琴聲悠悠作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的琴聲悠悠作文，歡迎大家分享。

琴聲悠悠作文1

　　耀眼的陽光刺穿了玻璃，細碎地灑了一地。

　　睜著眼睛，不想、不動，就這樣靜靜地躺著吧。

　　一只手，不經(jīng)意地搭在另一只手臂上。

　　手指開始顫動，仿佛一只小手按上寬大的琴鍵，悠悠的旋律飄揚了。真的，飄揚了……

　　穿透了陽光的影子，沖破了玻璃的束縛。

　　小小的琴室，一只小手小心翼翼地在黑白相間的琴鍵上漫步，小小的眼睛里充滿了好奇，小小的心中充溢著滿足的甜蜜……

　　青澀的琴聲戛然而止。琴師的筆在她的小本子上劃出枯燥的聲音，仿佛一支響箭從耳邊飛過……

　　琴室里又飄起另一陣旋律。

　　因為月亮能看到過程，太陽只看到結(jié)果。

　　如果月亮在，我會得A的。小女孩的一滴眼淚偷偷地爬上了那個龍飛鳳舞的B。

　　淡淡的月光中來回蕩漾著“吱吱”的琴聲。月亮忍不住了，將頭探進了一扇小綠窗——

　　一雙小小的手在一架破琴上來回練習，琴前放著一本手抄的琴譜。細細的汗珠沁滿了小女孩的額頭。

　　琴，真的很破，不能調(diào)音，不能伴奏，不能流淌出優(yōu)美的音樂……

　　但是，小女孩很滿足。不信，你看：她陶醉了，陶醉在自己的`琴聲里。月亮輕輕地吻了吻她的小額頭，“勤奮的小孩，祝你美夢成真……”

　　陽光里彌漫著灰塵。灰塵等待著落地，將一切塵封——

　　電子琴興趣小組解散了。

　　琴被還走了——“破琴”也是屬于別人的。

　　手抄的琴譜丟了……

　　悠悠的琴聲遠遠地飄來，伴著一絲涼風送來半邊的月光……

　　月亮能看到過程，太陽只看到結(jié)果。

　　手指在有節(jié)奏地跳躍，窗外悠悠的琴聲被月光捎了進來：好熟悉的曲子啊，那又是誰家的孩子在追夢？

琴聲悠悠作文2

　　日復一日，年復一年。春、夏、秋、冬四季輪回的相互更替著。剎那間，我從20xx年開始學吹口琴現(xiàn)已整整四年了，閃閃發(fā)光的口琴陪伴我度過了四個春夏與秋冬。四年來我與口琴形影不離，口琴成了我的最愛，學吹口琴成了我的習慣。現(xiàn)在我已經(jīng)學會了《龍的傳人》、《媽媽格桑拉》等曲子。在學吹口琴的過程中，真正讓我嘗到了人間的酸、甜、苦、辣。現(xiàn)在回憶起學吹口琴的四年，真是一波三折啊！

　　有句俗話說得好：“看花容易繡花難”。我清清楚楚的記得四年前剛學口琴時，就連最基本的吹吸氣，就把我折騰得半死，要想吹一首完整的樂曲又談何容易呢。先從音階開始學，吹、吸、吹、吸，簡直把我累得半死，吹久了，還頭暈，真命苦啊！

　　一天又一天，一月又一月，一年又一年。今天終于會吹了一點，叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課了，老師來抽查了，怎么辦？我小聲嘀咕著。輪到我了，我有些緊張，我的.心怦怦直跳。“小穎”老師叫了我們班的文藝委員，小穎站了起來，我看他在口琴上慢慢的滑動，馬上發(fā)出了悠揚動聽的琴聲，頓時，全班發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我沉浸在這琴聲中，突然，老師叫到了我的名字，此時，我正在幻想著自己也吹出了這么好聽的琴聲呢，一時還沒反應過來，我呆呆的拿起口琴，緊張的吹奏著，“mi、ri、do、ri、mi、mi、mi……”我停停頓頓的吹完了這首曲子，可沒等我放下口琴，全班同學就哄堂大笑了。學吹口琴讓我真正感受到了酸甜苦辣皆有滋味。

