慢慢來作文優(yōu)選【15篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的慢慢來作文，希望能夠幫助到大家。
慢慢來作文1
“別著急，慢慢來！”多么熟悉的一句話，仿佛很久遠，仿佛就在耳邊，其實一直都在……
蹣跚學步時，別的孩子都已經走得很穩(wěn)當，我卻站在墻根，腳如立柱般定在那里，一動不動，卻不敢往前邁一步。“孩子，別著急，慢慢來！”您張開雙臂，蹲在前方，兩眼寫滿著急，可我就是邁不開腿。現在想來，當時您是多么著急，別的孩子已經走得很穩(wěn)當，而我卻一步也邁不出。您查閱書籍，見人就問。一次次堅持，一天天鼓勵，我終于搖搖晃晃走進您的懷抱，那是最溫暖的回報。
母親呀，“別著急，慢慢來”這句話只是對我耳語呀，背后得有多大的耐心與堅韌。
入學寫字時，同學們寫的字挺拔秀麗,再看看我那潦亂的“狂草”，真是天壤之別。有的同學說:“那是螃蟹在爬吧！”我哭泣，我難過。“別著急，慢慢來！我們一起練。”于是便拿出字帖，你寫一個，我寫一個，筆換了一支又一支，紙滿了一張又一張，汗水一滴一滴流下，當看到我的字，如白楊一般端正地立在田字格中，我感到很愉悅，你更是欣慰不已。
母親呀，“別著急，慢慢來”這句話只是對我訴說呀，背后得付出幾許汗水與責任。
中考前，我的數學陷入極度迷糊狀態(tài)，晚上我急躁，我憤怒。我難以入眠，您無法入睡。“別著急，慢慢來！我們一起再闖過去。”久違的聲音又在耳邊響起，深夜，星星睡了，您拿著我的'題，一點一點圈劃，一點一點批注，鮮紅的字體整齊地排在我凌亂的字跡后面，鮮紅的血絲布滿您疲憊的雙眼。
“別著急，慢慢來！”今天，我進入考場前，您又在我身邊小心翼翼地耳語。您站在拐角處，深情地望著我，我知道您聽說了我今夜從一點沒有再睡之后，你是多么心焦。
母親呀，“別著急，慢慢來”原來只是對孩子說呀。孩子病了，您四處問醫(yī)；孩子煩了，您想盡辦法安慰；孩子痛了，您絞盡腦汁消除傷痛。一個母親何曾慢慢來過，只要是母親就不能慢，不能等，因為她等不得，等不起。
“別著急，慢慢來！”母親呀，您對我耳語了十六年，以后換我對您說，您慢下來，停一停，看一看路邊的風景，因為我長大了……
慢慢來作文2
周六去長沙參加《小學生導刊》編輯部組織的“發(fā)現教室”論壇，整個論壇給我的感受自不待言，就兩個字——震撼！
論壇結束，我跟著幾個小姑娘去地鐵站乘車。長沙街頭到處都是紅綠燈，我懵懵懂懂直往前走。這在小城鎮(zhèn)可能見慣不驚，大家都會跟著你一起往前趕。雖然顯示是紅燈，只要沒有車輛經過，眼瞅著安全，大家可能就會見縫插針地沖過馬路。
長沙街頭有所不同，雖然你往前走，別人卻不會跟著你一起往前走。同行的幾個小姑娘，馬上叫住了我，并且拉著我退回到斑馬線之后等待。直到綠燈亮起，我們才安全通過。身邊的'其他人也是如此，紅燈時刻，沒有人搶行。人與車各行其是。
下一個路口，見到紅燈，我再也不亂闖了，乖乖地等待綠燈亮起。人其實很容易被同化，環(huán)境相當重要。
同行的幾個小姑娘，剛從學校畢業(yè)。我教過的學生如果成為老師，會有機會教她們。這些年，我一直感嘆，學生越來越沒有規(guī)則意識。學校里，很多學生根本不把老師當一回事，不把規(guī)矩當一回事。我曾經以為，這些學生進入到社會，可能會給社會帶來不穩(wěn)定不安全的因素。
現在看來，這些學生進入社會，很快就學會了敬畏規(guī)則。他們在現實的洗禮中，迅速調整了自己。因為只有做出調整，他們才能與社會相融，如魚得水。
