（優(yōu)秀）立雞蛋作文21篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的立雞蛋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　立雞蛋作文 1

　　寒假的一天，我和家里的小伙伴正在看電視。忽然我調(diào)到了一個(gè)頻道，題目是《吉尼斯中國之夜》，我看到了兩個(gè)達(dá)人正在挑戰(zhàn)一個(gè)高難度的項(xiàng)目——豎雞蛋。規(guī)則是在玻璃板上豎好十二個(gè)雞蛋并要讓雞蛋保持十秒鐘而不倒下。原來的記錄是一分三十秒，經(jīng)過挑戰(zhàn)這兩個(gè)達(dá)人都失敗了。

　　看完后，我也不禁來了興致，決定自己也要去試試。我挑了一個(gè)光滑的雞蛋，將它洗干凈，就開始了我的挑戰(zhàn)。我回憶著電視里達(dá)人的`手法，先用手?jǐn)[成一個(gè)v字型，四個(gè)手指分別按住雞蛋，然后小心翼翼地把手松開，剛一離開，“啪嗒”一聲雞蛋就倒在了桌子上，我失敗了。我不甘心，開始了第二次挑戰(zhàn)，我再一次拿起雞蛋豎了起來“耶，好啦！”話音未落，“嘣”一聲，雞蛋又倒下了。我心想：這個(gè)立雞蛋怎么這么難呢，比釣魚還費(fèi)勁。我不禁打起來退堂鼓，可一想到平時(shí)說的“堅(jiān)持就是勝利”。按捺住自己的不耐煩，開始了第三次挑戰(zhàn)。我總結(jié)了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，第一步不能亂動(dòng)，第二步要找準(zhǔn)中心點(diǎn)，慢慢地，慢慢地放開手，終于立起來了。我屏住呼吸，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”，哦吔，我終于成功啦。姐姐趕了過來，對(duì)我豎起了大拇指“嗯，真厲害，你也可以去電視上挑戰(zhàn)了。”

　　就這樣我豎起了一個(gè)又一個(gè)的雞蛋。這件事也讓我明白，原來做事情只要有恒心，能堅(jiān)持到底，那么成功就會(huì)屬于你。

　　立雞蛋作文 2

　　在《吉尼斯中國之夜》中我看到兩位達(dá)人在挑戰(zhàn)一個(gè)新奇的項(xiàng)目——豎雞蛋，要在玻璃板上豎好十二個(gè)雞蛋并十秒不倒。原紀(jì)錄大約用了一分三十秒，這兩位達(dá)人都失敗了。看完后我不禁來了興致，決定自己試試。

　　我挑了一個(gè)光滑且富有光澤的雞蛋將它洗凈，便開始了我的嘗試。

　　我回憶著電視上達(dá)人的`手法，用手?jǐn)[成了一個(gè)V字型，兩個(gè)拇指輕輕地按住雞蛋放在桌上，將它的底端對(duì)準(zhǔn)桌面松開了手，不料我誤打誤撞竟讓這個(gè)雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌面上。我又驚又喜，成功居然如此容易，我馬上叫來媽媽看。就在這時(shí)，剛立起來的雞蛋倒了下去。沒辦法，我又只好重新來過。

　　我用雙手扶住雞蛋，慢慢地松開一點(diǎn)，雞蛋就像一個(gè)不聽話的孩子，不是往這邊傾一傾，就是向那邊倒一倒。我反復(fù)實(shí)驗(yàn)努力尋找這個(gè)雞蛋的平衡點(diǎn)，雖然心中有些不耐煩了，但還是堅(jiān)持著。我吸取了上一次失敗的教訓(xùn)，眼神更加專注，手法更加輕柔，立起來了！雞蛋終于立起來了！我屏住呼吸，心里就像有一只小鹿在亂跳，緩緩地松開手，心中默念“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，成功了！”幸運(yùn)女神再次眷顧我，我高興得跳了起來，而雞蛋隨之倒下，墜到了地上變成了“炸蛋。”

　　通過這次嘗試，我覺得做事一定要有耐心，不能半途而廢。只要你堅(jiān)持，成功就會(huì)到來。

　　立雞蛋作文 3

　　上課了，老師拿出了一個(gè)層層包裹的紙球，層層剝開，里面竟然是個(gè)雞蛋！老師宣布：今天，我們要立雞蛋。

　　首先，老師請(qǐng)楊敏舒同學(xué)上臺(tái)，要求不借助任何外物，把雞蛋立在凳子上。只見楊敏舒同學(xué)拿著雞蛋，彎下腰，兩手扶著雞蛋，雙眼緊盯著它，微微調(diào)整雞蛋的位置，讓它直立，然后兩手開始一點(diǎn)一點(diǎn)地松開，此刻班級(jí)里鴉雀無聲。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，老師也捂住了胸口，似乎也在擔(dān)心著這個(gè)雞蛋的'命運(yùn)。只見她的手一點(diǎn)一點(diǎn)地松開，雞蛋仍然保持著直立。我以為成功了，可是，就在楊敏舒松手的那一剎那，雞蛋立馬就倒了下去，楊敏舒又嘗試了好幾次，結(jié)果都失敗了。

　　楊敏舒沒有放棄，又重新開始了，她的手在抖，當(dāng)她把手松開時(shí)，奇跡發(fā)生了！雞蛋立起來了！但遺憾的是，沒過幾秒鐘，雞蛋又無法保持平衡倒了下去。最終她放棄了挑戰(zhàn)。

　　這時(shí)，一位同學(xué)問：“老師，可以把雞蛋敲碎嗎？”老師回答道：“我只有這一個(gè)雞蛋，要是弄壞了你可要賠我一塊兩毛六分錢。”

