關(guān)于借書的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于借書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于借書的作文1

　　今天早上，好好的，可是，馮教梁卻盯上了我手里的書。于是，我的麻煩來了，因為憑我的經(jīng)驗馮教梁的一場“借書記”就要上演了。

　　果然，馮教梁忍到了第三節(jié)，剛下課，他就來到我身邊，用沙啞的聲音對我說：“國哥，你借我那本《24小時特工》唄，你要什么書，我下次都可以帶過來給你”。我態(tài)度堅決：“不行！”他見我這樣堅決，想想沒戲，就知趣地走了，我終于可以安心地看我的書了。

　　第四節(jié)體育課，因為下雨，就留在教室里。馮教梁又來了，他軟硬兼施，一會兒說跟我換書，一會兒又說拿東西跟我換，一會兒還拿不跟我做朋友嚇唬我，我可不吃他這一套，不管他怎么樣，我還是不借。他不放棄繼續(xù)軟磨硬泡，因為以前他的這一招纏人術(shù)特別管用，一般人都會乖乖就范，從了他。所以他肯定認為我還是會借他。

　　于是，他又換了種戰(zhàn)術(shù)，將他能給我的好處說了個遍，我心里小小的猶豫了一下，可這一點點的猶豫不能改變我剛才下的決心。馮教梁看軟的不行，居然來硬的'，他用力揪住我的的手臂，大聲地吼：“你借不借，只要把書借我，我就放了你”。我淡定地看了他一眼，因為量他根本不敢拿我怎么樣。于是，我和他就這樣耗著，哼，看他怎么辦。

　　終于下課鈴聲響了，他終于放棄了。

　　馮教梁這次的“借書”記最終以失敗而告終。

關(guān)于借書的作文2

　　一個月前，我和媽媽到圖書館辦了一張借閱卡，借了五本書。因為有一本書太好看了，所以我們決定將這本書以后再還，今天先把四本書還了，然后再借幾本。

　　我和媽媽帶著這四本書興致勃勃地來到圖書館還書、借書。到了圖書室，看到里面人來人往，書多的數(shù)不清，我高興極了。來到了借閱機前，我先把卡刷了一下，然后把書放在“圖書感應(yīng)區(qū)”上，借閱機說：“還書成功”，我把書放在了旁邊的“還書箱”里。還書后，我又在書架上精挑細選，終于選出了幾本好書，再次來到借閱機前，可這一次借閱機說：“借書失敗”。我們不明白為什么借不了，于是問管理員阿姨，阿姨說：“你們是不是還有一些書沒還？”“是留了一本書，那本書太好看了，我們想以后再還”媽媽說。“我們圖書館有個規(guī)定，借出去的書必須得全部還回來才能再借”。沒辦法，我們只好回家。

　　在路上，媽媽說：“看來機器的設(shè)計是很人性化的，和人一樣。”我問：“怎么一樣？”“你想想，如果你借了朋友的東西不及時還，你還想繼續(xù)借，朋友還借給你嗎？”哦，我這才明白。

　　這次去圖書館雖然沒有借到書，但我明白了“有借有還，再借不難”的`意思，值！

關(guān)于借書的作文3

　　一個陽光明媚的早晨，我走在去學校的路上時，突然想起昨天晚上整理書包時沒看到語文書。到了學校，我把書包翻了個底朝天，可依然連語文書的影子也沒有，這可怎么辦呢！

　　我紅著臉問同桌小明：“你能借我一下語文書嗎？”

　　“你自己為什么不帶？有這么多同學，你問他們借吧，我自己還要用。”

　　眼看借書無望，我又去找了小紅：“小紅，你能借我一下你的`語文書嗎？”我焦急地問道。

　　“你昨天把我尺子折斷了，我才不要呢！”

　　小紅很記仇，我只有抱著最后的希望找到了小剛。

　　“小剛你能借我下語文書嗎？”

　　“不借，自己不帶問同學借，你羞不羞。你可以去電話亭打電話叫媽媽送來呀。”

　　“不行！我媽要是知道了，回去一定會罵我的。再說，我只要一打電話，媽媽一定會聯(lián)系老師的，到時候，我可沒好果子吃了，回去我媽又要念個不停了。小剛，看在昨天借你橡皮的份上，你就借我吧！”

