(xué)會(huì)了奮進(jìn)；在失敗中，我學(xué)會(huì)了努力；在悲傷中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在憤怒中，我學(xué)會(huì)了隱忍；在風(fēng)雨中，我學(xué)會(huì)了生活……

　　放眼望去，有多少人碌碌無(wú)為，多少人名揚(yáng)四海。人們說(shuō)要從小事做起，這也是成長(zhǎng)的奧秘。成功人士，從小便立下遠(yuǎn)大志向。而碌碌無(wú)為的`人，從來(lái)都不明白什么叫做理想。一個(gè)沒(méi)有理想的人想成就事業(yè)，就好比一次沒(méi)有方向的遠(yuǎn)航，不知路在哪，更沒(méi)有盡頭。

　　長(zhǎng)大了，難道不應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎？洗碗，掃地?當(dāng)然不是，這太幼稚了，早應(yīng)該是你必須做的，承擔(dān)的。現(xiàn)在要做的，不是分擔(dān)家務(wù)(因?yàn)檫@是必要條件)而是學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。不再過(guò)于依賴父母，做一些簡(jiǎn)單的事情，自己做好了。

　　在生活中成長(zhǎng)，在挫折中成長(zhǎng)，在失敗中成長(zhǎng)，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。用身邊的一切，磨練自己，鍛煉自己，為了更好的成長(zhǎng)。因?yàn)槟阋�知道：上帝給你的時(shí)間，已經(jīng)不多了。曾經(jīng)充滿歡笑，充滿純真的童年，已經(jīng)離去了。

　　人生的路途，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，身后的腳印，漸漸被撫平，曾經(jīng)快樂(lè)，也被沖淡了。曾經(jīng)的記憶，也被隨風(fēng)，吹散了……

　　清風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶走，最后一絲惆悵……

　　追憶的作文 12

　　在難過(guò)的時(shí)候，心跳四下；

　　在開(kāi)心的時(shí)候，心跳五下；

　　在絕望的時(shí)候，心臟停止跳動(dòng)，于是世界一片血紅色。

　　當(dāng)我們用這些絕望的詞語(yǔ)詮釋我們的生命的時(shí)候，根本不知道心臟停止跳動(dòng)是多么可怕，我們可以信誓旦旦的吶喊：“我連死都不怕，更別說(shuō)活著！”死在我們眼里似乎那么的渺小，而當(dāng)我們真正地面對(duì)死亡的時(shí)候，才知道它的可怕。人們說(shuō)，樹(shù)上每掉下一片葉子這個(gè)世界上就會(huì)有人在嘆息，每落下一顆星星就會(huì)有一個(gè)人離開(kāi)這個(gè)世界。我想，也許每天都有許許多多的人在失望，更有許許多多的人沉溺在生死離別的`痛楚中。

　　我不知道該怎樣描述我的心情，我只知道我的心很痛很痛。也許這只能算是最無(wú)力的語(yǔ)言，又確很蒼白。

　　陽(yáng)光明媚的時(shí)候我會(huì)望著藍(lán)天想：有一個(gè)人永遠(yuǎn)都不會(huì)看見(jiàn)藍(lán)天了，然后我會(huì)哭起來(lái)。我是一個(gè)觸景生情、多愁善感的女孩兒，對(duì)于她的離開(kāi)，我好無(wú)奈。當(dāng)一個(gè)出生在春天、一個(gè)向往陽(yáng)光的女孩，在16歲后的一個(gè)春天結(jié)束了她的生命的時(shí)候，那些懵懂的人才真正懂得死的含義。我們都是好孩子，好孩子不流淚，天空也不要為我掉眼淚。

　　我曾問(wèn)自己：人是不是真的有靈魂？佛說(shuō)軀體只是靈魂的暫住體，人的靈魂會(huì)活很久。我曾對(duì)自己說(shuō)：如果真的有前世今生，來(lái)世我們必是有緣人。我曾想：人世間是否真的有天堂，如果有，它在哪里？她是否會(huì)在未知空間的某個(gè)角落貯足？

　　“人活著要快樂(lè)些，以為你要死很久。”