　　說完，老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，和之前一樣，也失敗了。

　　看著同學(xué)們都沒有辦法，老師便開始大顯身手，說道：“立雞蛋要手穩(wěn)、心靜。”說著他便閉上眼睛，深呼吸，接著雙手拿著雞蛋，漸漸地靠近桌面，只聽“嗒！”的一聲，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌子上。有些同學(xué)疑惑地問：“老師，你剛才不是說不能砸碎雞蛋嗎？”老師笑道：“我可沒說，我說的是我只有一個(gè)雞蛋，砸碎了要賠錢。”同學(xué)們恍然大悟。

　　班級(jí)里的這次立雞蛋活動(dòng)，讓我明白了這樣一個(gè)道理：要沖破思想的牢籠，巧妙地識(shí)別出別人的誤導(dǎo)，跳出大腦的局限性，更加大膽地去想象。

　　立雞蛋作文 4

　　四月，陽光明媚，萬里無云；四月，輕風(fēng)拂面，春意盎然。今年的四月不同往常，因?yàn)檫@個(gè)四月有我印象極其深刻的一天。

　　那天早晨，我踏著溫暖的陽光上學(xué)，這一路卻提心吊膽地捧著一顆生雞蛋，我好奇地想：難道老師讓我吃生雞蛋嗎？

　　“叮鈴鈴”上課了，我滿腦袋的想法不得不拋在一旁，聽老師揭開謎底。“同學(xué)們，我們要做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是——立雞蛋。”老師的話語剛落，班里立刻炸開了鍋，我心里立刻萌生出這不可能便大聲喊了出來：“怎么可能？”

　　然而，我的話音還沒落，鄰桌帶著自豪的聲音喊道：“我立住了！”我吃了一驚，想看看這是何方神圣，果然那個(gè)雞蛋平穩(wěn)地站在我面前。

　　“同學(xué)們?cè)囈幌掳桑　卑桌蠋熛铝罾病?/p>

　　我直接將雞蛋放在桌面上，心想：明明立不住嘛！這就是刻意刁難我們！這時(shí)我心生一計(jì)，用膠水粘住不就可以了嗎？老師仿佛看穿了我的陰謀：“不能用任何道具，雞蛋也不能爛掉。”我頓時(shí)無語了，只好老老實(shí)實(shí)地立雞蛋。

　　我輕輕地把雞蛋放在桌面上，可它好像困了似的，就是要往桌子上躺，一次、兩次、三次、四次……雞蛋禁不住我折騰就是要“跳崖自殺”，伴隨著一聲又一聲的“我立住了”，我心里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得一巴掌拍爛這個(gè)雞蛋，但想到蛋清蛋黃可能會(huì)噴我一臉，那可就糗大啦，便放棄了這個(gè)可笑的'想法。

　　“老師你也來立一下吧！”我把雞蛋給了老師，老師立刻行動(dòng)起來，時(shí)間一分一秒過去了，我心里不由得有些得意：老師你也記不住吧！“我以前也立住過，這回把臉都丟在兩渡啦。”老師便黑著臉離開了我桌旁，教室里不禁笑成了一團(tuán)。

　　“同學(xué)們，靜下來，繼續(xù)立雞蛋吧。”耳畔響起老師和藹的話語。

　　我不斷地立，雞蛋不斷地倒，一次又一次，我灰心了，決定回家就把這個(gè)雞蛋炒著吃掉。

　　雞蛋雖然沒立住，但四月這一天給了我不一樣的體驗(yàn)，也告訴了我一個(gè)深刻的道理：凡事都要認(rèn)真耐心地去對(duì)待，這正是我最最需要的。

　　立雞蛋作文 5

　　“肉色的殼，白色的肉，雞媽媽拿它當(dāng)寶貝，雞寶寶拿它當(dāng)窩窩。”聽了這首謎語，大家一定不難猜出這是什么了。當(dāng)然是雞蛋嘍！

　　這幾天，我的眼睛老盯著雞蛋，差點(diǎn)看成“斗雞眼”了，我的手也酸酸麻麻的，知道我在干嘛嗎？我在練習(xí)豎立雞蛋。

　　前幾天，我在電視上看見有人在表演立雞蛋，看得我心癢癢的，心想：我也立雞蛋，也許

　　也能上電視，看上去也不難，我要是好好練練，說不定還能創(chuàng)造出一個(gè)“立雞蛋吉尼斯”

　　于是我便開始了我的“立雞蛋之程”。可立雞蛋看著簡單，做起來卻是相當(dāng)困難。這幾天，我立雞蛋，總是用雙手小心翼翼地扶著雞蛋，明明感覺即將要立起來了，可雞蛋卻好象故意跟我作對(duì)似的`，偏偏又“悠然”倒下，這樣放一次倒一次，最后還是雞蛋受不了我的“折磨”，蛋殼與蛋青分了家……立雞蛋搞得我快要“神經(jīng)衰弱”了。于是，我便請(qǐng)教我家的兩位高人。

　　我來到電腦房，老爸正興致勃勃地沖殺。我對(duì)老爸說：“老爸，您知道立雞蛋怎么立嗎？” 老爸說：“給我。”我趕緊把雞蛋遞給他。只見他把雞蛋的大頭敲破一點(diǎn)，立在桌上。我大吃一驚，嘴張得比桌上的電腦還大。老爸竟跟我玩起腦筋急轉(zhuǎn)彎來了。但我覺得這樣立雞蛋，不過硬。

　　我又來到書房，對(duì)老媽說“老媽，您知道立雞蛋怎么立嗎？”老媽想了想說：“雞蛋可難立了，要把握好雞蛋的重心才能立起來，這要經(jīng)過千百萬次的練習(xí)，也許會(huì)成功吧。”聽了老媽這番話，我?guī)缀鯐灥沽恕�沒想到，在我眼中簡簡單單的立雞蛋，竟是如此高難度的動(dòng)作。

