我心目中的好老師作文

時間：2023-11-01 08:03:44 好文我要投稿

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(必備)我心目中的好老師作文15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(必備)我心目中的好老師作文15篇

我心目中的好老師作文1

　　好老師，不一定要有英俊或美麗的外表，也不一定要有財富。好老師最顯著的特點就是他們擁有許許多多的美德。

　　老師們都具備著耐心，會不其煩地去教那些成績不理想，理解能力差的學生，會給予他們耐心的指導，也會給他們更多鼓勵，讓他們不放棄，慢慢地懂得知識，把成績提高起來，從差生到優生，給他們自信心，讓他們愛上學習。老師真讓大家放心。

　　老師們的內心充滿熱心，會愿意去幫助學生，在學生有困難的時候，愿意去扶助他。在班里有生病的.學生時，對他多一點關心，給他倒杯水，有時讓他休息一會兒，病好了給他補補課，病重時及時聯絡家長，通知一下他們，讓生病的學生可以得到好的照顧，也要讓他不擔心落課；在班中有貧困將家庭的學生時，也會適當給他們墊一些費用，讓他們不再擔心。老師真讓大家安心。

　　老師們總會會隨時變化上課方式，讓學生們提起興趣，讓學生愛上課，愛學習，多變的教學方式，激發了學生們的興趣，讓大家多開闊視野，學知識時也不覺得死板，成績好，也愛學習，還會讓大家放松學習！老師真讓大家開心。

　　老師們總會脾氣360°大轉變，有時是嚴厲的，而有時則是平易近人的，還會與學生們快樂交談。上課時，是嚴厲的，要求也要十分嚴格的。而下課了，則會變得與同學們親

　　好的老師是有許多美德的。其實，在我們身邊有許多的好老師。都有說老師是澆灌祖國花朵的辛勤園丁，我們做為祖國的花朵，應該去感激那些園丁——老師們！謝謝你們，我們親愛的好老師！

我心目中的好老師作文2

　　老師，兩個神圣的字眼，他就像一支蠟燭，用自己的心血，來點亮一片黑暗中的希望；又像是一泓清泉，灌溉了無數祖國的花朵。老師是我們領引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　他有一頭烏黑的頭發，粗獷的眉毛下面有著一雙睿智的眼睛，戴著一副黑色邊框的眼鏡，使他的眼睛更有神更有魅力；他個子很高，身體非常強壯，誰第一眼看見他，都覺得是個體育健將呢！他雖是老師，卻更像是一位大哥哥，我們親切地稱呼為‘小陳老師’。

　　他充滿活力與朝氣，他從不讓我們落下體質，我們每天出的一身汗水，是為了讓我們的健康成長做準備；他上課像是與我們交朋友，幽默風趣的話語讓課堂上充滿笑語，可又不失紀律；他有時還會講一些保健知識，讓我們知道了五臟對身體的重要性及如何去保護它，教導我們健康是重要的；他還會給我們講一講上學時的小故事，風趣的話語把我們逗得開心，可又銘記在心；他不時的檢查紀律，有幾次我們被他抓住了‘把柄’，但他很會把握‘度’的給予批評，使我們的`心理保持平衡的最佳狀態。

　　他是一個非常敬業的老師，對學生孜孜不倦的教導，他很會交體育，本來不會打籃球的我，在這幾個月的訓練下，已變成一個會打并熱愛打籃球的人；本來跑幾步就累的我，已變成了一個會跑八百米，并熱愛跑步的男孩，這一切都是老師在含辛茹苦指引我們。

　　他看起來也許沒有這么完美，但在我心中這好老師形象早已銘記在心，別人看來也許沒有這么好，但這是我們班37人卻引以為傲。這就是我心目中的好老師——陳老師。一日為師終生為父，你的教育之恩，我們此生難忘。

我心目中的好老師作文3

　　粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求，深沉的愛，我們常說春天是美麗的，富有生機的；太陽是偉大的，無私的；大海是浩瀚而又壯麗的，可誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？此時此刻我可以自豪地說：“是我的班主任，因為她盡職盡責，幾乎每天都為我們操勞著，就像一支燃燒的燭火，也像一位人類靈魂的工程師，我愛我的班主任。”