回歸到學校教育，我們是不是可以不教呢？既然學生不聽，我們就三緘其口，免得浪費。等到他們進入社會，自然會懂。這，顯然行不通。教育教導學生向善向好，并不急在一時。但是，你必須適時播種。平常的教育中，我們不能期待立竿見影。但我們又要相信，你播下的種子，時機適合，芽會拱土而出。
我們在課堂上教育學生要遵守交通規(guī)則，自己卻不一定時刻遵守。但是，規(guī)則一直在我們心中，一旦意識到遵守的必要，就會嚴格遵守。學生呢，你也許曾擔心他根本沒聽，卻發(fā)現，他早已內化于心。很多時候，他甚至做得比你好。
堅信教育有力量，卻不必急在一時。慢慢來，改變就在其中。
慢慢來作文3
漫畫中折射出有些父母不想孩子將來一事無成，用“罰跪”的方式來教育孩子；另有些父母則毫無原則地溺愛孩子。
這兩種教育方式，都不利于孩子未來的成長。家庭教育的缺失，也反映了當今教育之現狀，“望子成龍，望女成鳳”的迫切之心又讓教育缺少了感化、實踐和德行兼?zhèn)涞哪サZ。我更欣賞龍應臺的教育方式，她在《目送》中說過：“他有自己的精神世界，只是我進入不了。”當今父母所欠缺的，是理性的思想觀念。開展正確的家庭教育，從各方面教育孩子，對我們來說是必不可少的。
其實每個父母的出發(fā)點都是為了孩子著想，但愛的方式不對，往往會適得其反。“狼爸”可曾想過：用棍棒教育把孩子送上北大后，脫離了其管束的孩子會不會變得不能自律？“虎媽”可曾想過：長大以后的孩子會不會活在每天被母親罵“垃圾”的陰影之中？然而，反思者甚少，效仿者卻甚多，可真正走向成功之路的又有幾個呢？
與此同時，有些孩子一出生就成為“眾星捧月”的對象，從小嬌生慣養(yǎng)，沒有吃過苦，缺乏獨立意識的他們終究不能在社會立足。由此可見，嚴厲與溺愛并不適合于每個人的成長歷程。
優(yōu)秀的孩子不是逼出來的，也不是溺愛而來的。雖然這方面也有成功的個例，但盲目的效仿是絕不可取的。一旦孩子性情里的天真和純潔受到壓抑，隨之失去的將不僅僅是快樂，更可能是影響一生的健全人格的缺失。這樣的成功又有什么意義可言？
沒有“狼爸”“虎媽”的方式來教育孩子，也照樣能夠出人才。正如哈佛女孩劉亦婷，她生活在單親家庭，父母離異沒有給她帶來太多傷害，母親從各方面培養(yǎng)她，著重培養(yǎng)身心健康，才讓她于20xx年被哈佛錄取。
父母應當記住：今天種下一顆什么樣的樹，明天就會發(fā)出一株什么樣的芽。種子決定了芽的生長，父母的`教育決定了孩子的成長。孩子不是用來達成目的的工具，他們更需要的是尊重，尊重他們的興趣特長和健康個性的發(fā)展。李嘉誠曾說：“一個人再大的成功
也彌補不了教育的缺憾。”孩子的教育，源于家庭教育，讓嚴格與疼愛并行，才能讓孩子更好的融入社會，與人相處。
孩子，你慢慢來，慢慢的找到一條適合自己的人生之路，而不是讓嚴厲或溺愛來約束你，阻擋你前進的步伐。
慢慢來作文4
在這個科技快速發(fā)展的時代里，新事物不斷產生，巨大的信息量如潮水般源源不斷，于是人們開始吃快餐，開始淺閱讀，開始放棄以前的“慢”習慣，只為了跟上潮流迅速變化的步伐。但這么做真的是正確的嗎？在“快些做”的社會普遍現狀下，我們該持有怎樣的態(tài)度面對？
我認為，“慢慢來”才是社會永遠的主流。
對個人而言，“慢”可以讓思維更為純凈。榮獲諾貝爾文學獎的特朗斯特羅姆用了半個多世紀才完成了163首詩，他說：“快餐時代，我喜歡慢一點，也許只有慢，才能深入思索，沉淀精華。”