　　看來我的“立雞蛋之夢(mèng)”就只好破滅了。但我知道了：技巧，需要千百萬次才能練就。

　　立雞蛋作文 6

　　今天上午，我一個(gè)人在家，爸爸去上班，弟弟去學(xué)畫畫，媽媽去買菜。

　　我覺得今天早上很無趣。忽然，我的腦海里想到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不說你們也知道，因?yàn)轭}目寫得很清楚，實(shí)驗(yàn)就是做雞蛋實(shí)驗(yàn)。首先，我從冰箱拿出一個(gè)雞蛋。我在思考：一個(gè)雞蛋可以做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课彝蝗幌肫鹱魑陌嗟膹埨蠋熞郧白鲞^一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫“立雞蛋”。可是，我并以前沒有做過啊。

　　開始立雞蛋了，我左擺擺，右擺擺，費(fèi)了九牛二虎之力都沒有擺好。一氣之下，我真想把雞蛋扔碎了。忽然，我想起來了，哎，以前老師不是弄碎一點(diǎn)兒，然后才立起來的嗎？這真的是“柳暗花明又一村”啊！

　　我立刻把雞蛋弄碎了一個(gè)地方，雞蛋終于立起來了。我想：“為什么要弄碎一點(diǎn)兒，才能使它平穩(wěn)呢？”之后，我查了一下百度，原來要使雞蛋立起來，要先讓雞蛋平穩(wěn)，才能立起來。

　　我像一匹餓狼，吃了一只小羊，又想吃一只大羊。我又從冰箱里拿出兩只雞蛋，開始做實(shí)驗(yàn)。首先，我煮熟了一個(gè)雞蛋，然后和另一個(gè)雞蛋放在一起。等熟雞蛋放冷了，我就開始分辨哪個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋。可是，我根本分不清。之后，我想到以前看過的'一部動(dòng)畫片，叫做《聰明的阿凡提》，阿凡提用旋轉(zhuǎn)雞蛋的辦法來分辨生雞蛋和熟雞蛋。很快我就找到了熟雞蛋。我把熟雞蛋給吃了，然后把生雞蛋給放進(jìn)冰箱，這要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，非罵死我不可。后來，我查到了這樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的原因，原來熟雞蛋里的蛋清和蛋黃都凝固了，所以轉(zhuǎn)得快；因?yàn)樯�雞蛋里面的蛋清和蛋黃都是軟的，所以轉(zhuǎn)得慢。

　　今天可真開心，我明白了許多科學(xué)道理，但愿媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)雞蛋和爛了一個(gè)雞蛋。

　　立雞蛋作文 7

　　今天，老師給我們布置了一項(xiàng)奇怪的作業(yè)——立雞蛋。我心想：什么，立雞蛋，立生的還是熟的？熟的`不行，熟的雞蛋會(huì)被我立成臭雞蛋的，還是讓我姥姥多給我準(zhǔn)備多點(diǎn)生的吧！

　　回到家，我姥已經(jīng)給我準(zhǔn)備了一大堆生雞蛋。“立蛋大作戰(zhàn)”開始了，我拿起一個(gè)雞蛋往桌子上使勁一放，隨著“咔”的一聲，我大叫“不好！”由于我使勁使得太大了，“雞蛋一號(hào)”英勇陣亡了。我心想：“哼，我難道對(duì)付不了一個(gè)雞蛋嗎？”于是又拿起一個(gè)雞蛋輕輕的往下一放，結(jié)果雞蛋“不配合”，剛著地就倒下了，我一氣之下立了一遍又一遍一遍又一遍……可是沒一次立住的，我氣的火冒三丈，一氣之下想把雞蛋摔到地上。我姥說：“別生氣，姥姥幫你想想辦法。”我姥姥在桌上鋪了一塊布。她說：“現(xiàn)在你再試試”。我心想：一塊布能當(dāng)什么啊？我姥姥又說：生的不好立，我給你拿個(gè)熟的！于是我拿起雞蛋，深吸了一口氣，將熟雞蛋慢慢的放在布上。我心想：勝敗在此一舉，千萬要立住啊！“成功了”隨著我高興的大喊一聲，雞蛋已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的立在布上！我姥趕緊拿出手機(jī)，將雞蛋照了下來，作業(yè)總算完成了。

　　這件事讓我明白做事不能太魯莽，要聽從別人的建議，自己也要想想辦法，不能硬來，否則做什么事都會(huì)失敗，不過說到這兒，我還是不明白，為什么用一塊布就能把雞蛋立住呢？我到現(xiàn)在還是匪夷所思……

　　立雞蛋作文 8

　　我是一枚雞蛋，一枚普普通通的雞蛋，一枚生下來就躺著的雞蛋，但，我也想出名呀！

　　掃把哥一夜之間成了大名人，被人撫摸，被手機(jī)拍得閃亮，這一切都因?yàn)樗�能站立起來了！一直被丟在角落的掃把哥，今天卻成了耀眼的星星。難道我身上有污點(diǎn)，有刺嗎？只能煎著吃嗎？

　　突然，有一雙小小的嫩嫩的柔軟的手把我拿了起來，原來是小主人，她走到了陽臺(tái)，輕輕地把我放在地上，原來她想讓我和掃把哥一樣立起來。可這千載難逢的機(jī)會(huì)我居然沒抓住，還是還是倒下了。唉！要是有變身術(shù)就好了，變成一個(gè)不倒翁，不躺，不倒，也不會(huì)被煎！