　　“不行啊，早上下午都有語文課，我自己要用的。”

　　沒借到語文書，我只好垂頭喪氣地走向自己的座位。

關(guān)于借書的作文4

　　陽光明媚的一天，明明、東東和紅紅不約而同地來到學校的圖書館借書。 他們爭先恐后地對圖書管理員說自己要借什么書。管理員叔叔微笑地對他們說：“別急，你們一個一個說，我聽清楚好拿給你們。”聽完管理員叔叔的話，他們很自覺地排好隊。明明指著最上面的那層說：“要打仗的，我要借打仗的。”接過書來，明明津津有味地翻閱起來。東東和紅紅眉開眼笑地借到了自己所喜愛的書，心滿意足打道回府。只有明明還在那，他伸出兩個手指對管理員叔叔說：“我要借兩本。”管理員叔叔搖搖頭說：“不行！一人借一本。”明明又苦苦哀求，叔叔態(tài)度堅決：“不許搞特殊！”明明耷拉著腦袋傷心地說：“我不是搞特殊……”話未說完，眼淚像斷了線的珠子直往下掉。管理員叔叔見狀，趕緊安慰他：“別哭了，我的一本借給你！”明明接過書破涕為笑，跟叔叔道了聲：“謝謝！”立即快馬加鞭地跑呀跑，直跑到了醫(yī)院里的一間病房。原來，明明這些書不是為自己借的，而是為生病中的.亮亮借的。明明想通過所借的書來激勵亮亮要勇敢與病魔做斗爭。

關(guān)于借書的作文5

　　福建省南安市 南安市柳城中心小學四年一班黃兆祥一天，小明到圖書館借了一本他最想借的書，名叫《安徒生童話》。在回家的路上，小明心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。到了家，小明高興地打開書，興沖沖地看起來。當他翻到23頁的`時侯，發(fā)現(xiàn)書破了一角，小明見了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的，我補它干嘛？可是，小明又回頭一想，如果我不把它補了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會看不齊全的。況且，老師也教育過我們，公家的東西壞了或破了，必須把它補好或修好。想到這里，小明拿來了剪刀和膠水，他先剪下一張紙，在上面寫上了本來的字，再用膠水把紙粘上。不一會兒，他就累得滿頭大汗，他擦了擦，又繼續(xù)補了起來。一小時過后，書補好了，小明可高興了，因為他做了一件好事。書補完后，小明把書從頭到尾的看了一遍。下午，他把書還給了圖書館的管理員，圖書管理員查看有沒有損壞，當他翻到23頁的時侯，一眼就看出補過的痕跡，圖書管理員問：“這書是你補的？”小明說：“是的。”圖書管理員望著小明開心地笑了。 [推薦給朋友] [顯示打印]

關(guān)于借書的作文6

　　今天是我第一次借書的日子，我?guī)е�興奮和激動的心情來到圖書館門口。

　　只見一個明亮寬敞的房間就展現(xiàn)在眼前了。圖書館內(nèi)一塵不染，地板晶光明亮，讓人精神為之一震。左手邊是一行整齊的電腦，右手邊是四大張桌子，有的可以圍成坐十三、十四人的長方形的桌子，有的圍著一個柱子可以坐下十幾個人的圓桌。正前方是用透明的玻璃隔開的四行整齊的書柜，書架上整整齊齊地擺放著許多各種各樣的書。我心想：這么多的書，夠我看上好幾年了。

　　我正想著，只聽老師說：“坐在位子上，聽到名字的請過來拿借書證。”等了一會兒，老師叫到了我的名字，我跑過去，接過借書證，銀光閃閃，漂亮極了。上面寫著我的名字，還貼著我的.照片，下面是一個條碼。捧著借書卡，仿佛捧著我心愛的寶貝，愛不釋手。

　　終于可以去借書了，我興高烈彩得去選書，找到了一本《話說世界地理學》，我拿著書和借書證給老師。老師接過書，抽出借書證，對準條碼器，只聽“嘀”的一聲，拿了借書證夾進書里，送到櫥窗口，我就出去拿了。我小心翼翼地拿了書，回到位子上，津津有味地看著我那本心愛的書。

