（熱）難忘恩師作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的難忘恩師作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘恩師作文1

敬愛的老師：

　　您好！

　　這世上有很多人值得我感恩，但最令我感恩的，還是我的老師，六年來，您無時無刻不在盡心盡力的培養我們，工作兢兢業業，就像我人生的航標，我前進的馬達，是我有出息的驅動程序，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　自從一年級開始，我就慶幸能有一個真正關心學生的`老師，轉眼間六年過去了，六年的辛苦和勞累，使您年輕的容貌消失不見，您的頭發里似乎多了幾根銀絲，眼角的皺紋也越來越明顯，可以說您為了我們付出了所有的心血。

　　記得有一次，我一個人走夜路，當時已經夜晚十二點了，我去同學家過生日回來，經過教師宿舍時，見您家的燈還亮著，我趴在窗前一看，原來您還在認真地為我們備課，批改作業，看到這一幕，我的眼睛濕潤了，您那么為我們操勞，我們有時還要惹您生氣，我真想代表全體同學向您說一聲：老師，您辛苦了。

　　還有一次，我在上體育課，跑步時不小心摔倒了，頭撞在花壇上，被割了一個大口子，血流不止，您看到后，二話不說，把我背到了二樓醫務室，縫了幾針，才把血止住，但痛得我欲哭無淚，看我這個樣子，您又給我講笑話，使我忘記了傷口的疼痛。您是多么的關心學生啊。

　　啊！親愛的老師，因為有了您，我們的世界才變得如此美麗，混濁之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

　　祝：

　　身體健康萬事如意

難忘恩師作文2

　　小學時代是我們一生中最快樂的童年時光，這段時間里所有的人和事都會給我們留下很深的印象，有可能還會影響我們的一生。六年的同學友情，還有，還有老師，在這六年里，老師對我們像對自己的孩子一樣，可能我們與老師相處的時間比父母的時間還要多得多吧；有可能老師要比父母更加了解我們吧；還可能我們和老師的感情遠遠不止是師生之情了吧！

　　六年前，初入學堂，第一次見到的老師就是我的語文老師兼班主任聶熒老師。她年約二十三，一頭烏黑亮麗的黑發，就是這樣一位年輕有朝氣的.老師把我引入學習的殿堂。兩年之后，教我們數學的孫老師離開了我們這個班級，但是有一位特別的老師加入了我們這個大家庭，她就是——朱可悅老師。

　　不知怎么總覺得，朱老師很有親切感，不是很嚴肅，也沒有那種距離感，讓人很容易靠近和她做朋友。朱老師在20xx年的時候獲得過集團的最受歡迎老師，那也許就是因為這種特別的感覺吧！她的數學課總是很有趣，但又不失一種數學的嚴謹，讓我們感受到了數學的快樂和學習的快樂。這樣一個老師我們怎么能不喜歡呢？

　　這個學期聶老師請了產假，由朱老師來帶班。朱老師的工作量又加大了，兩個班的數學老師和505班的班主任。在我們看來工作量大了那工作的質量肯定會下降，可質量不但沒有下降反而上升了。她對我們的關心也越多了，但她好像一天比一天更沒有精神，她最精神的一天，應該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵我們，有時候星期一也許也是她最不開心的一天吧！我們這個學期總是評不上行為規范優勝班，她總是說沒關系，可我看得出，朱老師還是有點不開心。有時候我們做錯事了，她每次都是說下次不可以這樣了，不能再犯了，然后就一如既往的鼓勵我們。

　　我們訓練她陪著，她陪得時間比我們訓練的時間要多得多，因為我們有時是一批一批地走的，而朱老師每一批都要跟著。就這樣一遍一遍地走，我們還沒有累，還沒有練完，可朱老師已經累了，她想休息，可她知道，自己不能休息，還有訓練要繼續，還要撐下去。就這樣持續了將近二十天，她沒有喊過一聲苦，還在我們喊累的時候安慰我們，讓我們休息。

　　朱老師就每天這樣認真地上課，像照顧自己的孩子一樣照顧我們，她對我們的關心是那么無微不至，她就是這樣一個，只為自己學生著想的老師。她不畏辛苦，只愿能照顧好我們；她不抱怨，只求讓我們更加無憂無慮！她愛我們，我們也愛她，再回首，難忘恩師情！朱老師我們愛你一生一世！