　　還好，小主人沒有放棄我，一次一次試著，可她的希望就像泡泡一樣一次一次破滅，我還是習(xí)慣地倒下。也許，只有掃把家族才能立起來吧，我們圓滾滾的雞蛋不應(yīng)該做這樣的夢(mèng)。

　　地面突然震動(dòng)起來，(當(dāng)然，主人是聽不見的，)原來是小主人的爸爸走來了。如果在遠(yuǎn)方，你看他的影子，就知道很高大強(qiáng)壯。兩只粗壯的胳膊似乎能把大樹給拔出來。

　　他拿過我輕輕地往地上一放，然后又把我轉(zhuǎn)了幾個(gè)方向，神奇的`一幕出現(xiàn)了，我竟然立起來了！我也能立起來了！小主人也高興得又蹦又跳，拿起手機(jī)也給我各方位的拍照，哈哈哈！現(xiàn)在我也知道被手機(jī)拍得發(fā)亮的感覺啦！

　　后來我才知道，這一切都是因?yàn)槊绹�宇航局NASA說2月11號(hào)，這一天是地球吸引力最小的，只有這一天，掃把才能立起來。我想，這都是假的，只要你有足夠的耐心，掌握方法，我們隨時(shí)隨地都能立起來！

　　立雞蛋作文 9

　　11月8日晚上7：25分，我去旭景熙苑的智蕾教育的作文課上來學(xué)習(xí)寫作文。

　　我們先是玩了“猜猜我是誰”的游戲。老師拿出個(gè)盒子讓我們猜里面是什么，然后我們搖。先是楚洋搖，再是子昂搖，最后終于輪到我搖了。我拿起盒子搖了搖，說：“它一定是個(gè)方的東西。”過了一會(huì)兒，我們倒數(shù)10秒：“5，4，3，2，1！”老師就把盒子打開了，我們發(fā)現(xiàn)里面竟然是個(gè)雞蛋，我們非常驚訝。

　　又過了一會(huì)兒，老師說誰能把這個(gè)雞蛋立起來就可以獎(jiǎng)5個(gè)小印章。楚洋先試了試，說：“怎么立不起來呢？”最后，楚洋還是沒能立起來。到我了，我先把兩只手放在雞蛋上，然后，左手離開雞蛋，右手的食指按住雞蛋，默數(shù)30秒。這時(shí)，我心里想：“小雞蛋，你一定要立起來啊！”可是我也沒能把雞蛋給立起來。到子昂了，我只見子昂先用楚洋那種辦法，然后，他又嘗試用筆來敲雞蛋，可是他不敢敲得太用力。最后我們只聽見“砰”的一聲，子昂把雞蛋磕碎了一點(diǎn)，雞蛋立起來了。當(dāng)時(shí)，我心里想：子昂真是個(gè)有勇氣的小男孩。我非常后悔沒有用磕的辦法。我想楚洋心里也一定是這么想的。不過，我還是有收獲的，因?yàn)椋�我知道了事事都要有勇氣，我真佩服子昂的這股勇氣。

　　我們還看了崔教授立雞蛋，那才叫個(gè)棒！因?yàn)樗�可以用鉛筆、杯子的`邊沿立雞蛋。不過，他也練了五年，五年后才有所收獲的。我們還一起看了關(guān)于哥倫布立雞蛋的故事，我從故事里懂得了一個(gè)大道理，就是“當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們要抬頭看看電燈；當(dāng)我們遇到別人責(zé)難的時(shí)候，低頭看看雞蛋”。

　　最后，我們說感受。我的感受是：立雞蛋真好玩！

　　我覺得立雞蛋真好玩！

　　立雞蛋作文 10

　　四月，陽光明媚，我的心情也像這天氣格外得好。老師安排我們每個(gè)同學(xué)今天上學(xué)帶一個(gè)生雞蛋，說會(huì)有專家給我們上一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。到底是怎樣的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課呢？我心中既好奇又疑惑。吃過早飯后我小心翼翼地捧著雞蛋來到了學(xué)校。

　　上課前，老師把我們帶到了錄播室。原來這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課是師范大學(xué)的白老師為我們上。只聽老師說：“同學(xué)們，今天咱們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——立雞蛋。大家記住：規(guī)則是不能借助任何物體使這個(gè)雞蛋立起來。”老師話音剛落，就聽到有同學(xué)說：“不可能！”同學(xué)們紛紛附和，是啊，這怎么可能？太難了！

　　不過同學(xué)們發(fā)愁歸發(fā)愁，大家還是低下頭開始認(rèn)真地立雞蛋。

　　我反復(fù)試了好幾次都沒有成功，正在我一籌莫展之時(shí)，有位同學(xué)竟然大聲報(bào)告老師，他已經(jīng)成功了。同學(xué)們紛紛都向他投去了羨慕和贊揚(yáng)的目光。這位同學(xué)的成功也帶給了我很大的鼓勵(lì)。同時(shí)，老師也教授了我們要領(lǐng)是要把雞蛋的重心搖到底部，同時(shí)告訴我們：不要著急，要做到心靜、手穩(wěn)、蛋平。

　　聽了老師的指導(dǎo)，我調(diào)整了心態(tài)，告訴自己不要著急。我先把雞蛋使勁搖了搖，再把它平平的`放在桌子上，接著不斷地調(diào)整角度，手指一根一根地離開雞蛋，就在我準(zhǔn)備徹底放手的那一刻，天空突然飄過一朵云，光線暗了下來——我的雞蛋倒了！我頓時(shí)像只泄了氣的皮球，懊惱極了！

　　這時(shí)，我身邊又陸續(xù)有好幾個(gè)同學(xué)立起了雞蛋，看著他們高興的樣子，我對(duì)自己說：他們能做到的，我也一定能做到。于是我又重新開始，經(jīng)過反復(fù)調(diào)整，我的雞蛋也終于穩(wěn)穩(wěn)地立了起來，我頓時(shí)心花怒放，大聲叫出聲來：“我立住了！”