　　我們的涂老師，她說起話來和藹可親，條條有理，但涂老師對我們嚴格了，上起課來特別認真。記得有一次，一位同學可能是開小差，走神了，就在這時，涂老師就點了他來回答問題，自然是回答不出了，涂老師認真教育了他一番，這位同學上課再也不敢分神了。

　　涂老師上課很有趣，同學們聽得津津有味，如癡如醉，就連平時最調皮的男同學也認真聽課。

　　還記得有一次，涂老師叫人回答她的問題，可是我們膽子小，都不敢積極發言，有的剛舉手，又放了下來，有的低著頭，靜靜地坐著……我心里就像揣著一只小兔子，怦怦跳跳生怕叫到我，不過真的是怕什么就來什么。

　　此時只聽見老師叫到：“唐麗！”我一聽，心想，完了，怎么辦？頓時腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答，這時我的臉就像紅蘋果一樣，我偷偷瞄了一下老師，老師用慈母般的眼睛看著我，好像在說沒事的，大膽回答，我一下子鼓起勇氣，有條有理的回答老師的問題，從此以后，我不會再害怕，再恐懼被提問了。

　　在與涂老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往，她那孜孜不倦的教誨一直印在我的腦海中。謝謝你，我最愛的.班主任，你給予我的，不僅是知識的甘露，成長的快樂，疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白：面對失敗，只要勇敢地站起來，一定可以擁有燦爛的人生。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”涂老師就像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人，你永遠是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文4

　　她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖。一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定。看到我們總是笑瞇瞇的，說話時語氣總是很甜，她還有一個最大的秘密武器，就是眼睛會說話。她就是我們的語文老師——張平利老師。也是我心中的好老師。

　　有一次上語文課，我突然想起今天是我的生日，想像著中午會有一頓豐盛的'午餐，還有我垂涎已久的水果蛋糕，最重要的還是爸爸許諾送我的生日禮物——一個美麗的芭比娃娃。我越想越開心，甚至都笑出了聲。這時，我感覺到一股“殺氣”像我飄來，我猛抬起頭，慘了，這次一定慘了，我心里嘀咕著，頓時緊張起來，張老師可是很嚴厲的，現在老師發現我走神了，怎么辦？會不會當著全班學生的面讓我下不來臺呢？我心里如十五只吊桶打水——七上八下，忐忑極了。我不敢看老師，慚愧的低下了頭。等待的瞬間猶如過了幾個世紀，也沒有等來老師的批評，我不解的抬起來，看著老師的目光，老師的眼神好像在說：不要胡思亂想了，好好聽課，下不為例。我收拾好心情，認真的聽老師講起課來。窗外的陽光好像也越來越明亮起來，猶如我此時的心情。

　　而最讓我難忘的就是那次考試了，考完試，我看著自己試卷上火紅的75分，眼淚刷的流下來，怎么會這樣呢？回家肯定會被爸爸媽媽收拾的，我越想越難過。這時，張老師走到了我跟前，摸摸我的頭，用她溫柔的目光看著我，好像在說：一次失利不要緊，總結一下原因，找到癥結所在，以后再用心些，努力些，老師相信你一定行！感受著老師的目光，仿佛一束陽光照耀進我的心田，我暗暗對自己說，我一定要認真、努力，好好學習。

　　張老師用她的愛心、耐心，關心著我們，用她淵博的知識培育著我們，我們在她的羽翼保護下，茁壯、健康的成長。她永遠是我心中的良師益友。

我心目中的好老師作文5

　　我有一句悄悄話要告訴你，她美麗善良，落落大方，高貴典雅，她是我們敬愛的好老師& mdash老師非常和藹。

　　一頭烏黑亮麗的頭發，苗條的身材，白皙的皮膚，一雙“說”她的眼睛清澈美麗，全身散發著淡淡的香味。老師不僅漂亮，她的教學藝術更令人震驚。

　　鈴聲一響，原本混亂的教室立刻安靜了下來。走廊里的腳步聲傳遍了整個教室。腳步聲輕快而有節奏。尹優雅地走上講臺，滿臉幸福地打開試卷:“這次考試每個人都考得很好，但是很遺憾一些學生在一些本不應該出錯的題目上犯了錯誤。”說著，尹老師帶著她一副“說”我的目光掃視了每個人，最后停留在一些學生身上，好像在說:下次注意。當有人上課不聽時，殷老師會先清嗓子，然后用眼睛掃視全班，好像在說:上課注意聽講。尹就是這樣對待她最喜歡的學生的。

