掙脫的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的掙脫的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　掙脫的作文 篇1

　　望著窗外長滿青草的山坡，幾只公雞在籬笆里悠閑自在地散著步，看到這一幕，便想到了我最喜歡的那本書——《小王子》。

　　小說作者埃克蘇佩里講述了一位生活在一顆小行星上，渴望擺脫庸常生活的小王子，旅行了六個小行星的故事。

　　小王子每天都在挖去猴面包樹以保護這個星球。他想掙脫這樣庸常的生活，讓自己活得更加精彩，便開始了他的旅行。雖然小王子最終回到了自己的星球，永遠守護在這個星球上，但小王子那種追求自由，并努力讓生命變得更加精彩的舉動感動著我。

　　慢慢去體味、去思考，小王子那為生活而奮斗，為生活不斷爭取的心，讓人深受啟發(fā)。回到現實中，望著窗外那幾只悠閑的公雞，不禁想：現實中的我們，是否為自己的生活爭取過？我們身邊有沒有像小王子這樣的`人？我們是否會屈服于生活安于現狀？在這個現實社會中，你沒有身世，沒有金錢，也許有人會放棄掙扎，隨人擺布。但也有人會為自己努力爭取或拼搏一把。讀了這本書，我想到的是，正在受生活束縛的人，要奮起掙脫，去拼搏、去爭取……

　　人生只有一次，平平淡淡是一生，多彩絢麗也是一生。我們應該過一種怎樣的生活？讀了《小王子》讓我明白了怎樣的生活叫精彩，一生要怎樣才能活得精彩。它無時無刻不在提醒著我，人生不能平凡虛度，而要努力讓生活多彩絢麗！

　　掙脫的作文 篇2

　　有一架風箏，懸掛在墻上之時，它想要飛上藍天；飛上藍天之時，它想掙脫細線的束縛；當它掙脫細線時，卻又一刻不停地想回到細線的懷抱，回到握著細線的手的溫暖的懷抱。

　　人也是一樣，在家的孩子渴望能夠外出遠游；遠游的游子渴望回到父母的身邊，我們現在所擁有的.，可能是過去所渴望的。過去所擁有的，可能是現在所渴望的。

　　其實，父母對我們的愛是無處不在的。有一個小男孩，他忍受不了父母嚴厲的教育，悄悄離家出走了。十幾年后的一個夜晚，他回來了。卻看到門只虛掩著，不禁心頭一緊，以為有小偷來了。于是，他悄悄走進屋子，卻看到父母還在好好地睡覺。他搖醒母親，問她門為什么只是虛掩。母親緩緩睜開眼來，看到兒子回來了，說：“自從你走后，門就再也沒關上，怕你回來開不了門。”

　　人無論年齡有多少，對父母的依戀始終是不變的。正因為如此，90歲高齡的季羨林在母親逝世后，趴在墳上痛哭并聲明：死后要葬在母親身畔，母親在世時不能陪伴她，至少死后要多陪陪她。他還提筆記下永久的悔。90歲高齡的季羨林能做出此番舉動，實在令人感動。

　　不要掙脫，不要讓飛翔的翅膀扇出了父母的淚花。在那扇虛掩著的門里，飽含著父母多少等待的淚水，在那等待的淚水里，又融入了多少愛。終有一天我們都要獨自飛翔，但在離開前，請不要讓父母留下遺憾，更不要讓自己后悔。

　　掙脫的作文 篇3

　　我不停地追逐那黑色的幸福，就像蒙上眼睛尋找來時的路。——題記

　　暮云回合，我站在陽臺上觀望著漆黑的夜空，蠶繭上偶爾出現冷清的煙火，夜風冷冷地吹過來。我看見一年的時光在心中翻涌、升騰，然后歸于平靜，留下無法抹去的痕跡和似水般溫和的年華，而天使從頭頂漸次走過，沒有聲音……

　　我終于高二了，如此富有激情的言語被我覺得像臨終遺囑一般。我的眼前突然一片漆黑，很徹底、很完美地黑了。人一下子沒了知覺，在這種莫名其妙的黑暗中，也可能有許多莫名的感觸：就如虛無，就如完全的零，一切原始。