難忘恩師作文3

　　我現在已經是一個三年級小學生了。在我的記憶中，我永遠也忘不了恩師們對我的教育和指導。我和她們的感情很深厚。

　　卜老師是我一年級的班主任，她對我們班的同學恩重如山，苦心如海。她的教學很嚴謹，每次放學她總會延長半小時輔導后進的同學，給他們額外解說課堂的內容。她和我們心心相連。遺憾的是因為一些原因，她又接了別的班級。這讓我感覺很痛心，糾結了好長時間。

　　喬老師是我二年級的班主任，她對我們很溫柔，她從來不會對我們真的生氣，也不會對我們橫加指責。這讓我們感覺很溫馨。她就像一個溫柔的大姐姐，耐心傾聽著我們的心聲，快樂著我們的快樂，悲傷著我們的悲傷，她和我們一起風雨同舟，共同經歷著學習中的.快樂與苦惱。

　　李老師是我現在的數學老師，她是我媽媽的高中同學。她對我很照顧。我能從課堂上感受到她對我的特殊感情。她的微笑總是出現在課堂上，我很喜歡她。她的教學循序漸進，也很會處理教學內容，我很佩服她，也很喜歡這位數學老師。

　　我的英語老師很風趣。英語課是我們今年新開的課程，她很會調動我們的積極性，課堂很活躍。雖然我們有些笨，但我們卻在默默無聞地進步著。

　　這些老師都是我的授業恩師，我對她們都有著深厚的感情。

　　我愛我的老師們！

難忘恩師作文4

　　我有三年寶貴的少年時光是在我親愛的母校——師大附中度過的，今年是母校的百年大慶，想往事，感慨萬千。師大附中當時是全市知名度很高的學校，其學習質量及學習風氣有口皆碑，不言而喻，這當中自然飽含了許多在校的老師們辛勤的汗水，我懷念附中，思念附中的一草一木，對于母校眾多的授業恩師更是畢生難忘，下面將對我印象較深的諸位老師做一簡單的追憶。

　　李士博先生李老師教我們博物（包括動物、植物、礦物）及生理衛生。胖胖的身軀，戴著一副圓圓的眼鏡，學問很淵博，很有博士風度。因此在許多小同學的心目中總是把“李士博”和“李博士”兩者等同起來。先生講課很認真，在黑板上用各種顏色的粉筆把許多復雜的物質結構畫得清清楚楚。先生不僅是我們學習自然科學的引路人，同時也將對待科學事物的嚴謹態度傳授給了我們。先生講課很注意形象直現，上課時總是不怕個人的勞累，將各種標本、實物帶到堂上，我記得在講礦物課時為了讓大家認識和了解各種礦石，就經常讓大家依照坐位順序輪流傳看實物，以加深大家的印象。

　　李仲鈞先生上初一時李先生教我們語文課（國文）。先生身著長衫，留著一頭蓬松的`黑發，在略顯清瘦的臉上戴著一副高度近視的銀絲眼鏡，十分瀟灑，頗有學士風度。李先生講課很風趣，引人人勝，對許多文言文能根據學生的接受能力，做深人淺出的講解。我還記得先生為了使大家能對文言文中的許多虛詞的意義及用法有個清楚的了解，專門把這些字集中在一起并各舉實例加以講述，對大家頗有教益。李先生對學生的寫作能力也很重視，對大家的作文批改得很細致，并對全文做出評語，還在佳句下用紅筆點出，以示鼓勵。

　　沈紹武先生上初一時沈先生教我們的數學課（當時初一的數學課叫“算術”）。沈先生講課的最大特點是輕松自然、條理清楚。他在講課前喜歡講一些有趣的事，或者干脆出一個謎語讓大家猜，看起來這都是“題外話”，卻起到了藝術上常說的“攏神”的作用，把大家的注意力一下子收攏到課堂上來，這不正是沈老師的講課藝術嗎！

難忘恩師作文5

　　樹木難忘大地地滋養，才會奏出落葉飛揚的樂譜；白云難忘藍天的哺育，才會浮現絲縷飄揚的晴空；學生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學子的成功。恩師，怎能忘懷？