　　歲歲月月，朝朝暮暮。現(xiàn)在我終于學會了很多的曲子，吹口琴成了我生活中不可缺少的一部分，通過學習口琴，我明白了“功夫不負有心人”的道理，只要有毅力，鐵棒都能磨成針，還學不會這簡簡單單的吹口琴嗎？

　　如今，我已經(jīng)是六年級的學生了，吹口琴的技術(shù)也越來越嫻熟，會吹許多的曲子，如：《瑤族舞曲》，《龍的傳人》等，這又使我懂得吹口琴是一門藝術(shù)，只要堅持不懈，認真的去做，只要有恒心，有毅力，這件事就能做好。

琴聲悠悠作文3

　　伴著小雨，琴聲隱隱傳來。透過雨幕，映入眼簾的是一架古箏。一人身著旗袍，撥動琴弦，也撥動我的心弦。古箏，我的摯友。

　　九歲那年，我走近了古箏，古箏走進了我。古箏毫無征兆地闖入我的世界，為我的小世界添上一抹色彩。它成了我無“話”不談的摯友——當我難過時，撥弦時就帶有淡淡的憂傷，仿佛是在安慰我；當我興奮時，彈出來的是歡快的節(jié)奏。古箏改變了我。

　　四年以來，古箏一直是我的長處。但我并不把它當做炫耀的.工具，仍是把它當作摯友。每每撫摸著琴弦，心里總有一種無法言詮的感受。

　　一次，古箏老師推薦我參加一個演出，我想著，一定要盡自己最大的努力，讓大家感受到古箏的魅力。

　　演出那天，我身穿一襲白裙，手心緊張得出了汗。主持人報完幕，我做了一個深呼吸，面帶微笑，走到古箏旁朝觀眾鞠了一躬，坐下擺好手勢。

　　調(diào)整好之后，我開始了演奏。隨著《漁舟唱晚》的第一個音響起，全場肅然無聲，只有琴聲，回響著，傳入每個人的耳中。

　　我撥著琴弦，一個個美好的音符，一串串優(yōu)美的旋律，隨著手的力度達到了高潮。愈來愈快，愈來愈響，一個刮奏，結(jié)束了高潮。

　　琴聲再次變得悠遠，飄渺。一個極長的顫音，為曲子結(jié)了尾。一曲末了，我起身鞠躬，回到觀眾席。嘴角揚起了微笑，心里有點小滿足。

　　琴聲悠悠，傳入心中。古箏，是我的長處。它洗滌了我心中所有的塵埃，撥動著我的心弦。古箏，同樣是我的摯友，它會陪我一直走到人生的盡頭，盡頭處，仍是琴聲悠悠……

琴聲悠悠作文4

　　六月，是我們離別的季節(jié)；六月，是我們畢業(yè)的季節(jié)；六月，是我們走向成熟的季節(jié)。六月，和煦的光芒，迷人的花香，愉悅的笑容，激昂的胸脯。在今天，我們迎來了小學最后一個六一兒童節(jié)，這是一個充滿笑聲的節(jié)日，這是一個只屬于孩子的節(jié)日。同學們，讓我們一起慶祝這個節(jié)日吧，琴聲悠悠，快樂六一！讓我一生難忘。

　　琴聲悠悠，快樂六一。今天，我們滿懷激情，帶著每個人的口琴來到了四知堂集合。啊，我們要做什么呢？原來是要口琴集體合奏啊！我們班的合奏曲子是《小白船》和小組合奏《送別》六年級二班輪到的是最后一個節(jié)目，所以在表演之前，我們能做好充分的準備。過了半個小時后，主持人喊道：“小船是駛向成功的道具，下面，請讓我們欣賞六二班同學帶來的合奏小曲《小白船》。我們滿懷信心的上場了，當我們吹了一遍《小白船》之后，臺下的.觀眾們鼓起了雷鳴般的掌聲。在得到掌聲的同時，我們班的同學都開心的笑了。除了我們班的節(jié)目很精彩以外，還有六（1）班的小組合奏《北京東路的日子》也很精彩，她們的節(jié)目似乎讓全校所有老師都歡天喜地，綻放笑容。六（1）班的節(jié)目共有12人參加演出，9人吹口琴，3人伴奏。伴奏的幾位同學節(jié)奏感超好，將樂曲的節(jié)奏跟得緊緊的整齊度一點也不落后我們班，在樂曲即將播放結(jié)束之時，她們高聲吶喊：“老師，我愛你！”