　　仿佛有一種回首的沖動，站在高高的山崗，過去盡收眼底：曾經的.過往，一度沉迷于自我；我曾只因驚羨陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的淡定，李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的灑脫，東坡“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的豪邁……而帶著一份沉重隱秘的思緒疲憊不堪地走在青春的道路上，很累很累。但我一直都兩手空空，一無所獲。幻想中那一切如童話般的美麗終究只是朦朧縹緲的幻想，悄悄沉落在心的海洋，伴著海草與貝殼沉沒。我一天天致力于“埋頭苦干”，期望有朝一日我心中的烏托邦可以落成，卻無形中迷失了方向，不停地在自己精心修砌的圍城中尋找那所謂的幸福……

　　沒有盡頭！

　　點點滴滴，仿佛是鏡頭回放，然后定格。

　　看到過去的過去，沒有回頭，沒有停滯。杜拉斯的話在耳畔回響：別了，十八歲，我們都老了。是的，我聽到了鐘表“滴答”的聲音，拉著青春在動。而黑暗中，聲音也有了生命，那是過往的血，那是未來的路。

　　現實給人太多殘缺的美麗，它總是在無情地吞噬了你以后，才漸漸地沉淀出生命的本質。站在高二的尾巴上，我才漸漸明白，我一直以來構建的只是一座莫大的修羅場，柏拉圖終究只是一場華麗的煙花，正因為我不想自己把結局早早地寫好，讓淚水起程。

　　所以我決定掙脫。

　　去追尋—

　　掙脫的作文 篇4

　　她，是一個清高孤傲的弱女子，不相信命運的安排，在那惡濁的氛圍中始終想掙脫什么？然而，她不懂規(guī)矩，不識人，不認世……

　　溫婉的江南小城，黛青的瓦，粉白的墻，也文化了這位小女子，門第束縛著她，卻捆綁不住她那顆向往愛情的靈動心，她在當世，就像早晨一棵葉片上的晶瑩的露珠，那樣剔透，那么純凈，她始終覺得在某個角落里有那么一股暖陽照耀著她。她有時像只夜鶯，她那悠揚嬌嫩的歌聲，唱出來的是讓人覺得與周圍的環(huán)境有點不協調的音符，在大觀園里，她與眾不同，她總像尋覓著什么。然而，只有她自己知道——尋找心靈的知己。

　　她夜夜倚躺秋風，每每凝視天空的星星，幻想自己就是它，不過片刻耀眼，這又何妨，星星的存在就是為了綻放光芒。而她不過是希望有如意郎君，呵護守護她。寶玉成婚那一夜，她眼中淚光點點，一點點沾濕了心，模糊視線，恍惚間，他就站在她眼前，萬千情緒涌上心頭，笑了，純凈得落不了一點塵世紛擾，勾心斗角，輕喚:“寶哥兒。”緩闔雙眼，兩行清淚，掙脫眼眶，滑過消瘦的.臉龐，她終在這表面上熱鬧的大觀園里，苦澀地自尊地應付著周遭的人與物。

　　她就像墻角的一支臘梅，孤傲地屹立在枝頭，用一縷清香裝點著周圍的一切，任憑紛紛大雪掩蓋她的面龐。她不怕，即使弱小的身軀瑟瑟發(fā)抖，她貪戀那米陽光，即使在陰雨綿綿的雪天，她也渴望陽光，可以擁抱她，撫慰她冰封的心。因為她知道，自己不能蜷縮在這個陰冷的地方。她愛陽光，陽光是她掙脫的希望，每天挺然綻放，可花謝了，雪融了，那么香魂隨風而去。她沖不過那殘酷的冬天，沖不破那封建的枷鎖，春天的陽光，慵懶溫暖，撫摸天地萬物，可他卻連一絲溫暖也不愿施舍給她，懂她的人憐愛她；不懂她的人笑話她。就這樣一朵燦爛的花朵，蔫了。