　　不僅如此，尹先生還是一個非常幽默的人。每當一個同學用較少的筆畫寫字時，老師不會冷冷地說:“我連一個字都寫不好。我還能學到什么？”但幽默地說:你中風了嗎？”那時，全班都會哄堂大笑。

　　我記得有一次，老師的背受了重傷，豆大小的眼淚不停地往下掉。旁邊的一位老師正在給尹按摩。不過，我清楚地記得，在剛才的語文課上，殷老師用聲音和情感為我們背誦課文，帶領我們討論課文中的.人物，并組織我們以不同的角色表演課文中的情節。想到這里，我不禁流下了眼淚:老師，您為我們班忍受了痛苦！你多強壯啊！你真有責任心！你沒有讓我們因為痛苦而錯過語文課！你的力量、愛和責任感深深地震撼了我。

　　這是我心目中的好老師。我希望我將來能成為一名如此好的老師！

我心目中的好老師作文6

　　春天的絲蟲會織到死去，每晚蠟燭會把它們的燈芯抽走——這首古老的詩是為了贊美老師的偉大！我很高興我從小就遇到了許多偉大的老師。

　　他們有很多好老師和樂于助人的朋友的例子。有的是不知疲倦的榜樣來教導人們；還有一種當老師的模式。當我第一次走進初中的大門時，我仍然清晰地記得我們第一次見到班主任老師的情景:九月，那時候的風景可以算作是秋色，山只在落下，涼風在徐徐吹來。一個陌生的.環境，陌生的同學，陌生的老師，一切都與呆了六年的學校不同。老師在教室前面自我介紹。我仔細地看著老師。他的長發梳成了馬尾辮。一張善良的臉看起來總是那么善良。老師的眼睛像一面鏡子，能反映我們的缺點。老師的眼睛像媽媽的眼睛，充滿了對我們的關心和愛。我記得那是期末考試的前一天晚上，一家人慢慢地睡著了，但是我仍然很沮喪，擔心我解決不了的數學問題。在課堂上，老師的匆忙加上我的粗心，實際上讓我陷入了進退兩難的境地。我的心情就像熱鍋上的螞蟻。汗水一個接一個地沿著我的臉頰流下，就像珍珠自由落下，留下了斷裂的線條。突然，幾條溫柔的手機短信觸動了我沮喪的心。我趕緊去看看。天啊，是負責的老師送來的雪中炭火。她沒睡。已經是深夜了。

　　她還在想著明天的期末考試，甚至還在想著全班。老師的短信讓我的心情慢慢平靜下來。沒有了剛才的焦慮情緒，我開始認真研究剛才的問題。最后，在我的努力下，我突破了障礙，平靜地睡著了。在我看來，老師的品德、品質和品質是我們行為的典范。教師的經驗、經驗和知識是我們成長的基礎。老師的勤奮、嚴謹和勤奮將引導我們努力工作，不斷奮斗。老師的寬廣、善良和崇高一定會讓我們飛得更高更遠。品德、知識、勤奮和崇高都體現在我們的班主任身上。在我看來，她是個好老師。

我心目中的好老師作文7

　　我喜歡學識淵博的語文老師，喜歡才貌雙全的英語老師，喜歡熱情開朗的地理老師，但更喜歡幽默風趣的數學老師。

　　我的數學老師是一位魔術師，每天都能嗅出誰不開心，因為什么不開心并“對癥下藥”。

　　有一次，上體育課之前班主任老師來宣布了一項壞消息：最后一節體育課取消，改上數學課。班里由此開始議論紛紛不一會兒，數學老師來了，得知了今天的“病因”之后，笑著說道：“同學們，上課了。上課之前，我給大家講個笑話”