　　這堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課讓我受益匪淺，它使我懂得了不論做什么事，只要不急躁，做到心靜，堅(jiān)持不懈，就一定能成功。

　　立雞蛋作文 11

　　今天吃完晚飯，我和媽媽又興高采烈地去智蕾教育的班教室參加班體驗(yàn)課了。

　　一開始，老師又像上個(gè)星期六一樣神秘地拿出了一個(gè)罐子。“這次老師又讓我們猜什么東西呢？”我非常好奇。同上次一樣，老師搖了幾下罐子，又按順序讓每個(gè)同學(xué)都搖幾下，猜猜里面是什么。輪到我搖時(shí)，我輕輕搖了幾下，沒敢重?fù)u，因?yàn)槔蠋熣f罐子里有一位“貴賓”，不能把它搖破了。搖完后，我們寫下了自己猜的三個(gè)答案。

　　寫完后，我們就緊張地觀看老師揭秘了。老師打開蓋子后，我看見里面竟然是一枚普通的雞蛋。我猜中了！看到答案后，我高興地一蹦三尺高，激動(dòng)地看著老師在我的紙上蓋小印章。然后，電視上面出現(xiàn)一個(gè)問題，問的是誰可以不借助外力的'情況下把雞蛋立在桌子上。有一個(gè)同學(xué)試成功了，她的方法是：抓起雞蛋，把雞蛋往下一磕，“咔”的一聲，雞蛋就穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上了。

　　接著，老師又讓我們?cè)诓话央u蛋弄破的情況下立起雞蛋。我和幾位同學(xué)上去試了一下，都沒有成功。娜美雞蛋好像哈哈大笑，說：“你們這群小笨蛋，連我都立不起來，真笨啊！”我們開始異口同聲地說：“老師立得起來，老師立得起來！”可是老師卻說她立不起來，不過接下來ppt上的人可以立起來。ppt上，我們看到了：在筆尖上立雞蛋，在燈泡上立雞蛋，在玩具上立雞蛋，一個(gè)蛋頂一個(gè)蛋，以及打破世界紀(jì)錄的在地上立400度個(gè)蛋。我們看得目瞪口呆。老師又講了一個(gè)關(guān)于哥倫布的故事，故事的道理就是老師送給我們至關(guān)重要的禮物。

　　這節(jié)課我上得非常難忘、有趣、開心、緊張和激動(dòng)。老師讓我們知道了做事要有修養(yǎng)，要有智慧，要堅(jiān)持。這節(jié)課真難忘啊！

　　立雞蛋作文 12

　　媽媽在看朋友圈，我趕緊湊過去，大家都在立掃帚呢，手機(jī)里的掃帚一個(gè)比一個(gè)站得直，一個(gè)比一個(gè)精神。原來美國宇航局1NASA說今天是地球完美的重力角度，是唯一一天可以讓掃把獨(dú)自站立的日子。唯一一天啊，我忍不住大喊：我也要立掃帚！

　　可萬萬沒想到，我們家竟然連把掃帚都沒有，我心中的火苗就要冒出來了，爸爸趕緊遞給我一個(gè)雞蛋，說：什么美國宇航局？哪一天掃帚都可以立起來的。咱們中國自古以來有春分立雞蛋的傳統(tǒng)，你來試試看。

　　拿到可愛的小雞蛋，我滿腦子立刻都是怎樣給它畫一個(gè)怎樣的小臉龐了。我拿出粗粗的畫筆，給它畫了一只睜開，一只閉著的眼睛，又讓它張開嘴巴，吐出粉嫩的小舌頭，沒錯(cuò)，我要把它畫得和我一樣調(diào)皮可愛。

　　我鋪了一張干凈的紙巾，兩手扶著它，一動(dòng)不動(dòng)地盯著，迫不及待想看看它站起來的樣子。可這個(gè)不懂事的蛋實(shí)在太粘我了，我的.手往哪邊歪，它就往哪邊倒，根本沒有站起來的意思。

　　我生氣極了，把它放在手心里，一次又一次狠狠瞪著，不知為什么，它突然老老實(shí)實(shí)地站在了我手上，一點(diǎn)兒也不再搖晃了。

　　這是為什么呢？我使勁捏著手掌，雞蛋不會(huì)真的是被我兇狠的目光嚇的吧，突然答案從我腦子里冒出來，桌子是硬的，手心是軟的呀！我立即把雞蛋放在軟凳子上，使勁一按，哈哈，它乖乖地站起來了！我正陶醉在勝利的喜悅中呢，忽然聽砰的一聲，爸爸不小心踢到了板凳，雞蛋掉在地上，碎了！

　　我尖叫的聲音大大超過了雞蛋落地的聲音，結(jié)果是，我得到了一大堆雞蛋。

　　立雞蛋作文 13

　　今天，我又來上作文課。

　　老師拿出來一個(gè)罐頭，讓我們搖一搖，我感覺里面有一個(gè)圓圓的、里面好像裝著水的東西。我們猜不出來，老師打開給我們看，原來是一個(gè)雞蛋。它好像在說：“哈哈，愚蠢的人類們，猜不出我是一個(gè)雞蛋吧？我都要被你們搖死了！”

　　老師又讓我們?cè)诠饣�的`平面上立雞蛋。于是，我們開始緊張地舉起手來。老師叫我們小組剪刀石頭布決勝負(fù)。后來，老師又讓我們贏的同學(xué)互相剪刀石頭布，我贏了！然后，老師叫我去立雞蛋。我信心十足地上去立雞蛋。我扶著雞蛋想把它立起來。雞蛋好像在說：“什么！你怎么可能把我立起來？”后來，我怎么都立不起來，我一放手，雞蛋就溜溜地滾走了。雞蛋又說：“就知道你立不起來。”

