伴隨的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的伴隨的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
伴隨的作文1
題記：淚彈不盡臨窗滴，就地研旋硯墨，漸寫到別來，此情深處，紅筏為無色，在她離開的這段日子里，我學會了兩首歌，一支思念的歌，一支堅強的歌，即使清風不能將我對她的思念帶去，我想她會知道我還是那個我。
時光輪轉，依舊回到4年前，依舊揭開傷疤，只是這一次我沒有往傷口上撒鹽，因為我發現傷口在慢慢愈合，時間真的沖淡了一切，宛若流星劃過天空留下的印痕也隨著時間消逝
我不知道有沒有前生和來世，我不懂得對于逝去的人該怎樣珍惜，這一切一切定當無法挽回，我唯一可以做的只有用文字去解讀人生。太多的人不理解我所謂的`思念，他們只會一味的讓我放下，讓我走出這片陰影，可她們不知道我是喜歡這樣的，孤獨，寂寞是我生命的一部分，而快樂才是我生活中的調味品，為了她我必須進入黑暗，倘若我走出去，我是無法思念她的，甚至淡忘她。我在種種原因下愛上了悲傷，愛上了寂寞，聽；清風回來了，它帶回來了清空雜念的瓊露。
仰望星空，伸展那一百八十度的角，在虛構的世界里。努力去找她，和她像往常一樣的生活……
夢醒了，云散了，外婆也離去了，帶走了我的思念。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，幸福的時光竟不再逗留……
伴隨的作文2
在我成長過程中，有兩種截然相反的愛，但是這兩種截然相反的愛都是無私的。它們兩種愛伴隨著我的成長。
媽媽的愛是溫柔的，是細膩的。爸爸的愛是粗狂的，是嚴厲的。但是他們對我的愛都是無私的，偉大的。
記得那次我數學考了90分，便高興地帶回了家，給媽媽看。媽媽看了高興地鼓勵我說：“學習不錯，要加油！兒子，媽媽相信你是最棒的。”聽了媽媽的話我高興地點了點頭。晚上，爸爸回家，我立馬高興地和爸爸說：“爸爸，你看我今天數學考了90分。”爸爸接過卷子一看，仔細地看了一會兒，把我叫來對我說：“你怎么這么粗心，這題這么簡單是因為你的粗心才沒做對的。你以后做題要細心。”我聽了爸爸的話，高興地心情頓時沒有了。還差點被爸爸罵了一頓。
媽媽總是細膩，溫柔的.采取鼓勵的方式激勵我學習，而爸爸是嚴厲，是粗暴地，總是以嚴厲的語言來提醒我不要驕傲，不要犯錯。這兩種愛圍繞著我，讓我的成長充滿了愛。
作者用父母對自己不同的愛來寫這篇文章，雖然文中，父母對自己的愛都不同，但是他們希望自己好是不變的。父母的愛是人生最美的愛。
伴隨的作文3
他們好像都要回家啦，拿著自己的行李箱，大包小包的，興高采烈地往門外走。我想我是不是應該回去了。畢竟現在真的很冷。剛才我感覺好像已經下雨了。現在太陽卻已經露出來了。
不禁懷疑剛才是不是我才產生了幻覺，才會覺得下雨了。可是我看看凳子上真的是有雨滴存在的呀。
有時候一些電影讓你沉迷在虛幻的世界里無法自拔。深圳你心甘情愿地待在那里面，不愿意走出來面對這個虛假的'時間。究竟什么才是真實，什么才是虛假。我覺得還需要一番思考。
或許這個世界自始至終都沒有我們想象的那么簡單。因為我們內心太過幼稚，所以才會用幼稚的眼光去看待這個時節。我們終究是要長大的，終究是要變得成熟。終究要使用理智的眼光看待這個世界。
我說我們每個人都不能預測將來會有什么樣的事情，發生在自己的身上。可是每個人都是獨一無二的我們不能排斥這一點。
我們每個人都有自己的使命和任務去完成。可是我們不能只看中一個結果，更重要的是過程。就像那些一場面試一樣。，能不能被錄取上是一方面。，自己的面試有沒有去建立準備也是一方面。可是這一過程就變成了你的閱歷和經驗。是伴隨你一生一世的。
伴隨的作文4
