“武林高手”作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的“武林高手”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“武林高手”作文1
常正陽是我們班的第一大帥哥，他長相好，學習好，人品也好，，還練了一身好“功夫”，是我們班的武林高手。
一、散魂鐵爪”
“散魂鐵爪”本來是日本漫畫《x夜叉》中x夜叉的絕招。可是卻在我們班出現了。使用它的人由x夜叉變成了常正陽。每當我和他有什么爭執，他便扎開五指，沖我飛來。旋即，我身上遍會出現道道血痕。這便是他的第一招，由于我坐在他后面（這可不是什么風水寶地），又愛和他取笑，所以經常和他發生“武力沖突”，被抓倒成了家常便飯。至今我身上還有他創下的“光輝業績”（痛哭！）
二、“常山無影腳”
如果第一招打不過你，常正陽便使用第二招――“常山無影腳”！，勸你千萬別和他比腳，他的腳實在太厲害了。
先說這只腳足足有二尺長，半尺寬，踹起人來有如泰山壓頂一般，一腳踢來，飛珠碎玉，沒有一副金鋼鐵骨般的好身體，是招架不住他那一雙美麗的大腳的。我班不知道有多少英雄好漢拜倒在他的腳下，甘叫大哥。楊曉也算是我班的.一霸，人高馬大，身壯如牛，一日索要低年級一同學飲料，不給，楊便高聲叫罵，常正陽上去就是一腳，將其踢翻在地，摔得楊曉齜牙咧嘴，高聲喊痛，常征陽剛要再抬腳，楊撒腿就跑。常正陽滿意地拍拍自己的大腳板，回教室鉆研他的奧數題去了。
三、“神行太保”
如果前兩招打不過別人，他便使用它的“必殺技”――“神行太保”，也就是逃跑。大家都知道《水滸傳》的神行太保戴宗跑得很快，可以說是神速。可你們知道他的師傅是誰嗎？他就是常正陽。年年百米冠軍。
其實，常正陽的武功一般不向別人顯露，只有你身處險境時，他才會拔腳相助。同學們心目中的他愛學習，成績好，有一副俠義心腸，是我們大家的偶像，尤其是我和他簡直就是親密無間的死黨
這不，一下課常正陽就伸過頭來問：“你在寫什么？啊，寫我！”不好，快跑！
“武林高手”作文2
這位同學，請你過來一下，我呢，告訴你一個秘密。我們的數學老師徐老師，其實他是個武林高手。你不信？那就隨我 去看看吧。
“叮鈴鈴”上課了，但是小小的教師里面，仍然像是麻雀開會——嘰嘰喳喳。徐老師走了進來，使了一擊“河東獅吼（就是大喊）”：“安靜！”于是教室里面瞬間安靜下來，就連一根針掉在地上的聲音都能夠清晰的聽見。這都得益于老師的神功。
然而，居然有人敢于打破現在的寂靜，是誰呢？噢，原來是班上最調皮搗蛋的小克同學。在安靜的.教室里面，我們都聽見小克同學按耐不住，偷偷的和同桌講了一句話。于是徐老師就向他的方向走了過去，對他使出了“九陰白骨神鉤爪”（就是傳說中的擰耳朵）。小克同學就好像在配合老師一樣，夸張的哇哇大叫。徐老師還趁機問了一個問題，可憐的小克同學答錯了。然后我們就看見老師的臉紅的像個大太陽，卻是因為生氣。而我們不敢出聲，只在心里為小可同學"哀悼"著,因為那個問題真的很簡單。于是我們就看見，十分生氣的徐老師，對小克同學使出了“徐氏三絕”——如來通天掌，少林鐵砂掌，爆炒毛栗子。然后我們就聽見小克同學的慘叫聲連綿不絕在教室里回蕩。
但其實，看著小克同學的“慘狀”，我們都笑出了聲，大家都是知道的，徐老師并不會十分用力的體罰學生，只是象征性的拍拍。但偏偏就有調皮的同學，假裝被打的十分凄慘，配著夸張的動作，給我們班上添加一份樂趣。
徐老師是個好老師，希望我們都能夠有個好的成績。總是為我們操心，所以我希望那些被徐老師“體罰”的學生能夠理解老師的用心，努力學習。也希望徐老師不要總是生氣，氣壞了身體。
