[精華]木偶的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的木偶的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　木偶的作文 篇1

　　小女巫給了小木偶所有的表情，小木偶謝過了小女巫，便像利劍一樣小紅狐要回他的背包。

　　在路上，小木偶看見大樹下頭有一只小白兔在哭泣，小木偶上前去問小兔子：“小兔子，你怎樣了怎樣哭得這么悲痛呀”小白兔抬起頭，淚汪汪的大眼睛望著小木偶，并訴苦說：“我原本要送給媽媽的一束鮮花被小紅狐搶走了，我打不贏他，也說可是他，只好在那里哭……”小木偶聽了，臉都氣紅了，他說：“我必須幫你討回公道!”說完，小木偶向前方飛快地跑去。

　　他在便利店門口看見了小紅狐，小木偶大聲喊道：“小紅狐!把背包還給我!”小紅狐一聽，是小木偶，轉身就跑，可是，還是跑可是小木偶那長長的腿，小木偶一把抓住小紅狐的尾巴，小紅狐想掙脫小木偶，可是小木偶把他的尾巴拉的緊緊的，沒有辦法掙脫小木偶，只好撥打110，可是幾分鐘，熊警官的警車就趕到了。

　　熊警官一看見小木偶就說：“你不是上次搶小紅狐背包的木偶嗎”小木偶說：“不是的，是我的主人——老木匠只給了我一種表情，那就是笑，我無法表達自我的心境，所以，我沒有搶小紅狐的背包，而是小紅狐搶我的背包。那背包是我的'!”熊警官說：“原先是這樣……”熊警官沉默了一會兒，說：“但我不能聽你的一面之詞，你有證據嗎”小木偶說：“沒有。”熊警官說：“那聽一聽小紅狐的意見吧!”他倆一回頭，啊小紅狐能呢原先小紅狐趁他們談話的時候溜走了。

　　熊警官開著警車去追小紅狐了，小紅狐見熊警官來追他了，連連大喊：“我再也不搶別人的東西了!我立刻把背包還給小木偶，把鮮花還給小白兔!別讓我坐大牢!”

　　這下熊警官明白這是怎樣回事了，他向小木偶道了歉。小木偶也謝過了他。而小紅狐正在吃他最愛吃的牢飯呢!

　　小木偶在外面游玩了幾陣子，開始想主人了，于是他回到老木匠家探望他。小木偶一回來就抱著老木匠哭了，老木匠問：“我只給了你一種表情，你怎樣會哭了”小木偶把一切告訴老木匠，他最終明白：笑是最重要的。可是，要是只會笑是遠遠不夠的。

　　木偶的作文 篇2

　　小木偶有了所有表情之后，他準備回老木匠家告訴老木匠他有了所有表情，他在路上遇到了熊警察和小紅狐，他們正在談早上的事情，小木偶馬上跑到熊警察身邊，說：“熊警察，早上那件事，是因為我只會笑不會其他表情，其實那是我的紅背包。”小紅狐連忙結結巴巴地說：“這不，不是，他，他的，包包。”熊警察連忙調出當時的錄像，熊警察發現，原來紅背包真的是小木偶的，熊警察慚愧地說：“小木偶早上的事真是對不起了。”小木偶說：“沒關系，把我的`紅背包給我。”熊警察馬上把紅背包還給了小木偶，而且還把小紅狐關到牢房里，讓她好好反省。小木偶接著走，他看見小貓花花在馬路上走著，突然，一輛車向它駛來，花花還不知道呢，小木偶連忙把花花推開，車過去了，花花感激地說：“謝謝你！要不然我就沒命了！”

　　小木偶笑嘻嘻地說：“助人為樂，幫助了你我也感覺很快樂。”花花說：“我們交個朋友吧！”小木偶說：“好呀！不過我得先走了。”“再見！”“再見！”小木偶說完就走了。小木偶迷路了，走到一片森林里，小木偶找出去的路，找啊找，就是找不到，正在他要放棄時，他看見了一個焦急的身影在那邊走來走去的，小木偶走近一看，發現原來他是小兔跳跳，小木偶問跳跳：“你怎么了？”跳跳回答說：“我的錢包丟了，那錢包里的錢是我買書的錢。”說完跳跳就“哇——”的大哭起來。小木偶溫柔地說：“別哭了，我幫你找回來。”跳跳破涕為笑地說：“謝謝你！”小木偶找啊找，終于在一棵樹下發現了一個小小的腳印，小木偶往樹上一看，看見了一個松鼠窩，小木偶爬上去問小松鼠：“你是不是偷了小兔跳跳的錢包？”小松鼠說：“被你發現了，那就給你吧！”小松鼠說著就把錢包還給了跳跳。小木偶問跳跳：“你知道出去的路嗎？”小兔跳跳說：“我給你說出去的路，就算我報答你了，出去要從這條小路走，再向右邊拐，一直走就可以出去了。”小木偶說：“謝謝你！”跳跳說：“沒關系。”小木偶走了好長時間，終于到了老木匠的家里。

