掙脫的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的掙脫的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　掙脫的作文 篇1

　　望著窗外長(zhǎng)滿青草的山坡，幾只公雞在籬笆里悠閑自在地散著步，看到這一幕，便想到了我最喜歡的那本書——《小王子》。

　　小說(shuō)作者埃克蘇佩里講述了一位生活在一顆小行星上，渴望擺脫庸常生活的小王子，旅行了六個(gè)小行星的故事。

　　小王子每天都在挖去猴面包樹以保護(hù)這個(gè)星球。他想掙脫這樣庸常的生活，讓自己活得更加精彩，便開始了他的旅行。雖然小王子最終回到了自己的星球，永遠(yuǎn)守護(hù)在這個(gè)星球上，但小王子那種追求自由，并努力讓生命變得更加精彩的舉動(dòng)感動(dòng)著我。

　　慢慢去體味、去思考，小王子那為生活而奮斗，為生活不斷爭(zhēng)取的心，讓人深受啟發(fā)。回到現(xiàn)實(shí)中，望著窗外那幾只悠閑的公雞，不禁想：現(xiàn)實(shí)中的我們，是否為自己的生活爭(zhēng)取過(guò)？我們身邊有沒(méi)有像小王子這樣的`人？我們是否會(huì)屈服于生活安于現(xiàn)狀？在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，你沒(méi)有身世，沒(méi)有金錢，也許有人會(huì)放棄掙扎，隨人擺布。但也有人會(huì)為自己努力爭(zhēng)取或拼搏一把。讀了這本書，我想到的是，正在受生活束縛的人，要奮起掙脫，去拼搏、去爭(zhēng)取……

　　人生只有一次，平平淡淡是一生，多彩絢麗也是一生。我們應(yīng)該過(guò)一種怎樣的生活？讀了《小王子》讓我明白了怎樣的生活叫精彩，一生要怎樣才能活得精彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我，人生不能平凡虛度，而要努力讓生活多彩絢麗！

　　掙脫的作文 篇2

　　有一架風(fēng)箏，懸掛在墻上之時(shí)，它想要飛上藍(lán)天；飛上藍(lán)天之時(shí)，它想掙脫細(xì)線的束縛；當(dāng)它掙脫細(xì)線時(shí)，卻又一刻不停地想回到細(xì)線的懷抱，回到握著細(xì)線的手的溫暖的懷抱。

　　人也是一樣，在家的孩子渴望能夠外出遠(yuǎn)游；遠(yuǎn)游的游子渴望回到父母的身邊，我們現(xiàn)在所擁有的.，可能是過(guò)去所渴望的。過(guò)去所擁有的，可能是現(xiàn)在所渴望的。

　　其實(shí)，父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)處不在的。有一個(gè)小男孩，他忍受不了父母嚴(yán)厲的教育，悄悄離家出走了。十幾年后的一個(gè)夜晚，他回來(lái)了。卻看到門只虛掩著，不禁心頭一緊，以為有小偷來(lái)了。于是，他悄悄走進(jìn)屋子，卻看到父母還在好好地睡覺(jué)。他搖醒母親，問(wèn)她門為什么只是虛掩。母親緩緩睜開眼來(lái)，看到兒子回來(lái)了，說(shuō)：“自從你走后，門就再也沒(méi)關(guān)上，怕你回來(lái)開不了門。”

　　人無(wú)論年齡有多少，對(duì)父母的依戀始終是不變的。正因?yàn)槿绱耍?0歲高齡的季羨林在母親逝世后，趴在墳上痛哭并聲明：死后要葬在母親身畔，母親在世時(shí)不能陪伴她，至少死后要多陪陪她。他還提筆記下永久的悔。90歲高齡的季羨林能做出此番舉動(dòng)，實(shí)在令人感動(dòng)。

　　不要掙脫，不要讓飛翔的翅膀扇出了父母的淚花。在那扇虛掩著的門里，飽含著父母多少等待的淚水，在那等待的淚水里，又融入了多少愛(ài)。終有一天我們都要獨(dú)自飛翔，但在離開前，請(qǐng)不要讓父母留下遺憾，更不要讓自己后悔。