　　雖然沒有如愿地開放，然而那縷純凈的清香早就掙脫了世俗的偏見，沁入到世人的靈魂。

　　掙脫的作文 篇5

　　我們是黑人，注定低人一等，黑人司機自小就被定義。自從他篤信自己低人一等，無法功成名就，就為自卑所束縛，過著平庸的生活。然而他錯了，膚色不是枷鎖，這種想法才是束縛。

　　若是任自卑在心中橫行，你終將無法逃過注定平庸的命運；若是勇敢揭開自卑的烙印，掙脫被定義的枷鎖，你的生活將會有無限可能。

　　或許在黑人司機看來，命運是生來就決定了的，可他所在的家庭就決定了他未來的命運嗎？顯然不是，命運應當由自己把握，由自己所付出的努力決定。

　　霍金是繼愛因斯坦之后最杰出的理論學家和當代最偉大的科學家。21歲的他不幸被診斷患上了罕見的漸凍人癥，不甘命運的他頑強活了下來，本以為他會安逸地過完這平淡的生活，但不甘平庸，不愿妥協，對自己有限的生命投入到了無限的科學中，直到生命最后一刻。出生在富裕家庭的他，本可以安逸的過一輩子，他卻說生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。他擺脫了命運的束縛，走了自己的路，不在乎別人的看法，最終為后人所銘記。

　　不妄自菲薄，不輕視自己，陶淵明不為五斗米折腰，晏子不辱使命，華羅庚失學而不失志，孫臏瘸腿也不自暴自棄，用健全的'頭腦來代替不健全的雙腿。他們掙脫了種種困難的枷鎖，通過不斷發(fā)展自已，走出了寬敞的人生大道。

　　掙脫禁錮的枷鎖遠非簡單的一句話，它需要頑強的意志和必勝的信心。天賦異稟的不一定是成功者，天生缺陷的不一定是失敗者，最終的成敗與否皆在于自己。

　　掙脫枷鎖，堅定追求的未來，為之努力拼搏，從而實現屬于自己的光輝命運！

　　掙脫的作文 篇6

　　“我們……會魔法？”蘭馨指著自己，不可思議的問。

　　鳳嫣兒重重的點著頭，“對，你們的前世，則是除妖仙子，紫鈴和蘭馨！”說著，那兩個水晶落下來，漂浮在她們眼前，一上一下的，像是跳著怪異的舞。過了一會兒，兩個水晶在她們眼前一動不動，顏色也變淡了。但還是發(fā)出刺眼的光，令紫鈴和蘭馨睜不開眼睛。

　　“快，快抓住那水晶！”鳳嫣兒說道。紫鈴和蘭馨便抓住了那水晶。

　　兩個已經沒有半點魔法的人類小女孩怎么能是魔法水晶的'對手？幸虧鳳嫣兒在后面幫助她們，要不然兩人早已灰飛煙滅了。

　　漸漸的，剛不那么強烈了，手掌也不那么刺痛了，兩人才敢睜開眼睛。

　　“打開手掌吧。”鳳嫣兒微笑著說。

　　她們打開了手掌，發(fā)現她們的額頭上、手掌里出現了紫色和藍色水晶的形狀。

　　一邊的鳳嫣兒卻大聲喊著咒語：“魔法水晶啊，請給予她們以前的記憶吧！”

　　紫色和藍色的光把整個房間都照亮了。

　　等那股光過去，鳳嫣兒發(fā)現，紫鈴和蘭馨竟昏倒了。

　　鳳嫣兒就在旁邊等。她們兩個終于醒了。

　　“記得我是誰了嗎？”鳳嫣兒問道。

　　“記憶使者鳳嫣兒！”兩人驚呼。

　　鳳嫣兒微微點了點頭，說：“你們只恢復了一半的記憶，另一半的記憶在上帝那，只有你們自己去取。”鳳嫣兒說到這，神情嚴肅了，“最近，我們發(fā)現，你們的“菱咒”封印，以維持不了幾天了。”

　　“也，也就是說……”紫鈴都不敢往下說了。

　　鳳嫣兒點了點頭，“黑暗魔王和欣欣，就要出來了……但是，仙子預言家們說，只有除妖仙子，才能真正除掉他們。”她頓了頓，“所以，仙子的未來，就靠你……”話還沒說完，就變成了泡泡飛向了空中……