　　這是陪伴了我五年的老師——楊老師。

　　如今我已離她而去，來到了一個嶄新的班級。但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對我們非常嚴厲，只要犯了錯誤就絕不留情。我不恨老師對我的嚴厲，因為老師曾經跟我們說過一句話：落后就要挨打。而正因為這樣的嚴厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的.味道，生存的意義……

　　楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語文教得好，在到運動會的時候訓練我們的水平也是頂呱呱！所以，我各項優異的體育成績不是體育老師訓練出的，而是語文老師訓練出的。我非常感謝她。

　　楊老師不但使我明白了是非，更讓我明白了生命的真諦，人生的亮點。有一次考試我因為發揮失常而在心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩：‘黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。’慢慢的，我走出了心中的黑暗，迎接外面的光明。

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷您費盡了心思；您是海面上的燈塔，為我們指明方向；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……老師，雖然我已離你而去，但您對我的深刻教誨，我仍牢記在心。

難忘恩師作文6

　　回想起當時，我記憶猶新。當時還是五年級的時候，我們的數學還是有孫老師教的，孫老師是一位很有經驗的女教師。

　　當時，我的數學成績也算好的，可就是回家很貪玩，數學試卷總是馬馬虎虎地完成。拿回來改時很少有理想的分數，孫老師為了這個，不由得總會有些擔心。

　　每當我被叫到老師跟前去反思時，她總是語重心長地對我說：“你還是太粗心，很馬虎，下次可要考好呀……” 我當時是牢牢地記住了，可回來時還是如此。但是孫老師沒有厭煩，她總是費盡心思地教導我。我最終還是改回來了，老師也為此欣慰極了。

　　又一次，我太驕傲了。心浮氣躁地做完整張試卷，結果考了八十幾分，我當時后悔極了，老師畢竟都是老師，她一下就猜透了我的心思，只是說了我幾句。 經過這幾次教訓，我再也不敢去瞎鼓搗了，從此成績也穩定了下來。 在我的印象當中，孫老師雖然在上課是很嚴肅，但是她在下課的時候是我們不可缺少的.“好伙伴”。她會時不時為自己的孩子著想。他還會跟我們談論衣服的事情，她甚至會跟我媽媽談個大半天才肯罷休。

難忘恩師作文7

　　人們都說，老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；人們都說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！現在，我就借這篇作文來表達我對老師的萬分謝意......

　　那是三年前的一個星期四的早上，我背起書包高高興興地來到學校，班上的同學有說有笑的'。很快，一天的六節課就上完了，到了放學時間，許多同學都回家去了，明天是我值日，我關好門窗，剛走出教學樓的時候，轟的一聲，下雨了。我沒有帶傘，站在校門口焦急地盼望著爺爺或奶奶來學校接我。怎么辦呢，是要沖回家嗎？看來這雨不會那么快停的。我正想著，遠遠傳來了一陣腳步聲。我轉過頭一看，啊，原來是老師！老師因為在辦公室里檢查作業本而耽誤了時間，她走出教學樓看見我在那兒，拿著一把傘急忙走過來，把我送回家去。由于老師只帶一把傘，而雨又下得大，風沙沙地吹著，把老師整齊的頭發給吹亂了。雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無情的雨打濕了，而老師身上也全濕了。在雨中，有時還聽見老師打噴嚏，老師感冒了，她把我送到家門口就走了，我沒有進去，而是站在門口望著老師離去的身影。頓時，我的心中充滿了對老師無限的感激和愛……

　　我想說：老師，謝謝您，謝謝您對我的關心和教育，您是我永遠的老師，我永遠愛您！

難忘恩師作文8

　　一股清泉，流過密林山野，沖刷沉石細魚，奔流不息流過萬千工地；一只海燕，引頸迷霧煙雨，指航遨游無邊海洋，飛越入云的高山……

　　20xx年9月5日

　　第一次與張老師相見挺尷尬的。那天，當我們坐在椅上與周邊同學討論這想留不能留的暑假時，門“吱”的一聲被推開，一個高高瘦瘦的老頭進來了，他頭上禿得只剩劉流一圈，身穿得洗得發白的破舊牛仔褲，走形的皮鞋磨得掉下了幾塊皮。我起了玩心，大聲的嚷嚷著：“哎呀大爺，你來找孫子呀？”但老頭卻不理會我，他慢慢悠悠的上了講臺，看了一下起哄的同學，輕咳一聲：“這是二年二班吧？我是你們語文老師，順便代理班主任……”我去老天爺，你這是在逗我嗎？我還聽到了不少同學倒吸冷氣的聲音，哎，早知今時何必起哄。