最后我要告訴大家的是，武林高手徐老師，最終也是個為了學生好的好老師！
“武林高手”作文3
說起家，每一個同學的心中都會充滿溫馨與幸福。當然，我肯定也不例外。我的家就像江湖武林，卻又是幸福的、充滿生趣的江湖武林。這可全歸功于咱家的“武林高手”。
第一高手：老媽
說起老媽，我們全家必然對她肅然起敬——家里的財政部長；做飯的.超級能手；環衛局的環保“專家”……更讓人敬畏的是她用在我身上那套武功很是了得。
在一個冬天的早晨，六點我還在床上蒙頭大睡，老媽看不慣了，只好輕聲細語地提醒我道：“小佑，快起床了！太陽都曬屁股了！”我卻充耳不聞，翻了個身接著又呼呼大睡，老媽忍不住，便使出了“哆嗦功”(讓我發抖的武功)里的“冰掌”，我的身子突然遇冷，打了一個激靈，立馬向里靠了靠，見我軟硬不吃，老媽火冒三丈了，使出壓箱絕招——“飛被走褥”之掌，三下五除二的把被子掀掉了。為了保留我那點可憐的體溫，我也只好三下五除二地穿好了好衣服。老媽除了“哆嗦功”里的冰掌，還有“指癢功”、“竹條功”“哆嗦功”等，在此不一一列舉。
第二高手：老爸
老爸雖并未有“哆嗦功”之類的功夫，但他的“笑功”，也不容小視，此功威力巨大，讓人不寒而栗。
話說炎夏一日老爸正于風扇前乘涼，我東張西望，東摸西拿，著實不認真，無視偶父在也，老爸乃一屆仁父，故有慈父之美稱，慈父耐心有限，笑著說：“兒啊，你老爸隱身術成功了嗎？”我不解其意，隨口回答：“老爸你還會隱身術嗎？”老爸見我中了他的埋伏，立使出了絕招——“笑功“小佑啊，你老爸我坐了半個小時，你竟然無動于衷，莫非歸功我的隱身術嗎”，小女我心里一驚，趕緊認真學習。老爸終是泰然，小女我卻是肉跳心驚……
第三高手：我
談起我的武功，可真不是什么好武功了——“粗心功”，
記得有一次，老師數學考試粗心大意的我把87看成了78，2。1看成了21，結果考了59分——全班倒數第七，都是應為我的粗心。
老爸又使出了笑功：“看來以后有農民有接班人了”弄得我心里真不是滋味。
這就是我家的三大“武林高手”，有了這幾位“高手”我的家才會這樣此有趣，這樣生動，這樣幸福。我愛家的“武林高手”，但是，我更愛我的家！
“武林高手”作文4
我們班的語文課代表郭雪林，非常厲害。她圓圓的臉，壯壯的身體，讓人一看就怕她三分，她會兩門獨門絕技，第一招是“河東獅吼”。還有一招是電影里周星馳的'“如來佛掌”。他有了這幾招，在我們班就所向無敵了。我們班的男生都怕她。
記得有一次，我們班的郭百豐罵了她，也不知道是什么原因，他倆就在班里罵了個沒完沒了，郭百豐一氣之下，就給了郭雪林一個“無影腳”。郭雪林也急了，先來了個“河東獅吼”把郭百豐震了一下，接著又上去了個“如來佛掌”把郭百豐打了個跟頭。當時我們都嚇了一跳，一個小女孩兒怎么會有這么大的力氣，連郭百豐這樣的“壯漢”都給****了，真厲害。
從那以后我就再也不敢惹她了，真怕她給我一掌。
“武林高手”作文5
英姿颯爽，棍法利落，雙截棍在他手里變換著不同的姿態，卻又充滿力量，這位就是我敬佩的雙截棍教練。
在教室里有一群小男孩兒在揮舞棍棒，感覺特別酷，他們的功夫都出自于一個師父，就是我們的張教練。張教練不愛說話，但是只要他操起那跟久經沙場的鐵棍，他就散發出新的神采。