　　掙脫的作文 篇3

　　我不停地追逐那黑色的幸福，就像蒙上眼睛尋找來(lái)時(shí)的路。——題記

　　暮云回合，我站在陽(yáng)臺(tái)上觀望著漆黑的夜空，蠶繭上偶爾出現(xiàn)冷清的煙火，夜風(fēng)冷冷地吹過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)一年的時(shí)光在心中翻涌、升騰，然后歸于平靜，留下無(wú)法抹去的痕跡和似水般溫和的年華，而天使從頭頂漸次走過(guò)，沒(méi)有聲音……

　　我終于高二了，如此富有激情的言語(yǔ)被我覺(jué)得像臨終遺囑一般。我的眼前突然一片漆黑，很徹底、很完美地黑了。人一下子沒(méi)了知覺(jué)，在這種莫名其妙的黑暗中，也可能有許多莫名的感觸：就如虛無(wú)，就如完全的零，一切原始。

　　仿佛有一種回首的沖動(dòng)，站在高高的山崗，過(guò)去盡收眼底：曾經(jīng)的.過(guò)往，一度沉迷于自我；我曾只因驚羨陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡定，李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的灑脫，東坡“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的豪邁……而帶著一份沉重隱秘的思緒疲憊不堪地走在青春的道路上，很累很累。但我一直都兩手空空，一無(wú)所獲。幻想中那一切如童話般的美麗終究只是朦朧縹緲的幻想，悄悄沉落在心的海洋，伴著海草與貝殼沉沒(méi)。我一天天致力于“埋頭苦干”，期望有朝一日我心中的烏托邦可以落成，卻無(wú)形中迷失了方向，不停地在自己精心修砌的圍城中尋找那所謂的幸福……

　　沒(méi)有盡頭！

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛是鏡頭回放，然后定格。

　　看到過(guò)去的過(guò)去，沒(méi)有回頭，沒(méi)有停滯。杜拉斯的話在耳畔回響：別了，十八歲，我們都老了。是的，我聽(tīng)到了鐘表“滴答”的聲音，拉著青春在動(dòng)。而黑暗中，聲音也有了生命，那是過(guò)往的血，那是未來(lái)的路。

　　現(xiàn)實(shí)給人太多殘缺的美麗，它總是在無(wú)情地吞噬了你以后，才漸漸地沉淀出生命的本質(zhì)。站在高二的尾巴上，我才漸漸明白，我一直以來(lái)構(gòu)建的只是一座莫大的修羅場(chǎng)，柏拉圖終究只是一場(chǎng)華麗的煙花，正因?yàn)槲也幌胱约喊呀Y(jié)局早早地寫好，讓淚水起程。

　　所以我決定掙脫。

　　去追尋—

　　掙脫的作文 篇4

　　她，是一個(gè)清高孤傲的弱女子，不相信命運(yùn)的安排，在那惡濁的氛圍中始終想掙脫什么？然而，她不懂規(guī)矩，不識(shí)人，不認(rèn)世……

　　溫婉的江南小城，黛青的瓦，粉白的墻，也文化了這位小女子，門第束縛著她，卻捆綁不住她那顆向往愛(ài)情的靈動(dòng)心，她在當(dāng)世，就像早晨一棵葉片上的晶瑩的露珠，那樣剔透，那么純凈，她始終覺(jué)得在某個(gè)角落里有那么一股暖陽(yáng)照耀著她。她有時(shí)像只夜鶯，她那悠揚(yáng)嬌嫩的歌聲，唱出來(lái)的是讓人覺(jué)得與周圍的環(huán)境有點(diǎn)不協(xié)調(diào)的音符，在大觀園里，她與眾不同，她總像尋覓著什么。然而，只有她自己知道——尋找心靈的知己。

　　她夜夜倚躺秋風(fēng)，每每凝視天空的星星，幻想自己就是它，不過(guò)片刻耀眼，這又何妨，星星的存在就是為了綻放光芒。而她不過(guò)是希望有如意郎君，呵護(hù)守護(hù)她。寶玉成婚那一夜，她眼中淚光點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)沾濕了心，模糊視線，恍惚間，他就站在她眼前，萬(wàn)千情緒涌上心頭，笑了，純凈得落不了一點(diǎn)塵世紛擾，勾心斗角，輕喚:“寶哥兒。”緩闔雙眼，兩行清淚，掙脫眼眶，滑過(guò)消瘦的.臉龐，她終在這表面上熱鬧的大觀園里，苦澀地自尊地應(yīng)付著周遭的人與物。

