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借書記作文經典（9篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的借書記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
借書記作文1
一天，我到圖書館借了一本最想借的書，名叫《安徒生童話》。在回家的路上，我心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。
到了家，我高興地打開書，興沖沖地看起來。當我翻到23頁的時侯，發現書破了一角，我見了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的，我補它干嘛？可是，我又回頭一想，如果我不把它補了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會看不齊全的。
況且，老師也教育過我們，公家的東西壞了或破了，必須把它補好或修好。想到這里，我拿來了剪刀和膠水，我先剪下一張紙，在上面寫上了本來的字，再用膠水把紙粘上。不一會兒，我就累得滿頭大汗，我擦了擦，又繼續補了起來。
一小時過后，書補好了，我可高興了，因為我做了一件好事。書補完后，我把書從頭到尾的看了一遍。
下午，我把書還給了圖書館的管理員，圖書管理員查看有沒有損壞，當我翻到23頁的.時侯，一眼就看出補過的痕跡，圖書管理員問：“這書是你補的？”我說：“是的。”圖書管理員望著我開心地笑了。
借書記作文2
在學習與生活中我讀過很多書。有《大個子老鼠和小個子貓》、《昆蟲記》、《笑貓日記》……但是，我最喜歡看得書還是《查理九世》。
在很早的時候，我就聽別人說過，這本書非常好看，但我一直都沒有機會去看。有一次，我打聽到了姜晨浩那兒有這本書，就在心中暗暗自喜了起來：哈哈！我終于能看到這本書了！
于是，我就跑到姜晨浩面前問：“姜晨浩，你可以把《查理九世》接給我看一下嗎？”
“可以，不過你要等馬一可看好才能給你看。”姜晨浩爽快地說。此時的.我甭提有多高興。
“好的，謝謝！”我愉快地說。
從那時起，我每節課一下課就會馬上跑到馬一可的位子上去看看她那本書看到哪里了。我會在一旁催著她：“你快點看！”她在沒看時，我會拿著書問她：“你看完了，那我拿去看了。”我就這么做了好幾回。馬一可被我催煩了，就說：“你再煩我就讓姜晨浩不借給你看了！”我嚇死了，拼命跑到位子上去做作業了。再也不敢去打擾她了，但我會經常遠遠的瞟她一下看看她有沒有看。如果沒有看，我會急的像熱鍋上的螞蟻——坐臥不安。
就這樣過了幾天，她終于把書交給了我。我拿著書跑回自己的位子上，心想：下一節課能自由活動有多好啊！
我非常喜歡看書，每當看到一本的書就會捧在手里，愛不釋手。把自己融入到書本之中，如癡如醉。每當我看完了一本書，心里就會變得暖烘烘的。
借書記作文3
四大名著，我家都有，可都是半白話的，深奧難懂，我看了好多次，總是翻了幾頁就沒興致再往下細細品讀。后來我聽說方超那兒有一本青少年版的《水滸傳》，通俗易懂，我馬上跑去向她借。但是方超說只能中午的時候借給我看一會兒，因為她晚上自己也要看。
吃過午飯，我抓緊時間完成作業，抬起頭環顧四周，發現許多同學都還在埋頭苦干呢，我不禁暗暗自喜。趕緊從方超那兒拿來了《水滸傳》，迫不及待地讀起來。也不知道讀了多長時間，我的眼睛有點發澀。我用手使勁揉了揉眼睛，發現大家正東一簇，西一簇，有的在聊天，有的在玩游戲，整個教室好不熱鬧。而我，還是喜歡和《水滸傳》做伴，一個人靜靜地讀它。
《水滸傳》里的綠林好漢個性鮮明，人人都是我敬佩的英雄。讀到精彩之處，我禁不住想拍案叫絕；讀到他們的不幸遭遇，我又忍不住扼腕嘆息……
我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著，感到非常滿足，但是也有一點點的'緊張。怕方超什么時候自己要看了，把書討了去；又怕時間過得太快，上課鈴突然響起來了，我就不能再看了。又因為是別人的書，我還得小心翼翼，怕稍有不慎，把書給弄臟了，或是撕破了。