　　紫鈴和蘭馨，究竟做出什么決定呢？

　　掙脫的作文 篇7

　　沒有什么能讓一個人的意志屈服，哪怕是命運也不行。

　　———題記

　　有人說:“命運在你來到人世間時就定格了。”也有人說：“命運是一個讓人們看不透，又摸不著的我們人是無法去操縱它的。”

　　但是今天我看到了一個節(jié)目叫《我是演說家》在這個節(jié)目中有一個叫董麗娜迭手，她所演講的題目叫《別把夢想逼上絕路》這里的主人公就是她自己，她天生雙目失明，在她不到十歲的時候她就進入了盲人學校，那個時候她們的.老師就天天和她們說：“以后呀！你們一定要好好的學習推拿，因為這是你們以后唯一的出路。”而那時的她不明白為什么人生還沒有開始就能看到未來呢？而她為什么不能向其他人一樣呢？就在20xx年的一天她的命運也在這天被改變了，她在網上看到了一個可以幫助肓人朋友成為播音主持的一個網站，她那個時候非常的激動，盡管她那時候不知道什么是播音主持。但是她就像抓住了一根救命稻草一樣，最后她成功的成為了一名播音員，并且來到了每個播音員心中的殿堂——中央人民廣播電臺。

　　在她不懂事的時候也抱怨過命運的不公平，但她現在不會在那樣去想了，而她現在認為干管如何命運是不會把你逼上絕路，就好像上帝雖然給你關上了一扇門，但他卻給你留下了一扇窗。但這扇窗只會留給那些不向命運低頭的人。

　　最后我向送給看過我這篇文章的人一句話，而這句話也是她在演說時我最喜歡的一句：命運雖然給了我們一雙看不見明天的眼睛，但它并沒有給我們一個看不見明天的末來。

　　掙脫的作文 篇8

　　啊！什么時候才可以去呀！當這句話從我口中說出來時，真可以說是世界奇跡。

　　由于疫情的原因，我們遲遲沒有開學，改成了網上教學的方式。就這樣，我在不知不覺中在里待了三個月。本來，在家里上學，抱著零食看著，是我小時候十分向往的生活，那時的我常常幻想著這一天的到來，沒想到還真的實現了。

　　本以為這樣的生活會使我成為贏家，心想事成。可沒曾想，這才是噩夢的開始。因為不在我的身邊，不能很好地監(jiān)督我的學習，而我這樣貪玩，更不能保證可以認真主動地學習。有時候上課的途中，我便會毫不留情地拋棄課堂，去自己眼中的。老師留的，我也會因為懶而將作業(yè)打入了宮，轉而去寵幸我的。就這樣被我渾渾噩噩地浪費掉了，雖然我深知這樣做嚴重的后果，但手機總有一股奇妙的牽引著我

　　更嚴重的是我和我的母上大人天天相愛相殺，那是三天不吵架，渾身都難受。沒辦法，誰讓我們兩個都是急性子呢，面對那至高無上的家長的`權威，我更多的是服從，也是因為這個假期的大戰(zhàn)，我的脾氣也真是好了不少。

　　漸漸地，家里也待不下去了，我開始老師和了，在家里只有煩躁。現如今，我終于又如愿以償，來到了學校，見到了久別的老師和同學們，我感覺我瞬間滿血復活，充滿了活力，那個活潑好動的我又回來了！

　　常青藤三個字仿佛有魔力一般喚醒了我，中有一股力量促使我去學習，而往日里那些不務正業(yè)的讓我羞紅了臉，只覺著自己實在愧疚，也正是因為這次返校，才讓我懂得要在學校的日子，以夢為馬，莫負韶華！

　　掙脫的作文 篇9

　　牽手，一個簡簡單單的動作，但卻傳遞著無限的愛與溫暖。

　　很小的時候，喜歡做跟屁蟲，跟著媽媽出街。用我的小手，緊緊地攥住媽媽的食指，毫不放松，生怕一不留神，就會跟丟了。一路走來，把媽媽的食指都攥出了汗水。一次又一次，媽媽從不嫌我煩。