　　她就像墻角的一支臘梅，孤傲地屹立在枝頭，用一縷清香裝點(diǎn)著周圍的一切，任憑紛紛大雪掩蓋她的面龐。她不怕，即使弱小的身軀瑟瑟發(fā)抖，她貪戀那米陽(yáng)光，即使在陰雨綿綿的雪天，她也渴望陽(yáng)光，可以擁抱她，撫慰她冰封的心。因?yàn)樗�知道，自己不能蜷縮在這個(gè)陰冷的地方。她愛(ài)陽(yáng)光，陽(yáng)光是她掙脫的希望，每天挺然綻放，可花謝了，雪融了，那么香魂隨風(fēng)而去。她沖不過(guò)那殘酷的冬天，沖不破那封建的枷鎖，春天的陽(yáng)光，慵懶溫暖，撫摸天地萬(wàn)物，可他卻連一絲溫暖也不愿施舍給她，懂她的人憐愛(ài)她；不懂她的人笑話她。就這樣一朵燦爛的花朵，蔫了。

　　雖然沒(méi)有如愿地開放，然而那縷純凈的清香早就掙脫了世俗的偏見(jiàn)，沁入到世人的靈魂。

　　掙脫的作文 篇5

　　我們是黑人，注定低人一等，黑人司機(jī)自小就被定義。自從他篤信自己低人一等，無(wú)法功成名就，就為自卑所束縛，過(guò)著平庸的生活。然而他錯(cuò)了，膚色不是枷鎖，這種想法才是束縛。

　　若是任自卑在心中橫行，你終將無(wú)法逃過(guò)注定平庸的命運(yùn)；若是勇敢揭開自卑的烙印，掙脫被定義的枷鎖，你的生活將會(huì)有無(wú)限可能。

　　或許在黑人司機(jī)看來(lái)，命運(yùn)是生來(lái)就決定了的，可他所在的家庭就決定了他未來(lái)的命運(yùn)嗎？顯然不是，命運(yùn)應(yīng)當(dāng)由自己把握，由自己所付出的努力決定。

　　霍金是繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論學(xué)家和當(dāng)代最偉大的科學(xué)家。21歲的他不幸被診斷患上了罕見(jiàn)的漸凍人癥，不甘命運(yùn)的他頑強(qiáng)活了下來(lái)，本以為他會(huì)安逸地過(guò)完這平淡的生活，但不甘平庸，不愿妥協(xié)，對(duì)自己有限的生命投入到了無(wú)限的科學(xué)中，直到生命最后一刻。出生在富裕家庭的他，本可以安逸的過(guò)一輩子，他卻說(shuō)生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。他擺脫了命運(yùn)的束縛，走了自己的路，不在乎別人的看法，最終為后人所銘記。

　　不妄自菲薄，不輕視自己，陶淵明不為五斗米折腰，晏子不辱使命，華羅庚失學(xué)而不失志，孫臏瘸腿也不自暴自棄，用健全的'頭腦來(lái)代替不健全的雙腿。他們掙脫了種種困難的枷鎖，通過(guò)不斷發(fā)展自已，走出了寬敞的人生大道。

　　掙脫禁錮的枷鎖遠(yuǎn)非簡(jiǎn)單的一句話，它需要頑強(qiáng)的意志和必勝的信心。天賦異稟的不一定是成功者，天生缺陷的不一定是失敗者，最終的成敗與否皆在于自己。

　　掙脫枷鎖，堅(jiān)定追求的未來(lái)，為之努力拼搏，從而實(shí)現(xiàn)屬于自己的光輝命運(yùn)！

　　掙脫的作文 篇6

　　“我們……會(huì)魔法？”蘭馨指著自己，不可思議的問(wèn)。

　　鳳嫣兒重重的點(diǎn)著頭，“對(duì)，你們的前世，則是除妖仙子，紫鈴和蘭馨！”說(shuō)著，那兩個(gè)水晶落下來(lái)，漂浮在她們眼前，一上一下的，像是跳著怪異的舞。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)水晶在她們眼前一動(dòng)不動(dòng)，顏色也變淡了。但還是發(fā)出刺眼的光，令紫鈴和蘭馨睜不開眼睛。

　　“快，快抓住那水晶！”鳳嫣兒說(shuō)道。紫鈴和蘭馨便抓住了那水晶。

　　兩個(gè)已經(jīng)沒(méi)有半點(diǎn)魔法的人類小女孩怎么能是魔法水晶的'對(duì)手？幸虧鳳嫣兒在后面幫助她們，要不然兩人早已灰飛煙滅了。