　　講完之后，班里的氣氛頓時活躍起來。可是課講到一半的時候，慢慢的又恢復了課前沉悶的狀態，“看來，我那一劑笑話藥效不大啊！”此時，班里悄悄有人說：“怎么可能管用呢？效果好的藥只有把這節體育課要回來，今天這天多適合運動一下啊！室外活動一下多輕松啊，唉！”很多同學不由自主的望向窗外

　　老師看著我們個個垂頭喪氣的樣子，沉默了一小會，對大家說：“現在大家認真聽講，等一會兒課堂上會有個驚喜給大家，如果沒人發現就會略過去算了。”這句話讓很多同學回過神來了，課堂氣氛又輕松了很多！

　　在臨近課堂結束的時候，數學老師語重心長的對我們說：“你們也別個個跟霜打的茄子似的，祖國的花朵應該朝氣蓬勃才對！體育老師也是臨時有事，上數學課你們也不吃虧呀！能跟我這么優秀的老師多接觸接觸，不開心嗎？”

　　“切”班里很多同學被老師的話語逗的.故意翻白眼，但我們的心情可好了很多。

　　“順便跟大家說一下哈，看你們班學習情況，如果進度趕得快，學習效果好，這堂體育課，我下周還給你們！怎么樣？”

　　“什么？”

　　“老師？你是認真的嗎？”

　　“不會吧？”

　　“哇！老師萬歲！”

　　“老師太帥了”

　　同學們議論紛紛，瞬間對數學老師崇拜的五體投地。班里沸騰了，我禁不住感嘆：數學老師最后對我們用的這劑猛藥效果太好了

　　這就是我的數學老師！一個幽默風趣，對學生認真負責的好老師！怎么樣，羨慕我吧？

我心目中的好老師作文8

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任——劉老師。

　　劉老師中等身材，有一頭烏黑光亮的卷發發，兩顆大大的眼睛，每當我迷失方向的時候，那雙眼睛都能引領著我正確前行。還有一張能說會道的嘴巴，教會了我許許多多的.東西。

　　劉老師是一個很有耐心的人，有一次，我有一題閱讀題不會寫，突然，一個身影走了過來，我心想：是誰啊！原來是劉老師。劉老師走到我的桌子前，我心想：劉老師會不會批評我啊，怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點著這一題，親切地對我說：“這題是不是不會寫啊！”我低下頭不好意思地對老師說：“是的，老師。這一題我不會寫。”老師幫我指導這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以后，讓我分段，寫段意。概括閱讀的主題，說了一件什么事情？可我還是聽不懂，我看見老師總是咳嗽，頭上那個還時不時冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽不懂，我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說：“老師，我會了。”老師讓我說一下這題怎么寫。可是我說不出來，老師仿佛知道我的心思，對我溫柔地說：“不要緊，慢慢來。”于是，老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開心極了。

　　劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細致地把知識一點一滴地傳授給我們。在這里，我想對你說：”老師，你辛苦了！”

我心目中的好老師作文9

　　我們每個人心目中都有自己完美的好老師。為了我們的學習，他們很辛苦。

　　老師，并不是一樣的，除了性別、外貌不同之外，還有性格。有的老師很嚴厲，對學生從來不笑，要求也很苛刻，同學們只要稍微做錯一點事，他就破口大罵;有的老師很溫柔，對學生們非常好，但她的話語，很深奧，有時同學們聽不懂;有的老師很自私，他上課時，只顧自己講課，同學們在底下打游戲、遞紙條、聽歌……一律不管。只要他每月拿到工資，他就心滿意足了，學生們知識的多少拋之腦后。我認為，這樣的老師，在我心目中，都不是好老師。

　　在我心目中的好老師是這樣的，笑臉常常掛在臉上。上課回答問題時只要我們積極回答，對與錯并不重要，他講的話語通俗易懂，當我們犯了錯誤時，他會及時幫我們糾正，如果我們屢教不改，他會讓我們得到應得到的懲罰。