這天，我提前半小時到教室。只見教練正在練習棍法，他耍得雙截棍輕松有力，虎虎生風，左一個劈棍右一個掃棍，直看得我目瞪口呆。猛然，他向前跨一大步，棍子高高舉起,好像前面有壞人似的，他把全部的'力量都集中在棍子上，棍子重重落地，“啪”的一聲，把我嚇了一大跳，如果壞人遇到這一棍,不聞風喪膽才怪。他練習時仿佛和棍子融為一體，進入了自己的世界。一刻鐘過去了，半小時過去了，教練越來越有感覺，一點兒也不覺得疲憊。大約過了一個小時,教練終于把這一套完整的動作練完了 ，他收起棍子，輕輕地吐了一口氣。我就站在教室門口,可張教練根本沒有看見我,他眼里只有棍子，哪有別人啊!張教練真的練到了忘我的境界。
我忍不住為教練喝彩，教練回過頭來驚訝的說：“你什么時候上來的?”我沒有回答教練的話，由衷地贊嘆：“教練你打得太漂亮了!”教練面對我的稱贊，臉上依然那么平靜，淡淡地說：“我練得還不夠好。”接著，張教練又語重心長地說：“我的成功和我小時候的努力是分不開的。”原來教練小時候也沒有老師，只是自己想著該怎么做，然后一個人反復練習琢磨，有時被棍子打傷也從不放手，一定要咬著牙堅持。
教練對我們的教學也特別認真。他對我們的動作要求非常嚴格，每個人的每一個動作都要一一檢查，甚至連小細節發力，也為我們一一糾正。雖然他是一名普通的教練,我依然敬佩。因為如果一個人對待什么事都持之以恒，堅定不移，是最值得我們敬佩的人。
“武林高手”作文6
我們私底下把奧數杜老師稱為“武林高手”，但他的武功并不是像你們想象中那樣會什么九鷹白骨爪、鐵頭功、輕功……，而是他有自己的獨門秘籍。不用吹灰之力，便讓他的學生拜倒在他的武功之下。
瞪眼功
在上課的時候，總是會在下面有一些人會膽大包天在大搖大擺的講著話，這一個場景被杜老師發現了，杜老師大怒，立馬使用四大秘籍之一“瞪眼功”。杜老師抬起頭來，睜大了自己的眼睛，一瞪，那一雙炯炯有神的眼睛，又一瞪，下面立刻變得鴉雀無聲。那些在講話的同學，立馬不講了，沒講話的也變的坐姿十分的端正，生怕杜老師去罵他。在講話的也從不敢再張一下嘴，身怕杜老師去罰他寫800字的檢討書。杜老師看了看，滿意地點了點頭，又開始慢慢地上起了課來。
粉筆功
在上課的時候，杜老師總是拿著粉筆在黑板上寫個不停。當然粉筆功也是和那一些上課從不聽講的才最有緣了。杜老師正在寫著寫著，突然、他的耳邊永遠是傳出了許許多多大聲的講話聲。杜老師先用一下跺腳來提醒他們，可是他們總是一直不知道杜老師是在提醒他們，所以他們一直接著講話，總是不管。杜老師看見跺腳是不起效果，只好忍無可忍，突然的從衣服中拿出了幾根粉筆，迅速的把粉筆劈斷，突然的萬箭齊發，那一根粉筆頭，使勁的落到了講話的同學的腦袋上。頓時同學們都變的心驚膽寒，身怕粉筆頭又落到了自己的腦袋上，砸出一個大青包，全部同學都十分害怕，那幾位被砸的'同學像遇見霸王似的快要哭了。杜老師說：“下一次誰在敢上課講話，否則那就放學留下去把今天講了的話抄100遍，沒抄完不許走。”話音剛落，教室里就沒有任何的聲音了。
說起杜老師，他真是使我們對他永遠又愛又恨。說愛，但是他一直用不同的方法來懲罰我們。說恨，但是他的懲罰讓我們改正了許許多多的錯誤。所以杜老師真是讓我們又愛又恨呀！杜老師真的是一位武林高手呀！
“武林高手”作文7
看著書中的《師生情深》，那一句句話直通我的心，它打開了我的記憶閘門，使我想起了武林高手！
她，高挑的身材，一頭短短的頭發，烏黑亮麗的一雙眼睛，像又黑又亮的.魔力石，可以看破人的心思；挺直的鼻梁下是紅紅的嘴唇，如天邊的夕陽；溫柔美麗，和藹可親，可為何成了人們想象中身懷絕技的武林高手呢？我來為你一一道來。
她是我們三年級上冊新來的文武雙全的語文老師，文得能罵得你戰戰驚驚，歸田隱居，武得能舉起粉筆，如行云流星，百發百中，而且，教學幽默，深受同學喜愛。