就這樣，我每天中午抽空借書來看。期間常有同學叫我出去玩，我總是婉言拒絕。一連20幾天，我都一直坐在位置上和《水滸傳》傾心交談，終于，我把它給看完了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書還給了方超。盡管我心里還想再看一遍，但要借閱的同學太多，也只好知趣地沒有看第二遍。
《水滸傳》真是一本好書，等到我能看得懂原版的時候，我一定要細細地品讀它。
借書記作文4
黃昏，我又一次坐上了最后一班開往圖書館的公交車。每次，我只要坐上這輛公交車，總會想起三年前我第一次去借書的場景:
也是同樣一個黃昏，也是同樣一輛公交車，我忐忑不安地坐在車上,手里握著那張早已被冷汗弄得滑滑的借書卡—要不是第一次借書，我肯定不會有這么多的手汗。我望著窗外，思考著整個借書的流程。真怪，原本十分鐘的路程，好似十年一樣。“叮咚”圖書館到了，我走下了車。可惡！已被背出來的借書流程，因為路上一緊張，險些全部忘了，我仔細地在大腦中搜索，好一會兒才全部記起來。
“咚”圖書館的自動門開了。哇！里面可真大！按媽媽說的，我先去找兒童閱覽室。在一個角落里，我總算發現了它。走進去，一股書香撲鼻而來。與我想象的不同，這里沒有吵鬧，只聽得見翻書的`聲音，大概大家都被書迷住了吧！我輕手輕腳地向前走，仔細地看著書架上的標簽：童話、文學名著、漫畫,每個柜子上的書我都喜歡，過了好長時間，我才把書選好，好不容易才把它們搬到柜臺前。
我踮起腳尖，才看到柜臺上的阿姨，我把借書卡同那些疊起來一共有半個我這么高的書，交給了她，卻不知道一張借書卡只能借三本，幾經周折，才借好了書。
“叮咚”我又看到了那座令我異常親切的建筑—圖書館。
回顧這三年，借書不僅帶給了我知識，還帶給了我許許多多的收獲，使我受益匪淺。
借書記作文5
今天我和父親決定去圖書館借書。
那是一個陽光燦爛，微風和煦的日子，溫暖的陽光沐浴全身，格外舒服。乘了一個多小時的車，我們終于來到了圖書館。進入圖書館，首先映入眼簾的是書架上琳瑯滿目的課外書，令我眼花繚亂。許多小朋友都坐在位子上認認真真地看著課外書，我不禁被這種氣氛熏陶了，便躡手躡腳地開始了我的找書之旅。起初，我把一樓都找了一遍，也沒有適合我看的.書，我沮喪萬分，走到一個樓梯口時，我看見上面標著一樓是低幼區、兒童區，而二樓才是少年區時，我仿佛抓著根救命稻草似的，邁著大步向二樓飛奔而去。我又開始興高采烈的找書，終于，功夫不負有心人，我找到了適合我看的8本書，和父親來到了一樓的服務臺，父親掏出身份證，準備辦借書證時，辦證阿姨卻說要用我的市民卡才行，本來開心的心情，一下子又變得沉悶起來，我不甘心，為什么一定要用我的市民卡？難道我們這一趟要白來嗎？可是，規矩就是規矩，我無可奈何！可父親卻面不改色心不跳，一點兒也不沮喪，我們把書放進儲物柜里，匆匆忙忙的趕回家，但時間不等人，我們只好第二天再去，第二天，父親早早就出門，到了中午終于“取經”歸來了。
通過這一次借書，我明白了：無論做任何的事情之前都要做好充足的準備！
借書記作文6
孩子剛上一年級，學習任務比較輕，我就讓她多讀些書，這也是她們語文老師建老師每天要求的。家里已經買了好多書，對自己擁有的書，好像就沒有緊迫感，反正是自己的，慢慢的讀唄。剛買回來，女兒還愛不釋手，過一段時間，就冷落了。有一些使用價值不大的書，可能看過一遍就很少再看第二遍，然后就束之高閣了。
星期天，瑤瑤來我家玩，瑤瑤告訴我她家有83本書。我知道瑤瑤媽媽是一個很優秀的家長，很注意瑤瑤的培養，在為孩子選書方面做的也很好。對呀，何不去她家里借書。想到這里我就說：“那太好了，我以后每星期去你家借一本書，朝欣還小，買書總是有一定的局限性，你比妹妹大四歲，剛好讀過的書妹妹讀。”瑤瑤說：“她借書可以，必須做到三條，一不要在書上亂畫，二不把書弄臟，三不要把書弄折，做到這三條我就借給你，有的書是繪本你可以一兩天換書。”我說：“你放心吧，我們一定做到。”就這樣快樂的.借書計劃開始了。
到今天已經堅持兩星期了，讀了八本神奇校車，因為是帶插圖的，讀得快，幾乎每天一本。女兒很喜歡看這幾天借的科普類書，了解了恐龍、水、電、感覺器官、海底世界，蜜蜂等等，真是越看越喜歡。一放學女兒就去瑤瑤家換書，每次瑤瑤媽媽都開玩笑說：“朝欣，你是不是把我家當圖書館了。”然后開心得把書借給她。