半個世紀163首詩是什么概念？即是一年不到4首，一首詩則需要3個多月。他把每個字從尖利煉成圓潤，從閃露鋒芒煉為柔和的光輝，從青澀煉作了成熟。他慢慢地寫詩，一個字一個字地讀著、品味著，也不斷成長著——他把自己從平凡鑄成了輝煌。
是什么，讓他成功？是“慢慢來”。當他寫著詩，“慢慢來”就將思緒沉淀，把歲月積累，將經驗堆積，堆積起他的才干，堆積起他的佳作，堆積起他的成功。
“慢慢來”對于一個城市來說也是同樣的道理，讓我們將目光轉向都柏林：老人在散步，人們在溜狗，似乎金融危機未曾涉及這里。人們按部就班，偶爾喝個小酒，泡個咖啡館，一個經濟增長率2%的國家看起來比我們這個增長率8%的國家淡定多了，它的每個地方都似乎彌漫著“慢”的'氣息，而這時中國等亞洲國家的年輕人為追趕歐洲時尚，拼成本、拼體力、拼耐力、拼命消耗著不多的資源。在金融危機中，美國遭受巨傷，而都柏林卻一派悠然美好的景象。
為什么？在愛爾蘭的公車上有這么一條廣告語：歡迎來到文學的國土。當亞洲人拼體力和耐力時，歐洲人在拼創(chuàng)意；當亞洲城市拼速度和效率時，歐洲人在拼文化。都柏林之所以淡定，因為它有底氣，它的“慢慢來”決定了這個城市堅實的基礎，它慢慢地將文化深入每一個居民的心，它的底氣來源于此，來源于這個城市深沉的靈魂。
于是，都柏林踏著穩(wěn)健的步伐前進。
為何要“慢慢來”？在這個“快步跑”的社會中，新事物的誕生飛速增長，當時間的河流迅猛地沖刷，當歷史的巨篩篩過一遍又一遍，我們會看到剩下的東西——“慢慢來”鑄造的經典。
慢慢來作文5
說起我家的媽媽，我可得要搖搖頭了。她真是一個很矛盾的人：有時候常把“趕緊”放在嘴邊，來說明她很急切；可有時候把“慢慢來”放在嘴邊，來說明她不急不緩；還有的時候，她索性一言不發(fā)，表示她非常煩惱，沉默是金。
“趕緊”媽媽：
早晨，我在房間里正睡著大覺，做著好夢。一陣〝嘭，嘭，嘭〞的腳步聲很有節(jié)奏地靠近我的`房間。不久，房門被打了開來，媽媽像一陣風一樣刮了進來，她那清亮的聲音急匆匆響了起來：“璐璐，趕緊起床穿衣服！別磨磨蹭蹭的，快點！等一會兒趕緊到樓下來吃早飯，知道了嗎？”我無奈地說了一聲：“好，我會的。”天生慢性子的我，優(yōu)哉游哉穿衣服的時候，樓下媽媽又開始一連串催促了：“趕緊呀，璐璐，怎么這么慢？”我只好加快速度，唉。
放學后，我又被“趕緊”圍繞著。耳邊常常響起媽媽那串咒語：“璐璐，趕緊寫作業(yè)！”“璐璐，趕緊吃飯！”“璐璐，趕緊把垃圾丟掉！”“璐璐，趕緊……”我忍不住嘆息，我的生活作息早已被“趕緊”安排好了！奇怪，媽媽這么“趕緊”要干嘛呢？
“慢慢來”媽媽
媽媽不可是一直“趕緊趕緊”的，某些情況下，她還會“慢慢來”。星期六，媽媽爸爸要帶我一起去外面游玩。興奮的我一大早就起來了，在樓下等著媽媽。奇怪，平常“趕緊”媽媽怎么這么氣定神閑？爸爸都準備好了，就等她一個人了呀！我焦急地沖樓上喊了一聲：“媽，你好了沒呀？”媽媽不緊不慢飄了一句：“慢慢來，不急，反正那里也不會關門的！”我無奈，只得按耐住心中的煩躁繼續(xù)等下去。過了好一會兒，媽媽才施施然走下來了。在樓上那么多時間，原來是在打扮自己呀。
我們等了她那么多時間，可不能再耽擱了，得趕緊出發(fā)。于是換我一疊聲兒地“趕緊走，趕緊走！”媽媽卻老神在在：“慢慢來，開車安全第一！”哎，我也是醉了。
瞧，家有矛盾老媽，是不是也挺無奈的？
慢慢來作文6
奶奶總說，靜就要做到像鏡子一樣，明亮、潔凈、不起一絲波瀾。
“二丫頭，不急不急，我們慢慢來。”
似乎在我蹣跚學步的時候，這句話就深深的刻進了我的心里。