　　小木偶對老木匠爺爺說：“小女巫說笑是很重要的，不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。”木匠爺爺說：“對啊！我現在才明白生活有酸甜苦辣，是多姿多彩的。”小木偶說：“我回來時還幫助過許多人，我感到非常幸福。”爺爺說：“只要你幫助別人，你就會感到很快樂的，既然你幫助了別人，那我給你起個名字叫“助助”吧！小木偶興奮地說：“好啊！”

　　小木偶以后只要看見誰有困難，他就去幫助。

　　木偶的作文 篇3

　　時至今日文化市場各種各樣的文化產品日益豐富，木偶戲對鄉親來說已經沒有多少吸引力，所以木偶戲在故鄉的演出已經是難得一見的文化活動。可就我而言木偶戲不僅僅是一項戲劇，它還是我童年的一段美好回憶，它更是我讀懂粵劇的啟蒙老師。如果它真的消失；我覺得是一件很可惜的事；但我又卻無可奈何。畢竟所謂的市場經濟就是如此殘忍，在充分競爭的市場經濟里，鄉親可以自由根據自己的喜好；來選擇自己喜歡的`文化產品。沒有與時俱進的木偶戲被市場大浪無情地拋出了鄉親的生活。

　　回想起那個文化產品稀缺的年代，木偶戲在故鄉是多么的輝煌。每到逢年過節每一場木偶戲都是座無虛席，畢竟木偶戲還是有它自己的一套特色和藝術生命力。雖然那時的舞臺很簡陋，但演唱者的唱功可不差，鄉親們的情緒總隨著他的歌聲跌蕩起伏，唱到苦處鄉親們都會深有同感情不自禁黯然淚下。他驅動木偶的技術更是一流，每個木偶的一舉一動彷如真人，讓人百看不厭。戲中的情節更是異峰突起，讓人心隨戲走掌聲不斷。為此每到有木偶戲演出，鄉親們都會早早拿凳子去霸個好位，倘若去晚就沒有了，為了爭個好位鄉親之間有時會吵得面紅耳赤。

　　那時年幼的我雖看不懂木偶戲，但每次有木偶戲演出我都跟隨父母去觀看。見到周圍的人都聚精會神地觀看，我也靜靜地坐在父母身邊；是懂非懂地望著臺上的演出，甚至旁邊小販的叫賣聲也不能分散我的注意力。慢慢地我對木偶戲由不懂到懂；由好奇到成“粉絲”。在這種氛圍中長大的我，對木偶戲有著一種特別的感情，更有一份美好的回憶。

　　那個年代的故鄉文化就同一塊荒漠。然而這木偶戲就如荒漠中的一樓清泉；滋養著故鄉鄉親單調的精神世界。直到今天在市場的作用下；這片文化荒漠已經成了文化綠洲，各種文化產品百花齊放；爭相斗艷。慢慢地未能與時俱進的木偶戲；在鄉親們的眼中成了不起眼的“小草”。昔日的感動都成了記憶，也許有一天這“小草”會枯萎在這片土地上。我雖覺心疼但又不知該做些什么，只能在回憶中品味木偶戲昔日帶給我的那份感動！

　　我愛故鄉的木偶戲；愛它那獨特而親切的鄉土味。我想故鄉的木偶戲，想它帶給我童年的歡樂和感動。我杞人憂天故鄉的木偶戲；擔憂它會從此消失。

　　木偶的作文 篇4

　　小木偶得到了人類所有表情的時候，非常高興，他連忙道謝了小女巫，就興致勃勃地又去四處走走了。

　　它走了這邊又走那邊，可高興了！忽然，小木偶又看到了那只搶走它紅背包的小狐貍，小狐貍正在四處宣揚這個紅背包有多漂亮呢。小木偶憤怒極了！一個勁沖過去，一把搶過紅背包，憤怒地說：“還我背包！還我背包！”小狐貍又把背包搶回來說：“是我的、我的。”這時熊警察又來了，熊警察看見了他們說：“怎么又是你們？”“報告警官，他又搶我背包！”小狐貍有撒謊了。“是我的！我的！”小木偶又憤怒又委屈，兩只眼睛死死地瞪著小紅狐，小紅狐害怕極了。熊警官措手不及，不知如何是好。這時，藍鼻子小女巫來了說：“我能證明這個背包是小木偶的。”小女巫說完，從身上拿出一個水晶球，對著水晶球說：“水晶球啊，水晶球啊，請您告訴我，這件事的來龍去脈吧！”說完，水晶球里出現了一段影片，上面放映著小紅狐如何騙走小木偶的背包，又如何騙過熊警察的事情。小紅狐見形勢不對，丟了背包，連忙逃走了。小木偶撿起背包，再次感謝了小女巫，又去玩了。

