淚水的作文【匯編3篇】
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的淚水的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
淚水的作文1
太陽，火辣辣地吞噬著一切，強烈的陽光刺的令人睜不開眼睛：我，參加了暑期的訓練，因為要升初三的原因，父母不得不把我送入“虎口”。
夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在訓練班里，窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調地重復著昨天的老歌；遠處傳來繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜...........
“大家集合，為了突顯我們這次的訓練成果，我們來跑馬拉松，不過這次的馬拉松不是很長，只有20xx米而已。”老師在上面滔滔不絕的講著，全然不顧我們這祖國的花朵已經快“凋謝”了。
后面他說什么我都沒怎么認真聽，不過那句“比賽開始”我倒聽的格外清晰刺耳。
我看著自己面前鮮紅的跑道，又看了看旁邊的同學，看樣子，他們比我還要緊張，不過，我不能掉以輕心。我深深的呼了一口氣，心里暗暗的給自己加油。
“預備”緊張的字眼讓人把心提到了嗓子眼。
“砰”當然，這該來的還是要來的，頓時，我像一支離鉉的箭般飛了出去，身邊的景物飛快的從我身邊呼嘯而過。
名列前茅的我，自己有點驕傲了
可好景不長，跑了半圈的我就有，明顯的體力不支，我可真倒霉，平時練得技巧，在那一刻，忘得一干二凈了，我每跑一步就像拖了千金重的石頭，嗓子因干澀而感到呼吸困難，雙腿麻木不仁，我深切能體會到那些馬拉松運動員的艱辛了。
“加油！加油！”我聽到朋友們的吶喊助威。
我猛然抬起頭，看見朋友們那充滿鼓勵的笑容，內心被震撼了，我鼓起全身僅有的一點力氣向前沖去，我感覺我有點虛脫了。
“小夢，別灰心，別喪氣，堅持再堅持！”小雪在旁邊鼓勵我。
我實在是忍不住了，便哭了起來，我真的好累，我想放棄。
“小夢，堅持呀，還有一圈！”小雪在旁邊為我打氣，我看到她滿頭大汗，淚，又再一次不受控制地流了下來，我為我有這樣一位好朋友而感到幸福。
我努力在想后面有什么老虎啊，獅子啊在追我，可還是沒有奏效，被吃了，我也不想再跑了。想放棄，但又不甘心。
“呼..”“呼”..一個又一個的同學超過了我，我拼了命想向前沖，但身體不允許，到了終點，我有一種解脫的感覺，由于雙腿發麻，體力不支的我倒在了跑道上，看著手上紅紅的.印記，淚，又不爭氣的流了出來，今天的我怎么了？怎么老愛哭呢？
小雪將我扶了起來，我的雙腿依然麻木不仁，就連站起來也成問題，離休息臺也就那么幾米的距離，但對于我來說，像是走了很久.....
嗓子里猶如夏日的沙漠，雙腿不受大腦的控制，有一種靈魂出竅的感覺。
“有些人還快海口呢，現在才拿了第五名。哎，悲哀啊�！币蝗簽貘f嘴又在嘮叨了。
“對呀，自以為是！”一個嬌小的女孩附和著烏鴉嘴。
我的心，因為那些輕藐的話語而猛烈地跳動，手不自覺地攥緊了，我真想沖那些自以為是的同學說聲“住嘴”；可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進深深地臂彎。