……
“奶奶！奶奶！”因為上學就要遲到了，“滿頭大汗”的我?guī)缀醢鸭依锓艘槐椤！罢l來救救我。”內心狂喊道。
突然……“咔嚓”一下，奶奶回來了。我的眼睛瞬間“死灰復燃”，我咻地一下，沖到奶奶面前，可是又咻的一下，“哎呀！”所有的焦急都變成了狼狽。
“二丫頭，不急不急，我們慢慢來！”奶奶立刻扶起我，溫和地說道：“怎么了，匆匆忙忙的，嗯？”
“疼，哎呀，我要去上課了，快來不及了！奶奶，我們趕快出發(fā)吧！”說完我趕緊拿起書包。
“上課？二丫頭，今天是周末，哪來的`課？”奶奶不緊不慢的坐下，說道。
“什么？”我拉起奶奶的手就往外走。“書法，書法啊！還是您給我報的呢！”
“噢，那走吧。”奶奶不緊不慢的關上了門，眼里卻閃過一絲狡猾。路上，奶奶嚴肅地說道：“二丫頭，等會在馬路上不許亂跑，明白嗎？”
“明白！”樓道里瞬間響起我洪亮而又稚嫩的聲音，并向奶奶敬禮。
奶奶眼底間閃過一絲狡黠。
到了教室，我急匆匆地跑進去，以為自己遲到了！誰知道班里坐滿了人，還在上美術課，然后都齊刷刷的看著我。
我一臉的無地自容……哎，終于知道奶奶為什么會狡猾一笑了，原來我們早來了將近一個小時。最終這近一個小時在奶奶講述的以往的事情中流過……
上課時卻因此而浮躁了。
回家之后，我乖乖交出今天上課的成果。但看奶奶不怒自威的眼神，我害怕了，低著頭等著暴風雨的到來。可是……
“二丫頭，不急不急，我們慢慢來。書法是要慢慢學的，切記：靜心就是要像一面銅鏡那樣靜，明亮、潔凈、且不起一絲波瀾，明白嗎？”
“嗯，奶奶我記住了！”
奶奶的這些話一直陪伴我走到今天，讓我遇事不急不躁，奶奶的話也必將陪著我走向未來，走向成功。
慢慢來作文7
中國古代戲曲中“水詞”占據著重要的地位，“水詞”便是廢話，《西廂記》中“開言有語叫張生”，“開言有語”便是水詞，沒了水詞，音韻不諧，聽著也就不美。汪曾祺曾經提出將水詞編寫整理成冊，以供研究。
中國人的骨子里蘊藏著一種不緊不慢的智慧。從舜至成湯以來，強大的民族經驗賦予了華夏子孫細細思考的能力，濡養(yǎng)出如同老者一樣耐心的智慧。
從前啊，女孩子會小心翼翼地聚攏起花瓣，用一個下午的時間，將其磨成細膩香甜的胭脂;母親手中的青紅翠綠金絲黑線細細纏繞，打出梅花結或是菱形絡子;工匠們會為桃木的窗戶、衣邊的滾子設計上百種圖案，只為保證一宅人、物的美。
對美的執(zhí)著乃至苛刻的追求，使以往的中國人從不缺乏耐心的智慧。中華的文化亦是一脈相承，不似意大利，他們從羅馬的廢墟上建設了自己的家園，而語言文化卻與羅馬毫無關聯，所以當他們自稱為“羅馬人”時，拉封丹的驢子笑了。
可是我不明白，為什么當下的人們對那些細致且耐心的景象視而不見。木心先生在酒館看見伙計往黃酒中加糖，便感嘆江南不在。舊時黃酒是不加糖的，如今的人們已無耐心去細細品味酒中的苦澀和香甜了。若是有一天，我們只得稱那些一筆一畫勾勒出百子圖和年畫的人為“他們”時，又有何證據來告訴世人我們是華夏子孫?
西塞羅說：“我喜歡有老人的智慧，正如老人有的智慧。”
作為一個古老的民族，華夏的`大地上洋溢著蓬勃的朝氣。而值此發(fā)展騰飛之際，我不禁要善意地提醒：中國，咱們慢慢來。
時下中國，百年來的自卑、自尊、憧憬與焦灼使人們迫不及待地去迎接那似乎必將到來的一派歌舞升平。我們似乎漸漸失去耐心，失去沉穩(wěn)，只因一些同胞失去了對傳統文化的記憶。輪船、高鐵、飛機，科技的進步使天涯比鄰，經濟的簽約日益頻繁，而誰又能保證，那些“合同”比孔子木車上的典籍更使人信賴?