　　不知不覺，下課鈴聲響了，老師叫我們排好隊，快速地走回班級。

　　今天真是太開心了。真想天天都來圖書館借好看的書，做個知識淵博的孩子。

關(guān)于借書的作文7

　　最近是讀書節(jié)期間，所以學校提倡讀書，沒辦法，只能看書，可是我的那幾本《水滸傳》、《三國演義》、《城南舊事》、《牧羊神豹》等等幾本書我早就看過了，雖然不厭，但是沒有新意，真是無趣，

　　其他時間都還好，可是中午就麻煩了，因為中午不看書，就會被扣分，扣分的話回家就要被媽媽罵，這真是蝴蝶效應(yīng)啊！沒辦法我只好走到書架旁，一本一本的看書名，不過都不符合我的“口味”，我的“口味”不是什么書都看的，而是專挑一些動物小說、科幻小說、等等小說，可是被老師“改革”之后，符合我的“口味”的書像人間蒸發(fā)了似的，在幾分鐘之后就消失的無影無蹤。只有一些膽大的人才敢把書放到上面。

　　我找了大半塊書架也沒有找到我想看的書，就在我即將放棄尋找的`時候，回去看我的《水滸傳》，我的眼睛突然瞄到了一本書，那本書正是我夢寐以求的《紅豺》，我立即拿著書去跟他交換，他爽快的答應(yīng)了，并約定傍晚放學還他書。

　　打這時開始。我便“寸步不離”地看著它。生怕他從我的眼皮底子下逃走。

　　可是我今天并不幸運：下課老師總是拖課，中午老師布置的作業(yè)一大堆……害得我一天只能看半本書。

　　碰巧他沒向我要《紅豺》，我的腦海里便浮出了自己回家看的想法，不過我又想起了媽媽總是教育我“與朋友交，言而有信”的這句話，我就毫不猶豫的把書還給了他。

　　從這件事中我體會到“與朋友交，言而有信”的重要性。

關(guān)于借書的作文8

　　不知為何，班上突然就有一群人，喜歡上了課外書。

　　坐我旁邊的兩位同學都在讀一本叫《平凡的世界》的書，經(jīng)我私下打聽，才知道這是子軒同學的。

　　于是我也向子軒同學借來了第一部，一打開書本就驚呆了我的眼睛。書實在太好，我如癡如醉地讀了起來。我當然不敢在課堂上讀，一位名人說過，時間都是擠出來的。

　　我不知道這種狀態(tài)是好還是壞。你說好吧，我讀著這本書，作業(yè)就差一點寫不完了。也說不上壞，我發(fā)現(xiàn)我真的愛上讀書了。

　　可是，在我讀得越來越入味的時候，一個噩耗傳來，子軒同學要把書拿回去。這是沒有辦法的事，我提醒自己：一是這書是借來的，別人要回去是正當?shù)模欢�是有借有還，等子軒同學讀完我還可以借。于是我?guī)е�依依不舍的感情把書還回去了。

　　子軒同學拿回去只讀了一小會，就不讀了。我可就忍不住了，又把書借過來，還附帶條件，要我答應(yīng)體育課跟他換位。還沒看完又被他要回去了。

　　再接下來借書就很不容易了，我從周一說到周二，從周二說到周三，都沒用。問得多了，他給我一個暴擊，嘴里還說：“我現(xiàn)在心情不好，等我心情好再借給你。”我問他什么時候，他直接回應(yīng)我“等我死后”。

　　聽到這我生氣了，是的，平時我倆交往不多，一年半和他說話不到一百五十句，為什么他對我這么大的敵意？不過，子軒同學的性格向來不錯，和其他同學相處都挺好的`，為什么對我是這樣？難道是我自己有問題？我百思不得其解。

　　這么一想，我對子軒同學的態(tài)度就變成了“敬”而遠之。也罷，快要期末考試了，就不要再借書了。

　　借書讀真的有點難。

關(guān)于借書的作文9

　　周二，借書證發(fā)下來了。我興奮不已，借書證上除了“南平市勝利小學借書證”十個字外，正面是還有教學樓上懸掛著八個金光閃閃的銅字：“勤教、樂學、求實、創(chuàng)新”，這是我們的校訓。