我沒有拿第一，但我堅持了，我堅持跑完了20xx米，我沒有半途而廢，我戰勝了膽怯，逃避.....，在我心里我永遠是自己的第一名。
我扭過頭就走了，遠遠望見幾棵高大的楠木梳聳起綠云一樣的樹冠，疲憊的雙腿便得到了鼓舞一樣加快了步伐，熱熱的風刮起，又匆匆的離去，它鉆過了樹枝，卷走了幾片枯葉枝頭在微微顫動。
淚水的作文2
我叫蘇小染，萬千高中生中普通的一員，此刻正走在學校的路上。好吧，我也很想把這條小路看作是通往“知識殿堂”的階梯。鳥語花香，遠處似有梵唱低呤�？瓤�，揚起的灰塵將我拽回了現實。唉，環境真是越來越差勁了。揚塵使我紅了眼睛，突然神經質地想起淚水的味道。好像很久沒有哭泣了，轉而又自嘲地拍拍腦袋，多大了人，蘇小染？要堅強嘛，可我似乎也忘記了淚水有時無關堅強……
一、苦澀
記憶里的蘇小染，生活在小鎮里，名字雖然讓人覺得有水鄉的細膩，但性子卻是頑劣瀟灑，說好聽些是不拘小節，卻不知有多少長輩咥笑哪有女孩兒家的樣子。這樣的小滑頭，卻意外收獲了好人緣，自然地與班里的同學打成了一片。蘇小染也沒什么大的志向，本以為會在小鎮平凡地上完高中，然后再考一所不是太差的大學。但在初中即將畢業時，蘇小染聽從爸媽的安排，轉學離開小鎮。很多人艷羨地說：小染，出息了，能去大城市上學。蘇小染汕笑著，可腦海中卻始終閃現著得知她要離開時，同學們哭紅了的雙眼。連總愛欺負她、拽她辮子的李山也不舍得她離開。蘇小染豪氣地說：“別難過，我們后會有期”。還故作瀟灑地朝他們抱拳，轉身后，淚水彌滿了雙眼。慢慢地出熟悉的校園，耳邊似乎還飄散著送別的《驪歌》：長亭外，古道邊，芳草碧連天……興許那時年紀小、忘性大，離別的.愁苦很快淡了。但蘇小染卻記得，淚水流到嘴里，澀澀的，有些苦。我，也就是如今的蘇小染，經歷了形形色色的離別。也許那些萍水相逢的緣分，離別即是后會無期，淚水的苦澀見證了我們心中的感傷，但淚水應把它留在昨天，我們還要收拾心情繼續前行，帶著曾經同行人的祝福，期待下次美好的重逢。離別是堂必修課，但沒有人會為你的修習打分，你可以自由地理解、獨自品嘗它的味道。希望你們有一天可以不用苦澀的眼淚告慰離別。
二、甘甜
很多人嗔怪蘇小染是個沒心沒肺的傻丫頭，被這樣的話評價多了，連蘇小染也這么以為了，所以蘇小染總是由著性子，在招募跳大繩隊員時，毫不猶豫地報了名，但她卻一點也不會跳。當她看到大繩在面前上下翻飛，看著同學靈巧的身姿時，蘇小染好像體會到了什么叫不自量力和自食其果。她在茫然間聽到了同學的呼喚：“小染，杵在那兒干嘛呢！”蘇小染硬著頭皮往上沖，“啪”，一陣疼痛從左臂傳來，但這只是開始，蘇小染成為了過繩率最低的人，更要命的是，八字繩講求節奏，這根本就是要蘇小染丟盡臉面啊。隊友無聲的嘆息，讓蘇小染很失敗。“蘇小染”，是夏槿，“你跟我后面，別害怕，你一看我進繩，你就接著進，別遲疑！”蘇小染照做，慢慢地，她也可以輕松跳過，像飛燕一樣，仿佛有了片刻騰空的自由。蘇小染鼻子一酸，淚落了下來，但卻是有些甘甜�；琶Σ寥チ�，躍然綻出了笑。協作、幫助是畫板上最絢麗的顏色，也是神奇的魔法能將苦澀化為甘甜。
如果你能耐心地看到現在，要感謝你能聽小染嘮叨這些平凡的故事。但我認為它們都是我人生的經歷，是濃墨重彩的一筆。我曾在淚水中嘗到了成長的苦澀與甘甜。傳說中有種茶，以精妙手法去熬制，食客嘗之，先苦后甜，是謂“浮生”，淚水是我的浮生茶，它讓我成長、讓我懂得。未來道路，常愿生活寫意，如云似歌，蘇小染的故事還在繼續……
淚水的作文3