　　漸漸的，剛不那么強(qiáng)烈了，手掌也不那么刺痛了，兩人才敢睜開眼睛。

　　“打開手掌吧。”鳳嫣兒微笑著說(shuō)。

　　她們打開了手掌，發(fā)現(xiàn)她們的額頭上、手掌里出現(xiàn)了紫色和藍(lán)色水晶的形狀。

　　一邊的鳳嫣兒卻大聲喊著咒語(yǔ)：“魔法水晶啊，請(qǐng)給予她們以前的記憶吧！”

　　紫色和藍(lán)色的光把整個(gè)房間都照亮了。

　　等那股光過(guò)去，鳳嫣兒發(fā)現(xiàn)，紫鈴和蘭馨竟昏倒了。

　　鳳嫣兒就在旁邊等。她們兩個(gè)終于醒了。

　　“記得我是誰(shuí)了嗎？”鳳嫣兒?jiǎn)柕馈?/p>

　　“記憶使者鳳嫣兒！”兩人驚呼。

　　鳳嫣兒微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你們只恢復(fù)了一半的記憶，另一半的記憶在上帝那，只有你們自己去取。”鳳嫣兒說(shuō)到這，神情嚴(yán)肅了，“最近，我們發(fā)現(xiàn)，你們的“菱咒”封印，以維持不了幾天了。”

　　“也，也就是說(shuō)……”紫鈴都不敢往下說(shuō)了。

　　鳳嫣兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，“黑暗魔王和欣欣，就要出來(lái)了……但是，仙子預(yù)言家們說(shuō)，只有除妖仙子，才能真正除掉他們。”她頓了頓，“所以，仙子的未來(lái)，就靠你……”話還沒(méi)說(shuō)完，就變成了泡泡飛向了空中……

　　紫鈴和蘭馨，究竟做出什么決定呢？

　　掙脫的作文 篇7

　　沒(méi)有什么能讓一個(gè)人的意志屈服，哪怕是命運(yùn)也不行。

　　———題記

　　有人說(shuō):“命運(yùn)在你來(lái)到人世間時(shí)就定格了。”也有人說(shuō)：“命運(yùn)是一個(gè)讓人們看不透，又摸不著的我們?nèi)耸菬o(wú)法去操縱它的。”

　　但是今天我看到了一個(gè)節(jié)目叫《我是演說(shuō)家》在這個(gè)節(jié)目中有一個(gè)叫董麗娜迭手，她所演講的題目叫《別把夢(mèng)想逼上絕路》這里的主人公就是她自己，她天生雙目失明，在她不到十歲的時(shí)候她就進(jìn)入了盲人學(xué)校，那個(gè)時(shí)候她們的.老師就天天和她們說(shuō)：“以后呀！你們一定要好好的學(xué)習(xí)推拿，因?yàn)檫@是你們以后唯一的出路。”而那時(shí)的她不明白為什么人生還沒(méi)有開始就能看到未來(lái)呢？而她為什么不能向其他人一樣呢？就在20xx年的一天她的命運(yùn)也在這天被改變了，她在網(wǎng)上看到了一個(gè)可以幫助肓人朋友成為播音主持的一個(gè)網(wǎng)站，她那個(gè)時(shí)候非常的激動(dòng)，盡管她那時(shí)候不知道什么是播音主持。但是她就像抓住了一根救命稻草一樣，最后她成功的成為了一名播音員，并且來(lái)到了每個(gè)播音員心中的殿堂——中央人民廣播電臺(tái)。

　　在她不懂事的時(shí)候也抱怨過(guò)命運(yùn)的不公平，但她現(xiàn)在不會(huì)在那樣去想了，而她現(xiàn)在認(rèn)為干管如何命運(yùn)是不會(huì)把你逼上絕路，就好像上帝雖然給你關(guān)上了一扇門，但他卻給你留下了一扇窗。但這扇窗只會(huì)留給那些不向命運(yùn)低頭的人。

　　最后我向送給看過(guò)我這篇文章的人一句話，而這句話也是她在演說(shuō)時(shí)我最喜歡的一句：命運(yùn)雖然給了我們一雙看不見(jiàn)明天的眼睛，但它并沒(méi)有給我們一個(gè)看不見(jiàn)明天的末來(lái)。