　　已經(jīng)忘記是誰(shuí)說(shuō)的這句話。是呀，我們需要快樂(lè)的活著，為那些愛(ài)我們和離開(kāi)我們的人。

　　“那一夜天雷空破，整個(gè)城市失火，大雨再大也只是點(diǎn)綴，我們?cè)谟昀锿蝗痪驼玖艘磺�年。你笑了，你哭了，我們的眼睛都紅了。”

　　好好的珍愛(ài)生命，珍愛(ài)生活吧！

　　追憶的作文 13

　　“疼死我了！疼死我了！不要再擠壓膿汁了！”弟弟狼哭鬼嚎。調(diào)皮的弟弟前幾天摔了一跤，左腳的小腿上受了傷，擦破皮，流了不少血。由于天氣炎熱，再加上傷口處理不當(dāng)，肌肉里生出了不少的膿汁，爸爸小心翼翼地幫弟弟擠壓膿汁，可弟弟就是疼得受不了。我和爸爸看了都很心疼。

　　怎樣才能既吸出膿汁，又能減輕弟弟的痛苦呢？電視上正在播放醫(yī)生在給患者抽血，采集血樣，看著患者的鮮血緩緩地流入注射器里。我靈機(jī)一動(dòng)，假如我對(duì)注射器稍加改裝，那么，弟弟腿上的膿汁就可以抽出來(lái)，既減少了疼痛，也更加衛(wèi)生，避免再次造成細(xì)菌感染。

　　我把我的想法告訴了爸爸和媽媽，我的爸爸和媽媽對(duì)于我的`想法給予了大力的支持和幫助，并提供了后勤保障，幫我購(gòu)買(mǎi)了幾根注射器和注射管，找出家里的萬(wàn)能膠供我使用，指導(dǎo)我如何安全有效地使用萬(wàn)能膠，并幫我拔掉注射器上的針， 排除了安全隱患。

　　我把發(fā)明的拔吸器拿到學(xué)校，請(qǐng)老師加以指導(dǎo)。老師肯定了我的想法，并根據(jù)我的思路，協(xié)助選題，協(xié)助確定開(kāi)題框架，對(duì)我精心輔導(dǎo)，提出了寶貴意見(jiàn)。老師建議我使用兩根注射器一根大，一根小，增強(qiáng)空氣壓力，可以提高吸膿汁的效果。老師還運(yùn)用自己的知識(shí)對(duì)這次制作進(jìn)行了大量的補(bǔ)充：建議我增加拔吸器的使用范圍，還可以吸毒液，還可以對(duì)教具進(jìn)行改造，當(dāng)做拔罐。在老師的幫助下，我改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，完善了模型。

　　我把小發(fā)明取名為“醫(yī)用外用拔吸器”，它具有以下優(yōu)點(diǎn)：避免手直接接觸傷口，再次造成細(xì)菌感染；只要輕輕拉動(dòng)大號(hào)注射器的針柄，就能吸出膿汁或毒液；受力均勻，不會(huì)出現(xiàn)用手?jǐn)D壓的疼痛；受風(fēng)了疲憊了，特別是現(xiàn)代人頸椎、肩周都不怎么好，拔上幾個(gè)罐真的很緩解；造型小巧輕便，易于攜帶并使用；

　　以廢棄用品作為材料，環(huán)保實(shí)惠；所用材料不易損壞，可長(zhǎng)久循環(huán)使用；可以吸毒汁，吸膿汁，還可當(dāng)拔罐。

　　我的小發(fā)明被推送到市級(jí)科技創(chuàng)新比賽，終于得了二等獎(jiǎng)啰！

　　追憶的作文 14

　　迷離的夜空，灰黑的天際懸著一輪孤舟，涼風(fēng)吹襲著黑夜的素紗，撣掉歲月的風(fēng)塵，融融的月光安靜的流淌，沖斷記憶的決堤，如華的銀色裹住一絲清涼，鋪設(shè)一地奢華。

　　——題記

　　在人生的驛站上，回首遙望，那一路走過(guò)的風(fēng)景在時(shí)光的.細(xì)雨中變得模糊，變得醇厚。我在時(shí)光的間隙里，撿拾滄桑。在回憶的一隅為過(guò)去的或即將過(guò)去的日子繪下足跡，讓往事鐫刻心頭