　　后來，許多同學(xué)都立不起來。雞蛋說：“哈哈，你們這群沒用的家伙，都立不起來！”我們只好把雞蛋交給老師，老師搖一下，向桌面輕輕一敲，只聽“砰”的一聲，雞蛋的底部被老師敲碎了，雞蛋像是在說：“啊，我高貴的底部啊！”老師把雞蛋立起來了，我們十分驚訝，雞蛋說：“好吧，你贏了，我輸了！”

　　老師給我們講起了哥倫布航海家的故事，然后給我們看PPT。最后，老師讓我們寫哥倫布送的禮物。今天我對(duì)我寫的作文很滿意，比以前多了很多字。

　　立雞蛋作文 14

　　周二的語文課上，老師留了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)作業(yè)。當(dāng)老師說到要做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我的腦子里跳出的第一個(gè)反應(yīng)是：不會(huì)是爆炸實(shí)驗(yàn)吧？居然還蹦出來二氧化碳這個(gè)詞來。

　　老師說：“實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是如何把一個(gè)雞蛋立起來。”這讓我想到了巜唐人街探案》里有個(gè)叫思諾的小姑娘，她的物理老師留了一個(gè)如何把一張紙立起來的作業(yè)，相比之下立雞蛋明顯更簡單些。我長長的松了口氣：“呼～，只要不是爆炸實(shí)驗(yàn)就好！”

　　回家后，我從冰箱拿出一個(gè)生雞蛋，可是立在哪里呢？桌子上？不行！掉到地上就麻煩了！地板上？不行，有許多小坑。沙發(fā)上？更不行了，太柔軟了…考慮半天，我決定還是試著在桌上立雞蛋。我先將雞蛋大的一面朝下，晃了晃雞蛋，然后用手輕輕握著慢慢放下。眼神變得堅(jiān)定，嘴角微微上揚(yáng)，固定了幾分鐘后，輕輕松開手。哈哈哈哈哈，居然一次成功！我趕快拿起手機(jī)拍照，馬上發(fā)到群里。

　　我興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽你看，這也太簡單了吧，我一次就成功了，而且還沒用任何東西墊著它。”媽媽驚訝地問我是怎么做到的，試了幾次成功的.。我說：“我就試了一次，放到桌子上就立住了，我也不知道怎么回事。”

　　看著媽媽變得更驚訝了我非常得意，這樣的作業(yè)真是太有意思了，我希望老師以后能多留些這么有趣的作業(yè)，少留一點(diǎn)寫的東西。

　　立雞蛋作文 15

　　前幾天，我在奶奶家看“挑戰(zhàn)不可能”這個(gè)電視欄目，看到有人玩立石頭。出于好奇，我想挑戰(zhàn)一下立雞蛋。

　　奶奶家閣樓里有雞蛋，我連摟帶抱拿來一兜雞蛋。剛開始我不太會(huì)，就找些表面凹凸不平的立，結(jié)果立了半天，一個(gè)也沒有立起來。在我要放棄的時(shí)候，我隨便的一放的那個(gè)竟然立了起來。

　　“啊，我立起來了，我立起來了！”我興奮地大喊大叫。

　　“喲，挺厲害呀！”爸爸笑著給我拍了一張照片。

　　我開心極了，又拿起一個(gè)雞蛋來。“繼續(xù)加油！”我自言自語地說。可是，不知道怎么的，第二個(gè)就是立不起來。我盯著地板仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)地板上有縫，于是我卡著縫把雞蛋放上去。

　　“哈，又立起一個(gè)！”我得意地向爸爸炫耀，“爸，來給我拍一張！”

　　“我怎么看著不對(duì)勁呀？”爸爸圍著雞蛋轉(zhuǎn)了一圈說，“你這是利用縫隙卡起來的呀，這不算數(shù)！”

　　“怎么不算數(shù)？”我撅著嘴巴說。

　　“這叫投機(jī)取巧，不算真本事！”爸爸嚴(yán)肅地說。

　　“哎呀，被你發(fā)現(xiàn)啦！”這之后，我又開始嘗試不用縫隙立雞蛋。我低下頭，專心致志立雞蛋，可是一次又一次，就是立不起來。汗水滴滴答答地落下來，就像下小雨一樣，脖子里就像有一窩螞蟻在爬。我真想不干了，可是看著爸爸期待的.眼神，我咬著牙堅(jiān)持起來。我屏氣凝神，把雞蛋放好，然后輕輕松開。啊，一個(gè)雞蛋被我立起來了！我松了一口氣，接著立第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)……地上的雞蛋越來越多，就像士兵一樣規(guī)規(guī)矩矩地站著。

　　我的手法越來越熟練。立到第30個(gè)的時(shí)候，爸爸掏出手機(jī)拍照留念：“好啦，雞蛋都被你立完了！”我抬頭看了看鐘表，50分鐘里我立了30個(gè)雞蛋。媽媽一看，也豎起了大拇指。