　　掙脫的作文 篇8

　　啊！什么時(shí)候才可以去呀！當(dāng)這句話從我口中說(shuō)出來(lái)時(shí)，真可以說(shuō)是世界奇跡。

　　由于疫情的原因，我們遲遲沒(méi)有開學(xué)，改成了網(wǎng)上教學(xué)的方式。就這樣，我在不知不覺(jué)中在里待了三個(gè)月。本來(lái)，在家里上學(xué)，抱著零食看著，是我小時(shí)候十分向往的生活，那時(shí)的我常常幻想著這一天的到來(lái)，沒(méi)想到還真的實(shí)現(xiàn)了。

　　本以為這樣的生活會(huì)使我成為贏家，心想事成。可沒(méi)曾想，這才是噩夢(mèng)的開始。因?yàn)椴辉谖业纳磉叄�不能很好地監(jiān)督我的學(xué)習(xí)，而我這樣貪玩，更不能保證可以認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)習(xí)。有時(shí)候上課的途中，我便會(huì)毫不留情地拋棄課堂，去自己眼中的。老師留的，我也會(huì)因?yàn)閼卸鴮⒆鳂I(yè)打入了宮，轉(zhuǎn)而去寵幸我的。就這樣被我渾渾噩噩地浪費(fèi)掉了，雖然我深知這樣做嚴(yán)重的后果，但手機(jī)總有一股奇妙的牽引著我

　　更嚴(yán)重的是我和我的母上大人天天相愛(ài)相殺，那是三天不吵架，渾身都難受。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們兩個(gè)都是急性子呢，面對(duì)那至高無(wú)上的家長(zhǎng)的`權(quán)威，我更多的是服從，也是因?yàn)檫@個(gè)假期的大戰(zhàn)，我的脾氣也真是好了不少。

　　漸漸地，家里也待不下去了，我開始老師和了，在家里只有煩躁。現(xiàn)如今，我終于又如愿以償，來(lái)到了學(xué)校，見(jiàn)到了久別的老師和同學(xué)們，我感覺(jué)我瞬間滿血復(fù)活，充滿了活力，那個(gè)活潑好動(dòng)的我又回來(lái)了！

　　常青藤三個(gè)字仿佛有魔力一般喚醒了我，中有一股力量促使我去學(xué)習(xí)，而往日里那些不務(wù)正業(yè)的讓我羞紅了臉，只覺(jué)著自己實(shí)在愧疚，也正是因?yàn)檫@次返校，才讓我懂得要在學(xué)校的日子，以夢(mèng)為馬，莫負(fù)韶華！

　　掙脫的作文 篇9

　　牽手，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，但卻傳遞著無(wú)限的愛(ài)與溫暖。

　　很小的時(shí)候，喜歡做跟屁蟲，跟著媽媽出街。用我的小手，緊緊地攥住媽媽的食指，毫不放松，生怕一不留神，就會(huì)跟丟了。一路走來(lái)，把媽媽的食指都攥出了汗水。一次又一次，媽媽從不嫌我煩。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)得比媽媽還高一點(diǎn)了。我仍喜歡牽著媽媽的手，與媽媽并排走，媽媽開始試圖掙脫我的手了，我一次又一次地用力抓緊媽媽的手。媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像小孩一樣了。”我只說(shuō)：“我喜歡。“媽媽一直努力地想要掙脫我的`手，但我固執(zhí)地越抓越緊，直到媽媽無(wú)奈地認(rèn)輸。

　　我喜歡牽著這雙手，喜歡這雙手的粗糙和平凡。這雙手，曾帶給我純真、快樂(lè)與溫暖。我不能給媽媽些什么，我只是希望永遠(yuǎn)牽著媽媽的手，讓我的感激透過(guò)媽媽掌心傳遞到她的心靈深處。

　　也許，媽媽是覺(jué)得我長(zhǎng)大了，前面的路要自己走了，又或是，媽媽覺(jué)得自己老了，怕我牽著她的手反而讓我不自由了，這或許就是母親那么急切地想要掙脫我的手的原因吧！小時(shí)候，我牽著媽媽的手，把我的信念，我的希望，我的一切都傳遞給了媽媽。當(dāng)媽媽老了，我仍要牽著媽媽的手，讓她把她的生活、她的期望都傳遞給我。只是，那個(gè)時(shí)候，媽媽還會(huì)拒絕我的手嗎？

　　媽媽，請(qǐng)永遠(yuǎn)別掙脫我的手！

　　掙脫的作文 篇10

　　很多人都認(rèn)為我是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺，有點(diǎn)傻里傻氣的一個(gè)女孩。是的，我的確如此。可是盡管這樣，我也有自己的煩惱。