　　20xx年10月21日上午

　　那天，天降暴雨。我急急忙忙的`騎行上路。因為心里急著去上學，沒有看清路況，哐當一聲——我撞人了。

　　我爬起身來，朦朧的看見有一個中年婦女，她的胳膊上滿是鮮血！我一下子慌了神，顧不得臉上的疼痛，趕緊騎車離開了事故現場。

　　20xx年10月21日下午

　　“你出來！”老師指了指我示意我出來，很嚴肅，我緩緩的走了出去。

　　“你撞了人？家長找來了你知道嗎？告訴家長了沒；為什么都沒來告訴我啊？”張老師沖著我吼，班內的同學都看著，我的罪行被大家曝光了。我懵了，瞳孔放大，眼淚涌出，一發不可收拾。“你這是在逃避啊！”他緩緩的嘆了一聲，擺了擺手，“你回去吧，好好反思一下。”

　　我提著心吊著膽的去上廁所中途路過辦公室，那個家長還沒走，我站在窗外都清晰地聽到，“我要告那個兔崽子上法院”張老師彎著腰懇請她原諒我。聽說她又來了很多次，我也不知道張老師怎樣解決的，總之，謝謝他才沒有給我年幼時留下比毀容還大的，還要可怕的傷口。

　　后來我們都轉走了，好像最近又遇到了張老師。不過聽當時與他一起共事的呂老師說，張老師前幾年患了心臟病去世了。

　　我也是最近才想起來，我還沒有和他講一聲：“謝謝”。

難忘恩師作文9

　　繁星忘不了夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻，花兒忘不了風雨的洗禮，我忘不了老師你無私的師恩：恩師難忘！

　　那天，白雪皚皚，寒風刺骨。您正在為班級的升旗校會而苦惱，是您在65個同學里選我做主持人。您讓我寫稿，可我寫作水平不咋地，只能拿小學的'稿件生搬硬套把稿子寫完。第二天您看了稿子，剛開始只是用筆指導我修改，可到后來您就幫我寫稿子。當我要上臺時，老師您不斷地幫我練習，聽主持詞，手把手教我，朗讀時要抑揚頓挫。上臺時，我的膝蓋不停地抖動。這時畢竟只有兩個人主持全校的升旗校會，下面一千雙眼睛看著我們兩張嘴，那真的是超級緊張。可我真的是超常發揮，下臺以后很多人都夸贊我，那感覺真的是太爽了。

　　每次下課，我們給你鞠躬，你禮貌性地也彎下了腰，不管你有多著急的事，你依舊那么做。靜靜的深夜，群星在閃耀，你還在全神貫注細心批改著全班同學的語文作業。當有同學出錯時，你會用紅筆把錯誤圈出，讓大多數同學一目了然。當我們厭倦讀書時，您會讓我們上體活課，我們覺得你是天下最好的老師。

　　老師，您的笑是我們看見過最甜美的笑。您的眼睛炯炯有神。

　　老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一樣甜美。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。在這一年里我不僅學到了知識，更重要的是您教會我怎樣面對人生挫折，怎樣盡到屬于自己的責任……

難忘恩師作文10

　　晉葛洪《勤求》中有一句話“明師之恩誠為過于天地重于父母多矣”。

　　葛老師有著一頭短而硬鋼針似的頭發，鼻梁上頂著一副寬而厚實的眼鏡，從遠看您在講臺上教書背影，流露出文雅、和蕰及智慧的氣息。您是我們的引路人，有了您的陪伴，初中生活五味瓶——酸甜苦辣，會更加有趣、豐足、充實。

　　古詩風波剛步入初中時，對古詩從來不重視，機械性背誦，覺得會背就算完成任務了，也不會主動去復習，更不會對內容進行深刻理解與體會，以至于默寫頻繁出錯，訂正呢也是敷衍了事，直到月考，古詩的問題全部顯現出來了。此時，您通知我去辦公室，忐忑的心無法平靜，以為“世界末日”到了，結果，您沒有責備言語，嚴肅而平和地對我說：“初中生活是人生發展的新階段，要踏實掌握好基礎知識，初中語文與小學語文有著天壤之別，最大區別注重于古詩與文言文，國慶放假這幾天，每天復習古詩、抓關鍵詞理解作者表達什么情感......。”自那以后，我理解了如何學習古詩詞、學會了預習與復習重要性，古詩的正確率有了很大進步與提高。