　　漸漸地，我長大了，我長得比媽媽還高一點了。我仍喜歡牽著媽媽的手，與媽媽并排走，媽媽開始試圖掙脫我的手了，我一次又一次地用力抓緊媽媽的手。媽媽說：“你已經長大了，不能再像小孩一樣了。”我只說：“我喜歡。“媽媽一直努力地想要掙脫我的`手，但我固執(zhí)地越抓越緊，直到媽媽無奈地認輸。

　　我喜歡牽著這雙手，喜歡這雙手的粗糙和平凡。這雙手，曾帶給我純真、快樂與溫暖。我不能給媽媽些什么，我只是希望永遠牽著媽媽的手，讓我的感激透過媽媽掌心傳遞到她的心靈深處。

　　也許，媽媽是覺得我長大了，前面的路要自己走了，又或是，媽媽覺得自己老了，怕我牽著她的手反而讓我不自由了，這或許就是母親那么急切地想要掙脫我的手的原因吧！小時候，我牽著媽媽的手，把我的信念，我的希望，我的一切都傳遞給了媽媽。當媽媽老了，我仍要牽著媽媽的手，讓她把她的生活、她的期望都傳遞給我。只是，那個時候，媽媽還會拒絕我的手嗎？

　　媽媽，請永遠別掙脫我的手！

　　掙脫的作文 篇10

　　很多人都認為我是個沒心沒肺，有點傻里傻氣的一個女孩。是的，我的確如此。可是盡管這樣，我也有自己的煩惱。

　　一開始它是快樂的象征，可是時光飛逝，我一點點長大，它一點點變難，我開始厭倦它了。它就是電子琴以及曲子。以前考一級時沒有的煩惱，現在也已駕上“時間號”飛車來了。

　　練習一級的曲子，我只把它當作一種樂趣。現在卻……曾經的快樂居然是現在的無聊，如果還按以前的時間彈還不是非常糟。開始時彈半小時，完成了可以玩電腦，后來四十五分鐘，玩電腦？就像有人舉起高山扔入大海一樣不現實。我能怎么辦呢？現在，要考十級了，時間也加到了一小時，對于電腦我也只能嘆著氣望而卻步。

　　彈的曲子比較難，我彈不連貫，所以不是很好聽，不想彈。可是我必須彈，如果我沒彈，不熟的地方媽媽能聽出來。我很不高興，總是“一曲十回頭”的看表。

　　一小時過得如同一年一樣慢，于是我出招了：十五分鐘上一次廁所，十分鐘喝一次水。每彈三遍曲子就說說話什么的。天外有天，人外有人。魔高一尺，道高一丈。這話是真的，媽媽出此下策：上一次廁所或喝一次水，時間加五分鐘，每次彈琴我都會想到我的`朋友們。上學多快樂啊！也只有在同學當中我才能過得沒心沒肺。彈琴真像一道道鎖住我的鐵鏈，我只能自己掙開它。我不會去指望任何人充當一個“英雄角色”來救我。

　　彈琴之鏈勒得我?guī)缀醮�不上氣。我和媽媽商量了一下，媽媽答應我若考過了十級就再帶我去一次海南島，而且以后再不彈琴了！太棒了！鐵鏈依舊沉重但它再也纏不住我了，我可以飛速沖向成功，讓束縛我的一切都炸開來伴著一月的寒風（注：一月考級）遠去！隨便它去哪里吧，隨它再去困擾誰吧！我會成為一個自由的女孩！

　　放馬過來吧！困難！放馬過來吧！煩惱！我不會再害怕你們了，我為自己加油！

　　掙脫的作文 篇11

　　“人”這個字筆畫是一撇一捺，但只有把它寫的大方才會美觀，如果束手束腳則會顯得格外小氣，做人亦是如此，只有自信大方，才會顯得格外美麗。

　　在上小學時，我將要參加英語演講比賽，但卻無法流利的背出演講稿只因為太過緊張，隨著時間一天天的逼近，老師和家長焦慮不安，我也格外焦急，但卻還是無法流利地背出演講稿。