　　歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右崦是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕的傷感。回憶是淺岸中的一葉扁舟。在人匆忙的旅途中，偷得一角光陰，載著歲月留予人的滄桑去重溫舊夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分，往事如煙，已隨四季的清風(fēng)，逝去無(wú)痕。

　　所有的諾言都隨時(shí)間的流逝，變質(zhì)了，遺忘了。直到某一天孤獨(dú)了，才發(fā)現(xiàn)它早已腐爛在心里。也許，是因?yàn)殚L(zhǎng)大。我們?nèi)�都跌進(jìn)了早早張開(kāi)血盆大口的陷阱。對(duì)于它所強(qiáng)加的種種災(zāi)難，我們就像等待深秋的葉子，只待落下的那一刻。回首往事，竟成了最大的嘲諷者。原來(lái)忘記也是一件美好的事情。忘記自己的存在，忘記曾經(jīng)擁有，忘記背后淚水。那些激昂的日子，現(xiàn)在只不過(guò)是一片荒蕪。

　　從戲逐中抬頭，卻開(kāi)始匆忙的生活，只為追逐贊揚(yáng)的掌聲，成功的喜悅和戰(zhàn)勝的快感。而在靈魂深處，備受冷落的童心卻在世俗中沾染塵埃。張揚(yáng)的花季背后，荒蕪的心田里一片蒼涼，滿地落英。

　　迷惘充斥著雨季的邊邊角角。在涓涓而逝的歲月之河淘洗蒙塵的心魂。那過(guò)去的時(shí)光在雨季中被沖洗得近乎蒼白。而蒼白背后隱藏著的是不知所措的迷惘。在雨中徘徊，是進(jìn)？是退？茫然的行走，沒(méi)有目標(biāo)，只是行走。

　　追憶，也許是時(shí)光太匆匆……

　　追憶，請(qǐng)把回憶上鎖，讓它藏在我的內(nèi)心深處。

　　追憶的作文 15

　　低下頭，提起筆。思索，回憶，回憶起那段美麗的日子。當(dāng)我第一次看到你，年輕、有氣質(zhì)。我決定開(kāi)始敬慕這個(gè)老師。你的氣質(zhì)非同一般，是那種有內(nèi)涵，有修養(yǎng)，有品格，有個(gè)性的氣質(zhì)。我開(kāi)始非常喜歡聽(tīng)這個(gè)年輕又有學(xué)識(shí)的老師所講的每一堂課，我在每一節(jié)課中都能感受到不同的感受。用詞語(yǔ)解釋不清楚，我只知道這課真的沒(méi)有白聽(tīng)。

　　今日，你我之間卻要結(jié)束在這所學(xué)校中所共同度過(guò)的日子。一起牽手的日子，似乎已不在存儲(chǔ)，可是，還有未來(lái)的日子。

　　我希望在以后的日子里，你能夠自如，瀟灑。我知道你堅(jiān)強(qiáng)，可是男人在有些時(shí)候也需要軟弱，這個(gè)軟弱不代表不求上進(jìn)，不知進(jìn)取，我只是想說(shuō)，累了，就抬頭望望天空，尋找一下自己想知道的答案。偶爾問(wèn)一問(wèn)自己，開(kāi)不開(kāi)心。我認(rèn)為凡事只需要有一個(gè)度，做夠了，就放松一下自己，讓自己做一只林中鳥(niǎo)，千萬(wàn)不要讓自己成為籠中之鳥(niǎo)。

　　很多時(shí)候，想要對(duì)你說(shuō)一說(shuō)自己心中的.話，可是卻隔在這種師生間。我知道，這不是代溝的問(wèn)題，可是很多時(shí)候卻在時(shí)間與學(xué)業(yè)中掙扎。這種掙扎不得不讓我與你“擦肩而過(guò)”。

　　我希望，我們之間的分手不是傷感的，收起那將要流下的淚水，因?yàn)槲磥?lái)的日子，在某一時(shí)刻，等著你我再次相遇。

　　祝你永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)帥氣，永遠(yuǎn)幸福。我知道“永遠(yuǎn)”是個(gè)虛詞，可是這“真心”并不是虛詞，那就真心祝你：

　　一輩子快樂(lè)！

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