　　緊接著，屬于各班同學的體藝表演時間，這下，每一個班級都盡心盡力，為六一兒童節(jié)獻上精彩的節(jié)目，就連一年級的小朋友也不甘落后。我們班表演的舞蹈《向快樂出發(fā)》顯示出活潑、向上的青春魅力，讓臺下的每一位觀眾都給予我們熱烈的掌聲。小菲同學的拉丁舞《天冷就回來》更是精彩，讓我們贊不絕口。一個個精彩的節(jié)目，讓我們應接不暇，同時也讓我體會到了琴聲悠悠，快樂六一的真正含義。

　　時間飛快地流逝著，轉(zhuǎn)眼間，文藝演出結(jié)束了。琴聲悠悠，總在不經(jīng)意間讓我們度過，而我們的童年也轉(zhuǎn)瞬即逝。那一聲聲稚嫩的童音，將永遠在我心靈深處掩飾著！

琴聲悠悠作文5

　　逐夢之音，柔和似水；清朗琴聲，敲動我心。

　　——題記

　　悠悠琴聲，飄入我的腦海；縈繞耳畔，露出輕輕的感動。

　　那些時候，我想起了四年前，懷著一顆興奮而又緊張的心，我第一次接觸了夢寐以求的鋼琴。初次了解博大精深的琴文化，初次學會看簡單的樂譜，初次彈出了人生中的第一首曲子。雙手放在陌生的琴上，輕輕敲擊琴鍵，傾聽那一個個孩童般的音符，感到欣慰而又那么舒坦。那聲音令我陶醉，從此便與我密不可分，一直影響著我。琴聲，使我愉悅，愉悅我的身心。

　　那些時候，我想起了兩年前，滿懷信心上了考場，幾經(jīng)周折，換來的'成績卻不盡人意。回到家，我無奈地坐在琴前，只希從中尋覓一點安慰。琴聲響起，一無以往的歡樂，飽含憂傷與悲哀。時間的消逝，在琴聲的不斷陶冶中，我的痛苦在一點點地減輕，內(nèi)心仿佛固實了，那層失落所結(jié)成的堅冰也融化開來。琴聲教給我的一切，我都懂了，徹底懂了，失敗與成功的真諦。琴聲，使我堅強，堅強我的心靈。

　　那些時候，我想起了昨天，時隔已久，我再次來到琴旁。沒有了四年前的陌生，沒有了兩年前的失落，取而代之的是極其的熟識。音符如棉絮般延伸著，我的手也隨之而動，首首樂曲似曾相識，沒有因為時光的流逝而沒落消逝。閉上眼睛，學琴之路的一幕幕閃現(xiàn)在腦海中，所有苦與樂都在這一刻散發(fā)得淋漓盡致。待在這種境界，我的淚水再也忍不住，伴隨著激烈的情緒，緩緩溢出眼角。琴聲，使我感動，感動我的一生。

　　聆聽，為琴聲而感動，回想往時，把感動放入心中。

琴聲悠悠作文6

　　我時常告訴自己，只要勇敢地一步步向前，只要沒有停止，那么我定能夠站在離夢想最近的地方。

　　今天是周三，一陣大雨過后，我們都呼吸到了帶著水汽的空氣。時至六月，對于我們這些高一高二學生來說是一個提醒。而對于即將進入考場，或許已經(jīng)站在夢想最近的高三學生來說，確實是一次挑戰(zhàn)。比起他們我們還站在為夢想堅持的起點，或許這樣的時間會過得很快。

　　我清楚我們每一個人都有夢，但不管夢有多大，有多遠，我們都應該努力，因為我始終堅信努力了也許會成功，但是如果不努力，就一定不會成功。所以我們必須對的起我們以后的每一天，對的起我們現(xiàn)在，對得起我們的以后，更要對的起為我們操勞了一輩子的父母。

　　歷史是我一直感興趣的`學科，我相說，我們必須要努力把今天的歷史書寫的輝煌些。人，有夢就要勇敢去闖，不要因為一時的困難而嚇到了自己，苦三年，換以后的幸福人生還是享福三年換以后的苦日子？路都是要自己去選，我只能說我想選前者，而不是后者。