我們是否還有耐心，冷靜地對待發(fā)展，放緩“席不暇暖”的腳步，盤點古典文化，重拾耐心的智慧?如果不能，來年祭掃時，牌位上就會出現一個和藹的老人，笑問：“你是誰?你從哪兒來?”
中國，咱們慢慢來。
慢慢來作文8
每當我做事情慢而著急的時候，媽媽都會說“孩子，慢慢來。”只要我一聽到這句話，都可以找回信心。
在一個周末，我和媽媽到江濱公園散步，走著走著，我看見一個剛剛學會走路的小孩，他的媽媽就在不遠處。他的媽媽叫他走過來，手里還拿著一個玩具，引誘他過來。他一搖一擺地走向他媽媽，就像一只小鴨子一樣，看起來馬上就要摔倒了。他走著走著，果然摔倒，他的媽媽見了，安慰說：“孩子，慢慢爬起來，不要著急。”他慢慢爬起來，他又摔了，媽媽還是說著同樣的.那句話鼓勵他。最終，經過媽媽的鼓勵后，小孩終于拿到了媽媽手里的玩具。
這件事，讓我感觸頗深，我小時候，媽媽也是這樣耐心地鼓勵我，讓我學會走路、奔跑，讓我學會獨立。
我每次做數學作業(yè)的時候都會很慢。有一次我在學校里寫作業(yè)，我做的非常慢，我看見別人全都寫好了，就我沒有寫好，我非常著急，就在這個時候，老師說：“梅鈞愷，慢慢來。”老師的這句話一說完，我就找回了信心，一下子就寫好了。老師的話鼓勵我，在遇到困難的時候要有耐心。
有一次，學習馬上就來不及了，我趕緊吃飯，媽媽見了說：“孩子，慢點吃，別噎著。”吃著吃著，我噎著了，媽媽說：“我叫你慢點吃，別噎著，你不聽，看，現在噎著了吧！”我想：做事情還真不能太著急啊，有時候速度慢，也不能太著急，如果心太急的話，事情容易做不好。
媽媽和老師的這些話不僅僅可以讓我找回自信，還可以提醒我。
慢慢來作文9
有一句話深深地影響我，讓我積極地去學習：有一句話給予我前進的動力，在我遇到挫折的時候，可以有勇氣去克服一切困難。雖然那不是偉人流傳的歷史名言，但總能帶給我無比的力量，那就是爸爸常常對我說的： “慢慢來，不要急。”
每當假日寫完功課，爸爸也工作完畢時，我喜歡找爸爸下棋，在棋盤上比個高下。我的個性比較急躁，在下棋中常常會不知不覺的情緒激動或是操之過急，導致思慮不周下錯位置，看著心愛的棋子一只只地被吃掉，好幾次我難過得紅了眼眶，差點掉下眼淚，內心又更著急了。這時，爸爸會輕聲地告訴我： “慢慢來，不要急。”莽莽撞撞的我，深呼吸了幾次后，終于能靜下心來思考如何進攻、防守，最后反敗為勝，贏了棋局。
爸爸雖然平日做生意非常的忙碌，星期日卻會帶我去打籃球。我們到了籃球場，哇！一眼望去，球場擠滿了打球的人，高手云集、戰(zhàn)況激烈，大家的球技都非常的好。每次打球我?guī)缀醵际前职值氖窒聰ⅲ液桶职旨s定：如果輸了就要跑操場一圈，我一次又一次地輸球，跑了好幾圈，跑得上氣不接下氣的.，不僅覺得羞愧，還有些憤怒，我好生氣自己投球的力道總是抓不好，為了求勝，我又更用力地投籃，當然仍是沒進球。爸爸提醒我： “慢慢來，不要急。”在多次練習之后，投籃的手感漸漸有了，我贏了爸爸，看著爸爸遵守諾言在操場上跑步，我在球場上高聲歡呼，內心好感謝爸爸對我的提醒。
現在，當我遇到困難時，就會想起爸爸常常告訴我的這一句話：“慢慢來，不要急”，急躁的我更有自信地挑戰(zhàn)與學習，也讓我一步一步地成長，我真感謝我的爸爸。
慢慢來作文10
“別著急，慢慢來。”
這是小半年以來我看到的最溫暖的一句話，它竟然出現在我中考的考場上。
在我心中，這句話的版權屬于奶奶。
面對一大堆好吃的，我大口地吃，不停地喝。奶奶就在一旁，一臉滿足地看著，眼神慈祥。添一勺湯，夾一筷菜，“不著急，慢慢來。”