走進我的校園，你會眼前一亮，聽朗朗的讀書聲像一首首樂曲連綿不斷的傳來，看！美麗的操場上，未來的體育冠軍正在向他們的夢想奮勇拼搏著！校園兩旁的樹葉朝你微笑，齊刷刷的讀書聲使你精神振奮，在太陽溫暖的.照陽光下，走在水泥磚砌成小路上，迎面吹來一陣微風，那叫一個享受。
走進我們的教室你會看到老師在講課，同學們的眼睛瞪得大大的，耳朵都豎了起來，認真地聆聽老師的講課，課堂上大家會因為一個問題展開激烈的討論。當然在我們寫作業時候地下掉一根針，也能聽得到。同學們的認真的學習精神，讓人贊嘆不已。
伴隨著一聲下課的鈴聲，同學們像脫了韁的哈士奇一樣奔向操場，頓時操場沸騰起來了，有的踢球、有的玩游戲、有的跑步……好不快活!小小的操場承載了我們太多太多的歡樂，直到上課鈴聲響起，操場才恢復安靜。
瞧！書法班的小伙伴們正在老師的指導下專心致志的練著毛筆字，一橫一豎寫的都那樣有板有眼的，不一會兒一張張作品就新鮮出爐了，連觀看的學生都投去贊賞的目光。
聽！合唱團的同學們不論嚴寒酷暑都堅持排練，六一兒童節他們合唱的歌曲《小巴郎》《讓我們蕩起雙槳》等，得到了同學們的一致好評！他們能夠取得如此的成績是他們用汗水和努力換來的，更重要的是他們都擁有團結一致的精神。
校園不僅給我帶來歡樂，還伴隨著我成長。我愛你，伴隨著我成長的智慧校園。
伴隨的作文5
我曾夢到過自己得了一粒“智慧丹”頓時文思泉涌，才華橫溢、出類拔萃……醒來一切化為烏有，生活太吝嗇，它給的只有自卑自棄的權力。
經歷許多事，我終于明白了，我再也不能整天做這些遙不可及的黃粱夢。進入學校，當我自己舉起手選我當班長，我當時的心情至今都無法形容，那時讓我感到肩上的擔子那么沉、那么重。我堅信自己一定能做得很好。但事實比我像像中的更糟。第二天早上，我剛進鞋室，就看到幾個同學打鬧。不知在什么驅使下，我制止了他們。然而，我得到的卻是他們的'冷嘲熱諷，我的心又酸又苦，不知味兒。但想到自己當初舉手的那一刻，心里發誓一定有信心管理好班級，為班主任排憂解難，為全體同學負責。個別同學不理解，不正說明我還不能讓同學折服嗎？于是，我下定決心要搞好學習，拿出真功夫讓同學們心服口服。自信，催促我咬緊牙齒去拼博。
伴隨著自信，我不知度過了多少個漫漫長日，別人在球場上瘋狂玩時，我在啃書本；別人在課堂上分心時，我跟著老師在知識的海洋里遨游。我堅信，前途永遠光明。功夫不負有心人，我的成績提高了很多，那時我終于明白了“智慧丹”
伴隨的作文6
當我受傷的時候，你們來陪伴我；當我哭泣的時候，你們也來陪伴我；當我開心的`時候；你們也來陪我笑。但在我給你們傷害后，只有我獨自一人在哭，你們又來關心過我嗎？你們有來向我說對不起嗎？我告訴你們，沒有，一次也沒有！
記起4年級發生的事，我完全不想再提起，因為我知道這個是我死穴，一旦我提起我會哭的更厲害。如果這個世界有時光倒流，我寧愿我從來沒認識到她們！
現在我順著記憶回到4年級，回想回想，那時只有2個人和我玩（小伍和小怡），小伍是一個對我很好的朋友，有一天我和小伍來到老師宿舍后的小巷躲起來，誰知在去的路上給人發現，那人是她們那邊的。于是他們將小伍拉出去說，小伍叫我在這里等她，一分一秒過了，我就出了去，聽見她們在說我這樣那樣，我很傷心，于是我說了她們一頓，便跑了，邊跑邊哭，一直到家。
第二天，她們說你昨天怎么了？我想不是我怎樣了，而是應該問問你們自己。
經過這件事，我懂得了人性的恐怖（見高拜見低踩）。
伴隨的作文7
袖手旁觀河，讓涼爽的風帶走眼淚。閉上眼睛，照片中可愛的美女有一頭黑發，一雙桑迪的手，還有一雙炯炯有神的眼睛，一遍又一遍的閃動。心是如此痛徹心扉！
我記得小學的時候，我是她的驕傲。我想成為她可以永遠驕傲的理由，卻一次次失望。于是，我成了她的煩惱。
和以前一樣，我上了回家的公交車。但心里真的難言的道歉。我看著車外轉瞬即逝的風景，離家越來越近。