　　小木偶肚子餓了，他從早上到現在都沒有吃過一點兒東西。他找了找背包，發現了背包有一些錢，可能是老木匠留給他需要時用的`。他一邊走向餐館，一邊老覺得有人在背后跟著他。到了餐館了，小木偶找了一個座位，坐了下來，要了一碗湯面津津有味地吃了起來。突然，他發現了一條可愛的小狗在自己的腳邊走了一圈又一圈，他想小狗一定是餓了，就把湯面里自己也不舍得吃的幾塊肉扔在地上，給了小狗吃，小狗吃完肉，準備走時，溫柔地朝小木偶叫了幾聲，像在和小木偶道謝呢！

　　小木偶吃飽喝足，又上路了。小木偶這下連走都走不自在了，因為他老覺得有人跟著他。他看見前面有一個拐彎處，便跑過去，埋伏在那里，想等那個人自己現身。等那個人現身后，小木偶呆了一下，原來那個人是藍鼻子小女巫！小木偶奇怪地問道：“你為什么跟蹤我？”藍鼻子小女巫害羞的說：“因為你是我第一個認識的人，也是我唯一的朋友了，我跟蹤你是因為我想和你玩罷了。”小木偶恍然大悟，這一路上他總覺得缺了什么，原來是朋友啊！最后，小木偶和藍鼻子小女巫開心玩耍了一整天！

　　沒有友誼，就等于五彩的世界里沒有了開心的色彩，友誼其實也很重要，請珍惜身邊的每一個朋友吧！

　　木偶的作文 篇5

　　你知道嗎？當木偶人失去了道德時就相當于失去了自己的靈魂。

　　我現在已經是一個失去了靈魂的木偶人，我正麻木的走在街上，夜晚閃爍的霓虹燈刺痛了我的雙眼，喧鬧的人群從我身邊走過，我靜靜地看著我身邊的世界。

　　我已經習慣了現在的世界和生活，在時間的流逝中我漸漸的失去了自己的靈魂，剩下的只不過是一具軀殼罷了，我是一個木偶人，一個生活的麻木的木偶人。身邊的人與事已經讓我厭倦了，我每天都在不斷重復看著同樣的事在不同的時間和地點重復發生，我已經厭倦了這樣的生活，我想要找回我所失去的靈魂，但是談何容易。

　　夜有些深了，但街上的霓虹燈還在閃爍著，我麻木的蜷縮在街道上看這小城里的人與事。“哎呀，你干嘛踩我，你這人干什么啊，真是的……”，婦女尖銳的喊叫聲在我耳邊響起，這樣的聲音已經不知聽過多少次了……。我抬起頭望著人潮擁擠的馬路，剛才的那個婦女已和踩她的人爭吵起來，我覺得有些無聊閉上眼睛，竟緩緩地想起我剛來到這個小城是發生的一件事來：

　　那是一個下雪天，冷風呼嘯著，天也灰沉沉的，正當我漫無目的走在大街上時，一個戴墨鏡守住拐杖的男人慢慢的向我走來，路上有積雪他似乎走得有些辛苦，我站在他的面前看著他一步一步艱難的走著，這時一個年青女子正騎著電動車從我身旁飛嘯而過，一瞬間我還沒來得及看到什么，那個男人已經被撞倒在地。“真是倒霉，誒，你個瞎子下雪天還出來干什么，擋路嗎？……真是。”女子的聲音清晰的傳入我的耳里。“撲哧”一下從未見過這樣場景的我——一個木偶人笑出了聲，也正因為這樣我失去了我的靈魂麻木的生活著。

　　“唉……”我嘆了一口氣，現在的.我覺得有些后悔。與其如今失去靈魂麻木而內疚的生活著倒不如當時就去幫幫他。可是對于我-——一個木偶人——剛到小城的時候所見的人都是這樣的我又能懂得什么呢？

　　路上的行人漸漸的稀少起來，現在的我期盼著能有一個人能夠指引我找回我的靈魂。風在深夜刮了起來，這時一個小男孩從我面前跑了過去，他是那么的快樂，他的身上被一種愉悅所包圍，我有些奇怪為什么他會那么快樂？為什么他和我以前見過的人都不一樣，他的生活是真正快樂而充實的。這個時候我看見他跑到人行道扶著一位老奶奶過馬路，我看見他撿起地上的垃圾扔入垃圾箱里，我看見……

　　這時的我大概能夠明白他為什么那么快樂了，并且我想他是可以讓我重新找回靈魂的人，重新找回我是所缺失的道德。現在的我明白為什么要擁有道德了。

　　我快速起身，悄悄的跟在他的身后……

　　木偶的作文 篇6

　　他，是一個用木頭雕刻出來的孩子；他，居然從木頭神奇的演變成一個活生生的人；他，是個調皮搗蛋的男孩；他，自私而又懶惰；他，非常厭惡學習。他，就是《木偶奇遇記》這本書的主人公—————匹諾曹。