午夜時分，望著奮筆疾書的'我，奶奶悄然走到我身邊，“別著急，慢慢來。”語氣里透著心疼。她不懂我在做什么，也不敢說讓我停下來，只是嘆著氣，慢慢走開。
……
大多數時候，我只能抬起頭，“嗯”一聲，看看奶奶，然后埋下頭，繼續(xù)做該做的。我多么想說一句，“奶奶，謝謝，可我慢不下來”。
奶奶從農村走來，身上帶著田園的氣息，不管做什么都慢條斯理，不緊不慢。在老家的時候，有一次跟奶奶上山鋤地，我信誓旦旦地要幫忙“干大活”，一路小跑，累得氣喘吁吁。奶奶呢，慢悠悠，卻總在離我不遠的地方。到地頭上，奶奶又坐下來，把鋤放地上，拿塊小石子，敲敲打打，把鋤頭收拾停當才開始正式干活。
奶奶“慢”，卻極少停下來休息，最終竟然做得也不慢，她常說，“慢就是快”。這就是奶奶的哲學。可不是嘛，我干的快，東一榔頭西一棒子，小苗苗都被我弄的東倒西歪，該除的野草還剩一大半。到頭來，奶奶還得返工，多花不少時間。
上學了，讀書了，感覺腳下的路越走越遠，越走越快。有時候，都忘記回過頭去看看奶奶，看奶奶是不是還在不遠處悠悠地看著我。有時候我會問自己，為什么這么著急。匆匆走過花季，匆匆走過雨季。如朱先生所言，“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”
其實，這哪是時間匆匆，乃是我們的腳步匆匆，心不愿意留一點時間給自己，給周圍的人，周圍的景。有人說，出發(fā)的久了就會忘記為什么出發(fā)。是的，我們真該像尼采所說的那樣，是該停下來等等自己的靈魂了。
“別著急，慢慢來。”我似乎又聽到奶奶在耳畔叮嚀。
慢慢來作文11
美麗的的鵝卵石要經過流水漫長的侵蝕才能變得那么光滑，小小的種子要拼命吸收營養(yǎng)才能慢慢地長成小草，雨滴若要穿破石頭必定要經歷年復一年不停的積累。慢慢來是一種智慧，有時候只有慢慢地積蓄力量，才能達成心中的目標。
暑假的時候，我們回到了老家。老家正在造房子，爺爺叫我們兄妹幾個去幫忙搬磚頭。我們都是些爭強好勝的`孩子，強壯的哥哥一次抱起四塊磚往砌磚工那里搬，我也不甘示弱抱著三塊往那邊趕。妹妹勁兒小，只搬了一塊，也爭先恐后地追了上來。我不過癮了，直接抱起四塊磚和哥哥炫耀，哥哥更牛了！拿起了六塊，我驚呆了，可就在我們互相比賽誰搬得多時，妹妹已經來回走了四趟了。搬得多走得慢，小哥倆已經累得滿頭大汗了，來到那個砌磚工面前時，那個砌磚工說：“你們倆男孩，一共搬的還沒你們妹妹多呢！慢慢來，不是搬得多就快的，我們工地有個壯漢，一次搬起十二塊，可就是賺不過那些搬六七塊的兄弟啊！”
我們一聽，恍然大悟。搬磚還是得要慢慢搬，這樣說不定會更快。凡事就不能心急，心急吃不了熱豆腐！我和哥哥看向妹妹，她慢慢搬磚反而搬得比我們多，我和哥哥都慚愧地笑了。于是，我和哥哥開始改變策略，搬得少一點兒，后來速度反而快了不少。最終，我們成功達成了目標。
欲速則不達，砌磚工那番話讓我受益匪淺。快而急地做事，有時候反而是事半功倍。有時候慢慢地積蓄力量，才能更好地達成心中的目標。所以，當別人心急地想快速完成什么事情時，我會告訴他“慢慢來，會更好”。
慢慢來作文12
這天，弟弟正在收拾玩具。他的玩具太多了，收拾到后頭難免不耐煩。于是我看見他“啪”的一聲將玩具摔在地上，氣嘟嘟的好不滑稽。
這時，我對他說：“弟弟，我們不急，慢慢來，姐姐陪你。”
他好像聽懂了我的話似的，站在原地生了會兒悶氣，就牽了我的手讓我陪他一起。
“1——2——”他拉長了奶聲奶氣的語調，一個個地數著。