　　一開始它是快樂(lè)的象征，可是時(shí)光飛逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，它一點(diǎn)點(diǎn)變難，我開始厭倦它了。它就是電子琴以及曲子。以前考一級(jí)時(shí)沒(méi)有的煩惱，現(xiàn)在也已駕上“時(shí)間號(hào)”飛車來(lái)了。

　　練習(xí)一級(jí)的曲子，我只把它當(dāng)作一種樂(lè)趣。現(xiàn)在卻……曾經(jīng)的快樂(lè)居然是現(xiàn)在的無(wú)聊，如果還按以前的時(shí)間彈還不是非常糟。開始時(shí)彈半小時(shí)，完成了可以玩電腦，后來(lái)四十五分鐘，玩電腦？就像有人舉起高山扔入大海一樣不現(xiàn)實(shí)。我能怎么辦呢？現(xiàn)在，要考十級(jí)了，時(shí)間也加到了一小時(shí)，對(duì)于電腦我也只能嘆著氣望而卻步。

　　彈的曲子比較難，我彈不連貫，所以不是很好聽(tīng)，不想彈。可是我必須彈，如果我沒(méi)彈，不熟的地方媽媽能聽(tīng)出來(lái)。我很不高興，總是“一曲十回頭”的看表。

　　一小時(shí)過(guò)得如同一年一樣慢，于是我出招了：十五分鐘上一次廁所，十分鐘喝一次水。每彈三遍曲子就說(shuō)說(shuō)話什么的。天外有天，人外有人。魔高一尺，道高一丈。這話是真的，媽媽出此下策：上一次廁所或喝一次水，時(shí)間加五分鐘，每次彈琴我都會(huì)想到我的`朋友們。上學(xué)多快樂(lè)啊！也只有在同學(xué)當(dāng)中我才能過(guò)得沒(méi)心沒(méi)肺。彈琴真像一道道鎖住我的鐵鏈，我只能自己掙開它。我不會(huì)去指望任何人充當(dāng)一個(gè)“英雄角色”來(lái)救我。

　　彈琴之鏈勒得我?guī)缀醮�不上氣。我和媽媽商量了一下，媽媽答�?yīng)我若考過(guò)了十級(jí)就再帶我去一次海南島，而且以后再不彈琴了！太棒了！鐵鏈依舊沉重但它再也纏不住我了，我可以飛速?zèng)_向成功，讓束縛我的一切都炸開來(lái)伴著一月的寒風(fēng)（注：一月考級(jí)）遠(yuǎn)去！隨便它去哪里吧，隨它再去困擾誰(shuí)吧！我會(huì)成為一個(gè)自由的女孩！

　　放馬過(guò)來(lái)吧！困難！放馬過(guò)來(lái)吧！煩惱！我不會(huì)再害怕你們了，我為自己加油！

　　掙脫的作文 篇11

　　“人”這個(gè)字筆畫是一撇一捺，但只有把它寫的大方才會(huì)美觀，如果束手束腳則會(huì)顯得格外小氣，做人亦是如此，只有自信大方，才會(huì)顯得格外美麗。

　　在上小學(xué)時(shí)，我將要參加英語(yǔ)演講比賽，但卻無(wú)法流利的背出演講稿只因?yàn)樘�過(guò)緊張，隨著時(shí)間一天天的逼近，老師和家長(zhǎng)焦慮不安，我也格外焦急，但卻還是無(wú)法流利地背出演講稿。

　　老師為了讓我不要在比賽時(shí)出現(xiàn)意外，決定讓我在班里跟同學(xué)們演講一遍，于是我深吸一口氣，堅(jiān)定了下眼神，握緊了下拳頭，走上了講臺(tái)，但當(dāng)看到全班所有人的眼睛聚精會(huì)神地盯著我的時(shí)候，我又緊張了，磕磕絆絆地演講著本倒背如流的演講稿，我如同熱鍋上的螞蟻卻依然想不起下面的內(nèi)容，瞬間漲紅了臉，跑下了講臺(tái)。

　　下了課，老師領(lǐng)我到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要那么在意別人的眼光，別擔(dān)心如果演講的不好別人會(huì)嘲笑你，只要你落落大方，自信地比賽，展示最好的自己，發(fā)揮最好的水平，你就成功了，解開那些束縛著你的枷鎖，老師相信你會(huì)做的更好！”