　　這本書的作者是意大利的卡爾洛科洛迪，書的情節曲折，令人百看不厭，故事主要講了有一位窮木匠用一段會說話木頭做了一個木偶，它就是本書的主人公——匹諾曹。窮木匠為了讓木偶能夠上學讀書，在寒冷的冬天里，木匠杰佩托賣掉了大衣，用賣大衣的錢給匹諾曹買《識字課本》，匹諾曹去上學了，抵擋不住看精彩馬戲的誘惑，賣了課本去看戲。由于匹諾曹是用木頭做的，馬戲班班主想把它拿去燒了，烤羊肉吃，匹諾曹一個勁兒地向班主求情，班主心軟了，在匹諾曹離開之際，馬戲班班主還給了它五個金幣，后來匹諾曹認識了狐貍和貓，還認一位好心的仙女做它的媽媽。還有一個愛護它的爸爸和幫助它的小仙女，但是它不愛學習、貪玩、撒謊、耍賴又愛搗蛋。害得它爸爸成天為他發愁，它逃學和同伴到“天堂樂園”玩，最后卻變成了驢子被賣到馬戲團，團主把它牽進馬廄，讓它吃干草……匹諾曹雖然歷經磨難，然而親人的盼望讓他迷途知返，讓他最終成為一個真正的小男孩兒。

　　經過艱苦的磨難，木偶皮諾曹從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩的木偶，變成一個懂禮貌、愛學習、勤奮工作、孝敬長輩、關愛他人的好孩子。

　　通過閱讀《木偶奇遇記》這本書，我受益匪淺。首先我懂得了做人一定要講誠信。皮諾曹就是因為撒了謊，鼻子才變得越來越長。我還知道了做人要學會明辨是非，不能像匹諾曹一樣，什么樣的傻話都信，結果到最后，總是有厄運降臨在他的頭上。我知道善有善報、惡有惡報匹正是因為匹諾曹救了那只警犬，所以當皮諾曹遇難時，警犬也奮不顧身地去救他。我還懂得了人要尊敬長輩孝敬父母，匹諾曹找到自己的父親后，為了給父親買一件上衣，天天夜里編籃子，為了給虛弱的父親喝上一杯牛奶，它天天干著常人無法想象的重活，真是一個孝順的孩子呀！匹諾曹從一個頑皮的'木偶變成一個懂事的孩子，是靠它那頑強的毅力，它的缺點能在短時間內改掉，我們一定要學習他這種精神。

　　這本書，通過匹諾曹的種種曲折、離奇的經歷，表現了小木偶熱愛正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質，教育我們要抵御種種誘惑明辨是非，做一個誠實、聽話、愛學習、愛勞動，并能幫助父母的好孩子。他聰明、善良、頑皮而又任性，已成為家喻戶曉的童話人物了。

　　《木偶奇遇記》讓我們明白：每個孩子都要有善良的心，只要誠實鼻子就不會變長，只有勇敢才能救出在鯊魚口中的爸爸，只要細心呵護，再貧瘠心靈土壤上都能開出美麗的人性之花。

　　木偶的作文 篇7

　　蘋果公司總裁庫克曾說：”我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果”。

　　雖然庫克背后的蘋果公司是導致社會現代化進程加快的罪魁禍首之一，但其言語背后的深意的確值得我們深思。

　　隨著人工智能，互聯網和科技水平的逐漸提高，對高科技的依賴使人們逐漸放下警覺，也放下了原本自身背負的責任和原屬于自己的能力。人類活動大幅度被人工智能所取代。

　　只需要輸入幾條程序指令再配以現代化電器就能輕松解決原先極困難的問題和工作。種地，收割，打掃等勞力工作大部分已可被完全取代。人們雖成為了智能機器的操縱者，但也在無形中被高科技的大手所罩。

　　手機在生活中的普遍使用，在給人類帶來極大便利的同時，也讓人們作為程序指令的發號者，沉迷于互聯網營造出了物欲幻象中。走在馬路上，人人都低著頭，手捧著一小塊黑色鐵皮，久而久之，人們的身心都會受到侵害。人類會逐漸喪失了理解能力，對信息一味的接受和再傳遞甚至讓人類無法正確的判斷是非，到了這時候，人類還能自詡為發號者，沉浸在自己的世界中指點江山嗎？

　　被計算機給予的信息操控，被互聯網經銷的意識操控，在這場人工智能和人類無形的斗爭中，到底會是誰，淪為身上每一處關節都被提拉著，不可自主的提線木偶呢？

　　現代畫家勒托斯特有一幅著名畫作，畫中的每個人都是一樣的形態，圓腦袋，方身體，直線條。頭頂的天空是灰色，身旁的房屋是黑色的，直線條的。人類就想提線木偶一般，無意識，無思想。

　　成為提線木偶的現代人，大腦像是計算機一般，程序化，沒有對是非的判斷能力，只會根據指令，被互聯網操縱，成為互聯網時代下的指令機器。

　　更甚者，在生活中被利益和權力充斥，喪失了判斷能力和價值觀的.大腦，只會一步一步地向利益的終點和權力的中心不擇手段地爬去。他們可能會成為提線木偶的另一端，爬上由個個提線木偶堆成的頂峰，成為權力和視野的操控者，但這樣罔顧道德倫理的勝利，難道是時代洪流中真正的幸存者嗎？