“耶！成功了！”他與我擊掌歡叫，祝賀新的一次成長。
“不急，慢慢來。”這是我在練琴時，媽媽經常與我說的一句話。
“do，re，mi……”當我的手指放在琴譜上，嘴里一個個地數音時，媽媽都會耐心地望著我，朝著我笑，好像她特別喜歡那時的.我。也許正應了那句話：“認真的人兒最可愛！”
“不急，慢慢來。”“先一只手一只手地彈，再合起來練，第一遍就要非常認真！”“不能彈錯！”
我用手拍著大腿，打著節(jié)奏，一遍遍地練習……
又有一次，我路過農家樂，看到一個做手工的地方，看起來十分有趣。出于好奇，我便走近看看，那兒有許多自制的鳥巢，形狀大小不一，精妙至極。
正值夏季，所以我選擇了制作壓縮式水槍。等到開始制作，我才發(fā)現，原來老板夫妻都是啞人。
竹筒削好了，制作活塞時讓我大費腦筋。“這，這怎么弄啊！”我一扔，雙手叉起來，小嘴嘟起來，煩躁不堪。
他們倆的眼睛里閃出了不同的光，那樣堅定，帶著一絲期盼，卻又帶著一絲溫柔，仿佛在說：“孩子，別急，慢慢來。”
一瞬間豁然開朗，做任何事情都要慢慢來，我怎么竟忘了？我開始細心制作，按照這對夫婦的指示，我最后做出了一個精美的水槍。
別急，慢慢來，這是生活的智慧。
慢慢來作文13
木心先生在《從前慢》中寫道：“記得早先少年時，長街黑暗無行人，賣豆?jié){的小店冒著熱氣。從前的日色變得慢，車馬郵件都慢，一生只夠愛一個人。”現在許多人都想“留得住鄉(xiāng)愁”，其實也是在找回從前的生活方式，從前的價值觀。“慢慢來”并不是要和這發(fā)展迅猛的時代隔開，也不是懶怠拖沓的消極方式，只是超拔于物欲與喧囂之上，為自己的心靈找一處地方，偶爾回頭，看自己的靈魂是否跟了上來。有些東西是急不得的，放置一段時間也許會更好些。這社會追逐效率與利益，卻也使很多人只顧匆匆，忘記潛下心來，忘記了生活本身。真正的`滿足是精神的，這恰恰是最需要時間放置的。
美學大師朱光潛先生說：“心靈裝得飽飽的，是一件更大的樂事。”其實我想大多數人是有“另一個我”的幻想的，如山本文緒所言的“世界上肯定有另一個我，做著我不敢做的事，過著我想過的生活”。也許如今的“房奴”曾幻想自己能周游世界，也許現在的木材承包商幻想自己是一名護林工，也許忙碌焦躁的你只想在陽光明媚的下午煮一盞薄荷茶，如葉芝所說，“回想你過去眼神的柔和”。如果你能“慢下來”，只是一個下午茶的時間，只是一次雙休日，將疲憊倦怠無處安放的靈魂慢下來，別去功利得到什么，去做一次“麥田里的守望者”，給自己一個源自內心的熱愛與動力。“不亂于心，不困于情。不念過去，不畏將來”，豐子愷先生不寵無驚過一生，有滋有味；弘一大師一碟蘿卜咸菜卻嘗出世間百味。所以很多事，急不得，需沉下心俯下身，叩叩心房問問自己，是否做了一個“過于勤勞的人”？
梭羅在瓦爾登湖畔建造了他的心靈小屋，我們何時才能穿梭于自己的心靈樂土？我期盼有一天，終有一天，我們可以坐在時間的溪水里垂釣天上的星星，而不必終日奔波于風塵。
我期盼有一天，我們能慢慢來看，大地寒來暑往，四季消長分明……
慢慢來作文14
“這種慢，我相信是一種幸福的標志。”作家米蘭·昆德拉寫出了自己對慢的態(tài)度。依我見，慢，會讓生命更有厚度。
古訓“欲速則不達。”深刻地闡述了過分追求速度卻未達目標的教訓。盡管時過境遷，這句話在這個快節(jié)奏的社會依然有它的用武之地。新中國成立伊始，為盡早進入共產主義社會，中央提出一系列不切實際的指標，卻大大降低了社會生產力，讓中國多走了幾年彎路。這是功利心在作祟，是急躁的心在跳動，這股熱情卻遲緩了發(fā)展的步伐。在學習上更是如此，慌慌張張地胡子眉毛一把抓，想要盡快學好到頭來白費精力，事倍功半。