看來真是書非借不能讀也，自己買的書，老是放在家里， 想什么時候看都行， 所以倒是不著急看了，借來的書就不同了， 想著要還， 所以就趕緊看。通過借書也改變了自己買書的片面性，更是擴大了女兒知識視野，真的要感謝瑤瑤媽媽買的那么多好書且樂于和我們分享讀書的快樂。
借書記作文7
一天，我征得爸爸媽媽的同意，國慶節那天再次帶我去洲泉文體站借書看。
那天，我早早的起了床，準備去洲泉文體站。
爸爸媽媽帶我來到了洲泉文體站，我跳下車，通通通地幾步跑上二樓，穿過進入欄，來到圖書室。
我拿出手里上次開通了借書功能的爸爸媽媽的市民卡和我上次借的`十本書，放在一個看管圖書館的阿姨面前，阿姨拿起卡，正巧，爸爸媽媽和弟弟也上來了，阿姨把卡放在自己面前的刷卡機上刷了刷，又拿起那十本書和電腦對照了幾下，確認了之后，朝里面揮了揮手，說："進去吧。"我立馬跑了進去，開始選書。
我在里面從上到下從左到右，一本又一本地挑選著，可老天爺好像偏偏在和我作對似的，我怎么找也找不到我喜歡的書，而且還總是看到我最討厭的書，比如：恐怖故事。我始終找不到我喜歡的書，氣極了，一下子發飆起來，我就不信這里沒有合我胃口的書！我的目光一下子快了起來，一目十行，速度一下子快了許多。突然，我的目光停了下來，停在了一本書上，這本書叫《浮云記》。我從書柜上拿出這本書，初步翻了一下，確定這是我的胃口后，便拿走了這本書。
找到一本書后，使得我精神大振，繼續找書！我繼續一目十行，飛快地找了下去。這時，我看見了許多本《斗破蒼穹》，我開心極了，這正是我喜歡看的，我一下子拿了9本《斗破蒼穹》！10本書齊了，刷好卡，打道回府！
今天，我滿載而歸，開心極了！
借書記作文8
我是一個名副其實的小書迷。陽光姐姐的書我看過許多。其他的課外書我更是看的數不清。。。。。。
還記得4年級的時候在我們新建了一個圖書角。剛開始借書我就成了那兒的“老顧客”[[十萬個為什么]]，[[淘氣包馬小跳]]，。。。。。。都是我的'喜愛，不過我最喜歡的書還是陽光姐姐寫的小說。
每天中午午休我都會跑到圖書角前看看有沒有陽光姐姐寫的小說。一次我終于見到了它！可是每次正當我伸手去拿時，一只手從我眼前迅速的閃過，被人搶先了！就差那么一點點！這時我的眼珠轉向了另一本書也是陽光姐姐寫的[[單翼天使不孤單]]我心想太好了我終于可以借到一本陽光姐姐的書了！剛想拿時一只無影手從我眼前躍過。我又輸了！看來四面八方的高手很多但是我一定會借到的！
皇天不負有心人，在一次瘋狂的搶奪下我成功了！于是我回到座位上津津有味的看起書來！一會兒我哈哈大笑，一會兒我熱淚盈眶。這么好看的書，借了這么久也值啊！
高爾基說；“書籍是人類的階梯”，多讀書是對人人都有好處的！可千萬不要“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲！”
借書記作文9
怎么說我也是漫迷和書迷的結合體，樓少禺的那本奇幻精靈篇我怎么可能不要呢？說什么我也要定了啊！
周一到，我便纏著樓少禺進了校門。一路上我嘰里呱啦，只說要借漫畫迷之書。樓少禺滿臉疑惑地問：“你要精靈寶典還是奇幻精靈篇？”樓少禺見我一言不發轉身就走。等我反應過來，她早跑到三樓開始早讀了，氣死我了！我心想：怎么也不叫我一聲，郁悶！——A計劃失敗。
晚上漸漸來到，我“滴滴”撥通樓少禺家的電話號碼，只聽一聲“喂！”我就調皮地說：“能不能借我一下精靈寶典？”樓少禺像朱大嬸一樣回絕：“不！我媽說寶典太重，我而我正在畫，不行！”我一見情況不妙，便使出了殺手锏，在電話的另一頭載歌載舞：“求求你，求求你，借我那本書吧！”一唱完，只聽電話掛斷聲。我為了要面子，便說您撥打的電話已關機——B計劃失敗。
中午是學校的休息時間，只見樓少禺在長廊上，我生氣地走過去說：“你要再不借我奇幻精靈篇，你就把我的.萌系少女篇還我。”樓少禺不以為然，我見情況不妙，以為樓少禺又要上演她的絕活，想：三十六計走為上計，便拔腿就跑。誰知，樓少禺卻裝出可憐的表情，說：“那給你吧。”我心里美滋滋的，直奔教室——Yes，C計劃成功！
哈哈！好書最后還是歸我了，誰叫我是漫迷與書迷的結合體呢！
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