　　不，他們的大腦，只會被格式化的更加徹底，更加趨于提線木偶般地，雙眼空洞地只懂得朝利益邁進，到達虛無的利益終點。

　　在時代的洪流下，作為清醒者，我們要做得應是”善身”，只有保留一顆堅定的心，才可真正做到：”結廬在人境，而無車馬喧”，不被提線木偶般的生活所淹沒，也可成為眾多提線木偶的普渡人，讓人類脫離計算機的操控，成為真正有個人獨立思想的現代人。

　　木偶的作文 篇8

　　自從小木偶獲得了人類的所有表情，他便開始了新的生活。

　　有一天，小木偶滿臉笑容地在散步，走著走著，他不知覺走進了一個大森林里，直到它“咚”的一頭撞在一棵大榕樹上，這才反應過來。它定睛一看，感覺這里有些熟悉。小木偶又往前走，前面是一個有些破舊的大木屋，它推開沉重的門，走了進去，看見一個頭發蒼白、全身發抖的老人躺在一張床上。這時，小木偶想了起來，這個老人就是當時制作他的老木匠。小木偶爬上了床，走到床前輕輕的摸了一下老人的頭：“啊，怎么這么燙？”小木偶嚇得跳起來，才發現原來老木匠生了病，發燒得厲害。這下，小木偶慌了，它的眼眶里充滿了淚水，忍不住哇哇大哭起來，眼淚止不住的往下流……后來，小木偶決定要出門為老木匠找一些草藥回來，它不停的在大森林里尋找，找呀找，眼看太陽要落山了，小木偶實在有些累了，打算先休息一下，明天再繼續。它靠著旁邊的樹木睡了起來，可是小木偶總是放不下心來，生怕老木匠出了什么事，于是又爬起來繼續找。

　　小木偶一直往前走，突然看到前面有光亮，它繼續往前走，終于找到了燈光的來源地——他看著上面的幾個大字：狂歡小鎮。小木偶走了進去，只見有許多動物在小鎮上玩耍，還有各種各樣的叫賣聲，可真是熱鬧啊！小木偶突然想起，自己出來是給老木匠找草藥的，可不是來玩的。它向一只小兔子問道：“兔子先生，這里有沒有醫生？賣不賣草藥？”熱心的小兔子說：“你可算問對人啦！鎮上的老山羊是最好的醫生。”于是小木偶一路問著路，最終找到了老山羊的'診所。

　　小木偶進了老山羊的診所，看見老山羊戴著副眼鏡，正低頭看書呢。便問道：“山羊醫生，您能給我點草藥嗎？”老山羊抬頭打量了一下小木偶，說道：“草藥是有，你能拿什么東西跟我換呀？”小木偶心想，糟了！自己走的太急了，身上什么東西都沒有帶。便小聲的說道：“我……我身上什么東西都……都沒有……”老山羊聽后，瞪起眼睛說：“你什么都沒有，還想跟我換？”小木偶傷心的眼淚又止不住的流了下來，哽咽著說道：“制作我的老木匠生病了，我也沒有草藥，只能出來找找，也找不到……”說完，小木偶哭的更厲害了。老山羊本來就是善良的人，更何況聽到了這些話，不就心更軟了嗎？老山羊只好拿出了草藥，給了小木偶。小木偶馬上從哇哇大哭，變成了興高采烈。它感激不盡，告別了老山羊，原路返回，來到了老木匠的家里。

　　小木把草藥熬成了湯汁，喂老木匠喝了。老木匠便一點一點地康復了。這件事情，被森林里的動物們知道了，都夸小木偶好樣的！

　　木偶的作文 篇9

　　小木偶得到人類的全部表情后，心想：我的紅背包多漂亮呀，可惜被小紅狐騙走了……不行，我一定要找到小紅狐，利用好我的表情，要回我的包！

　　這時，小紅狐正好從小木偶身邊經過，還把手伸進從小木偶那兒騙來的包中掏零食吃，小木偶大喊道：“你騙了我的包，還吃我的`零食，太過分了吧！”他趕緊跑過去，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。

　　“放開！放開！”小紅狐拼命掙扎。

　　“吵什么！小木偶，上次你想搶小紅狐的包，這次還來搶，你心里到底在想什么！”熊警官把他倆從中間分開了。

　　小木偶的木頭眼睛都要彈出來了。熊警官竟然不相信他！他十分生氣地說：“警官，上次他用花言巧語騙走了我的包！他夸我的包漂亮，讓我借他背。可是他一背上包就拼命地逃跑了。因為上次我只會笑，所以沒能要回我的包。警官，這包真的是我的，不信，你可以看看包上的名字！”