　　有人也許會說，現(xiàn)在的日子真的很苦，有點堅持不下去了，那么我想說，你去看看我們的父母，他們有沒有因為困難而放棄，而現(xiàn)在你卻想要放棄，對的起誰？父母都在努力，你又有什么資格去談放棄，每個人都會經(jīng)歷這些，你看看那些成功的人，他們放棄了么，他們?nèi)羰欠艞壛嗽趺磿�有現(xiàn)在這么輝煌的成就，所以，青年么，努力吧，我們有能力讓我們的夢成為不久的現(xiàn)實。

　　眉毛上的汗水與眉毛下的淚水總的選一樣吧，我情愿選擇眉毛上的汗水也不會去選眉毛下的淚水，因為淚水有時會流進嘴里，咸咸的，我不喜歡，而汗水會讓我對自己所做的事情而感到驕傲。

　　夢真的沒有那么遠，只要我們肯努力，肯付出他就在前方，加油吧，高中的學生們。

琴聲悠悠作文7

　　轉(zhuǎn)眼間，秋色正在一點點蔓延。秋，這個我最喜歡的季節(jié)，她又來了。也正是在九年前的秋天，我結(jié)識了人生之中第一個好朋友—鋼琴。

　　手指輕輕撫摸這些熟悉而陌生的琴鍵，并冷卻又溫暖，生澀卻又熟悉。這樣復雜的情感交織著，像是在淡淡訴說著一段往事：那個埋藏在心底的畫面又出現(xiàn)了，畫面中的小女孩在木訥地彈著琴，她一遍遍地練，一遍遍地重復，但得到的還是老師一次次無奈的搖頭和媽媽大聲地呵斥。她終于忍不住了，趴在鋼琴上好長時間，只能看到她身體劇烈地抖動，卻從沒有聽她說過要放棄；終于，女孩的堅持得到了回報，她獲得了老師的認可，得到了很多的獎項。同時，她也發(fā)現(xiàn)自己已深深陷入鋼琴之中，鋼琴在她的眼中，早已不是一個樂器，而是一位知心的朋友，開心的時候彈，難過的時候也彈。她曾經(jīng)許多次對自己說：“從前對鋼琴充滿恐懼和厭惡的我，也會真正喜歡上鋼琴，鋼琴真的有這樣強的魔力哦！”正是在她對鋼琴有著無限喜愛和希望的時候，升初二的壓力又讓她不知所措，面對緊張的初中生活和父母的勸阻，她選擇了放棄鋼琴，這個大家看來合理的選擇，對她來說是多么的困難和傷心。在突然失去琴聲的`生活中，她感到每一天都是那樣的空洞，她對自己說：“沒關(guān)系的，習慣就好了。”但她又總是情不自禁的走到鋼琴前彈奏。此時此刻，她又坐在了鋼琴前……

　　畫面中的那個女孩就是我，我和鋼琴的故事不是最精彩的，但我對鋼琴的感情卻是最真摯的。此時，熟悉的夜曲已經(jīng)響起，琴聲如訴，也許在真正體驗之后，才會發(fā)現(xiàn)，每一個音符下，都埋藏著一顆平靜而柔韌的心靈。愿悠悠的琴聲永遠回蕩在我的心間，永不停息……

　　寫后小記：我從四歲開始練琴，如今鋼琴已陪伴了我九年，這九年來，鋼琴就是我的知己，與我共同成長。即使如今我不得不放棄它，但在我心中它依然陪著我。

琴聲悠悠作文8

　　人人都說藝術(shù)是人類的精神食糧，藝術(shù)是人類開啟心靈的鑰匙，藝術(shù)是生活中最迷人的享受。的確，生活中到處都是藝術(shù)。在校園里，每天都有琴聲在我耳邊響起；真是琴聲悠悠伴我成長；在大課間中，時時刻刻都有琴聲在我的耳邊響起；的的確確，琴聲悠悠，每天都在我的身邊環(huán)繞；的的確確，琴聲悠悠，久久不愿離開我們這個美麗的小學校、小鄉(xiāng)村……

　　光陰似箭，日月如梭。回憶我們剛開始學習口琴的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了這奇妙的口琴有許許多多的音，一開始，我就學會了最普通而最重要的幾個音：哆、唻、咪、發(fā)、嗦……歲歲年年，朝朝暮暮，現(xiàn)在的我已經(jīng)能吹一首首曲子了：如《鄉(xiāng)間的小路》、《時間煮雨》、《蟲兒飛》、《龍的傳人》和《媽媽格桑拉》等。