生活，就如一個五味瓶，擁有酸、甜、苦、辣、咸。只有嘗遍了這些味道，才能體會到人生的各種意義。然而其中，我印象最深刻的還屬那酸中帶甜的獨特味道。這個味道，使我在10歲那年，流下了最真摯的淚水，也懂得了愛和寬容、體貼。
時間回到20xx年6月29日，這一天是我的生日，也是最令我印象深刻、流連忘返的一天。
早晨一睜開眼，就看見外面明媚的陽光照射進來。外面的天氣非常好，花兒們露著歡快的笑臉、柳樹愉快地打理著“頭發”，一切都是那么美好，正如我的心情。我開心極了，拿起我珍貴的橡皮泥，去找弟弟玩，并告訴弟弟：“今天是我的生日，你要送我什么禮物啊？”三歲的弟弟用肉嘟嘟的小手托著下巴，轉轉黑豆似的大眼珠，思考了一會兒，然后對我說：“好，我就送給姐姐個驚喜�！蔽腋吲d地說：“好，一言為定�！�
開始玩橡皮泥啦。我心想：“我這一次要給自己捏一個‘生日蛋糕’！”可是搗蛋的弟弟總是搶我喜歡的顏色，而且還躲躲藏藏的，看都不讓我看。我非常好奇，想搶來看個究竟，可轉念一想，說不定他正在給我準備禮物呢。思考后，我便不再打擾弟弟，安心做我自己的“蛋糕”。過了十分鐘后，我辛苦做的“蛋糕”終于出爐了。我個人覺得還不錯，便向弟弟炫耀�？烧l知，卻被他一巴掌拍毀了。他還笑著說：“真丑。”我心中的怒火直線般上升，生氣地質問弟弟為什么拍壞我的“蛋糕”？為什么不道歉？可是任性的弟弟就是不回答我，我一氣之下去找媽媽評理，可媽媽竟然還幫著弟弟。她教育我要懂得謙讓，弟弟還這么小。然而，我心中有一個任性的念頭：今天我是壽星，憑什么讓著弟弟。我流下了委屈的淚水。淚水流到嘴邊，就如我的心情般，酸酸的、咸咸的。
我生氣地跑回自己屋里，把門摔上，跟弟弟賭氣。現在外面的陽光，是那么刺眼，讓人厭煩，花朵的笑容也仿佛成了嘲笑。
時間一分一秒地流逝，我開始反思：我今天為什么如此任性？為了一個微不足道的手工作品和弟弟發火、賭氣。弟弟才三歲啊，他拍壞我的作品肯定有原因的啊……想著想著，就又有兩顆調皮的淚珠娃娃蹦了出來。
“咔！”突然，我的門被打開了，走進來一個虎頭虎腦的小男孩。我定睛一看，是弟弟！我心中本來已經原諒弟弟了，可表面還是裝作生氣地質問道：“你來干什么？”“嘻嘻�！敝灰姷艿軐墒稚衩氐胤旁诒澈螅ξ卣f：“姐姐，你先將眼睛閉上，等我數到一時，你再睜開。”我答應了�！叭⒍⒁弧＝憬闵湛鞓罚 蔽冶犻_雙眼，意想不到地看到弟弟肉嘟嘟的小手中，捧著一個做工簡單，卻又無比珍貴的泥娃娃。這個泥娃娃穿著粉色的上衣，黃色的裙子，還有一頭棕色的長發，全是我喜歡的顏色。
我的雙眼又被淚水淹沒，鼻子酸酸的.，眼淚如斷了線的珠子般止不住地往下掉。不過，奇怪的是，這次的淚水落入嘴中，竟是如蜂蜜般甜蜜。
我一把抱住弟弟，把他緊緊摟在懷里。弟弟在我耳邊對我說：“姐姐，我告訴你個秘密吧！其實，我之所以把你的蛋糕拍壞，是因為害怕你做的太好，超過了我送你的禮物，嘻嘻�！蔽腋袆拥卣f道：“怎么會呢？我的好弟弟！”心中也同時有一股暖流涌上心頭。我內疚地想：“我實在太任性了，弟弟對我那么好，我卻那么小心眼，和一個才三歲、思想那么天真的弟弟賭氣！太不應該了�！�
現在看向外面的世界，一切都是那么美好！晴空萬里中還隱約帶著彩虹。
我要感謝這場特別的淚水和弟弟送我的特別禮物，是它們讓我在十歲那年懂得了愛，懂得了寬容和體貼！也讓我明白，愛，是可以傳遞的。
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