　　老師為了讓我不要在比賽時出現意外，決定讓我在班里跟同學們演講一遍，于是我深吸一口氣，堅定了下眼神，握緊了下拳頭，走上了講臺，但當看到全班所有人的眼睛聚精會神地盯著我的時候，我又緊張了，磕磕絆絆地演講著本倒背如流的演講稿，我如同熱鍋上的螞蟻卻依然想不起下面的內容，瞬間漲紅了臉，跑下了講臺。

　　下了課，老師領我到辦公室，語重心長地對我說：“孩子，不要那么在意別人的眼光，別擔心如果演講的不好別人會嘲笑你，只要你落落大方，自信地比賽，展示最好的自己，發(fā)揮最好的水平，你就成功了，解開那些束縛著你的枷鎖，老師相信你會做的更好！”

　　老師的話使我恍然大悟，我開始每天對著鏡子微笑著練習，跟家長和同學們每天練習，隨著一天天地我的演講越來越完美，老師和家長臉上露出了欣慰的笑容。

　　終于到了比賽的那一天，我大方自信、聲色并茂地演講完滾瓜爛熟的.演講稿，當我聽見臺下雷鳴般的掌聲時，我的視線突然模糊了起來。

　　從此以后，無論再大型的比賽我都可以得心應手的應付，我開始變得活潑開朗，深受老師和同學喜歡。

　　無論是寫字還是做人，只有解開了束縛，沖向未來，才會迎來新的希望！

　　掙脫的作文 篇12

　　恐懼是一道坎，跨，踏上平坦；恐懼是一間房，走出去，笑迎陽光；恐懼是洞，鉆，身心愉快；恐懼猶如繭，掙脫，撇下緊張，跟上勇敢。

　　在組織的實踐活動中，大家，快活得像只鳥兒，不例外。，當我在家電組那300℃高溫的電烙鐵時，卻膽怯了，它直發(fā)愣。當老師接通電源后，手更是情不自禁地抖，生怕碰上電烙鐵燙著了，是電烙鐵焊東西時產生的煙霧，更使我，有說不出的恐懼。

　　辦呢？老師我，只要些，就燙到手了，可我仍然克服不了恐懼心理。眼看一旁的同學們都了，，同桌史劉越開口了：“焊金屬絲真有趣！”說著將她焊的成品遞給我。哇，真不賴！心有些癢癢了。，她勸道：“試試吧，總次的。”是呀，既然申報了項目，能因恐懼而輕易放棄呢？我陷入了沉思。

　　，想歸想，電烙鐵由金屬色變紅，我又退縮了。

　　在大家的句鼓勵下，我終于忍了：蝴蝶掙脫了繭殼，才迎來了。應該擺脫恐懼，嘗試一下，況且別人都能，我為就以？我決定動手焊接，還要焊好。

　　，我用銅絲彎了條“魚”，拿了一根焊錫絲，翼翼地提起電烙鐵，先將焊錫絲熔化，再謹慎地把它涂到彎成的“魚”上，將交叉點粘牢。沒焊居然很！我一下子來了興致，一氣呵成，將魚尾上的交叉點也焊好了，魚頭、魚眼……后，這條“魚”成了件成品。

　　次的嘗試，我害怕，焊出了魚、蘋果、的姓名，焊出了立體的成品，焊接點也越來越平伏、美觀了……我體會焊接的樂趣。

　　吹開電烙鐵上濃濃的`煙霧，我掙脫了恐懼的繭殼，體會了嘗試的快樂，品味了的甜蜜。休息時，同學問我學，我快樂而自豪地說：“家電！”我，勇敢正朝我招手：擺脫恐懼，欣賞到明朗的天！