　　時間的確過的很快，在一年級的時候，我還是個什么都不太會的`小學生。可是練著練著就會了，功夫不負有心人。經(jīng)過了五年多的時間，我學會了許許多多的曲子了，也會吹許多曲子，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

　　聽，在我們的校園每一天的課前三分鐘，都是讓我們練習吹口琴的時間。雖然我們學會了吹口琴，但是我們不能驕傲。我們現(xiàn)在雖然學會了吹口琴，如果不堅持下去，那么你對口琴會逐漸生疏起來，所以我們要持之以恒地練習口琴，如果你學好這門藝術(shù)，它將會使你受益匪淺！

　　哦，我們的人生離不開藝術(shù)，如果在我們的藝術(shù)世界里，生活是多姿多彩的。如果我們的人生有了藝術(shù)的熏陶，生活將會變得生機盎然。就像吹口琴，只有認真、努力地去學習，才能有收獲。

琴聲悠悠作文9

　　他是個苦命的孩子。相傳在他小時候，家里還有點積蓄。可就在他四歲時，悲劇從天而降——

　　貪玩的他趁父親一不留神時，跑到馬路中央玩耍。這時，疾馳過來一輛汽車。父親發(fā)現(xiàn)了這一情況，連忙跑到他身邊，把他推到，自己卻被汽車無情地帶走生命。肇事的司機慌忙逃走了。由于失去了父親這個經(jīng)濟支柱，家道漸漸沒落下來。母親經(jīng)受不住打擊，瘋了。

　　家庭的重擔落在了年幼的`他身上。他沒有繼續(xù)上幼兒園，而是選擇在家干活。他經(jīng)常獨自洗衣做飯，買菜熬藥。他還自己找了份“工作”——擺夜攤售賣物品。由于他的貨物“物美價廉”，因此有許多人前來購買。但即使這樣，才勉強湊夠醫(yī)藥費。

　　八歲那年，他帶著母親去一個偏僻的公園，并為她獻上歌曲。恰巧一位著名的鋼琴家也來這個公園散步，被他的美妙歌聲吸引住了，當即決定收他為弟子。

　　熱愛音樂又有很高天賦的他高興地準備來鋼琴家的家中學習時，又被新的困難困擾住了：如果他去學鋼琴課就意味著他要離開母親，而母親卻需要他的照顧。所以，他必須在兩者之間作出抉擇。經(jīng)過慎重的考慮，他決定放棄學彈鋼琴。當他囁嚅地把這個想法告訴鋼琴家時，鋼琴家很受感動，對他說：“如果你愿意，你可以每晚都回家照顧你母親……”

　　幾年后，在鋼琴家的栽培下，他已成為一流的琴師。他彈出的悠悠琴聲能給觀眾以身臨其境的感覺。人們都喜歡聽他彈奏樂曲。

　　后來，撞死他父親的司機被處決。原來，這個人是一個殺人犯。殺人犯為了逃避追捕撞死他父親，又易容越境，浪蕩幾年后被警察逮捕。得到兇犯被處死的好消息后，他的母親恢復了正常。

　　再后來，鋼琴家逝世了。為了感謝、懷念恩師，他每晚都獻上悠悠的琴曲。或許，你有一晚路過他家門前，說不定還可以欣賞到呢。

琴聲悠悠作文10

　　《禮記》云：“昔者舜作五弦之歌，以歌南風”，我便鬧著讓媽媽給我買了一臺電子琴，從此無論風霜雨雪，每個星期天，我雷打不動的去跟著音樂老師學琴，自覺樂趣無窮，受益匪淺。

　　開始，指法不靈活，記譜不準確，和弦也不合拍。但情之所至，下一段功夫也便入門了。我從最簡單最喜愛的歌曲彈起，在悠悠琴聲中，我的情思融入了那些歌曲之中。一曲經(jīng)典老歌《歌唱祖國》，一首《繡金匾》，跳動出的音符，是那么純情而愉悅，是那么深情而激昂，仿佛讓我走進火熱的戰(zhàn)爭年代，久遠的純真歲月。悠悠琴聲中，我好像走進遙遠的小山村，去聽澎湖灣那如夢似幻的濤聲；又恍惚來到遼闊的雪域高原，去看看神奇的天路；我仿佛還置身于美麗的荷塘，在皎白的月光下變成一條歡快的魚兒游來游去……