推開門，飯桌上依舊是準備好的飯菜，我的手在抖，端不動我的飯碗，好像有一千斤那么重。她出來說：“孩子，先吃飯！”吃完東西再說吧！這是一句關心的話，但我心疼得像根針。
我再也忍不住了，跑到河邊。不知道過了多久，當我渾渾噩噩的準備回去的時候，我發現那雙鬢角發白的眼睛里滿是苦澀。手粗糙的美女在向我招手。我不知道她追我出去的'樣子，也不知道她在身后陪我的時候的傷心臉。
于是我們走回家，第二天我踏上了回學校的路。我暗暗發誓，我會在其他方面成為他的驕傲。
從那以后，我的運動在學校一直很突出，所以我又成了她的驕傲。我的體育證書是她和我在一起會很開心。
從一頭黑發到一根銀線，一雙精致的手到粗糙的砂紙，一雙炯炯有神的眼睛到絲絲波浪。這個女人現在不漂亮嗎？不，這是一個偉大的女人，一個比世界上任何其他女人都美麗的女人。
媽媽，謝謝你和我在一起。
伴隨的作文8
健康，是我一直以來的好伙伴。他和我可以說是形影不離，一直陪伴著我成長。如今面對疫情，健康就更要得到重視了。
健康，是大家一直追求的目標。一個人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長道路鋪就了一條陽光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基礎。良好的飲食搭配和合理的飲食習慣，是保證身體健康的基礎，我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，一日三餐葷素都吃，多吃水果多喝水等，使得我精力充沛、活力四射。“生命在于運動”多運動是身體健康的'保證。我非常喜歡運動。運動使我體魄健壯。爸爸媽媽經常教導我說：“心理健康和身體健康同樣的重要。”只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。我天天同父母交流學習、生活等各方面的問題，讓他們給我解惑答難。良好的學習和生活習慣，使我養成了天真活潑、求知欲望極強的性格，保持了良好的心理狀態。健康的心理使我領會了很多生活的真諦，讓我在成長的道路上取得了一個又一個的好成績。不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學習文化知識時，不但要認真學習教科書的內容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩宋詞、四大名著等各種書籍。
身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著著我成長，不斷讓我在成功的道路上奮勇前進。
伴隨的作文9
我們的成長中有快樂也有煩惱，當然我也不例外。你們知道我成長的煩惱是什么嗎？你們不知道吧，就讓我給你們說一說吧？
我成長的煩惱是寫作文，每一次老師讓我們寫作文的時候，其他人都是精神大振，而我就不一樣了，我總是愁眉苦臉的。記得有一次，老師讓我們寫一篇作文，題目是《我學會了做什么事情》。
其他的同學都用了三十多分鐘就寫完了，而我卻在那里苦思冥想了一節多課終于寫完了，然后把我的作文交給了老師，我看到老師看完以后很不滿意的搖搖頭說：“這篇作文一點也不好，要重寫一篇。”當時我都快哭了，心想怎么辦啊，我好不容易寫完了現在又要寫一篇又要用掉我的一節課，那這節課的知識我就學不了了。
一節課后我把作文寫好了交給老師后從老師的表情中我看出來了老師還是不太滿意，老師這回沒有讓我重寫，從今天的'寫作過程中老師知道了我的煩惱。第三節課下課以后老師單獨把我叫到了辦公室，對我說：“你的作文寫的不太好啊。”