　　以前，我認為這樣的`老師幾乎沒有了，但現在找到了，而且我很幸運，這樣的老師就是我們的班主任，他姓方，我們叫他方老師。方老師瘦瘦的，中等個子。那修長的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。方老師喜歡笑，上次我們考試沒考好，他還保持笑容，鼓勵我們下次要考好。他講的課文我都懂。他經常提醒我們要坐正，還教我們怎樣才能把字寫漂亮。上次有位同學受傷，方老師還把那位同學送到醫院去。方老師，有一個缺點，那就是講課有點太快，我這課還不會背，他就講下一課了。

　　人無完人，雖然方老師有一些缺點，但我還是很喜歡他，因為他是我心目中的好老師，為了我們的學習他付出了很多很多。

我心目中的好老師作文10

　　我心目中最好的老師是我們的班主任——葉冬梅老師。

　　三十多歲，中等個兒，微胖的身子，長長的頭發黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧，一張能說會道的嘴巴，這就是我初見老師的.第一印象。

　　漸漸地，與老師接觸的日子久了，便發現她上課時會用一雙銳利的眼睛對我們進行偵察，每個角落的同學她都看得清清楚楚，遇到哪個同學不認真聽課讓她逮住了，她不會“河東獅吼”，立馬訓斥，而是用一些幽默風趣的話語進行巧妙的批評，使受到批評的同學不難堪又心領神會，也使我們忍俊不禁。

　　她講的課，是那樣精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是她，一遍又一遍不厭其煩地教導我們，澆灌我們，她為我們付出了多少辛勤的汗水。同時，葉老師上課還常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。

　　老師對我們班的每個學生都很嚴格。當有人犯錯誤時，她便會把他（她）叫到辦公室進行批評教育。記得三月份的一天中午放學后，葉老師突然把我叫到辦公室，拿著我的試卷對我說：“你看看你做的，你說你，‘徘徊’寫成‘排徊’了，怎么那么馬虎！”我慚愧的低下頭，淚水在眼眶里打轉，老師看見了，大概心軟了，語氣緩和了許多，對我說："你把試卷拿回去，把錯題訂正一下。”我拿著試卷，拖著沉重的腳步走回了教室。我暗暗下定決心，一定要改掉粗心的壞毛病。在四月份的期中考試我拿到了年級第一名，老師獎勵了我一本書——《魯賓遜漂流記》，希望我向書中的主人公學習。

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　這就是我心目中的好老師：葉老師。她幽默、風趣、嚴厲，深受我們喜愛！

我心目中的好老師作文11

　　我心目中的好老師有很多，因為哪個老師對我們都很好，但是最好的那個，當然還是把我們從一年級帶到六年級的老班——唐老師。

　　唐老師是個教育有方的好老師，為什么她教育有方呢？那是因為唐老師跟其他老師不一樣，唐老師不會給我們做大練，給我們留出時間來看書，這樣能提高我們作文水平，不然怎么會有那么多的作文發到小學生日報上呢？那當然跟我們的看書是分不開的。

　　在唐老師對我們這六年里可以用嚴厲和和藹兩個詞來形容，那就讓我們看看這六年里唐老師對我們做的點點滴滴吧！

　　和藹：唐老師幾乎平時說話很溫柔，平時總是帶著笑容來上課，而我們則像雨水刷過燦爛的花兒，而唐老師有時可不怪我們，只有做嚴重的時候才會，還會給我們做好吃的。比如：有時后比完賽，第二天會親手做飯給付出過的同學吃。還有打掃衛生時唐老師會叫我們怎樣打掃快一點并質量高。但是有些同學不知道唐老師的良苦用心，每次惹得其他老師來找唐老師心里才平靜下來，就會出現以下的嚴厲。

　　嚴厲：只要是犯了什么嚴重錯誤，唐老師就會從和藹變成嚴厲，就像是晴天變成烏云，記得有一次，我們班有好多人沒預習，原本面帶笑容的唐老師臉上布滿憤怒，大聲喝道：“只要你們一天不完成作業，就一天別上課！”有句話說得好：刀子嘴豆腐心，在當天其他課的時候，唐老師會給我們說一說，并給我們時間把沒完成的`完成好。所以許多同學都會聽唐老師的話。

　　和藹和嚴厲是一組反義詞，但它同時在唐老師身上，變得讓我們努力學習，讓我們不斷的進步，所以唐老師是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文12