　　小木偶拿過包，指著包上一個扁扁的塑料盒子說：“警官，你看！這不是我的名字嗎？”、

　　熊警官一看：塑料盒子里有一張卡片，卡片上赫然寫著三個字：小木偶。

　　原來，小紅狐太粗心了，騙走小木偶的包后，忘記了換名字，包就被小木偶認出來，要回去了。

　　“我一定不能像小紅狐那樣不勞而獲，不然弄來的東西遲早會被要回的。”小木偶自言自語地說。忽然，他看見了一只小貓。小貓蹦蹦跳跳地從小木偶身邊跑過。忽然，她掉進了一個浮萍遍布的池塘里。她大喊道：“救命！”

　　小木偶急忙跑過去，找到一根長長的竹竿，一頭拿在手里，一頭伸進池塘，對小貓說：“快抓住竹竿，我拉你上來！”

　　小貓緊緊地抓住了竹竿。小木偶一使勁，小貓就被拉了上來。小木偶又帶著小貓，來到一條干凈的小溪，把小貓渾身上下洗得干干凈凈。

　　小貓感激地對小木偶說：“謝謝你，小木偶。你的好品質我不會忘的！”

　　小木偶雖然有些累，但還是很開心：一方面是救了小貓，另一方面是因為自己有了人類的所有表情，再也不會被冤枉了！

　　從此以后，小木偶再也沒有受過委屈。

　　木偶的作文 篇10

　　陽光射在我的桌子上，有些刺眼。抬頭望望講臺，語文老師正在分析一個“人生像……”的俗得不能再俗的話題。

　　“同學們，我們可以將人生比喻成許多事物。比如，人生像一條路……”

　　我打了個呵欠，開始了我的遐想：如果說人生是一條路，我是不是也在所謂的“人生之路”上走著？想到這兒，牽動嘴角對自己這個無聊透頂的想法報以鄙夷的嘲笑――與其說是在“人生之路”上走著，還不如說是在游蕩。

　　游蕩，漫無目的的游蕩，感覺就像在茫茫曠野上走了很久，才發現自己早已迷路，不辨方向。但是因為離開出發點太久，環望四周時，只看到一片茫然。

　　“下面，同學們自己思考一下這個仿句，一會兒我要提問。”

　　看著窗外渾濁的陽光懶懶地移動步子，一寸一寸地從桌上走開，忽然覺得自己很失敗，學習雖然不錯，但仿佛是一種枷鎖，一張大網，使人悶地透不過氣來……走在所謂“人生之路”上的我，依然漫無目的游蕩，不知在何處停留，也不知道何處是盡頭……我不知道何時會落在別人后面。其實，我已經盡力了，面對老師們的目光，我笑笑。事實上，我也只能無奈的笑笑。

　　“婧，你的仿句是什么？”

　　那幅千萬次在心中出現的畫面，再一次的出現在我的眼前，千軍萬馬，哦，不對，是千萬個木偶，在千萬條細線的控制下，向前面的獨木橋擠去。有的擠過去了，有的落入了水里，通過的，只能通過，落水的，也只能落水。沒有選擇。因為他們沒有自我控制的能力，只能機械的、麻木的、遲鈍的、沒有知覺的隨著線的牽動改變動作和神態。

　　“婧，快說，想好了沒有？”老師提高那令人過敏、胃酸的聲音把我從那幅畫中拉回了現實。

　　“人生像一個木偶，被別人支配。”我帶著無所謂的表情漫不經心的說。

　　“哦，你坐下吧，這個比喻不是很好。”

　　我大刺刺的坐下，翹起腿，繼續我的遐想，我喜歡把我不停思索的心理活動稱為“遐想”，而老師們則毫不留情的將其稱為“走思”。

　　她知不知道那個“人生像木偶”的比喻后面深層的黯淡與憂傷？

　　木偶因為不知道該在乎什么，所以有著一切都不在乎的高傲。

　　因為厭惡被動，所以有著拒絕一切的冷漠。

　　擺出一幅高傲而冷漠的樣子――用以安慰自己，也用來欺騙自己。

　　是的.，高傲而冷漠，將高傲而冷漠的心寫在高傲而冷漠的臉上，高傲而冷漠的行走在高傲而冷漠的世界里，這就是木偶們真實的生活，感覺很象blues，那種黑人傷感音樂，藐視一切的孤獨，最堅強也最脆弱。

　　桌上的光移到墻上，與墻的慘白對比居然顯的很有生機，仿佛是在漫漫云霧里沖破一切的不羈，好象在承受著，也在抗爭著……

　　木偶的作文 篇11

　　小木偶在藍鼻子小女巫的幫助下，得到了人類的所有表情。

　　自從有了人類的所有表情，小木偶第一件就是還清自己的`清白。他首先走到警察局，剛走到大門，就被坐在警察局的熊警官看見了他，便對小木偶大聲怒吼，說：你這小木偶，又來搗亂，滾出去！！小木偶聽了，忙說：警官，您誤會了，您看我會哭、笑、著急、生氣，您相信我吧。熊警官看了，便相信了小木偶的話。然后，小木偶建議去找小白兔還清白，熊警官同意了，小木偶走著走著，忽然被一顆小石子絆倒在地，小木偶抬頭一看，這正是上一次說他在撒謊小白兔，小白兔一看，那小木偶痛苦的表情，說：小木偶，這次你真的沒騙我了，你現在腳還疼嗎？小木偶傷心地說：疼。然后，小白兔就請小木偶去它家去休息一下。