然后老師接著說：“寫作文是有方法技巧的，要先寫自己身邊的事人真事。”然后老師又教了我一些寫作的技巧，這讓我收獲頗豐。我想如果我把這些都學會的話作文就再也不是我的煩惱了。
我感謝老師的教導從而提高了我的作文水平，這就是我成長過程中的一件煩惱，你們成長的煩惱是什么呢，能跟我說一說嗎？
伴隨的作文10
藍藍的天空有白白的云朵陪伴，紅紅的花兒有綠綠的葉子作陪，青青的小草有習習的微風做伴……而我們是父母的心頭肉，掌中寶，難道我們不應該伴隨他們，給他們些許安慰么？
父親，我要伴隨你。爸爸，你累了，就休息下，女兒會奉上一杯香熱的清茶，讓縈繞的茶香沖淡你的倦意。爸爸，放心，女兒會認真讀書，全心學習，將來成為祖國的棟梁之才，也讓你和媽媽能夠安享晚年。我要飛，飛向希望的遠方，遇到了困難，我也不會放棄，因為有爸爸你一直在支持這我，鼓勵我前進。我要飛得更高，看得更遠！
爸爸，相信我，媽媽，相信我！
母親，我要伴隨你。媽媽，你困了，就歇息會，女兒會為你蓋上柔軟的被子，讓暖暖的氣息撫平你心中的疲意。媽媽，放心，女兒會多做家務，分擔你的`重擔，不做嬌氣的公主，不做傲氣的女王，讓你不再為我操心。摔倒了，我會自己爬起來，因為有媽媽你用溫柔的目光激勵我不斷向前進發，是你春風般的微笑燃起了我熊熊烈火一般的斗志！
父親，母親，女兒長大了！我要長出豐滿的羽翼，庇護一直一直保護著我的你們。爸爸，媽媽，女兒成熟了！前方有路，我伴隨你們一生一世，生生世世！
伴隨的作文11
每個人都聽著長輩講的童話故事長大的。那一篇篇的童話，一個個人物，一幅幅畫在國內外，都是我們對這樣個廣闊無垠的世界的最初印象。
每一篇童話都可以讓我們感受一方土地情，領悟一番大道理。《拇指姑娘》讓我知道好人終會有好報；《白雪公主》讓我明白只有心中有愛，任何困難都可以迎刃而解，《小裁縫》讓我懂得和盧要的.東西，只有努力爭取，為之奮斗，才能得到，世界上沒有不勞而獲的好事，《丑小鴨》讓我……
我印象最深的一篇童話是《丑小鴨》，這篇童話講了一個小天鵝出生在鴨群中，被其它的鴨子嘲笑、譏諷、孤立。然后它離害出走，輾轉多處，看到天上優雅潔白的天鵝，心中充滿羨慕之情，它在它們落到水面時，奮力向它們游去，才發現自己已成為一只白天鵝。丑小鴨歷經各種磨難終于變成了白天鵝，讓我明白了兩個道理，“是金子總會發光。”“只有歷經磨難的人，才最美麗。”
我小時候，經常哭，同學們就叫我愛哭鬼。很排擠我，還欺負我，一開始，我次次都哭，后來我就不哭了，因為我知道我哭就是向別人展示了自己的軟弱無力，我瞪著他們，他們后來竟不敢欺負我了，這讓我笑了很久。讓別人人不欺負自己的辦法只有一個就是讓自己正數強。丑小鴨不也是這要產嗎？在一次次困難面前，讓它學會了應對事情，蛻變出美麗。
《丑小鴨》伴隨我成長的一篇童話，它讓我受益扉淺。
伴隨的作文12
我向大家推薦一本書——《心靈雞湯·小故事大道理》，它包含了名人小故事、成名的途徑等令人受益匪淺的故事。
里面有美國著名盲聾女作家、19世紀世界10位最偉大女性之一，她便是海倫·凱勒。大家應該都對她不陌生，可你知道海倫是如何失去視力和聽力的嗎？她是如何學習說話的'？她取得了哪些成就……帶著一串串疑問，我翻開這本書，便立馬找到了答案：海倫·凱勒因一次高燒而昏迷不醒，燒退了之后便失去視力和聽力，她用唇語學習說話，她……你看，這本“知識淵博”的書厲害吧！
我在里面看到了一篇《約翰·庫提斯》，約翰·庫提斯是我非常崇拜的人，我只知道他很厲害，但不知道他的悲慘童年。書上說，他生下來只有易拉罐那么大，腿畸形，而且沒有肛門，可他卻一直活下來了。原來如此，我震驚了！我日夜崇拜的他竟是殘疾人！可他卻堅強地活下來了，還在網球事業上獲得了成就，他有一句名言：永遠不要說不可能。
我帶著問題去考別人，別人啞口無言，支支吾吾一句也說不出來，我想：是《心靈雞湯·小故事大道理》幫了我大忙。同學們，這么好的書你也應該很喜歡吧！心動不如行動，快去書店購買吧！