　　慢慢的，我會彈的樂曲越來越多，手法技巧越來越熟。有時我還會伴著琴聲引吭高歌，是那么神采飛揚，是那么情真意切，是那么酣暢淋漓。我也在彈奏中心為之蕩漾，意為之流瀉，有時甚至翩翩起舞，興味盎然。

　　我在用我的.心彈奏，每一次彈奏都是與歌曲的對話，因此，我能走進歌曲的意境，碰撞出生命的吟詠。當我彈一曲《高山流水》時，我會在千古絕唱中，聆聽到俞伯牙和鐘子期這對知音在江月中相見時，袒露的至誠的心語；我也會在《梁祝》的婉轉(zhuǎn)旋律中，去諦聽一對戀人的千古悲情；在《漢宮秋》中，去體味昭君離國出塞的悲涼……

　　由于我潛心學琴，收獲頗豐。在歷次班級舉行的聯(lián)歡會上，我都大顯身手，出足風頭。彈琴還激發(fā)了我的想象力，在語文課上，老師讓同學們感受意境時，我總能展開想象的翅膀，盡情遨游，創(chuàng)意表達。我以前最頭疼的作文課，如今成了我思想馳騁的舞臺了，我的作文還屢次受到老師的好評呢！

　　能欣賞音樂是一種幸福，若自己能操之樂之，那更是一種快樂。茶余飯后，情之所至，我會彈上幾曲，盡情享受這音樂的美妙神奇。琴聲悠悠樂趣長，情意綿綿樂相伴。怎么樣，同學們，如果你也有這雅興，我們共同分享吧？

琴聲悠悠作文11

　　春天的太陽，紅撲撲的。悠揚的琴聲由近至遠，直飛向遙遠的無際。聞琴聲的太陽，臉色漸漸紅潤起來，笑瞇瞇地俯視著大地，照在了剛發(fā)芽兒的樹枝上，照在了小朋友鮮艷的紅領(lǐng)巾上，也照在了大家歡喜的臉蛋上……使街上熱熱鬧鬧的。琴聲時而高昂，時而低沉，太陽也跟著節(jié)拍跑著步，叮咚，叮咚，叮咚。

　　每次望著窗口斜對面那長長的身影，我心里便納悶了：她到底是何方神圣，彈出的琴聲如此優(yōu)美傳揚。

　　夏天的正午，屋里被悶得象大蒸籠。然而，烈日當空的'日子，依舊未能阻止她彈琴的腳步。樓下的花草，在琴聲的熏陶下，慢慢挺起了腰板，在琴風中盡情地搖曳；走在樓下的人們，也漸漸地停住了腳步，靜靜地聆聽這琴聲，并細細地感受琴聲給自己帶來的涼爽。

　　看著他黑黑的背影，聽著地板上滴答的水聲，我怔住了，祝福著這個勤奮的練琴人。

　　秋天來臨，涼風習習。晴朗的夜空上，一條閃著朦朧青光的小船，伴隨著這永不休止的琴聲，、輕輕地搖曳著。在那深不可測的“深海”里，燈塔閃爍著微光，為小船指引前進的方向，寂靜的夜里，夜鶯船動聽的琴聲，猶如催眠曲，輕輕地撫摸著我們?nèi)胨��?/p>

　　我望著那勤奮的背影，忍不住由衷地贊美他的鍥而不舍。

　　冬天寒夜，雪花飄飄。深夜回歸的我，一步一個腳印地走在積滿白雪的大街上，然而，熱情迎接我的卻是那悅耳動聽的琴聲。這個寂靜的夜晚，寒風里夾雜著雪花，可這琴聲，讓我內(nèi)心得到了溫暖。凜冽的寒風中，我大步流星地走到了家。

　　當晚，我徹夜未眠，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)地思考：他究竟是誰，為何能彈出如此美妙的琴聲？