　　意料之外的語文課在小學，我總覺得語文枯燥無味，自從上了葛老師的語文課，我對語文有了更深的認識，同樣朗讀、背、抄截然不同，您會對文章的作者深入講解，尤其在古詩或文言文時，總能將文章中所描寫事物聯系到實際的生活，您的思想，您的.話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇，如同品嘗”美味佳肴“，如同在”欣賞一部名著“”如同”穿越到古代“，如同在上“歷史課”。當同學們“昏昏欲睡”時，您像魔術大師一樣，施展魔術瞬間能喚醒我們，讓我們“精神大振”。當您提出問題而我們鴉雀無聲時，您又會想辦法引導我們去思考，直到一雙雙手高高舉起爭先恐后回答。此時，您還不罷休，會再次引導理解文章中更加深層的內涵......，這使我從原來枯燥無味學語文，反感背課文，變成了喜歡語文、喜歡閱讀。

　　老師是人類靈魂的工程師，初一您為我們語文鋪設了堅固的地基，接下來的兩年中，語文這座高樓一定會更高、更穩。最后引用歐陽修的《答祖擇之書》“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊”(表達)對您的感恩之情。

難忘恩師作文11

　　轉眼間，又到了碩果累累的秋天。說到秋天，我情不自禁地想起了我小學時期的一位老師——鐘老師。

　　鐘老師個子不高，我們都說他只有一米五。他瘦瘦的，鼻梁很高，是傳說中的“鷹鉤鼻”。他眼睛很小，卻透露出“兇光”。最有趣的是，每次見到他，他的.腋下都夾著一根50厘米的大鐵尺。

　　鐘老師是一個教育有方，嚴中有愛的老師。記得他來我們班上第一節課的時候，有幾位同學心癢癢，故意趴在桌子上。鐘老師當時就發火了，以200分貝的聲音喊道：“你們幾個，干什么？給我站到教室外面去！”那幾個同學也沒想到鐘老師竟是如此“潑辣”，只好灰溜溜地走到教室外面去了。同時，鐘老師“名聲在外”，每當我們上其他課時吵鬧，老師只需要拿起手機，假裝說道：“喂，鐘老師嗎？ＸＸ班學生上課講話，你還是過來吧。”“唰”地一聲，教室里瞬間鴉雀無聲，每個人都端正地坐好。這時，一支筆掉在地上的聲音比上課鈴聲還要響。

　　同時，鐘老師也是一位幽默風趣的老師。有一次，鐘老師眉飛色舞地對我們說：“咱班上有一位同學，長大后一定是科學家。現在呀，４千克的蘋果能讓他寫成４噸，以后一定有出息！不過我要問一下那位同學，大蘋果啃完了嗎？”我們聽后哈哈大笑，同時對鐘老師的敬意更深了。

　　而最讓我銘記于心的，是鐘老師對我的幫助。記得在我四年級的時候，我不思進取，成績一落千丈，就一到稍微難一點的數學題也做不出來。于是，鐘老師便叫我去談話。鐘老師拍了拍我的肩，語重心長地說：“歐羿江啊，我看你在數學方面很有天賦，可你為什么不認真學習呢？我把數學課代表一職給你，希望你能起好帶頭作用。”我聽后，深感責任重大，便重新認真學。鐘老師也用課余時間為我補課，漸漸地，我的成績再一次名列前茅。

　　可惜，鐘老師在20xx年的9月離開了我們，被調到成龍成章學校去工作了。秋天，本是我們最喜愛的季節，可現在的我們，已經沒有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪情壯志了，只有濃濃的思念。

　　鐘老師，我愛您，您永遠是我心中最優秀的，老師！

難忘恩師作文12

　　在我的人生旅途中，有一個人令我終身難忘，她就是我小學五年級時的班主任兼語文教師——葉寶芹。

　　1983年，我正上小學五年級。您擔任我們的班主任，既教數學又講語文。那時候，您也就二十幾歲，您以優雅大方的教態和親切柔和的教學語言，很快贏得了同學們的喜愛。雖然和您相處的日子僅僅一年，但是您對我的引導與教育，令我受益終身。