有一次，武林高手教我們詞性知識，大部分的同學都在專心致志地聽講，可仍有極個別的同學，在夢里水鄉，世外桃源。武林高手狠狠的瞪了他一眼，皺了一下眉頭，并咳嗽了兩聲，可他卻呆若木雞。武林高手拿起粉筆，“嗖-”的一下射了出去，準備來個殺雞儆猴。可誰知中彈者卻渾然不知，穩如泰山。只見武林高手又拿出幾根粉筆，繼續射出，可那家伙卻像被注射了麻藥一樣，仍沉浸在鏡花水月中。武林高手眼珠一轉，大聲向我們問道，“睡覺和認真是屬于什么詞性？”“睡覺是動詞，認真是形容詞！”我爭先恐后的回答道。“班上現在大部分的是形容詞，而極個別的還有點像動詞吧？！”武林高手笑道，“而且還有人死了好幾次都沒發覺呢！”我們一聽便哄堂大笑起來，那個同學猛然驚醒，他抓了抓后腦勺，臉一下了通紅起來……武林高手趁熱打鐵道，“好，現在動詞也變成了形容詞了！”
還有一次小測試，同學們考得都不理想，武林高手給我們指點迷津：“一份耕耘，一份收獲。我沒有用心耕耘，在此向大家檢討。”她清了清嗓子，“可教與學是互連的，我們班有一批逍遙派，上課開小差，不聽講，搞地下活動，有的精神在云中漫步，有的中了我的流星粉彈，也如隔靴騷癢，渾然無察……俗話說得好學習如練功，你們這樣三心二意地練，難道可以使它爐火純青嗎？”講臺下的同學們心中似乎明白了什么，若有所悟地點了點頭，“嘩—嘩—嘩—”，掌聲一片。
從記憶回到現實，武林高手就是我們敬愛的羅老師——羅冬云老師。
羅老師，你在哪？我們想你了！
“武林高手”作文8
現在一直在刮著“武林風”啊，《武林外傳》播出后，我也喜歡上了江湖。不過現在哪有江湖啊？只能在《武林外傳》中過過癮了。這不，《武林外傳》有播了，我看著看著竟睡著了……這是那里啊？一看上面的匾“武林街”。武林街？哈哈，我要見識見識了。說著就進了傳說中的“武林街”。“這……！！”我被眼前這一番景象所驚呆了！所有的人都聚在中間，而且，我怎么覺得有點像街頭賣藝啊？我好奇地過去，忽然，過來了一個大姐姐，遞給我一個牌子，上面寫著“44號”，44？好象不怎么吉利啊？不過這是干嗎的啊？我剛想問那個大姐姐怎么回事，發現大姐姐不見了，難道她會“凌波微步”嗎？走了我一點也沒發覺。正想著呢，忽然，眼前一片漆黑？怎么？誰把等關了？！過一會兒，又恢復光明，我好奇地望了望旁邊，不知什么時候，我旁邊已經站了一個大漢，怎么看怎么像個相撲手啊。
“大家期待已久的正宗降龍十八掌的'第十三代傳人――洪水，掌聲有請！”這不是剛剛的大姐姐嗎？忽然，我旁邊的大漢，走了出來，向大家揮了揮手，然后上了臺，大喊一聲：“呵啊！”哇噻，他的中氣好足哦！這嗓門隔幾條馬路都能聽見啊。大姐姐發話了：“這次，洪水要給我們表演的是劈石頭！”啊，石頭？還有青苔的！能劈斷嗎？只聽見“啪”一聲，那石頭硬生生劈成了兩半，哇，厲害厲害啊！“今天我們的洪水要收一名弟子，你們沒個人都有一個號碼牌，洪水說出哪個數字，持有那個數字號碼牌的幸運兒，就會成為洪水的弟子哦！”哦，原來那個號碼牌是派這個用場的啊。可是誰會成為這個幸運兒呢？洪水說出了第一句話：“44。”44？我！！！這是夢嗎？我狠狠地掐了一下大腿，咦？為什么不痛啊？我看見我旁邊的人臉變成了豬肝色了，一看，原來是掐了他的大腿，我抱歉地笑了笑。哈哈，那應該不會錯了！
“武林高手”作文9
我們班是一個非常正經、非常優秀、非常團結的班級。然而就是在這種班級中，還萌生了不少“武林高手”呢！
武林高手1：“你究竟想怎樣啊！！！”哇塞，這聲音，莫非是“獅吼功”的傳人――張碩又在施展“獅吼功”了吧？！張碩，我們班名副其實的“獅吼功”的傳人。我想：如果張碩全力施展“獅吼功”的話，我們不震死，也得少倆耳膜。