琴聲悠悠作文12

　　在我十歲的時候，我就上了鋼琴，那時我認為鋼琴的外觀很漂亮，純黑色的大衣，陽光照下來閃閃發(fā)亮，音色很不錯，每一個音都圓潤宏亮，串起來的曲子美妙極了。

　　我便纏著媽媽要去學鋼琴，媽媽沒辦法，只好答應我，我當時特別。

　　就這樣，我有了一架自己的鋼琴，它雖然不是高貴的純黑色。可它卻十分神氣。我迫不及待地打開琴蓋，有黑的琴鍵，也有白的琴鍵，我便亂彈起來，當時感覺很棒！

　　就這樣，假期里，我在家，聽講，把每一個音符都彈好，晚上回家，我便自己練習，有時，兩臂練得又酸又痛，額頭直冒汗，我也樂意，全家都睡了，我還在練著。終于，苦練修成正果，我現(xiàn)在已經(jīng)會彈很多首曲子了。

　　我最喜歡的曲子是《晚鐘》，它的聲音非常宏亮，有時會讓我想象出當時的畫面來：的天空，繁星點綴，十分迷人，星星散發(fā)著明亮的'光芒，在一座古老的鐘樓上，有一個鐘“當，當。”晚鐘發(fā)出沉重的敲響聲，風兒劃過樹梢，發(fā)出“沙沙”的聲音，人們陸續(xù)從教堂里出來，捧著《詩集》，各自回家去了。喧鬧聲后，城市又恢復了寧靜。天色越來越暗，路燈發(fā)出微弱的光芒，漸漸地，暗了下來。

　　我把那首曲子彈了一遍又一遍，那夜色圖仍在我的腦海里回蕩。

　　我也很喜歡《仙女的豎琴》，它是一首奇幻的曲子，而它卻讓我回想到更多：在一條僻靜的小路上，有著兩排高大的樹，風兒輕輕吹著，樹下的風鈴草輕輕的晃著，一個仙女，她坐在樹的最高枝上，捧起豎琴，用她那纖長的手指彈著，彈出一首首優(yōu)美的曲子，她一邊彈，一邊低聲歌唱，仿佛在傾吐著什么，飄逸的長發(fā)在風中飄舞，許多鳥兒都下來為仙女伴唱，直至夕陽西下，仙女停止歌唱，順著風兒飛走了。

　　我喜歡很多首曲子，這架鋼琴也陪伴我走過了很多時光，至于那本優(yōu)美的音樂本，我也把它放在了鋼琴上。

　　琴聲悠悠，波光明滅，但愿那悠揚的琴聲伴我一起地，度過以后那漫長的流光歲月。

琴聲悠悠作文13

　　淡褐色的書桌上，幾張試卷亂堆在一起。一張舊照片在一束扎眼的小花邊并不起眼。但正是這張不起眼的照片，勾起了我絲絲彩線般的'回憶。

　　還記得，每當傍晚時，從窗外傳來的陣陣悅耳的鋼琴演奏聲，那是鄰居姐姐在演奏練習曲啊！我陶醉在其中，久久不能從音樂中蘇醒。后來，我也報了一個鋼琴班。

　　還記得，我的老師鋼琴彈得很好，人也很“溫柔”。我開始嘗試把手指放在黑白分明的琴鍵上，深吸一口氣，便按老師的指令去練習。剛開始時，我演奏，不，彈得很差，雙手著了魔一般，仿佛已經(jīng)不是我的，一會兒按到這個鍵上去，一會兒按到那個鍵上去，我只感到心亂如麻。汗水在頭上流淌，魔音在屋內(nèi)回蕩。就因為我彈的是魔音，不禁讓老師大怒，因此我沒少挨老師的戒尺。那天晚上，我一直在練習曲目，月亮灑下的銀輝，陪我度過了那晚難捱的時光。

　　幾個月后，我的琴技大有提升，按老師的話說，漸覺爐火燉青，柔情時似水，剛勁時似鐵。那天正值我期末考核，我在老師的陪伴下開始了演奏。我輕拂琴鍵，伴著一絲緊張感，音樂從我手中流了出來。開始時，還是低潮部分，那聲音猶如溪水流淌，時快時緩，有時如有小魚嬉戲，躍出水面，發(fā)出叮咚的落水聲；高潮時，那聲音只感山崩地裂，仿佛大地都在顫抖，江海都在翻騰；后來，越來越緩，越來越緩，直到一曲終了。“好！好！”老師臉上露出了笑容，眼睛里滿是激動，“如果滿分是一百，我就給你九十九分，剩下的領(lǐng)悟，就靠你自己了！”我，與老師相擁……

　　我走到照片前，拿起它，吹了吹上面的灰塵，笑了。

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