　　那是個冬日的下午，雪花紛飛。同學們都已經放學回家了，整個校園一片靜謐。我獨自坐在教室的火爐邊，讀《格林童話》，（我倒不是喜歡獨處，因為家中實在沒有這樣的環境。）正當我看得入神時，忽然門一響，抬頭一看是您進來了。您看看我問道：“哎，大鎖怎么還不回家啊？”我慌忙站起來說：“我想一個人再看會兒書。”您聽了，臉上露處了和藹的笑容：“你很喜歡看書吧？”我點點頭。您走上前從我手中接過書問道：“這書是你買的？”“不，是和同學借的。”您沉思了一下：“你想不想到咱們學校的圖書室去借書啊？”“當然想啊，可是學校的圖書室不對學生開放。”“這樣吧，我向圖書室老師說一聲，以后你就拿著我的借書證去借書。”說著，您從包里取出一張淡蘭色的小卡片放在我手上。我一愣簡直不敢相信這是真的。大喜過望的我，竟然連謝謝也忘記了說。

　　從此以后，我成了全校唯一一個可以自由出入圖書室的學生。正是在這段時間里，我瀏覽了《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》，知道了雨果、托爾斯泰和莎士比亞。這為我以后的學習和工作打下了良好的基礎。

　　葉老師，您不但引我走入知識的'殿堂，還費盡心思培養我的能力。我的性格比較內向，一當眾講話就臉紅，為此，您讓我擔任班上的學習委員，每天為同學們出題講題。起初我面紅耳赤，說話語無倫次，結結巴巴，漸漸的習以為常，在您外出開會時，我也能帶著同學們自己學習了。一次，您嗓子發了炎，便把教學參考書交給我，讓我試著講張繼的《楓橋夜泊》。下課后，您拍著我的肩說：“不錯，將來你一定可以成為一名好老師。

　　時間過得真快，如今，我也成了一名教師。兒時對書籍的癡迷，已經化作對文學的熱愛。每當我站在講壇上揮灑自如地傳道、授業、解惑；每當我的作品在電臺報章發表，我就會想到您，想到那個瑞雪紛飛的冬日，想到那首意境深遠的《楓橋夜泊》。您對我的關心和教育我終身難忘。在此，我想由衷地道一聲：“謝謝您——敬愛的葉老師。”

難忘恩師作文13

　　——記我的小學老師

　　我現在是一名教師，一名光榮的園丁。這是一個神圣的職業，這是自己夢想的職業，這也是自己離不開的職業。

　　做一名小學教師，從小學時，就已在自己的腦海中生根發芽了，這更多的的緣由在于教我的那些普普通通、平平凡凡的鄉村老師。我生活在一個偏遠的小鄉村，學校里有十個教師，幾乎全都是女的，幾乎全都是“民師”，你也許對這個概念不太理解：民師，村上出錢發工資，每月只有很少的生活費，并且他們的學歷都不高，最高的就到高中畢業，甚至還有初中畢業的老師，他們沒有經過專業的培訓，這就是在小學階段培育我成長的老師們。盡管如此，我還是要寫他們，我還是要贊揚他們，正是這些可愛的鄉村老師，讓我明白了許多許多，尤其是自己當上老師后，就更能引起自己對他們的思念與敬仰。

　　我的郭老師，是我學前班的班主任、二年級的班主任，至今都難以忘懷特對我們種種的好。郭老師，一個漂亮的女教師，一個讓我們著迷的女教師。每天，和我們在一起游戲，手拉手的和我們一起散步；遇到不會的題，耐心的講解，沒有和我們大聲爭吵；我最佩服郭老師的是，他對我這個平時不大說話、性格內向的學生特別關注：上課經常提問、經常表揚，還讓我擔任小組長，是我的性格有了轉變。現在，他的女兒、兒子都曾是我的學生，每次看到他們，我都很激動，因為他們的媽媽教會了我許多，不只是做人處事，還有如何當老師。郭老師，我要向你學習！

　　還有三年級當我班主任的李老師，自己的家庭非常不幸（丈夫不幸的重病去世、婆婆、公公也相繼去世，留下兩個幼小的女兒），但是她讓我看到了她的堅強，她的責任心：為了不耽誤我們的學業，他曾經狠心的將自己3歲的`女兒鎖在家中；為了讓我們學有所長，她無數次的加班；為了提高我們的成績，她對所有的教學工作高度負責——批改作業、備課、輔導后進生認真到你難以想象的地步。李老師，你是我的榜樣！