　　老師的話使我恍然大悟，我開始每天對(duì)著鏡子微笑著練習(xí)，跟家長(zhǎng)和同學(xué)們每天練習(xí)，隨著一天天地我的演講越來(lái)越完美，老師和家長(zhǎng)臉上露出了欣慰的笑容。

　　終于到了比賽的那一天，我大方自信、聲色并茂地演講完滾瓜爛熟的.演講稿，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下雷鳴般的掌聲時(shí)，我的視線突然模糊了起來(lái)。

　　從此以后，無(wú)論再大型的比賽我都可以得心應(yīng)手的應(yīng)付，我開始變得活潑開朗，深受老師和同學(xué)喜歡。

　　無(wú)論是寫字還是做人，只有解開了束縛，沖向未來(lái)，才會(huì)迎來(lái)新的希望！

　　掙脫的作文 篇12

　　恐懼是一道坎，跨，踏上平坦；恐懼是一間房，走出去，笑迎陽(yáng)光；恐懼是洞，鉆，身心愉快；恐懼猶如繭，掙脫，撇下緊張，跟上勇敢。

　　在組織的實(shí)踐活動(dòng)中，大家，快活得像只鳥兒，不例外。，當(dāng)我在家電組那300℃高溫的電烙鐵時(shí)，卻膽怯了，它直發(fā)愣。當(dāng)老師接通電源后，手更是情不自禁地抖，生怕碰上電烙鐵燙著了，是電烙鐵焊東西時(shí)產(chǎn)生的煙霧，更使我，有說(shuō)不出的恐懼。

　　辦呢？老師我，只要些，就燙到手了，可我仍然克服不了恐懼心理。眼看一旁的同學(xué)們都了，，同桌史劉越開口了：“焊金屬絲真有趣！”說(shuō)著將她焊的成品遞給我。哇，真不賴！心有些癢癢了。，她勸道：“試試吧，總次的。”是呀，既然申報(bào)了項(xiàng)目，能因恐懼而輕易放棄呢？我陷入了沉思。

　　，想歸想，電烙鐵由金屬色變紅，我又退縮了。

　　在大家的句鼓勵(lì)下，我終于忍了：蝴蝶掙脫了繭殼，才迎來(lái)了。應(yīng)該擺脫恐懼，嘗試一下，況且別人都能，我為就以？我決定動(dòng)手焊接，還要焊好。

　　，我用銅絲彎了條“魚”，拿了一根焊錫絲，翼翼地提起電烙鐵，先將焊錫絲熔化，再謹(jǐn)慎地把它涂到彎成的“魚”上，將交叉點(diǎn)粘牢。沒(méi)焊居然很！我一下子來(lái)了興致，一氣呵成，將魚尾上的交叉點(diǎn)也焊好了，魚頭、魚眼……后，這條“魚”成了件成品。

　　次的嘗試，我害怕，焊出了魚、蘋果、的姓名，焊出了立體的成品，焊接點(diǎn)也越來(lái)越平伏、美觀了……我體會(huì)焊接的樂(lè)趣。

　　吹開電烙鐵上濃濃的`煙霧，我掙脫了恐懼的繭殼，體會(huì)了嘗試的快樂(lè)，品味了的甜蜜。休息時(shí)，同學(xué)問(wèn)我學(xué)，我快樂(lè)而自豪地說(shuō)：“家電！”我，勇敢正朝我招手：擺脫恐懼，欣賞到明朗的天！

　　掙脫的作文 篇13

　　有人說(shuō)：生死有命，富貴在天。命運(yùn)是上天早已安排好的，我們只不過(guò)是依付著時(shí)間沿著命運(yùn)的腳印緩緩前行……

　　可是我卻不那么認(rèn)為，古往今來(lái)，多少活生生的例子擺在我們眼前，多少被命運(yùn)摧殘的堅(jiān)忍者掙脫了命運(yùn)的枷鎖，成就了另一番輝煌。