伴隨的作文13
父母的愛伴隨我成長，父愛像一本書，讓我不停吸取知識的甘霖；母愛像一塊雪糕，為我驅走夏日的炎熱；父愛還像一個改正缺點的`機器，讓我不停改正所有缺點。
父愛讓我學會了堅持，記得有一次，我在家里練琴，曲子里有幾個音節練不好，我便罷手不干，這時爸爸走過來問我：“怎么不練了？”我說：“有幾個音節不會彈，我不想練了！”爸爸用嚴厲的語氣說：“你看看你，練不好就不練了，你這不是半途而廢嗎！不勤學苦練怎么會熟練呢!”爸爸的話讓我從新獲得了自信，讓我學會了堅持。
母愛讓我學會了寬恕別人，一次，我和李俊飛鬧了別扭，我氣沖沖得跑回家，媽媽問我：“怎么了？”“我和別人吵架了。”媽媽說：“人應該學會寬恕，應該和平相處，好朋友應該相互謙讓，你說對嗎？”我聽了媽媽的話便去給李俊飛道歉，他接受了，我們又成了好朋友。正是母愛教會我站在別人的立場看問題。
有了爸爸媽媽豐富的愛，才有了我豐富多彩的人生，我感謝我的父母，他們讓我在愛的懷抱里成長。
伴隨的作文14
家處江南，暑假期間雨水最多了。宅在家里的我，經常干的事就是一個人靜靜地聆聽雨的聲音，任由思緒飄飛。我的暑假沒有父母的陪伴，也沒有機會去欣賞大好河山。不過，有江南的雨一直伴隨著我。我的暑假就是不一樣。雨，淅淅瀝瀝，泛起傷感的思緒；雨，滴滴答答，引起唯美的嘆息。雨中朦朧，放空思緒，忘卻世俗。氤氳霧起，才知徘徊已久。驀然回首，驚鴻一瞥，觸動心弦，引入眼簾的是那古色古香的巷子。雨給江南增添了幾分惆悵，給古色古香的巷子增添幾分神秘。目光朦朧，放空的思緒才漸漸回籠，我望著行色匆匆的行人，寂寞惆悵一擁而上。是啊，陪伴我的只有江南的雨罷了。
江南的雨，溫柔、淡雅，又如浮光掠影般飄渺。我伸出手，任由著雨滴打落在溫熱的手掌上，泛起陣陣的`清涼。雨水從指縫中滑落，稍縱即逝的感覺不來由地讓人心慌。雨的價值真的只是滴落時唯美的瞬間？我的腳下踏著“雨的亡魂”，也是雨的另一個起點。重生的雨，無比純凈，無比純真。
在雨巷中行走，如同身處蜿蜒的水墨畫中，帶著幾絲詩畫味道。煙雨蒙蒙，炊煙梟梟，醞釀著綿綿的情意。我穿梭在雨中，低頭沉思著。我該何去何從？算了，無論走到哪里，伴隨我的一直是江南的雨。漫長的暑假，會因為雨的伴隨而變得獨一無二，成為我專屬的假期。
伴隨的作文15
醒來后，我的嘴角彎起了一輪苦澀的月亮，隨著時間的慢慢轉變，也變的困惑，呆滯，然后凝望著窗外，那被簾子遮起來的深藍色天空，已經被我們的心靈隔絕了。我們都是這樣，拼命的思念只不過是為了不迷失那個影子！而那個影子卻是無情的折磨著我？不，應該是我在無情的折磨著她，還是兩人在相互折磨。
我們都明白，現實的.殘忍分開了無數個相戀和相愛之人，我們也有很大可能會重新踏上他們的腳步，到那個時候的我們也一定會很傷心，但在傷心的背面，我們卻選擇的是過分的迷茫，過分的自嘲遐想。我不甘，我們走了一段又一段的路，還是不能夠在一起，還是不能夠相依偎。于是，我們的淚水便化成了一條河流，順這兩岸的傷心地，模糊的流入了我們的思潮，再一次的沁透了那原本就哀涼的潮濕！也許我們都不在乎這種痛苦，但現實卻不盡人情的把我們分開的太遠，它不允許我們的相互思念，因為思念不僅會讓我們在每個夜里以淚洗面，更會讓我們在最脆弱的時候前功盡棄。悠悠的失落奔跑的累了，就停靠在我們的身邊，發出了喘息，更象是在嘆息，其實是在嘲笑我們的倒霉，那一刻，我真想一腳把它踢死，讓它灰飛煙滅在這個世界上！只不過一切都不隨人愿，記的那一次的痛苦分別，是我在眾人的面前吧，我選擇了強顏的歡笑，悲愴的我把心中的陣陣失落感與惆悵留給了夜晚，于是就生動了眼睛的清澈和晶瑩，還有那不曾失去的模糊！
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