　　其實，還有許許多多值得我還念的老師，值得我學習的老師。他們的工作是很平凡，但是他們的工作又是偉大的。他們是我的小學老師，當學生時我從他們身上學到了許多的知識，現在當老師了，同樣也學到了許多當好老師的秘方。

　　恩師難忘啊！

難忘恩師作文14

　　別看解老師是個代課教師，可在教學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多么溫柔的話啊！我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮，此時倒有點難為情了。

　　期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，說自己沒盡到責任，對不起同學們。說著說著，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。

　　從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動課后都為我們幾個貧困戶“補充營養”。有一次，她在給我們補課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點胃痛，過一會兒就會好的。”看到解老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。

　　從此，為了減輕老師的負擔，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的`厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。

　　該文記敘的是一位學習后進的學生在老師的耐心教導下取得進步的故事。文中的“解老師”對待后進生，不是不顧學生自尊的訓斥，也不是恨鐵不成鋼的指責；而是勇于做自我批評，并進行循循善誘的輔導、補課。這一切的背后深蘊著的是“解老師”對后進生的“愛”。當然，“愛”不是教育的全部；但是如果沒有“愛”，便不會有真正的教育。面對“解老師”因學生沒有學好而深刻自責、痛悔莫及的眼淚，哪一個“犟小子”會不受感動，不從心底里生發出發奮圖強的信心和決心呢？

難忘恩師作文15

　　從垂髫稚童到十六花季，我遇到了各種各樣的老師，而其中令我印象最深的，應該就是四年級時的英語陳老師了。

　　如今，依稀記得她的面龐，那白皙的、光滑的、年輕的臉，高高束起的烏黑秀發和一副雅致的無框眼鏡，再縈繞上一縷淡淡的花香。這花香，不知是老師衣服上泛出的，還是由內而外透出的，輕輕的，柔柔的，卻飄香很久，揮之不散。

　　那時，我是她的小助手，是她欽點的課代表，會幫她解決一些同學默寫的過關任務。起初新鮮，時間長了，便因事務繁瑣，而漸漸厭倦了，慢慢拖著，拖著……直到后來，我總將要改的默寫作業堆積在后面的架子上，有時扔給了同桌。我瞞著陳老師，一直暗暗竊喜，卻不知她早已知曉。

　　那天，我突然沒領到任務，一身輕松了。半天下來，卻又感覺心中空洞，仿佛置身于黑暗之中，看不見、聞不到、摸不著，空氣凝固，萬分不安。去到她的`辦公室，立在她身邊，透過眼鏡心虛地盯著她細膩的瞳孔，嗅著那抹熟悉的花香。

　　她微微笑著，那笑容宛若知道我會來似的，眼眸中散發著親切；然而她又訓斥了我，笑容轉為嚴厲，鋼鐵般的話語，好像陳年結了塊的鹽巴，丟入水中，卻實實地，化不開。

　　被歲月濾過的記憶總是脆弱的，即使當時那些話語多么深刻，如何錐心，都只剩下一句："要有責任心！"是啊，若那時我有責任心，又怎會棄任務而不顧呢？這句話，從那一刻起就深深地印在心中，涂抹不掉，沖刷不淡，留下的還有那沁人心脾的花香。

　　花香幽幽，我思緒再一次回到一次英語演講比賽前，陳老師主動提出讓我去她家，她幫我指導。記憶猶新的便是她家中簡單溫馨的裝修，和熟悉的彌漫著的花香。

　　她坐在我對面，捧著演講稿，低垂的眼眉，深情并茂，娓娓動聽，伴著花香，心曠神怡。我們從早上一直練到晚上，直到我發音正確，情感豐潤，才揮手道別。這一次我才真正領略到"負責"的魅力所在，也第一次感應到了"負責"之莊重，并將其悄悄融匯到成長的心境中。

　　多年以后，我仍不忘這一句"負責"，對己如此，待人亦是。

　　更難忘的，是我的恩師——陳老師，和那悠悠花香，那抹灑脫又嫻靜的花香，伴隨清風，帶來了質樸無華的春天，那屬于我的、永遠的春天。

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