　　人一旦出生似乎便被命運(yùn)給牽制住了，你無(wú)法選擇自己的家庭,自己的種族抑或是自己的性格，進(jìn)而再往后的歲月中，也被它牽制著擺脫不了。

　　或許命運(yùn)令你失去了聽(tīng)覺(jué)，但你卻用你的心靈譜寫了藝術(shù)的精彩樂(lè)章。

　　德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一貝多芬出生平民家庭，很早就顯露了音樂(lè)上的才能。在他獲得首次成功后，原以為光明的前途會(huì)持久不待，可命運(yùn)卻與之開了個(gè)玩笑：貝多芬發(fā)現(xiàn)自己耳朵變聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更可怕的了。那種感受不到音樂(lè)的氣息，比死了更加痛苦。剛開始他是絕望的，痛苦的，憤恨的，然而他對(duì)音樂(lè)的`熱情使他重拾了生命的信心，他創(chuàng)作了諸多優(yōu)秀的作品，現(xiàn)今仍有許多人懷著崇敬的心情緬懷他，為他的命運(yùn)傷心，卻也為他抵抗命運(yùn)的勇氣贊嘆。這便是偉大的音樂(lè)家貝多芬，一個(gè)掙脫命運(yùn)的枷鎖的者智者，站在藝術(shù)的巔峰。

　　或許命運(yùn)令你失去了雙臂，但你卻用你的雙腳奏出了人生的完美樂(lè)章。

　　一個(gè)年輕的男孩在10歲時(shí)因觸電意外而失去了雙臂，在傷愈后他加入了殘疾人游泳隊(duì)，在今年的中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái)上用自己的雙腳彈鋼琴，感動(dòng)了許多人。令我印象最深的便是他說(shuō)的話：“擺在我面前的只有兩條路：要么趕緊去死，要么精彩地活著。” 面對(duì)殘酷的命運(yùn)，他沒(méi)有選擇退縮沒(méi)有選擇逃避，而是頑強(qiáng)的活了下去。即使失去了雙臂，還有雙腿可以依靠。他完成了常人難以完成的任務(wù)，并用自己的堅(jiān)持贏得了我們的贊賞。這便是斷臂鋼琴師劉偉，一個(gè)掙脫命運(yùn)的枷鎖的勇者，站在人生的巔峰。

　　掙脫的作文 篇14

　　逐夢(mèng)路上，坎坷艱辛，少年錦時(shí)，想掙脫牢籠，飛向天空。

　　——題記

　　清風(fēng)微拂窗紗，念著詩(shī)，吹著云，月光透過(guò)玻璃窗，灑滿窗臺(tái)，倒映在桌角，與燈光融合。

　　坐在椅子上的我，倚著光暈，在一摞摞的卷子與練習(xí)中，孤軍奮戰(zhàn)，指揮著大腦區(qū)域，思維閃爍，像臺(tái)下是千軍萬(wàn)馬，看似整齊劃一，步伐卻雜亂如麻，我不知如何邁向下一步？我要我的向往，我要去飛。

　　此時(shí)，臨近期中，講臺(tái)上的老師不厭其煩的重復(fù)提醒著，也不管自己的嗓子疼的厲害。臺(tái)下的學(xué)生早已習(xí)慣，只是機(jī)械的重復(fù)著每天要做的事，比如，考試，寫卷子，做練習(xí)，唉，考試可以說(shuō)是中國(guó)學(xué)生一大頭疼問(wèn)題，每次考完一輪番科目，就用盡了“洪荒之力”，我感到科目任務(wù)的繁重，考試前也是焦頭爛額，坐立不安，為什么要那么艱辛？可我沒(méi)有時(shí)間去想，課上有些問(wèn)題會(huì)不明白，我就跑去問(wèn)老師，每天的'錯(cuò)題也按時(shí)改完，紀(jì)律良好，受到表?yè)P(yáng)……我常年擔(dān)任著“好學(xué)生”這一光榮形象，表面笑笑，別人夸夸，卻不知我費(fèi)盡了多少心思，挨訓(xùn)了多少次，失敗了多少回，我為了考試得好成績(jī)，深夜奮戰(zhàn)，也常淚如雨下，我感到越來(lái)越撐不住，我多想好好放松一下，看看喜愛(ài)的雜志，聽(tīng)聽(tīng)生動(dòng)的歌曲，暢快地奔跑，永不停歇，我望著藍(lán)天，羨慕自由的鳥兒，有時(shí)，我也想像鳥兒一樣，展開雙翅，擁抱白云……

　　有時(shí)，我也想自由，屬于山風(fēng)，面朝河流，有時(shí)，我也想掙脫，解開束縛，展翅飛翔，有時(shí)，我也想放棄，奔向幽靜，懷抱真實(shí)，逾越山谷。

　　年少時(shí)光，追求自由，向往天空、解開縛心的繩索，乘風(fēng)去飛。

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