　　“喝水，喝熱水，沒有熱水我給你們倒!”每天我的小學班主任只要有空就會說這句話，同學們都舉著杯子笑嘻嘻地喊著“老師，這里!謝謝老師，接著就大口大口地美滋滋地喝下去了，似乎這水是甜的，格外好喝”她每天親自為我們倒水，她怕同學們的手太臟，我猜其他班級大概都是同學們自己倒水喝吧。

　　“老規矩，用濕巾擦手、擦桌子、擦椅子、擦地面”。同學們聽著老師的話，按套路認真地執行起來，老師每天早上不是給我們噴酒精就是噴消毒液，如果沒有濕巾老師還會免費提供，或者噴酒精，讓他們用手紙擦。日復一日，我們也養成早上進教室就干這一套活的好習慣。

　　我們同學每天放學前都會問老師一個問題“老師，今天晚上有答疑嗎”，“有疑必答，無疑不答”。為了能答疑，我的.一本本練習冊都被我翻爛了，一定得找到一些不懂的發到群里問老師，每晚我們都這樣期待著準備著，老師每天晚上7點都準時給我們講不會的題，為我們線上答疑。這位老師就像我們學習的小助手，有問必答，二十四小時手機都在線。不管她多么累，多么忙，都天天講我們不會的題，為我們答疑。

　　這位老師是一位很好的傾聽者。有一次，一名同學上學時悶悶不樂的，一直在留眼淚。回到教室，老師發現了她的異常，于是把她叫到面前詢問了一番，那名同學稀里嘩啦地講了一大堆，老師點了點頭，輕輕的摟住她，慢慢的搖著安慰。

　　對，這位老師就是自稱自己是“50歲老太太”的孫老師，她就是我們的班主任孫老師，也是我心目中最好的老師。

　　孫老師，謝謝您!謝謝您這四年對我們的精心呵護，謝謝您這四年的陪伴，謝謝您對我們的辛苦付出……

我心目中的好老師作文13

　　我心目中的好老師是我的啟蒙老師涂老師。

　　涂老師是我的班主任，她是一位女老師，她有一頭卷發、一張圓圓的臉、一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴。

　　涂老師是一位慈愛的老師，她向母親一樣關心我們。

　　記得那是去年的事，我們班有一位同學叫黃平，他是中午帶飯到學校蒸來吃的，有一天，他把飯盒放在食堂，中午去拿飯的時后，發現它的飯盒不見了，他找來找去，還是沒找到，只好餓著肚子回教室。涂老師知道后，對他說，別著急，到我家去，炒雞蛋飯給你吃。于是，涂老師就黃平帶到她家，就把家里僅剩的.兩個雞蛋炒雞蛋飯給他吃了，黃平每每說起這件事都十分激動，流下了感動的眼淚。

　　還有，今年六一兒童節，我們班女生組織跳舞，其中就有一個留守兒童，當他們練好要買服裝時，就出了問題，由于她爸媽收入本來就不多，雖然吃穿不愁，但是買這種服裝對她家來說實在是太浪費了，可是舞都練好了，怎么辦呢？涂老師知道后，就安慰她，叫她別難過，老師會幫助她的。于是，老師就從包里拿了一百元給她，叫他去和同學買衣服，她接下錢后，感動得熱淚盈眶。

　　涂老師不僅有愛心，而且還非常有耐心和責任心。

　　我有幸在今年的六一兒童節，被學校選擇為的“六.一”兒童節的主持人，我在句子之間的串詞不會寫，涂老師就很有耐心地教我，當我讀不準字音時，涂老師耐心地幫我正音，當我讀的語音不到位，涂老師又耐心地指導，一遍不行，又來一遍，直到讀好為止。因此，“六.一”兒童節，我在臺上的主持表現非常出色，這一切我都要感謝涂老師，她永遠是我心目中最好的老師。