武林高手2：“哼，你改不改啊？你不改我把你打到改為止！哇嘿呀哈哈！”額，不是吧？！這聲音，要出人命了啊！這聲音是我們班“鐵石拳”的傳人――蔡玉德發出的。蔡玉德，我們班上超級“心狠手辣”大王。
武林高手3：“怎著，想比劃比劃？好啊，我奉陪到底！看招！”哦my good！誰這么倒霉啊？惹上小魔女了啊？宋麗寧――“九陰白骨爪”的'傳人。別看她個字不高，你如果惹上了她，哎嗨……
武林高手手4：“要鬧上一邊鬧去！此地不歡迎！”哈秋！怎么這么冷啊？！不會是又有人得罪“寒氣大法”的傳人――竇成功了吧！竇成功，我們班上的冷面大俠，外冷內熱。討厭女生，總覺得女生欠他500萬似得！
武林高手5：“嘿嘿嘿，怎樣啊？感覺不錯吧！哈哈”納尼？這笑聲，不會是“搞笑大師”的傳人――劉洋又在施展威力了吧？！劉洋，雖然，骨瘦如柴，但他講義氣，愛好搞笑。
武林高手6：“追命師太”的傳人――田盟，你如果得罪了她，哎，自己看著辦吧！
武林高手7：“麓笫Α鋇拇恕蝸輳恚剎皇且話嗟哪芩蛋。
武林高手8：“旋風腿”的傳人――張譯文。哇塞，她的腿……
我們班上的武林高手還有很多，我就不一一介紹了。
武林高手，那些都是傳說。但是我寧愿相信他們真的存在。“武林高手”證明了我們班那純潔的友誼；“武林高手”證明了我們班那無私的友情；“武林高手”證明了我們班那團結的力量；“武林高手”證明了我們班永遠是一個整體！我崇拜、敬佩我們班的“武林高手”門，你們呢？
“武林高手”作文10
看了這個題目，很多人都感到費解吧？我家的"武林高手"就是俺的老媽。
這位大俠身材很好，一米六八的身高，氣質也不錯，一頭染過的黃發，彎彎曲曲的，她還挺自我欣賞的。哼，我看她那個發型倒像碗方便面似的。
大俠有一雙單眼皮，閃爍著高深莫測的.光芒，仿佛一眼就能把我看穿，所以我在她邊前是萬萬不可有任何隱藏的；她的嘴巴能說會道，經常把我訓的是心服口服；最神奇的是她的那雙手，下面就讓我介紹她的兩個"絕世武功"把！
神功一：筷子神功。每次我回到家，就發現桌子上擺滿了香噴噴的飯菜，有什么雞翅膀啦，炒肉絲呀，魚湯呀，等等好吃的菜。此時我已經是垂涎三尺，手不自情不自禁的就伸了過去，想立刻飽餐一頓。"給我住手！"媽媽突然從廚房里面探出腦袋，忽然"叭"一聲，一只筷子直指我手心。媽媽一臉壞笑："叫你不洗手，活該！"我只好難受的離開了飯桌。
神功二：拍打神功。星期6，我躺在床上，準備美美的睡上一覺。一群蚊子看見了皮香肉嫩的我，就像哥倫布發現了新大陸一樣，想飽餐一頓。我忍氣吞聲的把被子蒙上了，告訴自己：睡自己的覺，讓蚊子咬去吧！哪知道蚊子們不放過我，左咬咬，右咬咬。邊咬還邊嚷嚷，吵的我是實在忍無可忍，掀開被子大喊到："老媽快來救救我呀，你那寶貝女兒快被可惡的蚊子咬死了，快來呀！"媽媽立刻聞聲前來，開始施展她的神功。哈哈，剛才還神氣活現的蚊子在老媽的神功下變成了"冤死鬼"。媽媽憤
憤的說道："敢咬我家寶貝，不知大俠在此，區區蚊子還敢來送死。哼，小瞧我也！"說完她昂首挺胸的走了。
事后我纏著媽媽要她把武功傳給我，大俠說這武功不用學，到時候你就會了。我疑惑不解的望著媽媽，媽媽說："你現在還小呢，是雛鷹，等你長大就曉到了。"我知道，在這些武功背后，包含著母親對子女的深深愛意，和無私的呵護。教育子女飯錢洗手，為了子女趕蚊蟲。這些點點滴滴的小事情看似平凡，但涓涓細流匯聚成奔騰不息的愛的波濤。媽媽在我心里有著不可替代的位置。
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