　　掙脫的作文 篇13

　　有人說：生死有命，富貴在天。命運是上天早已安排好的，我們只不過是依付著時間沿著命運的腳印緩緩前行……

　　可是我卻不那么認為，古往今來，多少活生生的例子擺在我們眼前，多少被命運摧殘的堅忍者掙脫了命運的枷鎖，成就了另一番輝煌。

　　人一旦出生似乎便被命運給牽制住了，你無法選擇自己的家庭,自己的種族抑或是自己的性格，進而再往后的歲月中，也被它牽制著擺脫不了。

　　或許命運令你失去了聽覺，但你卻用你的心靈譜寫了藝術的精彩樂章。

　　德國最偉大的音樂家之一貝多芬出生平民家庭，很早就顯露了音樂上的才能。在他獲得首次成功后，原以為光明的前途會持久不待，可命運卻與之開了個玩笑：貝多芬發(fā)現自己耳朵變聾了。對于一個音樂家來說，沒有比失聰更可怕的了。那種感受不到音樂的氣息，比死了更加痛苦。剛開始他是絕望的，痛苦的，憤恨的，然而他對音樂的`熱情使他重拾了生命的信心，他創(chuàng)作了諸多優(yōu)秀的作品，現今仍有許多人懷著崇敬的心情緬懷他，為他的命運傷心，卻也為他抵抗命運的勇氣贊嘆。這便是偉大的音樂家貝多芬，一個掙脫命運的枷鎖的者智者，站在藝術的巔峰。

　　或許命運令你失去了雙臂，但你卻用你的雙腳奏出了人生的完美樂章。

　　一個年輕的男孩在10歲時因觸電意外而失去了雙臂，在傷愈后他加入了殘疾人游泳隊，在今年的中國達人秀的舞臺上用自己的雙腳彈鋼琴，感動了許多人。令我印象最深的便是他說的話：“擺在我面前的只有兩條路：要么趕緊去死，要么精彩地活著。” 面對殘酷的命運，他沒有選擇退縮沒有選擇逃避，而是頑強的活了下去。即使失去了雙臂，還有雙腿可以依靠。他完成了常人難以完成的任務，并用自己的堅持贏得了我們的贊賞。這便是斷臂鋼琴師劉偉，一個掙脫命運的枷鎖的勇者，站在人生的巔峰。

　　掙脫的作文 篇14

　　逐夢路上，坎坷艱辛，少年錦時，想掙脫牢籠，飛向天空。

　　——題記

　　清風微拂窗紗，念著詩，吹著云，月光透過玻璃窗，灑滿窗臺，倒映在桌角，與燈光融合。

　　坐在椅子上的我，倚著光暈，在一摞摞的卷子與練習中，孤軍奮戰(zhàn)，指揮著大腦區(qū)域，思維閃爍，像臺下是千軍萬馬，看似整齊劃一，步伐卻雜亂如麻，我不知如何邁向下一步？我要我的向往，我要去飛。

　　此時，臨近期中，講臺上的老師不厭其煩的重復提醒著，也不管自己的嗓子疼的厲害。臺下的學生早已習慣，只是機械的重復著每天要做的事，比如，考試，寫卷子，做練習，唉，考試可以說是中國學生一大頭疼問題，每次考完一輪番科目，就用盡了“洪荒之力”，我感到科目任務的繁重，考試前也是焦頭爛額，坐立不安，為什么要那么艱辛？可我沒有時間去想，課上有些問題會不明白，我就跑去問老師，每天的'錯題也按時改完，紀律良好，受到表揚……我常年擔任著“好學生”這一光榮形象，表面笑笑，別人夸夸，卻不知我費盡了多少心思，挨訓了多少次，失敗了多少回，我為了考試得好成績，深夜奮戰(zhàn)，也常淚如雨下，我感到越來越撐不住，我多想好好放松一下，看看喜愛的雜志，聽聽生動的歌曲，暢快地奔跑，永不停歇，我望著藍天，羨慕自由的鳥兒，有時，我也想像鳥兒一樣，展開雙翅，擁抱白云……

　　有時，我也想自由，屬于山風，面朝河流，有時，我也想掙脫，解開束縛，展翅飛翔，有時，我也想放棄，奔向幽靜，懷抱真實，逾越山谷。

　　年少時光，追求自由，向往天空、解開縛心的繩索，乘風去飛。

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