　　過了一會兒，小木偶的腳不疼了，臨走前小木偶對小白兔說：謝謝你，小白兔，以后有什么事盡管找我，再見。說完，蹦蹦跳跳地回家了。

　　剛進家門，小木偶猛然想起：還沒有向老婆婆說明事情的來龍去脈呢！，過了一會兒小木偶就像出膛的子彈一樣奔出家門，沒過多久，老婆婆的家找到了，但是門鎖著，小木偶便向窗戶看去，眼前的景象卻讓小木偶大吃一驚，只見老婆婆正在打一段文字：大伙們，請注意一個不法分子小木偶，個子小小會騙人……這可把小木偶嚇得半死，連忙破門而入，老婆婆一看見小木偶來了，立刻咆哮，說：你這小木偶，又來騙我，接我一招吧。說完，就向小木偶打去，這時，熊警官來了，大喝一聲：住手！！木棍停在了小木偶的頭上，然后熊警官把老婆婆拉到一邊來，對老婆婆說了幾句話。

　　過了一會兒，老婆婆溫和地說：小木偶，這是我不對，對不起。小木偶聽了，說：沒關系。'

　　這時，熊警官好像想起來什么，對小木偶說：小木偶，你的書包找到了嗎？小木偶這才想起一件重大的事，便向小紅家跑去，只見小紅狐正在曬太陽呢，熊警官逼問小紅狐，說：快把紅書包交出來！小紅狐逼得沒辦法，只好交出了紅書包。

　　同學們，你們千萬不要學小紅狐，記住一句話：跑得了和尚，跑不了廟！

　　木偶的作文 篇12

　　（一）交朋友

　　自從小木偶學會了人類的各種表情后，再也沒有誰像紅尾巴狐貍那樣搶它的背包了，由于小木偶不是人類，有很多不知道的東西，于是它想結交一位知識豐富的朋友，并能和它一起周游世界。

　　小木偶的背包被紅尾巴狐貍搶走了，所以它來到了商店準備買一個新背包。說是買，其實什么錢都不用給，因為在這里是想要什么就拿什么的，小木偶來到了背包商店，這里的背包太多了，讓小木偶不知道該挑哪一個好，終于，小木偶看中了一個紫色背包，你瞧，它正在臭美的背著新背包照鏡子呢！這時有一條小狗跑過來親熱的對它說：“嗨，小木偶，我叫波波，你能把你的背包給我背背嗎？如果我背著合適的話我也去拿一個。”小木偶的.背包雖然被紅尾巴狐貍搶了以后性格有些改變，但它仍然=舊樂于助人：”好的“，小木偶從背上取下紫背包遞給波波，波波左看右看也覺得很滿意，于是它二話不說，立刻就去拿了一個和小木偶一模一樣的紫背包。回來后它滿臉通紅的說道：”小木偶，我想和你交個朋友，然后我們一起去周游世界，好嗎？“好呀，好呀”于是小木偶和波波就背上一模一樣的紫背包上路了。

　　（二）夢想城

　　小木偶和波波走呀走呀，終于來到了一個城市，波波告訴小木偶這座城市叫夢想城，因為只要你想的到，這里都有。小木偶一聽興奮極了，它問波波想去哪個國家，波波說自己想去埃及，于是小木偶開始想象了，它想它和波波坐在了一張床上，床就飛了起來，把它們帶到了埃及并給它們倆當講解員。過了一會兒，有一只貓小姐抬著床過來了，并告訴它們這個床有室外模式和室內模式，并且如果選室內模式的話，就像在房子里一樣，小木偶和波波選擇了室內模式。剛一上床，床就變成了房子，飛了起來！很快就到了埃及，波波和小木偶一看，呵，好熱鬧呀！這時它們看見漂流，于是它們穿上潛水衣坐上了漂流船后，它們就順著水流漂了，由于小木偶和波波都是第一次坐漂流，所以一開始它們一動不動，生怕一動就掉下去似的！不過過了一會兒它們就在船上筆筆畫畫的，可好玩了！

　　木偶的作文 篇13

　　小木偶準備走出這座森林。

　　小木偶走了兩天兩夜都沒有走出這座森林。突然，前面來了位老婆婆。

　　小木偶急切地問道：“老婆婆，您知道怎么走出這座森林嗎?”老婆婆和藹地回答：“你一直向前走，前面有三個岔口左拐就是出口。”小木偶又問：“那，您知道老木匠的家嗎？”老婆婆說：“你運氣真好！問對人了，老木匠在一單元一樓。” “謝謝您！”小木偶客氣地說。