　　涂老師向母親一樣關心我們，所以我非常感謝涂老師。她對我們的培育之恩，我終身難忘。我一定會好好學習，長大后成為對社會有用的人，來回報老師、回報社會、回報祖國。

我心目中的好老師作文14

　　9月1日是我們開學的第一天，所有同學心情都異常緊張。因為這一天要升入新的年級，換新的老師。

　　很多同學都被新的班主任老師領走了，我也在等待著。這時，只見走進來一位個頭不高的女老師。她扎著辮子，眼睛炯炯有神，衣著樸素，非常整潔，面帶微笑，給人一種親切感。她叫了我的名字，我便隨她走進了另外一個教室。她，就是我的`新班主任－－張老師。

　　張老師教我們語文。課上，她經常用有趣的故事，生動的比喻，深入淺出地給我們講解深奧的道理，非常通俗易懂。不知她有什么靈丹妙藥”，只要她一上課，平時那些愛打嗑睡的同學也會活躍起來，認真地聽張老師講解，積極地回答各種問題。她那親切而又娓娓動聽的講課聲，使我們仿佛置身于課文的情節中，身臨其境地體驗、感受。

　　張老師對我們非常負責任。無論她工作了一天之后有多累，晚上也要堅持備課，批改作業。收上去的家庭作業發下來時總會看到張老師精心修改的筆跡和一條條精彩的批語。

　　張老師不僅教課認真負責，而且很注重培養我們怎樣做人，做到既教書又育人。她每天都要花上一定的時間給我們上思想教育課，使我們學到了許多從課本上學不到的知識和做人的道理，讓我們的身心得到了健康的發展，

　　張老師對我們要求很嚴格。但同學犯了錯誤，她也不是一味地批評、訓斥，而是耐心地幫助犯錯誤的同學分析犯錯的原因，進行說服教育，直到這個同學深刻認識了錯誤、改正了錯誤為止。

　　張老師課上對我們嚴格要求，課下卻像一位知心朋友一樣，和我們說說笑笑，一起玩游戲，一起搞活動。有時向我們談談她最近讀的一本好書；有時給我們講有趣的笑話；有時遇到哪位同學家里有了困難，張老師就會主動、熱情地伸出援助之手。和她在一起，我們感到非常快樂。張老師既是我們的良師，又是我們的益友。

　　張老師就是這樣一位可親、可敬的老師，她是我心目中永遠值得敬佩的好老師。

我心目中的好老師作文15

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我心目中的好老師就像一盞明燈，在無邊際的黑夜里，散發出光線，即使微茫，但卻讓迷茫的行人看到了希望。

　　我心目中的好老師是楊老師，她一有雙大大的美眸，像小河里的水般清澈，長長的睫毛忽閃忽閃的，高高的鼻梁下面是小巧玲瓏的嘴巴，笑起來如同天使般可愛，活脫脫的一個大美女，而且青春少女范兒十足。楊老師是個對學生很負責的人。

　　記得有一次上課，老師給我們布置了任務，要求我們在30分鐘內把一篇長達800字的文章背過，同學們都瞠目結舌，暗暗埋怨老師太狠心，老師一看我們一臉不情愿的樣子，又說：“不能坐在凳子上背誦，要離開板凳，也可以坐在桌子上背誦，如果有同學在30分鐘內完成老師布置的任務，老師會給你加分獎勵。”一聽這話，同學們都頓時來了精神，誰都想為小組內掙得分數，于是同學們都快馬加鞭地背了起來，時間過得很快，不一會兒，三十分鐘就要到了，同學們都以劉翔百米沖刺的速度跑到講臺上寫下了得分的名字，最后，同學們都高興端正地坐在了自己的位置上，可環顧四周，穩坐班級倒數排名的那幾個同學仍皺著眉頭焦急的背誦著，已經背過的同學都在下面小聲地嘲諷著她們，老師一臉冷漠的`說：“這么簡單的文章都背不過，你們放學的時候都留在這里背。”同學們都捂住嘴偷笑，到了中午放學的時候，那幾個同學都乖乖留在了教室里，同學本都原本以為老師去吃飯了，可是老師竟然用自己工作以外的時間來輔導他們，而且為他們帶來了飯菜，耐心地和他們的父母交流孩子的學習，同學們都大吃一驚，自從這件事以后，同學們對楊老師都非常敬佩。

　　楊老師雖然嚴厲，但卻無微不至地關心著我們，她就像春日里的那一束陽光，溫暖地融入了我們的心田。

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