　　周三是四年段借書日，我們班上掀起了一股“借書熱浪”。這不，第一節(jié)課一下課，同學們像一窩蜂一樣地沖出教室，奔向圖書館。班里只剩下稀稀拉拉的幾個人。我拿著借書證過去對金寧凱說：“哥們，我們也借書去！”他說：“好呀！”……

　　到了圖書館，這里早已人滿為患，我們倆氣喘吁吁，一腳剛跨進門，“叮鈴鈴——”上課了，我們只好慌忙地跑回教室……

　　第二節(jié)課一下課，我們倆就又跑到圖書館，這次我們來得及時，人不多，我們很快找到自己喜歡的書，金寧凱借了《千奇百怪的'石頭》，我借了《千奇百怪的樹》。我們一借到書，就興奮地跑到教室，正想翻開看，“叮鈴鈴——”哎呀，要上體育課了，我又氣喘吁吁地去上課……

　　還有力氣嗎？唉！

　　雖然我今天為了借書已筋疲力盡，但我借來了書，內(nèi)心是喜悅的！

關(guān)于借書的作文10

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了星期二——-我們班的借書日。

　　到了最后一節(jié)課，就能到學校三樓圖書館借書。我有點興奮，也有點害怕。興奮是因為終于可以知道圖書館是什么樣子？害怕是因為不知道到圖書館理員兇不兇？

　　同學們拿好借書卡，到三樓借書。到了圖書館門口，同學們排好隊，一個接一個地進去。我站在隊伍中，不時地探出頭來張望，巴不得插上翅膀飛進去。

　　等啊等，盼啊盼，終于輪支我了，我進去圖書館時，被眼前的景象驚呆了。哇！有好多好多書啊！簡直是走進了書的海洋。《成長日記》、《父與子》、《奇趣大百科》……眼睛簡直不夠用了。

　　于是，我開始找我想要看的《笑貓日記》。我店在書架前，那找找，這翻翻，上看看，下瞧瞧。可是找了好半天，怎么也不見那本書的蹤影。眼看著借書的時間就要到了，我著急得哭了。

　　這時，一個圖書管理員走了過來，親切地對我說：“怎么了呀？”

　　“我找不到一本叫《笑貓日記》的書。姐姐，你能幫我找嗎？”

　　“就這事啊，來，跟我來。”圖書管理員說。

　　聽了圖書館理員的話，我轉(zhuǎn)憂為喜，便跟著圖書管理員來到南邊第二個書柜。來到這里，我看見了有好幾本的`《笑貓日記》，我高興得活蹦亂跳。我興奮地抽出了一本我最愛看的《笑貓日記之幸福的鴨子》，去給另一個圖書管理員登記。

　　我捧著書，三步并作兩步地走出圖書館，恨不得一步跑回教室，然后好好地欣賞夢寐以求的這本書。

關(guān)于借書的作文11

　　記得上一年級時，我向一位好朋友借書，使我到現(xiàn)在還沒有忘記！

　　那是放假期間，我到好朋友均晗家玩。我看到他正好在看一本動畫故事書。我很想借來看一看，于是試探得地問：你，你能把這本書借給我嗎？沒想到他爽快地答應(yīng)了。當時我心里興！

　　我拿著書蹦蹦跳跳地回了家。我急忙翻開書，津津有味地讀了起來。吃晚飯時，我也舍不得放下，只好一邊吃飯一邊看書。看著看著，我好像走進了神奇的大自然，走進那寧靜柔美的綠色世界……突然，一個油點濺到了書上，我頓時呆住了。怎么辦？這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，試了好幾種方法。不僅油點沒除掉，整個頁面都變得臟乎乎的了。最后，我只能盼望還書的時候，他不會發(fā)現(xiàn)這個頁面。

　　還書時，我忐忑不安的把書還給了他。一會兒，他發(fā)現(xiàn)了那個頁面，生氣的質(zhì)問我：這是怎么回事？我說：我不知道，可能借的'時候就是這樣的吧！他狠狠地瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身就走了。