　　小木偶回到老木匠家，向老木匠說出了他的遭遇。老木匠又給了小木偶一個藍背包。

　　有一天，小木偶哼著小曲，樂呵呵地走在大街上。大街上真熱鬧呀！小木偶東張西望，隨意地逛著。忽然，小木偶看到小紅狐興高采烈地走了過來，只見他頭上戴著一頂紅帽子，背上背著小木偶的紅背包，全身一片火紅，神氣十足。他心里想：上次的仇還沒報，今天我一定要報。嗯，不如來個將計就計。

　　“紅狐，我又有一個藍背包了，你要不要試一下呀？”小木偶大聲喊道。紅狐看了看小木偶，心想：再騙一騙這個木頭腦袋。紅狐一背上藍背包就拼命地跑。小木偶有兩條長長的，靈活的木頭腿，他很快就追上紅狐，拽住了紅狐毛茸茸的大尾巴。“放開！放開！”小紅狐拼命掙扎。

　　“吵什么！”聞訊趕來的熊警官過來把它們分開了。“報告，警官，他搶我的包。”紅狐撒謊臉就有點紅。“那是我的`，我的，我的！”小木偶急了，一臉的焦急、委屈，并夾雜著憤怒，尖叫道：“是我的，我的包，我的！那天被小紅狐騙走了。”

　　小紅狐見了，很不服氣，大叫：“那包是我的，你為什么給他？”熊警官冷笑了一聲，說：“這包不是你的！“為什么是他的，而不是我的呢？”紅狐嚷道。“因為我看見你剛才說話的時候臉是紅的。”熊警官回答道。“你一向是個詭計多端的家伙，上次連我都被你騙了。哼，這次你休想再騙！”

　　“小木偶，對不起，經過我們的調查，那紅背包是你的，現在把它還給你。”熊警官把背包遞給小木偶，并向小木偶道歉。小木偶搖搖頭，滿懷感激地拉著黑熊警官和小灰兔的手說：“不！不！還是要謝謝你們幫我拿回了我的包。”

　　木偶的作文 篇14

　　自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情后，小木偶覺得該去上學了。于是，小木偶把這件事說給了老木匠聽，老木匠笑了笑：“你的這個想法非常好，后天我就帶你去學校，還給你做個漂亮的新書包，好嗎？”

　　“好！好！太好了！小木偶愉快的說。

　　上學的時候到了，老木匠按照那天他說的話做，讓小木偶上學。小木偶來到學校后，他的成績非常好，同學、老師都很喜歡他。但是，好景不長，不久，班上轉來了一個新同學，他非常嫉妒小木偶。更驚奇的是，他的外婆無所不知。

　　有一次放學，新同學帶著小木偶來到飛機場跳傘，因為他知道小木偶最怕高，并且他在跳傘之前已經和開飛機的師傅商量好了，不讓小木偶下來。

　　小木偶一坐上飛機，飛機就“呼呼”地飛上去了，等新同學一跳，開飛機的師傅就趁他不注意，把小木偶送到了安全地帶，還出錢讓媒體作出假新聞:今天下午剛開出的一架飛機，神秘失蹤。

　　新同學看到這條新聞高興的'要命，當他跑到學校時看見小木偶在和同學們開心的玩耍，他失望極了。

　　一個平凡的周末，新同學約小木偶去森林玩“泥巴大戰”，小木偶爽快的答應了。

　　小木偶飛快的跑到森林里，新同學已經準備好了兩堆泥巴。隨著他的口令，兩人開戰了。

　　就在這時，新同學拿起一塊石頭扔向小木偶的眼睛就跑。小木偶當時就哭了起來，引來了許多小動物。

　　這時，紅鼻子小女巫隨著她噴嚏聲的回音來這里，她說：“我幫你們做一件事，你們也幫我做一件事，好嗎？”小動物們馬上答應了。

　　紅鼻子小女巫說：“我染上了感冒，只有遠在一百里的五彩湖里的七色水才能只好我的感冒。”

　　小海豚連忙說：“我去!”小海豚經歷千辛萬苦才找到七色水，終于在一年后它回來了。

　　它對紅鼻子小女巫說：“給你七色水。”小女巫喝下這杯水后，不但感冒好了，而且功力還增加了十倍。

　　她感激的說：“萬分感謝！你們要我做什么事呢？”

　　“我們想讓小木偶的眼睛好起來！”大家異口同聲地說。

　　小女巫用嘴一吹，小木偶的眼睛就好了。

　　小木偶把事情的經過給小女巫講述了一遍，小女巫馬上飛到新同學家里，把新同學和他外婆關進了她施了法的監獄里，還把他外婆的魔法廢了。

　　小木偶大聲的說：“不要這樣，給他們一次改正的機會吧! ”

　　新同學點點頭：“是啊！我們再也不敢有下次了。”

　　小木偶豎起大拇指，夸獎道：“犯了錯，不要緊，只要改過來就行。”

　　是啊，小木偶說得對:知錯就改是我們炎黃子孫應該發揚的傳統美德。

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