　　這件事告訴我做什么事都要有耐心，要沉得住氣，就像我們?cè)谡n文里學(xué)的駱駝一樣。

　　立雞蛋作文 16

　　周六晚上，我吃完飯，和媽媽興高采烈地來到智蕾教育炸彈室來上課。

　　老師和我們9個(gè)人一起上課。老師先給我們猜一猜筒子里是什么？后來有幾個(gè)人猜對(duì)了，可是，我沒有猜對(duì)，好可惜啊！

　　接著，老師給我們立雞蛋，安芯語立起了雞蛋，因?yàn)樗�把雞蛋底部敲碎了，所以，立起來了。

　　立完雞蛋，老師給我們看PPT。我覺得真高興！PPT里面的人好厲害啊！他能把雞蛋里起來，我覺得好夸張啊！

　　然后，老師給我們送禮物。老師送給我們的禮物是：修養(yǎng)、智慧、堅(jiān)持，還有許多小印章。我最喜歡的是老師的`禮物，我第二喜歡的是看PPT，第三喜歡的是立雞蛋。我覺得今天真高興！我今天還去打籃球了呢！打籃球我覺得也是一件快樂的事情！早上我還上了一節(jié)很有趣味的奧數(shù)。我覺得作文、打籃球、奧數(shù)，都能帶給我們一份快樂的心情！啦啦啦！我今天覺得真高興！我還記得老師送給我們的禮物是修養(yǎng)、智慧、堅(jiān)持。

　　最后，我和媽媽一起高高興興地回家了！啦、啦……

　　立雞蛋作文 17

　　今天，老師留了一個(gè)特別的作業(yè)，那就是立雞蛋。

　　我一回到家，就從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，想：立雞蛋有什么難的.，不就是把雞蛋立在桌子上嘛。我把雞蛋在桌子上一立，咦，雞蛋怎么倒了？我又重新立，它又像一個(gè)橫著的不倒翁一樣倒下了。我問媽媽：“為什么雞蛋立不起來呢？”媽媽說：“因?yàn)殡u蛋黃在里面，兩頭輕、中間重，所以立不起來。”說著說著，我的雞蛋竟然骨碌碌地從桌子上滾到了地上，雞蛋破了個(gè)口，媽媽急忙把雞蛋放在碗里。

　　我又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，媽媽說：“這次可不能弄碎了。”我滿口答應(yīng)，趕緊繼續(xù)立雞蛋，可是怎么立都立不起來。這時(shí)媽媽給我看了看班級(jí)群里同學(xué)發(fā)的立雞蛋的照片，原來墊著東西也可以呀！我從廚房拿來一把小米放在桌子上，然后把雞蛋放上去，竟然立住了。耶！我不禁歡呼起來，媽媽把雞蛋照下來，然后發(fā)進(jìn)班級(jí)群。

　　第二天，鄧?yán)蠋熣f不可以借助任何東西立雞蛋，我們才知道立錯(cuò)了。

　　通過這次活動(dòng)，讓我體會(huì)到了做一件事情要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。這次只是一個(gè)小小的考驗(yàn)，以后會(huì)有更大的事情等著我去解決。就像龍星宇一樣，他嘗試了一百多次，最后才成功，我要學(xué)習(xí)他這種執(zhí)著的精神，做一個(gè)有毅力的人。

　　立雞蛋作文 18

　　那天，鄧?yán)蠋煵贾昧艘粋�(gè)立雞蛋的作業(yè)，我很高興的回到家，打算嘗試一下。

　　我先選了一個(gè)可靠的位置——窗臺(tái)，那里三面都有遮擋，這樣雞蛋可以安全一點(diǎn)。可是，雞蛋圓圓的`、滑滑的，它總是滾來滾去，我試了幾次，有一次差點(diǎn)掉到地上，幸好，我抓住了。

　　我左思右想，可是用什么辦法都不行。后來我去求助媽媽：“媽媽，今天鄧?yán)蠋熥屛覀儑L試立雞蛋，可是我怎么都立不住，你有什么好辦法嗎？”媽媽說“可以試一下把雞蛋煮熟，上下扎兩個(gè)孔，怎么樣？”我半信半疑的趕快煮個(gè)雞蛋，然后用釘子在雞蛋上下扎孔，可還是立不住，我和媽媽都心急如焚。

　　突然，我想到一個(gè)辦法，可以去“百度”里找一找啊，我在“百度”里找到一個(gè)方法：先在雞蛋底下放些鹽或者其它小顆粒，然后把這些顆粒從雞蛋底下吹走。

　　看到這個(gè)消息，我飛一般地從廚房取來一勺鹽，又換了一個(gè)新雞蛋，我在窗臺(tái)上準(zhǔn)備大干一場。在雞蛋底下鋪了薄薄一層鹽，再把雞蛋放上去，過了三秒鐘，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧⒃邴}上。最后一步，我小心翼翼的吹走旁邊的鹽，雞蛋還是挺立著。

　　我成功的立住了雞蛋，馬上拍照留念，心里別提有多高興了。這可真是功夫不負(fù)有心人呢！

　　立雞蛋作文 19

　　“春分立蛋是一種傳統(tǒng)習(xí)俗。俗話說‘春分到，蛋兒俏’，年年有今日，歲歲有今朝。節(jié)氣不由人，山林穿綠袍。”老師意味深長地說道：“既然有這么有趣的游戲，我們是否試一試？”我和幾個(gè)同學(xué)拍手叫好。隨即，我們把準(zhǔn)備好的'雞蛋、紙巾等東西擺在桌子上。

　　隨著老師一聲令下，我們立即拿起雞蛋立了起來。我扶著雞蛋，憋住氣，小心翼翼地護(hù)著它，希望它能穩(wěn)住，但我卻感覺到手微微地顫抖著。大約過了二十多秒，我認(rèn)為它已經(jīng)立住了，于是我放開了手。“嘀——”圓滾滾的雞蛋因“頭重腳輕”一下子栽倒了。我噓了口氣，重新挑了個(gè)“瘦”的。老師走了過來：“要淡定，才能‘蛋定’。”我做了個(gè)深呼吸，重樹信心，開始了第二次立蛋，這一次，我告訴自己：要冷靜，要淡定！我目不轉(zhuǎn)睛地注視著這枚雞蛋，整個(gè)人像個(gè)雕塑一般，手輕輕地扶著蛋，不斷地調(diào)整角度，嘗試放手，大概過了一分多鐘，我慢慢地松開了一個(gè)手指、二個(gè)手指……所有手指都松開了，啊！蛋居然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒘似饋怼Ｎ腋吲d得一蹦三尺高，連忙跑去洗了個(gè)手，“喂，還有第二輪和第三輪呢！別急著洗手。”