　　后來，媽媽知道了這件事，她對我說;做人最重要的就是誠實，做錯了事，要敢于承認，這樣才是好孩子。我想了想，主動去找均晗，向他講油點的事，請他原諒我。他笑了笑，沒再說什么，算是接受我的道歉。再后來，他又借給我許多書看，我們倆成了最要好的朋友！

關(guān)于借書的作文12

　　今天我到學校圖書館借書，非常高興，因為這是我入校三年以來頭一次到圖書館里去翻閱這些精美的書籍。

　　我一進圖書館就看到整整齊齊的書桌、椅子、電腦和琳瑯滿目的圖書。我格外激動，感覺心都要跳出來了。啊！圖書館真像一個知識的海洋。

　　我看到圖書館內(nèi)有許多種類的書：有歷史類、天文類、文學類、軍事類·····真是種類繁多，令人目不暇接。我最感興趣的是歷史類的書，我輕輕地走到歷史類圖書架前，像一只饑餓的小饞貓，看著迎面游來的大魚。這時，我的眼前一亮，《第二次世界大戰(zhàn)》映入我的眼簾，我迅速地取下這本書，如饑似渴地閱讀起來。這時同學輕輕碰了我一下，我才想起要去登記一下，才能帶回家慢慢地欣賞。可惜這時下課鈴聲響了，我不得不離開圖書館。

　　回去的路上，我想起高爾基說過的'一句話“書籍是人類進步的階梯”。是呀我以后一定要多看書、努力學習，才能有所作為。

　　點評：頭一次到圖書館里看到琳瑯滿目的圖書，格外激動，感覺心都要跳出來了。因為自己將有機會遨游這知識的海洋。真實地記錄了當時的內(nèi)心感受。可見你是個愛讀書的孩子。

關(guān)于借書的作文13

　　我從小就喜歡看書，也喜歡買書，宜都大大小小的書店我都光顧過，恨不得將自己喜歡的書“一網(wǎng)打盡”。從幾塊錢的小人書，到上百元的“大部頭”，我都喜歡。爸爸媽媽總是慷慨解囊，為我買下。我想，要是有一個不用花錢卻可以隨心所欲看書的地方，那該多好啊！

　　這個愿望很快就實現(xiàn)了。有一天，爸爸給了我一張卡：“看看我給你帶回來了什么寶貝！”“什么好東西？”我疑惑地問。“你不是喜歡看書嗎？我出錢給你辦了一張借書卡，不但能看書，還可以在電子閱覽室上網(wǎng)！”爸爸對我說。“謝謝老爸！”我開心地大叫起來。

　　有了借書卡，我就成了圖書館的“常客”，幾乎天天都去借書。我喜歡看的書有《淘氣包馬小跳》《名偵探柯南》《加菲貓》等，美中不足的是，每次只能借兩本，期限也只有20天。有時候書還沒有看完，就要去還了。為了趕時間，我只好打著手電筒，偷偷躲在被子里看，常常很晚才睡。

　　去年寒假，我的借書卡到期了。在我的.央求下，媽媽帶我去續(xù)卡。到了圖書館，排了很長的隊才輪到我們。媽媽問工作人員：“續(xù)卡要交多少錢？”“今年不用交錢，只要交押金就可以了。”原來，從今年起，圖書館免費開放了，辦卡不收任何費用，只要交押金就可以了。每次借書也從原來的兩本變成了四本，期限也延長到40天。我恍然大悟，怪不得圖書館這么熱鬧，是“免費”把更多的小朋友吸引過來了。

　　聽爸爸說，圖書館以前基本上不對外開放，后來才搞有償外借，但能去借書的人也不多。免費開放后，圖書館成了市民人人都可以光顧的地方。原來，這些年宜都引進了很多企業(yè)，交的稅多了，經(jīng)濟上有了實力，政府老百姓辦了很多實事。要不，我也不能白“泡”圖書館。

　　其實，不光是圖書館，還有公園、博物館、體育館，都對老百姓免費開放。這些都是稅收給我們帶來的好處。

　　真是小小借書卡，藏著稅收大秘密。

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