不要急，慢慢來。速度不是取勝的唯一條件。
環(huán)顧四周，沒有什么不是歷經滄桑形成：摩天大樓高聳入云，非一日平地起；高鐵線路八縱八橫，非數載不能成；凡世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，非滄海桑田雕琢而成。民間曾有“慢工出細活”的俗語，這些不都是對其最好的解釋嗎？縱使二戰(zhàn)美國坐擁兩百多艘航母，產量高達每月五艘，但那些戰(zhàn)時臨時品與后來的“福特”級比起來，如同粗制濫造的小作坊作品。立項、試飛、重來、服役，16年的艱苦研究成就了蘇—27對暴力與優(yōu)雅的完美融合；測繪、建造、使用，歲月的沉淀造就了三峽大壩的宏偉。“慢工出細活”，不無它的道理。
慢，是一種心態(tài)的沉穩(wěn)，是匠心的.體現。不要急，慢慢來。
但提倡慢，不是忽略了競爭性，不是讓人們以及其平和的心態(tài)生活在這個激烈的世界里。有時候，慢是為了以后的快。1500米自由泳，孫楊并不是全程領先，前幾個來回的屈居二三，是為了最后沖刺積攢力量，厚積薄發(fā)。作為學生，我們的學習之路更應該如此。高一高二，我們慢慢積累，一點一點總結，是為了在高三沖刺時提起速度。
慢，是前期的準備過程，是為了之后的更快。不要急，慢慢來。與其已一開始便飛奔，不如一步一腳印。那樣，我們的生命才更有價值。
慢慢來作文15
寫作文，咱們慢慢來……
三年級是孩子寫作入門階段，可面對我家孩子，老師、家長可真是沒辦法：期中考試寫作文，他說“我剛寫了一句就下課了”。還記得那次寫作文，題目是《秋天的校園》，人家還是一句話就表達完了：秋天來到了，我們種的玉米先成熟了。問他為什么不寫寫秋天校園里的景色，理直氣壯地說：“寫完玉米準備再寫校園的花，可老師就要收卷子了。”讓我哭笑不得——怎么每次都是剛寫一句老師就要收卷子呢？
我知道寫作文對于三年級的孩子，特別是像我家的孩子平時不注意寫日記、又不愛說話，再加上我也沒刻意的輔導，出現這種情況是很正常的，現在關鍵是讓他知道寫作文是干什么，怎么寫。
于是，平時吃飯時，有意無意地和孩子說說話，讓他說說媽媽，再說說爸爸，長相有什么特點，平時又有什么特點，他能說幾句算幾句，然后我們再給他補充幾句，說得多了，他也知道了，要寫人，就先介紹一下所寫人的長相，再說說他的特點。昨天晚上讓他寫了一篇《我最熟悉的`人》：
我最熟悉的人
我最熟悉的人是我瑤瑤姐。我的瑤瑤姐頭發(fā)長長，愛戴王冠，也愛發(fā)小脾氣。
有一天，我在玩劍時，她說：“讓我玩玩吧！”我說：“我還沒玩兒了［liao]呢。”誰知，她一轉身，瞪［deng]我了一眼，我就說：“讓你玩吧，我玩夠了。”我也發(fā)了小脾氣。
我愛我瑤瑤姐。
爸爸的評語：開頭很好，寫了姐姐的外貌特征、性格特點。語言很簡潔，只是事情的結果沒有寫出來，有點遺憾。
讓我們給他這篇文章打分，我們打了90分。看到孩子興奮的笑臉，我們也舒暢很多。盡管感覺高了，但與之前孩子的寫作情況相比，90分也不為過，畢竟孩子進步了一大截。
孩子，只要你能明白寫作文就是把自己想說的話寫出來，注意平時的生活細節(jié)，耐住性子，慢慢練習，寫作水平會再提高的。
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