　　第二輪比賽開始了，我在比賽中不斷地提醒自己不能有半點(diǎn)懈怠，我一次次提高自己的速度：68秒，57秒，56秒，37秒……我們組不斷獲勝，屢獲獎(jiǎng)品。

　　旁邊的小葉同學(xué)立了五枚蛋，他陶醉于勝利中，拿起雞蛋用力一捏，“啪！”的一聲蛋殼破了，弄得滿手黏糊糊的。老師剛剛忙完坐下來，“霍！”的一聲，阿煒一不小心踢倒了煮蛋器，雞蛋兒撒了一地。在一片歡笑聲中，我們拾雞蛋，吃雞蛋……

　　在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我既收獲了成功的喜悅，又得到了啟示：淡定，有耐心，能把事情做得更好！

　　立雞蛋作文 20

　　俗話說“春分到，蛋兒俏”，但在秋分這一天，我也做了一次“立蛋實(shí)驗(yàn)”。

　　下午，我正在玩手機(jī)，忽然，一條新聞把我吸引住，新聞標(biāo)題為：“今天，你立蛋了嗎？”還附上了幾張蛋立起來的照片。我忍不住點(diǎn)了進(jìn)去，新聞中說，只要把握好時(shí)機(jī)和集中精力，就能把蛋“立”起來了，我半信半疑。

　　說干就干，我從冰箱里拿出一只完好無瑕的雞蛋，準(zhǔn)備做“立蛋”實(shí)驗(yàn)。

　　我把蛋輕輕地握在手里，輕輕地往桌子上放，可我一松手，雞蛋就倒了下來，躺到了桌面上。我沒有放棄，用紙巾擦了擦雞蛋，再次把雞蛋擺正，吸取了上一次的教訓(xùn)，我用手把雞蛋穩(wěn)住，過了十幾秒我才松了手，可沒想到，雞蛋十分不給我面子，翻了個(gè)身，又倒了下去。

　　我稍微有些氣餒了。可好奇心還是驅(qū)動(dòng)著我去“立蛋”。我再次抓起雞蛋，心中默念：天靈靈，地靈靈！太上老君快顯靈！快幫我立蛋吧！盡管如此，在我松手的那一刻，雞蛋又倒了下去。

　　奇怪了，怎么新聞中的蛋可以立起來？我拿出手機(jī)去搜“立蛋”的辦法，心想：我就不信了，我一定要把雞蛋立起來。

　　原來，要先搖晃一下雞蛋，蛋黃比蛋清重，等蛋黃沉下去的'時(shí)候，雞蛋就能立起來了。我立刻實(shí)踐起來。

　　為了避免失敗，我還在桌面上撒了一些鹽，這樣就能起到防滑的作用。

　　我憋了一口氣，手握雞蛋把雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上，一秒，兩秒我緩緩地松開了手，雞蛋沒有再像之前那樣倒了下去，而是直直地站在桌面上，立蛋實(shí)驗(yàn)成功了！耶！

　　這次立蛋實(shí)驗(yàn)，不僅讓我開闊了眼界，也讓我懂得了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。

　　立雞蛋作文 21

　　當(dāng)讀了《老圣人》中春風(fēng)立蛋的情節(jié)后，我心中也萌生了立雞蛋的想法，春風(fēng)日那天我二話不說，趕緊拿了一顆雞蛋來嘗試。

　　我自信地端坐在桌前，旁邊放著一籃子雞蛋。我挑了個(gè)大雞蛋，用手控制著雞蛋，生怕他會(huì)逃離我的手心，眼睛也滴溜溜的轉(zhuǎn)，時(shí)刻觀察雞蛋的動(dòng)向。我還屏著氣，生怕動(dòng)作會(huì)有一點(diǎn)失誤，就在我覺得即將大功告成時(shí)，手突然一滑，雞蛋便骨碌碌地滾動(dòng)起來，我臉上的笑容頓時(shí)消失。不怕，一次不行，再來一次！我重新燃起斗志，挑了一顆雞蛋再試，我迫切地想讓它立起來，可這顆雞蛋確得了多動(dòng)癥，滿桌子亂滾，最后，慘死于地板上。

　　我無奈地躺在沙發(fā)上，斜著眼睛瞟著那一籃子雞蛋。雞蛋們好像在宣泄死去同伴的憤怒，怪不得那么不聽指揮。我又翻看《老圣人》，發(fā)現(xiàn)立雞蛋需要心靜一下。我牢牢抓住心靜這個(gè)字眼，決定再次嘗試。

　　此時(shí)我的心寧靜如水。反正已經(jīng)失敗無數(shù)次了，管他什么時(shí)候能把雞蛋立起來呢？我無奈的.想著。我用每根手指把握著雞蛋的定位，時(shí)刻注意著他的位移，仍然屏氣凝神，用心體會(huì)每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。時(shí)間仿佛定格，世界似乎只留下我和雞蛋。突然，我一松手，眼一睜，發(fā)現(xiàn)雞蛋已完美地立在桌上，我一蹦三尺高，差點(diǎn)把雞蛋碰到了地上。

　　立蛋就如人生，它可能很長一段時(shí)間默默無聞，甚至不斷失敗，但只要讓希望之火不熄，寧靜之心不躁，我們終究會(huì)在蕓蕓眾生中脫穎而出，迎來新生。

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